廣東省東莞市高三語(yǔ)文下學(xué)期第二次模擬考試試題（含解析）

東莞市2019屆高三第二學(xué)期第二次統(tǒng)考（省二模）模擬考試語(yǔ)文試題注意事項(xiàng)：1.答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫(xiě)在答題卡上。2.回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標(biāo)號(hào)?；卮鸱沁x擇題時(shí)，將答案寫(xiě)在答題卡上。寫(xiě)在本試卷上無(wú)效。3.考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。第I卷閱讀題（70分）一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）論述類文本閱讀（9分，每小題3分）閱讀下面的文字，完成下面小題。慢讀，已有不少學(xué)者、批評(píng)家一再提出?？墒亲銎饋?lái)并不那么容易。拿時(shí)勢(shì)說(shuō)，我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不面對(duì)大量蜂擁而來(lái)的碎片化資訊，如何保持穩(wěn)定心態(tài)，清醒接受，就是個(gè)難題。而從事教學(xué)、研究的人，在一些量化評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)之下，要是如尼采提倡的那樣“緩慢地取得”，恐怕得做好舍棄許多實(shí)際利益的準(zhǔn)備——你很可能被快速奔跑的其他人所拋棄。障礙也來(lái)自認(rèn)識(shí)上的誤區(qū)。譬如說(shuō)，有些人可能認(rèn)為從事理論工作，把握宏大的文學(xué)、歷史問(wèn)題才是重要事務(wù)，仔細(xì)閱讀、分析，屬于次等級(jí)的雕蟲(chóng)小技。理論和文本細(xì)讀的對(duì)立其實(shí)是一種偽對(duì)立。正如英國(guó)文藝批評(píng)家特里·伊格爾頓指出的，那些杰出的理論家無(wú)一不是“仔細(xì)的讀者”。確實(shí)，讀他們的理論著作，會(huì)深刻體會(huì)到他們對(duì)某一文化脈絡(luò)的經(jīng)典作品的熟悉，和他們?cè)诮庾x這些作品上的細(xì)致和深入。這一點(diǎn)，古今中外優(yōu)秀理論家概莫能外。慢讀這個(gè)說(shuō)法容易被理解為專指閱讀速度，其實(shí)可以說(shuō)速度只是個(gè)前提，更重要的是閱讀者的心態(tài)與方法。不要過(guò)分執(zhí)著于你事先設(shè)定的目標(biāo)；開(kāi)放你的情懷、心智以對(duì)待將要面對(duì)的世界；通過(guò)磋商、辯駁、思考和接納獲益，并將這一收獲加入你閱讀的記憶庫(kù)中。慢讀意味著緩慢，意味著耐心，但更要求具備相應(yīng)的能力和方法。在文學(xué)閱讀方面，這種能力和方法首要的是對(duì)語(yǔ)言、形式的敏感。重視文學(xué)的歷史政治社會(huì)維度的人可能會(huì)有異議，他們著急地想從文本中拎出觀點(diǎn)、含義，不耐煩繞圈子式地從形式入手。慢讀者則會(huì)首先從作品的美學(xué)、形式著手。這并不是內(nèi)容和形式的二元論，歷史、政治、社會(huì)內(nèi)容與審美、形式是意義的整體，但在閱讀的次序上，審美、形式是關(guān)注的起點(diǎn)。相較于普通讀者，慢讀更是對(duì)專業(yè)讀者的要求。一個(gè)人長(zhǎng)期閱讀會(huì)自然形成記憶庫(kù)。由于文學(xué)與特定政治、社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、哲學(xué)等相連，記憶庫(kù)里這方面相關(guān)的外緣性知識(shí)儲(chǔ)備不可或缺。但文學(xué)也有自身的經(jīng)驗(yàn)、模式、成規(guī)的歷史，一部作品與其他作品在主題、情節(jié)、語(yǔ)言上的關(guān)系，作品細(xì)節(jié)背后的原型、模式、成規(guī)，以及如何從事物表象看出象征意涵，凡此種種，需要調(diào)動(dòng)記憶的辨認(rèn)能力和聯(lián)想能力。因此，有效的閱讀者不僅要有歷史文化視野，也要對(duì)文學(xué)各文類的特質(zhì)、它們的演變脈絡(luò)、它們帶有原點(diǎn)或準(zhǔn)則性的經(jīng)典文本形態(tài)，具有超越普通讀者的深入理解和把握。達(dá)到這一目標(biāo)沒(méi)有速成的路好走。從這個(gè)意義上說(shuō)，慢讀——作為一種方式，作為一種閱讀能力——將是一輩子的事情。（摘編自洪子誠(chéng)《談?wù)劼x傳統(tǒng)》，《人民日?qǐng)?bào)》2019年1月16日）1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是A.當(dāng)今時(shí)代信息爆炸，人們很難保持穩(wěn)定心態(tài)，清醒接受大量碎片化資訊，做到慢讀。B.在量化評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)之下，從事教學(xué)、研究的人要想做到慢讀，就必定要舍棄實(shí)際利益。C.慢讀要求不過(guò)分執(zhí)著于預(yù)設(shè)目標(biāo)，開(kāi)放情懷、心智，通過(guò)磋商、辯駁、思考和接納獲益。D.慢讀意味著緩慢和耐心，但并不專指閱讀速度，它更注重的是閱讀者的心態(tài)與方法。2.下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是A.文章開(kāi)篇提出中心論點(diǎn)，接著從時(shí)勢(shì)和認(rèn)識(shí)誤區(qū)兩個(gè)方面闡述了慢讀所面臨的障礙。B.文章用對(duì)比的論證手法，論證了重視文學(xué)的歷史政治社會(huì)維度的閱讀與慢讀的區(qū)別。C.文章從文學(xué)自身特點(diǎn)出發(fā)，論證了慢讀作為閱讀方式和能力對(duì)有效閱讀者的重要性。D.文章分析了對(duì)慢讀的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，也闡述了慢讀應(yīng)具備的能力和方法，論證結(jié)構(gòu)清晰。3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是A.理論和文本細(xì)讀并不對(duì)立，理論工作者只有對(duì)每一部作品細(xì)致深入地解讀，才能成為杰出理論家。B.解讀作品需調(diào)動(dòng)辨認(rèn)和聯(lián)想能力，因此，能超越普通讀者深入理解文學(xué)特質(zhì)即為有效的閱讀者。C.慢讀是對(duì)專業(yè)讀者的要求，普通讀者不可能成為專業(yè)讀者，不需要記憶庫(kù)，自然也不需要慢讀。D.慢讀者以審美、形式為閱讀的起點(diǎn)，并不否認(rèn)歷史、政治、社會(huì)內(nèi)容與審美、形式是意義整體?！敬鸢浮?.B2.A3.D【解析】【1題詳解】試題分析：本題考查考生篩選并整合文中的信息和歸納概括內(nèi)容要點(diǎn)的能力。此類試題解答時(shí)，一般先瀏覽選項(xiàng)，然后到文中找到與選項(xiàng)相關(guān)的語(yǔ)句，進(jìn)行比較、辨析。解答理解和分析題要辨明檢索區(qū)間，確定對(duì)應(yīng)語(yǔ)句；聯(lián)系上下文體會(huì)，要死摳字眼。B項(xiàng)，“就必定要舍棄實(shí)際利益”錯(cuò)誤，原文說(shuō)的是“恐怕得做好舍棄許多實(shí)際利益的準(zhǔn)備”?！熬捅囟ㄒ釛墝?shí)際利益”說(shuō)法過(guò)于絕對(duì)。故選B。點(diǎn)睛：解答此類題步驟是：第一步，把握全文主要內(nèi)容?！昂Y選并整合文中的信息”，涉及的內(nèi)容一般范圍比較大，所以把握全文主要內(nèi)容是篩選和整合的基礎(chǔ)。具體來(lái)說(shuō)，要探究文章的觀點(diǎn)，把握作者在文中體現(xiàn)的態(tài)度，篩選出文中使用的論據(jù)等。對(duì)文章的主要內(nèi)容有個(gè)整體把握，篩選和整合信息時(shí)才會(huì)心中有數(shù)。第二步，把握題干，確定答題區(qū)間。第三步，將選項(xiàng)信息與原文語(yǔ)句內(nèi)容進(jìn)行對(duì)應(yīng)比較。選項(xiàng)信息的語(yǔ)言與原文語(yǔ)句內(nèi)容在表述上有一定區(qū)別，命題者常通過(guò)改變敘述的方式來(lái)設(shè)置一些干擾項(xiàng)，解答時(shí)要認(rèn)真核對(duì)，找出符合題干的選項(xiàng)?！?題詳解】試題分析：本題主要考查考生分析文章的論點(diǎn)、論據(jù)和論證方法的能力。此類試題解答時(shí)，第一步，逐項(xiàng)審查每一個(gè)選項(xiàng)有幾個(gè)分句，分句與分句之間是什么關(guān)系，一般的有因果、條件、假設(shè)、目的等關(guān)系。第二步，比對(duì)每一分句的意義在原文是否有依據(jù)，分句與分句之間的邏輯關(guān)系在原文中是否有依據(jù)。A項(xiàng)，“文章開(kāi)篇提出中心論點(diǎn)”表述不準(zhǔn)確。結(jié)合開(kāi)頭內(nèi)容“慢讀，已有不少學(xué)者、批評(píng)家一再提出?？墒亲銎饋?lái)并不那么容易”“拿時(shí)勢(shì)說(shuō)，我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不面對(duì)大量蜂擁而來(lái)的碎片化資訊，如何保持穩(wěn)定心態(tài)，清醒接受，就是個(gè)難題”分析，文章開(kāi)篇提出了論題，但沒(méi)有提出中心論點(diǎn)。故選A?！?題詳解】試題分析：本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析的能力。此類試題解答時(shí)，命題的手段為改變文章的表述和概括文章的內(nèi)容，此題主要從概念的內(nèi)涵的方面考核，概括文章的內(nèi)容較難，答題時(shí)首先閱讀題干，在文中找到題干對(duì)應(yīng)的區(qū)位，然后仔細(xì)分析。A項(xiàng)，“對(duì)每一部作品細(xì)致深入地解讀”錯(cuò)誤，原文提到的是“對(duì)某一文化脈絡(luò)的經(jīng)典作品的熟悉，和他們?cè)诮庾x這些作品上的細(xì)致和深入”，并不是所有作品。B項(xiàng)，“解讀作品需調(diào)動(dòng)辨認(rèn)和聯(lián)想能力，因此，能超越普通讀者深入理解文學(xué)特質(zhì)即為有效的閱讀者”強(qiáng)加因果，且結(jié)論不正確。原文為“有效的閱讀者不僅要有歷史文化視野，也要對(duì)文學(xué)各文類的特質(zhì)、它們的演變脈絡(luò)、它們帶有原點(diǎn)或準(zhǔn)則性的經(jīng)典文本形態(tài)，具有超越普通讀者的深入理解和把握”。C項(xiàng)，“普通讀者不可能成為專業(yè)讀者，不需要記憶庫(kù)”文中無(wú)依據(jù)，“自然也不需要慢讀”不正確。文中說(shuō)的是“相較于普通讀者，慢讀更是對(duì)專業(yè)讀者的要求”。故選D。（二）實(shí)用類文本閱讀（本題共3小題，12分）閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：現(xiàn)在過(guò)春節(jié)，文化消費(fèi)所占的比例越來(lái)越高。國(guó)家電影局初步統(tǒng)計(jì)：今年春節(jié)假期，電影票房已超去年同期，達(dá)到了58億元。但可惜，今年八部國(guó)產(chǎn)電影登陸春節(jié)檔，卻迎面遭遇了盜版的阻擊。這八部賀歲片盜版資源以一元起的白菜價(jià)在微博、自媒體公眾號(hào)、二手交易區(qū)等平臺(tái)叫賣(mài)。更有人將多部影片打包出售，售價(jià)也不過(guò)幾塊錢(qián)。業(yè)內(nèi)人士稱這是中國(guó)電影史上最大的泄露事故。國(guó)家版權(quán)局相關(guān)負(fù)責(zé)人接受《新聞周刊》采訪時(shí)表示，截止到2月14日晚，共處理權(quán)利人投訴的涉春節(jié)檔電影侵權(quán)鏈接6362條。（摘編自2019年2月17央視網(wǎng)《中國(guó)電影史上最大泄露事故侵權(quán)網(wǎng)站服務(wù)器在境外》）材料二：近五年中國(guó)春節(jié)檔電影票房及增長(zhǎng)率（數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)時(shí)間截止2019年2月10日，數(shù)據(jù)來(lái)源于燈塔電影實(shí)驗(yàn)室）材料三：中國(guó)電影資料館發(fā)布“中國(guó)電影觀眾滿意度調(diào)查·2019年春節(jié)檔調(diào)查結(jié)果”，數(shù)據(jù)顯示，春節(jié)檔觀眾滿意度得分83.9分，獲“滿意”評(píng)價(jià)，是自2015年開(kāi)展調(diào)查以來(lái)春節(jié)檔中的最高分。科幻類型題材電影《流浪地球》以大制作贏得好口碑，中國(guó)自己的硬核科幻、不輸好萊塢的后期制作，使票房一路高歌猛進(jìn)，正向著50億元的票房寶座邁進(jìn)。《瘋狂的外星人》不僅僅有名導(dǎo)演、大明星，內(nèi)容創(chuàng)新更是讓人眼前一亮。電影將科幻元素與荒誕風(fēng)格結(jié)合，將本土文化融入“外星人”這一符號(hào)之中，通過(guò)對(duì)人物的精準(zhǔn)把握以及天馬行空的想象力，將觸角深入到更深層次的社會(huì)批判領(lǐng)域?！讹w馳人生》雖然有很明顯的導(dǎo)演個(gè)人標(biāo)簽，但它依然為中國(guó)體育電影發(fā)展提供了樣本。在各種段子信手拈來(lái)的電影臺(tái)詞之外，頗為破核的賽車(chē)過(guò)程拍攝，也讓《飛馳人生》的勵(lì)志故事找到了最恰當(dāng)?shù)妮d體。隨著觀眾觀影水平越來(lái)越高，觀影選擇也越來(lái)越理性，在這樣的形勢(shì)之下，電影粗放式發(fā)展、圈錢(qián)式發(fā)展的模式已經(jīng)行不通。可以預(yù)見(jiàn)的是，行業(yè)創(chuàng)新和文化創(chuàng)新將成為中國(guó)電影發(fā)展的另一個(gè)突破口。（摘編自2019年2月16日新華網(wǎng)《最強(qiáng)電影春節(jié)檔名副其實(shí)精品內(nèi)容終成主流》）材料四：頗多驚喜與意外的同時(shí)，2019年的春節(jié)電影市場(chǎng)也暴露出不少行業(yè)隱憂。由于有8部作品同期競(jìng)爭(zhēng)，影廳少于8個(gè)的影院都無(wú)法做到每部影片單獨(dú)安排一個(gè)影廳放映，影院經(jīng)理如何排片也成了春節(jié)檔電影決一勝負(fù)的關(guān)鍵因素。必爭(zhēng)之地定埋有重利，于是某些監(jiān)管不力的影院疑似出現(xiàn)了索要高額“排場(chǎng)費(fèi)”以換取電影場(chǎng)次的潛規(guī)則。市場(chǎng)亂象以外，盜版的猖獗也為這個(gè)春節(jié)檔期蒙上了一層陰影。從初一開(kāi)始，就有春節(jié)檔電影的盜版資源在網(wǎng)絡(luò)上流傳；及至初三，票房前四名的影片資源全部出現(xiàn)。高票價(jià)恐是催生盜版的一大原因。較諸去年，今年春節(jié)檔的平均票價(jià)高出近6元，達(dá)到45元，好一點(diǎn)的三四線城市影院，甚至出現(xiàn)票價(jià)高達(dá)近百元的情況。再深究，盜版和高價(jià)票的表象下更加值得思考的，或許還有觀眾對(duì)春節(jié)觀影行為價(jià)值評(píng)估的改變。早年那些重特效弱情節(jié)的“視效大片”還有生存空間，可隨著行業(yè)不斷發(fā)展，電影產(chǎn)品日益豐富，全國(guó)銀幕數(shù)已超過(guò)6萬(wàn)塊，觀眾的觀影習(xí)慣逐漸形成、觀影品位和要求日益提高，春節(jié)檔的準(zhǔn)入門(mén)檻和預(yù)期評(píng)價(jià)自然也隨之調(diào)高，如果達(dá)不到相應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)，觀影便不再是必須的選擇。（摘編自2019年2月15日《北京日?qǐng)?bào)》刊文《2019春節(jié)檔電影：狹路求勝，滌故納新》）4.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括，不正確的一項(xiàng)是A.中國(guó)春節(jié)檔電影票房從2015年的18.2億元增長(zhǎng)到2019年的58億元，這體現(xiàn)了中國(guó)電影事業(yè)近五年來(lái)取得的長(zhǎng)足發(fā)展。B.2019年中國(guó)春節(jié)檔電影票房高于去年同期水平，說(shuō)明2019年中國(guó)春節(jié)檔觀影人次多于去年。C.2019年中國(guó)春節(jié)檔電影票房雖創(chuàng)新高，但是票房同比增長(zhǎng)率卻是五年來(lái)最低水平，這也間接反映了電影市場(chǎng)存在隱憂。D.20152019年近5年中國(guó)春節(jié)檔電影票房同比增長(zhǎng)率波動(dòng)較大，其中2016年春節(jié)檔電影票房同比增長(zhǎng)率最高。5.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是A.2019年春節(jié)檔八部國(guó)產(chǎn)電影都遭遇了盜版阻擊，專家稱這是中國(guó)電影史上最大的泄露事故，但票房并沒(méi)有受到明顯影響。B.2019年春節(jié)檔電影市場(chǎng)暴露了電影行業(yè)的各種亂象，觀眾對(duì)此感到失望，觀影不再是必須的選擇。C.數(shù)據(jù)顯示，2019年春節(jié)檔電影觀眾滿意度高過(guò)往年，從一個(gè)側(cè)面說(shuō)明了行業(yè)創(chuàng)新、文化創(chuàng)新是電影發(fā)展的突破口。D.《流浪地球》《瘋狂的外星人》《飛馳人生》能在票房上取得不俗的成績(jī)，不僅因?yàn)殡娪暗膭?chuàng)新意識(shí)，更因?yàn)槊麑?dǎo)演、大明星的加盟。6.結(jié)合材料，談?wù)勗趺从行苿?dòng)中國(guó)電影事業(yè)健康發(fā)展？【答案】4.B5.C6.①有關(guān)部門(mén)加強(qiáng)對(duì)電影市場(chǎng)的監(jiān)管，杜絕潛規(guī)則，嚴(yán)厲打擊盜版侵權(quán)等不法行為，保護(hù)電影版權(quán)。②電影行業(yè)應(yīng)注重行業(yè)文化創(chuàng)新，制作出更多讓群眾滿意的影片。③創(chuàng)作類型多樣化，加大對(duì)電影的投入，加大對(duì)電影人才的培養(yǎng)力度。④觀眾應(yīng)該增強(qiáng)版權(quán)意識(shí)，拒絕觀看盜版電影，提高觀影品味，推動(dòng)中國(guó)電影事業(yè)健康發(fā)展?！窘馕觥俊?題詳解】試題分析：本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析的能力。解答此題，既要對(duì)文章進(jìn)行整體的把握，又要對(duì)文章的局部進(jìn)行恰當(dāng)?shù)姆治?。在理解每一個(gè)選項(xiàng)時(shí)，要仔細(xì)分析選項(xiàng)中賞析的每一個(gè)重點(diǎn)，對(duì)文章的內(nèi)容、觀點(diǎn)等進(jìn)行分析概括，注意結(jié)合語(yǔ)境。B項(xiàng)，“說(shuō)明2019年中國(guó)春節(jié)檔觀影人次多于去年”錯(cuò)誤。結(jié)合“國(guó)家電影局初步統(tǒng)計(jì)：今年春節(jié)假期，電影票房已超去年同期，達(dá)到了58億元”“較諸去年，今年春節(jié)檔的平均票價(jià)高出近6元，達(dá)到45元，好一點(diǎn)的三四線城市影院，甚至出現(xiàn)票價(jià)高達(dá)近百元的情況”分析，電影票房高于去年同期水平，不能說(shuō)明觀影人次多于去年，這其中還有票價(jià)等因素。故選B?！?題詳解】試題分析：本題主要考查理解文中重要句子的含意及篩選并整合文中信息的能力。解答此題時(shí)，將選項(xiàng)信息與原文語(yǔ)句內(nèi)容進(jìn)行對(duì)應(yīng)比較。選項(xiàng)信息的語(yǔ)言與原文語(yǔ)句內(nèi)容在表述上有一定區(qū)別，命題者常通過(guò)改變敘述的方式來(lái)設(shè)置一些干擾項(xiàng)，解答時(shí)要認(rèn)真核對(duì)，找出符合題干的選項(xiàng)。A項(xiàng)，“票房并沒(méi)有受到明顯影響”錯(cuò)誤，結(jié)合“但可惜，今年八部國(guó)產(chǎn)電影登陸春節(jié)檔，卻迎面遭遇了盜版的阻擊。這八部賀歲片盜版資源以一元起的白菜價(jià)在微博、自媒體公眾號(hào)、二手交易區(qū)等平臺(tái)叫賣(mài)。更有人將多部影片打包出售，售價(jià)也不過(guò)幾塊錢(qián)”分析，盜版資源如此低的售賣(mài)價(jià)格，肯定影響票房，“票房并沒(méi)有受到明顯影響”推斷錯(cuò)誤。B項(xiàng)，“觀影不再是必須的選擇”強(qiáng)加因果。結(jié)合“觀眾的觀影習(xí)慣逐漸形成、觀影品位和要求日益提高，春節(jié)檔的準(zhǔn)入門(mén)檻和預(yù)期評(píng)價(jià)自然也隨之調(diào)高，如果達(dá)不到相應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)，觀影便不再是必須的選擇”分析，“觀影不再是必須的選擇”的原因有很多。D項(xiàng)，“更因?yàn)槊麑?dǎo)演、大明星的加盟”錯(cuò)誤。結(jié)合材料三內(nèi)容“《瘋狂的外星人》不僅僅有名導(dǎo)演、大明星，內(nèi)容創(chuàng)新更是讓人眼前一亮。電影將科幻元素與荒誕風(fēng)格結(jié)合……將觸角深入到更深層次的社會(huì)批判領(lǐng)域”“科幻類型題材電影《流浪地球》以大制作贏得好口碑”“《飛馳人生》雖然有很明顯的導(dǎo)演個(gè)人標(biāo)簽，但它依然為中國(guó)體育電影發(fā)展提供了樣本”等分析，“更因?yàn)槊麑?dǎo)演、大明星的加盟”篡改文意。故選C?！?題詳解】試題分析：本題主要考查篩選并整合文中信息及探究文本中的某些問(wèn)題，提出自己的見(jiàn)解的能力。本題答案來(lái)源于材料，但高于材料，現(xiàn)有材料是尋找解決實(shí)際問(wèn)題的依據(jù)，但現(xiàn)有材料的原句絕不是最佳答案，更不是最佳答案的全部，這就考查了考生真正讀懂多文本的內(nèi)涵、聯(lián)系社會(huì)生活現(xiàn)實(shí)而解決實(shí)際問(wèn)題的高層次能力。結(jié)合“業(yè)內(nèi)人士稱這是中國(guó)電影史上最大的泄露事故。國(guó)家版權(quán)局相關(guān)負(fù)責(zé)人接受《新聞周刊》采訪時(shí)表示，截止到2月14日晚，共處理權(quán)利人投訴的涉春節(jié)檔電影侵權(quán)鏈接6362條”“必爭(zhēng)之地定埋有重利，于是某些監(jiān)管不力的影院疑似出現(xiàn)了索要高額‘排場(chǎng)費(fèi)’以換取電影場(chǎng)次的潛規(guī)則。市場(chǎng)亂象以外，盜版的猖獗也為這個(gè)春節(jié)檔期蒙上了一層陰影”分析，有關(guān)部門(mén)加強(qiáng)對(duì)電影市場(chǎng)的監(jiān)管，杜絕潛規(guī)則，嚴(yán)厲打擊盜版侵權(quán)等不法行為，保護(hù)電影版權(quán)；結(jié)合“科幻類型題材電影《流浪地球》以大制作贏得好口碑，中國(guó)自己的硬核科幻、不輸好萊塢的后期制作，使票房一路高歌猛進(jìn)”“《瘋狂的外星人》不僅僅有名導(dǎo)演、大明星，內(nèi)容創(chuàng)新更是讓人眼前一亮……天馬行空的想象力，將觸角深入到更深層次的社會(huì)批判領(lǐng)域”“《飛馳人生》雖然有很明顯的導(dǎo)演個(gè)人標(biāo)簽，但它依然為中國(guó)體育電影發(fā)展提供了樣本”等分析，電影行業(yè)應(yīng)注重行業(yè)文化創(chuàng)新，制作出更多讓群眾滿意的影片；結(jié)合“隨著觀眾觀影水平越來(lái)越高……可以預(yù)見(jiàn)的是，行業(yè)創(chuàng)新和文化創(chuàng)新將成為中國(guó)電影發(fā)展的另一個(gè)突破口”分析，創(chuàng)作類型多樣化，行業(yè)要不斷創(chuàng)新等。結(jié)合“觀眾的觀影習(xí)慣逐漸形成、觀影品位和要求日益提高，春節(jié)檔的準(zhǔn)入門(mén)檻和預(yù)期評(píng)價(jià)自然也隨之調(diào)高，如果達(dá)不到相應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)，觀影便不再是必須的選擇”等分析，觀眾應(yīng)該增強(qiáng)版權(quán)意識(shí)，提高觀影品味?！军c(diǎn)睛】解答實(shí)用類文本閱讀可以從如下幾個(gè)步驟進(jìn)行：首先是閱讀，注意整體閱讀，注意抓三個(gè)方面:一是要有文體特征意識(shí)(如新聞、傳記)；二是要有思路分析意識(shí)(邊讀邊概括各段落意思及段與段之間的關(guān)系)；三是要有尋找中心句意識(shí)(每段的中心句，特別是文章的開(kāi)頭、結(jié)尾、過(guò)渡句以及標(biāo)題)。其次是審題:從題干中求啟示，尋求解題的突破口，確保準(zhǔn)確答題。題干具有以下作用：暗示答題區(qū)域，暗示答題思路，暗示答題方法，暗示答案本身。審題時(shí)注意:是否選準(zhǔn)題眼(答題重點(diǎn))，是否選全要點(diǎn)(要答幾個(gè)方面)，是否選準(zhǔn)角度(以誰(shuí)為陳述主體)，是否選好恰當(dāng)?shù)木涫?要與設(shè)問(wèn)的句式一致)。組織語(yǔ)言時(shí)，注意“問(wèn)”與“答”要照應(yīng)好。最后是答題:“規(guī)范作答”不能忘記的三個(gè)原則：⑴答案在文中(直接來(lái)源于文中或或從文中提煉)；⑵選擇并重組文中關(guān)鍵詞句(注意原文表述角度與設(shè)問(wèn)角度是否一致)；(3)分點(diǎn)分條作答(高考閱卷采點(diǎn)給分)。即：?jiǎn)柺裁创鹗裁?，怎么?wèn)怎么答；就近找答案，盡量來(lái)源原文；抓住關(guān)鍵詞，短語(yǔ)答題目，分條來(lái)排列；要用肯定句，原文中找依據(jù)。（三）文學(xué)類文本閱讀（本題共3小題，15分）閱讀下面的文字，完成下面小題。米缸山下播綠記白瑩每年初夏的育苗工作，對(duì)于我們護(hù)林員來(lái)說(shuō)，是一件大事。早上七點(diǎn)多鐘我們已經(jīng)到達(dá)離場(chǎng)部十多公里的二臺(tái)苗圃地。山谷里晨風(fēng)清涼宜人，天空藍(lán)得像是剛剛被擦洗過(guò)；此起彼伏的鳥(niǎo)語(yǔ)，清澈如露珠；巖生忍冬小小的淡紫色的花朵正在吐蕊，散發(fā)出濃郁的芳香。米缸山是六盤(pán)山的主峰，南北走勢(shì)，巍峨高聳，山的東坡落葉松林浩瀚如海，那是西峽林場(chǎng)的前輩們歷盡艱辛于上個(gè)世紀(jì)八十年代營(yíng)造起來(lái)的。如今站在山下仰望，峰巒蒼翠，林海茫茫，針葉林與天然林林相迥異，林界清晰，卻又融接為一體，像穿在大山身上一件裁剪合體而又別致的綠羅裙。山谷幽深寧?kù)o，除了清脆的鳥(niǎo)叫聲，幾乎聽(tīng)不到其他的聲音。我們的到來(lái)讓山谷里熱鬧了起來(lái)。育苗工作最能檢驗(yàn)一個(gè)團(tuán)隊(duì)的協(xié)作精神，在這個(gè)作業(yè)流程中，大家忙忙碌碌卻又井井有條：開(kāi)溝、撒種、覆土，各司其職。這里是近幾年新開(kāi)辟出來(lái)的一塊山地，土質(zhì)并不好，屬石塊較多的雜質(zhì)土壤，要把這樣的一塊地整飭成平整松軟的苗床，并不是一件容易的事，不但要把土里大大小小的石塊用耙子細(xì)細(xì)摟出來(lái)，還要把它們徹底從地里清理出去。從林畔篩出來(lái)的用來(lái)覆蓋種子的森林土，也是女職工們用袋子一點(diǎn)一點(diǎn)背到地里的。這三言兩語(yǔ)就能說(shuō)清的活，實(shí)際干起來(lái)，若不是親自勞作，真的是沒(méi)法理解個(gè)中的艱辛。另有人員正在緊鑼密鼓接微噴水管，育苗一經(jīng)結(jié)束，澆水要馬上跟上，經(jīng)過(guò)催芽的種子大多已經(jīng)露白，若在干土里經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間暴曬，會(huì)導(dǎo)致種子回芽而影響出苗率。大家心里都鼓著一把勁，所以育苗進(jìn)度也很快。西邊的山頭上飄過(guò)來(lái)幾朵閑云，朝忙忙碌碌的我們張望了一會(huì)兒，又悄無(wú)聲息地飄走了。日影一點(diǎn)一點(diǎn)朝我們的頭頂移過(guò)來(lái)，長(zhǎng)時(shí)間重復(fù)彎腰的動(dòng)作，大家的腰都有點(diǎn)受不住了，但育苗工作向來(lái)是一件辛苦又開(kāi)心的事，接踵而來(lái)的笑聲又沖淡了疲憊。腰疼，那就忍著，誰(shuí)讓你不把腰放家里呢？——相互之間的調(diào)侃和打趣是最能解乏的。午餐很簡(jiǎn)單，蒸饃就榨菜，還有白開(kāi)水。開(kāi)水是二臺(tái)護(hù)林點(diǎn)供應(yīng)，駐點(diǎn)護(hù)林員馬連成是一個(gè)行將退休的老牌護(hù)林員，在這個(gè)點(diǎn)上已經(jīng)十多年，由于管護(hù)人員緊缺，他是這個(gè)點(diǎn)上唯一的一名護(hù)林員，獨(dú)自守護(hù)著這片林區(qū)?？吹轿遗恼?，便樂(lè)呵呵地說(shuō)，多給我拍幾張。我知道，在大家心里，自己的工作太過(guò)平凡，沒(méi)有什么值得稱道之處，但是，正是這一個(gè)個(gè)平凡而又普通的崗位，支撐并筑牢了六盤(pán)山區(qū)的森林資源安全屏障。風(fēng)來(lái)了，一陣吹得緊似一陣，喚醒了陣陣林濤，草木們也隨風(fēng)舞動(dòng)，像在普天狂歡。日影在移動(dòng)，時(shí)光在奔走，地塄上一株株白色的繡線菊熱烈地播曳著花球；山洼里地埂上像繁星一樣綴滿白色的野草莓花和黃色的蕨麻花，每一叢葉子都在合力擎起一朵朵小花，每一朵小花的臉龐，都在燦然仰望著太陽(yáng)。風(fēng)來(lái)，它們歡舞；風(fēng)去，它們靜默。像是聽(tīng)到了風(fēng)的召喚，云也漸漸聚攏了過(guò)來(lái)，太陽(yáng)躲進(jìn)了云層，山谷里變得陰涼起來(lái)。育苗進(jìn)行了一多半，我們停了下來(lái)，開(kāi)始給育好的苗床蓋遮陰網(wǎng)。樺樹(shù)種子的頂土能力比較弱，種子播撒下去之后，只覆蓋了薄薄一層土，容不得暴曬。蓋好遮陰網(wǎng)，澆上水，種子們就可以在這張舒適的“席夢(mèng)思”上美美地睡上一覺(jué)了，待哪天睡醒了，睜開(kāi)惺忪的眼睛，伸一伸懶腰，然后相互招呼上一聲，就紛紛把小小的腦袋從土里探出來(lái)了，然后一天天長(zhǎng)大，一天天長(zhǎng)出葉瓣，待它們有了直面風(fēng)雨陽(yáng)光的能力，我們就會(huì)掀去遮陰網(wǎng)。那時(shí)，它們一定會(huì)驚呼著，舒展小小的葉片，來(lái)?yè)肀н@個(gè)世界。下午，育苗工作早早結(jié)束。風(fēng)慢下了腳步，太陽(yáng)也鉆出了云縫。微噴管已接好，細(xì)雨般噴灑的水滴迎著西斜的陽(yáng)光開(kāi)始滋潤(rùn)這塊土地。我爬上山洼，坐在樹(shù)蔭下，眺望我們的苗圃地。清涼的風(fēng)從米缸山上吹過(guò)來(lái)，吹動(dòng)綠波蕩漾，吹來(lái)了絲絲的寒意。終有一天，這些種子會(huì)長(zhǎng)成小樹(shù)苗，會(huì)被栽植到有待綠化的山川峁梁，或是被移植到一片遙遠(yuǎn)而陌生的土地，在那里扎根、成長(zhǎng)，撐起一片綠蔭，攜送一縷清涼，而每一片隨風(fēng)而舞的葉子，是否都套保留著一份最初的記憶？（有刪改）7.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不止確的一項(xiàng)是A.文章多處穿插了對(duì)風(fēng)、云以及太陽(yáng)等自然景象的描寫(xiě)，這樣處理既有利于交待育苗工作的時(shí)間變化，又豐富了文章的審美崽蘊(yùn)。B.將茫茫林海比喻成“綠羅裙”，形象生動(dòng)，“裁剪合體而又別致”寫(xiě)出了針葉林與天然林既“融接為一體”又“林相迥異”的狀態(tài)。C.“我們的到來(lái)讓山谷里熱鬧了起來(lái)”獨(dú)句成段，頗具匠心，“熱鬧”既是對(duì)上谷“寧?kù)o”的回應(yīng)，也開(kāi)啟了對(duì)下文育苗工作的敘寫(xiě)。D.文章明暗線交織，育苗工作是明線．“我”的情感變化是暗線，一明一暗雙線并行，有助于讀者把握文章結(jié)構(gòu)思路，挖掘文章內(nèi)涵。8.文章把育苗工作寫(xiě)得如此詳細(xì)，有何用意？請(qǐng)結(jié)合作品簡(jiǎn)要分析。9.文章結(jié)尾寫(xiě)到的“一份最初的記憶”有哪些意蘊(yùn)？請(qǐng)結(jié)合作品談?wù)勀愕目捶?。【答案?.D8.①照應(yīng)標(biāo)題，標(biāo)題為“米缸山下播綠記”，詳寫(xiě)育苗工作符合作品寫(xiě)作的內(nèi)容：②突出護(hù)林工作的艱辛，表現(xiàn)護(hù)林員默默付出和樂(lè)觀的品質(zhì)；③詳寫(xiě)育苗工作，提醒人們要保護(hù)大自然，珍愛(ài)人類的人家園。9.①?gòu)纳L(zhǎng)的環(huán)境來(lái)看，指的是對(duì)所生長(zhǎng)的山谷和土地的記憶；②從與人的關(guān)系來(lái)看，指的是護(hù)林員艱辛育苗細(xì)心呵護(hù)的記憶；③從情感的表達(dá)米看，指的是與護(hù)林員彼此之間的真摯情感；④從主旨的揭示來(lái)看，指的是人與自然共筑家園的記憶。【解析】【7題詳解】本題考查的是對(duì)文本內(nèi)容的理解及藝術(shù)手法賞析的綜合能力。解答此類試題要注意審清題干的要求，然后要注意考題的考查方向。題干問(wèn)的是“下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是”，這屬于綜合題，既考查文本中的人物形象、塑造形象的技巧，也考查故事的情節(jié)、主旨和環(huán)境。選項(xiàng)D，“文章明暗線交織”“‘我’的情感變化是暗線”，理解錯(cuò)誤。根據(jù)對(duì)文本的理解，文章并沒(méi)有采用明暗線交織的結(jié)構(gòu)形式，文本只是寫(xiě)米缸山下播綠的過(guò)程?！拔摇钡那楦幸矝](méi)有發(fā)生變化。故答案選D。8題詳解】本題考查的是對(duì)文本寫(xiě)作內(nèi)容寫(xiě)作意圖的鑒賞能力。解答此類試題首先要明確題干的要求，然后從結(jié)構(gòu)上、內(nèi)容上、人物形象上、主題突出上等角度進(jìn)行作答和分析。本題題干的要求是：文章把育苗工作寫(xiě)得如此詳細(xì)，有何用意？請(qǐng)結(jié)合作品簡(jiǎn)要分析。根據(jù)對(duì)題干的把握，考生要注意結(jié)合文本內(nèi)容，分析文章詳細(xì)寫(xiě)育苗工作的用意，首先從題目上看“米缸山下播綠記”，內(nèi)容詳細(xì)寫(xiě)育苗工作是在圍繞題目進(jìn)行寫(xiě)作。從內(nèi)容上看，詳細(xì)寫(xiě)育苗工作是為了體現(xiàn)育苗工作的艱辛和綠化者的不容易。從主題上看，詳細(xì)寫(xiě)育苗工作是為了突出綠化環(huán)境的意義，也呼吁讀者要保護(hù)環(huán)境造福人類?！?題詳解】本題考查的是分析文本中文句的意蘊(yùn)的能力。解答此類試題，考生要注意審清題干的要求，然后認(rèn)真理解文句的意蘊(yùn)，理解意蘊(yùn)要注意結(jié)合對(duì)文本內(nèi)容的理解，從句子本身的含義，人物的形象及情感，作品主題等角度進(jìn)行作答。本題題干問(wèn)的是：文章結(jié)尾寫(xiě)到的“一份最初的記憶”有哪些意蘊(yùn)？請(qǐng)結(jié)合作品談?wù)勀愕目捶ā８鶕?jù)對(duì)題干的把握，考生要注意結(jié)合文本內(nèi)容進(jìn)行分析“最初的記憶”的內(nèi)含，這“最初的記憶”是指小苗最初在育苗前的記憶。從原文文句：是否都保留著一份最初的記憶？是反問(wèn)句，作者旨在表達(dá)要“保留一份最初的記憶”，從情感的表達(dá)上是在突出育苗人的艱辛，同時(shí)也在表達(dá)對(duì)人們加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)的呼吁?！军c(diǎn)睛】文學(xué)類文本閱讀選擇題的題目，主要集中對(duì)文意、文章的主旨、文章的結(jié)構(gòu)、人物形象的塑造等內(nèi)容的考核，考核的方式基本有兩種，一種是根據(jù)文章的內(nèi)容進(jìn)行分析，概括，另一種是對(duì)文章特色和手法的賞析，分析文意要讀懂文章，主要是文意、主旨、情感、人物的心理表述不當(dāng)，賞析一般為手法和特色概括不當(dāng)，手法集中在小說(shuō)的三要素上，主要考核人物塑造、情節(jié)安排、環(huán)境描寫(xiě)、標(biāo)題的作用、結(jié)尾的特征等。選擇題時(shí)往往錯(cuò)誤的選項(xiàng)命制都是明顯的不會(huì)引起爭(zhēng)議的錯(cuò)誤，即所謂的“硬傷”，在答題時(shí)注意尋找這些硬傷。二、古代詩(shī)文閱讀（34分）（一）文言文閱讀（本題共4小題，19分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。李文祥，字天瑞，麻城人。祖正芳，山西布政使。父?，陜西參政。文祥自幼俊異。弱冠舉于鄉(xiāng)，成化末登進(jìn)士。萬(wàn)安當(dāng)國(guó)，重其才。以孫弘璧與同榜，款于家，文祥意弗慊也。未幾，孝宗嗣位，即上封事①，略曰：祖宗設(shè)內(nèi)閣、六部，贊萬(wàn)幾，理庶務(wù)，職至重也。頃者，在位多匪人，權(quán)移內(nèi)侍。賞罰任其喜怒，禍福聽(tīng)其轉(zhuǎn)移。仇視言官，公行賄賂。阿之則交引驟遷，忤之則巧讒遠(yuǎn)竄。朝野寒心。望陛下密察渠魁，明彰國(guó)憲，擇謹(jǐn)厚者供使令。更博選大臣，諮諏治理，推心委任，不復(fù)嫌疑，然后體統(tǒng)正而近習(xí)不得肆也。臣見(jiàn)登極詔書(shū)，不許風(fēng)聞言事。古圣王懸鼓設(shè)木，自求誹謗。言之縱非其情，聽(tīng)者亦足為戒，何害于國(guó)，遽欲罪之？昔李林甫持此以禍唐，王安石持此以禍宋。遠(yuǎn)近驟聞，莫不驚駭。愿陛下再頒明詔，廣求直言，庶不墮奸謀，足彰圣德。大率君子之言決非小人之利，諮問(wèn)倘及，必肆中傷。如有所疑，請(qǐng)?jiān)嚸鎸?duì)。疏奏，宦官及執(zhí)政萬(wàn)安、劉吉、尹直等咸惡之，數(shù)日不下。忽詔詣左順門(mén)，以疏內(nèi)有“中興再造”語(yǔ)，傳旨詰責(zé)。文祥從容辨析而出。謫授陜西咸寧丞。南京主事夏崇文論救，不納。工部主事莆田林沂復(fù)請(qǐng)召文祥及湯鼐，納崇文言，且召陳獻(xiàn)章、謝梟等。時(shí)安已去，吉、直激帝怒，嚴(yán)旨切責(zé)之。廷臣多薦文祥，率為吉、直所沮。弘治二年以王恕薦召為兵部主事，監(jiān)司以下饋贐皆不納。到官未逾月，復(fù)以吉人事下獄，貶貴州興隆衛(wèi)經(jīng)歷。都御史鄧廷瓚征苗，咨以兵事，大奇之，欲薦為監(jiān)司。文祥曰：“昔以言事出，今以軍功進(jìn)，不可?！惫剔o不得乃請(qǐng)赍表入都固乞告歸疏再上不許還經(jīng)商城渡冰陷死焉年僅三十。（選自《明史，列傳第七十七》，有刪改）【注釋］①古代臣下上書(shū)言事時(shí)，將奏章用皂囊緘封呈進(jìn)，以防泄漏，謂之“上封事”。10.下列對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是A.固乞告歸/疏再上不許/還經(jīng)商城/渡冰陷/死焉/年僅三十B.固乞告歸/疏再上/不許/還經(jīng)商城/渡冰陷/死焉/年僅三十C.固乞告歸/疏再上不許/還經(jīng)商城渡冰/陷死焉/年僅三十D.固乞告歸疏再/上不許/還經(jīng)商城渡冰/陷死焉/年僅三十11.下列對(duì)有關(guān)文化常識(shí)的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是A.“疏奏”中，“疏”指封建時(shí)代臣下向君主分條陳述事情的文字，比如《諫太宗十思疏》“疏”與“奏”的所指內(nèi)容是一樣的。B.“成化末登進(jìn)士”中的“進(jìn)士”，指中國(guó)古代科舉制度中，通過(guò)最后一級(jí)中央政府朝廷考試，古代科舉殿試及第的人。C.“弱冠舉于鄉(xiāng)”的“弱冠”，古代中國(guó)男子二十歲算成年，行“加冠之禮”，以示成人。但體猶未壯，還比較年少，故稱“弱”。D.“弘治二年”中，“弘治”是皇帝的年號(hào)。年號(hào)是中國(guó)封建王朝用來(lái)紀(jì)年的一種名號(hào)（也可以用來(lái)表示年份)12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容概括和分析，不正確的一項(xiàng)是A.李文祥從小英俊非凡。很年輕就鄉(xiāng)試中舉，頗有才氣，受到當(dāng)權(quán)者的重視。B.李文祥重視人才的選用。在給皇帝的奏疏里，他建議選用謙虛忠厚的人，還要廣泛選擇良臣，放心重用。C.李文祥遇事從容不迫。在遭到執(zhí)政者厭惡、責(zé)問(wèn)、貶滴后，他因?yàn)閺娜蒉q駁而被解救D.李文祥正直無(wú)私。不接受贈(zèng)送的財(cái)物，被貶后因軍事才能而被舉薦，可他堅(jiān)決請(qǐng)辭。13.將文中劃線句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）阿之則交引驟遷，忤之則巧讒遠(yuǎn)竄。朝野寒心。（2）言之縱非其情，聽(tīng)者亦足為戒，何害于國(guó)，遽欲罪之？【答案】10.B11.A12.C13.（1）阿諛?lè)暧徒幌嘁]突然升遷，違背不從就巧言詆毀流放遠(yuǎn)方朝廷內(nèi)外無(wú)不心驚膽戰(zhàn)。（2）言論即使不合情理，聽(tīng)的人也足夠作為警戒，這對(duì)于國(guó)家有什么害處，卻要馬上加罪呢？【解析】【10題詳解】試題分析：本題考查文言斷句的能力。此類試題解答時(shí)，是先疏通大意，然后利用句中的人名、地名、官職名、文言虛詞、句子結(jié)構(gòu)以及語(yǔ)段中動(dòng)詞的賓語(yǔ)或補(bǔ)語(yǔ)等斷句?！吧稀笔浅噬?、呈入的意思，“上”的內(nèi)容為“疏”，不應(yīng)該斷開(kāi)，排除D項(xiàng)?！安辉S”是不被批準(zhǔn)，前面應(yīng)該斷開(kāi)，“冰陷”是冰沉陷，不應(yīng)該斷開(kāi)，結(jié)合句意內(nèi)容斷句，排除A項(xiàng)、C項(xiàng)。句意：堅(jiān)決請(qǐng)求辭官還鄉(xiāng)。奏疏兩次呈入，不被批準(zhǔn)。返回途中經(jīng)過(guò)商城，渡河時(shí)冰沉陷，淹死于水中，年僅三十歲。故選B。點(diǎn)睛：文言斷句的題目，首先注意一些常見(jiàn)的標(biāo)志性的虛詞，注意結(jié)構(gòu)的對(duì)稱，這是基礎(chǔ)，其次注意斷句題大多集中在對(duì)人稱的轉(zhuǎn)換和在句中充當(dāng)?shù)某煞值目己?，還要注意一個(gè)事件不要強(qiáng)行斷開(kāi)，不然句子就會(huì)支離破碎，相反兩個(gè)事件句子再短，也要斷開(kāi)。選擇題答題時(shí)注意選項(xiàng)的對(duì)比，然后結(jié)合文意進(jìn)行分析?！?1題詳解】試題分析：本題考查了解并掌握常見(jiàn)的古代文化知識(shí)的能力。此類試題解答時(shí)，文化常識(shí)包括古代文化中天文、歷法、樂(lè)律、地理、官職、科舉、姓名、宗法等。這類試題一般不考過(guò)于冷僻的內(nèi)容，涉及的大多是科舉、姓名、禮俗等，考生要注重平時(shí)知識(shí)的積累。A項(xiàng)，“‘疏’與‘奏’的所指內(nèi)容是一樣的”錯(cuò)誤。二者有區(qū)別，疏是奏章的一種，封建時(shí)代臣下向君主分條陳述事情的文字；奏，臣子對(duì)帝王陳述意見(jiàn)或說(shuō)明事情，范圍大些，比如，啟奏、奏議、奏疏、奏折、奏本、奏對(duì)。故選A。12題詳解】試題分析：本題考查概括和分析文章內(nèi)容的能力。此類試題解答時(shí)，抓住題干，讀全讀準(zhǔn)。對(duì)題干中的所有要求要一個(gè)不漏、原原本本地分析，準(zhǔn)確地把握題干所提的要求，看清是選對(duì)的還是選錯(cuò)的，是概括內(nèi)容還是分析觀點(diǎn)。C項(xiàng)，“在遭到執(zhí)政者厭惡、責(zé)問(wèn)、貶滴后，他因?yàn)閺娜蒉q駁而被解救”因果不當(dāng)。結(jié)合“疏奏，宦官及執(zhí)政萬(wàn)安、劉吉、尹直等咸惡之，數(shù)日不下。忽詔詣左順門(mén)……納崇文言，且召陳獻(xiàn)章、謝梟等。時(shí)安已去，吉、直激帝怒，嚴(yán)旨切責(zé)之。廷臣多薦文祥，率為吉、直所沮”分析可知，文中并沒(méi)有講李文詳被解救是因?yàn)樗霓q駁。故選C?！?3題詳解】試題分析：本題主要考查文言語(yǔ)句翻譯。此類試題解答時(shí)，首先要找出專有名詞，即人名、地名、官職等；然后再看有否特殊句式，最后再確定關(guān)鍵字進(jìn)行翻譯，一般為直譯。文言文的翻譯，最基本的方法就是替換、組詞、保留、省略。（1）“阿”，曲從、迎合；“之”，代詞，他；“則”，連詞，那么、就；“引”，引薦；“遷”，升遷；“忤”，違背；“巧”，用巧言（形容詞作狀語(yǔ)）；“竄”，流放；“寒心”，心驚膽戰(zhàn)，戰(zhàn)恐懼。（2）“之”，主謂之間取消句子獨(dú)立性；“縱”，縱使、即使；“其”，代詞，它的；“為”，動(dòng)詞，作為；“戒”，警戒、戒規(guī)；“于”，介詞，對(duì)于；“何害于國(guó)”（狀語(yǔ)后置句）；“遽”，立刻、馬上；第二個(gè)“罪”，歸罪于，加罪；“之”，代詞，指言論?！军c(diǎn)睛】參考譯文：李文祥，字天瑞。麻城人。祖父李正芳，任山西布政使。父親李，任陜西參政。李文祥從小英俊非凡。二十歲時(shí)鄉(xiāng)試中舉，成華末年考中進(jìn)士。萬(wàn)安執(zhí)掌國(guó)政，推重他的才能。因?qū)O子萬(wàn)弘璧和李文祥同列進(jìn)士榜，便在家設(shè)宴款待，李文祥內(nèi)心不滿。不久，孝宗即位，李文祥馬上密奏皇上，大致內(nèi)容是：祖宗設(shè)置內(nèi)閣、六部，輔佐國(guó)家大事，處理各種政務(wù)，官職特別重要。近來(lái)執(zhí)政者多非其人，權(quán)力轉(zhuǎn)移到內(nèi)侍手中。賞罰隨其喜怒確定，禍福聽(tīng)?wèi){其意志轉(zhuǎn)移。敵視諫官，公然施行賄賂。阿諛?lè)暧憬幌嘁]驟然升遷，違背不從就巧言詆毀流放遠(yuǎn)方。朝廷內(nèi)外無(wú)不心驚膽戰(zhàn)。萬(wàn)望陛下暗暗地訪察首惡，使國(guó)家大法顯明昭彰，選擇謙虛忠厚的人以供使喚。更廣泛選擇賢良大臣，咨詢治國(guó)策略，推心置腹委以重任，不再猜測(cè)懷疑，然后國(guó)家法制端正而親近之臣便不敢放肆了。臣見(jiàn)陛下即位時(shí)所頒布的詔書(shū)，不允許以傳聞議論時(shí)事。但古代圣明的帝王曾懸鼓設(shè)木，自己廣泛征求不同意見(jiàn)。言論即使不合情理，聽(tīng)的人也足夠作為警戒，這對(duì)國(guó)家有什么害處，卻要馬上加罪呢？從前李林甫便如此，從而禍害唐代，王安石也是如此，從而禍害宋代。遠(yuǎn)近多次傳聞，無(wú)不驚訝恐懼。望陛下再次頒布圣明詔書(shū)，廣泛征求直言，希望不要墮入奸人的陰計(jì)，足以彰顯圣上的德行。大概君子的話決不會(huì)對(duì)小人有利，倘若詢問(wèn)他們，必定會(huì)放縱中傷。如有所疑慮，請(qǐng)求當(dāng)面對(duì)證。奏疏呈入，宦官和執(zhí)政大臣萬(wàn)安、劉吉、尹直等人都憎惡他，幾天都不批示下發(fā)。忽然被詔令去左順門(mén)，因奏疏中有“中興在造”的話，傳圣旨責(zé)問(wèn)。李文祥從容不迫論辯析理而出。貶謫授任陜西咸寧丞。南京主事夏崇文上疏解救，不被采納。工部主事莆田林沂又請(qǐng)求召回李文祥和湯鼐，采納夏崇文的建議，并召回陳獻(xiàn)章、謝鐸等人。當(dāng)時(shí)萬(wàn)安已離任，劉吉、尹直激怒皇帝，已嚴(yán)厲圣旨嚴(yán)詞斥責(zé)。朝廷大臣多推薦李文祥，大多被劉吉、尹直阻撓。弘治二年，因王恕的推薦召任兵部主事，監(jiān)司以下贈(zèng)送的財(cái)物都不接受。到任不到一個(gè)月，又因吉人之事被捕入獄，貶官貴州興隆衛(wèi)經(jīng)歷。都御史鄧廷瓚征伐苗人，向他咨詢用兵之計(jì)，對(duì)他的才能非常驚奇，想推薦他任監(jiān)司。李文祥說(shuō)：“以前因上疏言事被貶謫出京，現(xiàn)又因軍功升官，不可行?！眻?jiān)決請(qǐng)求辭官還鄉(xiāng)。奏疏兩次呈入，不被批準(zhǔn)。返回途中經(jīng)過(guò)商城，渡河時(shí)冰沉陷，淹死于水中，年僅三十歲。（二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首宋詩(shī)，完成下面小題。初發(fā)太城留別田父范成大秋苗五月未入土，行人欲行心更苦。路逢田翁有好語(yǔ)，競(jìng)說(shuō)宿來(lái)三尺雨。行人雖去亦伸眉，翁皆好住莫相思。流渠湯湯聲滿野，今年醉飽雞豚社?！咀ⅰ吭?shī)人題注：西蜀夏旱，未行前數(shù)日連得雨，父老云：“今歲又熟矣！”太城：成都。社，古代指土地神和祭祀土地神的地方、日子以及祭禮。14.下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A.第一聯(lián)寫(xiě)詩(shī)人將要遠(yuǎn)行，與田父離別難舍之情，也突出為秋苗未栽種而憂苦。B.第四句中的“競(jìng)”字，寫(xiě)出田翁們爭(zhēng)著告訴詩(shī)人昨晚下了一場(chǎng)大雨的喜悅。C.第五、六句寫(xiě)詩(shī)人的高興及原因：田翁們不必再為收成愁慮，可以安心生活了。D.全詩(shī)以質(zhì)樸無(wú)華的語(yǔ)言，充分表達(dá)了詩(shī)人對(duì)農(nóng)事和農(nóng)民生活的深切關(guān)心之情。15.請(qǐng)賞析最后一聯(lián)“流渠湯湯聲滿野，今年醉飽雞豚社”的精妙之處?！敬鸢浮?4.C15.這一聯(lián)，運(yùn)用虛實(shí)結(jié)合（或想象）的藝術(shù)手法，實(shí)寫(xiě)當(dāng)時(shí)的滿野潺潺流動(dòng)的溝渠水，虛寫(xiě)秋社時(shí)人們殺雞宰豬祭祀神靈，慶祝豐收，表達(dá)詩(shī)人對(duì)成都人們的真誠(chéng)而美好的祝愿。（“流渠湯湯聲滿野”是實(shí)寫(xiě)當(dāng)時(shí)的滿野潺潺流動(dòng)的溝渠水，“今年醉飽雞豚社”是虛寫(xiě)秋社時(shí)人們殺雞宰豬祭祀神靈，慶祝豐收的情景。也可把這兩句都當(dāng)成詩(shī)人的想象，對(duì)田野情景和未來(lái)豐收景象的想象。這虛寫(xiě)之景是詩(shī)人的美好祝愿。）【解析】【14題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)句內(nèi)容、技巧以及情感的把握的能力。解答此題既要對(duì)詩(shī)歌進(jìn)行整體的把握，又要對(duì)詩(shī)歌的局部進(jìn)行恰當(dāng)?shù)姆治?。在理解每一個(gè)選項(xiàng)時(shí)，要仔細(xì)分析選項(xiàng)中賞析的每一個(gè)重點(diǎn)，對(duì)詩(shī)歌的內(nèi)容、情感、主題、意象、意境等進(jìn)行分析概括。C選項(xiàng)“田翁們不必再為收成愁慮”不正確，根據(jù)詩(shī)句“行人雖去亦伸眉”可知“愁眉舒展”的是行人，“莫相思”是“不要掛念我”。故選C?！?5題詳解】本題考查鑒賞古代詩(shī)歌的表現(xiàn)手法和語(yǔ)言的能力。對(duì)詩(shī)句的賞析,可以先從詩(shī)句中的關(guān)鍵詞入手,從對(duì)詞語(yǔ)的賞析中體會(huì)詩(shī)句的意蘊(yùn)；在賞析詩(shī)歌關(guān)鍵詩(shī)句時(shí),要注重對(duì)詩(shī)句所使用的手法進(jìn)行賞析；體會(huì)詩(shī)人情感，賞析古代詩(shī)歌的關(guān)鍵詩(shī)句要注重把握詩(shī)人的情感，詩(shī)人的情感可以從詩(shī)歌描寫(xiě)、敘述的具體內(nèi)容中體會(huì)。先指出運(yùn)用的藝術(shù)手法，然后闡釋詩(shī)句的含義，最后分析詩(shī)句所蘊(yùn)含的思想感情?！傲髑珳暆M野”是實(shí)寫(xiě)當(dāng)時(shí)的滿野潺潺流動(dòng)的溝渠水，“今年醉飽雞豚社”是虛寫(xiě)秋社時(shí)人們殺雞宰豬祭祀神靈，慶祝豐收的情景。也可把這兩句都當(dāng)成詩(shī)人的想象，對(duì)田野情景和未來(lái)豐收景象的想象。這虛寫(xiě)之景是詩(shī)人的美好祝愿?！军c(diǎn)睛】賞析語(yǔ)句是與賞析字詞或整首詩(shī)相并列的一種題型。這種題型綜合性強(qiáng)、自由度大,它可以從內(nèi)容、形象、語(yǔ)言、表達(dá)技巧、情感等角度賞析,有時(shí)可以等同于詞語(yǔ)賞析題、分析表達(dá)技巧題或句子情感分析題,但畢竟不能完全等同。有時(shí)又因賞析角度的不固定性,使答題的自由度較大,同時(shí)難度也較大。（三）名篇名句默寫(xiě)（本題共1小題，6分）16.補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（1）辛棄疾《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》上片中“________”以兩個(gè)連續(xù)性的動(dòng)作塑造了一個(gè)壯士形象，下片寫(xiě)如果能完成功業(yè)，就會(huì)“________”。（2）李白在《蜀道難》中多次發(fā)出“蜀道之難，難于上青天”的感嘆，其中兩處接著用“_________”的表情變化和“________”的動(dòng)作情態(tài)，顯現(xiàn)了蜀道之“難”。（3）詩(shī)人常常借酒助興，蘇軾在《赤壁賦》中以“________”一句表達(dá)酒能助興而令人不禁歌唱起來(lái)，用“________”寫(xiě)曹操攻破荊州后在長(zhǎng)江邊上橫著長(zhǎng)矛飲酒作詩(shī)?！敬鸢浮?1).醉里挑燈看劍(2).贏得生前身后名(3).使人聽(tīng)此凋朱顏(4).側(cè)身西望長(zhǎng)咨嗟(5).飲酒樂(lè)甚(6).釃酒臨江【解析】【詳解】試題分析：本題主要考查默寫(xiě)常見(jiàn)的名句名篇的能力。名句默寫(xiě)分為兩大類，一是給出語(yǔ)境的理解性默寫(xiě)，二是給出上句寫(xiě)下句的直接默寫(xiě)。此類試題解答時(shí)，默寫(xiě)要注意字形，而字形與字義分不開(kāi)，學(xué)生應(yīng)借助字義來(lái)識(shí)記字形。注意重點(diǎn)字的寫(xiě)法。如“贏”“身”“凋”“咨嗟”“釃”要理解字義去記憶。學(xué)生記憶的時(shí)候應(yīng)該結(jié)合詩(shī)句的意思。本題需要注意“贏得生前身后名”中的“生”“身”，結(jié)合意思識(shí)記。三、語(yǔ)言文字應(yīng)用（20分）閱讀下面的文字，完成各題。世間的物品，數(shù)不勝數(shù)，那我們擁有的物品的多寡會(huì)對(duì)心理形成干擾嗎?物品不僅占據(jù)心理空間，還占據(jù)物理空間，擁有更多的物品意味著對(duì)認(rèn)知資源的占用，在心理學(xué)里，有一個(gè)詞最適合闡述“人們對(duì)物品的持有程度或動(dòng)機(jī)”，這個(gè)詞就是——囤物傾向。研究者發(fā)現(xiàn)，強(qiáng)迫性囤積的人在空間注意力、工作記憶力和執(zhí)行能力上都比普通人弱。這表明，物品和認(rèn)知之間是的。更有趣的是，那些有嚴(yán)重囤積傾向的人也認(rèn)為自己比普通人記憶力要差。()從理論上說(shuō)，空間中的物品過(guò)多，我們無(wú)疑需要花費(fèi)更多精力來(lái)搜尋目標(biāo)物品，這會(huì)占用原本稀缺的注意力廣度；另一方面，購(gòu)買(mǎi)、獲取物品也會(huì)耗費(fèi)時(shí)間精力。對(duì)于這點(diǎn)，來(lái)自金錢(qián)心理學(xué)領(lǐng)域的一個(gè)旁證是，貧窮會(huì)損害認(rèn)知能力，而其原理在于我們對(duì)物品的太過(guò)耗神。相反，少些物品，我們的注意力和記憶力都將卸下更多負(fù)荷，從而能專注在最重要的任務(wù)上。研究又發(fā)現(xiàn)，在讓人感覺(jué)失去控制的壓力情境下，人們會(huì)出現(xiàn)保存資源的行為，以便；同時(shí)，人們也會(huì)出現(xiàn)較強(qiáng)的消費(fèi)意愿，通過(guò)購(gòu)買(mǎi)更多必需品來(lái)重獲自己對(duì)生活的控制感。17.依次填入文中橫線上的成語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(）A.琳瑯滿目息息相關(guān)錙銖必較防患未然B.五花八門(mén)息息相關(guān)斤斤計(jì)較有備無(wú)患C.琳瑯滿目休戚相關(guān)斤斤計(jì)較防患未然D.五花八門(mén)休戚相關(guān)錙銖必較有備無(wú)患18.文中畫(huà)橫線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(）A.在心理學(xué)里，有一個(gè)詞最適合概括“人們對(duì)物品的持有程度或動(dòng)機(jī)”，這個(gè)詞就是——囤物傾向，物品不僅占據(jù)心理空問(wèn)，還占據(jù)物理空間，擁有更多的物品意味著對(duì)認(rèn)知資源的占用。B.在心理學(xué)里，有一個(gè)詞最適合闡述“人們對(duì)物品的持有程度或動(dòng)機(jī)”，這個(gè)詞就是——囤物傾向，物品不僅占據(jù)物理空間，還占據(jù)心理空間，擁有更多的物品意味著對(duì)認(rèn)知資源的占用。C.物品不僅占據(jù)物理空間，還占據(jù)心理空間，擁有更多的物品意味著對(duì)認(rèn)知資源的占用，在心理學(xué)里，有一個(gè)詞最適合概括“人們對(duì)物品的持有程度或動(dòng)機(jī)”，這個(gè)詞就是——囤物傾向。D.擁有更多的物品意味著對(duì)認(rèn)知資源的占用，物品不僅占據(jù)物理空間，還占據(jù)心理空間，在心理學(xué)里，有一個(gè)詞最適合闡述“人們對(duì)物品的持有程度或動(dòng)機(jī)”，這個(gè)詞就是——囤物傾向。19.下列在文中括號(hào)處補(bǔ)寫(xiě)的語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(）A.當(dāng)然，物品多寡和認(rèn)知資源之間的因果關(guān)系還需要更多的直接證據(jù)證明。B.顯然，我們還需要更多的證據(jù)來(lái)表明物品的多寡和認(rèn)知資源的因果關(guān)系。C.顯然，物品的多寡和認(rèn)知資源是否存在關(guān)系還需要更多的直接證據(jù)證明。D.當(dāng)然，物品的多寡和認(rèn)知資源的因果關(guān)系還需要更多的直接證據(jù)來(lái)表明?！敬鸢浮?7.B18.C19.A【解析】【17題詳解】試題分析：本題考查成語(yǔ)的辨析和正確運(yùn)用的能力。答題時(shí)注意明確詞語(yǔ)的含義，從成語(yǔ)的使用對(duì)象、范圍、感情色彩等方面區(qū)別近義成語(yǔ)，然后分析成語(yǔ)所在的語(yǔ)境，從中選擇一個(gè)最合乎語(yǔ)境的成語(yǔ)?！傲宅槤M目”：意思為滿眼都是珍貴的東西，形容美好的事物很多?！拔寤ò碎T(mén)”：比喻花樣繁多或變幻多端。語(yǔ)境說(shuō)“世間的物品”“數(shù)不勝數(shù)”，這顯然是說(shuō)物品花樣繁多，所以選用“五花八門(mén)”?！跋⑾⑾嚓P(guān)”：意思是呼吸也相互關(guān)聯(lián)。形容彼此的關(guān)系非常密切?！靶萜菹嚓P(guān)”：形容關(guān)系密切，利害一致。休：喜悅。戚：悲傷。兩個(gè)詞的區(qū)別在于“息息相關(guān)”適用對(duì)象比較廣泛，可以指人，也可以指事物。中性詞?！靶萜菹嚓P(guān)”適用對(duì)象比較狹小，一般只能指有禍?？裳缘娜?、集團(tuán)、國(guó)家等相互間的關(guān)系，不能指無(wú)禍?？裳缘囊话闶挛?。褒義詞?！靶萜菹嚓P(guān)”含有“同甘共苦”“利害一致”的意思；“息息相關(guān)”不含這個(gè)意思。語(yǔ)境說(shuō)的是“物品和認(rèn)知之間”這兩者關(guān)系非常密切，所以選用“息息相關(guān)”?！板O銖必較”：對(duì)錙和銖這樣微小的量都要計(jì)較。形容非常小氣，也比喻氣量狹小，很小的事也要計(jì)較?！敖锝镉?jì)較”：形容明察、看得很仔細(xì)清楚。指對(duì)無(wú)關(guān)緊要的事過(guò)分計(jì)較。兩者的區(qū)別：“錙銖必較”指很少的錢(qián)也一定要計(jì)較?！敖锝镉?jì)較”意思是對(duì)無(wú)關(guān)緊要的事過(guò)分計(jì)較。根據(jù)“相反，少些物品，我們的注意力和記憶力都將卸下更多負(fù)荷，從而能專注在最重要的任務(wù)上”可知，語(yǔ)境說(shuō)的是因?yàn)椤柏毟F會(huì)損害認(rèn)知能力”，所以物品會(huì)讓我們對(duì)無(wú)關(guān)緊要的事過(guò)分計(jì)較，所以選用“斤斤計(jì)較”?！坝袀錈o(wú)患”：是事先有準(zhǔn)備，就可以避免禍患?！胺阑嘉慈弧保涸谑鹿驶?yàn)?zāi)害發(fā)生之前就加以預(yù)防。語(yǔ)境說(shuō)的是“在讓人感覺(jué)失去控制的壓力情境下，人們會(huì)出現(xiàn)保存資源的行為”，這就是說(shuō)要是事先有準(zhǔn)備，可以避免禍患。選用“有備無(wú)患”。故選B?！?8題詳解】試題分析：本題考查病句的辨析和修改。應(yīng)先瀏覽劃線句，然后按照主謂賓的成分壓縮句子，先觀察主干部分，是否存在搭配不當(dāng)、殘缺等問(wèn)題，再分析修飾成分。前一句提出“我們擁有的物品的多寡會(huì)對(duì)心理形成干擾嗎”這一疑問(wèn)，接下來(lái)要對(duì)“物品”與“空間”之間的關(guān)系進(jìn)行分析，所以下一句應(yīng)是“物品不僅占據(jù)物理空間，還占據(jù)心理空間……”，這樣就排除了B項(xiàng)。而且“物品占據(jù)心理空間”與“物品占據(jù)物理空間”，這兩句之間是遞進(jìn)關(guān)系，正確說(shuō)法應(yīng)該是“物品不僅占據(jù)物理空間，還占據(jù)心理空間”，這樣就排除了A項(xiàng)?！拔锲凡粌H占據(jù)物理空間，還占據(jù)心理空間”之后，這樣才能“擁有更多的物品意味著對(duì)認(rèn)知資源的占用”，這樣就排除D項(xiàng)。故選C?！?9題詳解】試題分析：本題考查補(bǔ)寫(xiě)句子。這是考核簡(jiǎn)明、連貫、得體的能力，重點(diǎn)考核語(yǔ)句連貫，語(yǔ)句銜接的題目是課標(biāo)卷必考的題目，有時(shí)是排序，有時(shí)是填寫(xiě)銜接句，排序的題目主要從陳述對(duì)象的轉(zhuǎn)換、關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的呼應(yīng)、指代性詞語(yǔ)的指代意義、和上下文的順序照應(yīng)、和空格前后的銜接等角度分析。填寫(xiě)銜接句主要從陳述對(duì)象的一致，虛詞的運(yùn)用，句式選用、情感基調(diào)、前后的邏輯順序的角度選取。此題考核選填銜接句，此題注意語(yǔ)意的銜接。根據(jù)前文可知，物品的多寡和認(rèn)知資源是存在密切關(guān)聯(lián)的，排除C項(xiàng)?！帮@然”意為“顯而易見(jiàn)”，用在此處不當(dāng)，應(yīng)用表示轉(zhuǎn)折關(guān)系的“當(dāng)然”，排除B項(xiàng)。物品的多寡和認(rèn)知資源其間的關(guān)聯(lián)是否為因果關(guān)系，目前還缺乏直接證據(jù)，所以排除D項(xiàng)。故選A?！军c(diǎn)睛】對(duì)于詞語(yǔ)題，第一要辨析詞義，包括詞語(yǔ)的語(yǔ)義側(cè)重點(diǎn)、詞語(yǔ)的詞義輕重、詞義范圍的大小等。切忌望文生義。第二，辨析感情。第三，辨析用法。包括搭配習(xí)慣、語(yǔ)法功能、使用對(duì)象等方面。解答詞語(yǔ)題，第一，逐字解釋詞語(yǔ)，把握大意；第二，注意詞語(yǔ)潛在的感情色彩和語(yǔ)體色彩；第三，要注意詞語(yǔ)使用范圍，搭配的對(duì)象；第四，弄清所用詞語(yǔ)的前后語(yǔ)境，盡可能找出句中相關(guān)聯(lián)的信息；第五、從修飾與被修飾關(guān)系上分析，看修飾成分跟中心詞之間是否存在前后語(yǔ)義矛盾或者前后語(yǔ)義重復(fù)的現(xiàn)象。20.閱讀下面的材料，按要求填空。周楊的母親張女士在網(wǎng)上購(gòu)買(mǎi)了一臺(tái)筆記本電腦，快遞員李明上門(mén)送件，打聯(lián)系張女士，張女士不在家，想讓女兒周楊代為簽收，就對(duì)李明說(shuō)：“①________?！崩蠲髑瞄T(mén)后，對(duì)開(kāi)門(mén)的周楊說(shuō)：“②__________?！睆埮炕丶液?，周楊拿出快遞，向母親轉(zhuǎn)述道：“③__________?！闭?qǐng)?jiān)跈M線上分別寫(xiě)出張女士、快遞員李明、周楊三人說(shuō)的話。要求：能承接上下文，語(yǔ)意明確，語(yǔ)言得體，每處不超過(guò)50字?！敬鸢浮?1).①您好，我現(xiàn)在不在家，麻煩您讓我女兒代收一下。謝謝(2).②您好，我是快遞員李明，這是張女士在網(wǎng)上購(gòu)買(mǎi)的電腦，請(qǐng)您代為簽收，并轉(zhuǎn)交給張女士。謝謝(3).③媽媽，今天快遞公司的李明來(lái)給您送件（或電腦），這是快遞（或電腦），您看看【解析】【詳解】試題分析：本題主要考查語(yǔ)言的表達(dá)能力。這是一道語(yǔ)言運(yùn)用的綜合考核題。此類試題解答時(shí)，首先應(yīng)瀏覽語(yǔ)段，把握主要內(nèi)容，然后要注意上下文的銜接和前后的照應(yīng)。選用傳達(dá)話語(yǔ)的手段，要根據(jù)不同的表達(dá)目的選用不用的傳達(dá)話語(yǔ)的手段，根據(jù)場(chǎng)合、對(duì)象準(zhǔn)確遣詞造句。第①處，注意應(yīng)交代清楚張女士當(dāng)時(shí)不在家，請(qǐng)女兒周楊代收。第②處，李明需要介紹自己的身份，明確貨物內(nèi)容，交接好貨物，并囑托交付給張女士。①②兩處要注意禮貌用語(yǔ)。第③處，結(jié)合“向母親轉(zhuǎn)述”分析，應(yīng)注意稱呼，使用口語(yǔ)。21.閱讀主流報(bào)刊網(wǎng)站主要內(nèi)容，是一種要求。在某次閱讀主流報(bào)刊網(wǎng)上推選活動(dòng)比賽中，主辦方提供了以下報(bào)刊網(wǎng)站供大家選擇。請(qǐng)你幫助小明從下列報(bào)刊網(wǎng)站中選擇一家向同學(xué)推薦，并闡述推選理由，以便得到更多支持。要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語(yǔ)言連貫。字?jǐn)?shù)不少于120字《人民日?qǐng)?bào)》《新華文摘》《光明日?qǐng)?bào)》《中國(guó)青年報(bào)》《南方都市報(bào)》《環(huán)球時(shí)報(bào)》和“新華網(wǎng)”“人民網(wǎng)”?！敬鸢浮看鸢甘纠核屈h和政府的喉舌，是我國(guó)對(duì)外文化交流的重要窗口，是展現(xiàn)社會(huì)主義新中國(guó)蓬勃發(fā)展的舞臺(tái)，它記錄著中國(guó)社會(huì)的變化，報(bào)道著神州大地正在發(fā)生的變革。在它身上，有我們同學(xué)最需要的熱點(diǎn)素材，也有讓我們同學(xué)讀有所獲的時(shí)事觀點(diǎn)，更有使我們青年學(xué)生豐富自身、提升素養(yǎng)的正能量。它就是《人民日?qǐng)?bào)》，是值得每一位同學(xué)一閱的重要報(bào)刊！【解析】【詳解】試題分析：本題主要考查微寫(xiě)作的能力。寫(xiě)好微寫(xiě)作可以從以下四個(gè)方面來(lái)考慮：①為什么要寫(xiě)作，即寫(xiě)作目的；②寫(xiě)給誰(shuí)或?qū)懡o誰(shuí)看，即寫(xiě)作對(duì)象；③用什么形式來(lái)承載表達(dá)的內(nèi)容；④語(yǔ)言表達(dá)。根據(jù)寫(xiě)作目的、寫(xiě)作對(duì)象所需要的得體的語(yǔ)言。微寫(xiě)作的語(yǔ)言要求準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明、合理、得體。題干要求“幫助小明從下列報(bào)刊網(wǎng)站中選擇一家向同學(xué)推薦，并闡述推選理由，以便得到更多支持”，需要明確選擇的報(bào)刊網(wǎng)站，然后結(jié)合該報(bào)刊網(wǎng)站的優(yōu)點(diǎn)、特色、影響、歷史等方面闡述理由。題干材料已經(jīng)明確選擇的范圍。推薦理由可以運(yùn)用修辭手法，注意語(yǔ)言的生動(dòng)性、抒情性等。如選擇《中國(guó)青年報(bào)》，可以寫(xiě)創(chuàng)刊歷史悠久，版面設(shè)計(jì)的特色，取得的榮譽(yù)，帶來(lái)的影響等。如《中國(guó)青年報(bào)》通過(guò)各種副刊、專欄，幫助青年開(kāi)拓視野，增長(zhǎng)知識(shí)。其中有輔導(dǎo)學(xué)習(xí)理論和政策的“學(xué)習(xí)與思考”，談思想修養(yǎng)的“開(kāi)拓者”，介紹文學(xué)的“綠地”，講自然科學(xué)的“長(zhǎng)知識(shí)”，以及“國(guó)際瞭望”、“共青團(tuán)支部”、“法制與社會(huì)”、“中華各民族”和“美術(shù)天地”等?！军c(diǎn)睛】微作文，顧名思義，就是微小的作文，字?jǐn)?shù)一般在100到300字以內(nèi)。從表達(dá)方式看，可以把微寫(xiě)作分為六大類：記敘類、描寫(xiě)類、說(shuō)明類、議論類、應(yīng)用類、抒情類。本題屬于議論性微寫(xiě)作。議論類微寫(xiě)作要求考生能夠?qū)δ骋皇挛?、某種現(xiàn)象、某篇文章等發(fā)表評(píng)論或加以賞析。此類微寫(xiě)作一般先敘述現(xiàn)象或引用材料，然后明確論點(diǎn)，接著分析材料，用合適的論證方法，或舉事例，或引名言，圍繞現(xiàn)實(shí)和自身論述自己的觀點(diǎn)。結(jié)尾再總結(jié)全文，照應(yīng)開(kāi)頭或強(qiáng)化中心，提出解決問(wèn)題的辦法。記敘類微寫(xiě)作，不必六要素(時(shí)間、地點(diǎn)、人物、起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果)面面俱到，一般以事件的某個(gè)環(huán)節(jié)或人物的某個(gè)方面為中心，描繪出一個(gè)精彩的鏡頭，或是動(dòng)人的畫(huà)面，進(jìn)而揭示事件的意義，展示人物的個(gè)性。說(shuō)明類微寫(xiě)作的對(duì)象可以是日常物品、影視作品，可以是場(chǎng)所、建筑、時(shí)令特征，也可以是漫畫(huà)等。事物說(shuō)明文的寫(xiě)作關(guān)鍵是要抓住事物的特征，而漫畫(huà)說(shuō)明文重在準(zhǔn)確、全面。語(yǔ)言要通俗易懂、科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)。四、寫(xiě)作（60分）22.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。今年春節(jié)，顧氏家族成員從各地回到老宅，歡度新年，共享天倫之樂(lè)。大太爺爺一家四代同堂，都住在老宅。大太爺爺早年以畫(huà)像為業(yè)，兒子開(kāi)照相館，孫子經(jīng)營(yíng)影樓，曾孫女開(kāi)發(fā)了一款美圖軟件，在網(wǎng)上爆紅。二太爺爺參加過(guò)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)，兒子是大慶油田的技術(shù)員，孫女改革開(kāi)放之初到深圳創(chuàng)業(yè)，曾孫正在亞丁灣執(zhí)行護(hù)航任務(wù)。三太爺爺年青時(shí)到舊金山打拼，兒子在當(dāng)?shù)亻_(kāi)了個(gè)小超市，孫子娶了個(gè)當(dāng)?shù)氐墓媚?，曾孫Peter今年18歲，中文名字叫顧念祖，第一次隨父親到中國(guó)探親祭祖。顧念祖把大太爺爺手繪的祖輩畫(huà)像和家族歷次團(tuán)聚的照片傳到網(wǎng)上，這些照片有黑白的、有彩色的，訴說(shuō)著家族的故事。他留言說(shuō)這次聚會(huì)給了他許多溫暖和感動(dòng)，他對(duì)顧家的家族觀念充滿好奇。顧氏家族是無(wú)數(shù)中國(guó)家族的縮影。每個(gè)人都在譜寫(xiě)家族的歷史，每個(gè)家族的歷史都折射著時(shí)代的變遷、國(guó)家的發(fā)展。請(qǐng)你根據(jù)以上材料寫(xiě)一篇文章，回應(yīng)顧念祖的留言，幫助他理解中國(guó)的家族文化。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲，不得泄露個(gè)人信息；不少于800字?！敬鸢浮坑H愛(ài)的顧念祖朋友：你好！今年春節(jié)，你跟著家人從美國(guó)舊金山來(lái)到中國(guó)，回到太爺爺?shù)墓枢l(xiāng)，歡度中國(guó)人最隆重的傳統(tǒng)佳節(jié)春節(jié)。你見(jiàn)到了你的大太爺爺一家人，見(jiàn)到了二太爺爺一家人。包括你一家人，幾十個(gè)人在一起過(guò)節(jié)，吃吃喝喝，嬉笑玩耍，非常開(kāi)心快樂(lè)。這就是紅紅火火的中國(guó)年，這就是熱熱鬧鬧的中國(guó)年。念祖，你把大太爺爺手繪的祖輩畫(huà)像和家族歷次團(tuán)聚的照片傳到網(wǎng)上，留言說(shuō)這次聚會(huì)給了你許多溫暖和感動(dòng)。作為一個(gè)在美國(guó)出生的華裔人，從你的太爺爺算起，你算是第四代了。你是土生土長(zhǎng)的美國(guó)人，但你的根在中國(guó)，你的血管里流淌著中國(guó)人的血液。與其說(shuō)你對(duì)顧家的家族觀念充滿好奇，不如說(shuō)你對(duì)中國(guó)人的家族觀念充滿好奇。中國(guó)人有很強(qiáng)的家族文化，這從中國(guó)人的姓氏里就可以看出來(lái)。中國(guó)人的“姓氏”問(wèn)題是一個(gè)很復(fù)雜的問(wèn)題，“姓”和“氏”又不完全等同。搞清這個(gè)問(wèn)題，需要追溯到遙遠(yuǎn)的部落社會(huì)和氏族社會(huì)。傳說(shuō)中的夏商周時(shí)代，就是中國(guó)人姓氏大爆發(fā)的時(shí)代。同一個(gè)姓氏同文同種，即通常所說(shuō)的家族。古人生產(chǎn)力低下，征服大自然的能力不強(qiáng)，在那個(gè)茹毛飲血充滿叢林法則的時(shí)代，一個(gè)人要生存下來(lái)，實(shí)在是不容易。因此，抱團(tuán)生存就是必須的了。如何抱團(tuán)，那當(dāng)然就是家族抱團(tuán)了。中國(guó)人很重視家族。古代的基層政權(quán)，只管到縣一級(jí)。再往下，林林總總的事情，往往都是家族出面解決。俗話說(shuō)“家法大于王法”，就是這個(gè)道理。從某種角度說(shuō)，中國(guó)人的家族，就是一個(gè)小社會(huì)。中國(guó)人很重視宗族宗派，雖說(shuō)現(xiàn)代化的國(guó)家管理從一定程度上摧毀了宗族宗派，但中國(guó)人依然家族觀念很重。中國(guó)人把“國(guó)”稱為“國(guó)家”，這個(gè)“家”，指的就是家族，指的就是家庭。顧念祖，從你的中文名字就可以看出，你家也有根深蒂固的家族觀念的。中國(guó)是一個(gè)古老的大國(guó)，也是一個(gè)飽經(jīng)傷痛的國(guó)家。幾千年的文明史，經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次戰(zhàn)亂。每一個(gè)普通人，在大戰(zhàn)亂面前，如同進(jìn)了絞肉機(jī)，很難掌控自己的命運(yùn)。寧做太平犬，不做亂世人。每一次戰(zhàn)亂，人民流離失所，在神州大地上到處遷移。這就不難理解為什么同一個(gè)姓氏，天南海北到處都有。比如你們顧家，你家大太爺當(dāng)年就是迫于生計(jì)，跑到美國(guó)舊金山討生活的。在中國(guó)，每一個(gè)家族的歷史，都是一部有波瀾的歷史，折射著時(shí)代的變遷和國(guó)家的發(fā)展。念祖，如果你有興趣的話，可以抽出時(shí)間回到中國(guó)來(lái)，好好研究一下中國(guó)的家族史，你一定會(huì)覺(jué)得特別有趣的。有國(guó)才有家，有家才有國(guó)。這個(gè)樸素的道理，于今深深地根植進(jìn)了中國(guó)人的觀念里。新中國(guó)成立后，國(guó)家擺脫了長(zhǎng)期的戰(zhàn)亂，進(jìn)入了和平歲月時(shí)光。特別是改革開(kāi)放國(guó)策的推行，已經(jīng)有40多年了，中國(guó)人獲得了實(shí)實(shí)在在的利益，中國(guó)人富裕了，國(guó)家強(qiáng)大了。念祖，這些你應(yīng)該可以從你大太爺家和二太爺家的現(xiàn)狀中看出來(lái)，大太爺家的人繼承祖業(yè)，二太爺家的人活躍在各行各業(yè)。他們的幸福生活，正是當(dāng)今富強(qiáng)中國(guó)的一個(gè)縮影。紙短情長(zhǎng)，念祖，我就寫(xiě)了這點(diǎn)文字，幫你了解中國(guó)人的家族文化，幫你了解中國(guó)。歡迎你?；刈鎳?guó)看看！祝你：萬(wàn)事如意！中國(guó)強(qiáng)2019年3月29日【解析】【詳解】審題：這是一道“復(fù)合型的任務(wù)驅(qū)動(dòng)型材料作文題”。材料的結(jié)構(gòu)形式是復(fù)合型的材料組織形式，具有碎片化、大容量的特點(diǎn)。作文題有具體的寫(xiě)作任務(wù)，根據(jù)寫(xiě)作任務(wù)，分析材料，展開(kāi)聯(lián)想與思考，這是任務(wù)驅(qū)動(dòng)型材料作文的特點(diǎn)。請(qǐng)你根據(jù)以上材料寫(xiě)一篇文章，回應(yīng)顧念祖的留言，幫助他理解中國(guó)的家族文化。考生應(yīng)明確這幾個(gè)要素：寫(xiě)作者身份意識(shí)強(qiáng)不強(qiáng)？寫(xiě)作對(duì)象的個(gè)性特點(diǎn)把握得好不好？主題內(nèi)容是否跟中國(guó)家族文化相關(guān)？有沒(méi)有達(dá)到讓“顧念祖”提高對(duì)中國(guó)家族文化的理解的目標(biāo)？材料部分分為五個(gè)段落。第二段：概述大太爺爺一家的狀況。“四代同堂”，這在中國(guó)人的家庭觀念里是最幸福的事情?！岸甲≡诶险?，表明這房人在家鄉(xiāng)的堅(jiān)守。四代人的工作都跟影像有關(guān)，但又各有發(fā)展，畫(huà)像開(kāi)照相館經(jīng)營(yíng)影樓開(kāi)發(fā)美圖軟件。這個(gè)家庭有自己的堅(jiān)守，堅(jiān)守老宅，堅(jiān)守影像工作，但是不斷與時(shí)俱進(jìn)。第三段：概述二太爺爺一家的狀況