2020年中國(guó)K12教育培訓(xùn)行業(yè)市場(chǎng)現(xiàn)狀及發(fā)展前景分析

2020年中國(guó)K12教育培訓(xùn)行業(yè)市場(chǎng)現(xiàn)狀及發(fā)展前景分析2020年市場(chǎng)規(guī)?；?qū)⒖s減50%1、2020年中國(guó)K12教育培訓(xùn)行業(yè)市場(chǎng)規(guī)模或?qū)⒖s減50%我國(guó)K12教育培訓(xùn)行業(yè)主要由課后輔導(dǎo)、素質(zhì)教育、英語培訓(xùn)三大細(xì)分市場(chǎng)構(gòu)成。據(jù)OliverWyman數(shù)據(jù)，2017年2019年，我國(guó)K12教育培訓(xùn)行業(yè)市場(chǎng)規(guī)模年復(fù)均合增速接近30%。2019年中國(guó)K12教育培訓(xùn)行業(yè)市場(chǎng)規(guī)模已超8000億元，其中課后輔導(dǎo)細(xì)分市場(chǎng)占比約六成，市場(chǎng)規(guī)模約4700億元;素質(zhì)教育和英語培訓(xùn)細(xì)分市場(chǎng)的規(guī)模分別約2500億元和800億元。2020年受疫情影響，行業(yè)大規(guī)模閉校停課，預(yù)計(jì)2020年整體市場(chǎng)將遭遇巨大損失，縮水50%至約4000億元。2、中國(guó)K12教育培訓(xùn)行業(yè)線上線下市場(chǎng)結(jié)構(gòu)分析我國(guó)K12教育培訓(xùn)行業(yè)主要以線下業(yè)務(wù)為主，2019年我國(guó)線下業(yè)務(wù)比重高達(dá)96%。2020年受疫情影響，部分線下業(yè)務(wù)轉(zhuǎn)線上，線上業(yè)務(wù)比重預(yù)計(jì)增至20%。3、中國(guó)K12教育培訓(xùn)行業(yè)機(jī)構(gòu)分析我國(guó)K12教育培訓(xùn)行業(yè)主要以小、微型機(jī)構(gòu)為主，比重高達(dá)70%;中型機(jī)構(gòu)比重為20%;巨、大型機(jī)構(gòu)比重為10%。行業(yè)整體呈金字塔格局，未來巨型和大型校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)將憑借其優(yōu)質(zhì)的人才體系、全面的產(chǎn)品矩陣和雄厚的資本儲(chǔ)備，加快在下沉市場(chǎng)的擴(kuò)張速度。4、中國(guó)K12教育培訓(xùn)行業(yè)機(jī)構(gòu)核心痛點(diǎn)分析我國(guó)K12教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)核心痛點(diǎn)場(chǎng)景主要為招生引流、教學(xué)授課、教務(wù)運(yùn)營(yíng)和后端管理，大中小型機(jī)構(gòu)在這四大核心痛點(diǎn)上又各有差異。其中大型機(jī)構(gòu)的校區(qū)規(guī)模大、學(xué)生數(shù)量多、區(qū)域競(jìng)爭(zhēng)激烈，核心痛點(diǎn)主要集中在招生引流、教學(xué)授課和管理場(chǎng)景;中型機(jī)構(gòu)的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源不足、內(nèi)部制度管理缺位，核心痛點(diǎn)主要集中在教學(xué)授課和教務(wù)場(chǎng)景;小微型機(jī)構(gòu)的招生渠道有限、教研能力弱，核心痛點(diǎn)主要集中在招生引流和教學(xué)授課場(chǎng)景。注：表示x%的校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)認(rèn)為其經(jīng)常及以上頻率面臨這一痛點(diǎn)5、中國(guó)K12教育培訓(xùn)ToB市場(chǎng)規(guī)模分布據(jù)OliverWyman數(shù)據(jù)，2019年我國(guó)K12教育培訓(xùn)ToB市場(chǎng)規(guī)模為268億元，其中綜合體市場(chǎng)近138億元，主要來源為場(chǎng)地租金收入。其他細(xì)分市場(chǎng)中，直播教學(xué)市場(chǎng)規(guī)模為46億元，資源類解決方案市場(chǎng)規(guī)模為26億元，硬件市場(chǎng)規(guī)模為19億元。更多數(shù)據(jù)及分析請(qǐng)參考于前瞻產(chǎn)業(yè)研究院《中國(guó)K12教育行業(yè)市場(chǎng)前瞻與投資戰(zhàn)略規(guī)劃分析