分層走班視角下學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)研究

分層走班視角下學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)研究分層走班視角下學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)研究摘要：英語學(xué)習(xí)的興趣培養(yǎng)對于學(xué)生的學(xué)習(xí)效果具有重要的影響，而分層走班教學(xué)體制為學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)提供了良好的機會。本文從分層走班視角出發(fā)，探討了學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)的重要性，分析了分層走班視角下學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)的現(xiàn)狀，并提出了相應(yīng)的培養(yǎng)策略，旨在為提升學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣與水平提供一定的參考和借鑒。關(guān)鍵詞：分層走班；英語學(xué)習(xí)興趣；培養(yǎng)策略一、引言在全球化的背景下，英語作為一門國際通用語言，在學(xué)生的學(xué)習(xí)中具有重要的地位。然而，目前學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣普遍不足，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果不佳。因此，培養(yǎng)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣成為當(dāng)務(wù)之急。分層走班教學(xué)體制為學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)提供了良好的機會。本文從分層走班視角出發(fā)，探討學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。二、分層走班教學(xué)體制對學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣的影響分層走班教學(xué)體制是根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)水平和興趣特點，將學(xué)生分為多個小組進(jìn)行針對性的教學(xué)。這樣的教學(xué)模式，可以更好地滿足學(xué)生不同的學(xué)習(xí)需求，提高學(xué)習(xí)效果。1.激發(fā)學(xué)生的興趣分層走班教學(xué)體制可以根據(jù)學(xué)生的興趣特點，將具有相似興趣的學(xué)生組織在一起進(jìn)行教學(xué)，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如，將對音樂感興趣的學(xué)生組織在一起進(jìn)行英語學(xué)習(xí)，可以引入英語歌曲、英語電影等媒介，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望。2.提升學(xué)生的自信心分層走班教學(xué)體制可以根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)水平，將學(xué)生組織在同一水平的小組中學(xué)習(xí)，給予學(xué)生較為適合的學(xué)習(xí)任務(wù)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中能夠取得較好的成績，提升學(xué)生的自信心。自信的學(xué)生更有動力去學(xué)習(xí)英語，從而產(chǎn)生興趣。三、分層走班視角下學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)的現(xiàn)狀目前，在分層走班教學(xué)體制下，學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)存在一些問題。1.教學(xué)資源不足由于分層走班教學(xué)體制需要根據(jù)學(xué)生的特點進(jìn)行針對性的教學(xué)，因此教師需要準(zhǔn)備更多的教學(xué)資源，以滿足不同水平學(xué)生的需求。然而，目前許多學(xué)校的教學(xué)資源有限，教師難以為每個小組準(zhǔn)備不同的教材、教具等，限制了學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。2.教師培訓(xùn)不足分層走班教學(xué)體制需要教師具備較高的教學(xué)能力，能夠理解學(xué)生的興趣特點，靈活調(diào)整教學(xué)方法，以滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。然而，目前許多教師缺乏相關(guān)的培訓(xùn)，無法充分發(fā)揮分層走班教學(xué)體制的優(yōu)勢，限制了學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。四、分層走班視角下學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)的策略為了培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)習(xí)的興趣，提高學(xué)習(xí)效果，應(yīng)采取以下培養(yǎng)策略：1.優(yōu)化教學(xué)資源學(xué)校應(yīng)投入更多的教學(xué)資源，為分層走班教學(xué)提供充足的教材、教具等，以滿足學(xué)生不同水平的學(xué)習(xí)需求。同時，教師也應(yīng)積極尋求教學(xué)資源，不斷更新、改進(jìn)教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.加強教師培訓(xùn)學(xué)校應(yīng)加強對教師的培訓(xùn)，提高教師的教學(xué)能力。教師應(yīng)掌握不同學(xué)生的興趣特點，靈活運用教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。3.開展寓教于樂的活動學(xué)?？梢越M織各類英語角、英語演講比賽等活動，通過寓教于樂的方式，激發(fā)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣。4.充分利用多媒體技術(shù)學(xué)校應(yīng)充分利用多媒體技術(shù)，為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)資源。例如，通過使用英語網(wǎng)絡(luò)課程、學(xué)習(xí)應(yīng)用程序等，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中感受到英語的樂趣。五、結(jié)論分層走班教學(xué)體制為學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)提供了良好的機會。然而，目前學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)仍存在一些問題。為了提升學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣與水平，學(xué)