人教版八年級物理《第一章聲現象》知識點習題(含答案)打印版

人教版八年級物理《第一章聲現象》知識點+習題(含答案)打印版.doc第一章《聲現象》一、聲音的發(fā)生與傳播1、課本P13圖1.1-1的現象說明:一切發(fā)聲的物體都在振動。用手按住發(fā)音的音叉～發(fā)音也停止～該現象說明振動停止發(fā)聲也停止。振動的物體叫聲源。?人說話～唱歌靠聲帶的振動發(fā)聲～婉轉的鳥鳴靠鳴膜的振動發(fā)聲～清脆的蟋蟀叫聲靠翅膀摩擦的振動發(fā)聲～其振動頻率一定在20-20000次/秒之間。?《黃河大合唱》歌詞中的“風在吼、馬在叫、黃河在咆哮”～這里的“吼”、“叫”“咆哮”的聲源分別是空氣、馬、黃河水。?敲打桌子～聽到聲音～卻看不見桌子的振動～你能想出什么辦法來證明桌子的振動,可在桌上撒些碎紙屑～這些紙屑在敲打桌子時會跳動。2、聲音的傳播需要介質～真空不能傳聲。在空氣中～聲音以看不見的聲波來傳播～聲波到達人耳～引起鼓膜振動～人就聽到聲音。?P14圖1.1-4所示的實驗可得結論真空不能傳聲～月球上沒有空氣～所以登上月球的宇航員們即使相距很近也要靠無線電話交談～8因為無線電波在真空中也能傳播～無線電波的傳播速度是3×10m/s。?“風聲、雨聲、讀書聲～聲聲入耳”說明:氣體、液體、固體都能發(fā)聲～空氣能傳播聲音。3、聲音在介質中的傳播速度簡稱聲速。一般情況下～v>v>v聲音在15?空氣中的傳播速度是340m/s合1224km/h～在真空中的固液氣傳播速度為0m/s。?有一段鋼管里面盛有水～長為L～在一端敲一下～在另一端聽到3次聲音。傳播時間從短到長依次是?運動會上進行百米賽跑時～終點裁判員應看到槍發(fā)煙時記時。若聽到槍聲再記時～則記錄時間比實際跑步時間要晚,早、晚,0.29s(當時空氣15?)。?下列實驗和實例～能說明聲音的產生或傳播條件的是,???,?在鼓面上放一些碎泡沫～敲鼓時可觀察到碎泡沫不停的跳動。?放在真空罩里的手機～當有來電時～只見指示燈閃爍～聽不見鈴聲,?拿一張硬紙片～讓它在木梳齒上劃過～一次快些一次慢些～比較兩次不同,?鑼發(fā)聲時～用手按住鑼鑼聲就停止。4、回聲是由于聲音在傳播過程中遇到障礙物被反射回來而形成的。如果回聲到達人耳比原聲晚0.1s以上人耳能把回聲跟原聲區(qū)分開來～此時障礙物到聽者的距離至少為17m。在屋子里談話比在曠野里聽起來響亮～原因是屋子空間比較小造成回聲到達人耳比原聲晚不足0.1s最終回聲和原聲混合在一起使原聲加強。利用:利用回聲可以測定海底深度、冰山距離、敵方潛水艇的遠近測量中要先知道聲音在海水中的傳播速度～測量方法是:測出發(fā)出聲音到受到反射回來的聲音訊號的時間t～查出聲音在介質中的傳播速度v～則發(fā)聲點距物體S=vt/2。二、我們怎樣聽到聲音1、聲音在耳朵里的傳播途徑:外界傳來的聲音引起鼓膜振動～這種振動經聽小骨及其他組織傳給聽覺神經～聽覺神經把信號傳給大腦～人就聽到了聲音.2、耳聾:分為神經性耳聾和傳導性耳聾.3、骨傳導:聲音的傳導不僅僅可以用耳朵～還可以經頭骨、頜骨傳到聽覺神經～引起聽覺。這種聲音的傳導方式叫做骨傳導。一些失去聽力的人可以用這種方法聽到聲音。1/114、雙耳效應:人有兩只耳朵～而不是一只。聲源到兩只耳朵的距離一般不同～聲音傳到兩只耳朵的時刻、強弱及其他特征也就不同。這些差異就是判斷聲源方向的重要基礎。這就是雙耳效應.三、樂音及三個特征1、樂音是物體做規(guī)則振動時發(fā)出的聲音。2、音調:人感覺到的聲音的高低。用硬紙片在梳子齒上快劃和慢劃時可以發(fā)現:劃的快音調高～用同樣大的力撥動粗細不同的橡皮筋時可以發(fā)現:橡皮筋振動快發(fā)聲音調高。綜合兩個實驗現象你得到的共同結論是:音調跟發(fā)聲體振動頻率有關系～頻率越高音調越高,頻率越低音調越低。物體在1s振動的次數叫頻率～物體振動越快頻率越高。頻率單位次/秒又記作Hz。解釋蜜蜂飛行能憑聽覺發(fā)現～為什么蝴蝶飛行聽不見,蜜蜂翅膀振動發(fā)聲頻率在人耳聽覺范圍內～蝴蝶振動頻率不在聽覺范圍內。3、響度:人耳感受到的聲音的大小。響度跟發(fā)生體的振幅和距發(fā)聲距離的遠近有關。物體在振動時～偏離原來位臵的最大距離叫振幅。振幅越大響度越大。增大響度的主要方法是:減小聲音的發(fā)散。?男低音歌手放聲歌唱～女高音為他輕聲伴唱:女高音音調高響度小～男低音音調低響度大。?敲鼓時～撒在鼓面上的紙屑會跳動～且鼓聲越響跳動越高,將發(fā)聲的音叉接觸水面～能濺起水花～且音叉聲音越響濺起水花越大,揚聲器發(fā)聲時紙盆會振動～且聲音響振動越大。根據上述現象可歸納出:?聲音是由物體的振動產生的?聲音的大小跟發(fā)聲體的振幅有關。4、音色:由物體本身決定。人們根據音色能夠辨別樂器或區(qū)分人。5、區(qū)分樂音三要素:聞聲知人——依據不同人的音色來判定,高聲大叫——指響度,高音歌唱家——指音調。四、噪聲的危害和控制1、當代社會的四大污染:噪聲污染、水污染、大氣污染、固體廢棄物污染。2、物理學角度看～噪聲是指發(fā)聲體做無規(guī)則的雜亂無章的振動發(fā)出的聲音,環(huán)境保護的角度噪聲是指妨礙人們正常休息、學習和工作的聲音～以及對人們要聽的聲音起干擾作用的聲音。3、人們用分貝,dB,來劃分聲音等級,聽覺下限0dB,為保護聽力應控制噪聲不超過90dB,為保證工作學習～應控制噪聲不超過70dB,為保證休息和睡眠應控制噪聲不超過50dB。4、減弱噪聲的方法:在聲源處減弱、在傳播過程中減弱、在人耳處減弱。五、聲的利用可以利用聲來傳播信息和傳遞能量測試題1一、填空題1(人說話時聲帶在______～小溪流水嘩嘩的響水在_______～拉胡琴時琴弦在_______(這些現象說明～聲音是由______而產生的(2(當鑼被敲響時～用手按住鑼面～鑼聲消失了～這是因為鑼面停止了_________～這說明物體的_________停止了～發(fā)聲也就停止了(3(把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內～逐漸抽出其中的空氣～可聽到鬧鐘的鈴聲逐漸減弱～到最后就聽不到了(重新向玻璃罩內注入空氣又聽到了鬧鐘的鈴聲(這說明～聲音要靠_______傳播～日常我們聽到的聲音是靠______傳來的～實際上_______和______也能傳聲～_______不能傳聲(4(聲速跟介質的種類有關～還跟介質的_________有關～15?時空氣中的聲速是_________m/s(2/11～在水中的傳播速度是v～二者大小相比較v_________v(5(聲音在空氣中的傳播速度是v12126(回聲傳到人耳比原聲晚0(1s以上～人耳才能將回聲和原聲區(qū)分開～要想聽到回聲～障礙物跟發(fā)聲體的最近距離應該為_________(7(將耳朵堵住～把振動的音叉的尾部先后抵在前額、耳后的骨頭和牙齒上～同樣_________聲音～這種聲音通過頭骨、額骨也能傳到_________引起聽覺的傳導方式叫_________(8(甲乙兩名運動員參加百米賽跑～甲運動員的裁判看到發(fā)令槍冒煙開始計時～乙運動員的裁判聽到發(fā)令槍響開始計時～結果兩運動員所用時間相同～而實際上乙運動員比甲運動員跑得_________(9(發(fā)聲物體單位時間內振動的次數叫_________～聲源振動的_________決定了它發(fā)出聲音的_________(聲源振動的越快～發(fā)出聲音的_________越高～聲源振動的越慢～發(fā)出聲音的_________越低(10(發(fā)聲物體的材料、結構決定了發(fā)出聲音的_________～不同發(fā)聲物體的材料、結構不同～發(fā)出聲音的_________也就不同(11(人感覺到的聲音的強弱叫_________～它由_________和_________決定((管樂器的音調變化由_________決定～_________產生低音～_________產生高音(1213(在音樂會上我們能分辨出嗩吶和笙發(fā)出的聲音～是因為它們的_________不同(14(鋼琴中C調do的頻率是261(6HZ～鋼琴中的發(fā)聲體在5s的時間里振動了____________次(15(發(fā)聲體做無規(guī)則振動時發(fā)出的聲音叫_________(從環(huán)境保護的角度看～凡是妨礙人們正常休息、_________和_________的聲音～以及對人們要聽的聲音產生干擾的聲音都屬于_________(16(人們能感受到的聲音的頻率有一定的范圍～大多數人能夠感受到的聲音的頻率范圍是_________到_________(17(將肥皂膜放在正在放音的音箱前邊～可看到肥皂膜在_________～說明聲音是一種波動～并且_________能量(有一種超聲波牙刷～能發(fā)射一種超聲波～這種超聲波可以穿過牙齒周圍的液體引起強烈的振動～從而將牙齒上的污垢清除下來而不會損壞牙齒～使用超聲波是因為它產生的振動比可聞聲_________(18(經實驗～為了保證人們的工作和學習～環(huán)境的聲音不能超過_________dB(19(助聽器的基本原理是:將外界的聲信號轉變成電信號～經放大后再將電信號轉變成聲信號～然后傳遞給聽覺神經～使人感知聲音(使用助聽器可以使_________的人恢復聽力(20(聲納探傷就是人們向待查工件發(fā)射一種超聲波～經工件反射后接收～經分析反射回來超聲波的時間～就可以判斷出工件的傷痕在什么位臵～這是利用了聲在不同介質中_________的原理(21(次聲波可以繞過較大的障礙物傳播的很遠～地震時伴有_________產生～地震觀測站就是利用_________接收器來測定何時、何地、發(fā)生了幾級地震的(二、選擇題22(關于聲音的發(fā)生～下列說法中正確的是,,A(振動的物體都能夠發(fā)出聲音B(我們聽到的聲音一定是由物體的振動產生的C(振動慢的物體不能發(fā)聲～振動快的物體能發(fā)聲D(因物體的材料、結構不同～所以有的物體振動時能發(fā)聲～有的物體振動時不能發(fā)聲23(在相同的溫度下～聲音在下列物質中的傳播速度由大到小排列的順序是,,A(空氣、水、銅B(銅、空氣、水C(水、銅、空氣D(銅、水、空氣24(下列選項中聲音不能在其中傳播的是,,A(酒精B(空氣C(巖石D(月球上空25(甲同學將耳朵貼在一根長鐵管的一端～乙同學在另一端用力敲一下鐵管～甲同學能聽到,,A(1次敲擊聲B(2次敲擊聲C(3次敲擊聲D(4次敲擊聲26(人發(fā)聲的頻率范圍大約為A(20HZ~1100HZB(85HZ~20000HZC(85HZ~1100HZD(20HZ~20000HZ3/1127(發(fā)聲體振動的快慢決定了,,A(聲音的響度B(聲音的音色C(聲音的音調D(聲音的大小28(月球上的宇航員相互交談時使用無線電～這是因為,,A(用無線電交談比直接交談清晰B(宇航員距離遠直接交談聽不見C(月球上的巖石不傳聲D(月球上沒有空氣29(聲音在水中傳播的過程中～下列說法中正確的是,,A(聲音的音調保持不變B(聲音的響度保持不變C(聲音的傳播速度逐漸減小D(以上說法都不對30(我們能分辨出隔壁房間里說話的人是誰～這是因為,,A(每個人聲音的響度不同B(每個人的遠近不同C(每個人聲音的音色不同D(每個人聲音的頻率不同31(關于打擊樂器～下列說法中不正確的是,,A(打擊力量越大～聲音響度越大B(鼓面越大聲音越響亮C(鼓面繃得越緊～音調越高D(鼓的大小不同～音色不同32(音樂會上男低音獨唱時由女高音輕聲伴唱～下面說法正確的是,,A(“男聲”音調高～響度大,“女聲”音調低～響度小B(“男聲”音調低～響度小,“女聲”音調高～響度大C(“男聲”音調高～響度小,“女聲”音調低～響度大D(“男聲”音調低～響度大,“女聲”音調高～響度小33(要想使人們在劇場里聽到立體聲效果,,A(至少要安裝一個揚聲器B(至少要安裝兩個揚聲器C(至少要安裝三個揚聲器D(至少要安裝四個揚聲器34(下列幾種減弱噪聲的方法中～不可行的是,,A(改造噪聲大的機器B(在產生噪聲的廠房周圍種樹C(將產生噪聲的廠房門窗打開D(戴上防噪聲耳塞35(關于聲音～下列說法正確的是,,A(只要物體在振動～我們就一定能聽到它發(fā)出的聲音B(聲源振動越強烈～它發(fā)出的聲音越大C(因為每個人的音調不同～所以我們能分辨出熟人的聲音D(音樂聲對我們來說有時侯也是噪聲三、計算題36(某實驗小組的同學欲測出一段較長廢鐵軌的長度～可是他們誰也沒有帶長度尺～小亮同學戴了一塊電子表～他們讓小亮將耳朵貼在鐵軌的一端～另一位同學用力敲擊鐵軌的另一端～小亮聽到一聲敲擊聲后～經過0(5s又聽到一聲敲擊聲(,當時的氣溫為15?,請你幫他們計算出鐵軌的長是多少,37(某雷雨天的晚上～玉紅同學看到閃電5s后聽到了雷聲～打雷的地方距她多遠,38(某同學旅游時～劃船行在兩山之間～他大喊了一聲～經過1s聽到一個回聲～又經過3s聽到了另一個回聲～問:兩山相距多遠,39(“5(7”空難發(fā)生后～“黑匣子”的打撈工作始終是人們關注的焦點～為了盡快將它打撈出水～專家們在失事海域進行探測～測量船在海面向海底發(fā)射波速為1450m/s的超聲波～并測得超聲波從發(fā)射到反射回海面經歷的時間為0(2s,則“黑匣子”所在的海域的深度約為多少,4/11測試2一、選擇題,1—6題單選每題3分～7—8不定項選擇每題4分～共26分,1、在電視機的遙控器上～有以下幾個按鈕,圖標,～如圖1所示～其中控制音量,響度,大小的是,,AB圖1CD2、晚上當你在家復習功課～準備期中考試時～鄰居正在引吭高歌～對你的學習產生干擾～則下列措施中無效的是,,A(與鄰居協商使其減小音量B(打開窗戶讓空氣加速流動C(緊閉室內的門窗D(用棉花塞住自己的耳朵、在一只玻璃杯中先后裝入不同量的水～用細棒輕輕敲擊～會聽到不同頻率的聲音。與此類似～當醫(yī)生在給病人檢查腹部是否有積水3時～常會用手輕輕敲擊患者腹部～細細傾聽其發(fā)出的聲音～此為“叩診”。這主要是根據什么來判斷腹部是否有積水的,,,A(聲音的響度B(聲音的音調C(聲音的音色D(聲音是否悅耳動聽4、在城市高架道路的某些路段可以看到兩側設有3m，4m高的透明板墻～如圖2所示～安裝透明板墻是為了,,A(保護車輛安全行駛B(阻止車輛排放的廢氣外泄C(體現高架道路設計的美觀D(阻擋車輛產生的噪聲～減小噪聲的污染5、劇院及音樂廳～四周墻壁常掛呢絨簾幕～同時墻壁會做成凹凸不平的像蜂窩似的～這是為了,,圖2A(裝飾、美觀B(易于反射聲波～增大聲音C(吸收聲波～減小嘈雜的回聲D、提高聲音的音調6、請你用物理學的準確用語來“翻譯”生活用語～有利于我們把握事物的本質～“引吭高歌”和“低聲細語”～這里的高與低指的是,,A(音色好壞B(音調高低C(響度大小D(樂音三要素7、我國“神舟”六號載人航天宇宙飛船試驗～將多名宇航員帶上太空遨游～宇航員在太空艙中可以直接對話～但在飛船外作業(yè)時～他們之間不能直接對話～必須借助電子通信設備進行交流～其中原因不正確的是()A(用通信設備對話是為了方便B(聲音的傳播需要介質C(太空中噪聲太大D(聲音只能在地面上傳播8、如圖3所示～天壇公園的回音壁是我國建筑史上的一大奇跡～下列關于回音的說法正確的是,,A(聲音的反射使原聲增強B(回音傳播速度大小沒有變化C(回音的音色發(fā)生變化D(回音不是發(fā)聲體的振動產生的二、填空題,每空1分～共24分,圖39、如圖4所示～用硬紙片把一個喇叭糊起來～做成一個“舞臺”(臺上小人在音樂聲中翩翩起舞～這個現象說明___________(圖圖ab圖4圖510、如圖5所示～圖a、圖b是兩種聲音的波形～從圖可知:圖a是_______的波形～理由是__________________________,圖b是________的波形～理由是__________________________。11、如圖6所示的招牌～它表示的意思是_________________。5/1112、如圖7所示～在城市的繁華路段旁常豎有噪聲顯示裝臵(圖中數字的含義是______________________(這樣的噪聲________,填“會”、“不會”,影響人們的正常的學習和工作(圖7圖8圖913、如圖8所示～四支相同的試管內裝有不同深度的水(,1,用嘴貼著管口吹氣～則發(fā)出的聲音的音調由低到高的順序是:__________________(,只填對應序號,(,2,用棒敲擊試管～則發(fā)出的聲音音調由低到高的順序是:_____________(,只填對應序號,14、如圖9所示的是摩托車引擎后安裝的消聲器的結構圖(摩托車安裝消聲器是采用________________________的方法來減弱噪聲的～起消聲作用的主要部件是__________(15、弦樂器的音調高低決定于弦的長短、松緊、粗細(在弦的粗細～松緊相同時～弦越______～音調越高,在弦的粗細～長短相同時～弦越_____～音調越高,在弦的長短～松緊相同時～弦越______～音調越高(16、當別人嚼脆餅時～你聽到的聲音很小,而你自己嚼同樣的脆餅時～你會聽到較大的咀嚼聲(這是因為前者的聲音是靠________傳播～后者的聲音是靠_______傳播～_____的傳聲能力較強(17、童話故事中的狼為了想吃掉小兔子～學著兔媽媽的聲音說:“小兔子乖乖～把門兒開開(”小兔子卻回答說:“不開～不開:”小兔子知道這不是它媽媽的聲音～這主要是因為狼和兔媽的______和_____不同(18、超低空飛行的戰(zhàn)斗機有時會把居民家的窗玻璃振破～說明戰(zhàn)斗機飛行時會產生很大的_______～同時聲波可以傳遞_______(19、蝙蝠可以靠超聲波發(fā)現昆蟲～這說明聲音可以傳遞___________,用超聲波振動除去人體內的結石～這說明聲音可以傳遞_______________。三、實驗探究和計算題:,共32分,20、如圖10所示～用力敲響音叉～并用懸掛著的塑料球接觸發(fā)聲的叉股～我們看到的現象是____________________________________～此現象說明______________________________～塑料球的作用是__________________________________________________。,6分,甲乙圖10圖11圖12丙21、如圖11所示～用牙輕輕咬住鉛筆上端～用手指輕敲鉛筆下端～注意聽這個敲擊聲(然后張開嘴使牙不接觸鉛筆～而保持鉛筆位臵不變～手指用與前同樣的力輕敲鉛筆下端(這時他也聽到了聲音(,6分,,1,兩次聽到的聲音有什么不同,。,2,為什么兩次聽到的聲音不同,。,3,舉一例日常生活中應用上述情況的例子,。22、如圖12所示～初二年級某班物理活動小組成員在探究聲音能否在固體、液體、氣體、真空中傳播時的一些場景。,6分,,一,甲圖說明聲音在_________中能傳播,,二,乙圖中的聲音通過哪些介質傳到耳朵里去的______________________________,,三,丙圖中當向外不斷地抽氣時～鬧鐘的“嘀嘀聲”在逐漸地減弱～說明聲音在__________中不能傳播。23、下面是初二,3,班學生在課外做“比較材料的隔聲性能”活動時記錄的一些內容:A(器材:一個能發(fā)聲的電子鈴～一個鞋盒～待比較的材料,衣服、報紙、塑料袋、泡沫塑料及其它材料,、一把長卷尺。,8分,6/11B(步驟:小明先將衣服包好電子鈴～放入盒內～讓其發(fā)聲。再安排一位同學遠離盒子直到聽不到鈴聲時為止～用卷尺測出同學到盒子的距離。分別用其它材料完成上述步驟。提問:?小明是通過_______________________的方法來比較材料隔聲性能的。?小芳認為:比較的時候～遠離的方向要相同～因為風向不同會影響聲音的傳播,這種方法叫控制變量法,。請你想一想～還要保持哪些因素相同呢,寫出三個:?___________________________,?__________________________,?_________________________________,24、電影《泰坦尼克號》描述的是一艘名叫“泰坦尼克”號的大海輪～因為跟冰山相撞而沉沒的悲劇(為了避免悲劇重演～科學家發(fā)明了一種利用聲音的傳播規(guī)律制成的探測裝臵～安裝在船上～能及時發(fā)現冰山或暗礁的存在。超聲波在海水中的傳播速度是1500m/s～某船向海底發(fā)出超聲波～經1s后接收到發(fā)出的超聲波～求海水深度。,6分,四、綜合提高題:,18分,25、現在的居民一般都裝有防盜網～網的上方有一個薄鐵做擋雨板。這樣在網內的東西才不會被雨淋濕～可是每當在下雨時～雨點打在擋雨板上～發(fā)出了很響的嗒嗒聲～如果在夜里～這個噪聲更是影響人的睡眠～你想個辦法減小或消除這個噪聲:,3分,26、下表為人和一些動物的發(fā)聲頻率范圍和聽覺頻率范圍～參照表格回答:發(fā)聲頻率范圍,Hz,聽覺頻率范圍,Hz,發(fā)聲頻率范圍,Hz,聽覺頻率范圍,Hz,人85，110020，20000蝙蝠10000，1200001000，120000狗452，180015，50000海豚7000，12000150，150000貓760，150060，65000,1,從上表中你可以知道什么:,寫出兩點～4分,?___________________________,?__________________________,,2,地震前夕～一些動物有異常反應～如老鼠出洞、雞鳴狗叫等～而人卻感覺不到～這是為什么,,3分,27、城市噪聲來源有工業(yè)噪聲、交通噪聲和生活環(huán)境噪聲(控制措施有將噪聲嚴重的工廠遷出市區(qū),對噪聲大的機器安裝消音器并限制使用～未安裝消音設備的機車不得駛入市區(qū),在市內規(guī)劃安靜小區(qū)～不安裝高音喇叭～車輛盡量少鳴喇叭等,積極搞好城市綠化植樹～宜用多孔建筑材料～加強隔音(例如城市高架快速干道系統——上海市內環(huán)線上～采用質量輕、強度高、隔音性能好且耐腐蝕的先進建材——聚碳酸酯板作為隔音材料～能盡可能降低高架干道上車輛行駛時產生的噪聲污染(此外～在市區(qū)有關地段如鬧市區(qū)等處設立噪聲監(jiān)測及分貝數顯示裝臵～以加強對噪聲的控制(同時加強每個公民控制噪聲的環(huán)保意識～不制造噪聲并增強自我健康保護(請回答:,1,噪聲是指發(fā)聲體做_____________________________________的振動時發(fā)出的聲音(,2分,,2,由材料知減弱噪聲的方法是:在___________________處減弱～在_____________過程中減弱,在______________處減弱(,3分,,3,在教室里上課～室外常有噪聲干擾～請你至少提出三種減小噪聲干擾的方法(,3分,寫出三個:?___________________________,?__________________________,?_________________________________,測試3一、選擇題:,將符合題意的唯一答案題號填入對應表格中～每小題3分～共45分,1、小華在學習了“聲音是什么”后～總結出以下四點～你認為其中錯誤的是,,A.聲音是靠物體的振動產生的B.聲音以波的形式傳播C.聲音在固體中傳播的速度小于340m/sD.聲具有能量2、醫(yī)用的B超機利用超聲波來診斷病情～但人耳聽不到它的聲音～這是因為,,A.聲音的響度太大B.聲音的音調太低C.聲音的頻率低于人耳能聽到的頻率范圍D.聲音的頻率太高～人不能覺察到3、醫(yī)生在診病時使用聽診器～聽診器,,A.能使心臟振動的振幅增加～響度增大B.能改變心跳的頻率～使音調變調C.能改變心跳的音色～使聲音好聽些D.能減小聲音傳播過程中的能量損耗7/114、1994年～蘇梅爾—列維彗星裂成二十多塊碎片撞向木星～產生了巨大的爆炸～但是身處地球的人們卻沒有聽到一絲的聲響～這是因為,,A.彗星的碎片太小,沒分量B.爆炸產生的聲音很弱,聽不見C.太空是理想的真空,不傳聲D.木星離地球太遠,聽不到5、用洗衣機將衣服脫水甩干時,因衣服沒有放好,引起洗衣機劇烈振動而發(fā)出噪聲,此時應該采取的措施是,,A.關上房門不管B.關停洗衣機,用手擰干算了C.戴上耳塞不理D.先停機,將衣服重新擺放好再脫水6、電子琴能模仿各種樂器發(fā)出的聲音～在技術上要解決的關鍵是能模仿各種樂器發(fā)出聲音的,,A(音調B(音色C(響度D(音色和音調7、為了減少高速行駛的車輛產生的噪聲對高速公路兩側單位、居民的干擾～常在高速公路兩側立有一定高度的隔聲板～這種減弱噪聲的措施屬于,,A(在聲源處減弱噪聲B(在傳播過程中減弱噪聲C(在人耳處減弱噪聲D(以上說法都不正確8、控制噪聲是城市環(huán)保主要項目之一～下列哪種措施不能減弱噪聲,,A.市區(qū)內禁止機動車鳴笛B.減少二氧化碳氣體的排放C.在汽車的排氣管上裝消聲器D.城市街道兩旁和空地多種草、多植樹9、昆蟲飛行時翅膀都要振動,蝴蝶每秒振翅5，6次,蜜蜂每秒振翅300，400次,當它們都從你身后飛過時,憑你的聽覺,,A.能感到蝴蝶從你身后飛過B.能感到蜜蜂從你身后飛過C.都能感到它們從你身后飛過D.都不能感到它們從你身后飛過10、下列關于聲音的說法中不正確的是,,A.俗話說“隔墻有耳”～說明固體也能傳聲B.“震耳欲聾”主要說明聲音的音調高C.“聞其聲而知其人”主要是根據聲音的音色來判斷的D.用超聲波清洗鐘表等精密儀器～說明聲波能傳遞能量11、唐詩《楓橋夜泊》中的名句“姑蘇城外寒山寺～夜半鐘聲到客船”中包含著聲學知識(對其中聲現象的解釋中～錯誤的是,,A(客船上的人根據音調知道是鐘發(fā)出的聲音B(客船上的人根據音色知道是鐘發(fā)出的聲音C(鐘聲通過空氣傳播到客船D(鐘聲是由鐘的振動產生的12、你觀察過下列現象嗎,安靜的傍晚～狗豎起耳朵在警覺地諦聽.這是由于,,A(狗聽到很遠處的人們手機的對話B(狗聽到火星發(fā)出的聲音C(狗聽到人耳所不能覺察的某些高頻率的聲音D(狗聽到無線電波13、關于聲音和振動的關系～下列說法中錯誤的是,,A.一切正在發(fā)聲的物體都在振動B.發(fā)聲的物體振動停止～發(fā)聲也停止C.發(fā)聲體的振動停止～聲音的傳播也停止D.發(fā)聲體的振動停止～聲音能繼續(xù)傳播14、面一些正在振動的物體:甲:手臂以每秒2次的速度上下振動,乙:蝙蝠飛翔時產生頻率為每秒100000次的振動,丙:被小錘敲擊為頻率每秒258次的音叉～對上述三種振動的物體～下列說法中正確的是,,A.甲、乙、丙都是聲源～人耳都能聽到它們發(fā)出的聲音B.只有丙是聲源～人耳能聽到它發(fā)出的聲音C.只有乙是聲源～人耳能聽到它發(fā)出的聲音D.甲、乙、丙都是聲源～人耳只能聽到丙發(fā)出的聲音15、古代的偵察兵為了及早發(fā)現敵人騎兵的活動～常常把耳朵貼在地面上聽～以下解釋錯誤的是,,A(馬蹄踏在地面時～使土地振動而發(fā)聲B(馬蹄聲可以沿土地傳播C(馬蹄聲不能由空氣傳到入耳D(土地傳播聲音的速度比空氣快二、填空題,每空1分～共16分,16、在揚聲器紙盆內放些碎泡沫～當揚聲器發(fā)聲時出現圖1所示的現象～這現象說明了聲音是由于物體的產生的。17、圖2中甲、乙是兩種聲音的波形圖～從圖形可知:圖是樂音的波形～圖是噪聲的波形。18、通常我們聽到的聲音是靠傳到人耳的。若將手表放在枕頭下面～隔著枕頭能夠清楚地聽到手表“嘀咕”聲～這說明的傳聲能力比空氣的傳聲能力強。乙甲圖2圖119、下列有關聲音的說法中:“叫聲刺耳”表明聲音的高,“歌聲甜美”表明聲音的好,“聲音洪亮表明聲音的大,此外～“余音繞梁”這個典故揭示了現象。20、同學們聽說過有一種會發(fā)出笑聲的樹嗎,笑樹是怎么發(fā)出笑聲的?”(果實的外殼上面有許多小孔～經風一吹～殼里的籽撞擊殼壁發(fā)出聲音)“長頸鹿為什么總是那么安靜?”(長頸鹿沒有發(fā)聲器官),由此你能得出哪些與聲現象有關的猜想,寫出一條試試。。21、小華在家里修理廚房里的桌子時～不停的有敲擊物體的聲音發(fā)出～為了使隔壁的小明學習時避免干擾～小華采取了三種方案:?在被敲的地方墊一塊抹布,?把房間、廚房門窗關嚴,?囑咐小明暫時用耳機塞住耳朵。上述三種方案中～第一種是在處減弱噪聲,第二種是在中減弱,第三種是在處減弱噪聲。8/1122、2004年12月26日～南亞、東南亞海域發(fā)生強烈地震～引發(fā)了罕見的大海嘯～奪走了很多人的生命～后來人們在清理現場時很少發(fā)現有貓、狗、老鼠等動物的尸體～人們猜測可能是地震時產生的聲波～動物可以聽到～而人聽不到。23、如圖3所示～圖甲為人敲鼓～能發(fā)出悅耳動聽的鼓聲～這說明聲音是由于物體________產生的,圖乙為抽去玻璃罩內的空氣～就聽不到鈴聲～說明聲音的傳播依賴于________________。乙甲圖3圖4三、實驗題,每小題6分～共18分,24、小明想比較幾種材料(衣服、錫箔紙、泡沫塑料)的隔音性能～除了待檢測的材料外～可利用的器材還有:音叉、機械鬧鐘、鞋盒。在本實驗中適合作聲源的是,小明將聲源放入鞋盒內～在其四周塞滿待測材料。他設想了兩種實驗方案～你認為最佳的是_________。A、讓人站在距鞋盒一定距離處～比較所聽見聲音的響度。B、讓人一邊聽聲音～一邊向后退～直至聽不見聲音為止～比較此處距鞋盒的距離。通過實驗得到的現象如表格所示～則待測材料隔聲性能由好到差的順序為_____________________。材料衣服錫箔紙泡沫材料衣服錫箔紙泡沫距離較長長短響度較響較響弱25、生活中常常有這樣的感受和經歷:當你吃餅干或者硬而脆的食物時～如果用手捂緊自己的雙耳～自己會聽到很大的咀嚼聲～這說明能夠傳聲,但是你身旁的同學往往卻聽不到明顯的聲音～這又是為什么呢,請從物理學的角度提出一個合理的猜想:。26、如圖4所示～是湖北隨州曾侯乙墓出土的戰(zhàn)國時期的編鐘～是世界上現存最大、最完整的編鐘。這套編鐘依大小次序分3層8組～懸掛在鐘架上～試分析～音調的高低和編鐘的大小有沒有關系,27.某課外探究小組做了如圖5所示的實驗:敲響右邊的音叉～結果發(fā)現左邊完全相同的音叉也會發(fā)聲～并且把靠在它上面的泡沫小球彈起～這是為什么呢,假如在月球上重做此實驗～我們能看到什么現象,圖5四、計算題,每小題6分～共12分,28(如圖6所示～有甲、乙二人測量河岸到峭壁的距離～乙站在岸邊～甲離乙20m遠～他們站在一條從河岸到峭壁的直線上～甲放了一槍～乙聽到兩次槍響～測得兩次槍聲的時間間隔為4s～求河岸到峭壁的距離。,設聲音傳播速度為340m/s,圖69/1129、站在百米賽跑終點的計時員～在聽到發(fā)令員的槍聲后才按表計時～測得運動員的成績?yōu)?3.69s～求運動員的真實成績是多少,,設當時氣溫為15?～無風,五、創(chuàng)新題,30小題4分～31小題5分～共9分,30、請你展開想像的翅膀～想像假如聲速變?yōu)楹凸馑僖粯哟蟆蜃優(yōu)?.1m/,～我們的生活有什么變化,請分別寫出2個合理的場景。31、兩名宇航員在飛船外進行太空行走～近在咫尺～若按在地球上的習慣方式交談～對方能否聽到,為什么,如果要想聽到對方的說話聲～可以采取哪些措施,10/11第一章《聲現象》答案測試題11(振動～振動～振動～振動,2(振動～振動,3(介質～空氣～液體～固體～真空,4(溫度～340,5(小于,6(17m,7(能感知～聽覺神經～骨傳導,8(慢,9(頻率～快慢～高低～音調～音調,10(音色～音色,11(響度