云南省部分地區(qū) 高三下學(xué)期二模語文試題匯編：詩歌默寫

云南省部分地區(qū)2023-2024學(xué)年高三下學(xué)期二模語文試題匯編詩歌默寫2024屆云南省普洱市三新教研聯(lián)合體高三第二次聯(lián)考語文試題閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。過五丈原唐溫庭筠鐵馬云騅久絕塵，柳營①高壓漢宮春。天清殺氣屯關(guān)右，夜半妖星照渭濱。下國臥龍空寤主，中原逐鹿不由人。象床錦帳無言語，從此譙周②是老臣。【注】①柳營：細柳營主將為周亞夫。軍營紀律嚴明，軍容整齊。后用“柳營”稱紀律嚴明的軍營。②譙周：蜀漢時出仕散官，后被魏封為陽城亭侯，入晉又拜騎都尉。15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）A.此詩開頭氣勢凌厲。蜀漢的鐵騎高舉著繪有“云騅”的戰(zhàn)旗，以排山倒海之勢，飛速北進，威震中原。B.前四句首聯(lián)寫春季，頷聯(lián)跳寫秋季。第三句寫白晝，第四句又轉(zhuǎn)寫夜間。詩行之間跌宕起伏，搖曳多姿。C.“老臣”出自杜甫“兩朝開濟老臣心”（《蜀相》），用在這里表達了詩人對曾任蜀漢散官譙周的贊譽。D.溫庭筠詩本以惻艷為工，而此篇卻以風(fēng)骨道勁見長。后四句純是議論，以歷史事實為據(jù)，悲切而中肯。16.分析概括溫庭筠《過五丈原》與杜甫《蜀相》兩首詩寫作手法的相同之處。17.補寫出下列句子中的空缺部分。（1）在《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》中，子路言志后“夫子哂之”的原因是“________，________”。（2）蘇洵在《六國論》中為六國指出了對抗強秦的策略“________，________”然后團結(jié)一致，定會讓秦人寢食難安。（3）在“學(xué)會學(xué)習(xí)”主題班會召開后，高二學(xué)生小明從古詩文中挑選了“________，________”作為自己的座右銘，時時提醒自己學(xué)習(xí)貴在堅持。2024年云南省第二次高中畢業(yè)生復(fù)習(xí)統(tǒng)一檢測語文試題閱讀下面這首宋詞，完成下面小題。浪淘沙陳著有約泛溪篷，游畫圖中。沙鷗引入翠重重。認取抱琴人住處，水淺山濃。一笑兩衰翁，莫惜從容。甕醅①灰芋雪泥菘②。直到梅花飛過也，桃李春風(fēng)?！咀ⅰ竣脔壕?。②菘：白菜。15.下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項是（）A.沙鷗自在飛翔，引著詞人漸入山水深處；“翠重重”描繪出景色的層次和色彩。B.詞的上片寫得頗為輕靈，泛舟溪上，抱琴人住處，水淺山濃，亦含隱逸之趣。C.“衰翁”指年老男子，詞人以哀傷口吻稱呼自己與友人，頗有年華不再的感嘆。D.“甕醅灰芋雪泥菘”寫出詞人與老友享用薄酒蔬菜的愉悅，氣氛融洽，畫面溫馨。16.請簡要賞析“直到梅花飛過也，桃李春風(fēng)”。17.補寫出下列句子中的空缺部分。（1）《詩經(jīng)·大雅》中“靡不有初，鮮克有終”與《諫太宗十思疏》中“__________________、_________________”兩句的意思相近。（2）杜甫在《登岳陽樓》中“_______________、_________________”二句，寫出了洞庭湖的磅礴氣勢和恢宏氣象。（3）語文老師組織同學(xué)們圍繞“古詩詞中的意象”進行研究性學(xué)習(xí)，某小組以“潮”作為研究對象選擇詩句，如“________________，_________________”。云南曲靖市2023-2024學(xué)年高三年級第二次教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測語文試題卷閱讀下面這首明詩，完成15、16小題。次韻陸僉憲元日春晴①王守仁城里夕陽城外雪，相將十里異陰睛。也知②造物曾何意？底事③人心苦未平！柏府④樓臺銜倒影，茅茨松竹瀉寒聲。布衾莫謾愁僵臥，積素還多達曙明?！咀ⅰ竣賹懽鞔嗽姇r，王守仁正生活于貴州山區(qū)。②也知：誰知。③底事：何事。④柏府：御史府，陸僉憲正擔(dān)任僉都御史。15．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（3分）（）A．日暮時分，城外下起大雪，詩人身處茅舍，望著遠處城里的夕陽，思緒萬千。B．御史府的樓臺倒映水面，詩人的茅屋周圍高松翠竹流瀉著寒意，虛實結(jié)合，兩相對照。C．詩人雪夜擁布衾而眠，雪既是自然之雪，也是人生之雪，此刻，他心境凄涼。D．這首詩以寫景為主，春寒景色特征鮮明，畫面優(yōu)美，意韻悠遠，富有哲理。16．這首詩可謂王守仁的人生寫照，請結(jié)合全詩分析他的人生態(tài)度。（6分）17．補寫出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）蘇洵在《六國論》中寫六國不愛惜先輩開辟的土地，割地賂秦也不能換來真正的安定。“______________，______________”，六國送給秦國越多，秦國侵略六國越厲害。（2）李商隱《錦瑟》中感嘆“才華被棄如滄海遺珠，追求向往終歸縹緲虛幻”的千古名句是：“______________，______________?！保?）諸葛亮為蜀漢鞠躬盡瘁，死而后已，后人常常在詩文里借緬懷他來抒情言志，如“______________，______________”。2024屆云南省部分名校高三下學(xué)期第二次模擬考試語文試題閱讀下面這首唐詩，完成小題。晚秋長沙蔡五侍御飲筵送殷六參軍歸澧州覲省①杜甫佳士欣相識，慈顏②望遠游。甘從投轄飲③，肯作置書郵④。高鳥黃云暮，寒蟬碧樹秋。湖南冬不雪，吾病得淹留?！咀ⅰ竣儆P?。褐柑酵p親。②慈顏：指父母的容顏。③投轄飲：《漢書·陳遵傳》記載，“遵嗜酒，每大飲，賓客滿堂，輒關(guān)門，取客車轄投井中，雖有急，終不得去”。④置書郵：傳遞信件、文書的驛使。15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）A.首聯(lián)次句從父母的期望著筆，表現(xiàn)了殷六志在四方、理想高遠的人生追求。B.頷聯(lián)下句借一“肯”字，形象刻畫出詩人意欲托人傳遞書信時的微妙心理。C.頸聯(lián)由高鳥暮云、寒蟬碧樹構(gòu)成的晚秋之景，渲染出一種濃重的送別氛圍。D.尾聯(lián)交代了詩人因病淹留長沙而不得歸鄉(xiāng)的情狀，與上文的請托形成呼應(yīng)。16.本詩表達了詩人豐富的情感，請結(jié)合全詩簡要概括。17.補寫出下列句子中的空缺部分。（1）《登泰山記》中，作者在泰山之巔看到一幅雪山晚晴圖，其中“____________，____________”兩句寫出了雪和山的美景。（2）蘇軾在《赤壁賦》中用比喻手法感嘆生命短暫和個體渺小的句子是“_________，________”（3）在我國古代詩文中，“酒”是一個非常重要的意象。以酒會友、以酒傳情在古詩文里隨處可見。如：“______________，______________________?！痹颇鲜?024屆高三大聯(lián)考第二次模擬考試語文試題閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。江上值水如海勢聊短述①杜甫為人性僻耽佳句，語不驚人死不休。老去詩篇渾漫與，春來花鳥莫深愁。新添水檻供垂釣，故著浮槎②替入舟。焉得思如陶謝③手，令渠述作與同游?！咀ⅰ竣俦驹妼懹诎彩分畞y時，詩人流落四川成都，寄居草堂，觀錦江觸景生情。②槎（chá）：木筏。陶謝：指陶淵明和謝靈運。15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）A.詩題中的“如”字，突顯了江水的海勢，表現(xiàn)了江水的寬度、厚度和動態(tài)。B.頷聯(lián)說自己已年老，寫詩變得敷衍，面對春天的花鳥，已沒有了過去的深愁。C.頸聯(lián)側(cè)面描寫江水，用“水檻垂釣”“故著浮槎”等來表現(xiàn)錦江的水勢之大。D.尾聯(lián)以一“焉”字，巧作轉(zhuǎn)折，融注新意，表達了詩人對陶謝思慕之情。16.詩歌表露了詩人怎樣的創(chuàng)作態(tài)度，請結(jié)合全詩進行分析。17.補寫出下列句子中的空缺部分。（1）猿猴以其獨特性博得詩人的青睞，常出現(xiàn)在古代詩歌中，如李白《蜀道難》中的“____________”和杜甫《登高》中的“____________”。（2）《歸園田居》中陶淵明運用鳥作比的方式表達對田園生活向往的句子是“____________，____________”。（3）古代詩人認為得到江河山川的幫助，視野會更加開闊，詩歌也會更有品味。“江山”作為一個富有審美意味的詞語，在古詩詞中頻繁出現(xiàn)，如“____________，____________”。答案2024屆云南省普洱市三新教研聯(lián)合體高三第二次聯(lián)考語文試題【答案】15.C16.①用典。《過五丈原》中“柳營”這個典故，把諸葛亮比作周亞夫，表現(xiàn)出敬慕之情；《蜀相》中“三顧”指劉備三次登門拜訪，含蓄表達出諸葛武侯的雄才大略。②虛實結(jié)合?！哆^五丈原》中詩人在五丈原懷古，五丈原遺址是實寫，想象的歷史畫面為虛寫；《蜀相》前四句看到的景物是實寫，由此想到的歷史情境是虛寫。③敘議結(jié)合?！哆^五丈原》用歷史事實寄予了褒貶之意。末尾用譙周和諸葛亮作對比，加深了對諸葛亮的敬仰：《蜀相》后四句從歷史追憶中緬懷先賢，蘊含著詩人對祖國命運的期盼與憧憬。【解析】【15題詳解】本題考查學(xué)生理解和賞析詩歌內(nèi)容和藝術(shù)手法的能力。C.“表達了詩人對曾任蜀漢散官譙周的贊譽”理解錯誤。尾聯(lián)“從此譙周是老臣”是把譙周誤國降魏和諸葛亮匡世扶主作對比，凸顯了諸葛亮系蜀國安危于一身的獨特地位，加深了讀者對諸葛亮的敬仰，同時也對后主劉禪和譙周的投降誤國作了辛辣的嘲諷。故選C?！?6題詳解】本題考查學(xué)生鑒賞詩歌寫作手法的能力。首聯(lián)“鐵馬云騅久絕塵，柳營高壓漢營春”是說，云旗飄戰(zhàn)馬嘶塵煙滾滾，大軍浩蕩直奔長安古城。此處寫蜀漢雄壯的鐵騎，高舉著繪有熊虎和鷙鳥的戰(zhàn)旗，以排山倒海之勢，飛速北進，威震中原。以鐵馬、云騅、柳營等典型形象使人產(chǎn)生一種大軍壓境恰似泰山壓頂般的真實感，以虛寫實，表現(xiàn)詩人對諸葛亮卓越軍事才能的贊美之情?！妒裣唷酚裳矍熬啊板\官城外柏森森”“映階碧草”“隔葉黃鸝”寫起，是實景，由此想到的歷史情境，是虛寫。可見都有虛實結(jié)合。首句結(jié)合注釋一可知“柳營，漢朝名將周亞夫治軍謹為‘柳營’”，此處為用典，將諸葛亮比作西漢初年治軍有方的周亞夫，體現(xiàn)的是作者對諸葛亮的治軍有方的敬慕之情。《蜀相》中“三顧頻煩天下計，兩朝開濟老臣心”中“三顧”指劉備三顧茅廬的典故，含蓄表達出諸葛武侯的雄才大略；“兩朝開濟”指諸葛亮輔佐劉備開國和劉禪治國的故事?？梢姸加杏玫??！跋蟠插\帳無言語，從此譙周中是老臣”，結(jié)合注釋二“譙周，在諸葛亮死后深得后主劉禪寵信。公元263年魏入蜀，勸劉禪降魏”可知，神龕里的遺像默默無語，只好讓那譙周隨意而行。諸葛亮竭智盡忠，卻無法使后主劉禪從昏庸中醒悟過來，譙周是諸葛亮死后蜀后主的寵臣，在他的慫恿下，后主降魏。詩人暗暗地把譙周勸劉禪降魏與諸葛亮對蜀國忠心耿耿的事情進行對比，在敘述中蘊含褒貶之議論，表現(xiàn)了對諸葛亮忠誠的贊美之情?！妒裣唷分小叭欘l煩天下計，兩朝開濟老臣心，出師一表真名世，千載誰堪伯仲間”，敘述諸葛亮的功績，表達對他的崇敬和同情，追憶歷史，緬懷先賢，蘊含著詩人對祖國命運的期盼與憧憬，敘述中有議論。因此可概括出都有敘議結(jié)合。17、【答案】①.為國以禮②.其言不讓③.以賂秦之地封天下之謀臣④.以事秦之心禮天下之奇才⑤.有善始者實繁⑥.能克終者蓋寡（鍥而不舍金石可鏤/駑馬十駕功在不舍）【解析】【詳解】本題考查學(xué)生默寫常見的名篇名句的能力。易錯字有：“賂”“繁”“寡”“鍥”“駑”。2024年云南省第二次高中畢業(yè)生復(fù)習(xí)統(tǒng)一檢測語文試題【答案】15.C16.①意象優(yōu)美?！懊坊ā薄疤依睢薄按猴L(fēng)”營造出一種優(yōu)美的意境。②意蘊豐富。這兩句既寫出了季節(jié)的更替，還寄寓著對春天的期盼。③心境曠達。詞人以樂觀的心態(tài)面對時間的流逝和生命的變遷?！窘馕觥俊?5題詳解】本題考查學(xué)生分析理解詩歌思想內(nèi)容的能力。C.“哀傷”“年華不再的感嘆”皆不準確。“一笑兩衰翁，莫惜從容”寫出兩位老友內(nèi)心的灑脫與曠達。故選C?！?6題詳解】本題考查學(xué)生鑒賞詩歌煉句的能力。①意象優(yōu)美。選擇了“梅花”“桃李”“春風(fēng)”等美好的意象，描寫春風(fēng)桃李，梅花飛過，意境優(yōu)美。②意蘊豐富?！懊坊w過”寫初春之景，“桃李春風(fēng)”就是盛春的景象，這兩句既寫出了季節(jié)的更替，還寄寓著對春天的美好期盼。③心境曠達。以春風(fēng)桃李，梅花飛過作結(jié)，以景結(jié)情，詞人用動景含蓄表達了詞人樂觀的心態(tài)以及對生命變遷的感悟。17、【答案】①.有善始者實繁②.能克終者蓋寡③.吳楚東南坼④.乾坤日夜?、?春江潮水連海平⑥.海上明月共潮生（潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸/山圍故國周遭在，潮打空城寂寞回/春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫）【解析】【詳解】本題考查學(xué)生默寫常見的名篇名句的能力。易錯字詞：繁、寡、坼、乾坤、生。云南曲靖市2023-2024學(xué)年高三年級第二次教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測語文試題卷略2024屆云南省部分名校高三下學(xué)期第二次模擬考試語文試題【答案】15.A16.①對結(jié)識佳士的欣喜，對蔡五好客重情的感念，對殷六歸家探親的艷羨；②對故鄉(xiāng)親朋的思念，對歸家不得的惆悵，對自己病情的傷懷?！窘馕觥俊?5題詳解】本題考查學(xué)生對詩歌內(nèi)容的理解和分析的能力。A.“表現(xiàn)了殷六志在四方、理想高遠的人生追求”錯誤，“慈顏望遠游”的意思是：父母慈祥的面容望向遠方游子。此句是從對面落筆，借父母雙親思子，表達殷六的思歸之切。故選A。16題詳解】本題考查學(xué)生鑒賞詩歌情感的能力。鑒賞詩歌情感可以抓住表現(xiàn)情感的詞，如本詩第一句的“欣”，意思是“佳士們欣喜地認識”，表達杜甫結(jié)識佳士們的欣喜之情?？梢酝ㄟ^分析敘事，來把握詩人情感，詩歌最后一句“吾病得淹留”，意思是“我因病得以久留此地”，流露出杜甫生病的傷感，以及因病滯留他鄉(xiāng)不能回家的惆悵之情。所以，由第二句“慈顏望遠游”及題目中的“送殷六參軍歸澧州覲省”可知，不能回家的杜甫，看到要回家“探望雙親”的殷六，心里非常羨慕。當(dāng)然，可以從題目“晚秋長沙蔡五侍御飲筵”及詩歌第三句“甘從投轄飲”得知詩歌寫作背景，在酒宴上，杜甫也要表達對主人蔡五熱情好客的感激，所以引用典故，贊美主人的好飲與唯恐招待不周。結(jié)合注釋，以及詩歌里的“甘”字，可以看出杜甫要表達的主勤客歡之意。另外，可以通過詩歌中的景物描寫，揣摩詩人情感，“湖南冬不雪”，對應(yīng)的是家鄉(xiāng)風(fēng)物的不同，自然牽動離愁與思鄉(xiāng)之情，詩人想念家中親友，并解釋了不能早歸的原因“吾病得淹留”。17、【答案】①.蒼山負雪②.明燭天南③.寄蜉蝣于天地④.渺滄海之一粟⑤.對酒當(dāng)歌⑥.人生幾何（酌酒以自寬，舉杯斷絕歌路難/盤飧市遠無兼味，樽酒家貧只舊醅/主人下馬客在船，舉酒欲飲無管弦/朱弦已為佳人絕，青眼聊因美酒橫）【解析】【詳解】本題考查學(xué)生默寫常見的名篇名句的能力。易錯字：“蜉蝣”“滄”“粟”“酌”“飧”“樽”。云南省2024屆高三大聯(lián)考第二次模擬考試語文試題【答案】15.B16.①一絲不茍、勇于創(chuàng)新?！盀槿诵云У⒓丫?，語不驚人死不休”，詩人說自己平生喜歡細細琢磨、苦苦尋覓好的詩句，決心一定寫出驚人的句子來。②不刻意雕琢，追求自然天成。“老去詩篇渾漫與，春來花鳥莫深愁”，詩人說自己年事已高，寫詩完全是“漫與”即隨意吟詠。③師法古人，步武前賢。“焉得思如陶謝手，令渠述作與同游”，杜甫渴望能與陶淵明、謝靈運這樣的詩壇高手為伴，與他們交游，向他們學(xué)習(xí)?！窘馕觥俊?5題詳解】本題考查學(xué)生