《散步》教學(xué)課件（部編人教版七年級語文上冊）

第二單元·第6課

散步情境導(dǎo)入

大家都應(yīng)該看過《爸爸去哪兒》，說說自己看完后的感受。整體感知莫懷戚:1951年出生，男，漢族。筆名周平安、章大明。當(dāng)代作家。中國作家協(xié)會會員。重慶人。著有《莫懷戚中短篇小說選》。散文《散步》和《家園落日》被選入中學(xué)語文課本。作者簡介整體感知信服：分歧：粼粼：各得其所：相信并佩服。意見不一致。形容水的明凈。每一個人或事物都得到合適的安頓。整體感知A.散步的地點是：

田野B.散步的人物有：

我、我的母親、我的妻子和兒子初春C.散步的季節(jié)是：

D.散步的過程發(fā)生了：分歧理清思路整體感知

祖孫倆發(fā)生了分歧，“母親要走大路，大路平順；我的兒子要走小路，小路有意思”?！拔摇睕Q定委屈兒子，走大路，而母親又改變了主意，走小路。E.分歧是如何得到解決的？文章中各人物是如何表現(xiàn)的？整體感知母親兒子小路分歧我聽從聽從大路聽從妻子整體感知1.課文講了一件什么事，參與這件事的一共有幾個人？2.作者是如何解決這件事的？自主探究研讀課文1.“我”為什么會選擇走大路？因為我伴同兒子的時日還長

2.“母親”又為什么改變主意，決定走小路？我要盡可能多的孝順母親疼愛孫子，滿足他的想法相信兒子，能夠背她過去合作探究研讀課文3.“我”和妻子是如何背著母親、兒子走過那條小路的？為什么說“我”背上的同她背上的加起來就是整個世界？我和妻子都屬于人到中年,既要扶老又要攜幼，既要贍養(yǎng)老人又要教育子女，這句話寫出了作者的使命感，深知自己肩負(fù)的重?fù)?dān)，責(zé)任重大。研讀課文4.從這一家的散步中，你體會到了什么人間真情？三代人之間深沉的愛；中年人的責(zé)任感；尊老愛幼；一家人的幸福和諧。5.通過這件事，你悟出了什么道理？研讀課文我們不管做什么事情都應(yīng)先考慮老人的感受，他們辛苦了一輩子，不容易。文中的“我”決定順從母親而委屈孩子，原則是一個“孝”字。當(dāng)上有老，下有小，兩頭無法兼顧時，應(yīng)該顧老的一頭，這是中華民族傳統(tǒng)美德的體現(xiàn)，相信同學(xué)們一定會讓這個種美德在自己的身上綻放光彩。研讀課文請你給這個家庭及家庭中的四個成員分別加一個修飾語：（）的家庭（）的母親（）的“我”（）的妻子（）的兒子聰明乖巧溫柔賢惠慈愛親切溫馨和睦善良孝順人物形象研讀課文這是一篇優(yōu)美的敘事散文，讓我們細(xì)細(xì)咀嚼品味，感受到它的非凡魅力！A.春景的生動描繪。

第4段描寫了“田野、新綠、嫩芽、冬水”等景物，表現(xiàn)了春天蓬勃的生機(jī)，暗示熬過了嚴(yán)冬的母親將會獲得新的活力。語言品析研讀課文B.對稱句式的使用?！扒懊嬉彩菋寢尯蛢鹤?，后面也是媽媽和兒子?！毙问綄ΨQ，音韻和諧，相映成趣。

這兩句話充滿生活情趣，既表現(xiàn)了小家伙的天真、聰穎，又表現(xiàn)了家庭的幸福、溫馨。“她現(xiàn)在很聽我的話，就像我小時候很聽她的話一樣。”母親明理，兒子孝順研讀課文C.用動作、心理、語言等細(xì)節(jié)描寫展示人物思想感情。D.明快又含蓄、淺顯又深刻、催人玩味深思的語言。課文小結(jié)

本文通過一家三代四口人一