外研版八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)全冊(cè)教案(教學(xué)設(shè)計(jì))

教案Module11Wayoflife.Unit1InChina,weopenagiftlater.第49、50課時(shí)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、（知識(shí)與技能）：1.

學(xué)習(xí)本單元的新詞匯及短語(yǔ)，掌握它們的基本含義及用法。

2.

學(xué)習(xí)理解情態(tài)動(dòng)詞can，must,need,can’t,mustn’t,needn’t

的用法。2、（過(guò)程與方法）：通過(guò)自主學(xué)習(xí)和小組合作，能夠聽(tīng)懂并描述不同國(guó)家生活方式的話題。3、（情感、態(tài)度與價(jià)值觀）激情投入，陽(yáng)光展示，了解不同國(guó)家的生活方式?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】學(xué)習(xí)重點(diǎn)：Keyvocabulary,Keystryctures學(xué)習(xí)難點(diǎn)：Howtoenablethestudentstousenewwordsandinfinitives.情態(tài)動(dòng)詞can，must,need,can’t,mustn’t,needn’t

的用法?！緦W(xué)法指導(dǎo)】課前在熟讀單詞與短文的基礎(chǔ)上認(rèn)真完成自主學(xué)習(xí)內(nèi)容并能把重點(diǎn)單詞短語(yǔ)熟記于心，對(duì)未能解答的問(wèn)題做上標(biāo)記。課堂上，完成聽(tīng)讀訓(xùn)練，學(xué)習(xí)新的語(yǔ)法知識(shí)。導(dǎo)學(xué)過(guò)程方法導(dǎo)引【自主學(xué)習(xí)，基礎(chǔ)過(guò)關(guān)】用英語(yǔ)讀出并寫(xiě)出以下單詞和短語(yǔ)：

1.

帽子

___________2.

一副國(guó)際象棋

_________

3.

筷子__________

4.

玩具_(dá)________5.

視頻的__________6.

電子游戲__________7.

禮物___________8.

驚奇，意外之事_________

9.

立刻，立即________10.

差別，差異

________11.

收受，接受__________12.

傳統(tǒng)習(xí)俗

___________

13.

例子

______________

14

例如______________

15.

必須，應(yīng)該

__________16.

月份______________

17.

認(rèn)真嚴(yán)肅的

___________18.

有…的味道_____Phrase1.這真是一個(gè)驚喜__________________2.

接受禮物_____________3.

在西方____________________

4.

多注意_________________5.

中國(guó)傳統(tǒng)___________

6.

用作為_(kāi)___________________

7.

剪頭發(fā)____________________8.

壞運(yùn)氣_______________

9.春節(jié)的第一天_________________【合作探究，釋疑解惑】1.Inchina,weopenagiftlater.辨析：later“以后，過(guò)后，后來(lái)，晚些時(shí)候

after“之后，以后”表示時(shí)間單位的詞+later=after+表示時(shí)間的詞Twoyearslaterheleftourschool=He

leftourschool___________________.AfterthreedayshegottoBeijing=

______________________________________.2.Here’syourgift.辨析：gift

帶有一定感情色彩，表示為友誼而給予的，強(qiáng)調(diào)誠(chéng)意，也有捐贈(zèng)，饋贈(zèng)之意。Present

指為表達(dá)情意禮節(jié)，在特定時(shí)刻給親朋友好友的禮物，表示心意。不帶有感情色彩。Themanmadea_______of10000dollars

tohismotherschool.ThisMP3wasa________frommygirlfriend.3.can的用法小結(jié)1）表能力：他能說(shuō)點(diǎn)英語(yǔ)________________________.2）表猜測(cè)：那一定不能是我們的老師。___________________________________________.3)

表請(qǐng)求或允許：你能幫助我么？_________________________?could也可表示請(qǐng)求，語(yǔ)氣委婉，主要用于疑問(wèn)句，

不可用于肯定句，答語(yǔ)應(yīng)用canCouldIcometoseeyoutomorrow?Yes,I______.No,______________.4.may的用法小結(jié)表示請(qǐng)求或允許：(1)以may（表許可或請(qǐng)求）開(kāi)頭的一般疑問(wèn)句,肯定回答用may，否定回答用mustn\\\\\\\\\\'t或can\\\\\\\\\\'t.

(2)在疑問(wèn)句中不用于第二人稱我可以坐在這么？

_________________________________?Yes,you_____.No,you__________.2)

表示可能性：你可能是對(duì)的。_____________might為may的過(guò)去式，但也可以代替may，語(yǔ)氣較為婉轉(zhuǎn)客氣或更加不肯定.5.need的用法小結(jié)：既可作情態(tài)動(dòng)詞也可做實(shí)義動(dòng)詞情態(tài)動(dòng)詞：needdosth.我需要買本書(shū)_____________—NeedIbuyabighouse?

—Yes,you_____.No,you__________or_____________2)實(shí)義動(dòng)詞：needtodosth.Heneedtostudyhard.一般疑問(wèn)句及回答：______________________________?

_________________________________.6.must(必需）mustn\\\\\\\\\\'t（禁止）1）表示義務(wù)，必要，命令；你明天必須早點(diǎn)來(lái)。____________________________________.2)表示推測(cè)“肯定，一定”他們一定在家。__________________________________.3)否定式表示禁止：你不能在這吸煙。_________________.must開(kāi)頭的疑問(wèn)句，其否定回答通常用

don‘thaveto或needn’t

。而不用mustn\\\\\\\\\\'tMustIfinishmyhomeworkfirst?Yes,you__________.No,you

__________/_____________.haveto

表示客觀因素“必需，不得不”Weareverygladattheparty,butit’s

11,sowehavetoleavenow.must

表示主觀因素“必需”Wemuststudyhardtofindagoodjobfor

ourselves【檢測(cè)反饋，學(xué)以致用】

選擇正確的答案。1.—CouldIborrowyourdictionary?

—Yes,ofcourseyou_______.

A.

might

B.will

C.can

D.should

2.You______returnthebooknow.You

cankeepittillnextweekifyoulike.

A.can’t

B.mustn’t

C.needn’t

D.maynot

3.Johnny,you______playwiththe

knife,you______hurtyourself.

A.won’t

can’t

B.mustn’t

may

C.shouldn’t

must

D.can’t

shouldn’t4.--Willyoustayforlunch?

--Sorry,_____.Mybrotheriscomingto

seeme.

A.Imustn’t

B.Ican’

C.Ineedn’t

D.Iwon’t5.--MayIpickaflowerinthe

garden?

--________.

A.No,youneedn’t

B.Not,please.

C.No,youmustn’t

D.No,youwon’t6.—"MustIdrivetohishouseand

pickupthe

children?"

—"No,________."

A.youshouldn\\\\\\\\\\'t

B.youmightnot

C.youneedn\\\\\\\\\\'t

D.youmustn\\\\\\\\\\'t

7.—Thereissomeoneknockingatthe

door.

—It________beTom?

A.can

B.must

C.should

D.oughtto課后反思：

先自主拼讀單詞，再跟點(diǎn)讀筆讀，糾正發(fā)音，熟讀后完成自主檢測(cè)一題。

熟讀Activity3總結(jié)出短語(yǔ)以及重點(diǎn)句子，完成activity3后的習(xí)題，activity4，提出疑惑。

合作探究，需要小組成員配合完成，等級(jí)不等成員之間要互相幫助，對(duì)完成的探究案，每個(gè)成員都要知道答案是怎樣得來(lái)的。

在自主預(yù)習(xí)與師的引導(dǎo)與補(bǔ)充后，完成當(dāng)堂檢測(cè)，并小組測(cè)評(píng)，打出分?jǐn)?shù)，評(píng)出優(yōu)勝小組。課后訓(xùn)練，為課后家庭作業(yè)，完成后交師處批改，總結(jié)出學(xué)生的學(xué)習(xí)效果與不足之處。

情景導(dǎo)學(xué)師講時(shí)，生用紅筆糾正并批改，打出分?jǐn)?shù)。Module11Wayoflife.Unit2InEngland,youusuallydrinkteawithmilk.第51、52課時(shí)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、（知識(shí)與技能）：掌握本單元的重點(diǎn)詞匯短語(yǔ)、句型。2、（過(guò)程與方法）：通過(guò)閱讀文章及小組合作，學(xué)會(huì)理解文章大意和提取細(xì)節(jié)信息的方法。3、（情感、態(tài)度與價(jià)值觀）能了解一些英國(guó)的傳統(tǒng)習(xí)俗，在短文中獲取有效信息。讓學(xué)生了解不同的國(guó)家有不同的傳統(tǒng)習(xí)慣，要尊重文化差異?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】學(xué)習(xí)重點(diǎn)：Keyvocabulary,Keystryctures學(xué)習(xí)難點(diǎn)：Howtoenablethestudentstousenewwordsandinfinitives.情態(tài)動(dòng)詞can，must,need,can’t,mustn’t,needn’t

的用法。【學(xué)法指導(dǎo)】課前在熟讀單詞與短文的基礎(chǔ)上認(rèn)真完成自主學(xué)習(xí)內(nèi)容并能把重點(diǎn)單詞短語(yǔ)熟記于心，對(duì)未能解答的問(wèn)題做上標(biāo)記。導(dǎo)學(xué)過(guò)程方法導(dǎo)引【合作探究，釋疑解惑】Forexample,youmustsayMrandMrswhen

youmeetsomeoneforthefirsttime.someone

pron.

某人；有人forthefirsttime表示“

”。翻譯下列句子：我好像聽(tīng)到有人在敲門。

自從我們到悉尼以來(lái)，這是第一次下雨。

2.Afternoonteaisnotjustadrinkbut

alightmealataround4pm.notjust…but…“

”劉老師不僅僅是老師，而且還是我們的好朋友。

3.…oryoucantakeitawayandeatit

withyourfingers!takeaway在這里特指將餐館的食品帶走，而不是在餐館食用。takeaway加代詞要放

間，用

格。4.OnceInoticedagentlemantoucha

youngmanontheshoulder…touchsb.ontheshould

表示“

”

其他類似的表達(dá)如：patsb.on

thehead

拍某人的頭

kicksb.intheleg

踢某人的腿5.need作為情態(tài)動(dòng)詞表示“需要”，可用于肯定句、否定句和疑問(wèn)句。否定形式needn’t比較常用，表示“不需要”，或“不必要”。

need也可以作為行為動(dòng)詞，表示“需要”，常用needtodosth.結(jié)構(gòu)【檢測(cè)反饋，學(xué)以致用】1.Itrainedheavily,sowe___stayat

homewatchingTVallday.

A.could

B.hadto

C.must2.—MayItakethebookoutofthe

readingroom?

—No,youcan’t.You___readithere.It’stherule.

A.must

B.would

C.may

3.—Dad,mayIwatchTV?

—

No.You__finishyourhomeworkfirst.

A.

must

B.can

C.may

4.—Bob,shallwegoandmeetournew

classmate?

—Sorry.I\\\\\\\\\\'mbusynow.Butyou____askDavidtogowithyou.Heis

free．

A．need

B．may

C．must5.You____parkyourcarhere.You’ll

getaticket,ifyoudo.

A.won’t

B.shan’t

C.mustn’t

D.needn’t6.Iwasreallyanxiousaboutyou.You

____homewithoutaword.

A.mustn’tleave

B.shouldn’thaveleft

C.couldn’thaveleft

D.

needn’tleave7.Thetrafficisheavythesedays.I

____arriveabitlate,socouldyousavemeaplace?A.can

B.must

C.

need

D.

might8.You____paymenow;Icaneasilywait

tillnextweekforthemoney.

A.need

B.needn’t

C.must

D.oughtto二、用所給詞的適當(dāng)形式填空。1.Ya’anEarthquake___________(shake)

onApril28th.2.Therearemany____________(different

)betweenBritishEnglishandAmericanEnglish.3.Canyoutellmeyour__________(

experience)inLeshan?4.Heofteneatsthree_______

(sandwich)forbreakfast.5.Ladiesand

________(gentleman),welcometoour

party.課后反思：

先自主拼讀單詞，再跟點(diǎn)讀筆讀，糾正發(fā)音，熟讀后完成自主檢測(cè)一題。

熟讀Activity3總結(jié)出短語(yǔ)以及重點(diǎn)句子，完成activity2后的習(xí)題，activity3,4，提出疑惑。

合作探究，需要小組成員配合完成，等級(jí)不等成員之間要互相幫助，對(duì)完成的探究案，每個(gè)成員都要知道答案是怎樣得來(lái)的。

在自主預(yù)習(xí)與師的引導(dǎo)與補(bǔ)充后，完成當(dāng)堂檢測(cè)，。

情景導(dǎo)學(xué)師講時(shí)，生用紅筆糾正并批改，打出分?jǐn)?shù)。

Module11Wayoflife.Unit3Languageinuse.第53課時(shí)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、記住M11的單詞和短語(yǔ),并歸納can,can’t,must,mustn’t,needn’t的用法。2、（過(guò)程與方法）通過(guò)自主學(xué)習(xí)和小組合作，能夠描述不同國(guó)家的生活方式。3、（情感、態(tài)度與價(jià)值觀）激情投入，陽(yáng)光展示，增強(qiáng)對(duì)其他國(guó)家生活習(xí)慣的了解。【重點(diǎn)難點(diǎn)】學(xué)習(xí)重點(diǎn)：Keyvocabulary,Keystryctures學(xué)習(xí)難點(diǎn)：Howtoenablethestudentstousenewwordsandinfinitives.情態(tài)動(dòng)詞can，must,need,can’t,mustn’t,needn’t的用法?！緦W(xué)法指導(dǎo)】課前復(fù)習(xí)M11U1U2，完成U3的activity1，activity2，activity3，activity7，課堂上，完成聽(tīng)力activity4,5。導(dǎo)學(xué)過(guò)程方法導(dǎo)引【自主復(fù)習(xí)，總結(jié)提煉】1、自主復(fù)習(xí)：?jiǎn)卧~復(fù)習(xí)：1.經(jīng)驗(yàn)__________2.傳統(tǒng)__________3.接受_________4.驚奇__________5立刻，當(dāng)即____________

2.6.差別，差異_________7.認(rèn)真嚴(yán)肅的___________8.先生，男士___________9.電子的___________短語(yǔ)復(fù)習(xí)：1.

一副國(guó)際象棋_______________.

電子游戲____________________3.

打掃衛(wèi)生_______

4.

在春節(jié)的第一天___________________5.

打破東西_______________

理發(fā)___________

9.排隊(duì)_______________7.

一些有趣的事情_(kāi)_______

8.擠過(guò)去_______________________【合作探究，釋疑解惑】總結(jié)情態(tài)動(dòng)詞must，can,need的用法，以及must與haveto的區(qū)別：

____________________________________

【檢測(cè)反饋，學(xué)以致用】一、用所給單詞的適當(dāng)形式填空

1Youmustwash_________________(hand)

beforedinner

2________________(tradition)inEngland

aredifferentfromthoseinChina

3Onbusesortrains,youmustn’ttalk

too____________(loud)4Whydoyouneed_______________(make)

dumplings

5MustIdomyhomeworkbefore

______________(go)out

二、用can,can’t,must

,mustn’t,needn’t

填空

1We____________forgettoturnoffthe

lightbeforeweleave

2Myhandsaredirty,I__________wash

them

3Youarespeakingveryquietly.I

_____________hearyou

4MustIgowithyou?

No,you_________

5Saragotthejobbecauseshe

______________speakfivelanguages

三、單項(xiàng)選擇

(

)1–Isthere________Icandoforyou?

Yes,Iwantyoutodo_______forme

Asomething

something

Banything

anythingCsomething

anything

D

anything;something

(

)2Myshoes________different_______yours

Ais

for

Bare

from

Cis

from

Dare

as

(

)3This

toyMickeyMouse________beAmy’s.Sheistheonlykidatthepicnic

Amust

Bcan

Cneed

Dcan’t

(

)4–IsTominthenextroom?

Well,It’shardtosay.ButIheard

him_________loudlywhenIpassedbyjustnow

Aspeak

Btospeak

Cspoken

Dspeaking

(

)5Isawhim_________whenIwentintotheclassroom

Adancing

Btodance

Cdanced

Ddances

(

)6IgotthelasttickettoJayChou’sconcert

Whata__________guyyouare

Alazy

Blucky

Cserious

Dfunny

(

)7Stopmakingsomuch__________.Thechildrenaresleeping

Avoice

Bnoise

Csound

(

)8What’swrongwithmyson,doctor?

__________serious.Justaslightcold

ASomething

BAnything

CNothing

DEverything

(

)9You_____worryaboutme.Ifeelmuchbetternow

Amustn’t

Bcan’t

Cneedn’t

Dwon’t

(

)10We__________becarefulwhenwe’re

walkingacrosstheroad.There’retoomanycarsnowAcan

Bmay

Cmust

Dcould【課后反思】

在完成對(duì)M1U1U2復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上,完成自主復(fù)習(xí)，組長(zhǎng)檢查登記

互動(dòng)探究——“自助、求助、互助”，整合資源，探索技能探索新知,師課上講解，生糾正

學(xué)以致用，找到收獲知識(shí)并得到獎(jiǎng)勵(lì)的快樂(lè)

情景導(dǎo)學(xué)為課后家庭作業(yè)，完成后部分同學(xué)交師處批改，總結(jié)出學(xué)生的學(xué)習(xí)效果與不足之處。師講時(shí)，生用紅筆糾正并批改，錯(cuò)誤的題課后總結(jié)到錯(cuò)題本上Module12

HelpUnit1Whatshouldwedobeforehelparrives?第54、55課時(shí)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、（知識(shí)與技能）：記住M12U1中medical等14個(gè)單詞、What’swrongwith…等10個(gè)短語(yǔ),并歸納must,can,could表示推測(cè)的用法以及祈使句的肯定式和否定式的用法。2、（過(guò)程與方法）：通過(guò)自主學(xué)習(xí)和小組合作，能夠聽(tīng)懂并描述突發(fā)事故和急救的話題。3、（情感、態(tài)度與價(jià)值觀）激情投入，陽(yáng)光展示，了解應(yīng)對(duì)突發(fā)事故的方法和措施，增強(qiáng)防范意識(shí)和能力?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】學(xué)習(xí)重點(diǎn)：wordsandstructuresaswellastheirusages難點(diǎn)：mustcancould(forprediction)導(dǎo)學(xué)過(guò)程方法導(dǎo)引【自主學(xué)習(xí)，基礎(chǔ)過(guò)關(guān)】一、用英語(yǔ)讀出并寫(xiě)出以下單詞和短語(yǔ)：

單詞：1.破碎的______________2.玻璃___________3.樓梯___________4.幫助；救助_____________

5.醫(yī)學(xué)的___________

6.想象__________7.底部；下端___________8.錯(cuò)誤的___________

9.問(wèn)題；麻煩___________10.舉起；抬起_____________11.有害的___________12.使落下______________13.訓(xùn)練；培訓(xùn)________________14.蓋上___________短語(yǔ)：15.急救

_____________16.在…底部_____________17.…怎么了？____________18.確保；確認(rèn)______________

19.

抬起；提起____________________

二．聽(tīng)填單詞MsJames:Thismorning’sclassisabout_________,orgiving

someonebasic_____help.Let’simagineanaccident.Aboyislyingatthe

______ofthestairs.Heisinpain.Whatcanwedothehelphim?Betty:Firstofall,findoutwhat’s_________withhim.MsJames:Howdowedothat?Betty:Askhim.MsJames:OK.Buthecouldhave__________hearingyouorspeaking

toyou.Lingling:Shoutforhelp?Call120?MsJames:Goodidea,butwhatdowedobeforehelparrives?Tony:

Makehim_____________.MsJames:Andhowcanwedothat?Tony:Lifthimupandsithimon

achair?MsJames:No,thatcouldbe_____________!Betty:Makesurehe’swarm.Coverhimwithacoat.MsJames:That’ssuchgoodadvicethatyoucouldbeadoctor,

Betty!三.從課文中找出下列短語(yǔ)，并寫(xiě)在下列橫線上1.

給某人基本的醫(yī)療幫助______________

2.

在樓梯底部____________3.

發(fā)出聲音___________

4.

痛苦地________________5.

首先____________6.

找出，發(fā)現(xiàn)___________________7.

他怎么了？_______________________8.

讓他舒服點(diǎn)___________________9.做一些基本的醫(yī)療培訓(xùn)_______________

10.

給他蓋上一件外套______________________【合作探究，釋疑解惑】一.認(rèn)真閱讀P135語(yǔ)法部分，回答問(wèn)題。祈使句表達(dá)說(shuō)話人對(duì)對(duì)方的_________________________________________等。祈使句一般以動(dòng)詞__________開(kāi)頭，無(wú)時(shí)態(tài)和數(shù)的變化。常見(jiàn)的祈使句型有兩種：1.動(dòng)詞原形開(kāi)頭的祈使句：此類祈使句暗含的主語(yǔ)是________,但通常省略。否定句往往以_________

或___________開(kāi)頭。例如：

Openthedoor!(否定句)________________________________.2.let’s

構(gòu)成的祈使句：這類祈使句往往用于提出建議，例如：Let’sspendthisweekendinthecountryside.

這周咱們到鄉(xiāng)下度周末吧。

__________________________

______,please.

我們?nèi)ヒ安桶伞６?

情態(tài)動(dòng)詞must,can,could

表示推測(cè)1.情態(tài)動(dòng)詞must

可以表示推測(cè)，意思是“________________”通常只用于_________

中。

Betty,youmustknow!

貝蒂，

你肯定知道！【檢測(cè)反饋，學(xué)以致用】

將以上兩板塊中基礎(chǔ)知識(shí)和重難點(diǎn)問(wèn)題設(shè)計(jì)成檢測(cè)題的形式。設(shè)計(jì)中考鏈接式問(wèn)題。一、單項(xiàng)選擇：（

）1.Ihavegreat

______inlearningmathandI’msoworried.Couldyouhelpme?Sure.I’dbegladto.

A.troubleB.interestC.

joyD.fun（

）2.Somanypeople

supportyou.You______behappy.

Yes,youare

right.I’mreallyexcited.

A.mayB.canC.mustD.

need（

）3.Thatman_________

bemyEnglishteacher.HehasgonetoCanada.

A.needn’t

B.mustn’t

C.can’t（

）4.Thereisadate

_________thebottom_____thispage.

A.at;nB.at;ofC.

in;ofD.in;at（

）5.Davidcan’tfind

hisyoungersister,sohe________hernameonthestreet.

A.saidB.spokeC.talked

D.shouted（

）6.Thestoneis

heavy,buttheman______it____easily.

A.liftedupB.looked

upC.pickedupD.cleanedup（

）7.________?I

haveacold.A.Howareyou

B.Areyou

JohnC.What’swrongwithyou

D.

Whatareyoudoing二.

句型轉(zhuǎn)換1.What’sthematterwithTony?(同義句)What’s________withDanny?It’sdifficultforhimtofinishtheworkinoneweek.(同義句)He______________________________theworkinoneweek.

（對(duì)劃線提問(wèn))_______________________hefinishthework.3.It’sharmfultoourhealthtoeattoofast.(同義句)It’s________________ourhealthtoeattoofast.課后反思：

先自主拼讀單詞，再跟點(diǎn)讀筆讀，糾正發(fā)音，熟讀后完成自主檢測(cè)一題。

熟讀Activity3總結(jié)出短語(yǔ)以及重點(diǎn)句子，完成activity3后的習(xí)題，activity4，提出疑惑。

合作探究，需要小組成員配合完成，等級(jí)不等成員之間要互相幫助，對(duì)完成的探究案，每個(gè)成員都要知道答案是怎樣得來(lái)的。

在自主預(yù)習(xí)與師的引導(dǎo)與補(bǔ)充后，完成當(dāng)堂檢測(cè)，并小組測(cè)評(píng)，打出分?jǐn)?shù)，評(píng)出優(yōu)勝小組。課后訓(xùn)練，為課后家庭作業(yè)，完成后交師處批改，總結(jié)出學(xué)生的學(xué)習(xí)效果與不足之處。

Module12

HelpUnit2Stayawayfromwindowsandheavyfurniture.第56、57課時(shí)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、（知識(shí)與技能）：掌握Module12的11個(gè)單詞及10個(gè)短語(yǔ)，能夠讀懂描述突發(fā)狀況及其對(duì)應(yīng)措施的語(yǔ)言材料。2、（過(guò)程與方法）：通過(guò)閱讀文章及小組合作，學(xué)會(huì)理解文章大意和提取細(xì)節(jié)信息的方法。3、（情感、態(tài)度與價(jià)值觀）激情投入，專注高效；提高自己在災(zāi)難中的自我保護(hù)意識(shí)和應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力。【重點(diǎn)難點(diǎn)】學(xué)習(xí)重點(diǎn)：tounderstandthemainideaofastory

Tounderstandthesequenceofeventsinastory難點(diǎn)：must,can,could(forprediction)【學(xué)法指導(dǎo)】課前在熟讀單詞與短文的基礎(chǔ)上認(rèn)真完成自主學(xué)習(xí)內(nèi)容并能把重點(diǎn)單詞短語(yǔ)熟記于心，對(duì)未能解答的問(wèn)題做上標(biāo)記。導(dǎo)學(xué)過(guò)程方法導(dǎo)引【自主學(xué)習(xí)，基礎(chǔ)過(guò)關(guān)】一、Readingpractice

Fast-reading:1、Howmanypiecesofadvicearementioned(提及)inthepassageifweareinside?

_______________2、Howmanypiecesofadvicearementioned(提及)inthepassageifweareoutside?

______________3.Whatisthepassagemainlyabout?()A.Introduction(介紹)oftheearthquake

B.AdviceabouttheearthquakeCareful-reading:二、Readparagraph1,

andtellTorF.1.Itiseasytowarnpeopleaboutthe

earthquake.()2.Peopleusuallyknowalotaboutwhat

tododuringtheearthquake.()Readparagraph2,andanswerthe

questions.1.Whentheearthquakehappensweshould

jumpoutofhighbuildings.Isthatright?________________2.Whatshouldwedoifthereisa

fire?___________________3.Whenthegroundstopsshakingwe

shouldwedo?_____Readparagraph3,choosethebestanswer.1.Whyshouldwemoveawayfromthe

buildings?()

A.Becausepartsofabuildingmayfallonyou.

B.Becausetherearetoomanypeopleinthebuilding.2.Whentheearthquakehappenswhere

shouldwego?()StreetlightsB.PowerlineC.Bridges

andtreesD.Abusorcar

3.Ifyouareonabeachwhereshouldyou

gotoavoid(躲避)theearthquake?(

)

A.Sea.

B.Lowerground

C.

Higherground三.從課文中找出下列短語(yǔ)，并寫(xiě)在下列橫線上1.

警告人們關(guān)于地震的情況是困難的_____________________2.

從高樓里跳出來(lái)____________

3.遠(yuǎn)離窗戶和重的家具_(dá)_________________

4.

遠(yuǎn)離大火_________________5.

大地停止顫動(dòng)______________________

6.

保持平靜_______________________________7.

從建筑物里撤離出來(lái)_____________________8.

小心掉下來(lái)的巖石________________________9.從海里跑出來(lái)___________________

10.

快速跑向高地______________

11.

總而言之，總之____________________【合作探究，釋疑解惑】一.warn①.Earthquakesusuallyhappensuddenly,soitisdifficulttowarn

peopleaboutthem.

地震總是突然發(fā)生，所以很難給予人們警示。②.Thedoctorwarnedmenottosmoke.醫(yī)生告誡我不要吸煙。由上面兩個(gè)句子可以總結(jié)出短語(yǔ)：警告某人某事_______________________

警告某人不要做某事

______________________________小試牛刀：(

)1.The

teacheralwayswarnstheschoolkids________withstrangersontheirway

home.

A.nottalk

B.nottotalk

C.

notalking(

)

2.Iwarnedyou__________homealone.A.notwalk

B.nottowalk

C.not

waling

D.nottowalking二.keep①

Pleasekeepquiet.

請(qǐng)保持安靜。②

Hekeptdoinghishomeworkfor3hoursintheevening.

晚上他做作業(yè)一直做了三個(gè)小時(shí)。

由以上兩個(gè)句子我們可以看出，keep

后面可以跟_________

詞和動(dòng)詞的_________

形式。小試牛刀：(

)

1.Iamsorrytokeepyou_________.A.

waiting

B.towait

C.wait

D.waited(

)

2.Theworkerkepttheengine_________.

A.torun

B.run

C.running

D.Ran【檢測(cè)反饋，學(xué)以致用】一、單項(xiàng)選擇：(

)

1.It’stoodangerous.Youmust_________thefire.

A.KeepawayfromB.liftupC.lookafterD.preparefor(

)2.Youshouldkeepclear______the

machine.

A.with

B.Of

C.out

D.at(

)

3.Iamleavingnow.______youturnoffthelightsandthe

computers.

A.

Tomakesure

B.Makesure

C.Madesure

D.Makingsure(

)

4.You_____belateforschoolagainnexttime.

A.mustn’t

B.needn’t

C.don’thaveto

D.don’tneedto(

)5.MustIdomyhomeworkatonce?

No,you_______.

A.needn’t

B.mustn’t

C.can’t

D.maynot(

)6.You____askthatmanoverthere.

Maybeheknowstheway.

A.hadbetternotto

B.hadnotbetter

C.hadbetter

D.hadbetternot(

)7.Youareverytired.Why_______havea

rest?

A.notyou

B.

donotyou

C.notto課后反思：

.Module12

HelpUnit3Languageinuse.第58課時(shí)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、記住M12中的單詞、短語(yǔ),并歸納must,can,could表示推測(cè)的