阿長(zhǎng)與《山海經(jīng)》第1課時(shí)公開(kāi)課教學(xué)設(shè)計(jì)（部編人教版七下）

《阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析《阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》是魯迅先生寫(xiě)的一篇回憶性散文，作者以雙重眼光——兒時(shí)的眼光和現(xiàn)時(shí)的眼光，回憶了自己的保姆阿長(zhǎng)。阿長(zhǎng)是一個(gè)很不幸而又期望一生平安的勞動(dòng)?jì)D女，是一個(gè)沒(méi)文化的粗人，卻又是民間文化的載體，她對(duì)“我”傾注了一片心血，是值得“我”懷念和感激的人。課文前一部分用抑筆寫(xiě)阿長(zhǎng)的所謂“缺點(diǎn)”；寫(xiě)阿長(zhǎng)買(mǎi)《山海經(jīng)》一部分，作者又極力褒揚(yáng)她“偉大的神力”。學(xué)習(xí)這篇文章，在整體感知的前提下，引導(dǎo)學(xué)生著重把握文章的寫(xiě)作特點(diǎn)，體會(huì)魯迅對(duì)保姆阿長(zhǎng)的深情厚誼。教學(xué)目標(biāo)1.查閱資料，了解作者的生平及《山海經(jīng)》。2.初讀課文，掌握文中的生字詞。3.學(xué)習(xí)本文選取典型事例表現(xiàn)人物主要性格及詳寫(xiě)與略寫(xiě)相結(jié)合的寫(xiě)法。教學(xué)重點(diǎn)1.理解、積累“駭、憎惡、瘡疤、詰問(wèn)、惶急、震悚”等詞語(yǔ)。2.學(xué)習(xí)本文選取典型事例表現(xiàn)人物主要性格以及詳寫(xiě)與略寫(xiě)相結(jié)合的寫(xiě)法。教學(xué)難點(diǎn)學(xué)習(xí)本文選取典型事例表現(xiàn)人物主要性格以及詳寫(xiě)與略寫(xiě)相結(jié)合的寫(xiě)法。教學(xué)手段多媒體教學(xué)課時(shí)3課時(shí)課前準(zhǔn)備1.教師：制作相關(guān)課件。2.學(xué)生：熟讀文章，解決字詞讀音問(wèn)題；搜集與魯迅、《山海經(jīng)》有關(guān)的資料。教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)一、情境導(dǎo)入提起魯迅先生，大家并不陌生，我們?cè)谄吣昙?jí)上學(xué)期學(xué)習(xí)過(guò)他的一篇散文——《從百草園到三味書(shū)屋》，文中那個(gè)講著神秘的美女蛇故事的長(zhǎng)媽媽?zhuān)m然只是一個(gè)保姆，普通而卑微，卻是對(duì)魯迅童年生活產(chǎn)生過(guò)重要影響的人物。魯迅先生在回憶他早年生活的散文集《朝花夕拾》中，曾經(jīng)用他少有的溫情的文字多次提到長(zhǎng)媽媽。先生終其一生沒(méi)有寫(xiě)成一篇專(zhuān)門(mén)回憶自己母親的文章，卻在他46歲那年專(zhuān)門(mén)寫(xiě)了一篇文章來(lái)懷念這個(gè)普通的保姆。這是為什么呢？今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)這篇文章——《阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》。二、預(yù)習(xí)交流（一）作者簡(jiǎn)介你還記得魯迅先生嗎？請(qǐng)你向大家介紹一下吧！魯迅（1881—1936），原名周樹(shù)人，浙江紹興市人，偉大的文學(xué)家、思想家、革命家。著作有雜文、小說(shuō)、散文、詩(shī)歌等，收在《魯迅全集》里。小說(shuō)集：《吶喊》《彷徨》散文集：《朝花夕拾》散文詩(shī)集：《野草》雜文集：《二心集》《而已集》等16部中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話小說(shuō)：《狂人日記》（二）作品簡(jiǎn)介1.《朝花夕拾》?！冻ㄏκ啊窞轸斞敢痪哦晁骰貞浬⑽牡慕Y(jié)集，共十篇。魯迅稱(chēng)這十篇散文是“回憶的記事”，它比較完整地記錄了魯迅從幼年到青年時(shí)期的生活道路和經(jīng)歷，生動(dòng)地描繪了清末民初的生活畫(huà)面，是研究魯迅早期思想和生活以至當(dāng)時(shí)社會(huì)的重要藝術(shù)文獻(xiàn)。其中，《從百草園到三味書(shū)屋》《藤野先生》《阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》等被選入中學(xué)語(yǔ)文課本。2.《山海經(jīng)》?！渡胶＝?jīng)》，我國(guó)古代地理名著。十八卷，舊稱(chēng)大禹、伯益所作，內(nèi)容主要為古代民間傳說(shuō)中的地理知識(shí)，包括山川、民族、物產(chǎn)、藥物、祭祀、巫醫(yī)等。其中保存了大量的遠(yuǎn)古神話傳說(shuō)，諸如“黃帝戰(zhàn)蚩尤”“鯀禹治水”“精衛(wèi)填?！薄翱涓钢鹑铡钡取ｔ斞阜Q(chēng)之為“古之巫書(shū)”。（三）字音詞義1．字音。駭(hài)擄(lǔ)震悚(sǒng)惶急(huáng)瘡疤(chuāng)詰問(wèn)(jié)渴慕(mù)疏懶(shū)霹靂(pīlì)孤孀(shuāng)絮說(shuō)(xù)書(shū)齋(zhāi)粗拙(zhuō)憎惡（zēngwù）2.詞義?；碳保嚎謶种?。詰問(wèn)：追問(wèn)，責(zé)問(wèn)。懼憚：害怕，畏懼。粗拙：粗糙低劣?？誓剑浩惹械亓w慕，文中有想得到的意思?？剩浩惹械?。深不可測(cè)：深得難以測(cè)量。比喻對(duì)人或事物的情況捉摸不透。三、整體感知1.讀完課文，為阿長(zhǎng)填寫(xiě)履歷表。姓名：阿長(zhǎng)性別：女生活年代：清朝末年學(xué)歷：文盲職業(yè)：保姆（女工）家庭狀況：青年守寡，有一過(guò)繼的兒子。工作簡(jiǎn)歷：曾在魯迅家做保姆。通過(guò)以上履歷表，可以看出“長(zhǎng)媽媽”怎樣的社會(huì)地位？“長(zhǎng)媽媽”是一個(gè)連真正姓名都很少有人知道的下層勞動(dòng)者，是“我”的保姆。——地位低下，不被人重視。2.文章記敘了長(zhǎng)媽媽哪些事？其中哪些詳寫(xiě)？哪些略寫(xiě)？喜歡切切察察低聲絮說(shuō)—————（略寫(xiě)）對(duì)“我”管束很?chē)?yán)喜歡“告狀”———（略寫(xiě)）睡覺(jué)時(shí)擺成“大”字—————————（特寫(xiě)）元旦有古怪的儀式————————（有詳有略）一肚子繁瑣的道理———————————（略）講“長(zhǎng)毛”的故事———————————（詳）為我買(mǎi)回《山海經(jīng)》——————————（詳）以上事件中重點(diǎn)寫(xiě)的是哪一件事？重點(diǎn)寫(xiě)買(mǎi)《山海經(jīng)》。四、精讀課文1.作者寫(xiě)了阿長(zhǎng)的哪些令“我”討厭的生活習(xí)慣？可看出長(zhǎng)媽媽什么樣的性格特點(diǎn)？切切察察的毛病擺成“大”字的睡相——饒舌多事，粗俗，不拘小節(jié)。2.長(zhǎng)媽媽懂得哪些“我”所不耐煩的規(guī)矩？從對(duì)這些規(guī)矩的描寫(xiě)中，可以看出長(zhǎng)媽媽什么樣的性格特點(diǎn)？（1）元旦道恭喜、吃福橘。（2）說(shuō)人死了必須說(shuō)“老掉了”……——真誠(chéng)和善良。3.“她懂得許多規(guī)矩”，長(zhǎng)媽媽教給“我”哪些規(guī)矩？其中哪個(gè)詳寫(xiě)？正月初一第一句話說(shuō)什么（恭喜恭喜）；人死了，必須說(shuō)“老掉了”；死了人，生了孩子的屋子里，不能進(jìn)去；飯粒落在地上，要揀起來(lái)，吃下去；曬褲子用的竹竿底下，萬(wàn)不可鉆過(guò)去……詳寫(xiě)第一個(gè)（吃福橘）。4.我為什么對(duì)長(zhǎng)媽媽產(chǎn)生了“特別的敬意”？這些描寫(xiě)可以看出長(zhǎng)媽媽什么樣的性格特點(diǎn)？長(zhǎng)媽媽講的“長(zhǎng)毛”的故事出乎我的意料，更讓我感到長(zhǎng)媽媽的偉大神力，從此對(duì)她就有了“特別的敬意”。——無(wú)知，淳樸。5.最讓“我”對(duì)她產(chǎn)生敬意的是什么事情？為“我”買(mǎi)回渴慕已久的《山海經(jīng)》。6.概括長(zhǎng)媽媽的性格特點(diǎn)。阿長(zhǎng)是一個(gè)很不幸而又熱望一生平安的勞動(dòng)?jì)D女，她沒(méi)有文化、粗俗、好事而又心地善良、熱心幫助孩子解決疑難。她不拘小節(jié)，好事，煩瑣，粗俗，愚昧，迷信。她善良，寬厚，仁慈，樸實(shí)，真誠(chéng)，有愛(ài)心，樂(lè)于助人。五、課堂小結(jié)本文按生活的本來(lái)面目，真實(shí)而親切地再現(xiàn)了魯迅童年時(shí)與長(zhǎng)媽媽相處的情景，刻畫(huà)出一個(gè)真實(shí)、生動(dòng)、鮮活的普通勞動(dòng)?jì)D女——長(zhǎng)媽媽的形象。她饒舌多事、不拘小節(jié)，有許多繁文縟節(jié)，但為人誠(chéng)懇、熱情，有著淳樸、寬厚、善良、仁慈的美德，這些都是令作者心靈震撼的原因，文中表達(dá)了作者的深切懷念之情。其詞懇切，其情真切，十分感人。請(qǐng)同學(xué)們加強(qiáng)誦讀，在誦讀中加深體會(huì)。六、布置作業(yè)尋找“阿長(zhǎng)”你覺(jué)得阿長(zhǎng)像身邊的誰(shuí)？是年邁不識(shí)字的老祖母，是愛(ài)嘮叨的母親，還是愛(ài)管閑事的阿姨……選一個(gè)你熟悉的人，寫(xiě)一兩件事，盡可能寫(xiě)得真實(shí)、生動(dòng)、傳神。板書(shū)設(shè)計(jì)地位低下黃胖而矮沒(méi)有名字喜歡切切察察