部編版人教版語文四年級下冊課課練

古詩詞三首課時練

第一課時

一、一字多音我會選。

xiusu

1.昨天晚上，我在同學(xué)家住了一宿（卜

2.下了晚自習(xí)，同學(xué)們都要回宿（）舍。

二、讀拼音，寫漢字。

黃昏時分，一只蜻蜓xCixu（)落在xTshu()

的liba(）上，準(zhǔn)備要在這兒借su（）一晚。

三、火眼金睛，辨字組詞。

宿（）未（）徑（)菜（)

宜（）味（）經(jīng)（彩（)

四、讀讀古詩，說說自己的理解。

1.這首詩是代詩人寫的。詩中描寫了

種景物，分別是o表達

了詩人之情。

2.“,?！币痪鋵懗隽藘?/p>

童在花叢中捕蝶的歡樂情景。

【答案】

一、徐徐籬笆生疏

二、住宿適宜未來品味小徑經(jīng)過白菜彩色

三、l.xiu2.su

四、1.宋楊萬里6籬落、一徑、枝頭兒童黃蝶菜花對

田園生活的喜愛

2.兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋

第二課時

一、拼一拼，寫一寫。

傍晚時分，夕陽照在xT（）疏的笛笆上，幾只qlngting

（）正落在上面休息。

二、形近字組詞。

梅（）麥（）唯（）峽（）

海（）青（）惟（）峽（）

三、一字多音，我會判斷（對的打“"，錯的打“X、

1.今天得到老師的表揚，我很高興（xTngb（）

2.剛才聽到爸爸說要給我買臺電腦，我聽后興（xTng）奮

極了。（）

3.日長（ch白ng）籬落無人過。（）

四、讀讀詩句，理解詞語和句子。

日長籬落無人過，惟有蜻蜓蝶蝶飛。

1.籬落：映蝶：惟有：

2.說說讀了這兩句詩，你眼前浮現(xiàn)出怎樣的畫面？

【答案】

一、稀蜻蜓

二、梅子小麥唯一映蝶大海青草唯有山峽

三、1.x2.V3.V

四、1.籬笆蝴蝶的一種只有2.天長了，農(nóng)民忙著在地

里干活，中午也不回家，門前沒有人走動；只有蜻蜓和蝴蝶

繞著籬笆飛來飛去。

第三課時

一、給加粗字選擇正確讀音。(畫上“，)

清平樂(leyue)茅檐(yanyang)

剝蓮蓬(bobao)亡賴(wangwu)

相媚好(meimei)翁媼(wenao)

二、填空。

《清平樂?村居》中，“”是詞牌名，"村居'’是,他

的意思是O詞的作者是—代詞人O這

是一首描寫的詞作，詞中通過描

寫等

這些平常的景象，把農(nóng)村生活風(fēng)貌真實地反映了出來，抒發(fā)

7詞人的思想感情。

三、寫一寫。

“醉里吳音相媚好，白發(fā)誰家翁媼”，根據(jù)“相媚好’的意思，想

象兩位老人聊些什么？想想當(dāng)時情景，寫一段對話。

【答案】

一、yueyanbaowumeiao

二、清平樂”這首詩的題目鄉(xiāng)村生活。宋辛棄

疾。農(nóng)村景象茅檐、小溪、青草、吳農(nóng)五

口之家對農(nóng)村和平寧靜生活的喜愛

三、示例：你看我們的三個兒子，大兒子多么勤勞能干，正

在溪東給豆田鋤草，二兒子最心靈手巧，正在編織雞籠，小

兒子最可愛，躺著在剝蓮蓬吃呢！

10綠課時練

第一課時

一、根據(jù)拼音寫詞語。

moshuTpingjiaochazhThuTjiaolian

()()()()

二、仿照例子，寫詞語。

綠墨綠嫩綠淡綠粉綠

三、漢字變臉(加偏旁組字組詞卜

安()()

軍()()

四、字義推敲(選擇恰當(dāng)解釋，填序號卜

1.()按著：①用手或手指壓；②止??；③依照，按

照；④考查。

2.（）舞蹈：①踐踏，踩；②跳動。

【答案】

一、墨水瓶交叉指揮教練

二、藍淺藍深藍瓦藍湛藍

三、安按（按時）案（方案）

軍揮（指揮）輝（光輝）

四、1.③2.②

第二課時

一、仿照樣子，寫詞語。

綠得發(fā)黑

二、選擇同一詞語在不同句子中的含義。（填序號）

集中：①把分散人、物或事集合在一起；②把意見、

經(jīng)驗等歸納起來。

1.集中眾人的智慧才能無敵于天下。（）

2.煙塵污染要減輕，集中供熱是途徑。（）

交叉：①方向不同的幾條線或條狀物互相穿過；②部分相重

的。③間隔穿插

3.但我想說的是，我們之間自始至終都存在著利益交叉。

（）

4.他告訴我每一個交叉點處都有埋藏的寶藏。（）

5.晚會上的歌舞和時裝表演，交叉進行。（）

三、理解句子的含義，填空。

到哪兒去找那么多的綠:墨綠、淺綠、嫩綠、翠綠、淡綠、

粉綠……綠得發(fā)黑，綠得出奇。

1.這里寫到綠的不同層次的詞語有

(b

2.你還知道哪些綠

(b

【答案】

一、紅得發(fā)紫白得透亮紫得發(fā)黑

二、1.②2.①3.②4.①5.③

三、1.墨綠、淺綠、嫩綠、翠綠、淡綠、粉綠

2.碧綠，油綠，青翠，蔥綠，黃綠、蒼綠、新綠

11白樺課時練

第一課時

一、看拼音寫詞語。

baihuamaordngrongxiaosahuasuimengI6

ng()()()()()

二、按課文內(nèi)容補充詞語。

()的樹枝()的枝頭

()的花邊()的流蘇

三、按課文內(nèi)容填空。

1.在（）的寂靜中，（）著這棵白樺。

2.在（）的金暉里，閃著（）的雪花。

【答案】

一、白樺毛茸茸瀟灑花穗朦朧

二、（白雪皚皚）（毛茸茸）（雪繡）（潔白）

三、1.朦朧玉立2.燦燦晶亮

第二課時

一、辨字組詞。

樺（）涂（）繡（）輝（）

嘩（）蛛（）銹（）暉（）

二、補充詞語。

（）的寂靜（）的雪花（）朝霞

（）的光華（）的金暉

三、縮寫下面的句子。

1.姍姍來遲的朝霞在白樺四周徜徉著。

2.一層銀色的光華抹在白雪皚皚的枝頭上。

【答案】

一、（白樺）（糊涂）（繡花）（光輝

（嘩嘩）（蟾蛛）（生銹）（余暉）

二、（朦朧）（晶亮）（姍姍來遲）

（銀色）（燦燦）

三、1.朝霞徜徉著。2.光華抹在枝頭上。

12在天晴了的時候課時練

第一課時

一、選擇下列生字的正確讀音。

炫（xu臺nxuan），快（q位que）

曝（pCibao）涉（sishe）

二、巧填詞語。

踏著（）涉過（）抖去（）曝著（）

三、寫出下列句子運用的修辭手法。

1.看山間移動的暗綠——云的腳跡——它也在閑游。（）

2.（鳳蝶兒）把它五彩的智慧樹葉，曝著陽光一開一收。（）

3.在天晴了的時候，應(yīng)該到哪里去走走呢？到小徑中去走走。

（）

四、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

《在天晴了的時候》是一首生動的小詩，詩中描繪了

的美麗景色，表達了詩人的情

懷。

【答案】

一、炫(xu臺n)怯(q位)曝(pCi)涉(sh6)

二、新泥溪流水珠陽光

三、1.擬人2上匕喻3..設(shè)問

四、雨后的小徑親近自然，熱愛生活

13貓課時練

第一課時

一、看拼音寫詞語。

貓整天那么無ydu()無lu(卜它的性格有些古怪，

有時候很tan()玩，在外面玩一天一夜不回，有時候

又是那么盡zhi(),一連幾個鐘頭也要把老鼠等出來不

可。

二、分辨帶點字的讀音。

解悶(menmen)開辟(bipi)屏(bingping)息凝視

三、填一填。

這篇課文細致、生動地描述了貓的()和它滿月時的

(b

【答案】

一、憂慮貪職

二、(menV)(piV)(bingV

三、性格古怪可愛、淘氣

第二課時

一、關(guān)聯(lián)詞填空。

1.()誰怎么呼喚，它()不肯回來。

2.它屏息凝視，一連就是幾個鐘頭,()把老鼠等出來

()°

3.()它又那么勇猛,()說見著小蟲和老鼠,()

遇上蛇也敢斗一斗。

4.它不知要摔多少跟頭,()跌倒了馬上起來，再跑再

跌。

選其中的一組關(guān)聯(lián)詞造句。

一、填空：

貓的性格實在有些古怪，既(岡)；高興時(),

不高興時，一聲不出；既什么都怕，又非常(卜

三、你從文中哪些語句中可以看出來作者非常喜歡他描寫的

那只貓，找兩處寫出來。

【答案】

一、1.任憑也2.非……不可……3.可是不要就4.但是

任憑刮風(fēng)下雨，我們也要按時到校。

二、老實貪玩溫柔可親勇猛。

三、第一處“它的頭撞在門上，桌腿上，撞疼了也不哭。”

第二處“你見了，絕不會責(zé)打它，它是那么生氣勃勃，天

真可愛「

14母雞課時練

第一課時

一、讀拼音，寫漢字。

taoyanhenduchengjijingjie

（）（）（）（）

二、形近字組詞

侮（）討（）雛（）掘（）

海（）付（）雄（）倔（）

三、寫出下列詞語的近義詞。

討厭（）理由（）反抗（）啼叫（）細

聲細語（）

四、根據(jù)意思寫出詞語。

1.形容聲音柔軟輕細。（）

2.防敵襲擊和偵察的警衛(wèi)措施。是戰(zhàn)斗保障的內(nèi)容之一。

（）

3.堤岸旁邊的田地。（）

4.指令人厭惡惱恨及憎惡。（）

5.預(yù)先準(zhǔn)備。（）

【答案】

一、討厭惡毒成績警戒

二、（侮辱）（討厭）（雛鳥）（發(fā)掘）

（大海）（付出）（英雄）（倔強）

三、（厭惡）（原因）（抗?fàn)帲Q叫）（輕聲細語）

四、1.細聲細氣2.警戒3.田壩4.可惡5.預(yù)備

第二課時

一、帶著問題來讀書。

1.本文是（）先生的一篇膾炙人口的佳作。

A.老舍B.豐子愷

2.課文以作者的（）變化為線索，（A,空間B,情感）

由對母雞的（）轉(zhuǎn)變?yōu)椋ǎ?前后形成了鮮明的對比，

贊頌了（卜

二、動腦筋，找伙伴。

嗅啼嘶吼嚎嘯鳴叫

狼（）雞（）猿（）狗（）

虎（）獅（）馬（）鳥（）

三、我會選擇修辭方法。

擬人比喻夸張反問設(shè)問

1.下蛋的時候，它恨不能讓全世界都知道，就是聾子也會被

它吵得受不了。（）

2.貓的頭撞在門上，桌腿上，撞疼了也不哭。（）

3.這樣的一只母雞難道不偉大嗎？（）

四、讀短文，按要求回答問題。

可是，現(xiàn)在我改變了心思，我看見一只孵出一群小雛雞的

母雞。（）在院里，（）在院外，它（）挺著

脖兒，表示出世界上并沒有可怕的東西。一只鳥兒飛過，

（）什么東西響了一聲，它立刻警戒起來：歪著頭

聽；挺著身兒預(yù)備作戰(zhàn)；看看（），看看（），咕

咕地警告雞雛要馬上集合到它身邊來。

1.按原文填空。

2.在短文中找出一對近義詞。

（）——（）

3.畫“”的句子是（）句，起到了的

作用。

4.短文主要敘述了說明了母雞很有

【答案】

一、1.A2.B討厭敬重母雞偉大的母愛

二、（嚎）（鳴）（啼）（嗅）

（嘯）（吼）（嘶）（叫）

三、1.不論還是總是或是前后

2.警戒——警告

3.過渡承上啟下

4.母雞作為母親的盡職盡責(zé)責(zé)任心

15白鵝課時練

第一課時

一、用組詞的方法來區(qū)分它們。

促（）歷（）鋸（）侍（）

捉（）厲（）?。ǎ┰姡ǎ?/p>

二、根據(jù)句子的意思準(zhǔn)確地選擇字義。

1.等到鵝再來吃飯的時候，飯罐已經(jīng)空空如也。（）

空：①天空;②里面什么都沒有;③沒有效果的。

2.我們不勝其煩，以后便飯罐和水盆放在一起，免得它走遠

去，讓雞、狗偷飯吃。（）

勝：①贏，占優(yōu)勢;②超過;③優(yōu)美的;④盡;⑤能承受。

三、文中有很多四個字組成的詞語，把喜歡的詞語寫在下面

的橫線上，從中選擇兩個詞語進行造句

【答案】

一、（催促）（來歷）（鋸子）（侍候）

（捕捉）（嚴厲）（劇照）（詩人）

二、1.②2.⑤

三、從容不迫、一絲不茍、架子十足、左顧右盼

從容不迫：在大家的掌聲中，他從容不迫地走上了講臺。

一絲不茍：白求恩對醫(yī)療技術(shù)一絲不茍，精益求精。

第二課時

一、多音字組詞。

供gdng（）飲yin（）看kan（）

gong（）yin（）kan（）

二、把下列詞語補充完整。

左（）右（）（）不安

從（）不（）一絲（）

三、理解填空。

（1）作者在狀寫白鵝的時候，緊緊抓住了白鵝的特點，

從（）、（）、（x（）等四個方面

進行了生動細致的描寫。

（2）作者喜愛白鵝，一是因為它那（）;二是因為

它能（卜

【答案】

一、供gong（供給）gong（提供）

飲yin（飲食）yin（飲馬）

看kan（看守）kan（看見）

二、左（思）右（想）（局促）不安

從（容）不（迫）一絲（不茍）

三、（1）（姿態(tài)入（叫聲\（步態(tài)卜（吃相）

（2）（高傲的姿態(tài)）；（看門戶卜

16海上日出課時練

第一課時

一、讀拼音，寫詞語。

nulidaitixiangbianzTse

（）（）（）（）

二、根據(jù)意思寫詞語。

1.不轉(zhuǎn)眼睛地看，形容注意力集中。（）

2.指周圍的世界。（）

3.光彩耀眼。（）

4.雄偉美麗而又少見的景象。（）

三、給詞語搭配連線。

范圍亮光透出光彩

負著上升躲進紅霞

使勁重擔(dān)出現(xiàn)云里

發(fā)出擴大有了重圍

【答案】

一、努力代替鑲邊紫色

二、1.不轉(zhuǎn)眼2.范圍3.奪目4.奇觀

透出光彩

\/

躲進紅霞

出現(xiàn)云里

有了重圍

第二課時

一、比一比，組詞。

轉(zhuǎn)（）殺IJ（）范（）鑲（）辨（）芒（）

傳（）殺（）犯（閥）辯（）忙（）

二、選詞填空。

壯觀奇觀

1.這不是很偉大的（）嗎？

2.用數(shù)不清的紅旗裝飾起來的長江大橋，顯得格外（）。

三、按要求改寫句子。

1.太陽把一片片云染成了紫色或者紅色。

改成‘被''字句:

2.轉(zhuǎn)眼間天邊出現(xiàn)了一道云霞。

改變詞序，句子意思不變：

【答案】

一、（轉(zhuǎn)動）（剎那）（范文）（鑲嵌）（分辨）（光芒）

（傳來）（殺死）（犯錯）（箱子）（爭辯）（忙碌）

二、1.奇觀2.壯觀

三、1.一片片云被太陽染成了紫色或者紅色。

2..轉(zhuǎn)眼間一道云霞出現(xiàn)在了天邊。

17記金華的雙龍洞課時練

第一課時

一、看拼音寫詞語。

dujuanheshijianbeiyidongshaowei

（）（）（）（）（）

二、在正確的讀音上面打

系（jixi）2量子稍（shaos臺o）微蜿（wanwan）蜒

漆（qixi）黑上源（yuanyan）盤曲（qiiq&）而上

浙（zhezi）江仿佛（fU的）呈（chengceng）

粉紅色

三、給下列句子中加紅的字選擇正確的解釋。

端：①端正，不歪斜②東西的一頭③項目方面④事情的開頭

⑤仔細地看⑥用手平正地拿著

1.石鐘乳和石筍形狀變化多端。（）

2.他端詳著這幅畫，陷入了沉思。（）

3.他端來一把椅子，讓我坐下慢慢說。（）

異：①不同的②分開③另外的，別的④特別的⑤奇怪

4.石鐘乳和石筍顏色各異。（）

5.奇花異草不容易養(yǎng)活。（）

6.這是一道奇異的亮光。（）

【答案】

一、杜鵑合適肩背移動稍微

(3)(shaoV)(wanV)

(qH)(yuanV)盤曲(quV)

(zheV(fuV)(chengV)

三、1.③2.⑤3.⑥4.①5.④6.⑤

第二課時

一、在括號里填上合適的詞語。

（）的沙土（）的映山紅）的公路

（）地移動（）地流著）地舉起

二、仿照例句寫句子。

1.山上開滿了映山紅，無論花朵和葉子都比盆栽的杜鵑顯

得有精神。

無論...都...

2.首先當(dāng)然是蜿蜒在洞頂?shù)碾p龍，一條黃龍，一條青龍。我

順著他的指點看，有點兒像。其次是些石鐘乳和石筍，這是

什么，那是什么，大都依據(jù)形狀想象成神仙、動物以及宮室、

器用，名目有四十多。

首先…其次…

三、讀課文，完成填空。

在外洞找泉水的來路，原來從靠左邊的石壁下方的孔隙流

出。雖說是孔隙，可也容得下一只小船進出。怎樣小的小船

呢？兩個人并排仰臥，剛合適，再沒法容第三個人，是這樣

小的小船。船兩頭都系著繩子，管理處的工人先進內(nèi)洞，在

里邊拉繩子，船就進去，在外洞的工人拉另一頭的繩子，船

就出來。我懷著好奇的心情獨個兒仰臥在小船里，自以為從

后腦到肩背，到臀部，到腳跟，沒有一處不貼著船底了，才

說一聲“行了”，船就慢慢移動。眼前昏暗了，可是還能感覺左

右和上方的山石似乎都在朝我擠壓過來。我又感覺要是把頭

稍微抬起一點兒，準(zhǔn)會撞破額角，擦傷鼻子。大約行了二三

丈的水程吧，就登陸了。這就到了內(nèi)洞。

1.“孔隙”的特點是o表現(xiàn)在：O

2.小得只能容得下一只小船進出。怎樣小的小船呢？

3.船的進出方式是：______________________________

4.乘船必須_______________________

5.通過孔隙時的感受是

【答案】

（粉紅）（各色）（寬闊）

（慢慢）（緩緩）（高高）

二、1.無論前進的路上有多少困難我們都會一直走下去。

2.經(jīng)典首先要經(jīng)得起人心的篩選，其次要經(jīng)得起時間的篩選。

三、1.窄小，可也容得下一只小船進出。

1.兩個人并排仰臥，剛合適，再沒法容第三個人，是這樣小

的小船。

2.船兩頭都系著繩子，管理處的工人先進內(nèi)洞，在里邊拉繩

子，船就進去，在外洞的工人拉另一頭的繩子，船就出來。

3.后腦到肩背，到臀部，到腳跟，沒有一處不貼著船底。

4.可是還能感覺左右和上方的山石似乎都在朝我擠壓過來。

我又感覺要是把頭稍微抬起一點兒，準(zhǔn)會撞破額角，擦傷鼻

子。

18小英雄雨來（節(jié)選）課時練

第一課時

一、看拼音，寫詞語。

gebojienanhongchoudirenbakai

（）（）（）（）（）

二、恰當(dāng)?shù)卮钆湓~語。

（）的蘆花（）地哭著（）的浮云（）地看

著（）的葦絮

（）的眼睛（）地飛來（）的蘆葦（）地指

著（）地叫著

三、按要求寫詞語。

1."吱扭咕咚咕咚”，這類詞叫像聲詞，書中還有一些請抄錄

下來。

2.“飄飄悠悠”這類詞構(gòu)詞的規(guī)律是“AABB”式的，請從書中再

抄錄幾個。

四、給下面句中紅色的字選擇最恰當(dāng)?shù)慕忉尅?/p>

1.媽媽知道他又去耍水了，把臉一沉，叫他過來。（）

A.玩弄，戲弄。B.玩、玩耍C.施展，表現(xiàn)出來。

2.我們對鬼子，懷有刻骨的仇恨。（）

A.思念B.胸前C.心胸D.心里存有。

3.蘆花開的時候，遠遠望去，黃綠的蘆葦上好像蓋了一層厚

厚的白雪。（）

A.開發(fā)修建B.張開舒展C.列出

【答案】

一、胳膊劫難紅綢敵人扒開

二、（雪白）的蘆花（嗚嗚）地哭著（紅色）的浮云（呆呆）

地看著（柔軟）的葦絮

（圓圓）的眼睛（嗖嗖）地飛來（黃綠）的蘆葦（認真）地指

著（嗚哩哇啦）地叫著

三、1.嘩啦嘩啦吧唧吧唧口匡啷咕咚咕咚嗖嗖嗚嗚

2.飄飄灑灑平平安安高高興興開開心心

四、1.B2.D3.B

第二課時

一、課文中有許多描寫都使用模仿聲音的詞，找一找按要求填

在橫線上。

人入水中:許多人小聲說話:

人跑的聲音:爸爸抽煙袋:

翻課本:門響聲:

槍栓響:日本鬼子說話:

二、讀下面的話,寫出破折號的作用。

“我們——是——中國人，我們——愛——自己的——祖國

這里的破折號的作用是：

三、根據(jù)課文內(nèi)容的順序，把兩邊的內(nèi)容連起來。

課文寫作的順序主要內(nèi)容

第一部分誤以為犧牲，大家傷心

第二部分機智脫了險，人們高興

第三部分被敵人拷打，寧死不屈

第四部分上夜校念書，明白道理

第五部分掩護李大叔，雨來被抓

第六部分游泳本領(lǐng)高，伙伴佩服

【答案】

一、撲通嗡嗡嗡嗡

咕咚咕咚吧唧吧唧

嘩啦嘩啦口匡啷

卡啦嗚哩哇啦

二、這里的破折號表示聲音的延長。

三、

第一部分誤以為犧牲

第二部分機智脫了險

第三部分被敵人拷打

第四部分上夜校念書

第五部分掩護李大叔

第六部分游泳本領(lǐng)高

19我們家的男子漢課時練

第一課時

一、給下列紅色字選擇正確的讀音，用“，標(biāo)出。

沮（j仃ju）喪倔強（qi白ngji臺ng）囑（zCizhu）咐

瞭（的on冶o）亮輪廓（kudguo）

二、按要求改寫句子。

1.一只胖胖的小手在我的手掌里，像一條倔強的活魚一樣掙

扎著。（縮句）

2.車門被行李和蟹滿了。（改為“把”字句）

-------------------------------------------------------

三、選詞填空。/\

性格智慧性別

他的（），他的（），還有他的（），那樣神秘地一

點兒一點兒鮮明，突出，擴大，再擴大，實在是一件最最奇

妙的事情。

四、《我們家的男子漢》作者是（）,是一篇成人寫孩子

趣事的文章，課文以（）分類組織安排材料，用生動、

風(fēng)趣、幽默而又含蓄的語言描寫了一個逐漸成熟、（）、

（）的男子漢形象。

【答案】

一、沮0口)強(ji臺ng)囑(zhCi)

瞭(侑o)輪廓(ku。)

二、1.小手掙扎著。2.行李和人把車門堵滿了。

三、智慧性格性別

四、王安憶人物性格特點自主自立、剛強勇敢

2鄉(xiāng)下人家課時練

第一課時

一、讀拼音，寫漢字。

pandengzhuangshishunxupusutantou

()()()()(

二、在括號里填上合適的量詞。

—()小河一()濃陰

一()石獅子一()春雨

一()風(fēng)景一()農(nóng)家風(fēng)光

三、寫出下列加點詞語的近義詞，寫在后面的括號中。

1.紅梅有獨特的風(fēng)格。它在一年四季中最寒冷的季節(jié)開花。

()

2.她衣著樸素，大方。()

3.她今天穿著一身晚禮服盡顯出華麗精致的美感。()

4.讓我們攜起手來，共創(chuàng)和諧社會。()

四、本文作者（）向我們展示了:（）圖、（）

圖、（）圖、（）圖、（）圖、（）圖，體現(xiàn)

了鄉(xiāng)村生活的（\（）是特點。

【答案】

一、攀登裝飾順序樸素探頭

二、一（條）小河一（片）濃陰

一（對）石獅子一（場）春雨

一（道）風(fēng)景一（派）農(nóng)家風(fēng)光

三、獨特——奇特樸素——樸實

華麗——華美和諧——祥和

四、瓜藤攀檐圖、鮮花輪綻圖、雨后春筍圖、雞鴨覓食圖、

院落晚餐圖、月夜睡夢圖，獨特、迷人

第二課時

一、給下列加點的漢字選擇正確的讀音，打“訛

雞冠(guangu^n)花樸素(sCishu)率(shu臺ilu)

領(lǐng)例（lini）如

二、形近字組詞。

風(fēng)（）探（）聳（）倘（）

鳳（）深（）茸（）俏（）

三、在括號里填上合適的形容詞。

（）的濃陰（）的竹竿（）的風(fēng)景

（）的藤（）的筍（）的農(nóng)家風(fēng)光

四、讀句子，說說自己的理解。

青、紅的瓜，碧綠的藤和葉，構(gòu)成了一道別有風(fēng)趣的裝飾，

比那高樓門前蹲著一對石獅子或是豎著兩根大旗桿，可愛多

了。

【答案】

一、冠（gu&n）素（sCi）率（應(yīng)）例（11）

風(fēng)（大風(fēng)）探（探頭）聳（高聳）倘（倘若）

鳳（鳳凰）深（深淺）茸（毛茸茸）俏（俊俏）

三、（綠綠的）（青青）（迷人）（長長）（鮮嫩）（獨特）

四、指農(nóng)家小屋前攀著棚架爬上屋檐的綠藤和葉、青紅的瓜,

把農(nóng)家小屋裝點得別致生動、親切可愛。

20蘆花鞋課時練

第一課時

一、給下列加點字選擇正確的讀音，用“，標(biāo)出。

搓手（chudcud）葵花（kuikiu）

祈求（qipi）雪周（xiJxiao）

二、根據(jù)例句仿寫句子。

例：青銅一直疑惑著，直到人家一個勁地問他多少錢一雙，

他才相信他們真的要買這些鞋。

直到……才……

三、本文主要寫了青銅一家做了（）雙蘆花鞋，讓（）頂

著刺骨的寒風(fēng)去賣蘆花鞋，他甚至還把（）穿的一雙蘆

花鞋也給賣了，回到家時，他的腳已經(jīng)凍得通紅。

四、本文可以分為（）部分，每個部分的小標(biāo)題是怎樣

的？

【答案】

一、cudkuiqixie

二、直到上課鈴聲響起后，同學(xué)們才急忙忙跑進教室。

三、（101）（青銅）（自己腳上）

四、41.編蘆花鞋2.買蘆花鞋3.蘆花鞋賣光了4.最后一雙

蘆花鞋

21古詩三首課時練

第一課時

一、選一選。

1.“平明送客楚山孤”中“平明”的意思是:()

A.明天

B.清晨

2.“一片冰心在玉壺”中“冰心”的意思是:()

A.純潔的心

B.冰做的心

一、默寫《芙蓉樓送辛漸》。

芙蓉樓送辛漸

［唐］___________

三、《芙蓉樓送辛漸》是一首送別詩，作者與友人送別的時

間是()，地點是()，友人將要去的地方是

(卜詩中運用了()的修辭手法，表明了詩人

()品格。

【答案】

一、1.B.2.A

一、王昌齡寒雨連江夜入?yún)?，平明送客楚山孤。洛陽親友

如相間，一片冰心在玉壺。

三、清晨，楚山，江寧，比喻，光明磊落，表里澄澈

第二課時

一、加偏旁后再組詞。

()—()―()―()

夫｛()§｛—()見｛—()由｛—()

二、關(guān)于《墨梅》一詩下列說法正確的是()

A、這首詩的作者是唐代詩人王冕。B、這是一首題畫詩，

是詩人為自己所畫的墨梅而題寫的。

C、這首詩表現(xiàn)了詩人不怕打擊的硬骨頭精神。D、這首詩是

七言律詩。

三、用自己的話寫出詩句的意思，再想想這些詩句表現(xiàn)了怎

樣的精神品質(zhì)。

1.欲將輕騎逐，大雪滿弓刀。

2.不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。

【答案】

一、扶（扶著）洛（洛陽）硯（硯臺）坤（乾

坤）

芙（芙蓉）落（落葉）現(xiàn)（現(xiàn)在）伸（伸手）

二、B

三、1.騎馬追趕敵人的騎兵，一路上大雪都把將士的刀和弓

箭都覆蓋了。

這些詩句表現(xiàn)了將軍雪夜準(zhǔn)備率兵追敵的壯舉，氣概豪

邁。

2.它不需要別人夸獎顏色是多么的好，只要讓梅花的香氣彌

漫在天地間。

這些詩句表現(xiàn)了墨梅勁秀芬芳、卓然不群，也反映了作者

的高尚情趣和淡泊名利的胸襟。

22文言文二則課時練

第一課時

一、給下列生字補充讀音。

gy

恭勤焉

二、照樣子，根據(jù)課文內(nèi)容填一填。

例：胤恭勤不倦（疲倦卜

1.囊螢夜讀（）

2.夏月則練囊盛數(shù)十螢火以照書。（）

3.以夜繼日焉（）

三、用自己的話寫出下列句子的意思。

夏月則練囊盛數(shù)十螢火以照書，以夜繼日焉。

四、學(xué)習(xí)了本文后，你明白了什么道理？

【答案】

一、ongqan

二、1.囊螢：用袋子裝螢火蟲。囊：文中作動詞用，意思是“用

有不注，，

2.練囊：用白色絹子做袋。練：白絹，文中作動詞用，意思是

“用白絹做

3.以夜繼日：夜晚接著白天（學(xué)習(xí)卜

三、夏天的夜晚，（車胤）就用白絹做成（透光）的袋子，裝

幾十個螢火蟲照著書本,夜以繼日地學(xué)習(xí)著。

四、我讀懂了車胤家里非常貧窮，沒有讀書的條件，但是車

胤絕不放棄，努力給自己創(chuàng)造條件。我們這些有條件讀書的

人，應(yīng)該珍惜讀書的機會，好好學(xué)習(xí)。

第二課時

一、給句子中加點字注音。

1.家簞:（）不常得油。

2.世傳李太白讀書山中，未成，棄（）去。

二、用自己的話寫出下列句子的意思。

1.太白感其意，還卒業(yè)。

2.世傳李太白讀書山中，未成，棄去。

三、《鐵杵成針》這則文言文告訴我們一個什么道理？

【答案】

一、1.貧：貧窮2.棄：放棄

二、1.李白被老婆婆的意志力所感動，回去繼續(xù)完成學(xué)業(yè)。

2.傳說李白在山中讀書的時候，沒有完成好自己的學(xué)業(yè)，就

放棄學(xué)習(xí)離開了。

三、不能輕言放棄，要堅持就會成功。

教學(xué)反思

這篇課文比較適合兒童的認知水平，文中所蘊含的古人的思

想能給學(xué)生以積極的引導(dǎo)。

成功之處：

1.文言文與現(xiàn)代文相比，在詞語、句式等方面差別較大，小

學(xué)生對文言文接觸的又少，能做到正確地斷句，流利地朗讀

就已經(jīng)很不容易。教學(xué)中把指導(dǎo)學(xué)生朗讀、背誦作為本課的

教學(xué)重點。課文所寫的事情和其中蘊含的道理并不難理解，

難就難在如何讓學(xué)生讀懂每句話的意思，只有每句意思都

懂，才能正確地斷詞斷句把句子讀通順。教學(xué)中我在這方面

下了不少功夫，其效果還是很明顯的。

2.在教學(xué)中我還注意了以下問題：

充分發(fā)揮范讀的重要性，教師范讀課文本身作用不可小覷，

范讀文言文更是重要，第一遍要讀得有聲有色，流暢自如，

起到感染學(xué)生的作用。第二遍一定要讓學(xué)生注意斷詞斷句，

做到準(zhǔn)確。要注重指導(dǎo)文言文的讀法，一要把朗讀的速度放

慢，二要停頓得當(dāng)，三要讀出不同句式的語氣。

3.在這課的教學(xué)中，我還有意地傳授了一點兒文言文知識，

以后對孩子的學(xué)習(xí)是有幫助的。

不足之處：

應(yīng)該讓學(xué)生在充分朗讀的基礎(chǔ)上，結(jié)合課文注釋，自主理解

課文，結(jié)合語境理解詞語意思，而不是采取填鴨式教學(xué)。

23“諾曼底號’遇難記課時練

第一課時

一、給下列漢字選擇正確的讀音。

剖（p6upao）洶（x6ngxiong）

辛（zhaizai）ie（qianqan）

二、補充詞語。

井（間）鎮(zhèn)（）自（）

紋（）不（）舍（闕）

三、寫出下列詞語的近、反義詞。

近義詞：鎮(zhèn)定——（）浸沒——（）

反義詞：驚慌失措——）

威嚴——（）

四、選詞填空。

威嚴嚴肅

1.就在這時，船長（）的聲音壓倒了一切呼號和

嘈雜。

2.李老師態(tài)度（）地批評了小明。

違背違抗

3.沒有一個人（）他的意志，人們感到有一個偉

大的靈魂出現(xiàn)在他們的上空。

4.學(xué)生不能有（）學(xué)生守則的行為。

【答案】

一、剖（p6u）洶（xiGng）宰（z初遣（qi&n）

二、井（然）有（序）鎮(zhèn)（定）自（若）

紋（絲）不（動）相（提）并（論）

三、鎮(zhèn)定——（鎮(zhèn)靜）浸沒——（淹沒）

驚慌失措——（鎮(zhèn)定自若）威嚴——（和氣）

四、1.威嚴2.嚴肅3?違抗4.違背

第二課時

一、看拼音寫漢字。

面對突如其來的災(zāi)難，即將葬身yufu()的危險，諾曼

底號上的人們jlnghuangshTcud(),只有哈爾威船

長穿梭在人群中，指揮船員們堅守黑ngwei(),指揮人們

有zhixu()地安全撤離。

二、填空。(4分)

1.雨果是()國浪漫主義文學(xué)的重要代表，主要作品有長篇

小說《》《》《九三年》等。

2.《‘諾曼底號‘遇難記》體裁是,它按照“霧海夜航一

一盛贊船長”這一海難發(fā)生過程安排情節(jié)，主人公

是O

三、哈爾威船長說:“必須把六十人救出去。”文章指出，實際

上一共有六十一人，但是他把自己給忘了?！贝L真的把自己

忘了嗎？

【答案】

一、秩序魚腹崗位驚慌失措

二、1.《巴黎圣母院》《悲慘世界》2.小說、海難發(fā)生、舍

己救人、哈爾威船長

三、沒有忘記，這是船長舍己救人。如果把自己算進去，根

本就沒有時間了，只有營救60個人的時間，多一個都沒有。

24黃繼光課時練

第一課時

一、給下列字選擇正確的讀音，用“”標(biāo)出。

役(yimo)屢(IDlu)摧(cuichuT)膛侔ngtang)

二、仿照例句，寫句子。

1.戰(zhàn)士們屢次突擊，都被比雨點還密的槍彈壓了回來。

2.火力點里的敵人把機槍對準(zhǔn)黃繼光，子彈像冰雹一樣射過

來。

三、填空。

本文描寫了戰(zhàn)爭英雄()的故事，讀了本文，我們

明白了()是一個

()的人。

【答案】

一、役（yH）屢（伏）摧（cuH）膛（姑ng"

二、1.天空中下起了豆大的雨點。

2.皎潔的明月高掛在淡藍色的天空中，月光像流水一樣瀉下

來，大地一片銀白色。

三、黃繼光黃繼光視死如歸、為戰(zhàn)爭的勝利犧牲自我

25寶葫蘆的秘密（節(jié)選）課時練

第一課時

一、讀拼音，寫漢字。

有一位叫阿伯（）的小”（）頭種了一棵向日

kui（），但是它長得又sh6u（）又小，她多么想要

一個寶葫蘆能幫助她把向日kui（）養(yǎng)得棒棒的。

二、寫出下列詞語的近義詞。

規(guī)矩（）普通（）劈面（）

省心（）幻想（）

三、連一連，把詞語和相應(yīng)的意思連一連。

規(guī)矩溝通使雙方相識或發(fā)生聯(lián)系；引入;推薦；使了

解。

介紹除人類和神以外存在于天地中的超自然生命，

即由于認知限制，人們暫時以科學(xué)解釋的現(xiàn)象

或事物。

妖怪一定的標(biāo)準(zhǔn)、法則或習(xí)慣。

四、《寶葫蘆的秘密》作者是（）,主要講了寶葫蘆的

主人（）在得到（）之前，經(jīng)常聽（）講

許多關(guān)于（）的故事，非常希望（）也有這么一個

（b

【答案】

一、福丫葵瘦

二、規(guī)矩-準(zhǔn)則普通-通俗劈面-迎面省心-放心幻想-

空想

三、

規(guī)矩溝通使雙方相識或發(fā)生聯(lián)系；引入;推薦；使了

解。

介紹除人類和神以外存在于天地中的超自然生命，

即由于認知限制，人們暫時以科學(xué)解釋的現(xiàn)象或事

物。

妖怪一定的標(biāo)準(zhǔn)、法則或習(xí)慣。

四、張?zhí)煲硗踺釋毢J奶奶寶葫蘆自己寶葫蘆

26巨人的花園課時練

第一課時

一、看拼音寫詞語。

巨人回來后不yunxu（）孩子們進入花園，在花園四

周qiqT（）圍墻，并立了一個"jinzhT（）入內(nèi)”

的g臺oship凱卜不久，花園里北風(fēng)hijxi臺o（）,

雪花飛舞。后來巨人主動chaichu（）了圍墻，迎來

了孩子和春天。

二、課文的體裁是（）A寓言B童話C戲劇

三、本文作者是（）國作家（），講的是巨人回來

前巨人花園（卜巨人回來后（），花園充滿（卜

當(dāng)弄清原因后，巨人（）孩子，花園又充滿（卜

【答案】

一、允許砌起禁止告示牌呼嘯拆除

二、B

三、英王爾德漂亮而快樂驅(qū)趕孩童冬天般的寒冷歡

迎快樂

第二課時

一、在括號里填上合適的詞語。

鮮花（）綠樹（）鮮果（）

狂風(fēng)（）北風(fēng)（）（）發(fā)抖

二、填空。

《巨人的花園》是著名作家寫的一篇童話，通過

描寫巨人的花園（）變化，說明

了,要學(xué)

會（）的道理。

【答案】

一、鮮花（盛開）綠樹（成蔭）鮮果（飄香）

狂風(fēng)（大作）北風(fēng)（呼嘯）（瑟瑟）發(fā)抖

二、王爾德景色的變化有孩子的地方就有春天分享

27海的女兒課時練

第一課時

一、把下列漢字的讀音補充完整。

g___j—___engy___

港睫圣儀

二、形近字組詞

兵（）睫（）訊（）陳（）

乒（）捷（）迅（）陣（）

三、按要求寫句子。

1.王子把這位羞答答的新娘，緊緊地擁在自己的懷里。（改為被

字句）

2.你沒有看到天邊的紅光嗎？（改為陳述句）

四、選詞填空。

美麗美妙

大家都在為她喝彩，贊美她（）的舞姿，她從來沒有跳得

這么（卜

五、這篇課文作者是（）的（），寫了（）怎么一步步變成了（）,

雖然（）有重生，回到原來的機會，可是卻放棄了，表達了作者

對小人魚的這種‘（精神的贊美之情。

【答案】

一、angieshi

二、兵（兵士）睫（睫毛）訊（喜訊）陳（陳列）

乒（乒乓）捷（大捷）迅（迅速）陣（一陣）

三、1.這位羞答答的新娘，被王子緊緊地擁在自己的懷里。

2.你一定看到了天邊的紅光。

四、美妙美麗

五、丹麥安徒生小人魚泡沫一次寧愿犧牲自己，傷害自己,

也要保護他人，處處為別人著想

3天窗課時練

第一課時

一、讀拼音，寫漢字。

haitanbolilaoylngzhangziyeylng

（）（）（）))

二、形近字組詞。

藉（）玻（）璃（）爍（）

籍（）波（）籬（）礫（）

三、寫出下列詞語的近義詞。

銳利掃蕩

閃爍霸氣十足

四、《天窗》首先交代了（），接著寫了當(dāng)（）

時或（）時，這小小的天窗是孩子們在地洞似的屋里

的（）,想到應(yīng)該（）b

【答案】

一、海灘玻璃老鷹帳子夜鶯

三、藉（慰藉）玻（玻璃）璃（玻璃）爍（閃爍）

籍（學(xué)籍）波（水波）籬（籬笆）礫（礫石）

三、銳利-鋒利掃蕩-滌蕩

閃爍-閃動霸氣十足-自高自大

四、天窗的由來或為什么有了天窗夏天陣雨來了晚上

被逼上床“休息”唯一的慰藉

感謝發(fā)明天窗的大人們

第二課時

-,看拼音，寫漢字。

你偷偷從zh臺ng()子里伸出頭來，仰起臉看著那天窗，

你會從那小玻璃上掠過的一條黑影，想象到這也許是灰色的

bianfu(),也許是ba()氣十足的貓頭

ying(卜

二、寫出下列詞語的近義詞

暖和慰藉猛厲

神奇確實

三、填空。

《天窗》是著名作家寫的一篇散文，描寫的是鄉(xiāng)

下的只有前面一排,夏日里下雨，夜晚孩子們被

逼著去睡覺時，所有的都關(guān)閉起來，屋子里黑洞洞的，

這時候，屋頂上小小的便成了孩子們唯一的慰藉，透

過小小的看到的點點面面，聽到的點點聲音，都能使

孩子們的想象豐富起來，這小小的便成了心靈飛翔

的O

【答案】

一、帳蝙蝠霸鷹

二、溫暖；安慰；猛烈；神秘；翔實

三、茅盾房子木板窗木板窗天窗天窗窗戶

4三月桃花水課時練

第一課時

1.從文中找出下列加點詞語的近義詞。

(1)三月的桃花水，舞動著綺麗的朝霞，向前流啊。()

(2)是什么光芒，像一匹明潔的絲綢，映照著藍天？()

2.仿寫詞語。

草如茵柳如眉

()()

3.文章第四自然段運用了()，(),()

的修辭手法。

4.作者把三月桃花水想象成（），（）,還可以想

象成（）和（）o

5.短文表達了作者對三月桃花水的喜愛之情，請找出句子并

抄下來。

【答案】

1.綺麗（美麗）纖細（細小）

2.草如茵柳如眉（夜如水）（月如盤）

3.（比喻），（排比），（擬人）

4.（小鈴鐺），（絲綢），（豎琴）和（明