海南省樂東縣2024年十校聯(lián)考最后歷史試題含解析

海南省樂東縣2024年十校聯(lián)考最后歷史試題注意事項(xiàng)：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)、考場(chǎng)號(hào)和座位號(hào)填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應(yīng)位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目選項(xiàng)的答案信息點(diǎn)涂黑；如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動(dòng)，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回。一、單項(xiàng)選擇題（本大題共24小題，每小題1分，共24分）1．《獨(dú)立宣言》《人權(quán)宣言》是近代歐美國(guó)家的重要文獻(xiàn)。下列對(duì)它們的評(píng)述，正確的是（）A．都是為了反對(duì)本國(guó)封建統(tǒng)治 B．都確立了君主立憲制度C．都是民族解放運(yùn)動(dòng)的產(chǎn)物 D．都體現(xiàn)對(duì)自由平等的追求2．下列三幅圖片共同反映了A．工程技術(shù)的發(fā)展 B．生產(chǎn)工具的改進(jìn)C．農(nóng)耕文明的發(fā)達(dá) D．隋唐盛世的繁榮3．日本占領(lǐng)東北后，又策動(dòng)所謂“華北自治運(yùn)動(dòng)”，這一事件引發(fā)的愛國(guó)學(xué)生運(yùn)動(dòng)是A．五四運(yùn)動(dòng)B．公車上書C．一二九運(yùn)動(dòng)D．反蘇運(yùn)動(dòng)4．史學(xué)家陳旭麓認(rèn)為：“從林則徐‘開眼看世界’開始，進(jìn)而‘中體西用’，進(jìn)而自由平等博愛，進(jìn)而民主和科學(xué)……每一步都伴隨著古今中西新舊之爭(zhēng)”。其中“中體西用”與“民主和科學(xué)”這兩“步”應(yīng)指()A．洋務(wù)運(yùn)動(dòng)與新文化運(yùn)動(dòng)B．戊戌變法與辛亥革命C．戊戌變法與新文化運(yùn)動(dòng)D．洋務(wù)運(yùn)動(dòng)與辛亥革命5．2013年7月，中共中央總書記在河北省西柏坡提出“面向未來的趕考”；六十五年前，毛澤東在離開西柏坡時(shí)提出“進(jìn)京趕考”。下列能夠體現(xiàn)毛澤東“進(jìn)京趕考”成績(jī)的是（）①西藏和平解放②抗美援朝③土地改革④港澳回歸。A．①②③④ B．①②③ C．②③④ D．①③④6．某同學(xué)在學(xué)習(xí)“東漢的興亡”時(shí)，做了如下筆記，其中錯(cuò)誤的是A．開始建立——?jiǎng)⑿愎?5年稱帝B．興盛局面——光武中興促進(jìn)發(fā)展C．走向衰亡——外戚和宦官交替專權(quán)D．沉重打擊——陳勝吳廣農(nóng)民起義7．20世紀(jì)30年代，在西方經(jīng)濟(jì)一團(tuán)糟的同時(shí)，蘇聯(lián)正在繼續(xù)進(jìn)行經(jīng)濟(jì)方面的獨(dú)特實(shí)驗(yàn)。該“實(shí)驗(yàn)”是A．新經(jīng)濟(jì)政策B．社會(huì)主義工業(yè)化建設(shè)C．赫魯曉夫改革D．戈?duì)柊蛦谭蚋母?．馬克思在1848年發(fā)表的《共產(chǎn)黨宣言》說：“資產(chǎn)階級(jí)，由于生產(chǎn)工具的迅速改進(jìn)，由于交通的極其便利，把一切民族甚至最野蠻的民族都卷進(jìn)文明中來了?！辈牧现刑岬降哪軌蚪o人類帶來便利的交通工具應(yīng)包括①瓦特蒸汽機(jī)②火車③輪船④飛機(jī)A．②B．①②C．②③D．②③④9．被譽(yù)為“抒情的人道主義者，中國(guó)最后一個(gè)純粹的文人，中國(guó)最后一個(gè)士大夫”。他的代表作有膾炙人口的《受戒》和《大淖記事》等，請(qǐng)問這位作家是A．阮元 B．鄭板橋 C．魯迅 D．汪曾祺10．中國(guó)古代歷代帝王對(duì)孔子的加封、尊崇的規(guī)格不斷提高（如下圖）。這表明A．儒家思想是封建社會(huì)的正統(tǒng)思想B．孔子對(duì)古代教育的發(fā)展貢獻(xiàn)巨大C．孔子為政以德的主張被廣泛接受D．孔子是春秋時(shí)影響最大的思想家11．歸納歷史發(fā)展的階段特征是學(xué)習(xí)歷史的重要方法之一，下列對(duì)中國(guó)古代歷史發(fā)展的階段及其特征的描述，正確的是A．秦漢時(shí)期——早期國(guó)家的產(chǎn)生和社會(huì)的變革B．隋唐時(shí)期——政權(quán)分立與民族交融C．宋元時(shí)期——繁榮與開放的社會(huì)D．明清時(shí)期——統(tǒng)一多民族國(guó)家的鞏固與發(fā)展12．《權(quán)利法案》是英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命中重要的法律文件?！稒?quán)利法案》的內(nèi)容不包括（）A．不經(jīng)議會(huì)的批準(zhǔn)，國(guó)王不能征稅 B．人生來是自由的，法律上是平等的C．國(guó)王不能隨意廢除法律 D．國(guó)王不能在和平時(shí)期維持常備軍13．1937年9月的一天，自陜西省原縣石橋鎮(zhèn)的一個(gè)大壩上，一方多穿著灰軍服、戴著紅星帽的工農(nóng)紅軍，在這里召開整編督師大會(huì)。會(huì)場(chǎng)上，每位官兵的手中都拿著一套即將穿上的國(guó)民黨軍隊(duì)的黃軍服和即將戴上的綴有國(guó)民黨黨徽的黃軍帽。紅軍脫帽換裝的原因局A．九一八事變后，日本扶植偽滿州國(guó)傀儡政權(quán)B．日本策劃“華北五省自治運(yùn)動(dòng)”、全國(guó)人民要求“停止內(nèi)戰(zhàn)，一致抗日”C．西安事變和平解決，十年內(nèi)戰(zhàn)基本結(jié)束D．日本全面侵華，國(guó)共兩黨合作抗日的實(shí)現(xiàn)14．電視劇《光武中興》主要講述了一位歷史人物領(lǐng)導(dǎo)義軍掃滅新莽，成功開創(chuàng)繁榮局面的故事。下列措施與這位歷史人物無關(guān)的是（）A．釋放奴婢 B．建立刺史制度C．合并郡縣，裁減官員 D．允許北方少數(shù)民族內(nèi)遷15．拿破侖《給兒子的遺訓(xùn)》中說：“……當(dāng)時(shí)我不得不用武力來制服歐洲……。我拯救了瀕于夭折的革命；我把它從廢墟上扶了起來，并把它光輝燦爛地展示給世界。在法國(guó)、在歐洲，我注入了新思想；這些思想是不會(huì)消失的?！?。材料中“新思想”主要指A．力學(xué)三定律 B．《物種起源》中進(jìn)化論的學(xué)說C．論述時(shí)間和空間關(guān)系的相對(duì)論 D．鞏固資產(chǎn)階級(jí)統(tǒng)治的《民法典》16．20世紀(jì)70年代至今，《赫魯曉夫回憶錄》多次出版，并被翻譯成多種語言，成為研究蘇聯(lián)改革的重要材料。但因其內(nèi)容的復(fù)雜性，不同年代版本的內(nèi)容均有所不同。可見，此回憶錄作為一種史料A．能夠真實(shí)記錄作者的事跡B．比其他研究著作的可信度更高C．版本越新越接近歷史真相D．反映出時(shí)代對(duì)歷史敘述的影響17．1864年，美國(guó)聯(lián)邦部隊(duì)中的黑人團(tuán)隊(duì)增加到166個(gè)，達(dá)到1．6萬多人。其直接原因是A．獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)B．英國(guó)承認(rèn)美國(guó)獨(dú)立C．法國(guó)大革命的推動(dòng)D．《解放黑人奴隸宣言》的頒布18．打破二戰(zhàn)以來德軍“天下無敵”神話的戰(zhàn)役是A．不列顛空戰(zhàn)B．莫斯科保衛(wèi)戰(zhàn)C．斯大林格勒戰(zhàn)役D．柏林戰(zhàn)役19．當(dāng)你漫步羅浮宮時(shí)，解說員指著一黑色的石柱說：“這是現(xiàn)存世界上最早的比較完備的成文法典?！闭?qǐng)你判斷，此文物應(yīng)產(chǎn)生于何處，該法典用哪種文字記載A．兩河流域，楔形文字 B．兩河流域，拉丁字母C．印度河流域，甲骨文 D．尼羅河流域，象形文字20．一個(gè)有希望的民族不能沒有英雄，中華民族英雄是中華民族的脊梁?！懊髑鍟r(shí)期抗擊外來侵略的民族英雄”，不包括（）A．岳飛 B．戚繼光 C．鄭成功 D．林則徐21．下表為1952﹣1978年中國(guó)部分產(chǎn)品產(chǎn)量（單位：百萬噸）數(shù)據(jù)表。對(duì)此分析正確的是（）1952年1957年1965年1978年糧食產(chǎn)量163.92195.05194.53304.77棉花產(chǎn)量1.301.642.102.17原油產(chǎn)量0.441.4611.31104.05鋼產(chǎn)量1.355.3512.2331.78A．技術(shù)落后使糧棉產(chǎn)量長(zhǎng)期停滯B．“大躍進(jìn)”運(yùn)動(dòng)改善了原有經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)C．國(guó)企改革使工業(yè)生產(chǎn)迎來生機(jī)D．“一五”期間工業(yè)產(chǎn)量增速超過農(nóng)業(yè)22．“……多興起于交通便利、相對(duì)安全、容易獲得廉價(jià)原料和銷售產(chǎn)品的地方?！边@說明中世紀(jì)西歐城市出現(xiàn)后多是作為()A．政治中心B．文化中心C．軍事重鎮(zhèn)D．經(jīng)濟(jì)中心23．1955年萬隆會(huì)議上，周恩來總理提出的外交方針促進(jìn)了會(huì)議的圓滿成功，這個(gè)方針是A．平等互利的原則B．和平共處的原則C．求同存異的方針D．一國(guó)兩制的方針24．下列選項(xiàng)正確的（）A．A B．B C．C D．D二、填空題：（本大題共3小題，每小題2分，每空1分，共6分）。25．《________》是迄今已知世界上第一部較為完整的成文法典，表明人類社會(huì)的法制傳統(tǒng)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)；________是世界上第一部資產(chǎn)階級(jí)成文憲法。26．1946年6月，蔣介石撕毀“雙十協(xié)定”，對(duì)___________解放區(qū)發(fā)動(dòng)進(jìn)攻，全面內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)。1947年3月，國(guó)民黨軍隊(duì)進(jìn)攻陜甘寧解放區(qū)，中共中央主動(dòng)撤離___________，轉(zhuǎn)戰(zhàn)陜北，賀龍、彭德懷率西北人民解放軍，粉碎了敵人的進(jìn)攻。27．1947年中國(guó)共產(chǎn)黨召開土地會(huì)議，頒布_____，實(shí)行_____的土地制度。三、材料解析與探究題：閱讀材料，依據(jù)材料以及結(jié)合所學(xué)知識(shí)，完成要求（本大題共3小題，其中第28題7分，第29題6分，第30題7分，共20分）。28．（7分）優(yōu)秀的文化，先進(jìn)的制度促進(jìn)社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步。閱讀下列材料，回答：材料一春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，魯國(guó)尚儒學(xué)……；齊地學(xué)術(shù)較為龐雜，陰陽五行學(xué)、道家之學(xué)、儒學(xué)都相當(dāng)發(fā)達(dá)；楚地道學(xué)與詞賦最具特色；三晉以法家與游說之士為盛…——鄒逸麟《中國(guó)歷史地理概述》材料一反映了這一時(shí)期在思想學(xué)術(shù)領(lǐng)域出現(xiàn)了怎樣的局面？哪家學(xué)說為秦朝建立專制主義中央集權(quán)制度奠定了理論基礎(chǔ)？材料二（漢武帝）繼位之初接受董仲舒的建議，又于第五年設(shè)置五經(jīng)博士，啟用好儒術(shù)的田蚡為相。田蚡把博士中不治儒學(xué)的人一律開除，招聘數(shù)百名儒生補(bǔ)充進(jìn)來……到了西漢末期，超過三萬名儒生進(jìn)入皇家學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)?！木幾匀问澜骸陡咧袣v史必修課程專題解析》據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出漢武帝在思想上推崇怎樣的治國(guó)策略？為此采取了什么措施？材料三凡未經(jīng)議會(huì)同意，以國(guó)王權(quán)威停止法律或停止法律實(shí)施之僭越權(quán)力，為非法權(quán)力?！参唇?jīng)議會(huì)準(zhǔn)許，借口國(guó)王特權(quán)，為國(guó)王而征收，或供國(guó)王使用而征收金錢，超出議會(huì)準(zhǔn)許之時(shí)限或方式者，皆為非法?！员睅煷蟀婢牛ㄉ希v史教材材料三出自哪一歷史文獻(xiàn)？頒布的目的是什么？它使該國(guó)開始建立起什么政治制度？材料四既講法治又講德治，重視發(fā)揮道德教化作用，把法律和道德的力量、法治和德治的功能緊密結(jié)合起來…——參加十三屆全國(guó)人大一次會(huì)議重慶代表團(tuán)審議時(shí)的講話根據(jù)以上材料概括，當(dāng)今我國(guó)應(yīng)該有怎樣的治國(guó)理念？29．（6分）閱讀下列材料，回答問題：材料一：武帝從董仲舒請(qǐng)，罷黜百家，只立五經(jīng)博士，為博士設(shè)立弟子員。額定五十人，一歲輒課，能通一經(jīng)以上，得補(bǔ)吏。高第可以為郎中。自此漸漸有文學(xué)入仕一正途，士人政府由此造成?！幾藻X穆《國(guó)史大綱》材料二：富家不用買良田，書中自有千鐘粟。安居不用架高樓，書中自有黃金屋。娶妻莫恨無良媒，書中自有顏如玉。出門莫恨無人隨，書中車馬多如簇。男兒欲遂平生志，五經(jīng)勤向窗前讀?！握孀凇秳?lì)學(xué)篇》材料三：朱棣敕令纂修《四書大全》、《五經(jīng)大全》，頒行天下，以此作為士子習(xí)業(yè)的經(jīng)典著作、…明統(tǒng)治者還在科舉考試中發(fā)明了“八股”之法?！幾择T天瑜等《中圓文化史》請(qǐng)回答上述材料都提到的“五經(jīng)”是哪一學(xué)派的經(jīng)典著作？材料一中董仲舒之所請(qǐng)，對(duì)于后世有何重大影響？據(jù)材料二結(jié)合所學(xué)，宋朝采取了哪些政策措施來引導(dǎo)“重視讀書”的社會(huì)風(fēng)氣？材料三反映了明朝在科舉考試方面采取的什么舉措？如何評(píng)價(jià)這一舉措的作用？從上述材料看，學(xué)習(xí)“五經(jīng)”對(duì)于歷代“士子”而言有何共同作用？古代統(tǒng)治者倡導(dǎo)學(xué)習(xí)“五經(jīng)”的共同意圖是什么？30．（7分）閱讀下列材料，回答問題。材料一巴黎和會(huì)上，日本想繼承德國(guó)在山東的租借地；中國(guó)希望收回山東權(quán)益，要求日本廢除“二十一條”。英、法、美都對(duì)中國(guó)代表表示支持。但形勢(shì)很快發(fā)生了變化，日本制造輿論稱若不同意它的要求，則要仿效意大利退出會(huì)議，也不會(huì)加入國(guó)聯(lián)。美國(guó)為保住國(guó)聯(lián)，決定犧牲中國(guó)的利益。英、法為使日本在討論最主要的歐洲和殖民地問題上不給它們制造麻煩，也妥協(xié)了。這樣，中國(guó)的正義要求就被出賣了?！幾浴度A盛頓會(huì)議關(guān)于山東問題“邊緣談判”的始末》根據(jù)材料一，歸納巴黎和會(huì)的特點(diǎn)。材料二歷史上出現(xiàn)的國(guó)際秩序，都是在戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束后由戰(zhàn)勝國(guó)建立的，體現(xiàn)了戰(zhàn)勝國(guó)的利益，因此新秩序建立的時(shí)間都較短。但兩極格局的結(jié)束是在和平條件下實(shí)現(xiàn)的，并無戰(zhàn)勝國(guó)與戰(zhàn)敗國(guó)的區(qū)別，國(guó)際主要戰(zhàn)略力量不可能完全按照自己的利益和設(shè)想來確立新的國(guó)際秩序。因此，國(guó)際新秩序的建立必將是一個(gè)長(zhǎng)期、復(fù)雜的過程，將不可避免地充滿矛盾和斗爭(zhēng)。不管怎樣，世界格局正向多極化方向演變，而和平與發(fā)展是當(dāng)今世界的主題。——摘編自曹勝?gòu)?qiáng)《現(xiàn)代國(guó)際關(guān)系》結(jié)合材料二和所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)述一戰(zhàn)結(jié)束以來國(guó)際秩序演變的四個(gè)階段及其主要特點(diǎn)。

參考答案一、單項(xiàng)選擇題（本大題共24小題，每小題1分，共24分）1、D【解析】

依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，《獨(dú)立宣言》是美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)期間頒布的文件，宣告每個(gè)人都有追求幸福、自由和平等的權(quán)利，宣告北美13塊殖民地脫離英國(guó)獨(dú)立，標(biāo)志著美國(guó)的誕生；《人權(quán)宣言》是法國(guó)大革命期間頒布的文件，主張自由、民主、平等，由此可知，《獨(dú)立宣言》《人權(quán)宣言》都體現(xiàn)了對(duì)自由、平等的追求，D項(xiàng)符合題意；為了反對(duì)本國(guó)封建統(tǒng)治是《人權(quán)宣言》，A項(xiàng)不符合題意；《權(quán)利法案》確立了君主立憲制度，B項(xiàng)不符合題意；《獨(dú)立宣言》是民族解放運(yùn)動(dòng)的產(chǎn)物，C項(xiàng)不符合題意；故選D。【點(diǎn)睛】解題的關(guān)鍵是抓住題干的“《獨(dú)立宣言》《人權(quán)宣言》”關(guān)鍵信息，結(jié)合《獨(dú)立宣言》《人權(quán)宣言》的相關(guān)內(nèi)容，利用排除法解答問題，需要學(xué)生具備扎實(shí)的基本功，能夠運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí)解答問題。2、D【解析】

依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，含嘉倉(cāng)是隋朝時(shí)期出現(xiàn)的糧倉(cāng)，反映了隋朝經(jīng)濟(jì)的繁榮；曲轅犁是唐代中國(guó)勞動(dòng)人民發(fā)明的耕犁，筒車是唐朝時(shí)期發(fā)明的灌溉工具，反映了唐朝農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。所以三幅圖片體現(xiàn)了隋唐盛世的繁榮，選項(xiàng)D符合題意；ABC項(xiàng)與圖片信息不符，故選D。3、C【解析】

根據(jù)所學(xué)可知，

華北事變后，隨著民族矛盾成為社會(huì)的主要矛盾，1935年12月9日，北平(北京)大中學(xué)生數(shù)千人舉行了抗日救國(guó)示威游行，反對(duì)華北自治，反抗日本帝國(guó)主義，要求保全中國(guó)領(lǐng)土的完整，掀起全國(guó)抗日救國(guó)新高潮。故C項(xiàng)正確。五四運(yùn)動(dòng)時(shí)間是1919年，A項(xiàng)不符合題意，排除。公車上書是康有為率梁?jiǎn)⒊葦?shù)千名舉人聯(lián)名上書光緒帝，反對(duì)簽訂喪權(quán)辱國(guó)的《馬關(guān)條約》的事件，B項(xiàng)不符合題意，排除。1946年春反蘇運(yùn)動(dòng)指的是1946年2月因國(guó)民政府官員張莘夫接收撫順煤礦時(shí)被蘇聯(lián)保護(hù)的東北民主聯(lián)軍殺害而導(dǎo)致的中國(guó)學(xué)生抗議蘇聯(lián)侵犯中國(guó)主權(quán)而進(jìn)行的一系列游行示威活動(dòng)，D項(xiàng)不符合題意，排除。ABD項(xiàng)不符合題意，排除，故選C?！军c(diǎn)睛】本題考查一二九運(yùn)動(dòng)，需要把握一二九運(yùn)動(dòng)爆發(fā)的時(shí)代背景，區(qū)分一二九運(yùn)動(dòng)和五四愛國(guó)運(yùn)動(dòng)的異同。4、A【解析】

試題分析：本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力，“中體西用”意思是中學(xué)為體，西學(xué)為用，即維持中國(guó)的政治體制。結(jié)合課本所學(xué)，19世紀(jì)60——90年代洋務(wù)派主張學(xué)習(xí)西方先進(jìn)技術(shù)，維護(hù)清朝統(tǒng)治，掀起了一場(chǎng)自強(qiáng)求富的洋務(wù)運(yùn)動(dòng)；1915年陳獨(dú)秀、李大釗等人高舉“民主”和“科學(xué)”兩面大旗，掀起了一場(chǎng)新文化運(yùn)動(dòng)，A項(xiàng)符合題意；BCD三項(xiàng)不符合題意；所以選擇A。5、B【解析】

結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，毛澤東說的“進(jìn)京趕考”其背景是1949年七屆二中全會(huì)的召開，黨的工作中心由鄉(xiāng)村轉(zhuǎn)移到城市，中共即將成為執(zhí)政黨。能夠體現(xiàn)毛澤東“進(jìn)京趕考”成績(jī)的是①②③，所以答案選B。6、D【解析】

依據(jù)課本所學(xué)，由于東漢后期的朝政越來越腐敗，時(shí)局動(dòng)蕩不安，社會(huì)上大批貧農(nóng)流離失所，加上自然災(zāi)害頻繁發(fā)生，廣大人民再也不能忍受這種黑暗統(tǒng)治，反抗的情緒在民間蔓延。184年，張角領(lǐng)導(dǎo)的黃巾起義爆發(fā)，黃巾起義是一次有組織、有準(zhǔn)備的農(nóng)民起義，結(jié)果被鎮(zhèn)壓，它沉重打擊了東漢的統(tǒng)治，使其一蹶不振。陳勝在公元前209年領(lǐng)導(dǎo)了大澤鄉(xiāng)起義。D項(xiàng)符合題意；ABC三項(xiàng)表述正確，不合題意，故選擇D。7、B【解析】

根據(jù)“20世紀(jì)30年代”、“在西方經(jīng)濟(jì)一團(tuán)糟的同時(shí)”依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，1929--1933年，西方資本主義世界經(jīng)歷了空前嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)危機(jī)，與此同時(shí)，蘇聯(lián)進(jìn)行了工業(yè)化，優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)，取得了巨大成就，逐漸形成了高度集中的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制即斯大林模式。所以蘇聯(lián)正在繼續(xù)進(jìn)行經(jīng)濟(jì)方面的獨(dú)特實(shí)驗(yàn)是指社會(huì)主義工業(yè)化建設(shè)。B符合題意，ACD不符合題意，故選擇B。8、C【解析】

根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，火車是在1825年發(fā)明的，輪船是在1803年發(fā)明。1848年的時(shí)候，給人們帶來便利的交通工具的是火車和輪船，故C正確。蒸汽機(jī)不是交通工具，飛機(jī)是在1903年發(fā)明的，故排除ABD項(xiàng)。故選C?！军c(diǎn)睛】本題的限定詞語有兩個(gè)，一個(gè)是1848年，一個(gè)是交通工具。根據(jù)交通工具這一限定詞語排除A項(xiàng)。根據(jù)時(shí)間排除飛機(jī)，由此即可得出答案。9、D【解析】

結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，1920年3月5日生于江蘇省高郵市，中國(guó)當(dāng)代作家、散文家、戲劇家、京派作家的代表人物。被譽(yù)為"抒情的人道主義者，中國(guó)最后一個(gè)純粹的文人，中國(guó)最后一個(gè)士大夫?！妒芙洹泛汀洞竽子浭隆肥撬拇碜鳌９蔇符合題意；阮元是著作家、刊刻家、思想家，在經(jīng)史、數(shù)學(xué)、天算、輿地、編纂、金石、?？钡确矫娑加兄浅８叩脑煸劊蛔馂槿w老、九省疆臣，一代文宗。故A不符合題意；鄭板橋是清朝著名的畫家，故B不符合題意；《受戒》和《大淖記事》不是魯迅的代表作，故C不符合題意。故選D。10、A【解析】

依據(jù)題干圖表信息結(jié)合所學(xué)可知，漢武帝接受董仲舒的建議“罷黜百家、獨(dú)尊儒術(shù)”，儒家思想成為封建社會(huì)的正統(tǒng)思想，受到歷代統(tǒng)治者的推崇，A項(xiàng)符合題意，故此題選A?！军c(diǎn)睛】抓住題干圖表信息是解題的關(guān)鍵，漢武帝接受董仲舒的建議“罷黜百家、獨(dú)尊儒術(shù)”，儒家思想成為封建社會(huì)的正統(tǒng)思想，受到歷代統(tǒng)治者的推崇。11、D【解析】

依據(jù)課本所學(xué)可知，明朝前期我國(guó)是世界上強(qiáng)盛的國(guó)家，鄭和下西洋加強(qiáng)了我國(guó)同亞非各國(guó)的友好交往，促進(jìn)明朝的發(fā)展；清朝時(shí)期通過冊(cè)封、平定叛亂、建立機(jī)構(gòu)等方式，鞏固了我國(guó)統(tǒng)一的多民族國(guó)家。故明清時(shí)期是我國(guó)統(tǒng)一多民族國(guó)家的鞏固和發(fā)展時(shí)期。D項(xiàng)符合題意；秦漢時(shí)期是我國(guó)統(tǒng)一多民族國(guó)家建立時(shí)期。A項(xiàng)不合題意；隋唐時(shí)期，國(guó)家統(tǒng)一，經(jīng)濟(jì)繁榮，文化發(fā)達(dá)，統(tǒng)治者實(shí)行開放的對(duì)外政策，中外經(jīng)濟(jì)文化交流不斷，因此隋唐是繁榮與開放的社會(huì)。B項(xiàng)不合題意；宋元時(shí)期，除去元朝短暫的統(tǒng)一時(shí)期，大部分時(shí)間屬于宋朝與少數(shù)民族政權(quán)并立對(duì)峙的時(shí)期，并非統(tǒng)一時(shí)期。統(tǒng)一多民族國(guó)家的鞏固和發(fā)展是在明清時(shí)期。C項(xiàng)不合題意。由此可知ABC三項(xiàng)不合題意，故選擇D。12、B【解析】

依據(jù)題干和結(jié)合所學(xué)知識(shí)，1789年，法國(guó)大革命時(shí)頒布的綱領(lǐng)性文件《人權(quán)宣言》指出：“人生來是自由的，在權(quán)利上是平等的，自由是指有權(quán)從事一切無害于他人的行為，法律是公共意志的表現(xiàn)，法律面前人人平等?！辈粚儆凇稒?quán)利法案》內(nèi)容，B選項(xiàng)符合題意；1689年，由英國(guó)議會(huì)通過《權(quán)利法案》。重申了英國(guó)人“自古就有的權(quán)利”，如議會(huì)必須定期召開，不經(jīng)議會(huì)的批準(zhǔn)，國(guó)王不能征稅，征稅權(quán)屬于議會(huì)；議會(huì)下院議員自由選舉產(chǎn)生，他們?cè)谧h會(huì)內(nèi)享有演說、辯論或討論國(guó)家大事的自由；凡未經(jīng)議會(huì)的同意，國(guó)王不得廢止法律或停止法律的實(shí)施；不得找任何借口隨意征稅，和平時(shí)期不得招募或維持正規(guī)軍等等。A.不經(jīng)議會(huì)的批準(zhǔn)，國(guó)王不能征稅是《權(quán)利法案》的內(nèi)容。A選項(xiàng)不符合題意；國(guó)王不能隨意廢除法律是《權(quán)利法案》的內(nèi)容。C選項(xiàng)不符合題意；國(guó)王不能在和平時(shí)期維持常備軍是《權(quán)利法案》的內(nèi)容。D選項(xiàng)不符合題意；故選：B。13、D【解析】根據(jù)材料中的時(shí)間“1937年9月”和內(nèi)容“每位官兵的手中都拿著一套即將穿上的國(guó)民黨軍隊(duì)的黃軍服和即將戴上的綴有國(guó)民黨黨徽的黃軍帽”結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，這些內(nèi)容反映了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，面對(duì)日本的全面侵華，國(guó)共兩黨實(shí)現(xiàn)了第二次合作，建立了抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線。A項(xiàng)指的是1931年九一八事變的影響；B項(xiàng)指的是1935年日本對(duì)華北地區(qū)的侵略產(chǎn)生的影響；C項(xiàng)指的是1936年西安事變的影響。D項(xiàng)符合題意，故選D。點(diǎn)睛：解答本題的關(guān)鍵是抓住時(shí)間1937年9月，國(guó)民黨提交了國(guó)共合作的宣言，標(biāo)志著國(guó)共第二次合作正式形成，抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線正式形成，國(guó)共第二次合作的方式是軍內(nèi)合作，共產(chǎn)黨的軍隊(duì)改變成了八路軍和新四軍，由此可以對(duì)選項(xiàng)進(jìn)行分析判斷。14、B【解析】根據(jù)題干可知，“掃滅新莽，成功開創(chuàng)繁榮局面”是東漢光武帝劉秀，釋放奴婢、合并郡縣，裁減官員，允許少數(shù)民族內(nèi)遷等措施均是光武帝為鞏固統(tǒng)治采取的措施，不符合題意；建立刺史制度是西漢漢武帝建立的制度，與光武帝無關(guān)，故選B。點(diǎn)睛：解題是分析題干人物身份，再分析實(shí)施選項(xiàng)中措施相關(guān)人物，對(duì)比得出答案。15、D【解析】

依據(jù)題干“我拯救了瀕于夭折的革命；我把它從廢墟上扶了起來；并把它光輝燦爛地展現(xiàn)給世界。在法國(guó)、在歐洲，我注入了新思想；這些新思想是不會(huì)消失的?！笨梢灾?，此人物是拿破侖，拿破侖為拯救“瀕于夭折的革命”并“把它光輝燦爛地展現(xiàn)給世界”，頒布了《法典》，打擊歐洲封建勢(shì)力，宣傳了資產(chǎn)階級(jí)的思想，鞏固了資產(chǎn)階級(jí)的統(tǒng)治，確立資產(chǎn)階級(jí)的立法規(guī)范，D項(xiàng)符合題意；馬克思和恩格斯編寫的《共產(chǎn)黨宣言》中提出了“全世界無產(chǎn)者聯(lián)合起來斗爭(zhēng)的學(xué)說”，A項(xiàng)不合題意；達(dá)爾文的《物種起源》中提出了進(jìn)化論的學(xué)說，B項(xiàng)不合題意；愛因斯坦提出的相對(duì)論論述時(shí)間和空間關(guān)系的相對(duì)論。C項(xiàng)不合題意。由此可知ABC三項(xiàng)不合題意，故選擇D。16、D【解析】

結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，歷史是過去發(fā)生的事情我們只能依靠一些有形的東西去感知、體驗(yàn)和理解歷史?；貞涗浺彩怯浭鰵v史的史料，由于時(shí)代、作者的社會(huì)地位、主張的局限，并非完全真實(shí)可靠，但具有一定的參考價(jià)值。因此不同年代版本的內(nèi)容均有所不同，說明由于時(shí)代的不同而對(duì)歷史著作的內(nèi)容進(jìn)行取舍，反映出時(shí)代對(duì)歷史敘述的影響。選項(xiàng)D符合題意；選項(xiàng)ABC材料沒有體現(xiàn)，不符合題意；故選D。17、D【解析】結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)中，1862年《解放黑人奴隸宣言》的頒布，激發(fā)了黑人奴隸的革命熱情，這是“1864年，美國(guó)聯(lián)邦部隊(duì)中的黑人團(tuán)隊(duì)增加到166個(gè)，達(dá)到1．6萬多人”的直接原因。故D符合題意；獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)時(shí)間是1775年，與題干的“1864年”不符，故A不符合題意；英國(guó)承認(rèn)美國(guó)獨(dú)立是1783年，故B不符合題意；法國(guó)大革命和美國(guó)聯(lián)邦部隊(duì)中的黑人團(tuán)隊(duì)增加無關(guān)，故C不符合題意。故選D。18、B【解析】

依據(jù)課本所學(xué)，1941年德國(guó)集中主要兵力向蘇聯(lián)發(fā)動(dòng)突然進(jìn)攻。僅幾個(gè)月時(shí)間，德軍便占領(lǐng)了大片蘇聯(lián)領(lǐng)土。10月，德國(guó)逼近莫斯科。但是，蘇聯(lián)軍隊(duì)頑強(qiáng)抵抗，贏得了莫斯科保衛(wèi)戰(zhàn)的勝利，粉碎了德軍不可戰(zhàn)勝的神話。B項(xiàng)符合題意。1940年4月德國(guó)侵略英國(guó)，發(fā)動(dòng)了不列顛之戰(zhàn)，英國(guó)軍民堅(jiān)持抵抗，德國(guó)沒有占領(lǐng)英國(guó)。A項(xiàng)不合題意；斯大林格勒戰(zhàn)役是蘇德戰(zhàn)場(chǎng)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，C項(xiàng)不合題意；柏林戰(zhàn)役后，蘇聯(lián)戰(zhàn)勝德國(guó)，德國(guó)投降。D項(xiàng)不合題意。由此可知ACD三項(xiàng)不合題意，故選擇B。19、A【解析】

題干的“這是現(xiàn)存世界上最早的比較完備的成文法典。”是解題的關(guān)鍵，聯(lián)系已學(xué)知識(shí)可知《漢謨拉比法典》，是迄今發(fā)現(xiàn)最早最完整的成文法典，比較全面地反映了古巴比倫社會(huì)的情況，法典全文用楔形文字銘刻。古巴比倫王國(guó)位于兩河流域，因此A符合題意。所以答案選A。20、A【解析】

依據(jù)所學(xué)可知，岳飛是南宋抗金將領(lǐng)，不是民族英雄，符合題意；戚繼光是明代抗倭英雄；鄭成功抗擊荷蘭殖民者收回；清代林則徐虎門銷煙。由此分析BCD不合題意，故此題選A。21、D【解析】

依據(jù)題干表格可知，四個(gè)時(shí)間中，糧食和油鋼產(chǎn)量都有不同幅度的增長(zhǎng)，糧食屬于農(nóng)業(yè)，油鋼屬于工業(yè)，結(jié)合時(shí)間看，1952年與1957年比較，油的產(chǎn)量增長(zhǎng)了近10倍，鋼的產(chǎn)量增長(zhǎng)了3﹣4倍，而糧棉則增長(zhǎng)有限，1953﹣1957處于一五計(jì)劃時(shí)期，說明“一五”期間工業(yè)產(chǎn)量增速超過農(nóng)業(yè)，所以D項(xiàng)符合題意。由此分析ABC三項(xiàng)均不符合題意，排除，故選D。22、D【解析】

依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，中世紀(jì)時(shí)期，隨著西歐生產(chǎn)力的提高，手工業(yè)逐漸發(fā)展起來。一些有專門手藝的農(nóng)奴逃離封建莊園，到交通要道、渡口或寺院、城堡附近開設(shè)作坊，成為手工業(yè)生產(chǎn)者，商人也隨之在這些地方聚集，在此基礎(chǔ)上，逐漸形成了新的工商業(yè)城市。那些以手工業(yè)和商業(yè)為中心的城市發(fā)展更快。題干材料說明了中世紀(jì)西歐城市出現(xiàn)后多是作為經(jīng)濟(jì)中心，D項(xiàng)符合題意；ABC三項(xiàng)與題干材料信息不符。故選D。23、C【解析】試題分析：本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力，周恩來提出求同存異的方針促進(jìn)會(huì)議的圓滿成功，也促進(jìn)了中國(guó)同亞非各國(guó)的團(tuán)結(jié)與合作。所以答案選C考點(diǎn)：人教版新課標(biāo)八年級(jí)歷史下冊(cè)?國(guó)防建設(shè)與外交成就?獨(dú)立自主的和平外交。24、B【解析】

依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，漢武帝接受董仲舒“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”的建議，把儒家學(xué)說立為正統(tǒng)思想，在當(dāng)時(shí)有利于加強(qiáng)中央集權(quán)，從此儒學(xué)居于主導(dǎo)地位，為歷朝所推崇，從此儒家學(xué)說成為我國(guó)兩千多年封建統(tǒng)治的正統(tǒng)思想。B項(xiàng)符合題意。秦始皇建立刺史制度，表述錯(cuò)誤，應(yīng)為漢武帝；隋文帝修建大運(yùn)河，表述錯(cuò)誤，應(yīng)為隋煬帝；宋太祖采取崇文抑武策略，剝奪了武將的權(quán)力，基本上消除了唐末五代以來的藩鎮(zhèn)割據(jù)的隱患，而不是加強(qiáng)了對(duì)中央和地方官員的監(jiān)督。B項(xiàng)符合題意；秦朝創(chuàng)立的郡縣制，開創(chuàng)了此后我國(guó)歷代王朝地方行政的基本模式。A項(xiàng)不合題意；605年隋煬帝開鑿了大運(yùn)河，加強(qiáng)了南北地區(qū)政治、經(jīng)濟(jì)文化交流。C項(xiàng)不合題意；宋太祖的重文輕武政策，杜絕了武將跋扈和兵變政移的情況發(fā)生。D項(xiàng)不合題意。由此可知ACD三項(xiàng)不合題意，故選擇B。二、填空題：（本大題共3小題，每小題2分，每空1分，共6分）。25、《漢謨拉比法典》1787年美國(guó)憲法（或1787年憲法）【解析】

依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知公元前18世紀(jì)，古巴比倫國(guó)王漢謨拉比統(tǒng)一了兩河流域，建立起中央集權(quán)的奴隸制國(guó)家。為了維護(hù)奴隸主的利益，漢謨拉比制定了一部法典，史稱《漢謨拉比法典》，它是世界上現(xiàn)存的古代第一部比較完備的成文法典。1787年，美國(guó)制定的1787年憲法，規(guī)定了美國(guó)一整套國(guó)家體制，該憲法依據(jù)分權(quán)制衡原則確立了美國(guó)三權(quán)分立的資產(chǎn)階級(jí)民主共和體制，被視為近代第一部資產(chǎn)階級(jí)成文憲法。26、中原延安【解析】依據(jù)所學(xué)可知，1946年6月，蔣介石撕毀“雙十協(xié)定”，對(duì)中原解放區(qū)發(fā)動(dòng)進(jìn)攻，全面內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)。1947年3月，國(guó)民黨軍隊(duì)進(jìn)攻陜甘寧解放區(qū)，中共中央主動(dòng)撤離延安，轉(zhuǎn)戰(zhàn)北，賀龍、彭德懷率西北人民解放軍，粉碎了敵人的進(jìn)攻。27、《中國(guó)土地法大綱》耕者有其田【解析】

結(jié)合所學(xué)知識(shí)，1947年，中國(guó)共產(chǎn)黨制定頒布的《中國(guó)土地法大綱》規(guī)定：沒收地主土地，廢除封建剝削制度，實(shí)行耕者有其田，按農(nóng)村人口平均分配土地，它徹底廢除了中國(guó)兩千多年的封建土地制度。到1948年秋，解放區(qū)有1億多農(nóng)民分到了土地。三、材料解析與探究題：閱讀材料，依據(jù)材料以及結(jié)合所學(xué)知識(shí)，完成要求（本大題共3小題，其中第28題7分，第29題6分，第30題7分，共20分）。28、（1）百家爭(zhēng)鳴法家（2）罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)；建立太學(xué)；教授儒家經(jīng)典（3）《權(quán)利法案》；限制王權(quán)；君主立憲制（4）要既講法治又講德治，重視發(fā)揮道德教化作用，把法律和道德的力量、法治和德治的功能緊密結(jié)合起來。【解析】

（1）依據(jù)材料一“陰陽五行學(xué)、道家之學(xué)、儒學(xué)都相當(dāng)發(fā)達(dá)；楚地道學(xué)與詞賦最具特色；三晉以法家與游說之士為盛”的信息，依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，材料反映了這一時(shí)期在思想學(xué)術(shù)領(lǐng)域出現(xiàn)了百家爭(zhēng)鳴的局面，法家學(xué)說主張以法治國(guó)，建立中央集權(quán)制的國(guó)家，為秦朝建立專制主義中央集權(quán)制度奠定了理論基礎(chǔ)。（2）依據(jù)材料二“（漢武帝）繼位之初接受董仲舒的建議，又于第五年設(shè)置五經(jīng)博士，啟用好儒術(shù)的田蚡為相”的信息，依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，漢武帝在思想上推祟罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)的治國(guó)策略，為此采取了立太學(xué)教授儒家經(jīng)典的措施，使儒家思想成為封建的正統(tǒng)思想。（3）依據(jù)材料三“凡未經(jīng)議會(huì)同意，以國(guó)王權(quán)威停止法律或停止法律實(shí)施之僭越權(quán)力，為非法權(quán)力。……凡未經(jīng)議會(huì)準(zhǔn)許，借口國(guó)王特權(quán)，為國(guó)王而征收，或供國(guó)王使用而征收金錢，超出議會(huì)準(zhǔn)許之時(shí)限或方式者，皆為非法”的信息，依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，1689年，英國(guó)議會(huì)頒布了《權(quán)利法案》，這是為了限制國(guó)王的權(quán)利頒布的文件，建立了君主立憲制度。（4）根據(jù)以上材料的內(nèi)容，依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，當(dāng)今我國(guó)的治國(guó)理念是要既講法治又講德治，重視發(fā)揮道德教化作用，把法律和道德的力量、法治和德治的功能緊密結(jié)合起來。29、（1）儒家學(xué)派從此，儒家學(xué)說被確立為歷代王朝的正統(tǒng)思想，在思想文化領(lǐng)域長(zhǎng)期居于主導(dǎo)地位。（2）實(shí)行重文輕武的國(guó)策；大力發(fā)展科舉制度，增加錄取名額；提升文官地位，文官構(gòu)成國(guó)家官僚隊(duì)伍的主干。（3）實(shí)行八股取士。使科舉制成為鉗制人們思想的工具，脫離了社會(huì)發(fā)展大勢(shì)，阻礙了向近代社會(huì)轉(zhuǎn)型的進(jìn)程。（4）作用：能夠入仕當(dāng)官，參與國(guó)家政治。意圖：加強(qiáng)思想控制，鞏固君主專制?！窘馕觥?/p>

（1）第一問依據(jù)所學(xué)可知，“五經(jīng)”是儒家學(xué)派的經(jīng)典著作；第二問依據(jù)材料信息結(jié)合所學(xué)可知，漢武帝接受董仲舒“罷黜百