部編版語文四年級上冊11 《蟋蟀的住宅》（教案）

/《蟋蟀的住宅》（教案）教學內(nèi)容：《蟋蟀的住宅》選自部編版語文四年級上冊，是法國昆蟲學家、文學家法布爾所著的《昆蟲記》中的一部分。本文以生動的語言、細膩的筆觸，描繪了蟋蟀住宅的特點和建造過程，展示了蟋蟀聰明、勤勞的形象。教學目標：1.知識與技能：學習生字詞，正確、流利、有感情地朗讀課文；了解蟋蟀住宅的特點和建造過程；理解課文內(nèi)容，體會作者觀察的細致。2.過程與方法：通過自主、合作、探究的學習方式，培養(yǎng)觀察、表達、概括的能力。3.情感態(tài)度價值觀：感受大自然的奇妙，培養(yǎng)熱愛自然、探索自然的興趣。教學難點：1.理解蟋蟀住宅的特點和建造過程。2.體會作者觀察的細致和表達方式的獨特。教具學具準備：1.課文插圖。2.生字詞卡片。3.視頻資料：蟋蟀住宅的建造過程。教學過程：一、導入新課1.談話導入：同學們，你們喜歡昆蟲嗎？今天我們要認識一種有趣的昆蟲——蟋蟀。2.出示蟋蟀圖片，引導學生觀察并簡單介紹蟋蟀。3.揭示課題，板書《蟋蟀的住宅》。二、初讀課文，整體感知1.自讀課文，注意字音、字形，把課文讀正確、讀流利。2.指名分段讀課文，檢查自讀情況，相機正音。3.學生交流：課文主要寫了什么內(nèi)容？三、細讀課文，深入理解1.默讀課文，邊讀邊畫出不懂的或認為重要的句子，多讀幾遍，想想意思，同桌交流。2.出示交流重點句：“蟋蟀的住宅可以算是偉大的工程了?！保?）指名讀句子。（2）說說你對這句話的理解。（3）帶著自己的理解再讀句子。3.作者認為蟋蟀的住宅是“偉大的工程”，它偉大在什么地方呢？請同學們默讀課文，畫出相關(guān)語句，體會住宅的特點，說說自己的理解。4.交流反饋，體會住宅特點。5.理解蟋蟀住宅的建造過程。（1）觀看視頻資料，了解蟋蟀住宅的建造過程。（2）用自己的話說一說蟋蟀住宅的建造過程。四、品讀課文，體會表達1.作者為什么能寫得這么細致呢？（引導學生體會作者觀察的細致）2.出示資料，簡介法布爾。3.品味語言，體會表達。（1）找出你認為寫得精彩的句子，多讀幾遍，說說自己的感受。（2）教師出示句子，師生共同品味：“這里地勢平坦，兼有優(yōu)良的排水系統(tǒng)，絲毫沒有洼澇的憂慮。隧道順著地勢彎彎曲曲，最多不過九寸深，九寸寬，這便是蟋蟀的住宅?！蔽濉⒖偨Y(jié)全文，布置作業(yè)1.總結(jié)：通過本課學習，我們了解了蟋蟀住宅的特點和建造過程，感受到蟋蟀聰明、勤勞的形象，也體會到作者觀察的細致和表達方式的獨特。2.布置作業(yè)：（1）抄寫生字詞。（2）觀察一種小動物，寫一篇觀察日記。板書設(shè)計：蟋蟀的住宅住宅特點：向陽、隱蔽、有門、有平臺、簡樸、清潔、干燥、衛(wèi)生建造過程：選址、挖掘、修整作業(yè)設(shè)計：1.抄寫生字詞。2.觀察一種小動物，寫一篇觀察日記。課后反思：本節(jié)課通過引導學生細讀課文，深入理解蟋蟀住宅的特點和建造過程，使學生對蟋蟀有了更深的了解。同時，通過品味語言，學生體會到作者觀察的細致和表達方式的獨特。在教學過程中，要注意關(guān)注全體學生，給予他們充分的時間和空間進行思考和表達。此外，要加強朗讀指導，讓學生在朗讀中感受大自然的奇妙，培養(yǎng)熱愛自然、探索自然的興趣。重點關(guān)注的細節(jié)：品味語言，體會表達對重點細節(jié)的詳細補充和說明：在《蟋蟀的住宅》這一課的教學中，品味語言，體會表達是至關(guān)重要的一個環(huán)節(jié)。這是因為，語文的學習不僅僅是對知識的掌握，更是對語言美的感知和表達能力的培養(yǎng)。通過對課文的深入閱讀和品味，學生能夠更加細膩地感受到作者的思想感情，同時也能夠提升自己的語言表達能力。首先，品味語言能夠幫助學生更好地理解課文內(nèi)容。在《蟋蟀的住宅》中，作者用了很多生動形象的詞語和句子來描繪蟋蟀的住宅，如“這里地勢平坦，兼有優(yōu)良的排水系統(tǒng)，絲毫沒有洼澇的憂慮。隧道順著地勢彎彎曲曲，最多不過九寸深，九寸寬，這便是蟋蟀的住宅?！边@些詞語和句子，如果只是匆匆讀過，是無法真正體會到其中的妙處的。只有通過細細品味，才能理解到作者為什么要用這樣的詞語，這樣的句子，才能理解到蟋蟀的住宅究竟有何特點，有何奇妙之處。其次，品味語言能夠提升學生的語言表達能力。在品味語言的過程中，學生會發(fā)現(xiàn)，好的語言，不僅僅是詞語的堆砌，更是情感和思想的傳達。他們會發(fā)現(xiàn)，一個好的詞語，一個好的句子，能夠準確地表達出作者的思想和感情，能夠讓讀者產(chǎn)生共鳴。這樣的發(fā)現(xiàn)，會讓學生在今后的寫作中，更加注重語言的運用，更加注重如何通過語言來表達自己的思想和感情。再次，品味語言能夠培養(yǎng)學生的審美情趣。語言美，是語文學習中不可或缺的一部分。通過對課文的品味，學生能夠發(fā)現(xiàn)語言的美，感受到語言的魅力。這樣的感受，會讓學生對語文產(chǎn)生濃厚的興趣，會使他們在今后的學習和生活中，更加注重語言的美，更加注重如何通過語言來表達自己的審美情趣。因此，在《蟋蟀的住宅》這一課的教學中，我們應該重點關(guān)注品味語言，體會表達這一環(huán)節(jié)。我們可以通過讓學生找出他們認為寫得精彩的句子，多讀幾遍，說說自己的感受，來引導他們品味語言。我們也可以通過讓學生嘗試用自己的話來表達課文中的一些內(nèi)容，來提升他們的語言表達能力。我們還可以通過讓學生分享他們在品味語言過程中的發(fā)現(xiàn)和感受，來培養(yǎng)他們的審美情趣。總的來說，品味語言，體會表達，是《蟋蟀的住宅》這一課教學的重點。通過這一環(huán)節(jié)的教學，我們不僅能夠幫助學生更好地理解課文內(nèi)容，提升他們的語言表達能力，培養(yǎng)他們的審美情趣，還能夠使他們對語文產(chǎn)生濃厚的興趣，使他們在今后的學習和生活中，更加注重語言的美，更加注重如何通過語言來表達自己的思想和感情。在《蟋蟀的住宅》這一課的教學中，品味語言，體會表達的重要性不僅體現(xiàn)在對課文內(nèi)容的理解和語言能力的提升上，還包括對學生思維能力的培養(yǎng)和情感態(tài)度的塑造。首先，品味語言是一種深度的思維活動。學生在品味語言的過程中，需要分析詞語的選用、句式的結(jié)構(gòu)、修辭手法的運用等，這些都需要學生進行邏輯思考和審美判斷。例如，課文中描述蟋蟀住宅的句子：“這里地勢平坦，兼有優(yōu)良的排水系統(tǒng)，絲毫沒有洼澇的憂慮。隧道順著地勢彎彎曲曲，最多不過九寸深，九寸寬，這便是蟋蟀的住宅?！睂W生需要思考為什么作者用“彎彎曲曲”來形容隧道，這樣的描述是如何生動地展現(xiàn)了蟋蟀住宅的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的。通過這樣的思考，學生的思維能力得到了鍛煉和提高。其次，品味語言能夠塑造學生的情感態(tài)度。語文學習不僅僅是知識的傳遞，更是情感的交流。在《蟋蟀的住宅》中，作者對蟋蟀的住宅進行了細致入微的觀察和描述，這種對自然界的熱愛和對小生命的尊重，會通過語言傳遞給學生，影響學生的情感態(tài)度。學生在品味語言的過程中，會不自覺地感受到作者的情感，從而培養(yǎng)出對自然界的熱愛和對生命的尊重。再次，品味語言能夠提高學生的文化素養(yǎng)。語文是文化的載體，通過品味語言，學生能夠接觸到豐富的文化信息?！扼暗淖≌纷鳛橐黄?jīng)典的文學作品，其中蘊含了豐富的文化內(nèi)涵。學生在品味語言的過程中，不僅能夠?qū)W習到關(guān)于蟋蟀的知識，還能夠了解到作者的寫作背景和文化背景，從而提高自己的文化素養(yǎng)。因此，在《蟋蟀的住宅》這一課的教學中，我們應該更加重視品味語言，體會表達這一環(huán)節(jié)。我們可以通過以下幾種方式來實現(xiàn)這一目標：1.引導學生關(guān)注課文中的關(guān)鍵詞語和句子，讓學生通過替換、刪減等方式，體會這些詞語和句子在表達上的獨特之處。2.鼓勵學生用自己的語言對課文進行復述或轉(zhuǎn)述，讓學生在實際的語言運用中體會表達的技巧。3.組織學生進行課堂討論，讓學生分享自己在品味語言過程中的發(fā)現(xiàn)和感受，通過集體的智慧來深化對語言的理解。4.結(jié)合課文內(nèi)