初中學(xué)生化學(xué)學(xué)科實(shí)驗(yàn)經(jīng)歷評(píng)價(jià)的實(shí)踐研究

初中學(xué)生化學(xué)學(xué)科實(shí)驗(yàn)經(jīng)歷評(píng)價(jià)的實(shí)踐研究初中學(xué)生化學(xué)學(xué)科實(shí)驗(yàn)經(jīng)歷評(píng)價(jià)的實(shí)踐研究摘要：化學(xué)實(shí)驗(yàn)是學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)知識(shí)的重要途徑之一，對(duì)于初中學(xué)生來說，通過實(shí)驗(yàn)的方式可以幫助他們更好地理解和掌握化學(xué)的基本概念和實(shí)際應(yīng)用。然而，在實(shí)際教學(xué)中，我們發(fā)現(xiàn)許多學(xué)生對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)持有負(fù)面態(tài)度，認(rèn)為實(shí)驗(yàn)無趣、復(fù)雜而且容易出錯(cuò)。因此，本文通過實(shí)踐研究的方式探討了初中學(xué)生化學(xué)學(xué)科實(shí)驗(yàn)經(jīng)歷的評(píng)價(jià)方式，以期提供一種有效的評(píng)價(jià)方法來改善學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)并促進(jìn)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和興趣。1.引言化學(xué)作為一門學(xué)科，其實(shí)驗(yàn)教學(xué)在中學(xué)階段占據(jù)著重要的位置，通過實(shí)驗(yàn)可以幫助學(xué)生鞏固理論知識(shí)，培養(yǎng)科學(xué)探究能力和實(shí)踐操作技能。然而，許多初中學(xué)生對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)持有負(fù)面態(tài)度，對(duì)實(shí)驗(yàn)缺乏興趣，甚至出現(xiàn)實(shí)驗(yàn)恐懼癥等問題。因此，本研究旨在探討初中學(xué)生化學(xué)學(xué)科實(shí)驗(yàn)經(jīng)歷的評(píng)價(jià)方法，以期提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)的質(zhì)量和效果。2.實(shí)踐研究設(shè)計(jì)本研究選取初中九年級(jí)三個(gè)班共150名學(xué)生作為研究對(duì)象，采用問卷調(diào)查和觀察法的研究方法。首先，設(shè)計(jì)一份問卷，通過測(cè)量學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)的興趣、理解程度和自信心等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。其次，在實(shí)驗(yàn)課堂上進(jìn)行觀察，記錄學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中的表現(xiàn)和態(tài)度等信息。最后，根據(jù)問卷和觀察結(jié)果，總結(jié)出一套科學(xué)有效的評(píng)價(jià)方法。3.結(jié)果與分析通過問卷調(diào)查和觀察后，我們得出以下結(jié)果：（1）學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)的興趣普遍較低，主要原因是實(shí)驗(yàn)過于抽象和復(fù)雜，缺乏足夠的直觀感受；（2）學(xué)生在理解實(shí)驗(yàn)過程和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象方面存在困難，需要更多的幫助和指導(dǎo)；（3）學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性和重要性認(rèn)識(shí)不足，需要加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理和分析能力；（4）學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)的自信心差，害怕失敗和犯錯(cuò)。4.評(píng)價(jià)方法的設(shè)計(jì)基于以上結(jié)果，我們?cè)O(shè)計(jì)了一套科學(xué)有效的評(píng)價(jià)方法，包括以下幾個(gè)方面：（1）實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)的明確性和可行性評(píng)價(jià)，評(píng)估實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)和安排是否符合學(xué)生的實(shí)際水平和興趣；（2）實(shí)驗(yàn)操作的規(guī)范性和熟練度評(píng)價(jià)，評(píng)估學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過程中的操作技能和實(shí)驗(yàn)設(shè)備的使用情況；（3）實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性和分析能力評(píng)價(jià)，評(píng)估學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理和分析能力，以及對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的理解和解釋能力；（4）實(shí)驗(yàn)報(bào)告的完整性和科學(xué)性評(píng)價(jià)，評(píng)估學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)過程和結(jié)果的書面表達(dá)能力，并對(duì)學(xué)生提供針對(duì)性的指導(dǎo)和建議。5.實(shí)踐效果與討論通過實(shí)施以上評(píng)價(jià)方法，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)有了明顯的提升，他們對(duì)實(shí)驗(yàn)更加感興趣，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和積極性也得到了明顯的增強(qiáng)。同時(shí)，學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作技能和實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理能力也得到了提高，對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的理解和掌握程度更加深入。然而，由于實(shí)驗(yàn)樣本數(shù)量有限，研究結(jié)果可能存在一定的局限性。未來的研究可以進(jìn)一步擴(kuò)大樣本數(shù)量，并結(jié)合其他評(píng)價(jià)方法進(jìn)行綜合研究。6.結(jié)論本研究通過實(shí)踐研究的方式，探討了初中學(xué)生化學(xué)學(xué)科實(shí)驗(yàn)經(jīng)歷的評(píng)價(jià)方法。通過對(duì)學(xué)生實(shí)驗(yàn)興趣、實(shí)驗(yàn)操作、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理和實(shí)驗(yàn)報(bào)告的評(píng)價(jià)，提供了科學(xué)有效的評(píng)價(jià)方法，有效改善了學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和實(shí)驗(yàn)成績(jī)。然而，需要進(jìn)一步研究和實(shí)踐以進(jìn)一步優(yōu)化評(píng)價(jià)方法，提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)的效果和質(zhì)量。參考文獻(xiàn)：[1]郭新超,田品,白虎虎.初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)建議[J].課程教育研究