如何除去粗鹽中可溶性雜質(zhì)(教學設(shè)計)

PAGEPAGE5除去粗鹽中的可溶性雜質(zhì)（設(shè)計和實施）廣東仲元中學曾國瓊一、教學目標知識和技能知道用什么試劑可以分別除去溶液中的Ca2+、Mg2+、SO42-，并進一步知道任何選擇試劑。知道除去可溶性雜質(zhì)時，所加試劑一般要過量，過量的試劑也要在后續(xù)實驗中除去。在加入兩種或兩種以上的試劑除雜時，知道如何考慮試劑加入的先后順序。過程與方法通過討論、交流、評價的學習方式，在學習知識的過程中不斷地發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題。情感態(tài)度和價值觀體會自主學習、探究學習、合作學習的樂趣。二、教學對象分析1．學生的起點能力分析通過初中《化學》的學習，大部分學生已經(jīng)知道在物質(zhì)的除雜過程中不能引入新的雜質(zhì)。通過上一節(jié)課SO42-的檢驗的學習，大部分學生已經(jīng)基本學會了如何根據(jù)溶解性表選擇試劑檢驗離子。2．學生的認知方式分析由于我所任教的高一（1）班和高一（2）班分別是我校的兩個理科實驗班之一和兩個文科實驗班之一，總的來說，學生具有較扎實的基礎(chǔ)（尤其是高一（1）班），有較高的參與意識，師生關(guān)系融洽，不過高一（2）班的參與意識不是太強。經(jīng)過3周的新課程學習，學生知道了一些自主學習、探究學習、合作學習的方法，但如何在學習過程中進行自主學習、探究學習、合作學習，仍是一個有待解決的問題。三、教材分析1．分析教材內(nèi)容的聯(lián)系這部分知識，既涉及元素化合物知識，又涉及實驗技能型知識，我認為主要還是元素化合物知識為主。由于剛剛學習了粗鹽中的難溶性雜質(zhì)可以用過濾這種物理的方法除去，不過得到的鹽還是不純，還含有可溶性雜質(zhì)，這些可溶性雜質(zhì)又該如何除去呢？可以說，無論書上有沒有這個問題，其實都是教師和學生此時不得不考慮和面對的問題。而且它是在學生經(jīng)過初中《化學》的學習，已經(jīng)有了物質(zhì)的檢驗和提純的基礎(chǔ)知識（盡管很少）和剛剛學習了SO42-的檢驗和除去粗鹽中的泥沙這兩個實驗之后進行的學習，因此學生已經(jīng)大致知道如何選擇試劑來檢驗物質(zhì)和除雜，也知道雜質(zhì)轉(zhuǎn)化為沉淀之后要過濾除去。而通過對這個問題的討論，為學生全面地考慮物質(zhì)除雜時試劑的選擇、試劑的加入順序以及實驗操作的選擇都是一次很好的鍛煉。2．分析教材內(nèi)容的重點和難點BaCl2、Na2CO3、NaOH、HCl四種試劑加入的先后順序的確定。四、教學策略分析1．教學步驟首先是復(fù)習如何除去粗鹽中的泥沙？讓學生進一步熟悉除去粗鹽中的泥沙的步驟，以及過濾和蒸發(fā)、結(jié)晶的目的，并由此知道這樣得到的鹽并不純凈，仍然含有可溶性雜質(zhì)（MaCl2、CaCl2、硫酸鹽等）。提出問題：如何除去粗鹽中的可溶性（MaCl2、CaCl2、硫酸鹽）雜質(zhì)？讓學生討論。在學生討論的過程中，要讓學生明確，除去可溶性雜質(zhì)，首先要選試劑，若試劑不只一種，要考慮試劑的加入順序。然后再放手讓學生在獨立思考的基礎(chǔ)上，討論，交流、評價，得出結(jié)論。2．教學方法采取如下形式進行：教師提出開放性的問題→學生獨立思考、提出問題、探索和討論→學生通過交流、評價得出結(jié)論→教師點評。五、教學過程教師活動學生活動引入：上一節(jié)課，我們已經(jīng)通過除去粗鹽中的泥沙的實驗，復(fù)習了過濾和蒸發(fā)這兩種分離和提純物質(zhì)的方法。下面請大家回憶在實驗室，我們是如何除去粗鹽中的泥沙的？學生思考、發(fā)言：①加水溶解，得到懸濁液。②過濾除去泥沙。③蒸發(fā)結(jié)晶，把溶液變成固體。展示投影：（提請學生注意：看有沒有需要修正的地方，若有，要及時修正。）粗鹽懸濁液（泥沙、粗鹽懸濁液（泥沙、MgCl2、CaCl2、硫酸鹽）粗鹽固體（泥沙、粗鹽固體（泥沙、MgCl2、CaCl2、硫酸鹽）過濾泥沙NaCl泥沙NaCl溶液（MgCl2、CaCl2、硫酸鹽）加水加水溶解蒸發(fā)蒸發(fā)結(jié)晶NaCl固體（NaCl固體（MgCl2、CaCl2、硫酸鹽）水蒸氣？？NaClNaCl固體學生觀看投影并與自己的思考對比。引入：由于工業(yè)上除去粗鹽中的雜質(zhì)的目的是為了得到純凈或基本純凈的NaCl。那么怎樣才能由含有MgCl2、CaCl2、硫酸鹽的NaCl固體得到純凈的NaCl？請大家先獨立思考，必須至少有了一個明確的答案（無論對、錯）后，再相互討論。學生思考、討論（由于課本P7上有一個表，又在課前讓學生自己填，所以預(yù)計學生會從溶解性表中找到除去MgCl2、CaCl2、硫酸鹽的試劑，但思路可能會比較混亂。）3~5分鐘之后，教師提示：要想除去NaCl中的MgCl2、CaCl2和硫酸鹽，首先要解決的一個問題是什么？提問：大家準備用什么試劑除去MgCl2、CaCl2和硫酸鹽。提問：為什么要選上述試劑呢？學生思考、發(fā)言：應(yīng)該是選試劑。學生討論、發(fā)言：用NaOH除去MgCl