微課程的設(shè)計與制作

微課程的設(shè)計與制作微課程是微型課程的代名詞，是將原有課程按照學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)律，分解成為一系列具有目標(biāo)、任務(wù)、方法、資源、作業(yè)、互動與反思等在內(nèi)的微型課程體系。

——蘇州市電教館館長金陵微課程結(jié)構(gòu)微課程結(jié)構(gòu)1、課前：根據(jù)課程目標(biāo)，重點和難點，給學(xué)生設(shè)計“自主學(xué)習(xí)任務(wù)單”（設(shè)計幾個解決課程重難點的任務(wù)和問題，把知識點轉(zhuǎn)化為問題，讓學(xué)生完成任務(wù)，突破難點，解決問題）。2、課前：配套教學(xué)資源（準(zhǔn)備好課程需要的文字、圖片及視頻資源（搜索），按課程設(shè)計需要，錄制“微課”）3、課堂：教學(xué)方式創(chuàng)新（學(xué)生通過課前觀看微課，完成教師設(shè)計和任務(wù)后，課堂上完成作業(yè)，互動交流等活動內(nèi)化知識，老師在學(xué)生中觀察參與，針對學(xué)生交流，還無法完成的問題，老師作點撥，最后小結(jié)課程要點。）4、課后：課程評價和布置作業(yè)。利用翻轉(zhuǎn)課堂模式，以微課為主要的自主學(xué)習(xí)資源，課前讓學(xué)生通過任務(wù)單自主學(xué)習(xí)，課堂開展教學(xué)活動內(nèi)化知識，課后反思評價，作業(yè)鞏固。4.“任務(wù)單”的結(jié)構(gòu)一、學(xué)習(xí)指南

1.課程名稱

2.達(dá)成目標(biāo)

3.學(xué)習(xí)方法建議

4.課堂學(xué)習(xí)形式預(yù)告二、學(xué)習(xí)任務(wù)三、困惑與建議設(shè)計自主學(xué)習(xí)任務(wù)單設(shè)計自主學(xué)習(xí)任務(wù)單的過程是充分發(fā)揮教師領(lǐng)導(dǎo)才能的過程。在這個過程中，教師需要考慮讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)解決哪些問題、可以提供哪些方法幫助學(xué)生使自主學(xué)習(xí)更有效、課堂教學(xué)創(chuàng)新設(shè)計哪些活動、這些活動如何與在家自主學(xué)習(xí)相銜接，等等。使用自主學(xué)習(xí)任務(wù)單翻轉(zhuǎn)課堂，并不是淡化了教師的作用，相反，教師作用的重要性前所未有地凸顯出來。從結(jié)構(gòu)上來看，自主學(xué)習(xí)任務(wù)單包括學(xué)習(xí)指南、學(xué)習(xí)任務(wù)、困惑與建議等三個組成部分。翻轉(zhuǎn)課堂與傳統(tǒng)課堂的區(qū)別拓展內(nèi)化1.兩個關(guān)鍵詞●作業(yè)（進(jìn)階）

●協(xié)作探究（疑難問題或?qū)嶒灒駲z測自主學(xué)習(xí)成效●展示、質(zhì)疑、闡釋

課堂教學(xué)創(chuàng)新：四步法作業(yè)協(xié)作檢測展示2.基本方法合格形成自身特色微課程設(shè)計任務(wù)單1、以小組為單位圍坐在一起。2、各小組選好一個課題。3、圍繞課題給學(xué)生設(shè)計一個自主學(xué)習(xí)任務(wù)單。4、分工協(xié)作，為本課程尋找一些學(xué)習(xí)資源（文字、圖片和視頻）。5、如何設(shè)計制作課程所需要的微課。6、針對重難點設(shè)計好課堂活動和作業(yè)，讓學(xué)生在課堂上內(nèi)化知識。7、課后評價及作業(yè)設(shè)計。8、將各小組設(shè)計好的微課程，選一名代表上臺展示并講解。微課程展示教師節(jié)賀卡設(shè)計《教師節(jié)賀卡設(shè)計》任務(wù)單設(shè)計一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1.通過PPT設(shè)計賀卡，讓學(xué)生學(xué)會插入圖片的多鐘方法，2.了解“PPT圖文混排”的排版方法，3.學(xué)會制作所需要的簡單圖片、搜索圖片等技巧。4.還讓學(xué)生學(xué)會如何給固定意義的圖片配上恰當(dāng)?shù)奈淖值燃记?。二、學(xué)習(xí)資源1.教師節(jié)相關(guān)圖片。2.教師節(jié)賀卡設(shè)計微課。3.賀卡中文字資源三、學(xué)習(xí)方法觀看微課自主學(xué)習(xí)，開展互動交流，學(xué)生自主展示自己設(shè)計的賀卡，教師將學(xué)生優(yōu)秀賀卡在網(wǎng)站展示或打印出來送給學(xué)生，表示鼓勵，質(zhì)疑答疑，評價小結(jié)。四、學(xué)習(xí)任務(wù)1．撰寫學(xué)習(xí)筆記與學(xué)習(xí)心得。2．教學(xué)設(shè)計與課例分析。五、后續(xù)學(xué)習(xí)預(yù)告（可選）：學(xué)習(xí)優(yōu)秀作品設(shè)計理念和方法六、學(xué)習(xí)困惑

微課程設(shè)計給老師們設(shè)計微課程的建議時刻謹(jǐn)記您的教學(xué)對象是學(xué)生01一個微課程只說一個知識點02盡量控制在10分鐘以內(nèi)0304不要輕易跳過教學(xué)步驟即使很簡單、很容易的內(nèi)容要給學(xué)生提示性信息05用顏色線標(biāo)識屏幕側(cè)邊列出關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞***關(guān)鍵詞***關(guān)鍵詞***用符號圖形標(biāo)注例如：微課程是整個教學(xué)組織中的一個環(huán)節(jié)，要與其它教學(xué)活動配合06微課程應(yīng)有恰當(dāng)?shù)奶釂?7問題的設(shè)計要恰當(dāng)安排基本問題單元問題內(nèi)容問題靈活使用多樣化的提問策略促進(jìn)學(xué)生思考08每一個微課程結(jié)束時要有一個簡短的總結(jié)概括要點幫助學(xué)習(xí)者梳理思路強(qiáng)調(diào)重點和難點09用字幕方式補(bǔ)充微課程不容易說清楚的部分10留心學(xué)習(xí)其他領(lǐng)域的設(shè)計經(jīng)驗注意借鑒、模仿與創(chuàng)造例如從電影、電視、廣告等大眾媒體中找到可以借鑒的創(chuàng)意11注意研究借鑒可汗在講與你的類似課程時所采用的教學(xué)方法12找到相關(guān)視頻約3690個微課程的評價1.聚焦簡要清晰4.技術(shù)5.創(chuàng)新——中國教育技術(shù)協(xié)會2013年微課程比賽評比標(biāo)準(zhǔn)，2013.10.微課程只講述一個教學(xué)知識點，這個知識點是供學(xué)生自主學(xué)習(xí)時，必須要教師講述才能理解的內(nèi)容，是學(xué)習(xí)的重點、或者難點、易錯點。學(xué)生能夠自己通過閱讀教材理解的內(nèi)容，不需要教師制作微課程。1.聚焦微課程的時間控制在10分鐘以內(nèi)，抓住學(xué)生注意力的最佳黃金時段，簡明扼要地概述知識點。使用規(guī)范學(xué)術(shù)用語，表述清晰、有條理。畫面合理布局，成像清晰，無質(zhì)量缺陷。2.簡要視頻畫面清楚，不抖動、不傾斜，音質(zhì)清晰。3.清晰針對不同的主題，選取合適的一種或者多種方法，恰當(dāng)運(yùn)用信息技術(shù)，切勿濫用技術(shù)，幫助學(xué)生自主學(xué)習(xí)。

4.技術(shù)教育理念創(chuàng)新，教學(xué)模式創(chuàng)新，運(yùn)用技術(shù)創(chuàng)新，豐富教學(xué)策略，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生易于理解學(xué)習(xí)內(nèi)容。5.創(chuàng)新1.視頻畫面清楚，不抖動、不傾斜，視頻格式要求為MP4、flv、wmv。2.音頻要求普通話（外語專業(yè)除外），音質(zhì)清晰，音頻格式為MP3格式。3.參賽作品時長不超過10分鐘4.鼓勵參賽者在形式、內(nèi)容、技術(shù)等方面創(chuàng)新。制作要求：微課程的制作

微課程怎樣才能做好？

老師們最關(guān)心的——1、字號：

標(biāo)題字號：主標(biāo)題：60-80、附標(biāo)題：20--40

正文字號：40±6（特殊情況例外）

突出字號：如果同頁出現(xiàn)大小不同的字，反差控制在

±20以內(nèi)，比如小的40，最大不得超出60，防止反差過大微課程幾個基本技術(shù)指標(biāo)

微課程的制作

2、字體：醒目，字體粗，看得清

鼓勵：方正綜藝體、黑體、方正超粗黑簡體等

少用：宋體、隸書、行書等

微課程幾個基本技術(shù)指標(biāo)

微課程的制作

3、字?jǐn)?shù)與速度微課程幾個基本技術(shù)指標(biāo)

微課程的制作

教師課程學(xué)生課程其他小低小中小高初中高中每頁最多字?jǐn)?shù)35字20字25字30字35字35字如超：分批動畫呈現(xiàn)或明暗呈現(xiàn)播放速度(每秒字)5-6字3以內(nèi)4566

特殊頁面播放速度思考頁面3--5秒：如"你知道嗎""思考5秒"過過渡頁面1-2秒：如"開始""接著看""怎么樣？"4、模板與背景基本背景：純白底黑字或黑底白字

特殊時：紅色、黃色等可用、但不做主體色微課程幾個基本技術(shù)指標(biāo)

微課程的制作

微課程的制作

微課程可分為下面三種布局，風(fēng)格盡可能統(tǒng)一。

（1）畫圖版：畫為主繪本版：畫中加字，畫中套字，適合于精典故事小人書版：字畫分離，上圖下字或上字下圖，圖畫80%，字占20%；適合于電影、精典故事。同一頁一般不出現(xiàn)兩幅圖。

微課程幾個基本技術(shù)指標(biāo)

5、圖畫與布局微課程的制作

（2）文字版：字為主字畫版：以字為主，有圖做點綴。（圖：不用動畫）純文字版：僅以文字為主體。

微課程幾個基本技術(shù)指標(biāo)

5、圖畫與布局（1）動靜結(jié)合PPT制作美化的小技巧

微課程的制作

充分利用PPT的自定義動畫效果，可以給人動態(tài)感、空間感的美。

MicrosoftOfficePowerPoint（2）圖文并茂PPT制作美化的小技巧

微課程的制作

圖版率在50%-90%；表現(xiàn)親和力插圖要比照片好，表現(xiàn)專業(yè)性照片要比插圖好。MicrosoftOfficePowerPoint（3）圖片合適PPT制作美化的小技巧

微課程的制作

表現(xiàn)力最強(qiáng)的圖片：如臉部圖片。適合表現(xiàn)主題，不適合做背景。表現(xiàn)力最弱的圖片：如云海。適合做背景，不適合做主題。視覺3B原則：Beauty(美女)、Baby(孩童)、Beast(動物)。（4）顏色搭配PPT制作美化的小技巧

微課程的制作

一般來講，除了黑色和白色外，最多搭配3種顏色。MicrosoftOfficePowerPoint（4）顏色搭配PPT制作美化的小技巧

微課程的制作

采用純黑色的字效果最好采用紅色的字效果也不錯采用藍(lán)色的字效果也很好采用淺灰色的字效果也差采用綠色的字效果也較差白色背景：采用淺黃色的字效果較差采用純白色的字效果最好采用淺黃色的字效果也好采用暗紅色的字效果較差采用橘黃色的字效果也好采用紫色的字效果也不好藍(lán)色背景：采用紫色的字效果也較差采用純白色的字效果最好采用淺黃色的字效果也好采用暗紅色的字效果較差采用橘黃色的字效果也好采用紫色的字效果也較差黑色背景：采用藍(lán)顏色的字效果較差采用純白色的字效果最好采用淺黃色的字效果也好采用暗紅色的字效果較差采用橘黃色的字效果也好采用紫色的字效果也較差綠色大理石背景：采用藍(lán)色的字效果也較差PPT設(shè)計十招PPT制作美化的小技巧

微課程的制作

1.內(nèi)置樣式不可使

2.高質(zhì)圖片需善用

3.單色體系震且撼

4.排版清晰觀點明

5.小心留神主題性

MicrosoftOfficePowerPoint6.無招勝有招，越簡單越好

7.符號大瘟疫，盡量要避免

8.重點要突出，主次需分明

9.封面吸引人，大功半告成

10.觀眾印象深，演示必走俏微課程微課程制作腳本編寫：效果制作：圖片來源：題材來源：制作單位：制作時間：

【結(jié)尾的制作】微課程的制作

微課程一般都是以視頻的格式發(fā)布與傳播的wmvflvmp4……最初的微課程培訓(xùn)后期的加工（會聲會影）+微課程展示2深圳福田區(qū)景龍小學(xué)MicrosoftOfficePowerPoint2010

可以直接輸出視頻文件（1）選擇“幻燈片放映”中的“排練計時”，將幻燈片從頭到尾按照擬定的時間播放一遍，最后保存。（2）選擇“文件”菜單——“保存并發(fā)送”——“創(chuàng)建視頻”（3）單擊“不要使用錄制的計時和旁白”，在下拉選框中選擇“預(yù)覽錄制的計時和旁白”。（4）選擇“使用錄制的計時和旁白”（5）單擊“創(chuàng)建視頻”，生成Windows通用的“wmv”視頻格式。Powerpoint2010可以自動形成視頻微課程的制作

如果用的是MicrosoftOfficePowerPoint2003等軟件可以借助第三方軟件輸出視頻文件；PPT2DVD是一款PowerPoint文件到DVD/MiniDVD/MPEG格式轉(zhuǎn)換軟件，讓你的演示能夠在PC或DVD播放機(jī)上播放。它不僅能夠保留原始PowerPoint文件的全部效果，還能添加背景音樂、錄制解說詞，甚至改變每幅圖片的演示時間。