人教版八年級(jí)物理下冊(cè)《10.1浮力》同步練習(xí)題-附帶答案_第1頁(yè)
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第頁(yè)人教版八年級(jí)物理下冊(cè)《10.1浮力》同步練習(xí)題-附帶答案學(xué)校:___________班級(jí):___________姓名:___________考號(hào):___________一、單選題1.某興趣小組在探究物體在水中浸沒(méi)前受到的浮力的影響因素時(shí),設(shè)計(jì)了兩種方案:方案一:如圖甲、乙,改變長(zhǎng)方體金屬塊部分浸入水中深度,比較彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)F甲、F乙,并多次實(shí)驗(yàn);方案二:如圖甲、丙,將同一長(zhǎng)方體金屬塊分別橫放和豎放,部分浸入水中,使浸入部分體積相同,比較彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)F甲、F丙,改變浸入部分的體積做多次實(shí)驗(yàn),通過(guò)探究能夠得到浮力與浸入部分體積關(guān)系的方案是()A.兩個(gè)方案均可以 B.只有方案一 C.只有方案二 D.兩個(gè)方案均不可以2.以下情景中沒(méi)有受到浮力的物體是()A.在外太空維修空間站的宇航員 B.空中的孔明燈C.海洋中的冰山 D.池塘中的睡蓮3.一只鐵球在空氣中稱時(shí),重4.5N,浸沒(méi)在水中稱時(shí),彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為3.5N,則()A.鐵球受到的浮力是3.5N B.鐵球受到的浮力是1NC.鐵球受到的浮力是4.5N D.鐵球受到的浮力為0N4.如圖所示,小明將壓強(qiáng)計(jì)的金屬盒分別放入甲、乙兩種液體中,此時(shí)金屬盒所處深度相同,從圖中可以得到的結(jié)論是(

A.該實(shí)驗(yàn)裝置中的“U”形管是一個(gè)連通器B.甲金屬盒受到的液體壓強(qiáng)等于乙金屬盒受到的液體壓強(qiáng)C.甲液體的密度大于乙液體的密度D.此時(shí)金屬盒在液體中處于靜止?fàn)顟B(tài),受到的浮力等于其重力5.如圖所示,用細(xì)繩將一物體系在容器底部,若物體所受浮力為10N,上表面受到水向下的壓力為4N,則物體下表面受到水向上的壓力為()A.4 B.6N C.7N D.14N6.兩物體分別掛在彈簧測(cè)力計(jì)上,將它們同時(shí)浸入水中,發(fā)現(xiàn)兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)的減小值相同,由此可以判斷A.兩個(gè)物體一定是等重的 B.浸在水中時(shí),彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)是相同的C.兩個(gè)物體受到的浮力一定相同 D.兩個(gè)物體一定處在液體中相同的深度處7.如圖所示邊長(zhǎng)為10cm的實(shí)心正方體靜止在某液體中,h1=10cm,其上表面受到液體向下的壓力F1=8N,下列說(shuō)法正確的是(

)A.正方體下表面受到液體的壓力為18NB.正方體受到的浮力為0.8NC.正方體上表面受到液體壓強(qiáng)為8×104PaD.液體的密度為0.8×103kg/m38.將同一長(zhǎng)方體分別水平與豎直放置在水中,如圖所示,它所受到的()A.向上、向下壓強(qiáng)差不等,向上、向下壓力差相等B.向上、向下壓強(qiáng)差不等,向上、向下壓力差不等C.向上、向下壓強(qiáng)差相等,向上、向下壓力差不等D.向上、向下壓強(qiáng)差相等,向上、向下壓力差相等9.將一個(gè)乒乓球放入剪成漏斗狀的可樂(lè)瓶?jī)?nèi),把瓶口堵住,向瓶?jī)?nèi)倒水,對(duì)乒乓球受力分析正確的是(

)A.重力、浮力、壓力B.浮力、壓力、支持力C.重力、支持力、浮力D.重力、壓力、支持力10.關(guān)于浮力,下列說(shuō)法中正確的是()A.物體浸沒(méi)在水中越深,受到的浮力越大B.阿基米德原理只適用于液體,不適用于氣體C.浸在水中的物體,受到的浮力大小與排開水的體積有關(guān)D.在液體中,上浮的物體受到的浮力大,下沉的物體受到浮力小二、填空題11.把一根在底部扎有橡皮膜的直筒形塑料管豎直放入一個(gè)形狀不規(guī)則的水槽中,向塑料管內(nèi)倒入某種液體后,觀察到橡皮膜恰好變平,如圖所示,則細(xì)管內(nèi)液體的密度水的密度(填“大于”、“小于”或“等于”);若往水槽內(nèi)撒入一些食鹽并攪拌均勻,則塑料管靜止時(shí)底部的橡皮膜受到鹽水的壓力(填“變大”、“變小”或“不變”)。12.如圖所示,圓柱形容器內(nèi)裝有一定量的水,水深0.5米.邊長(zhǎng)為0.2米的正方體木塊漂浮在水面上,木塊的下表面距離水面0.1米,則木塊下表面處受到水的壓強(qiáng)為帕,下表面受到的水的壓力為牛,若在水杯中再加入0.2米深的水,則木塊受到水的浮力為牛。13.某正方體的棱長(zhǎng)為20cm,浸沒(méi)水中時(shí)上表面離水面10cm,水對(duì)上表面的壓力為N,物體受到的浮力為N。14.一個(gè)物體懸浮在水中,若它上表面受到水的壓力為7N,下表面受到水的壓力為15N,則物體受到的浮力為N;若在水中慢慢加鹽且不斷攪拌,看到物體會(huì)(選填“上浮”或“下沉”)。15.水平桌面上放置一底面積為50cm2足夠高的柱形薄壁容器,容器內(nèi)裝有,16cm深的某液體.將一體積為200cm3的物體M懸掛在彈簧測(cè)力計(jì)上,彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)為8N,讓物體從液面上方逐漸浸入直到浸沒(méi)在液體如圖所示的位置,此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)為3.5N,則物體M所受的浮力為N,容器底部所受的壓強(qiáng)為Pa.(g取10N/kg)三、作圖題16.如圖,放在斜面上的水杯中漂浮著一個(gè)小球,請(qǐng)?jiān)趫D中畫出小球受到的浮力F1和杯子對(duì)斜面的壓力F2。四、實(shí)驗(yàn)題17.某小組同學(xué)想探究漂浮在液面上的實(shí)心物體浸入液體的體積V浸與物體的密度ρ物、液體的密度ρ液的關(guān)系。他們選用了若干體積相同、密度不同的實(shí)心圓柱體漂浮在不同液體中進(jìn)行實(shí)驗(yàn),并將物體的密度ρ物、液體的密度ρ液,以及物體浸入液體的體積V浸記錄在下表中。實(shí)驗(yàn)序號(hào)12345ρ物(×103千克/米3)0.20.40.60.60.6ρ液(×103千克/米3)0.80.80.81.01.2V浸(×10-4米3)2.557.565(1)分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1與2與3的數(shù)據(jù)中V浸隨ρ物的變化關(guān)系及相關(guān)條件,可得出:漂浮在液面上的實(shí)心物體,當(dāng)相同時(shí),。(2)為了研究V浸與ρ液的關(guān)系,應(yīng)分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)中的數(shù)據(jù),理由是:。(3)有同學(xué)提出,根據(jù)實(shí)驗(yàn)中得到的V浸與ρ液的關(guān)系,可以利用實(shí)心圓柱體測(cè)量未知液體的密度。測(cè)量過(guò)程中,必須滿足的條件是,需要測(cè)量并記錄的物理量是。18.在“探究浮力的大小跟哪些因素有關(guān)”時(shí),同學(xué)們提出了如下的猜想:①可能跟物體浸入液體的深度有關(guān);②可能跟物體浸入液體的體積有關(guān);③可能跟物體的重力有關(guān);④可能跟液體的密度有關(guān).為了驗(yàn)證上述猜想,李明做了如圖所示的實(shí)驗(yàn):他在彈簧測(cè)力計(jì)下端掛一個(gè)鐵塊,依次把它緩緩地浸入水中不同位置,在這一實(shí)驗(yàn)中:(1)鐵塊從位置1-2-3-4的過(guò)程中,彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)先變小后不變,說(shuō)明鐵塊受到的浮力(填變化情況);通過(guò)這一實(shí)驗(yàn)可以驗(yàn)證上述猜想是正確的.(填上面猜想的序號(hào)).(2)為了驗(yàn)證猜想③,李明應(yīng)該選擇體積(選填“相同”或“不相同”)的鐵塊和銅塊進(jìn)行探究.(3)為了驗(yàn)證猜想④,李明將鐵塊分別掛在彈簧測(cè)力計(jì)下浸沒(méi)在水和鹽水中,發(fā)現(xiàn)兩次彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)相差很小且小于彈簧測(cè)力計(jì)的分度值,很難找到規(guī)律.李明動(dòng)腦筋一想原來(lái)是自己所配制的鹽水的濃度(太大/太?。阏J(rèn)為還有可能是什么原因?qū)е乱陨犀F(xiàn)象的發(fā)生:.五、計(jì)算題19.如圖所示一金屬塊吊在彈簧秤下端,在空氣中彈簧秤讀數(shù)是27.5N,現(xiàn)將金屬塊浸入水中后,彈簧秤讀數(shù)是21.5N,若金屬塊上表面受到水的壓力為20N,求:(1)金屬塊受到浮力;(2)金屬塊下表面受到水的壓力。20.如圖所示,一個(gè)邊長(zhǎng)為0.1m的正方體物體在水中保持靜止,物體的上表面距離水面0.2m。求:(1)物體上、下兩個(gè)表面受到的水的壓強(qiáng);(2)物體上、下兩個(gè)表面受到的水的壓力;(3)物體受到的浮力。(g取10N/kg)。參考答案:1.A2.C3.B4.C5.B6.C7.D8.B9.D10.C11.小于不變12.1000404013.40;80。14.8上浮15.4.54.5×10316.1

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