人教版八年級(jí)上冊(cè)《生物》期末測(cè)試卷(完美版)

PAGE頁碼頁碼/NUMPAGES總頁數(shù)總頁數(shù)人教版八年級(jí)上冊(cè)《生物》期末測(cè)試卷（完美版）(時(shí)間：60分鐘分?jǐn)?shù)：100分)班級(jí)：姓名：分?jǐn)?shù)：一、選擇題（共25個(gè)小題，每題2分，共50分）1、下列各項(xiàng)中，屬于生物都具備的特征是（）A．具有細(xì)胞結(jié)構(gòu) B．能繁殖后代C．能進(jìn)行反射活動(dòng) D．能將無機(jī)物合成有機(jī)物2、一株蘋果樹上能結(jié)出“國光”“紅富士”“秦冠”等不同品種的蘋果，采用的處理技術(shù)是（）A．扦插 B．壓條 C．嫁接 D．播種3、以下有關(guān)達(dá)爾文自然選擇學(xué)說的選項(xiàng)，不正確的是（）A．各種生物普遍都具有很強(qiáng)的繁殖能力B．生物要生存下去，就得為了獲得食物和空間而進(jìn)行生存斗爭(zhēng)C．不適應(yīng)環(huán)境的生物將被淘汰D．生物產(chǎn)生的變異一定都有利于適應(yīng)環(huán)境4、下列四組中全為遺傳病的是（）A．白化病、色盲、先天性愚型 B．佝僂病、夜盲癥、壞血病C．侏儒癥、禽流感、白化病 D．色盲、血友病、乙肝5、在抵御病原體感染時(shí)，保衛(wèi)人體健康的第一道防線是（）A．免疫器官B．皮膚和黏膜C．體液中的殺菌物質(zhì)D．淋巴細(xì)胞6、下列對(duì)四種脊椎動(dòng)物的敘述，正確的是（）A．鯽魚體表覆蓋角質(zhì)鱗片，利于維持體溫恒定B．青蛙的頭部后面有頸，因此它的頭可以靈活轉(zhuǎn)動(dòng)C．揚(yáng)子鱷棲息在淡水中，生殖和發(fā)育離不開水D．狼的牙齒有門齒、臼齒和犬齒的分化，犬齒發(fā)達(dá)可撕咬獵物7、恒溫動(dòng)物比變溫動(dòng)物更具有生存優(yōu)勢(shì)的原因是（）A．恒溫動(dòng)物耗氧少 B．恒溫動(dòng)物需要的食物少C．恒溫動(dòng)物更適應(yīng)環(huán)境的變化 D．恒溫動(dòng)物所需的能量少8、人體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是（）A．細(xì)胞B．組織C．器官 D．系統(tǒng)9、用達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說觀點(diǎn)判斷，以下敘述正確的是（）A．為了適應(yīng)污染的環(huán)境，樺尺蛾的體色由淺色變成深色B．昆蟲的保護(hù)色和食蟲鳥銳利的目光是它們長(zhǎng)期相互選擇的結(jié)果C．長(zhǎng)頸鹿經(jīng)常努力伸長(zhǎng)頸去吃高處的樹葉，因此頸變得很長(zhǎng)D．北極熊生活在冰天雪地的環(huán)境里，它們的身體就產(chǎn)生了白色變異10、綠色植物在生物圈中具有重要的作用，請(qǐng)據(jù)圖判斷出錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．甲圖葉片正在進(jìn)行光合作用，①②分別代表二氧化碳和氧氣。B．甲圖③④所代表的物質(zhì)分別通過葉脈的導(dǎo)管和篩管運(yùn)輸。C．圖乙的M點(diǎn)時(shí)，植物只進(jìn)行呼吸作用。D．圖乙中植物要積累有機(jī)物，大棚內(nèi)光照強(qiáng)度至少應(yīng)大于P點(diǎn)。11、人在屈肘時(shí)（）A．肱二頭肌舒張，肱三頭肌收縮 B．肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張C．肱二頭肌和肱三頭肌都收縮 D．肱二頭肌和肱三頭肌都舒張12、“落花不是無情物，化作春泥更護(hù)花”．根據(jù)生態(tài)系統(tǒng)各成分的功能可知，將“落花”化作“春泥”的是（）A．生產(chǎn)者 B．消費(fèi)者 C．分解者 D．陽光13、下列生物中不是用孢子來繁殖的是A．木耳 B．蘑菇 C．霉菌 D．乳酸菌14、在清澈且水草茂盛的溪流中仔細(xì)尋找，會(huì)發(fā)現(xiàn)水螅和渦蟲，兩者的共同特征是（）背腹扁平 B．身體輻射對(duì)稱 C．有口無肛門 D．體壁由內(nèi)外兩層細(xì)胞構(gòu)成15、正在生長(zhǎng)發(fā)育的青少年需要大量的蛋白質(zhì)，為補(bǔ)充優(yōu)質(zhì)的蛋白質(zhì)，應(yīng)適當(dāng)多吃的食物是（）A．米飯 B．青菜 C．瘦肉 D．水果16、新鮮牡蠣體內(nèi)的鋅元素含量遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于它所生存的海水，這是因?yàn)榧?xì)胞中的（）在起作用。A．細(xì)胞質(zhì) B．細(xì)胞膜 C．液泡 D．細(xì)胞壁17、向日葵和梅花鹿相比，向日葵沒有的結(jié)構(gòu)層次是（）A．細(xì)胞 B．組織 C．器官 D．系統(tǒng)18、下列行為不屬于學(xué)習(xí)行為的是（）A．動(dòng)物表演 B．鸚鵡學(xué)舌C．雞群到指定的地方覓食 D．親鳥育雛19、下列屬于腔腸動(dòng)物主要特征的是（）A．兩側(cè)對(duì)稱 B．背腹扁平C．體表有角質(zhì)層 D．有口無肛門20、水蜜桃味甜，毛桃為酸，將水蜜桃的接穗接到毛桃的砧木上，將來結(jié)出的果實(shí)成熟后，其味為A．酸甜各半 B．甜 C．酸 D．苦澀21、下列關(guān)于動(dòng)植物與人類關(guān)系的敘述中，錯(cuò)誤的是（）A．線形動(dòng)物大多寄生在人、家畜、家禽和農(nóng)作物體內(nèi)，危害人體健康，損害農(nóng)牧業(yè)生產(chǎn)B．扁形動(dòng)物中的蚯蚓既能提高土壤肥力，還有凈化環(huán)境的作用C．許多軟體動(dòng)物的貝殼都是重要的中藥材D．對(duì)人類而言沒有絕對(duì)的有害動(dòng)物和絕對(duì)的有益動(dòng)物22、下圖是鳥卵的結(jié)構(gòu)，有關(guān)敘述不正確的是（）A．2是胚胎，如果它色濃而略大，說明已經(jīng)開始發(fā)育B．1是卵殼，其上的許多氣孔保證胚胎發(fā)育時(shí)能進(jìn)行氣體交換C．3是卵黃，它是卵細(xì)胞的主要營(yíng)養(yǎng)部分，外面包裹著卵黃膜D．4是卵白，它含有營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和水，供胚胎發(fā)育的需要23、有利變異是指（）A．對(duì)人類有益的變異 B．可遺傳給后代的變異C．可以提高產(chǎn)量的變異 D．對(duì)生物自身生存有利的變異24、我們美麗的校園是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，構(gòu)成這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的是（）A．校園里所有的老師和同學(xué)B．校園里所有的花、草、樹木和動(dòng)物C．校園里寬闊的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)D．校園里所有的生物及其生存環(huán)境25、植物呼吸作用的實(shí)質(zhì)是（）A．有機(jī)物分解，儲(chǔ)存能量 B．有機(jī)物合成，儲(chǔ)存能量C．有機(jī)物分解，釋放能量 D．有機(jī)物合成，釋放能量二、填空題（共5個(gè)小題，共10分）1、具有社會(huì)行為的動(dòng)物，群體內(nèi)部往往形成一定的__________；成員之間有明確的__________；有的群體中還形成__________。2、動(dòng)物的行為從行為獲取的途徑來看，動(dòng)物的行為大致可以分為兩類。一類是___________，另一類是____________。3、爬行動(dòng)物的生殖發(fā)育擺脫了對(duì)水環(huán)境的依賴，是真正適應(yīng)________的脊椎動(dòng)物。4、魚生活在水里，用鰓呼吸，鰓呈現(xiàn)紅色是因?yàn)轹w絲中布滿豐富的__________。5、與性別決定無關(guān)的染色體叫___________。三、識(shí)圖分析題（共3個(gè)小題，共36分）1、如圖為部分生物生殖發(fā)育示意圖，請(qǐng)根據(jù)圖分析回答問題（1）觀察A蒼蠅、B青蛙、D蝗蟲的生殖發(fā)育過程，可以看出，新生命起點(diǎn)是__________；B的發(fā)育過程為______________，其中A與D有所不同，D的發(fā)育過程稱為_______________。（2）A、B、C、D的生殖過程不一樣，A、B、D的生殖方式是_________，C的生殖方式是_______。（3）圖D所示的繁殖方式成功的關(guān)鍵是____________________________。2、抗生素的利用為細(xì)菌性疾病患者帶來福音，但濫用抗生素卻催生“耐藥細(xì)菌”。圖中①②③表示細(xì)菌在人體內(nèi)的變化過程，據(jù)圖回答：（1）圖甲中，當(dāng)人體被細(xì)菌侵入時(shí)，產(chǎn)生能抵抗細(xì)菌的特殊物質(zhì)——_______（填“抗原”或“抗體”）。此時(shí)發(fā)生免疫反應(yīng)，導(dǎo)致細(xì)菌數(shù)量下降，這種免疫類型屬于_______免疫。（2）細(xì)菌后代中存在變異，抗生素A對(duì)細(xì)菌進(jìn)行選擇，_______性狀的細(xì)菌被保留下來，經(jīng)過逐代積累，即便加大抗生素劑量仍無法殺滅。該過程可用達(dá)爾文的_______學(xué)說來解釋。（3）寫出一條科學(xué)使用抗生素的建議：________。3、在完成了“綠葉在光下制造有機(jī)物”的實(shí)驗(yàn)探究后，恬恬同學(xué)選取了有白斑葉牽牛花進(jìn)一步探究。如圖所示，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：（1）實(shí)驗(yàn)前，為了排除葉片中原有的淀粉對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響，該同學(xué)需要先對(duì)牽?；ㄖ仓赀M(jìn)行____處理，將葉片中原有的淀粉轉(zhuǎn)運(yùn)走或耗盡，此過程利用了牽?；ǖ腳___作用這一生理過程。處理后，把牽牛花植株放到光下開始實(shí)驗(yàn)。（2）將此裝置放在光下數(shù)小時(shí)后，將葉片放入盛有______的燒杯中隔水加熱，最終葉片變成黃白色。（3）要探究光是光合作用的必需條件，則應(yīng)選擇的組合是______。A．Ⅰ(綠葉)覆蓋鋁箔部分和未覆蓋鋁箔部分B．Ⅰ(綠葉)未覆蓋鋁箔部分和Ⅲ(綠葉)（4）用碘液檢驗(yàn)產(chǎn)生的有機(jī)物，利用的原理是______遇碘液變藍(lán)。Ⅱ(白斑葉)白斑部分和綠色部分作為對(duì)照實(shí)驗(yàn)，可以探究光合作用是在________中進(jìn)行的。四、實(shí)驗(yàn)探究題。（共1個(gè)小題，共14分）1、某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)為了探究洗手前后手上細(xì)菌數(shù)量變化的情況，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：步驟一：取三個(gè)裝有等量牛肉汁培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿，分別標(biāo)記為①、②、③號(hào)。將三個(gè)培養(yǎng)皿高溫滅菌，冷卻至常溫。步驟二：洗手前，分別在①號(hào)和②號(hào)培養(yǎng)皿的培養(yǎng)基上按下手印，洗手后在③號(hào)培養(yǎng)皿的培養(yǎng)基上按下手?。ㄌ幚砣缦聢D所示）。加蓋封好。步驟三：將①號(hào)培養(yǎng)皿放在冰箱中培養(yǎng)，②號(hào)和③號(hào)培養(yǎng)皿同時(shí)放置在恒溫箱中培養(yǎng)，每天觀察并做好記錄。請(qǐng)據(jù)圖分析回答：（1）為了探究洗手前后手上細(xì)菌數(shù)量變化的情況，應(yīng)選擇________號(hào)和③號(hào)培養(yǎng)皿作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)。（2）一段時(shí)間后，②號(hào)培養(yǎng)皿中出現(xiàn)的細(xì)菌菌落明顯多于①號(hào)培養(yǎng)皿，說明影響細(xì)菌生長(zhǎng)繁殖的因素之一是________。（3）興趣小組的同學(xué)挑取少量細(xì)菌的菌落，制作玻片標(biāo)本在顯微鏡下觀察。與酵母菌相比，兩者在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是________。（4）下列關(guān)于細(xì)菌的說法中,正確的是（_____）A．細(xì)菌有成形的細(xì)胞核B．細(xì)菌是原核生物C．細(xì)菌對(duì)人類都有害D．細(xì)菌都營(yíng)寄生生活

參考答案一、選擇題（共25個(gè)小題，每題2分，共50分）1、B2、C3、D4、A5、B6、D7、C8、A9、B10、D11、B12、C13、D14、C15、C16、B17、D18、D19、D20、B21、B22、A23、D24、D25、C二、填空題（共5個(gè)小題，共10分）1、組織分工等級(jí)2、先天性行為學(xué)習(xí)行為