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文檔簡介
11/11學校:班級:學校:班級:姓名:座號:…………………密…………………封…………………線…………………題號一二三四五總分(100分)得分一、積累與運用1.下面加點字注音、漢字書寫完全正確的一項是()A.靜謐(mì)彩棱鏡(líng)花苞綠茵茵 B.草垛(duò)咄咄逼人(duō)姣媚睫毛 C.粗獷(guǎng)吝嗇(lìngsè)高邈鈴鐺 D.蒞臨(lì)淅淅瀝瀝(lì)化妝凄冷2.下列詞語書寫有誤的一組是()A.吐蕾纏繞笑柄毫無怨恨B.驚惶裁縫沐浴暴怒無長C.伶仃捶打沉寂無可挽回D.花瑞蓮蓬繁密水波粼粼3.給下面的拼音寫出準確的漢字:(1)山lǎngrùn起來了,水漲起來了,太陽的臉紅起來了。(2)風里帶來些新翻的泥土的氣息,混著青草味兒,還有各種花的香,都在微微潤濕的空氣里yùnniàng。(3)舒活舒活筋骨,dǒusǒudǒusǒu精神,各做各的一份兒事去。(4)一個老城,有山有水,全在天底下曬著陽光,暖和ānshì地睡著(5)看吧,由chéngqīng的河水慢慢往上看吧,(6)雨,似乎也像出嫁生了孩子的母親,顯得duānzhuāng而又沉思了。(7)那種清冷是柔和的,沒有北風那樣duōduōbīrén。(8)它既不傾盆瓢潑,又不綿綿如絲,或xīxīlìlì,它顯出一種自然、平靜。(9)雨仍然偶爾造訪大地,但它變得更lìnsè了。(10)春天像小姑娘,huāzhīzhāozhǎn的,笑著,走著。閱讀下面的文字,完成第下列各題。4.下列詞語中有四個錯別字,依次找出來填入表中并改正。繁花嫩葉 暖和安適 淅淅嚦嚦 披蓑帶笠頃盆瓢潑 高邈深遠 呼朋引伴 秋風簫瑟錯別字正確字5.詩文默寫。①水何澹澹,。(曹操《觀滄?!罚谖壹某钚呐c明月,。(李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》。)③沾衣欲濕杏花雨,。(志南和尚《絕句》)④,風正一帆懸。(王灣《次北固山下》)⑤,小橋流水人家。(馬致遠《天凈沙?秋思》)⑥他們的草屋,,。(朱自清《春》)6.在“尋覓春天的蹤跡”的綜合性學習中,你將完成下面的活動。(1)如果你是活動組織者,請仿照下面活動形式再設計兩種。示例:描繪春天的圖畫?;顒右唬夯顒佣海?)下列是同學們搜集的古詩詞,不屬于描寫春天的一項是()A.梅英疏淡,冰澌溶泄,東風暗換年華。B.萬樹江邊杏,新開一夜風。滿園深淺色,照在綠波中。C.黃菊枝頭生曉寒,人生莫放酒杯干。風前橫笛斜吹雨,醉里簪花倒著冠。D.花褪殘紅青杏小。燕子飛時,綠水人家繞。枝上柳綿吹又少,天涯何處無芳草!(3)在美麗的小清河畔尋找春天的蹤跡時,有的同學折下柳枝等花木,你會怎樣勸阻他們?答:二、閱讀7.閱讀下面文字,回答各題?!端勺?詠江南》一江煙水照晴嵐,兩岸人家接畫檐,芰荷叢里一段秋光淡,看沙鷗舞再三。卷香風十里珠簾。畫船兒天邊至,酒旗兒風外飐,愛煞江南。(1)曲中最能體現(xiàn)詩人對江南情感的詞語是。(2)下列理解錯誤的一項是A、“水仙子”是這首曲的標題,“詠江南”是本曲的題旨所在。B、“芰荷叢里一段秋光淡”一句點出所寫的是秋天的景致。C、“卷香風十里珠簾”一句用夸張的手法表現(xiàn)了江南人家的富庶。D、“畫船兒天邊至,酒旗兒風外飐”兩句描繪出一派祥和之景。(3)本曲著重描繪的景象,表達了作者之情。(4)下列理解錯誤的一項是A、“一江煙水照晴嵐”的“嵐”是指山中的霧氣,這句畫出了天然美景,江面經晴日照射,氤氳蕩漾,更顯得煙水迷蒙之致。B、“芰荷叢里一段秋光淡”的“芰”古書上指菱葉,這句是靜景描繪,其中“淡”字包含著作者對景物的感受和評級。C、“卷香風十里珠簾”當為“十里香風卷珠簾”的倒裝,是化用李清照的“簾卷西風”,翻出新意。D、“酒旗兒風外飐”的“氈”,指因風而顫動、飄揚,這句是寫酒旗兒迎風招展,顯出一派動態(tài)之美。(5)下列四項正確的一項是A、“水仙子?詠江南”是曲牌名。B、“水仙子?詠江南”是小令名。C、“水仙子”是曲牌名,“詠江南”是題目。D、“詠江南”是曲牌名,“水仙子”是題目。8.閱讀下列文章后,回答問題。雨馮劍華雨,應該是一個陰性名詞,她,而不是他。雨,完完全全是女性化的。春三月的雨,是少女,正值豆蔻年華。她文靜、溫柔、清新、羞澀。于人不覺間,她輕悄悄地走來,“隨風潛入夜,潤物細無聲”。她如紗如霧,如情似夢,沾衣不濕,拂面不寒。她的裙袂飄過處,天地萬物從沉沉昏睡中蘇醒過來,種子發(fā)出嫩芽,竹林長出春筍,楊柳抽出新枝,睡了一冬的小生靈也伸伸懶腰,走出深深的地穴。春雨,把青春和生命贈給大地。春雨,又是一個愛美的姑娘,一個極擅丹青的畫師。她手執(zhí)神奇的畫筆,揮灑出一個美麗的天地。“梨花一枝春帶雨”,何等脫俗;“杏花春雨江南”,何等淡雅;而“小樓一夜聽風雨,深巷明朝賣杏花”,又是怎樣的清幽。這全是春雨的手筆啊!春雨,遍體芬芳的少女,愛美與寫美的畫師。夏日的雨,是大嫂。她是個急性子,來也匆匆,去也匆匆,是個利索干凈還帶著幾分潑辣的中年婦女。比起春雨,夏日急雨少了幾分溫柔和文靜,可你知道,她有那么多的事情要做,她是一位多子的母親。江河湖海等待著她補充營養(yǎng),以豐腴它們的身軀。被太陽烤得口干舌燥的大地渴望得到她的滋潤。田野上的莊稼禾苗,山坡上的樹木果林,像一群群嗷嗷待哺的孩子,急盼著她的乳汁。年復一年,她用自己充盈的乳汁喂飽了結實的高粱,喂鼓了肥胖的豆莢,喂足了圓滾滾的西瓜,喂熟了沉甸甸的稻穗。有了她,才有果實,才有收獲,才有萬種生物的生生不息。夏日的雨,是能干的大嫂,慷慨的母親。秋日的雨,是閱盡滄桑的老婦人。她見過了許多,經過了許多,也做過了許多。她曾經年輕過,輝煌過。如今,桃花、梨花謝了,高粱、玉米收割了。她要做的都已做過,便顯得有幾分落寞。更有那喜歡悲秋的寫出“冷雨敲窗”的詩句,發(fā)出“一場秋雨一場涼”的抱怨??伤菍捜莸?,豁達的。她知道,人們不會忘記她的過去,不會忘記她做過的一切。她并不落寞,她正在描畫“紅于二月花”的霜葉,繪制出層林盡染、色彩絢麗的秋之圖。更何況,不久之后,又有三月春雨,少女般姍姍而來。(有改動)(1)閱讀全文,按要求填空。作者把春雨比作少女,寫出了其“文靜、溫柔、清新、羞澀”的性格特征;把夏雨比作,寫出了其的性格特征;把秋雨比作,寫出了其的性格特征。(2)春雨手執(zhí)神奇的畫筆,描繪出許多美麗的圖畫。請從文中找出其中的三幅。答:(3)仔細研讀文章,回答下面的問題。①作者為什么開篇強調“雨,應該是一個陰性名詞,她,而不是他”?②為什么說秋天的雨“閱盡滄?!眳s“并不落寞”?答:(4)請從修辭、內容、情感三個方面對文中畫橫線的句子進行賞析。答:三、作文9.以“家鄉(xiāng)的秋天”為題寫一篇作文要求:500字以上。(寫到考試作文本上)
參考答案一、積累與運用1.答案:A.錯誤,“彩棱鏡”的“棱”應讀“l(fā)éng”;B.錯誤,“姣媚”應為“嬌媚”;C.錯誤,“吝嗇”的“吝”應讀“l(fā)ìn”;D.正確。故選:D。解析:本題考查字音字形,要結合平時課文中所學詞語來解答字音、字形,要結合漢字的拼寫規(guī)則來掌握字的讀音,對一些多音字、形近字、形聲字要能準確辨析;寫漢字題要注意形近字、同音字辨析。2、答案:ACD.正確;
B.錯誤,“暴怒無長”應為“暴怒無?!?。
故選:B。解析:本題考查對字形的辨析能力。解答此類問題,需要我們在平時的學習中,做好積累。對一些同音字可以按讀音進行歸納;對于形似字,要注意觀察其細微差別。3.答案:(1)朗潤(2)醞釀(3)抖擻抖擻(4)安適(5)澄清(6)端莊(7)咄咄逼人(8)淅淅瀝瀝(9)吝嗇(10)花枝招展解析:本題考查根據(jù)字音寫詞語的能力。解答此題關鍵在于平時的積累,學習時要注意讀準字音,寫準字形。4.答案:一共有四個詞語書寫錯誤,分別是:淅淅嚦嚦--淅淅瀝瀝披蓑帶笠--披蓑戴笠頃盆瓢潑--傾盆瓢潑秋風簫瑟--秋風蕭瑟解析:本道題考查學生對漢語詞語的辨識能力。5.答案:①山島竦峙(重點字:竦、峙)②隨君直到夜郎西(重點字:郎)③吹面不寒楊柳風(重點字:寒)④潮平兩岸闊(重點字:潮)⑤枯藤老樹昏鴉(重點字:藤)⑥稀稀疏疏的,在雨里靜默著(重點字:稀、疏)解析:本題為連續(xù)性默寫默寫,答題時注意題目提供的前后句即可。書寫時注意字跡清楚,不要出現(xiàn)多字、少字、錯別字的情況。6.答案:(1)聆聽春天的聲音,欣賞春天的顏色。(2)C(3)同學你好,你這樣做是不對的。攀折花木是一種不文明的行為。況且,樹木給我們的生活增添了活力與新意,又怎么能把折下來呢?你說對嗎?解析:(1)本題考查設計活動。開放類試題,要保證所設計的活動與春天有關,要有可行性,活動名稱要與示例中的名稱一致??蓴M定為:聆聽春天的聲音,欣賞春天的顏色等。(2)本題考查詩詞句的賞析。A.根據(jù)“梅英”“冰澌”“東風”等可知描寫的是春天景色。B.根據(jù)“杏”“深淺色”等可知描寫的是春天景色。C.根據(jù)“黃菊”可知描寫的是秋天景色。D.根據(jù)“燕子”“芳草”可知描寫的是春天美景。故選:C(3)本題考查語言表達,為標準的勸說類題目。作答時,需先明確對方這種做法的錯誤,然后圍繞這是一種不文明的行為表述理由。最后提出希望即可。語意要清晰,語氣要真誠委婉,便于對方接受。二、閱讀7.(1)答案:愛煞解析:本題考查詩歌的感情。從最后一句“愛煞江南”中,找到表達感情的詞語是“愛煞”。(2)答案:A解析:本題考查對詩歌的理解。A.錯誤,“水仙子”是這首曲的曲牌名,“詠江南”是本曲的題目。BCD.正確。故選:A(3)答案:江南水鄉(xiāng)特有;對江南真切的喜愛解析:本題考查對詩歌內容的理解和主旨的把握。這首小令寫江南風光,以江水為中心展現(xiàn)出叢叢芰荷、點點畫船、云淡天高、鷗鳥飛翔的秋光和酒旗飄揚、畫檐相連的市景。全曲純用白描手法,將大大小小、遠遠近近的十種景物,構成一幅很有特色的江南水鄉(xiāng)圖。反映了詩人熱愛江南、流連忘返的心情。(4)答案:B解析;本題考查對詩歌內容的理解。ACD.正確;B.錯誤,“芰”指菱角。故選:B(5)答案:C解析:本題考查文學常識?!八勺印笔沁@首曲的曲牌名,“詠江南”是本曲的題目。故選:C【參考譯文】陽光照耀江水,騰起了薄薄的煙霧,兩岸人家彩繪的屋檐相連,畫梁相接。江面上荷花叢生秋光恬淡,看沙鷗正在江面上一次次飛舞盤旋,家家珠簾里飄出香風。美麗的船只好像從天邊駛來,酒家的旗幟迎風招展。真讓人喜愛啊,江南!8、(1)答案:大嫂、母親急性子、利索干凈、潑辣、能干、慷慨老婦人閱盡滄桑、寬容、豁達解析:本題考查信息篩選的能力。解答此題在整體感知文意的基礎上,可以從文中提取出有效的信息作答。文章先把春雨比作少女,再把夏雨比作大嫂、母親,“是個利索干凈還帶著幾分潑辣的中年婦女”“夏日的雨,能干的大嫂,慷慨的母親”,可以看出她具有潑辣、能干、慷慨的性格;最后把秋雨比作老婦人,突出她的“閱盡滄?!?,“她見過了許多,經過了許多,也做過了許多”。(2)答案:梨花一枝春帶雨杏花春雨江南小樓一夜聽風雨,深巷明朝賣杏花解析:本題考查內容的理解與信息篩選概括能力。解答此題首先要審清題目,找出答案所在的段落,即可從文中篩選出原句作答。題目要求概括出春雨所描繪出的三幅畫面,對應的正是第⑤⑥兩段的內容,第⑥段結尾“這全是春雨的手筆啊”,可以看出前面所寫的“梨花一枝春帶雨”“杏花春雨江南”“小樓一夜聽風雨”正是春雨描繪的圖畫。(3)答案:①作者用肯定的語氣把雨比作女性,表現(xiàn)了雨的溫柔和使萬物生生不息的母性特征。同時,也為下文描寫和贊美雨奠定了感情基調。②說她“閱盡滄?!笔且驗樗浤贻p過,經歷過,輝煌過;說她“并不落寞”指她正在描繪秋之圖,并在不久之后,會有三月春雨姍姍而來。解析:①本題考查首段作用。散文的首段常有引出抒情對象,點明文本內容和主旨,為全文奠定感情基調的作用。本文的第一段把雨比作女性,表現(xiàn)了它的溫柔和生生不息,表現(xiàn)了對雨的贊美之情,為全文定下感情基調。②本題考查內容的理解與分析能力。解答此題可根據(jù)上下文內容去分析判斷。結合前文“她見過了許多,經過了許多,也做過了許多。她曾經年輕過,輝煌過”,可以看出說她“閱盡滄?!笔且驗樗浤贻p過,經歷過,輝煌過;第十四自然段也指出了,她“并不落寞”,是因為“她正在描畫“紅于二月花”的霜葉,繪制出層林盡染、色彩絢麗的秋之圖。更何況,不久之后,又有三月春雨,少女般姍姍而來”?;卮饡r可以用原文的語句作答,也可以自己概括作答。(4)答案:作者運用擬人、排比的修辭手法,形象生動地凸現(xiàn)了夏日的雨如母親哺育孩子般的慷慨、無私,孕育著萬物,表達了對夏雨的崇敬和贊美之情。解析:本題考查賞析句子。作答時,需先明確修辭手法,然后結合修辭本身的特點和具體的語境分析其在表情達意上的效果即可。細讀這個句子可知,把雨人格化,這是擬人的修辭。“喂飽了結實的高粱,喂鼓了肥胖的豆莢,喂足了圓滾滾的西瓜,喂熟了沉甸甸的稻穗“句式整齊,語義相關,這是排比的修辭。兩種修辭方法綜合運用,生動形象的表現(xiàn)了雨的無私與滋養(yǎng)萬物的特點,表達了對夏天的雨的贊美之情。三、作文【示例】家鄉(xiāng)的秋天炎熱的夏天終于熬過去了,涼爽的秋天在人們的期盼中如期而至。秋天的天空就像小孩那張多變的臉。有時晴空萬里,陽光明媚。天空是那么
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