化學(xué)九年級(jí)上冊(cè)教案新人教版第1課時(shí)燃料的合理利用

課題2燃料的合理利用與開發(fā)

第1課時(shí)燃料的合理利用

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1.知識(shí)與技能：

(1)知道物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時(shí)伴隨著能量變化，既有放熱反應(yīng)，也有吸熱反應(yīng)。

(2)知道化石能源的用途；認(rèn)識(shí)化石能源是人類重要的自然資源，對(duì)人類生活起著重要作用。

2.過(guò)程與方法：運(yùn)用學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)、閱讀、自主學(xué)習(xí)思考、討論的方法來(lái)獲取信息。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：

(1)通過(guò)學(xué)生實(shí)驗(yàn)、討論的過(guò)程，體驗(yàn)成功的喜悅。

(2)了解化石燃料的不可再生性，認(rèn)識(shí)合理開采和節(jié)約使用化石燃料的重要性，增強(qiáng)節(jié)約使用能源的觀

O

【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】

化學(xué)反應(yīng)中的能量變化，認(rèn)識(shí)燃料充分燃燒的重要性。

【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】

化學(xué)反應(yīng)中的能量變化。

【課前準(zhǔn)備】

《精英新課堂》：預(yù)習(xí)學(xué)生用書的“早預(yù)習(xí)先起步”。

《名師測(cè)控》：預(yù)習(xí)贈(zèng)送的《提分寶典》。

情景導(dǎo)入生成問題

1.復(fù)習(xí)引入：燃燒的條件：物質(zhì)具有可燃性；溫度達(dá)到著火點(diǎn)；與氧氣充分接觸(三個(gè)條件缺一不可)。

滅火的原理：破壞燃燒條件。

滅火的方法：隔離或消除可燃物；降溫到該物質(zhì)的著火點(diǎn)以下；隔絕氧氣(破壞燃燒條件之一即可滅火)。

2.明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，導(dǎo)入新課。

合作探究生成能力

知識(shí)模塊一化學(xué)反應(yīng)中的能量變化

學(xué)生閱讀課本P136的內(nèi)容。

提出問題：在化學(xué)反應(yīng)時(shí)，是不是只有通過(guò)燃燒才能獲得能量呢？

討論交流：結(jié)合以前學(xué)習(xí)的化學(xué)知識(shí)和生活現(xiàn)象討論相關(guān)原因。了解化學(xué)反應(yīng)中能量的變化。

實(shí)驗(yàn)活動(dòng)

【實(shí)驗(yàn)操作】在一支試管中加入一小匙干燥的生石灰(或幾小塊食品袋中的干燥劑，主要成分CaO),再加

入約2mL水，觀察現(xiàn)象，并用手輕輕觸碰試管外壁。

【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】生石灰逐漸膨脹，碎裂成粉末，產(chǎn)生大量的白霧，用手觸碰試管外壁，感覺發(fā)燙。

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】生石灰與水反應(yīng)放出大量的熱，化學(xué)方程式為：CaO+HQ=Ca(OH)2。

歸納總結(jié)

物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的同時(shí)，常常伴隨著能量的變化，通常表現(xiàn)為熱量變化，即有放熱現(xiàn)象或吸熱現(xiàn)象。許

多化學(xué)反應(yīng)會(huì)放出熱量，如：燃燒、鎂和鹽酸反應(yīng)等；有些化學(xué)反應(yīng)會(huì)吸收熱量，如：碳與二氧化碳反應(yīng)C+

C02H2C0O

知識(shí)模塊二化石燃料的利用

學(xué)生閱讀課本P137?P140的內(nèi)容。

提出問題

1.你家中做飯、洗浴時(shí)用什么燃料？

2.汽車、輪船等交通工具使用什么燃料？

3.煉鋼廠、熱電廠等使用什么燃料？

4.以上使用的燃料有什么優(yōu)缺點(diǎn)？

討論交流：結(jié)合生產(chǎn)、生活實(shí)例討論相關(guān)原因。了解化石燃料的利用。

歸納總結(jié)

1.三大化石燃料（礦物燃料）：石池（工業(yè)的血液）、煤（工業(yè)的糧食）、天然氣。它們是混合物還是純凈

物？它們是不可再生（選填“可再生”或“不可再生”）資源。

2.煤：煤的主要成分是碳元素（還含有氫元素、氮元素、硫元素與氧元素）。

3.石油：石油的主要成分（碳和氫元素，石油中含有有害的金屬元素鉛）。

4.天然氣：天然氣主要是碳和氫元素組成的氣態(tài)碳?xì)浠衔?，最主要的成分是用烷，它的化學(xué)式為Cft,

其燃燒的化學(xué)方程式為CH,+20是超CO2+2H2O。

注意：點(diǎn)燃之前要檢驗(yàn)純度,防止爆炸現(xiàn)象發(fā)生。

交流展示生成新知

全班討論并展示探究成果，反思交流。（小組派代表發(fā)言）

檢測(cè)反饋達(dá)成目標(biāo)

一、當(dāng)堂檢測(cè)二、課后提升三、家庭作業(yè)

鞏固知識(shí)：記憶《速

完成學(xué)生用書的“夯完成學(xué)生用書的“生

《精英新課堂》記寶典》中的本課知

基礎(chǔ)分點(diǎn)練”部分能力整合練”部分

識(shí)

鞏固知識(shí)：記憶《提

完成學(xué)生用書的“基完成學(xué)生用書的“能

《名師測(cè)控》分寶典》中的本課知

礎(chǔ)闖關(guān)”部分力提升”部分

識(shí)

（《板書設(shè)計(jì)》,

第1課時(shí)燃料的合理利用

一、化學(xué)反應(yīng)中能量的變化

吸熱現(xiàn)象

放熱現(xiàn)象

二、化石燃料的利用

教學(xué)反思》-)

本堂課教學(xué)主要以學(xué)生活動(dòng)為主，通過(guò)學(xué)生自學(xué)、收集資料、分組整理資

料、相互交流等形式，不僅拓寬了學(xué)生的知識(shí)面，還可以對(duì)學(xué)生進(jìn)行國(guó)情教

成功之處

育，使學(xué)生對(duì)能源關(guān)系、全球未來(lái)命運(yùn)的共同問題有一定的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)節(jié)約

能源的意識(shí)。

學(xué)生對(duì)煤、石油和天然氣等并不陌生，但是學(xué)生對(duì)化石燃料的認(rèn)識(shí)僅僅停留

不足之處在能燃燒層面上，部分同學(xué)知道一些化石燃料的成分，對(duì)化石燃料如煤、石

油的綜合利用知道的不多。

2020年中考化學(xué)模擬試卷

一、選擇題

1.甲、乙、丙三種物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（“一”表示反應(yīng)一步實(shí)現(xiàn)，部分物質(zhì)和反應(yīng)條件已略去）。下列

選項(xiàng)不熊實(shí)現(xiàn)圖示轉(zhuǎn)化的是（）

甲

選項(xiàng)甲乙丙

ACaCUCaCO

3co2

BFeCl2FeS04Fe

CNaf04NagNaOH

DCuOH2O

o2

A.AB.BC.CD.D

2.下列關(guān)于蒸發(fā)操作的說(shuō)法正確的是（）

A.蒸發(fā)皿不能直接放在酒精燈上加熱

B.當(dāng)蒸發(fā)皿出現(xiàn)少量固體時(shí)，必須立即停止加熱

C.用玻璃棒不斷攪拌蒸發(fā)皿中的液體主要目的是加快蒸發(fā)

D.蒸發(fā)時(shí)，蒸發(fā)皿中的液體體積不得超過(guò)蒸發(fā)皿容積的三分之二

3.KNO3、NaCl的溶解度曲線如圖所示，下列說(shuō)法正確的是（）

020406080100

濕度

A.KNO3的溶解度大于NaCl

B.升高溫度不能使NaCl的飽和溶液變成不飽和溶液

C.80℃時(shí)，可用NaCl和水配制38.4%的NaCl溶液

D.60C時(shí)，將50gKN03放入50g水中，充分溶解后，溶質(zhì)與溶液的質(zhì)量比為1：2

4.下列說(shuō)法正確的是（）

A.C、CO,上都能與CuO發(fā)生置換反應(yīng)

B.CH,、CO、CzHsOH都有可燃性

C.C>S、P都能在空氣中燃燒生成氣體

D.4、O2、CO?都不可用排水法收集

5.已知2co2+2Na￡z——2Na2C03+02o在密閉容器中，將6.6gC0?與一定量的Na?。?固體充分反應(yīng)后，氣體變?yōu)?/p>

3.8g,下列說(shuō)法正確的是

A.3.8g氣體全部是02

B.反應(yīng)后的固體是混合物

C.生成NazCOs的質(zhì)量為15.9g

D.3.8g氣體通過(guò)足量NaOH溶液后，氣體減少2.2g

6.下列物質(zhì)的轉(zhuǎn)化在給定條件下均能實(shí)現(xiàn)的是（）

CC

A,0?上網(wǎng)_CO2C0

點(diǎn)燃局溫

為0Fe

B.S02------H2S04----'Fez（SO,）3

..8。NaOH

C.BaCL溶液-----*-BaC03-------^Ba(OH)2

NaOH葡萄糖溶液

D.CuS04-------^Cu(OH)2R-CuO

加熱至沸

7.如圖為為研究可燃物燃燒條件的實(shí)驗(yàn)裝置。實(shí)驗(yàn)時(shí)將兩支試管同時(shí)浸入盛有熱水的燒杯中。下列選項(xiàng)錯(cuò)誤

的是（）

%球/^彳3?球

80七熱水

占燃

A.磷燃燒的化學(xué)反應(yīng)方程式為：4P+50?￡B2PzOs,

B.對(duì)比試管1、2中的現(xiàn)象可得出結(jié)論：可燃物燃燒需要溫度達(dá)到著火點(diǎn)

C.氣球的作用是：防止燃燒產(chǎn)生的氣體逸散到空氣中

D.能得出“可燃物燃燒需要與氧氣接觸”這一結(jié)論的實(shí)驗(yàn)是：試管1中的白磷燃燒，燒杯中的白磷不燃燒

8.利用如圖所示的實(shí)驗(yàn)探究物質(zhì)的性質(zhì)，下列敘述錯(cuò)誤的是（）

硫酸銅溶液

M溶液

◎

氫氧化鈣溶液

③碳酸鈉溶液

②V

④稀硫酸

A.若②③溶液變紅，①④無(wú)變化，則M可能為酚配溶液

B.若只有③反應(yīng)有明顯現(xiàn)象，則M可能為稀鹽酸

C.若①③④都有沉淀生成，則M可能為氫氧化鋼溶液

D.若①②③④都沒有現(xiàn)象，則M可能為氫氧化鈉溶液

9.下列關(guān)于溶液的說(shuō)法，正確的是（）

A.只有水才可以作溶劑

B.一瓶溶液里各部分的性質(zhì)都相同

C.飽和溶液一定是濃溶液

D.凡是無(wú)色透明的液體都是溶液

10.兩個(gè)燒杯中裝有等質(zhì)量的金屬鋅和鎂，然后分別逐漸加入同濃度的稀硫酸，產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量與加入硫酸的

質(zhì)量關(guān)系如圖所示。下列說(shuō)法正確的是

0HzSCU的質(zhì)量官

A.c點(diǎn)時(shí)，兩個(gè)燒杯中都有金屬剩余

B.b點(diǎn)時(shí)，兩個(gè)燒杯中產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量相等

C.a點(diǎn)時(shí)，兩個(gè)燒杯中的酸都恰好完全反應(yīng)

D.該圖反映出鎂比鋅的金屬活動(dòng)性強(qiáng)

11.在一定條件下，將一定質(zhì)量的A與48gB按如圖所示充分反應(yīng)，當(dāng)B反應(yīng)完全時(shí)，生成44gC和36gD,則

下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）

三,工

ABCD

A.圖中所示四種物質(zhì)均含氧元素

B.生成C與D的化學(xué)計(jì)量數(shù)之比為1：1

C.該反應(yīng)前后原子數(shù)目不變

D.物質(zhì)A中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為37.5%

12.下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是

13.提純是化學(xué)實(shí)驗(yàn)常用的一種方法。除去下表混合物中的雜質(zhì)，所選除雜試劑錯(cuò)誤的是

選項(xiàng)混合物（括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)）除雜試劑

ANaOH溶液(Na2CO3)適量的氫氧化鈣溶液

BCaO粉末(CaC03)足量的蒸鐳水

CCu粉(Fe)足量的稀硫酸

DCuSO,溶液(H2SO4)足量的氧化銅粉末

A.AB.BC.CD.D

14.用如圖所示的密閉實(shí)驗(yàn)裝置，能使液面a比液面b高的一組固體和液體可以是（）

①食鹽和水

②二氧化錦和過(guò)氧化氫溶液

③固體氫氧化鈉和水

④石灰石和稀鹽酸

⑤硝酸核和水

⑥鐵與稀硫酸

A.②③④⑥B.①③④⑤C.①②④⑤D.①②⑤⑥

15.日常生活中的下列做法，一定含有化學(xué)變化的是

A.用膠帶粘合破損書畫B.用白醋泡制軟皮雞蛋

C.用鋼絲球擦除灶具污漬D.用汽油清洗衣服油污

二、填空題

16.生活中處處有化學(xué)，化學(xué)已滲透到我們的“衣、食、住、行、醫(yī)”中。

I.衣:區(qū)分羊毛線和棉紗線的方法是灼燒，羊毛線燃燒時(shí)能聞到的氣味。

H.食：（1）維生素C能增強(qiáng)人體對(duì)疾病的抵抗能力，中學(xué)生每天要補(bǔ)充60mg的維生素C,下列物質(zhì)富含維生

素C的是―（填字母）。

A橙子B豬肉C面粉

（2）大米、番茄和牛奶是生活中常見的食品，每100g食品中營(yíng)養(yǎng)成分的含量如下表:

礦物質(zhì)/mg

蛋白質(zhì)/g脂肪/g糖類/g維生素C/mg

鈣磷鐵

大米6.70.9787136—0.05

番茄0.60.328370.411

牛奶3.13.56120900.11

①上表中的鈣、磷、鐵指的是（填字母）。

A原子B單質(zhì)C元素

②人體若缺少元素（填元素符號(hào)），則可能易患佝僂病，上表中富含該元素的食品是o

③大米中的主要成分淀粉屬于（填字母）。

A糖類B油脂C蛋白質(zhì)

④番茄中富含維生素C,其化學(xué)式為GHB,相對(duì)分子質(zhì)量為,C、H、0三種元素的質(zhì)量比為.向維

生素C溶液中滴入紫色石蕊試液，石蕊試液變紅，說(shuō)明維生素C溶液具有（填“酸性”或“堿性”）。

⑤制作粽子的原料一般有糯米、瘦肉、食鹽、大棗、食用油等，其中富含淀粉的是o

HI住:①下列屬于直接利用太陽(yáng)能輻射加熱物體而獲得熱能的是（填字母）。

A石蠟燃燒B太陽(yáng)能熱水器C燃料電池

②廚房煤氣灶起火，關(guān)閉閥門就能滅火，原理是o

IV行:2019年揚(yáng)州將開通高鐵。它不僅方便人們的出行，更助力揚(yáng)州經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

①高鐵的機(jī)身采用鋁合金材料，下列不屬于該合金性質(zhì)的是（填字母）。

A密度大B耐腐蝕C硬度大

②高鐵路基中使用的鋼筋混凝土材料屬于（填“有機(jī)高分子材料”或“復(fù)合材料”）?高鐵機(jī)身通過(guò)受電

弓滑板與沿線架設(shè)的3萬(wàn)伏高壓輸電線相連，這是利用了受電弓滑板的性（填“導(dǎo)電”或“導(dǎo)熱”）o

③城市交通中大力推廣新能源汽車對(duì)于改善空氣質(zhì)量的好處是。

V醫(yī):①出現(xiàn)低血糖癥狀時(shí)需要盡快補(bǔ)充葡萄糖，葡萄糖的化學(xué)式是。

②過(guò)氧化鈉（NazOz）能和二氧化碳反應(yīng)生成一種碳酸鹽和氧氣，常用作呼吸面具中的供氧劑，請(qǐng)寫出該反應(yīng)的

化學(xué)方程式：o

17.人們的“衣、食、住、行”與化學(xué)密切相關(guān)，根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答：

（1）衣，制作衣服的原料有①羽絨、②蠶絲、③棉線、④羊毛、⑤滌綸、⑥錦綸；其中屬于有機(jī)合成材料有

一（填序號(hào)）；

（2）食，烹飪中食醋能作調(diào)味劑，食醋主要成分是醋酸（CH3C00H）,是一種酸，有關(guān)食醋的說(shuō)法正確的是

ApH比水的大B食醋可以用來(lái)清洗水垢（主要成分碳酸鈣和氫氧化鎂）

C醋酸是溶液中有H*D能與鐵、銅等金屬反應(yīng)

（3）住，現(xiàn)在建造住房的材料離不開鋼鐵，鋼鐵常用一氧化碳與鐵礦石（主要成分氧化鐵）反應(yīng)制取，反應(yīng)

化學(xué)方程式為；

（4）行，私家車方便了人們出行，但會(huì)污染環(huán)境，為此請(qǐng)你提出一條合理的建議。。

18.某同學(xué)做“配制100g6%的氯化鈉溶液”的實(shí)驗(yàn)，如果他量取水時(shí)俯視刻度，則所配制溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分

數(shù)（填"V"或"=”）6%.“粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除”實(shí)驗(yàn)操作步驟是溶解、、蒸發(fā)結(jié)

晶。這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)都用到的玻璃儀器有。

三、簡(jiǎn)答題

19.如圖是氯氣和水反應(yīng)的微觀示意圖。。表示氯原子，C匏示氧原子，?表示氫原子。

OO+A-Q+2

（1）寫出圖中反應(yīng)的化學(xué)方程式。

（2）已知HC1O是一種酸，能與NaOH反應(yīng)生成NaClO,請(qǐng)寫出將氯氣通入到NaOH溶液中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)

方程式。

20.如圖是工業(yè)上在一定條件下氫氣和氮?dú)夂铣砂钡奈⒂^模擬過(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖回答：

B

（1）在圖B中將相關(guān)粒子圖形補(bǔ)充完整；

（2）C圖中的物質(zhì)屬于物質(zhì)分類中的；

（3）此反應(yīng)屬于化合反應(yīng)的微觀實(shí)質(zhì)為o

四、實(shí)驗(yàn)題

21.興趣小組設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)證明某混合氣體中可能含有CO、CO2、上（實(shí)驗(yàn)過(guò)程中裝置氣密性良好）。溫馨提

示：白色硫酸銅粉末遇水變藍(lán)色。

ABCDEF

（1）A中澄清石灰水變渾濁，說(shuō)明氣體中含有；

（2）B的作用是,寫出B中反應(yīng)的化學(xué)方程式：；

（3）實(shí)驗(yàn)時(shí)小明發(fā)現(xiàn)C中黑色固體變紅，D中白色粉末變藍(lán)，于是得出混合氣體中含有上，小紅認(rèn)為小明的結(jié)

論不嚴(yán)密，理由是?

（4）如圖所示的裝置被稱作“萬(wàn)能瓶”，它在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中有廣泛的應(yīng)用。除用于洗氣、驗(yàn)證氣體的功能外，還

有功能。（答出一點(diǎn)）

五、流程題

22.對(duì)廢舊手機(jī)回收利用可節(jié)約金屬資源。某手機(jī)電路板中含有以下金屬：Ni（鎮(zhèn)）、Pb（鉛）、Ag、Au、Fe、

Cu、Sn（錫）、Pd（鈿）。如圖是某工廠設(shè)計(jì)的回收金屬流程圖（假設(shè)流程圖中各反應(yīng)均恰好完全反應(yīng)。已知

力口熱

2Cu+0z+2H2sth2CUS04+2H20)?

一種純凈物B

濾滿4

某

種

電

紅色固體A

路

板Au、AgxPd

（1）步驟②中反應(yīng)的基本類型是反應(yīng)。

（2）濾渣2中含有的金屬是（填化學(xué)式）。

（3）步驟⑤反應(yīng)的化學(xué)方程式為o

（4）金屬Ni、Fe、Pd的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱依次是.

（5）除了回收利用廢舊金屬，節(jié)約和保護(hù)金屬資源的措施還有（寫一條）。

六、計(jì)算題

23.取MgCb和NaCl的固體混合物10g做如下實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)根據(jù)圖中實(shí)驗(yàn)及數(shù)據(jù)進(jìn)行計(jì)算。

計(jì)算溶液B中NaCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（寫出計(jì)算過(guò)程）。

24.將含有可溶性雜質(zhì)的某氯化鎂樣品3g溶于足量水中得到不飽和溶液，再向所得溶液中逐滴滴入200g一定

溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的MN。；溶液?雜質(zhì)不含鎂元素且不與MNOj溶液反應(yīng)％實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，生成沉淀的質(zhì)量與滴入

AgN。；溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖所示：

試計(jì)算：

恰好完全反應(yīng)時(shí)生成沉淀質(zhì)量為.go

'2樣品中含鎂元素的質(zhì)量是多少?;結(jié)果精確到‘一

?1結(jié)果精確到」

25.聰聰做鎂條在空氣中燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)除生成白色固體外還有少量淡黃色固體，他對(duì)得到的固體成分進(jìn)行探

究.

【提出問題】固體成分是什么？

【提出猜想】猜想一：MgO猜想二：Mg此猜想三:

【查閱資料】MgO與水反應(yīng)類似于CaO與水反應(yīng)；Mg如與水反應(yīng)產(chǎn)生NH3.

實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論

若燒杯中只有白色固體，無(wú)剌

猜想_____正確

激性氣味氣體產(chǎn)生

將該固體投入到盛水的燒杯中

猜想二或猜想三正確

【表達(dá)與交流】聰聰在老師的指導(dǎo)下，用定量的方法確定猜想三正確，請(qǐng)寫出將固體投入水中相關(guān)反應(yīng)的化學(xué)

方程式,____________________________

【相關(guān)結(jié)論】空氣中弗和體積比約為，由鎂條在空氣中燃燒生成少量MgsNz可得出的一個(gè)結(jié)論是

【參考答案】***

一、選擇題

題

123456789101112131415

號(hào)

答

ADDBDACDBABBBAB

案

二、填空題

16..燒焦羽毛ACCa牛奶A1769:1:12酸性糯米B將可燃物與火

源隔離W.A復(fù)合材料導(dǎo)電減少?gòu)U氣排放對(duì)空氣造成的污染(合理即可)CsH^Oo

2Na20z+2co2=2Na2co3+O2

-o-<B

(o]inn

17.⑤⑥BCFe2O3+3CO=-2Fe+3CO2外出多乘坐公交車

18.>過(guò)濾玻璃棒

三、簡(jiǎn)答題

19.C12+H2O=HCl+HC10Cl2+2Na0H=NaCl+NaC10+IW

20.補(bǔ)充一個(gè)氮原子和一個(gè)氫原子化合物兩種分子反應(yīng)只生成一種分子

四、實(shí)驗(yàn)題

21.二氧化碳吸收二氧化碳2NaOH+CO2—Na2C03+H20若混合氣體中含有一氧化碳，在通入氫氧化鈉

溶液時(shí)混入了水蒸氣，也能使C中黑色固體變紅，D中白色粉末變藍(lán)收集氣體

五、流程題

22.置換Ni、Sn、PbFe+CuS04=FeS04+CuFe、Ni、Pd防止金屬的銹蝕

六、計(jì)算題

23.1%

解：設(shè)氯化鎂的質(zhì)量為x,生成氯化鈉的質(zhì)量為y

2NaOH+MgCl2=Mg(OH)21+2NaCl

9558117

5.8gy

95_58_117

x5.8gy

x=9.5g

y=ll.7g

溶液B中NaCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為l°g_95g+117g.x]00%=6.1%

200g

答：溶液B中NaCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6.1%。

24.574486.8%

七、探究題

25.MgO與Mg此-杯底部有白色固體，有刺激性氣味的氣體生成MgO+H20==Mg(0H)2Mg3N2+6H20

==2NH3t+3Mg(0H)24:1空氣中N?和“體積比約為4:1；氮?dú)庠诳諝庵械暮慷?，但是化學(xué)性質(zhì)很穩(wěn)定，

難以發(fā)生反應(yīng)

2020年中考化學(xué)模擬試卷

一、選擇題

1.常用燃燒法測(cè)定有機(jī)物的組成?，F(xiàn)取1.6g某有機(jī)物在足量氧氣中充分燃燒，生成2.2gC0z和1.8gHz0,則該

有機(jī)物中（）

A.一定含C,H兩種元素，可能含氧元素

B.一定含C,H,0三種元素

C.一定含C,0兩種元素，可能含氫元素

D.只含C,H兩種元素，不含氧元素

2.某同學(xué)模擬今年春晚“魔壺”節(jié)日進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。演示時(shí)，將“魔壺”中的溶液依次倒入分別盛有蒸館水（滴有

酚酥試液）澄清石灰水、稀鹽酸的三個(gè)燒杯中，依次得到紅色的雞尾酒白色的牛奶和有氣泡的雪碧”。由此可推

知,魔壺中的溶液可能是

A.碳酸鈉溶液B.氯化鈉溶液C.稀硫酸D.氫氧化鈉溶液

3.下列離子在溶液中能大量共存，并能形成無(wú)色透明溶液的是（）

2

A.Cu\H\N03\SO?B.K\Na\SO42GCK

C.Be"、NH；、0H\SO產(chǎn)D.Fe3\K\H\CL

4.芯片是內(nèi)含集成電路的硅片，如圖是硅元素在元素周期表中的相關(guān)信息，下列說(shuō)法正確的是

m

A.硅元素屬于金屬元素B.硅原子核內(nèi)有14個(gè)質(zhì)子

C.硅的相對(duì)原子質(zhì)量為28.1gD.硅元素是地殼中含量最高的元素

5.對(duì)比實(shí)驗(yàn)是重要的探究方法，下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法不正確的是（）

干

植

燥

煮沸

物

的

蒸

的

過(guò)

油

空

鐳

健

蒸

鐵

釘

氣

水

水

②

甲乙

A.甲可探究燃燒物燃燒是否需要氧氣

B.甲實(shí)驗(yàn)中水中白磷不燃燒是因?yàn)闇囟任催_(dá)到著火點(diǎn)

C.乙可探究鐵生銹是否與空氣中的氧氣、水都有關(guān)系

D.乙實(shí)驗(yàn)中①②對(duì)比可探究鐵生銹是否與氧氣有關(guān)

6.下列關(guān)于凈化水的說(shuō)法正確的是（）

A.活性炭能對(duì)天然水進(jìn)行殺菌消毒

B.過(guò)濾能除去天然水中的所有雜質(zhì)

C.自來(lái)水廠生產(chǎn)出的自來(lái)水屬于純凈物

D.加入明研能使水中的一些雜質(zhì)沉降

7.歸納與反思是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要環(huán)節(jié)。下表是某同學(xué)對(duì)所學(xué)內(nèi)容的歸納，其中完全正確的一組是（）

A化學(xué)與生活B化學(xué)與材料

氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)不活潑-作保護(hù)氣合金、塑料-有機(jī)合成材料

除餐具上的油污-用洗滌劑乳化煤做成蜂窩狀-增加與氧氣的接觸面積

C性質(zhì)與用途D化學(xué)與安全

氧氣具有助燃性-作燃料炒菜時(shí)油鍋著火用-鍋蓋蓋滅

碳單質(zhì)常溫下化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定-作字畫電線著火-用水撲滅

A.AB.BC.CD.D

8.小金利用如圖裝置研究二氧化碳的性質(zhì)。注射器內(nèi)裝有足量稀鹽酸，硬質(zhì)玻璃管中有四個(gè)棉球，其中①、

④為用紫色石蕊溶液潤(rùn)濕的棉球，②、③為用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球。下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)過(guò)程及現(xiàn)象的分

析，不合理的是

A.若把稀鹽酸換成稀硫酸則反應(yīng)速度太慢，可能會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)論

B.若把大理石換成碳酸鈉則反應(yīng)速度太快，可能會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)論

C.通過(guò)①②或③④現(xiàn)象的比較，均能得出二氧化碳溶于水呈酸性

D.通過(guò)①④或②③現(xiàn)象的比較，均能得出二氧化碳密度大于空氣

9.除去各物質(zhì)中所含雜質(zhì)，所選用的試劑及操作方法均正確的是（）

選項(xiàng)物質(zhì)雜質(zhì)（少量）試劑操作方法

ACO2CO02點(diǎn)燃

BMnO2KC103無(wú)把混合物放在試管中加熱，使之充分反應(yīng)

CCaCL溶液HC1過(guò)量CaCO3充分?jǐn)嚢?，過(guò)濾

DCuSOd粉末Fe粉水溶解、過(guò)濾

A.AB.BC.CD.D

10.下列選項(xiàng)中的操作，與圖象不能相對(duì)應(yīng)的是（）

產(chǎn)生氣體或沉淀質(zhì)量

U加入送劑質(zhì)量

A.向氫氧化鈉和硝酸鋼混合溶液中滴加稀硫酸

B.向碳酸鈉和氫氧化鈉混合溶液中滴加稀鹽酸

C.向一定量硫酸和硫酸銅混合溶液中滴入氫氧化鈉溶液

D.向小塊表面全部銹蝕的鐵片上滴加足量稀鹽酸

11.過(guò)氧化鈉（NaD）能與二氧化碳反應(yīng)生成氧氣，故可作為呼吸面具中氧氣的來(lái)源，反應(yīng)的化學(xué)方程式為:

2Na202+2C02=2Na2C03+02從該反應(yīng)獲取的以下信息，正確的是0

A.碳酸鈉為酸

B.該反應(yīng)為復(fù)分解反應(yīng)

C.反應(yīng)前后部分氧元素的化合價(jià)發(fā)生變化

D.實(shí)驗(yàn)室可用這一原理制取純凈的氧氣

12.下列物質(zhì)按混合物、化合物。氧化物、單質(zhì)的順序排列的是（）

A.石油鋁合金干冰石墨

B.汽水煤二氧化碳金剛石

C.空氣碳酸鈣蒸儲(chǔ)水液氧

D.天然氣石灰石氧化銅鋅

13.下列實(shí)驗(yàn)操作中（括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)或待檢驗(yàn)物質(zhì)）不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ǎ?/p>

選項(xiàng)物質(zhì)目的主要實(shí)驗(yàn)操作

A牛奶、米湯鑒別取樣，灼燒，聞氣味

BNa2C03(NaOH)溶液檢驗(yàn)滴加酚配試液，觀察溶液顏色變化

CKC1(KC1O3)固體除雜加熱至固體質(zhì)量不變

DCaC（）3、CaCL固體分離溶解、過(guò)濾、洗滌、干燥、蒸發(fā)

A.AB.BC.CD.D

14.（題文）現(xiàn)有X、Y、Z三種金屬，如果把X、Y和Z分別放入稀硫酸中,X和Z溶解并產(chǎn)生氣體,Y無(wú)變化;

如果把X放入Z的鹽溶液中，過(guò)一會(huì)兒，在X的表面有Z析出。根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)事實(shí)，判斷X、Y和Z的金屬活

動(dòng)性順序（）

A.X>Y>ZB.Y>Z>XC.X>Z>YD.Z>X>Y

15.石墨烯是從石墨中分離出的單層石墨片，用石墨烯和鋁合金可制成一種具備特殊性能的烯合金，下列對(duì)烯

合金和石墨烯的說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A.石墨烯在一定條件下能與氧氣反應(yīng)B.石墨烯在常溫下化學(xué)性質(zhì)活潑

C.烯合金具有優(yōu)良的導(dǎo)電性D.烯合金是混合物

二、填空題

16.如圖是氫氣在氯氣中燃燒生成氯化氫氣體的微觀模擬圖，請(qǐng)回答下列問題:

(1)在B圖中將相關(guān)粒子圖形補(bǔ)充完整；

(2)A中兩種分子的相同點(diǎn)是；

(3)氫原子和某原子能形成A4型分子，且該原子與氧原子的化學(xué)性質(zhì)相似。則該原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖為

17.生活中蘊(yùn)含著許多化學(xué)知識(shí)與原理.

(1)鋁塑板是一種房屋裝修材料，它是在聚乙烯塑料中加入氫氧化鋁等物質(zhì)而制成.聚乙烯塑料屬于

(填標(biāo)號(hào)).

A金屬材料B無(wú)機(jī)非金屬材料C合成材料

(2)使用洗潔精更容易洗去餐具上的油污，其中蘊(yùn)含的化學(xué)原理是：(選填"溶解”、"乳化”或“催

化”)作用.

(3)在抗擊旱災(zāi)的過(guò)程中，需要用到大量的干冰.干冰主要是用于：.

(4)下表是幾種植物生長(zhǎng)最適宜的pH范圍.某地土壤呈弱堿性，你認(rèn)為該地最適宜種植的作物是.

農(nóng)作物茶樹煙草水稻甘草

pH5.0-5.55.0~6.06.0-7.07.2?8.5

(5)一種“即食即熱型快餐”適合外出旅行時(shí)使用.其原理是利用鎂粉與水反應(yīng)放出的熱對(duì)食物進(jìn)行加

熱.鎂與水反應(yīng)生成氫氧化鎂和氫氣的化學(xué)方程式是,反應(yīng)中放出的熱能是由____能轉(zhuǎn)化成的.

18.如圖所示為某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖，“!”“8”“8?”分別表示A、B、C三種物質(zhì)的分

子，請(qǐng)你根據(jù)圖示回答下列問題：

(1)寫出從圖中你所得到的信息(一條即可)。

(2)寫出一個(gè)符合圖示反應(yīng)的化學(xué)方程式：

三、簡(jiǎn)答題

19.課外活動(dòng)小組的同學(xué)為確定某硫酸鈉和氫氧化鈉固體混合物中硫酸鈉的含量，他們?nèi)?0g該固體混合物與

98g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的稀硫酸恰好完全反應(yīng).求：

(1)原混合物中硫酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；

(2)反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

20.有人試圖通過(guò)某些物質(zhì)在加壓條件下，合成甲醇(化學(xué)式為：CHsOH),化學(xué)反應(yīng)前后微觀圖如下，試回

卷一碳

O一氧

?一氫

(1)將反應(yīng)前缺少的微粒補(bǔ)全

(2)上述反應(yīng)過(guò)程中，屬于氧化物分子的是(填名稱)分子，上述反應(yīng)的化學(xué)方程式為

(3)上述化學(xué)反應(yīng)的莘本類型是反應(yīng)。

四、實(shí)驗(yàn)題

21.下圖是某班同學(xué)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律實(shí)驗(yàn)的片段。

(1)如圖甲所示，天平無(wú)法調(diào)節(jié)平衡。要使該天平平衡，應(yīng)采取的措施是;

(2)小璐用圖乙所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。反應(yīng)稱得左盤內(nèi)裝置及物質(zhì)總重量為g,然后注入稀鹽酸，充

分反應(yīng)后，能證明質(zhì)量守恒定律的現(xiàn)象是；上述實(shí)驗(yàn)向氫氧化鈉溶液中滴人酚酰的目的是

五、流程題

22.硫酸在工業(yè)上有著重要的用途。以黃鐵礦(主要成分為FeSz)為原料生產(chǎn)硫酸的原理及工藝流程可簡(jiǎn)示如

下:FeS：搬燒SO?值;j剌5：%S04

爐氣

精

制

爐

氣

化

化氧

SO?催

精制

爐氣

制造

爐氣

蒸氣

是。

目的

狀的

噴霧

形成

而下

由上

液體

置中