新學(xué)期幼兒園工作計劃（19篇）

新學(xué)期幼兒園工作計劃（專業(yè)19篇）幼兒園工作安排的編制須要考慮幼兒的個體差異和發(fā)展需求，制定特性化的教學(xué)安排。我為大家收集了一些優(yōu)秀的幼兒園工作安排，希望能夠給大家在工作中供應(yīng)一些指導(dǎo)和啟示。

幼兒園新學(xué)期工作安排

新學(xué)期，新起點。本學(xué)期，我園將以《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為統(tǒng)領(lǐng)，以提高保教質(zhì)量為中心，以辦園理念為依托，堅持以人為本、保教并重的原則，真正從孩子的須要動身，促進幼兒園各項工作扎實開展，不斷提升我園的文化內(nèi)涵和品嘗，彰顯我的辦園特色。

本學(xué)期的工作目標(biāo)是：接著以人為本、穩(wěn)中求進、團結(jié)一樣的工作作風(fēng)，扎實深化的開展和實施我園的堅持“一切為了孩子，為了孩子一切，為了一切孩子”的辦園宗旨，以“引導(dǎo)幼兒特性的發(fā)展，培育幼兒良好的生活習(xí)慣，促進幼兒的全面發(fā)展”為辦園特色，以培育“體健、樂學(xué)、自信、樂群”的幼兒為辦園目標(biāo)。在日常教化教學(xué)中，努力做到給孩子一個綠色的空間，讓他們享受童年的歡樂;給孩子一個游戲的舞臺，讓他們展示兒時的風(fēng)采;給孩子一個求知的啟迪，讓他們探究自然界的神奇;給孩子一個共享的機會，讓他們嘗試交友的樂趣;給孩子做孩子的事，讓他們盡顯童真。合力提升幼兒園文化底蘊和內(nèi)涵，創(chuàng)建品牌幼兒園。

3、在全園接著開展折紙活動，通過折、比、評，促進幼兒全面發(fā)展。

4、各項活動的開展接著全程制作流程圖，做好資料積累工作。

本學(xué)期我們將在上學(xué)期學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，接著把《3-6歲幼兒發(fā)展指南》和《綱要》作為終身學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容，參照《幼兒老師專業(yè)化發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)》的要求，嚴(yán)格履行老師職責(zé)，加強師德師風(fēng)建設(shè)，把理論與實踐相結(jié)合，打造高素養(yǎng)的老師隊伍，通過開展各項活動來支撐我園初步形成的辦園理念，層層遞進扎實穩(wěn)妥的開展園內(nèi)一系列活動，并制作各項活動開展的流程圖。

日常教化教學(xué)工作的規(guī)范是課程實施有效性的重要保障。本學(xué)期，我們將進一步規(guī)范教學(xué)常規(guī)，明確班級老師的責(zé)任與分工，大力提升保教質(zhì)量。

1、加強日常教學(xué)的管理。

以幼兒園日常規(guī)范要求及教化教學(xué)制度為指導(dǎo)，規(guī)范日常教學(xué)工作，督促各班級正常有序高效地開展好班級各項工作，保證規(guī)范要求的落實。

2、在上學(xué)期區(qū)域活動進展的基礎(chǔ)上接著完善，加強區(qū)域活動的組織。

本學(xué)期我園老師將真正從孩子的角度動身，和孩子一起創(chuàng)設(shè)與其心理需求相適應(yīng)的區(qū)域環(huán)境，并將以豐富多彩、敏捷齊全的功能來吸引不同層次的幼兒，以滿意他們的新奇心和求知欲，促進每一個孩子健康、自信、富有特性地發(fā)展。

3、本學(xué)期我園接著開展活動。

首先，每天都支配至少一節(jié)折紙活動，要讓全園都能駕馭基本的折紙方法和折紙技能，把我們老師打造成專業(yè)的折紙大師，把幼兒打造成懂專業(yè)術(shù)語的可愛寶寶。今后，我園將以折紙活動為載體，促進幼兒全面發(fā)展，促進幼兒形成良好的特性品質(zhì)和主動的社會性情感。

針對我園大班幼兒的年齡特點和身心發(fā)展規(guī)律，制定出符合幼兒發(fā)展的安排，從加強常規(guī)教化，從培育幼兒正確的書寫習(xí)慣、參觀小學(xué)校內(nèi)等，讓幼兒逐步了解小學(xué)生活，力求通過家園合力，減小幼兒由幼兒園過渡到小學(xué)的坡度。

充分發(fā)揮幼兒園教化與家庭教化優(yōu)勢互補的作用，力求多角度、全方位地親密家園聯(lián)系。首先以班級為單位召開家長會，介紹本學(xué)期的教學(xué)安排和每個孩子的在園狀況。在班級接著開拓“家長園地”、“家園互通車”等欄目，向家長宣揚家庭教化的方法和捷徑;利用接送幼兒時間與家長隨時交談，剛好解決孩子出現(xiàn)的一些問題;其次，合理利用《家園聯(lián)系冊》，讓家長了解幼兒在幼兒園的學(xué)習(xí)生活狀況，發(fā)覺孩子的進步，并請家長在家里幫助老師對幼兒進行目標(biāo)一樣的教化;再次，本學(xué)期我園將通過實行家長會和大班畢業(yè)典禮活動，讓家長了解幼兒園的規(guī)劃與發(fā)展，清晰幼兒園的教學(xué)和生活，提高家長參加幼兒教化的主動性，讓家長真正成為幼兒園工作的支持者、參加者和合作者。

1、強化幼兒出入園的第一道保障：以卡換人。

把好幼兒入園的第一道防線，也是離園的最終一道保障;同時仔細(xì)履行好門禁制度，對來訪人員仔細(xì)盤查，做好記錄。

2、幼兒自我平安教化保障。

教給孩子再多的學(xué)問，也不如讓他們先學(xué)會自我愛護自己重要。今年我們要加大平安教化的規(guī)模，將進行防震，防火等事務(wù)的平安消防演習(xí)，接著開展生疏人進課堂演習(xí);老師每月進行一次平安教化活動。

同時，在日常幼兒園的教化教學(xué)的活動中，老師也是眼、口、手齊到位，共同提升幼兒在日?；顒又械钠桨脖Ｕ?，加入突發(fā)事務(wù)的應(yīng)急機制，例如空氣質(zhì)量污染很嚴(yán)峻的霧霾天氣，危害很大的暴風(fēng)雨雪天氣等等，制定相應(yīng)的應(yīng)急預(yù)案，為幼兒供應(yīng)最大的平安保障!

3、平安隱患排查。

加強園內(nèi)的財產(chǎn)平安的管理，遵照有關(guān)財會的法律法規(guī)認(rèn)列好每一個賬目，管理好幼兒園的一草一木;并對幼兒園四周的環(huán)境進行平安隱患排查，發(fā)覺問題，剛好解決。

總之，新學(xué)期里，我園全體教職員工將進一步發(fā)揮主子翁精神，扎實細(xì)致的做好各項工作，以優(yōu)良的服務(wù)，優(yōu)異的質(zhì)量，取得廣闊家長和社會各界的信任和支持!

幼兒園新學(xué)期工作安排

許多人都不太認(rèn)可幼教的工作，普遍都以為我們是在哄著孩子玩，不希望孩子能從這學(xué)到什么學(xué)問?？墒俏覀兪强恐活w專業(yè)的心態(tài)去做事的，一方面是在持續(xù)摸索教學(xué)的規(guī)律，并且從中探討出一些好的點子和創(chuàng)意，而且也在不斷的做著改良。以使我們的教學(xué)水平達到一個滿足的預(yù)期值，教科處始終都很重視教化成果，絕不是在做樣子，并且我們已經(jīng)擬定好了接下來的工作安排。

我們在做了一番了解之后發(fā)覺，我們的教工普遍都沒有太高的專業(yè)素養(yǎng)，不僅是教課的思路比較落后，而且觀念也有點跟不上。再就是在課上的表達和講解實力太差，不能夠做到充分的闡述，這就是教學(xué)工作中不小的'障礙。另外教工的探究和創(chuàng)新力存在不足，無法做到自我完善和順應(yīng)趨勢，再就是對教材的理解不夠。

下一步我們要著重來抓一下課堂考核，對教工在課堂的表現(xiàn)進行嚴(yán)格的考察，深化駕馭他們各方面的實力狀況，挖掘出不足的薄弱環(huán)節(jié)，從而令改進工作能有的放矢，也可以切實的來幫助老師們進步，在就是多組織培訓(xùn)和溝通會，讓大家可以相互介紹閱歷和不足，共同尋求更好的方案，改善實戰(zhàn)授課的實力。并激勵大家做好研討工作，爭取總結(jié)出更為精辟的教法。

要達到我們的目標(biāo)其實并不是多么困難，只須要從兩個大方面入手就行了，一個是做好理念和思想的學(xué)習(xí)，使每個老師都能給自己換上新的思路，用符合形勢的觀念來看待工作。再就是得抓好監(jiān)督和實力熬煉，發(fā)覺老師有表現(xiàn)不佳的狀況，就要令其做整改，我們要多走進教室，去感受真實的課堂狀況。

幼兒園新學(xué)期工作安排

依據(jù)《綱要》精神，仔細(xì)學(xué)習(xí)研討，全面實施《福建省幼兒園教化指南》。據(jù)市幼教工作會議精神，立足本園實際，以領(lǐng)域活動課程為主，主題活動為輔開展教化教學(xué)活動。變更老師教化觀念，不斷提高保教質(zhì)量，加強管理，真正做到服務(wù)于社會、服務(wù)于家長、服務(wù)于幼兒。

（一）政治思想工作。

1、本學(xué)年將定期組織教職工學(xué)習(xí)政治活動，主要學(xué)習(xí)政治時事文件、教化閱歷文章等，讓教職工進一步了解黨和國家、社會、人民對教化工作者的要求，提高思想相識和自身素養(yǎng)。

2、進行以人生觀、價值觀為中心和志向信念教化，教書育人，為人師表的人格教化，愛崗敬業(yè)，無私奉獻的情感教化，誨人不倦的職業(yè)文明教化，形成良好的園風(fēng)。

（二）保教工作。

1、保育工作。

（1）、加強對保育工作的檢查、督促，加強跟班指導(dǎo)，學(xué)習(xí)保育業(yè)務(wù)學(xué)問，衛(wèi)生保健常識等，不斷提高保育的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

（2）、嚴(yán)格執(zhí)行作息制度，保證幼兒身心健康，愉悅地發(fā)展。

（3）、培育幼兒良好的飲食、睡眠等生活、衛(wèi)生習(xí)慣，為其一生的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

（4）、加強對幼兒的體育熬煉和戶外活動護理，并對幼兒進行平安教化，培育幼兒的自我防擴意識和實力，確保幼兒生命平安。

（5）、把好晨檢關(guān)，做好全日視察記錄，嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生消毒保健工作。

（6）、擅長視察，發(fā)覺幼兒一日生活中的冷暖及異樣狀況，并剛好賜予耐性妥當(dāng)處理。

（7）、加強衛(wèi)生保健工作，每年體檢一次，剛好進行預(yù)防接種工作加強幼兒身體健康。

2、教化教學(xué)工作。

（1）、進一步學(xué)習(xí)領(lǐng)悟《規(guī)程》、《綱要》、《指南》精神，探討實施的方法策略，汲取幼教新信息，不斷更新教化教學(xué)觀念，嘗試新課程改革教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。老師應(yīng)學(xué)會關(guān)愛、學(xué)會理解、學(xué)會寬容、學(xué)會創(chuàng)新，主動探究適用本園的教化教學(xué)新方法，促進保教質(zhì)量不斷提高。

（2）、保教人員應(yīng)針對幼兒年齡特點，班級實際狀況制定的確可行的一日活動常規(guī)，不斷提高視察、分析、反思幼兒一日活動的實力，通過良好的教化手段培育幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進幼兒情感、看法、實力、學(xué)問、技能等方面的發(fā)展。

（3）、通過聽課了解保教人員執(zhí)教狀況及幼兒活動狀況。

（4）、過形式多樣的活動，促進幼兒全面素養(yǎng)的發(fā)展。

國旗下講話，節(jié)日活動，一日活動對幼兒進行“五愛”教化，講文明、講禮貌，愛惜公物，守規(guī)則等思品教化。

創(chuàng)設(shè)師幼人人講一般話的環(huán)境，在一日活動中加強對幼兒語言表達實力的培育及良好傾聽習(xí)慣的培育，每周五下午組織中、大班幼兒開展朗誦愛好班，同時結(jié)合《經(jīng)典誦讀》項目發(fā)展幼兒語言、識字、朗讀等方面的實力。

激勵幼兒在美術(shù)活動中大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗，提高美術(shù)表現(xiàn)力，組織中、大班開展美術(shù)愛好班。

培育幼兒在音樂活動中進行富有特性的表現(xiàn)，充分發(fā)展藝術(shù)表現(xiàn)力。

創(chuàng)設(shè)利于幼兒感受事物的數(shù)量關(guān)系的生活，學(xué)習(xí)環(huán)境，使幼兒體驗數(shù)學(xué)的重要和愛好。

豐富戶外體育活動器械，加強對戶外教化活動的指導(dǎo)。

加強對區(qū)域活動的組織指導(dǎo)。

加強環(huán)境創(chuàng)設(shè)的有機指導(dǎo)，培育幼兒仔細(xì)視察四周環(huán)境的實力。

節(jié)日實行多樣的主題教化活動，親子活動等。

開展幼兒朗誦競賽。

（三）培訓(xùn)工作。

1、組織老師出去參與學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，不斷獲得幼教新信息。

2、組織老師有目的、有安排地進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，接著激勵老師苦練技能技巧，成為全面發(fā)展的幼兒老師。

3、加強崗位練兵。

4、接著激勵支持老師參與各類大專學(xué)歷進修。

（四）教研工作。

1、加大教研力度，懂得新課程教與學(xué)的關(guān)系，以新的教學(xué)觀制定符合本班幼兒實際水平，幼兒感愛好的主題活動內(nèi)容，設(shè)計網(wǎng)絡(luò)圖，制定目標(biāo)，共同探討利于促進每一個幼兒在原有水平上發(fā)展的教化教學(xué)方法、方式。

2、依據(jù)市教研工作安排擬定本園的課題《小學(xué)附屬園的園本教化》，結(jié)合本班特點制定自己的研討課程；組織老師開展互聽互評活動，課題探討活動，結(jié)合公開課給老師供應(yīng)研討的平臺，提高老師教研實力，促進教化水平上一個臺階。

3、組織老師外出參觀學(xué)習(xí)，接受新的信息，回來后進行公開觀摩，帶動全體老師教學(xué)水平的提高。

（五）家長工作。

1、每學(xué)期召開一次“家長會”和“家長訪園日活動”，成立“家長委員會”共同商討全園大事、要事，向幼兒園反饋家長對幼兒園工作的看法、建議，了解幼兒園的教化教學(xué)活動，促進幼兒園工作的進一步發(fā)展，同時對幼兒園管理、保教工作起監(jiān)督、促進作用。

2、提高家長，通過家園聯(lián)系欄，對家長達到家園教化同步，促進幼兒全面發(fā)展。

3、每學(xué)期老師要全面家訪一次；平常常常利用接送幼兒時間剛好反饋幼兒在園一日生活狀況及用電話家訪或登門家訪；節(jié)假日實行“家園同樂”活動等進一步親密家園聯(lián)系。

4、充分利用家長資源，促進幼兒園的教化教學(xué)工作，為幼兒園的發(fā)展起到重要的作用。

（六）后勤、行政工作。

1、加強投資和建設(shè)力度，爭取校部及各部門的關(guān)切和支持，加大教化師資隊伍的建設(shè)，改善辦園條件，完善幼兒園的內(nèi)部及外部設(shè)施。

2、充分體現(xiàn)行政后勤工作的服務(wù)性、先行性、全局性和政策性，保證幼兒園工作的順當(dāng)開展。

（七）黨群工作。

1、主動開展民主行風(fēng)評議工作，堅持校務(wù)公開制度。

2、關(guān)切老師的生活、學(xué)習(xí)，組織開展豐富多彩，健康有益的活動。

3、培育年輕老師主動向上，有事業(yè)心、責(zé)任心，向黨、團組織靠攏，發(fā)揮年輕人的潛力，使我們的隊伍成為具有凝合力和生命力的團體。

三、月份支配。

1、招生及排班工作。

2、幼兒入園適應(yīng)性教化。

1、聽評課工作。

2、組織開展政治學(xué)習(xí)工作。

1、五一期間春游活動。

2、全園體檢。

3、家長開放日親子活動。

1、兒童節(jié)活動。

2、大班畢業(yè)班開展畢業(yè)典禮。

3、檢查園內(nèi)各項設(shè)施。

1、期未各項工作總結(jié)。

2、幼兒測評。

3、各項資料歸檔。

4、期末做好幼兒發(fā)展評議工作。

2、制定園務(wù)安排、教研安排、班級安排及周逐日安排。

3、各班班級環(huán)境衛(wèi)生整理，迎接新生入園及開學(xué)的全面工作。

4、各項設(shè)施、環(huán)境、食堂的平安檢查，解除平安隱患。

1、招生及編班工作。

2、幼兒常規(guī)教化及常規(guī)檢查。

3、創(chuàng)設(shè)區(qū)域活動區(qū)角及班級環(huán)境。

4、政治學(xué)習(xí)及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

5、早操創(chuàng)編、練習(xí)。

1、慶“國慶”主題活動。

2、互聽互評活動。

3、早操活動狀況檢查。

4、秋游活動。

5、保教檢查。

1、召開家長會及家長開放日活動。

2、互聽互評。

3、朗誦競賽。

4、班級文檔檢查。

1、互聽互評。

2、慶“元旦”環(huán)境布置（大環(huán)境與小環(huán)境）及親子活動。

幼兒園新學(xué)期工作安排

新學(xué)期起先了，我希望自己有一個很大的飛躍，包括各方面的實力、學(xué)業(yè)等。深思熟慮后，我的個人規(guī)劃如下：

（比得斯）為幼教事業(yè)奉獻我的一生，這是我的志向，也是我的目標(biāo)。其過程是堅辛的！我目前大算盡快提高學(xué)業(yè)，讓自己有扎實的學(xué)問儲備，從而更好地適應(yīng)時代的腳步。學(xué)前教化（專科）我已不折不扣地完成，目前我已經(jīng)報考了南京藝術(shù)學(xué)院（油畫專業(yè)）。本學(xué)期，我將腳踏實地地實現(xiàn)。

一位志向的老師，應(yīng)擅長相識自己、發(fā)覺自己、評價自己，從而樹立自信。自信使人自強。只有自信，才能使一個人的潛能、才華發(fā)揮至極致，也只有自信才能使人得到“高峰體驗”。老師要不斷地挑戰(zhàn)自我，不斷地追求勝利、設(shè)計勝利，甚至要撞擊。

我作為幼兒園的一分子，會努力地、真誠地與老師們?nèi)谇⑾嗵帲鲆粋€受歡迎的的老師。另外，我、陳老師、吳老師一起擔(dān)當(dāng)中（5）班的教化教學(xué)工作。我將做到與他們和諧相處，并將我們間的效應(yīng)發(fā)揮最大。

“用愛心將孩子的心留下”。我愛孩子們，我將用我對孩子們的愛，將中（5）班的孩子的心留下。讓他們愛老師、愛中（5）班、愛幼兒園，但不是不是溺愛。

老師應(yīng)當(dāng)是教化家，而不是老師匠。他們的區(qū)分，就在于是否追求卓越，富有創(chuàng)新精神。老師應(yīng)當(dāng)是一個不斷探究、不斷創(chuàng)新的人，應(yīng)當(dāng)是一個教化上的有心人。有心就能勝利。老師要創(chuàng)建別出心裁的品牌，打出自己的旗幟，形成自己的風(fēng)格。“風(fēng)格即人”，只有形成風(fēng)格，才能成為“大家”。

“辛勤的蜜蜂永沒有時間悲傷?！保ú既R克）勤于學(xué)習(xí)，充溢自我是成為一名優(yōu)秀老師的基礎(chǔ)。老師跟其它專家不一樣，須要多方面的學(xué)問，一個學(xué)問面不廣的老師，很難給學(xué)生人格上的感召。孩子年齡越小，他們對老師的期望越高，他們越把老師當(dāng)作百科全書。在他們眼里，老師是無所不知的，而假如老師是一問三不知，他們就特別悲觀。所以，老師最重要的任務(wù)是學(xué)習(xí)，是完善自己的學(xué)問結(jié)構(gòu)。

老師不光是給孩子們學(xué)問，而更重要的是培育學(xué)生一種主動的生活看法，以主動的生故意境、主動的人生看法對待生活。因此，作為一位志向老師，他應(yīng)當(dāng)特別關(guān)注社會、關(guān)注人類命運，特別注意培育學(xué)生的社會責(zé)任感。須知，老師的社會責(zé)任感影響著學(xué)生的社會責(zé)任感，學(xué)校的民主氣氛、教化方式，干脆影響著孩子們的生活方式，以及他們對于將來志向的追求。所以，我們的老師要努力培育自己的社會責(zé)任感，要仔細(xì)關(guān)注窗外的沸騰生活與精彩世界。

八、堅韌、剛毅，不向挫折彎腰。

對于一個老師的成長來說，堅忍不拔，剛毅不屈的意志是特別重要的?！疤鞂⒔荡笕斡谒谷艘?，必先苦其心志，勞其筋骨?！保献诱Z）行百里半九十的人，不行能取得勝利；而真正的勝利者是堅持走完最終的十里路的人，這就要靠毅力。我們的老師，在任何時候都不要放棄。只有不失敗、不向挫折彎腰的老師，才會取得最終的勝利。

幼兒老師的工作是瑣碎的，然而幼教工作無小事，我們要具有老鷹一樣敏銳的視察力，留意視察幼兒的言行、舉止、神態(tài)，并且要恒久用一顆童心去感受幼兒心靈的深處，在敬重、理解幼兒的同時，用一顆平常心去與每一位幼兒溝通，這是我自己做好幼兒教化工作的前提。

一、幼兒狀況分析。

我班現(xiàn)有幼兒47人，男孩25人，女孩22人。

1、優(yōu)勢表現(xiàn)：經(jīng)過一個多月的學(xué)習(xí)和生活，孩子們在自己原有基礎(chǔ)上都有了不同程度的進步。我班幼兒大多性格較開朗、活潑、樂群，能主動與人交往，也情愿用各種方式表達自己的情感。活躍、好動，寵愛參加體育活動。我班幼兒精力充足，大部分幼兒身體動作較協(xié)調(diào)、敏捷。規(guī)則意識進一步增加，大部分幼兒能較好的聽取老師的看法，限制自己的行為，遵守班級常規(guī)。

2、不足表現(xiàn)：

(1)我班有部分幼兒，他們在集體活動中留意力保持時間短、自我限制實力弱的問題較為突出，須要老師針對他們的實際狀況賜予引導(dǎo)和教化。

(2)與操作活動中的活躍氣氛相比，我班幼兒對于一些寧靜的活動愛好不高。

(3)個別幼兒交往實力較弱、不能主動與人溝通。同時，不愿主動參加集體活動。與其它幼兒之間的距離正逐步拉大。

二、教學(xué)資源分析。

這學(xué)期我們運用的是華中師范高校出版社出版的中班語言教科書，主要內(nèi)容是兒歌《好寶寶》、《小白兔》、《每天做早操》、《小動物唱歌》、《數(shù)數(shù)歌》，故事《聰慧的梅花鹿》、《狼和小羊》、《自己去吧》、《小兔乖乖》、《兔子的尾巴》，古詩《詠鵝》、《憫農(nóng)》、《靜夜思》、《畫》，針對這些學(xué)問點的特點，我將它們由簡到繁、由易到難逐步對幼兒進行滲透，發(fā)展他們的思維實力和語言表達實力。

三、目標(biāo)。

學(xué)問目標(biāo)：學(xué)會所學(xué)聲母，會有表情地朗誦詩歌、講解并描述故事等，解內(nèi)容，能依據(jù)所學(xué)文字獨立閱讀簡易圖書。

實力目標(biāo)：能大膽地表達自己的想法和做法，且語句要連貫。會正確地書寫自己的名字和相識同伴的名字。

情感目標(biāo)：克服心理的障礙，在眾人面前大膽的表現(xiàn)自我，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)語言的愛好，主動表達自己的觀點，提高推斷推理實力。

四、教學(xué)方法設(shè)計。

1、創(chuàng)設(shè)情境，構(gòu)筑語言學(xué)習(xí)的新舞臺。

語言是人類最重要的交際工具，語言的運用和發(fā)展都離不開肯定的情境。幼兒時期，是語言發(fā)展的最佳時期。而創(chuàng)設(shè)讓幼兒“有話可說”的教學(xué)情境，就是語言教學(xué)活動的關(guān)鍵。

2、溝通心靈，撩開語言學(xué)習(xí)的絢麗天空。

有句話說得好，教化是一顆心撼動另一顆心的事業(yè)。在幼兒語言教學(xué)活動中，離不開諄諄教導(dǎo)，更要遵循“因材施教”的教學(xué)法則，在潛移默化中培育幼兒對語言的運用實力。

3、走向生活，找尋語言學(xué)習(xí)的活水源頭。

語言，源于生活，源于實踐。語言是人們開展思維活動、進行溝通的工具。人們學(xué)習(xí)各種學(xué)問、技能，積累各種精神財寶都主要利用語言來完成。為了引領(lǐng)孩子走向生活，在天廣地闊的生活空間里，找尋學(xué)習(xí)的活水源頭，就須要老師適時引導(dǎo)孩子的特性化語言的發(fā)展，饒有愛好地去學(xué)習(xí)語言，酷愛語言。

4、愛好是孩子學(xué)習(xí)的原動力。

我們應(yīng)嘗試通過豐富多彩的嬉戲活動，擴展幼兒的閱歷，從而供應(yīng)促進語言發(fā)展的條件。模擬和創(chuàng)設(shè)特定的情景，使幼兒能在嬉戲中觸景生情，邊玩邊說，提高語言表達實力。

五、課時支配踏著春天的腳步我們又迎來了新的學(xué)期。新學(xué)期，對家長來說蘊含著新的希望，對老師來說，面臨新的挑戰(zhàn)。本學(xué)期我將會更加嚴(yán)格要求自己，仔細(xì)總結(jié)上學(xué)期的工作，吸取閱歷，反省不足，在新《綱要》和《園務(wù)安排》指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下，以兒童為本，促進每個幼兒富有特性的發(fā)展。學(xué)期初，我依據(jù)班級的實際狀況和幼兒的年齡特點制定了本學(xué)期教學(xué)工作安排。

音樂：

教孩子學(xué)習(xí)用自然的聲音較有表情地演唱歌曲，并喜愛嘗試為熟識的歌曲、樂曲創(chuàng)編簡潔的動作，情愿與同伴合作進行藝術(shù)活動，敢于表達自己的意愿，并從中體驗藝術(shù)活動帶來的樂趣。供應(yīng)自由表現(xiàn)的機會，激勵幼兒用不同的藝術(shù)形式大膽表達自己的情感、理解和想象，敬重每個幼兒用不同形式大膽地表達自己的情感、理解和想象。

識字：

緊緊圍繞園本教材，結(jié)合一些適合兒童心里特征，符合兒童心智發(fā)展的嬉戲，教授孩子。讓孩子在玩嬉戲的過程中輕而易舉的達到識記漢字的目的。并在每節(jié)課后做好復(fù)習(xí)鞏固，分階段地對孩子進行考察，讓孩子在其過程中，體驗到勝利的歡樂，近而對識字產(chǎn)生深厚的愛好，并且能學(xué)以致用。學(xué)期結(jié)束，全班幼兒均具有初步的閱讀水平。

以上為本學(xué)期教化教學(xué)安排。老師在實施安排過程中將更為全面的完善安排，爭取達到更為志向的教化目的。

新學(xué)期又開學(xué)了，為了更好的進行本期個人工作，特制定安排如下：

一、指導(dǎo)思想。

更新觀念，以《綱要》和《規(guī)程》為指導(dǎo)，自覺遵守園的規(guī)章制度，聽從上級領(lǐng)導(dǎo)支配，做好本職工作，加強政治學(xué)習(xí)，提高自己思想政治素養(yǎng)，樹立良好的形象和科學(xué)的兒童觀、教化觀，使幼兒的身心健康發(fā)展。

二、保教工作方面：

1、接著深化學(xué)習(xí)《綱要》，并依據(jù)〈綱要〉中精神，不斷提高自身素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，對幼兒進行全面培育。

2、在教學(xué)中為幼兒創(chuàng)設(shè)輕松、開心的學(xué)習(xí)環(huán)境，結(jié)合主題加強環(huán)境與教化的互動與結(jié)合。

3、創(chuàng)設(shè)良好的語言氛圍，自己的見解，使幼兒想說、敢說，發(fā)展幼兒的發(fā)展幼兒的交往實力和語言表達實力。

4、按時完成本園的教學(xué)任務(wù)，及其他工作支配，努力嘗試英語教學(xué)，讓幼兒在開心嬉戲中學(xué)習(xí)，培育幼兒學(xué)習(xí)愛好。

5、抓好幼兒日常生活常規(guī)工作，在各項環(huán)節(jié)中，培育幼兒良好的生活習(xí)慣及獨立實力，讓幼兒身心得到健康發(fā)展。

三、保健方面：

1、充分利用自然因素，開展體育嬉戲、戶外體能活動，熬煉幼兒身體，增加幼兒體質(zhì)。

2、合理支配幼兒在園生活，培育幼兒良好生活衛(wèi)生時慣。

3、在日常生活中，加強平安教化，提高幼兒自我愛護意識。

四、家園共育方面：

1、充分利用早接和放學(xué)的短短暫間，主動主動地與家長溝通，使家長了解自己孩子在園的狀況，在家長的協(xié)作下實現(xiàn)家園共育，促進幼兒的全面發(fā)展。

2、利用宣揚欄、家園聯(lián)系手冊、電話以及家庭短信箱等途徑，與家長溝通聯(lián)系，剛好向家長反饋幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活狀況。

3、家訪了解幼兒的家庭教化環(huán)境，耐性聽取家長合理正確的看法和建議，相互協(xié)作共同教化幼兒，使幼兒的健康成長！

幼兒園新學(xué)期工作安排

課程改革就是老師發(fā)展，沒有老師發(fā)展就沒有課程改革這課改前沿的警示著我們：只有讓自己真正成為主動學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的實踐者和楷模，才能適應(yīng)教改的須要，才能順應(yīng)時代的發(fā)展。本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)大班的教學(xué)工作，作為一名的幼教工作者，我在仔細(xì)學(xué)習(xí)了本園發(fā)展規(guī)劃和各部門本年度的工作安排后，結(jié)合本人實際，作了以下安排。

提升個人修養(yǎng)，做有品嘗的老師。培育自己高尚的道德情操和職業(yè)道德修養(yǎng)，敬業(yè)、樂業(yè)、精業(yè)、勤業(yè)，用自己的人格魅力，深厚的人文素養(yǎng)，廣博的學(xué)問積淀，真摯的博愛和對學(xué)生、家長的責(zé)任感，培育祖國的花朵。

好學(xué)上進，團結(jié)協(xié)作，不計得失，愛生如子，教學(xué)技能全面而扎實，做個探討型的老師，力爭做到教化理論新，活，教學(xué)效果好，使學(xué)生受益，使家長滿足。

1、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，做一名業(yè)務(wù)和教學(xué)上都過硬的好老師。

(1)平常樂于學(xué)習(xí)、擅長學(xué)習(xí)、主動學(xué)習(xí)，駕馭多層次的、多元化的學(xué)問技能，具有綜合的科學(xué)素養(yǎng)，從而能駕輕就熟地掌控教學(xué)，敏捷應(yīng)變，使自己的教化教學(xué)水平再上一個新臺階。

(2)擅長，勤于積累。注意積累平常教學(xué)中的成敗得失，并不斷進行學(xué)科的科學(xué)探討，主動投身于科研探討和實踐，把教—學(xué)—研從理論到實際都落到實處。

2、做一名歡樂的受孩子歡迎的班主任老師。

(1)更系統(tǒng)地駕馭教、學(xué)，關(guān)切愛惜幼兒，注意言傳身教，把對幼兒的做人教化放在第一位，同時做好幼兒的平安工作和一日常規(guī)活動。

(2)向有的長者學(xué)習(xí)好的管理閱歷和，進一步駕馭幼兒生理和心理特征，樹立為幼兒的一生負(fù)責(zé)的理念，培育人品，塑造人才。

3、總之，在接下來的一學(xué)期中，我力爭做到：

堅持教學(xué)相長，在師生交往中發(fā)展自己;。

反思教學(xué)實際，在閱歷中提升自己;。

學(xué)習(xí)教學(xué)理論，在理性相識中豐富自己;。

投身教化實踐，在把握規(guī)律中追求卓越。

本學(xué)期我要加強與家長的溝通合作，熱忱地接待每一位家長，主動向家長反饋幼兒在園的各方面狀況，耐性解答家長提出的問題，主動與家長磋商幼兒教化問題，虛心聽取家長看法和合理建議，取得家長們的理解和信任，拉近家園之間的距離，增進家長和老師間的關(guān)系。

我會不斷的努力，去做好我的每一件本職工作，爭取為幼兒園貢獻一份力氣。

幼兒園新學(xué)期工作安排

平安是幼兒園第一保障;質(zhì)量是幼兒園第一要務(wù);老師是幼兒園第一資源;特色是幼兒園第一支柱;認(rèn)可是幼兒園第一標(biāo)準(zhǔn)。

1、修訂工作制度，使工作有章可循，使管理更加規(guī)范，科學(xué)，合理。

2、運用鯰魚效應(yīng)，激活內(nèi)部機制，逐步提高保教質(zhì)量，提升辦園水平，讓家長放心，讓學(xué)校滿足。

3、貫徹實施《綱要》，轉(zhuǎn)變教化觀念，加大力度進行老師培訓(xùn)，提高專業(yè)水平和整體素養(yǎng)。

4、對家進步行宣揚指導(dǎo)，幫助家長樹立新的教化觀念，形成家園同步一體的教化格局。

1、9月-----12月將有6個小學(xué)班到幼兒園上課；

2、平安工作難度增加。要加大平安工作力度。

3、本學(xué)年將于11月迎接市關(guān)于幼兒園辦學(xué)行為狀況審查;。

4、爭取推出1—2名簡陽市保教能手;。

5、接受市級文明園所的驗收;。

7、開展豐富多彩的戶外活動，促進幼兒體能發(fā)展;。

8、加強平安和衛(wèi)生工作，做好傳染病的預(yù)防，消毒等，嚴(yán)格執(zhí)行《幼兒園衛(wèi)生管理條例》。

工作理念:言必行，行必果。

工作方法:務(wù)實與創(chuàng)新結(jié)合，規(guī)范與敏捷并重。工作要求:對孩子耐性，細(xì)心;對家長熱忱，真誠。工作原則:愛校，愛園，團結(jié)，奮進。

深化反思教學(xué)，形成學(xué)習(xí)型組織;扎實實踐家訪工作，實現(xiàn)跨越式發(fā)展。

(一)、加強內(nèi)部管理，提升職業(yè)道德素養(yǎng)。

1、強化平安意識與規(guī)范平安行為，完善《幼兒園平安公約》。定期組織老師聽有關(guān)平安講座并進行演習(xí)訓(xùn)練。

2、依據(jù)幼兒教化發(fā)展趨勢，借鑒優(yōu)秀園的勝利閱歷，結(jié)合我園現(xiàn)今的實際狀況，逐步逐項建全，修訂各種制度，規(guī)范辦園行為。

3、加強保教工作的規(guī)范化管理，依據(jù)衛(wèi)生保健，教學(xué)探討，常規(guī)檢查，幼兒發(fā)展評價等制度進一步核定園長，教研組長，班主任，老師和生活老師的職責(zé)，按制度操作，照規(guī)則辦事。

4、督促各班做好各項工作的登記記載和分析，做好教化成果和資料的收集，整理，歸檔，做到有據(jù)可查，規(guī)范有序。

5、強化勞動紀(jì)律，規(guī)范老師言行舉止，穿著裝扮，必需符合幼兒老師的身份，同時要體現(xiàn)出我校老師的素養(yǎng)和風(fēng)采，當(dāng)班時間不接打電話，不發(fā)信息，不體罰和變相體罰幼兒。

6、有安排地開展各類活動，促進幼兒身心健康成長。每月對各類人員進行考核，將考核結(jié)果公示，實行末位淘汰制，使老師具有緊迫感，仔細(xì)，塌實地做好幼兒園工作，形成你追我趕的競爭局面。

幼兒園新學(xué)期工作安排

依據(jù)上學(xué)期自評工作結(jié)果，我園確定了本學(xué)期教研工作的指導(dǎo)思想，如下：

緊緊圍繞兩委提出的工作要求，以實行《綱要》為核心，以“陽光教化”為切入，完善教化教學(xué)改革，創(chuàng)新工作思路，緊密圍繞區(qū)學(xué)前教研室工作安排、園務(wù)工作安排、保教工作安排，以美工、軍園共育戶外活動開展為突破口，主動組織園本教研活動，不斷提高園本教研活動質(zhì)量。

1、作好教學(xué)工作指導(dǎo)與服務(wù)工作，為老師探討供應(yīng)條件，幫助老師克服探討中的各種困難，使老師不斷獲得勝利。

2、深化學(xué)習(xí)貫徹《綱要》、領(lǐng)悟《3~6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，深刻理解《歡樂與發(fā)展》的深刻內(nèi)涵，做好幼兒主動學(xué)習(xí)的探討。

3、做好“在繪畫活動中，培育幼兒陽光心態(tài)探討”課題的探討。（另附探討安排）

4、加強對教化目標(biāo)的學(xué)習(xí)

在本學(xué)期，我們將利用一個學(xué)期的時間組織大中小班的老師仔細(xì)學(xué)習(xí)《綱要》、《歡樂與發(fā)展》課程分年齡段的藝術(shù)領(lǐng)域目標(biāo)、幼兒特點、表現(xiàn)及老師指導(dǎo)策略等，并對老師的`學(xué)習(xí)狀況進行考核。

5、通過觀摩、研討、案例分析、評比等多種形式的教研活動，為老師供應(yīng)相互學(xué)習(xí)，相互促進的平臺。

6、作好閱歷的收集與整理工作。

表格略

幼兒園新學(xué)期工作安排

為了仔細(xì)貫徹上級有關(guān)部門關(guān)于平安工作的教化方針，抓好平安工作，確保師生平安和學(xué)校教化工作的正常進行，現(xiàn)結(jié)合本園實際狀況，制定xx年平安工作安排：

建立由xx為第一責(zé)任人的學(xué)校平安工作領(lǐng)導(dǎo)小組，把平安工作擺到主要工作議事日程之中，定期召開平安工作會議，做到年初有安排，半年有小結(jié)，全年有總結(jié)，為全園營造一個平安、寧靜、和諧、健康的學(xué)習(xí)和工作環(huán)境。平安領(lǐng)導(dǎo)小組成員如下：

組長：

副組長：

組員：

1.全園教職工要把幼兒平安問題置于頭等重要地位，加強對工作的責(zé)任感，強化平安意識，仔細(xì)細(xì)致地做好工作，避開意外事故的發(fā)生。

2.在每周的園務(wù)會議上，提示各教職工重視衛(wèi)生保健工作，加強對幼兒的平安愛護工作。

1.常常檢查防火設(shè)施，留意易燃物品存放的.平安及電源電閘的平安;后勤人員每月中、月底進行一次平安檢查更換，確保有效運用。

2.后勤人員每周一檢查大型玩具設(shè)施，發(fā)覺有損壞脫落及被銹蝕剛好處理。

1.組織員工每月集中學(xué)習(xí)平安制度和平安措施兩次。

2.園長對制度執(zhí)行狀況進行定期檢查分析查找緣由，實行對策。要留意防微杜漸，把擔(dān)心全隱患除在萌芽中。

1.仔細(xì)貫徹執(zhí)行衛(wèi)生系統(tǒng)有關(guān)食品衛(wèi)生的規(guī)定，防止食物中毒。

2.粥、開水、飯菜等放在平安的地方，防止?fàn)C傷。

3.藥品、洗滌用品及化學(xué)清潔劑要放到幼兒接觸不到的地方，防止誤食、誤飲中毒。

1.師在組織幼兒戶外活動時，首先要進行平安教化。

2.老師在活動前和活動結(jié)束后要清點人數(shù)。

3.幼兒進行活動時，老師要眼觀四面，耳聽八方，留意每個幼兒活動狀況，不能離開幼兒做其他的事情。

幼兒園新學(xué)期工作安排

本學(xué)期，我園以園務(wù)工作安排為指導(dǎo)方針，以《國家中長期教化改革和發(fā)展綱要》、《幼兒園教化教學(xué)綱要》和《規(guī)程》為宗旨。從我園實際狀況動身，以人為本，以幼兒為本。逐步建立科學(xué)的園本課程體系，深化我園的教科研工作。

接著深化開展教科研常規(guī)工作，教研方面以閱讀為途徑，以教化教學(xué)活動研討為核心。通過抓好幼兒常規(guī)，優(yōu)化區(qū)域、自主性嬉戲活動，提高老師課堂記錄、視察、分析、反思幼兒活動的實力。探究幼兒閱讀活動的開展，促進幼兒的閱讀水平，打造幼兒人人愛讀書的文化氛圍。教科方面以推廣“十一五”課題成果為內(nèi)容，切實以以人為本的思想貫穿幼兒一日常規(guī)管理。形成符合我園實際的，個班都有特色的班級常規(guī)。

（一）加強老師專業(yè)發(fā)展，提高老師教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。

1．深化開展學(xué)習(xí)，接著進行老師讀書活動，

激勵老師多閱讀《學(xué)前教化探討》、《幼兒教化》、《學(xué)前教化》等幼兒雜志。在學(xué)習(xí)內(nèi)容上做到三個必需：必需是先進的教化思想，必需是科學(xué)的教化理論，必需是與教學(xué)實際相結(jié)合。學(xué)習(xí)時做到邊學(xué)習(xí)、邊理解、邊應(yīng)用，使自己盡快更新觀念，形成新的理念。組織老師參與各級各類征文、論文競賽；將自己的優(yōu)秀論文、案例、隨筆、活動設(shè)計、反思向各級各類雜志、刊物投稿，爭取有肯定數(shù)量的發(fā)表率，以展示老師和我園教化發(fā)展的成果。

2、加強老師之間的學(xué)習(xí)溝通。舉薦好案例、發(fā)表好觀點研討活動，利用好本園的“東苑”博客，開展“案例專題研討”。老師每周寫好教學(xué)教化心得，利用“東苑”博客進行溝通。每兩周一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)研討活動，通過大膽探討、探討，積累閱歷，相互溝通，切實提高老師的專業(yè)學(xué)問、理論水平以及表達實力。

3．完善備課制度，提高教后反思質(zhì)量。根據(jù)上級要求，本學(xué)期，老師要接著完善對課的理解，著重組織與實施，對修改部分進行標(biāo)注，完善活動內(nèi)容。同時提高反思質(zhì)量，要求高質(zhì)量地寫好每月教學(xué)反思，就一個話題中，某一個教學(xué)點進行反思。

4．教學(xué)實踐和提高老師基本功結(jié)合，加強老師活動設(shè)計實力和課堂教學(xué)實力。接著做好每月一次的一課三議活動。堅持做好一課三備的制度，每班備課注意特性化設(shè)計，三備的數(shù)量在20%以上，必需在保證數(shù)量的基礎(chǔ)上保證質(zhì)量。

5．加強對一日活動的管理以及對幼兒行為習(xí)慣的培育。接著發(fā)揮班級常規(guī)管理對我園保教質(zhì)量的推動作用。老師要樹立幼兒是幼兒園的主子的觀念，主動為幼兒創(chuàng)設(shè)一個屬于孩子自己的天地，利用已經(jīng)形成的科研成果，開展有特色的班級管理。充分體現(xiàn)以人為本的教學(xué)理念。

6．完善聽課制度：按要求每學(xué)期園內(nèi)外聽課不少于15節(jié)，每月嬉戲觀摩1次；公開觀摩、一課三研活動要求每位空課老師參與。注意對聽課質(zhì)量和評價反思的提高。要求開展老師之間聽隨堂課，增加相互學(xué)習(xí)的機會。在課中展示老師的教學(xué)思想并被同事理解，便于同伴之間的相互學(xué)習(xí)，達到更有效的提高。加強新老師的幫扶帶教工作，讓新老師能夠盡快上手，熟識教學(xué)教化任務(wù)和環(huán)節(jié)。

（二）用好課題成果，加強教化教學(xué)常規(guī)工作，提高一日活動的管理質(zhì)量：

1．依據(jù)已經(jīng)形成的《東沙幼兒園班級管理實踐手冊》進行以人為本的幼兒園班級管理。結(jié)合個班的實際狀況，在實施的過程中不斷完善和進化。真正體現(xiàn)“一切為了幼兒，為了幼兒的一切，為了一切幼兒”的教化思想。一日生活中，以幼兒的平安為第一，仔細(xì)上好課程中的平安活動，讓幼兒駕馭肯定的平安學(xué)問和防范技能。結(jié)合平安月對幼兒開展平安第一的活動。

2．落實新《綱要》，依據(jù)《綱要》精神合理支配幼兒一日活動內(nèi)容。運用好《滲透式領(lǐng)域》新教材，結(jié)合本園“農(nóng)耕樂”特色活動，做好園本課程建設(shè)體系。在課程實施過程中，以幼兒主動體驗為中心，促進幼兒各項實力的協(xié)調(diào)發(fā)展，將教化過程的學(xué)問性、趣味性、活動性有機結(jié)合。

3．接著做好幼兒的個人成長檔案的建立。以人性化的設(shè)計來記錄幼兒在幼兒園的三年成長。

二、三月份：

1．做好備課班工作，按要求制訂各類安排、環(huán)境布置、備課，做好開學(xué)報名工作。

2．制定安排

3．制定作息時間與教學(xué)活動支配表，正常開展教學(xué)活動與嬉戲活動。建立良好的常規(guī)。

4．參與市教研工作會議，傳達相關(guān)精神與要求。開好一次園教科研期初工作會議，部署本學(xué)期的教科研工作。

5．各班編排新操，早操活動正常。

6、制定課程支配安排。

7．一課三研活動，老師案例研討。

8．對幼兒進行愛惜青青小樹苗的教化活動。

9、教學(xué)工作月檢查

四月份：

1．組織幼兒進行各項春視察活動，結(jié)合季節(jié)特征進行環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

2．結(jié)合季節(jié)進行健康衛(wèi)生教化，預(yù)防春季傳染病的發(fā)生。

3．結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日進行愛家人的教化。

4．四月份一課三研。老師案例研討。家長開放日活動。

5．參與市各級教研活動。

6．月末工作檢查。

五月份：

1．結(jié)合“五一”節(jié)進行幼兒愛勞動教化。

2、親子日記評比。

3．一課三研活動，案例研討活動。

4．月末工作檢查

六月份：

1．慶祝六一兒童節(jié)?！傲⒁弧庇H子活動。

2．六月份一課三研活動。案例研討活動。

3．大班畢業(yè)典禮活動。幼小連接工作。

4．完成對幼兒發(fā)展的測評，記錄。

5、做好各項工作小結(jié)。

6、做好本學(xué)期的資料歸檔工作。

7、教科研工作相關(guān)考核的打算工作。

幼兒園新學(xué)期工作安排

在日常生活中，加強平安教化，提高幼兒自我愛護及平安意識。并以主角扮演的形式進行平安教化。下面是由我為大家細(xì)心整理的幼兒園新學(xué)期工作安排大全，僅供參考，歡迎大家閱讀本文。

一、指導(dǎo)思想：

20__年期盼中向我們走來，新的學(xué)期帶給我們新的希望，對幼兒園的發(fā)展我們有更清楚的目標(biāo)。這學(xué)期緊緊圍繞園務(wù)工作安排，把提高老師教科研水平和促進幼兒全面發(fā)展作為努力目標(biāo)，樹立以人為本的教化思想，開拓創(chuàng)新，細(xì)化教學(xué)常規(guī)管理，推動課題探討，力求教化教學(xué)工作實效性，全面提高幼兒園保教質(zhì)量，促進幼兒身心健康、和諧地發(fā)展。在《規(guī)程》與《細(xì)則》的指導(dǎo)下規(guī)范并創(chuàng)新我們的工作。

二、狀況分析：

通過對上學(xué)期工作的反思和總結(jié)，對工作有了深的相識和理解：

1.教化教學(xué)方面：如何促進教化教學(xué)手段的多元化，提高老師運用現(xiàn)代教學(xué)媒體的實力，發(fā)揮現(xiàn)代教化教學(xué)手段的作用，和諧高品質(zhì)的教化，突顯幼兒園教化的優(yōu)勢是一個值得努力的方向。

2.家長工作：在課程的實施過程中，須要家長的理解和主動協(xié)作，如何建立一個有效的家園共育的橋梁;挖掘家庭方面教化資源成為我們探討的課題之一。

3.教研工作：全面引領(lǐng)幼兒園的教學(xué)質(zhì)量與園所文化建設(shè)是本園工作重點。另外，如何把教研活動朝著為老師教化教學(xué)服務(wù)、提高實效方向努力也是思索內(nèi)容。加強文明禮儀教化，是提高幼兒老師職業(yè)實力，塑造良好師德、師表形象的重要載體，為此本學(xué)期將加強老師禮儀培訓(xùn)。

三、工作目標(biāo)。

(一)幼兒發(fā)展目標(biāo)。

孩子們情愿并喜愛上幼兒園，能充分感受到愛和自由，能大膽表達自己的意愿，學(xué)習(xí)和同伴友好相處，并學(xué)習(xí)照看自己，照看四周的環(huán)境，情愿學(xué)習(xí)新的學(xué)問，并敢于嘗試，不怕失敗。養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣、文明禮儀、行為規(guī)范。

(二)老師發(fā)展目標(biāo)。

讓每一位老師擁有健康、平和、陽光、主動的心態(tài)，關(guān)愛每一個孩子，關(guān)切每一位同事，關(guān)注每一名家長，在工作中體驗歡樂;讓每一位老師在工作中提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，在學(xué)習(xí)中進步，在工作中發(fā)展。

管理規(guī)范、服務(wù)到位、質(zhì)量提升，讓幼兒歡樂、家長滿足、社會贊譽。

四、工作重點：

1.強調(diào)幼兒園活動以嬉戲為主要方式，讓幼兒在歡樂的活動中學(xué)習(xí)。

2.主題教學(xué)與區(qū)域嬉戲整合探討，凸顯園本教研特色。

3.立足園本培訓(xùn)，扎實開展課題探討。

五、工作措施：

(一)強化教化教學(xué)常規(guī)管理，重視家園聯(lián)系。

幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展，僅幼兒園單方面的努力是不夠的，必需得到家庭、社會的支持、理解與協(xié)作。本學(xué)期，我們?nèi)詫鸭议L工作和服務(wù)工作作為一項重要工作來抓，開展豐富多彩的活動，全面提升我園的保教質(zhì)量。

1.建立科學(xué)的一日活動常規(guī)，細(xì)化每一個環(huán)節(jié)的管理，從入園、晨間活動、集體教學(xué)、嬉戲活動、區(qū)域活動、餐點、午睡、起身、離園，每一環(huán)節(jié)有詳細(xì)明確的要求，嚴(yán)格操作，發(fā)覺問題剛好解決。

2.重視對個別幼兒的輔導(dǎo)，親密家園聯(lián)系，本學(xué)期開學(xué)初接著召開家長會，并將接著發(fā)放家長問卷、設(shè)立園長信箱，隨機聽取家長的各種看法，剛好了解家長對幼兒園教化教學(xué)活動的看法和建議。

(二)強化幼兒常規(guī)習(xí)慣的訓(xùn)練，重視養(yǎng)成教化。

1.立足習(xí)慣養(yǎng)成，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活、衛(wèi)生習(xí)慣，要求每周明確品德習(xí)慣教化重點，在一日活動中滲透，仔細(xì)落實幼兒在園一日常規(guī)要求，幼兒行為習(xí)慣要求，把幼兒良好習(xí)慣養(yǎng)成落到實處。

2.豐富幼兒戶外活動，堅持每天的晨間戶外體育嬉戲的熬煉，體育器材和嬉戲內(nèi)容做到常換常新，幼兒感愛好，能主動參加，讓幼兒在活動中熬煉成長。

(三)深化課程改革，促進幼兒全面發(fā)展。

1.在課程實施過程中，以幼兒主動體驗為中心，促進幼兒智力因素與非智力因素協(xié)調(diào)發(fā)展，將教化過程的學(xué)問性、趣味性、活動性有機結(jié)合。努力做到四要、四多、四少。四要即：師幼關(guān)系要融洽;活動氣氛要活躍;教化目標(biāo)要明確;教化方法要敏捷。四多即：多啟發(fā)、多探討、多確定、多表揚。四少即：少灌輸、少講授、少否定、少指責(zé)。

2.創(chuàng)設(shè)豐富的區(qū)域嬉戲活動的環(huán)境，重視區(qū)域嬉戲活動的開展。每位老師要充分利用教室、寢室、走廊等幼兒園現(xiàn)有的場地，保證區(qū)域嬉戲活動的空間。要科學(xué)支配幼兒的一日生活，保證區(qū)域嬉戲活動的時間。要注意活動的趣味性。要能吸引幼兒貼近幼兒生活，建立在幼兒現(xiàn)有的閱歷基礎(chǔ)之上。嬉戲活動是教學(xué)活動的延長，是達成教化目標(biāo)的補充，要加強嬉戲活動的指導(dǎo)，通過區(qū)域嬉戲活動的開展，讓幼兒在滿意歡樂的同時，增長學(xué)問和閱歷，獲得各種實力的發(fā)展。

(四)以人為本，促進老師專業(yè)化發(fā)展。

建設(shè)高質(zhì)量的老師隊伍，是全面推動素養(yǎng)教化的基本保證，也是提高教化質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期我們將從老師發(fā)展須要動身，推行多樣化的師資培育模式，把教科研與教學(xué)探討、接著教化等有機結(jié)合起來，切實提高老師的科研實力與業(yè)務(wù)水平，努力促進老師隊伍的專業(yè)化成長。

一個優(yōu)秀的幼兒老師必定是一個探討型、反思性的實踐者。為了切實提高老師的實際教學(xué)實力，我們在學(xué)習(xí)新理論、新觀念的同時，要加強對自我教學(xué)實踐的反思。在探討理論、探討別人閱歷、探討自身教化行為的過程中，提高發(fā)覺、分析、探討、解決問題的實力。不同層次水平的老師應(yīng)不斷找尋自己的“最近發(fā)展區(qū)”，在探討中學(xué)習(xí)、在學(xué)習(xí)中成長。本學(xué)期每位老師更要深刻地反思自己的教化行為，根據(jù)上學(xué)期的要求仔細(xì)撰寫教化隨筆或教學(xué)反思。做好每月一次的教學(xué)觀摩活動的設(shè)計、把關(guān)工作，使上課老師能全面領(lǐng)悟教學(xué)意圖和內(nèi)涵。

一、指導(dǎo)思想。

以《綱要》為指導(dǎo)，以總校目標(biāo)作為指導(dǎo)方針，以愛為教化的基礎(chǔ)，結(jié)合本園實際，接著以“我能行，我努力，我真棒！”為精神動力，抓好常規(guī)工作的同時，接著建設(shè)本園特色，使教化質(zhì)量上一個新臺階。讓我園成為孩子的樂園，家長的放心園，老師的收獲園。

二、關(guān)鍵詞。

堅持反思感恩。

三、主要工作。

（一）、把責(zé)任文化打造成部門文化的根基。

1、以“責(zé)任”為主題，以“責(zé)任”為根基，提倡老師多讀書，組織老師們以某本書為中心，在讀書中體會生活，學(xué)會工作，從而學(xué)會感恩，在感恩中提高工作效率，提高華蜜指數(shù)。

2、每周例會才智共享，行政和組長把一些“事實性反饋”給老師，使老師做事有的放矢。每周由一位老師把自己收獲的一些感受共享給大家（側(cè)重于業(yè)務(wù)上的學(xué)問）。從而把主動、上進、健康的思想帶給大家。

3、周二保育員例會，在上個學(xué)期的收獲中，激勵保育員在每周例會中和大家共享“我在班級管理中學(xué)到了什么？”進一步提升“教”的實力！

（二）、在文化背景的引導(dǎo)下，在反思中，堅持我們的收獲，努力提高“品質(zhì)”。

1、教研活動：老師研討課嚴(yán)格根據(jù)我們“流程”進行，資料積累到位，一學(xué)期中每位老師要求自己上一節(jié)“好課?！?/p>

2、年級組工作：常規(guī)性的幼兒活動以年級組為單位綻開，本學(xué)期組長幫助每位老師可以勝利開展一次“半日活動展示。”關(guān)注組內(nèi)老師探討資料的積累。

3、后勤隊伍建設(shè)：本學(xué)期接著提高保育員“教”的實力，在以往的競賽活動中放進去一個“班級常規(guī)工作”比如：保育員組織幼兒點心環(huán)節(jié)等。

（三）、依據(jù)本園實際狀況，實行多種途徑，提高教學(xué)質(zhì)量。

1、依據(jù)孩子發(fā)展的五大功能區(qū)，把幼兒園所學(xué)綜合課程進行整合，初步分為語言、音樂、科學(xué)、體育等方面，由專人負(fù)責(zé)設(shè)計出適合各年齡段的活動方案，在敬重孩子年齡特點的前提下對孩子各方面的發(fā)展賜予一個科學(xué)的評估。

2、全心服務(wù)班接著推廣，堅持上學(xué)期服務(wù)班中兩大主題“英語”和“瑜珈”。

（四）、家園共育，充分調(diào)動家長的主動性是分部工作的主題。

1、每月用書面的形式向家長反饋一次幼兒的發(fā)展?fàn)顩r和幼兒教化狀況。激勵家長可以把孩子在家的狀況反饋給老師，從而使教化更有針對性。

2、每兩個月召開一次家長會，活動有安排、有目標(biāo)、有講稿，有針對性制定指導(dǎo)家長的內(nèi)容。

3、遇到家長投訴問題剛好向園部匯報，并妥當(dāng)解決。

堅信幼兒可以做到，堅信老師可以做到，想信自己可以做到，并將此化成一種劇烈的信仰！

學(xué)會堅持、學(xué)會反思、學(xué)會感恩！

新的學(xué)期已進入正軌，本學(xué)期的工作重點以及詳細(xì)支配，我們有了明確的工作目標(biāo)。并以飽滿的精神狀態(tài)投入到每日工作中，一如既往的勤勤懇懇，不計回報的體現(xiàn)自身的有利價值，服務(wù)于每位幼兒、每位家長。并將在工作中超越自我，為了保質(zhì)保量的做好各項教化教學(xué)工作，促進幼兒身心各方面的健康發(fā)展依據(jù)幼兒園工作安排，結(jié)合本班的實際狀況這學(xué)期將從以下幾個方面開展工作：

一、良好環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。

1、衛(wèi)生環(huán)境。

三位老師共同維護班級衛(wèi)生，給幼兒創(chuàng)建一個良好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。創(chuàng)設(shè)平安舒適的幼兒活動環(huán)境。隨時隨地檢查教室內(nèi)外的活動場地的平安狀況，發(fā)覺問題，妥當(dāng)處理，將擔(dān)心全因素降低到最低限度。

2、教學(xué)環(huán)境。

為了幼兒能在簡潔、愉悅的環(huán)境氛圍下學(xué)習(xí)，沒有壓力地“玩”著學(xué)，激發(fā)他們學(xué)英語的專心性，其潛力很快就會表現(xiàn)出來。幼兒的留意力不易集中，簡單分散，因此我們將運用多種方法吸引孩子的留意力，貫徹更多嬉戲、歌曲、故事等形式，讓幼兒融入其中，進而啟發(fā)他們的學(xué)習(xí)愛好。

二、教化觀念的創(chuàng)新。

新時代的老師更要學(xué)會創(chuàng)新，老師只有不斷地改善自己的工作，不斷地嘗試新的教學(xué)方式和教學(xué)風(fēng)格，能夠試圖從不同的角度去發(fā)覺問題，解決問題。不斷愛惜和培育學(xué)生的新奇心、求知欲，愛護學(xué)生的探究精神、創(chuàng)新思維，為孩子們帶給更廣袤的自主探究空間。

三、努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)修養(yǎng)。

1、仔細(xì)對待工作中的每一件事，盡自己的潛力完成到，這才是老師職責(zé)心的體現(xiàn)。敬重孩子、走進孩子，在活動中學(xué)習(xí)視察幼兒的一言一行，及對事物的反應(yīng)、行為看法、學(xué)習(xí)狀況，并進行一些記錄，提高自身的視察、記錄技能。

2、主動關(guān)切國內(nèi)外學(xué)前教化信息和專業(yè)理論。透過多種途徑：幼教刊物、多媒體技術(shù)、觀摩、聽講座等，吸取教化學(xué)科的新學(xué)問、新技能。

3、學(xué)習(xí)在工作中發(fā)覺問題、反思自己的教學(xué)，剛好記錄教化教學(xué)中的困難及相關(guān)資料的收集和反思。仔細(xì)做好日志和摘抄筆記，積累自己一些學(xué)習(xí)或工作上的閱歷。

四、專心做好家長工作。

家長是我們教化事業(yè)的合作人，是教化職責(zé)的分擔(dān)者，是一份珍貴的教化資源。我們用細(xì)致入微的工作看法贏得了家長們的信任和支持。我們還將一如既往地做好如下工作：

1、熱忱接待家長，不定期地與家長聯(lián)系，共同協(xié)商育兒閱歷。，同時仔細(xì)收集家長反饋看法，虛心接受合理舉薦。

2、專心邀請家長參加教學(xué)活動及各類大型活動。

3、如遇特別狀況剛好向家長匯報或持續(xù)電話聯(lián)系，如有生病未返園的幼兒，堅持電話追蹤問候。

4、邀請家長專心參加到教學(xué)活動中去，與老師共同商討、策劃教化安排。

5、結(jié)合各種方式向家長了解幼兒在家的狀況，同時向家長反饋幼兒在園的生活學(xué)習(xí)狀況，促進幼兒之間及家園之間的交往與溝通。

幼兒園的工作雖然很瑣碎，但我們堅信，只要我們努力，我們必需能夠精彩地完成任務(wù)，并用我們濃濃的愛心、耐性和職責(zé)心，換取每個家長的放心。

一、指導(dǎo)思想。

本學(xué)期，我園以園務(wù)工作安排為指導(dǎo)方針，以《國家中長期教化改革和發(fā)展綱要》、《幼兒園教化教學(xué)綱要》和《規(guī)程》為宗旨。從我園實際狀況動身，以人為本，以幼兒為本。逐步建立科學(xué)的園本課程體系，深化我園的教科研工作。

二、教研目標(biāo)。

接著深化開展教科研常規(guī)工作，教研方面以閱讀為途徑，以教化教學(xué)活動研討為核心。通過抓好幼兒常規(guī)，優(yōu)化區(qū)域、自主性嬉戲活動，提高老師課堂記錄、視察、分析、反思幼兒活動的實力。探究幼兒閱讀活動的開展，促進幼兒的閱讀水平，打造幼兒人人愛讀書的文化氛圍。教科方面以推廣“十一五”課題成果為內(nèi)容，切實以以人為本的思想貫穿幼兒一日常規(guī)管理。形成符合我園實際的，個班都有特色的班級常規(guī)。

三、主要工作和詳細(xì)措施。

（一）加強老師專業(yè)發(fā)展，提高老師教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。

1．深化開展學(xué)習(xí)，接著進行老師讀書活動，

激勵老師多閱讀《學(xué)前教化探討》、《幼兒教化》、《學(xué)前教化》等幼兒雜志。在學(xué)習(xí)內(nèi)容上做到三個必需：必需是先進的教化思想，必需是科學(xué)的教化理論，必需是與教學(xué)實際相結(jié)合。學(xué)習(xí)時做到邊學(xué)習(xí)、邊理解、邊應(yīng)用，使自己盡快更新觀念，形成新的理念。組織老師參與各級各類征文、論文競賽；將自己的優(yōu)秀論文、案例、隨筆、活動設(shè)計、反思向各級各類雜志、刊物投稿，爭取有肯定數(shù)量的發(fā)表率，以展示老師和我園教化發(fā)展的成果。

2、加強老師之間的學(xué)習(xí)溝通。舉薦好案例、發(fā)表好觀點研討活動，利用好本園的“東苑”博客，開展“案例專題研討”。老師每周寫好教學(xué)教化心得，利用“東苑”博客進行溝通。每兩周一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)研討活動，通過大膽探討、探討，積累閱歷，相互溝通，切實提高老師的專業(yè)學(xué)問、理論水平以及表達實力。

3．完善備課制度，提高教后反思質(zhì)量。根據(jù)上級要求，本學(xué)期，老師要接著完善對課的理解，著重組織與實施，對修改部分進行標(biāo)注，完善活動內(nèi)容。同時提高反思質(zhì)量，要求高質(zhì)量地寫好每月教學(xué)反思，就一個話題中，某一個教學(xué)點進行反思。

4．教學(xué)實踐和提高老師基本功結(jié)合，加強老師活動設(shè)計實力和課堂教學(xué)實力。接著做好每月一次的一課三議活動。堅持做好一課三備的制度，每班備課注意特性化設(shè)計，三備的數(shù)量在20%以上，必需在保證數(shù)量的基礎(chǔ)上保證質(zhì)量。

5．加強對一日活動的管理以及對幼兒行為習(xí)慣的培育。接著發(fā)揮班級常規(guī)管理對我園保教質(zhì)量的推動作用。老師要樹立幼兒是幼兒園的主子的觀念，主動為幼兒創(chuàng)設(shè)一個屬于孩子自己的天地，利用已經(jīng)形成的科研成果，開展有特色的班級管理。充分體現(xiàn)以人為本的教學(xué)理念。

6．完善聽課制度：按要求每學(xué)期園內(nèi)外聽課不少于15節(jié)，每月嬉戲觀摩1次；公開觀摩、一課三研活動要求每位空課老師參與。注意對聽課質(zhì)量和評價反思的提高。要求開展老師之間聽隨堂課，增加相互學(xué)習(xí)的機會。在課中展示老師的教學(xué)思想并被同事理解，便于同伴之間的相互學(xué)習(xí)，達到更有效的提高。加強新老師的幫扶帶教工作，讓新老師能夠盡快上手，熟識教學(xué)教化任務(wù)和環(huán)節(jié)。

（二）用好課題成果，加強教化教學(xué)常規(guī)工作，提高一日活動的管理質(zhì)量：

1．依據(jù)已經(jīng)形成的《東沙幼兒園班級管理實踐手冊》進行以人為本的幼兒園班級管理。結(jié)合個班的實際狀況，在實施的過程中不斷完善和進化。真正體現(xiàn)“一切為了幼兒，為了幼兒的一切，為了一切幼兒”的教化思想。一日生活中，以幼兒的平安為第一，仔細(xì)上好課程中的平安活動，讓幼兒駕馭肯定的平安學(xué)問和防范技能。結(jié)合平安月對幼兒開展平安第一的活動。

2．落實新《綱要》，依據(jù)《綱要》精神合理支配幼兒一日活動內(nèi)容。運用好《滲透式領(lǐng)域》新教材，結(jié)合本園“農(nóng)耕樂”特色活動，做好園本課程建設(shè)體系。在課程實施過程中，以幼兒主動體驗為中心，促進幼兒各項實力的協(xié)調(diào)發(fā)展，將教化過程的學(xué)問性、趣味性、活動性有機結(jié)合。

3．接著做好幼兒的個人成長檔案的建立。以人性化的設(shè)計來記錄幼兒在幼兒園的三年成長。

二、三月份：

1．做好備課班工作，按要求制訂各類安排、環(huán)境布置、備課，做好開學(xué)報名工作。

2．制定安排。

3．制定作息時間與教學(xué)活動支配表，正常開展教學(xué)活動與嬉戲活動。建立良好的常規(guī)。

4．參與市教研工作會議，傳達相關(guān)精神與要求。開好一次園教科研期初工作會議，部署本學(xué)期的教科研工作。

5．各班編排新操，早操活動正常。

6、制定課程支配安排。

7．一課三研活動，老師案例研討。

8．對幼兒進行愛惜青青小樹苗的教化活動。

9、教學(xué)工作月檢查。

1．組織幼兒進行各項春視察活動，結(jié)合季節(jié)特征進行環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

2．結(jié)合季節(jié)進行健康衛(wèi)生教化，預(yù)防春季傳染病的發(fā)生。

3．結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日進行愛家人的教化。

4．四月份一課三研。老師案例研討。家長開放日活動。

5．參與市各級教研活動。

6．月末工作檢查。

1．結(jié)合“五一”節(jié)進行幼兒愛勞動教化。

2、親子日記評比。

3．一課三研活動，案例研討活動。

4．月末工作檢查。

1．慶祝六一兒童節(jié)。“六、一”親子活動。

2．六月份一課三研活動。案例研討活動。

3．大班畢業(yè)典禮活動。幼小連接工作。

4．完成對幼兒發(fā)展的測評，記錄。

5、做好各項工作小結(jié)。

7、教科研工作相關(guān)考核的打算工作。

一、指導(dǎo)思想：

主班工作是幼兒園工作管理的一部分，為了切實地搞好班級工作，本學(xué)期我以《幼兒園教化指導(dǎo)綱要》的基本精神為指導(dǎo)，結(jié)合本園詳細(xì)的工作要求與指示，本著以幼兒為本，服務(wù)家長的目標(biāo)開展班級管理工作，促進全班幼兒身心全面和諧地發(fā)展。

二、班級狀況分析：

本班共有幼兒20人，其中男13人，女7人。其中小年齡幼兒占全班幼兒的30%。因本班大部分家長從事農(nóng)業(yè)工作，家庭環(huán)境較鄉(xiāng)鎮(zhèn)化，對孩子的家庭教化相對不夠重，所以造成這些幼兒一般話表達實力弱，但自理實力比城市孩子好一些，特性也比較淳樸。

這是幼兒進入幼兒園的第一個學(xué)期，大多數(shù)幼兒對幼兒園趕到生疏甚至?xí)箲]擔(dān)心，為使孩子能夠適應(yīng)幼兒園的生活，我會初步建立在園的一日生活和學(xué)習(xí)常規(guī)，學(xué)習(xí)獨立進餐，培育肯定的自理實力，并帶孩子參與戶外體育運動和各種區(qū)域活動，這樣可以讓很多內(nèi)向的幼兒性格變的活潑開朗起來，喜愛與同伴交往，并在交往中情愿用一般話進行交談。

本班的薄弱環(huán)節(jié)是一般話實力有所欠缺;我會在幼兒園一日常規(guī)中滲透一般話，讓孩子在不斷的學(xué)習(xí)和接受中，學(xué)會一般話，能跟老師進行基本的一般話溝通。

三、班級工作管理目標(biāo)：

1、幼兒生活管理目標(biāo)。

加強幼兒常規(guī)訓(xùn)練管理，形成良好的一日生活常規(guī)、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。加強幼兒一日活動各個環(huán)節(jié)中的平安管理，增加幼兒的自我愛護意識，力保班級無事故發(fā)生。加強幼兒生活活動的指導(dǎo)與管理，培育幼兒基本的生活自理實力。做好幼兒的日常飲食管理，力爭學(xué)期末的體檢合格率達到95%以上。

2、教學(xué)管理目標(biāo)。

(1)在健康教化領(lǐng)域，注意用幼兒感愛好的活動激發(fā)幼兒熬煉身體的愛好，培育幼兒健康生活的看法和習(xí)慣。

(2)在社會教化領(lǐng)域，培育幼兒憐憫、責(zé)任等社會性情感，發(fā)展幼兒的交往、合作實力，養(yǎng)成孩子的規(guī)則、秩序意識。

(3)在語言教化領(lǐng)域，著重培育孩子語言交往的'愛好和實力。

(4)在科學(xué)教化領(lǐng)域，注意引發(fā)幼兒探究的愛好，注意幼兒的探究過程和獲得的閱歷，熬煉解決問題的實力。

(5)在藝術(shù)教化領(lǐng)域，注意培育幼兒對藝術(shù)活動的愛好和大膽表現(xiàn)、創(chuàng)建的品質(zhì)。

3、家長工作管理目標(biāo)。

(1)督促老師與家長之間的溝通與溝通，親密與家長的聯(lián)系，剛好將幼兒在園活動內(nèi)容及發(fā)展?fàn)顩r向家長反饋。

(2)樹立一心一意為家長服務(wù)的意識，盡可能多地展示優(yōu)秀的育兒閱歷，供家長借鑒與參考。

(3)利用各種機會、組織各種活動，使家長與孩子共同參加到教化活動中去。

(4)加強家長的平安防范意識，促進幼兒身心和諧、健康地發(fā)展。

4、老師工作管理目標(biāo)。

(1)明確班內(nèi)老師之間的詳細(xì)分工與職責(zé)，促進老師仔細(xì)完成自己份內(nèi)的工作，負(fù)責(zé)好各自的教化教學(xué)工作并負(fù)責(zé)好幼兒日常生活起居，提高保教質(zhì)量。

(2)注意與老師之間的溝通，了解班內(nèi)老師家庭生活及身體狀況，遇困難能剛好給于幫助。

(3)注意老師在幼兒心目中的形象，關(guān)注老師的言行舉止對幼兒的影響，并作必要的提示。

(4)協(xié)調(diào)好老師、家長、幼兒三者之間的關(guān)系。

四、詳細(xì)組織與實施：

1、做好園部與老師之間的傳媒工作，剛好了解幼兒園近期與遠期的工作動態(tài)，剛好傳達工作精神，為班級、為園部的發(fā)展著手做好充分的打算。同時，也要將班級的現(xiàn)狀及發(fā)覺的問題實事求是地向園部做好匯報工作，努力做到班級跟牢園部，扎扎實實地完成各項任務(wù)。

2、協(xié)調(diào)好班內(nèi)老師與老師之間的關(guān)系，同心協(xié)力搞好班內(nèi)的各項事務(wù)。遇日常工作中遇到的困難，大家共同協(xié)商，合力解決。開好一月一次的班務(wù)會議，仔細(xì)做好記錄。依據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》和幼兒園培育目標(biāo)，結(jié)合本班幼兒特點，共同制訂班務(wù)安排、學(xué)期教學(xué)安排，并組織實施，步步到位，并依據(jù)工作的完成狀況實事求是地做好班級期末總結(jié)工作。

3、酷愛幼兒，堅持正面教化，嚴(yán)禁體罰和變相體罰。視察記錄評估每個幼兒各方面的發(fā)展?fàn)顩r，留意個別差異，做好個別特別幼兒的教化工作，促使每個幼兒在原有水平上的發(fā)展。學(xué)期末仔細(xì)寫好幼兒學(xué)期小評。

4、創(chuàng)設(shè)與教化相適應(yīng)的能讓幼兒主動活動的環(huán)境(區(qū)域環(huán)境)，合理組織好活動，寓教于嬉戲中。搭班老師相互溝通，取得教化一樣性，進班前做好打算，帶班時不擅自離崗，嚴(yán)格執(zhí)行一日作息制度和幼兒園的規(guī)章制度。

的體檢合格率達到95%以上。重視疾病預(yù)防，提高幼兒出勤率。隨時留意幼兒的健康平安狀況，杜絕責(zé)任事故的發(fā)生。

6、親密與家長的聯(lián)系，剛好了解家長的基本狀況及家庭教化狀況，做好記錄。定期召開家長會。每學(xué)期開展1–2次有主題的家長參加的教學(xué)活動，如遇幼兒病事假及兩天無故不來園幼兒剛好進行電訪，了解狀況。更換好每周一次親子園里指導(dǎo)家長的內(nèi)容。以便家長剛好了解班級的各項教化工作。

7、參與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和幼兒教化探討活動，定期接受園長、業(yè)務(wù)園長、教研組長的檢查和指導(dǎo)。

8、學(xué)會一些意外事故的應(yīng)急措施。同時，凡遇任何大小事故均剛好報保健室。

五、工作支配：

1、布置班級環(huán)境，開設(shè)活動區(qū)。

2、探討班級工作的內(nèi)容，修改幼兒一日活動常規(guī)的內(nèi)容。

4、加強常規(guī)的訓(xùn)練。

5、召開期初家長會。

6、實行親子運動會。

7、對班級一學(xué)年的工作狀況作出總結(jié)。

8、進行期末家訪。

有人說：一個好班主任就是一個好班集體。假如說每個孩子都是一顆小星星，我愿用真誠、熱忱為他們撐起一片摯愛的晴空，讓他們各自閃耀出最絢麗、最動人的光輝!為了讓班級充溢活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展，也為了使新學(xué)期班級上能有更新的氣息，特制定班主任安排如下：

一、指導(dǎo)思想。

仔細(xì)貫徹《基礎(chǔ)教化課程改革綱要》精神。結(jié)合校本教化工作體系，以學(xué)生自我發(fā)展為本，以開心的兒童教化為格局，以培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐實力為重點，切實加強學(xué)生德育工作的實效性，努力建設(shè)團結(jié)、活潑、嚴(yán)謹(jǐn)、求學(xué)的班風(fēng)。

二、管理目標(biāo)及主要措施：

(一)常規(guī)教化方面。

剛踏入一年級的小學(xué)生，對于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)還不太適應(yīng)，每一項規(guī)章制度對于他們來說是極其生疏的。為了使學(xué)生能夠及早進入角色，適應(yīng)學(xué)校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo)，并且內(nèi)容要近一點、小一點、實一點，時時到處向?qū)W生進行有針對性的常規(guī)教化。因此，我確定從以下幾點入手：

1、充分利用班隊會及晨檢的時間讓學(xué)生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。我將在班級設(shè)立小小監(jiān)督崗，特地負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查學(xué)生的日常行為，并在每周五進行一周總結(jié)，通過監(jiān)督崗的匯報，評出最佳品德獎。對表現(xiàn)不夠好的學(xué)生，剛好進行點撥、指導(dǎo)，加強教化。

2、合理利用升旗儀式、重大節(jié)日，加強學(xué)生的德育教化。這學(xué)期利用三八婦女節(jié)、雷鋒日、五一勞動節(jié)、六一兒童節(jié)和四月革命傳統(tǒng)教化等重大活動實行一些有意義的主題班隊會，使學(xué)生懂得做人的道理，培育其愛國主義情感。同時，讓學(xué)生在各種活動和勞動中學(xué)會合作，學(xué)會生活。

3、充分發(fā)揮各項活動中的教化陣地的作用，增加學(xué)生的榮譽感，使學(xué)生心中有他人、有集體。另外，還要充分發(fā)揮教室內(nèi)外的展版的教化作用，采納自理小屋、衛(wèi)生小天使和禮儀花園等欄目進一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。對于學(xué)生的書寫讀的姿態(tài)，我將采納誰的小樹長得最快的活動進行監(jiān)督，并在課堂上隨時提示與幫助。

(二)、班級紀(jì)律方面。

一個班級，要想有良好的班風(fēng)，必需要有良好的紀(jì)律才行。因而，我從以下幾點入手：

1、課堂紀(jì)律。

首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì)，并制定相應(yīng)的獎懲方法。這樣學(xué)生既感到好玩，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是說到就要做到。

2、課間紀(jì)律。

課間是學(xué)生輕松休息的時間，良好的課間紀(jì)律將會給整個校內(nèi)帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。我將針對學(xué)生的年齡特點，采納各種學(xué)生喜愛的形式組織課間活動，使學(xué)生既健體又受教化，還能增進師生之間的感情，擴大溝通的空間。

3、排隊紀(jì)律。

為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，適應(yīng)集體生活，將在班級開展紀(jì)律小標(biāo)兵評比活動，使學(xué)生不僅做到快、齊、靜，而且能夠進行自主管理。每一個路隊將分別設(shè)立一個小隊長，每天定時向班級匯報路隊狀況，剛好監(jiān)督，剛好管理。

(三)、衛(wèi)生方面。

講究衛(wèi)生很重要。俗話說，病從口入。整理好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

1、個人衛(wèi)生：要求衣著整齊，做好三勤，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。

2、班級衛(wèi)生：設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進行檢查與監(jiān)督。對于環(huán)境衛(wèi)生保持好的的同學(xué)或小組，進行嘉獎。

(四)、班干部的培育方面。

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。這學(xué)期我將實行班干部輪番制(包括班長和組長)，使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培育有特性的人,使孩子們學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生活，學(xué)會合作和學(xué)會管理。

(五)、其他方面。

班級管理中還應(yīng)注意個體的發(fā)展，在各項活動中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力，使班上的每個同學(xué)都能在某一方面得到進一步的發(fā)展。因此，在班級接著開展各種活動。如：文明小標(biāo)兵評比、小書法家、小獨創(chuàng)家等評比活動。在這些活動中，大力推出新人、新作，讓每個孩子都敢于面對大家展示自我，充分熬煉自己，提高學(xué)生的自信念。另外，充分利用班級板報中的德育陣地，加強管理。

一、指導(dǎo)思想。

幼兒期是處于生長發(fā)育非?？焖俚臅r期，這有利于幼兒培育發(fā)展良好的身體素養(yǎng)和健康行為方式。幼兒的體能訓(xùn)練是影響幼兒生長發(fā)育、削減疾病、增加體質(zhì)以及促進智力發(fā)展的主動重要的因素。

大班是幼兒生長發(fā)育和身體各項技能發(fā)展的關(guān)鍵時期。依據(jù)《綱要》精神及大班幼兒的生理特點和活動特點，依據(jù)本班幼兒的年齡特點，結(jié)合幼兒的生長發(fā)育和體育活動規(guī)律，以身體練習(xí)為基本手段。發(fā)展幼兒的走、跑、跳、鉆、爬等實力以及身體的協(xié)調(diào)實力，增加幼兒的體質(zhì)，培育幼兒活潑開朗的性格。以熬煉幼兒的身體，增加幼兒體質(zhì)，促進幼兒身心全面健康的發(fā)展為目的。

二、體格熬煉總目標(biāo)。

1.能駕馭有關(guān)體育活動的基本學(xué)問，能自覺遵守體育活動的規(guī)則和要求，合作、負(fù)責(zé)、寬容、愛惜公物;有較強的集體觀念;敢于克服困難，體驗成功后的喜悅。

2.酷愛并主動參與各種身體熬煉活動，初步養(yǎng)成自覺參與體育熬煉的習(xí)慣。

3.能聽口令和信號做出相應(yīng)動作，能按信號快速集合、分散、整齊