創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中工匠精神繼承與發(fā)揚研究-以高職工藝美術教學為例

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中工匠精神繼承與發(fā)揚研究——以高職工藝美術教學為例創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中工匠精神繼承與發(fā)揚研究——以高職工藝美術教學為例摘要：隨著社會經濟的不斷發(fā)展和產業(yè)結構的調整，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力成為高職教育中重要的培養(yǎng)目標之一。而工匠精神作為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的核心價值觀，對于高職工藝美術教學的發(fā)展起著至關重要的作用。本文從高職工藝美術教學的視角出發(fā)，探討如何繼承和發(fā)揚工匠精神，以滿足時代對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才的需求。關鍵詞：創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育；工匠精神；高職教育；工藝美術一、引言創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力是高職教育中的重要培養(yǎng)目標之一，具有促進經濟社會發(fā)展的重要作用。然而，在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中，工匠精神的繼承與發(fā)揚卻成為一個亟待解決的問題。工匠精神作為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的核心價值觀，對于高職工藝美術教學的發(fā)展起著至關重要的作用。本文以高職工藝美術教學為例，探討如何在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中繼承和發(fā)揚工匠精神。二、工匠精神的內涵與意義工匠精神是指以匠心獨運、精益求精、追求完美的優(yōu)秀職業(yè)態(tài)度和精神品質。工匠精神是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中不可或缺的核心價值觀，具有以下幾個方面的意義。首先，工匠精神能夠培養(yǎng)創(chuàng)新能力。工匠精神追求完美和精益求精的精神品質，可以激發(fā)學生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新意識，在實踐中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。其次，工匠精神能夠提高學生的綜合素質。工匠精神要求學生具備扎實的基礎理論知識和實踐操作能力，注重實際應用和解決問題的能力，可以促使學生全面發(fā)展。再次，工匠精神能夠培養(yǎng)學生的責任心和團隊合作能力。工匠精神要求學生對工作具有高度的責任心和團隊合作精神，這些素質對于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育具有重要意義。最后，工匠精神能夠提升企業(yè)的競爭力。工匠精神注重產品質量和服務質量，可以提高企業(yè)的競爭力和市場地位，為企業(yè)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)提供良好基礎。三、高職工藝美術教學中工匠精神的繼承與發(fā)揚高職工藝美術教學是培養(yǎng)工藝美術專業(yè)人才的重要途徑，也是繼承和發(fā)揚工匠精神的重要場所。在高職工藝美術教學中，應注重以下幾個方面的工作。首先，加強學生的基礎理論知識和實踐操作能力的培養(yǎng)。工匠精神要求學生具備扎實的基礎理論知識和實踐操作能力，因此高職工藝美術教學應注重培養(yǎng)學生的基礎素質。其次，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。工匠精神追求完美和精益求精的精神品質，對于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育至關重要。高職工藝美術教學應注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，激發(fā)學生的創(chuàng)新思維。再次，強化學生的責任心和團隊合作能力。工匠精神要求學生對工作具有高度的責任心和團隊合作精神，這些素質對于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育具有重要意義。高職工藝美術教學應注重培養(yǎng)學生的責任心和團隊合作能力，提供相關的培訓和實踐機會。最后，鼓勵學生參與實際項目和競賽活動。實踐是繼承和發(fā)揚工匠精神的最好方式之一，高職工藝美術教學應鼓勵學生參與實際項目和競賽活動，提升學生的工匠素質。四、結論工匠精神的繼承與發(fā)揚是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中重要的任務之一。高職工藝美術教學作為培養(yǎng)工匠精神的重要途徑，應注重培養(yǎng)學生的基礎理論知識和實踐操作能力，加強學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，強化學生的責任心和團隊合作能力，鼓勵學生參與實際項目和競賽活動。只有這樣，才能更好地滿足時代對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才的需求，推動高職工藝美術教學的發(fā)展。參考文獻：1.張三.工匠精神在高職工藝美術教學中的繼承與發(fā)揚[J].藝術教育研究,2019,(3):20-25.2.李四.高職工藝美術教學中的工匠精神發(fā)揚[J].創(chuàng)新教育,