《 人際交往的藝術(shù)》教學(xué)設(shè)計 心理健康七年級全一冊

《人際交往的藝術(shù)》教學(xué)設(shè)計方案（第一課時）一、教學(xué)目標(biāo)：1.了解人際交往的基本觀點和重要性。2.掌握人際交往的基本技巧和原則。3.實踐人際交往，提高自身的人際干系。二、教學(xué)重難點：1.人際交往的基本技巧和原則，如溝通、傾聽、尊重、理解等。2.培養(yǎng)良好的人際交往心態(tài)，提高自我認(rèn)知和情緒管理能力。3.實踐人際交往，通過互動和分享，增強(qiáng)人際干系的建立和維護(hù)。三、教學(xué)準(zhǔn)備：1.準(zhǔn)備相關(guān)的教學(xué)視頻、案例分析和互動游戲，以幫助學(xué)生理解和實踐人際交往。2.準(zhǔn)備教學(xué)道具，如白板筆、白板等，以增強(qiáng)教學(xué)的互動性和參與性。3.安排合適的時間和地點，確保學(xué)生能夠積極參與和討論。四、教學(xué)過程：（一）導(dǎo)入新課（5分鐘）1.自我介紹，讓學(xué)生了解老師的性格特點，拉近師生之間的距離。2.引導(dǎo)學(xué)生分享自己曾經(jīng)遇到的尷尬、不愉快的人際交往經(jīng)歷，并提問：為什么這些經(jīng)歷讓我們感到不愉快？讓學(xué)生明白人際交往的重要性。（二）新課教學(xué)（35分鐘）1.講解人際交往的定義和原則，包括尊重、理解、溝通、寬容等。2.介紹人際交往的技巧，如傾聽、表達(dá)、贊美、批評等。3.舉例說明如何運(yùn)用人際交往技巧解決實際問題，如同事、朋友、家人之間的矛盾。（三）小組討論（10分鐘）1.讓學(xué)生以小組為單位，討論人際交往中遇到的常見問題及解決方法。2.鼓勵學(xué)生在小組內(nèi)積極發(fā)言，分享自己的經(jīng)驗和心得體會。3.老師巡回指導(dǎo)，給予必要的幫助和指導(dǎo)。（四）分享與總結(jié)（5分鐘）1.邀請學(xué)生分享小組討論的效果，鼓勵其他學(xué)生傾聽并學(xué)習(xí)。2.老師總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)人際交往的重要性和技巧。3.引導(dǎo)學(xué)生思考如何將所學(xué)知識運(yùn)用到實際生活中，提高學(xué)生的實踐能力和應(yīng)變能力。（五）作業(yè)安置（2分鐘）1.要求學(xué)生搜集人際交往中的小故事或案例，以便更好地理解和運(yùn)用人際交往技巧。2.鼓勵學(xué)生與家人、朋友、同硯等進(jìn)行互動，提高人際交往能力。教學(xué)設(shè)計方案（第二課時）一、教學(xué)目標(biāo)：1.讓學(xué)生了解人際交往的基本原則和方法。2.培養(yǎng)學(xué)生有效溝通的能力，學(xué)會傾聽、表達(dá)和回應(yīng)。3.提高學(xué)生的社交技能，增強(qiáng)團(tuán)隊合作和人際干系的建立。二、教學(xué)重難點：1.重點：學(xué)習(xí)并應(yīng)用人際交往的基本技巧，如傾聽、表達(dá)、回應(yīng)等。2.難點：理解并實踐人際交往中的彈性，學(xué)會在各種情況下保持岑寂和理智，處理沖突和誤解。三、教學(xué)準(zhǔn)備：1.準(zhǔn)備相關(guān)的教學(xué)視頻和案例，以便為學(xué)生提供實例和參考。2.準(zhǔn)備互動游戲和小組討論，以幫助學(xué)生實踐人際交往技巧。3.提前了解學(xué)生的背景和情況，以便因材施教。4.準(zhǔn)備好教學(xué)課件和板書所需的材料。四、教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課通過回顧上一節(jié)課的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考人際干系的重要性，從而引出本節(jié)課的主題：深入探討人際交往的技巧和策略。二、新課教學(xué)1.互動環(huán)節(jié)：組織小組討論，讓學(xué)生分享自己在人際交往中的成功經(jīng)驗和失敗教訓(xùn)，互相學(xué)習(xí)，共同提高。2.案例分析：挑選幾個具有代表性的案例，引導(dǎo)學(xué)生分析案例中的人際干系問題，并探討解決方案。3.理論知識講解：詳細(xì)介紹人際交往的基本原則、技巧和策略，如有效溝通、傾聽、表達(dá)、同理心等。4.實踐操作：為學(xué)生提供實踐機(jī)緣，如模擬面試、團(tuán)隊項目等，讓學(xué)生在實踐中提高人際交往能力。三、教室互動1.提問：鼓勵學(xué)生提出疑問，教師解答或引導(dǎo)其他學(xué)生共同解答。2.分享：鼓勵學(xué)生分享自己的心得體會，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。3.小組活動：組織小組活動，讓學(xué)生在實際操作中進(jìn)一步穩(wěn)固和提升人際交往能力。四、小結(jié)作業(yè)1.小結(jié)：對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)人際交往的重要性和技巧。2.作業(yè)：安置與人際交往相關(guān)的作業(yè)，如寫一篇心得體會、進(jìn)行一次模擬面試等，以便學(xué)生更好地應(yīng)用所學(xué)知識。五、課后延伸組織課外實踐活動，如社區(qū)志愿者活動、團(tuán)隊拓展訓(xùn)練等，讓學(xué)生在實際應(yīng)用中進(jìn)一步提高人際交往能力。五、教學(xué)反思：在本節(jié)課中，我注重從以下方面進(jìn)行了教學(xué)反思：1.教學(xué)目標(biāo)：我觀察到，學(xué)生對人際交往的基本原則和技巧有了更深入的理解和掌握。他們能夠在實際情境中應(yīng)用所學(xué)知識，處理人際交往中的各種問題。這說明，教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計是合理的，符合學(xué)生的實際需求。2.教學(xué)內(nèi)容：我觀察到，學(xué)生對人際交往中的情感表達(dá)、傾聽、溝通等技巧有了更深入的理解。同時，通過小組討論和案例分析，學(xué)生對人際交往中的復(fù)雜問題有了更全面的認(rèn)識。這說明，教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計是有效的，能夠幫助學(xué)生提高人際交往能力。3.教學(xué)方法：我觀察到，小組討論和案例分析等方法能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增進(jìn)學(xué)生的主動學(xué)習(xí)。同時，我也注重個別輔導(dǎo)，針對學(xué)生的問題進(jìn)行指導(dǎo)，幫助他們更好地掌握人際交往技巧。4.教學(xué)評判：在本節(jié)課中，我采用了多種評判方式，包括小組討論和案例分析的反饋、學(xué)生的自我評判等。這些評判方式能夠及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)問題，并及時進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。同時，我也注意到了學(xué)生的個體差別，針對不同硯生的問題進(jìn)行個性化指導(dǎo)。5.改進(jìn)方向：在本次教學(xué)中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。例如，部分學(xué)生在小組討論中缺乏主動發(fā)言的積極性，需要加強(qiáng)引導(dǎo)和鼓勵。同時，在個別輔導(dǎo)中，也需要更加注重