陜西省西安市新城區(qū)2023-2024學(xué)年三年級(jí)下學(xué)期期中語(yǔ)文試題

2023~2024學(xué)年度下學(xué)期小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文核心素養(yǎng)大練習(xí)二A(統(tǒng)編版)(時(shí)間:100分題號(hào)一二三四五總分等級(jí)得分一、基礎(chǔ)知識(shí)。(32分)1.用你漂亮、規(guī)范的鋼筆字，把下面的詩(shī)句補(bǔ)充完整。(2分)竹外桃花三兩枝，2.看拼音,寫詞語(yǔ)。(10分)biànrènmǎnzúdàoyìngqiānxūsūxǐngzīshìjùlǒnghuópōfǎngfúshuìlián3.選擇正確的讀音打“?”。(3分)勻稱(chènchēng)不禁(jìnjīn)一乘馬車(shèngchéng)纖細(xì)(xiānqiān)折頸而死(zhéshé)撒腿就跑(sāsǎ)4.把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再選詞填空，完成練習(xí)。(8分)相()并()沒()打()爭(zhēng)()斗()自相()()()耳()鈴()()有味(1)上面詞語(yǔ)中，指吃得很有味道或談得很有興趣。我還能寫出這樣的四字詞語(yǔ)(AABC式):、。[2024年春小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文核心素養(yǎng)大練習(xí)二A(統(tǒng))第1頁(yè)共6頁(yè)](2)上面詞語(yǔ)中，與“神采飛揚(yáng)”意思相反的是。(3)他開始時(shí)說這件事是他做的，現(xiàn)在又說不是，這不是嗎?5.用“?”畫出句子中使用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。(3分)(1)小貓的耳朵非常(靈巧靈敏)，稍微有點(diǎn)動(dòng)靜，它就會(huì)警惕起來。(2)故宮博物院里(保留保存)著許多珍貴的文物。(3)造紙術(shù)的(發(fā)現(xiàn)發(fā)明)，是中國(guó)對(duì)世界文明的偉大貢獻(xiàn)之一。6.按照要求完成句子練習(xí)。(6分)(1)照樣子，用不同的說法來表達(dá)果實(shí)成熟。(2分)例：石榴裂開嘴笑了。蘋果。稻子。(2)用修改符號(hào)修改下面的句子。(2分)它讓我們看到了兩個(gè)新舊社會(huì)的不同。(3)讀一讀，注意加點(diǎn)的部分，照樣子把句子補(bǔ)充完整。(2分)他低下頭，雙眼通紅地說：“我再也不敢了！”菲菲地說：“不要碰我的娃娃！”二、積累與擴(kuò)展。(16分)7.領(lǐng)略詩(shī)詞魅力。(7分)(1)詩(shī)中有美景：“，春風(fēng)花草香?！倍鸥P下的春天生機(jī)勃勃；“日出江花紅勝火，。”白居易筆下的春天絢麗多姿。(2)詩(shī)中有節(jié)日：“千門萬(wàn)戶曈曈日，?！睂懙氖?；“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，。”寫的是清明節(jié)；“，遍插茱萸少一人。”寫的是。8.體悟文中道理。(4分)[2024年春小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文核心素養(yǎng)大練習(xí)二A(統(tǒng))第2頁(yè)共6頁(yè)]從《陶罐和鐵罐》這篇課文中，我明白了：?！妒刂甏谩纷屛叶昧?。9.品味中華文化。(5分)我知道了東漢時(shí)代的改進(jìn)了造紙術(shù)；隋朝石匠李春設(shè)計(jì)并參與建造的是我國(guó)寶貴的歷史文化遺產(chǎn)；北宋畫家張擇端畫的《》使我們看到了八九百年以前的古都風(fēng)貌；筆墨紙硯被稱作“”；中醫(yī)四診是。三、閱讀能力。(22分)(一)荷花(節(jié)選)(10分)荷花已經(jīng)開了不少了。荷葉()的，像一個(gè)個(gè)()的大圓盤。白荷花在這些大圓盤之間冒出來。有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。這么多的白荷花，一朵有一朵的姿勢(shì)?？纯催@一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的畫，那畫家的本領(lǐng)可真了不起。10.選文主要描寫了荷花的。(1分)11.補(bǔ)充文中所缺詞語(yǔ)。選文中畫線的句子是一個(gè)句，把荷葉比作。這句話寫出了荷葉的特點(diǎn)。(5分)12.從“冒”字中,我體會(huì)出。(1分)13.用選文中的加點(diǎn)詞語(yǔ)“有的……有的……有的……”寫句子。(3分)(二)活字印刷術(shù)的由來(12分)宋朝的時(shí)候，有個(gè)非常愛動(dòng)腦筋的孩子叫畢昇，他很喜歡雕刻，稍大一點(diǎn)，父親就把他送到一家印刷作坊里當(dāng)學(xué)徒。他勤學(xué)好問，沒過幾年，就成了一名手藝精良的工匠。當(dāng)時(shí)，每印一頁(yè)書，就得刻一塊板，如果刻錯(cuò)一個(gè)字，整塊板就作廢了，真是既費(fèi)時(shí)間，又費(fèi)力氣。[2024年春小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文核心素養(yǎng)大練習(xí)二A(統(tǒng))第3頁(yè)共6頁(yè)]為了解決這個(gè)難題，畢昇苦思冥想：“要是我把每個(gè)字做成一個(gè)小方塊，排成一頁(yè)書，再用膠或蠟把它們黏合在一起，制成一塊板，印完之后，烤一烤，便又可以把每個(gè)字分開，重新利用了。嗯，這樣準(zhǔn)行！”畢昇先找來許多小方木塊，分別刻上字，然后排在一塊板上，再找一個(gè)鐵框框起來，用繩子捆緊，這樣真的能印刷了?？墒沁@只是一個(gè)小試驗(yàn)，字很少，如果是大部頭的書，又該怎么辦呢?畢昇思考了很久，終于又想出一個(gè)好辦法：將這些字按韻目分類存放在木格中，這樣找起字來就容易多了。聰明的畢昇又想到，用木塊刻字太浪費(fèi)了，用小時(shí)候玩的膠泥做字塊，不僅省錢，而且在上面刻字也比較省力，刻好后，還可以進(jìn)行燒制。按這個(gè)辦法，經(jīng)過多次試驗(yàn)，畢昇終于創(chuàng)造了活字印刷術(shù)。從那以后，世界上就有了活字印刷術(shù)。14.寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。(3分)喜歡——()解決——()容易——()15.在畢昇發(fā)明活字印刷術(shù)之前，當(dāng)時(shí)的印刷有什么缺點(diǎn)?(2分)16.讀上面畫線的句子，把畢昇做試驗(yàn)的流程圖補(bǔ)充完整。(2分)找來木塊→()→排在板上→()→用繩捆緊17.畢昇發(fā)明的活字印刷術(shù)的操作過程，順序正確的一項(xiàng)是()。(2分)A.用膠泥做字塊——燒制——刻字——排版——印刷B.用膠泥做字塊——刻字——燒制——排版——印刷C.用膠泥做字塊——刻字——排版——燒制——印刷18.“畢昇終于創(chuàng)造了活字印刷術(shù)”一句中的“創(chuàng)造”能否改成“改進(jìn)”?為什么?(3分)四、習(xí)作能力。(30分)19.中華傳統(tǒng)節(jié)日對(duì)我們來說非常具有吸引力。你最喜歡哪個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日?選擇其中一個(gè)，寫一篇習(xí)作?？梢詫懽约杭疫^節(jié)的過程，也可以寫節(jié)日中發(fā)生的印象深刻的故事。題目自擬，語(yǔ)句通順，300字左右。[2024年春小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文核心素養(yǎng)大練習(xí)二A(統(tǒng))第4頁(yè)共6頁(yè)]五、附加題。(10分)20.補(bǔ)充含有“花”的詩(shī)句。(4分)人間四月芳菲盡，山寺()始盛開。接天蓮葉無窮碧，映日()別樣紅。待到重陽(yáng)日，還來就()。忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬(wàn)樹()開。21.我驕傲,我是代言人。(6分)除了課文中介紹的，你還知道哪些“我國(guó)寶貴的歷史文化遺產(chǎn)”?請(qǐng)選擇其中一項(xiàng)介紹給大家。(溫馨提示：介紹文化遺產(chǎn)的名稱、主要人物及其特點(diǎn))