海燕公開(kāi)課教案

海燕公開(kāi)課教案一、教學(xué)目標(biāo)：1.通過(guò)朗讀課文，學(xué)生將初步了解作者、作品及寫(xiě)作背景，培養(yǎng)整體感知能力。2.掌握海燕形象，理解象征、烘托、對(duì)比手法的運(yùn)用。3.品味語(yǔ)言，體會(huì)思想感情，培養(yǎng)勇敢、頑強(qiáng)、樂(lè)觀、自信的品質(zhì)。二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：重點(diǎn)：1.賞析海燕形象，領(lǐng)會(huì)作品內(nèi)涵。2.理解象征、烘托、對(duì)比手法。難點(diǎn)：解讀海鴨、海鷗、企鵝的象征意義。三、課型：新授課四、教學(xué)方法：點(diǎn)撥、合作、探究法五、教學(xué)資源：錄音機(jī)六、教學(xué)過(guò)程：(一)導(dǎo)入新課：《海燕》是高爾基的代表作，寫(xiě)于1901年，正值俄國(guó)工人運(yùn)動(dòng)高漲之際。高爾基以“海燕”形象，歡呼革命風(fēng)暴，為無(wú)產(chǎn)階級(jí)唱響頌歌。今天，我們將深入感受這一歷史時(shí)代的激情。(二)整體感知：1.介紹作者高爾基及其作品。2.朗讀課文，理解生詞。3.聽(tīng)錄音，掌握朗讀技巧。4.感知課文，理解海燕形象及其象征意義。(三)局部探究：1.分析課文中的三幅圖畫(huà)，理解海燕的渴望、歡樂(lè)與預(yù)言。2.探討環(huán)境描寫(xiě)的作用，理解海燕的精神。3.對(duì)比海燕與海鷗、海鴨、企鵝，突出海燕的勇敢與樂(lè)觀。4.分析環(huán)境變化，理解革命形勢(shì)。5.探討海燕的敏感與英勇，理解其革命樂(lè)觀主義精神。6.描述第三幅圖畫(huà)，理解革命的勝利前景。7.分析海燕的描寫(xiě)，理解其勝利預(yù)言家的角色。8.探討結(jié)尾環(huán)境描寫(xiě)的作用，理解海燕的本質(zhì)特征。(四)小結(jié)：1.總結(jié)象征手法的運(yùn)用及各種象征形象的意義。2.強(qiáng)調(diào)對(duì)比的運(yùn)用，突出海燕的形象。3.分析烘托手法，理解其對(duì)主題的強(qiáng)化作用。(五)鞏固練習(xí)：1.模仿比喻句式，造句練習(xí)。2.運(yùn)用環(huán)境烘托手法，寫(xiě)作練習(xí)。(六)拓展提高：1.以“海燕的宣言”為題，寫(xiě)作練習(xí)。2.以“面臨生活中的暴風(fēng)雨我該這樣做”為話題，寫(xiě)作交流。(七)布置作業(yè)：運(yùn)用象征手法，以《鋪路石》或《?！窞轭}，寫(xiě)一篇散文。附板書(shū)設(shè)計(jì)：海燕高爾基渴望暴風(fēng)雨：海燕飛翔海鷗恐懼海鴨嚇壞企鵝躲藏搏擊風(fēng)浪：海燕號(hào)