六年級(jí)統(tǒng)考試卷及答案語(yǔ)文

六年級(jí)統(tǒng)考試卷及答案語(yǔ)文文章內(nèi)容潤(rùn)色如下：---六年級(jí)統(tǒng)考試卷及答案語(yǔ)文一、拼音詞匯書(shū)寫(xiě)（10分）在以下括號(hào)中，根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的漢字詞語(yǔ)?？睖y(cè)（kāncè）哺乳（bǔrǔ）猶豫（yóuyù）頂禮膜拜（dǐnɡlǐmóbài）昏庸（hūnyōnɡ）堅(jiān)韌（jiānrèn）繁殖（fánzhí）劈波斬浪（pībōzhǎnlànɡ）二、選擇題（6分）在下列題目中，選擇正確的答案，并將答案的序號(hào)填入括號(hào)內(nèi)。1.下列帶點(diǎn)字讀音錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（C）。2.下列詞語(yǔ)中有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（B）。3.下列詞語(yǔ)中帶點(diǎn)字解釋正確的一項(xiàng)是（B）。4.與“橫行霸道”感情色彩一樣的詞語(yǔ)是（D）。5.（A）春節(jié)，家家戶(hù)戶(hù)都在忙著準(zhǔn)備年貨。6.（C）三、詞語(yǔ)與句子創(chuàng)作（10分）1.根據(jù)提示，在橫線上填寫(xiě)適當(dāng)?shù)娘L(fēng)的名稱(chēng)。和風(fēng)細(xì)雨狂風(fēng)暴雨金風(fēng)送爽疾風(fēng)知?jiǎng)挪?.根據(jù)“地道”的不同讀音，造兩個(gè)句子。dìdào：這種土豆是從地道里挖出來(lái)的。dìdɑo：他說(shuō)話的地道北京口音讓人印象深刻。3.將句子補(bǔ)充完整。處處留心皆學(xué)問(wèn)，三人同行有我?guī)??！豆沤褓t文》(讀書(shū)篇)4.在原句上用修改符號(hào)修改病句。-“同學(xué)們紛紛穿上了綿衣和手套。”修改為：“同學(xué)們紛紛穿上了棉衣，戴上了手套?！?“經(jīng)過(guò)一個(gè)冬天的鍛練，使同學(xué)們……”修改為：“經(jīng)過(guò)一個(gè)冬天的鍛煉，同學(xué)們……”-“使同學(xué)們?cè)鰪?qiáng)了身體……”修改為：“同學(xué)們?cè)鰪?qiáng)了體質(zhì)……”四、填空題（13分）1.那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國(guó)畫(huà)那樣，到處翠欲流，輕輕流入云際。這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇麗的小詩(shī)。2.我們愛(ài)你——桂林山水的清奇俊秀，杭州西湖的濃妝淡抹，黃山、廬山的云霧飄渺，長(zhǎng)江、黃河的波瀾壯闊。3.《詹天佑》一文主要寫(xiě)了詹天佑在修筑鐵路的過(guò)程中所發(fā)生的勘測(cè)線路、開(kāi)鑿隧道、設(shè)計(jì)“人”字形線路三件事，說(shuō)了詹天佑是我國(guó)杰出的愛(ài)國(guó)工程師。本學(xué)期我們學(xué)過(guò)的像詹天佑這樣偉大的人物還有情系家鄉(xiāng)孩子的大作家巴金，愛(ài)國(guó)科學(xué)家錢(qián)學(xué)森，愛(ài)國(guó)音樂(lè)家肖邦，叮囑兒子“王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁?！钡膼?ài)國(guó)詩(shī)人陸游。4.后生們的胳膊、腿、全身，有力地搏擊著，急速地搏擊著，大起大落地搏擊著。它震撼著你，燒灼著你，威逼著你。從所填的詞語(yǔ)，我體會(huì)到安塞腰鼓所蘊(yùn)含著的強(qiáng)大生命力。五、閱讀理解（27分）（一）船長(zhǎng)（節(jié)選）1.語(yǔ)速：②語(yǔ)調(diào)：①2.作者把船長(zhǎng)比作了黑色的雕像，這樣寫(xiě)的好處是生動(dòng)形象地寫(xiě)出了船長(zhǎng)視死如歸，猶如鐵鑄一般高大的形象。3.③（二）生態(tài)金字塔1.“捕食”“采食”“覓食”2.（1）打比方（2）列數(shù)字、作比較3.（肉食動(dòng)物）（草食動(dòng)物）（綠色植物）4.大自然的承載能力是有限的，絕不可能超過(guò)承載能力去供養(yǎng)金字塔頂端的消費(fèi)者。（三）車(chē)塘捕魚(yú)1.薄(báo)冰間(jiàn)或2.③用水車(chē)將水塘里的水抽干捉魚(yú)3.襯托阿大、阿土兩兄弟的勇敢與豪爽4.擬人生動(dòng)形象地表現(xiàn)了人們快樂(lè)的心情6.不矛盾；①前一句是寫(xiě)孩子們因天氣寒冷而直打寒噤，結(jié)尾