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江蘇省無(wú)錫市宜興中學(xué)2023-2024學(xué)年初中語(yǔ)文畢業(yè)考試模擬沖刺卷請(qǐng)考生注意:1.請(qǐng)用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應(yīng)位置上,請(qǐng)用0.5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫(xiě)在答題紙相應(yīng)的答題區(qū)內(nèi)。寫(xiě)在試題卷、草稿紙上均無(wú)效。2.答題前,認(rèn)真閱讀答題紙上的《注意事項(xiàng)》,按規(guī)定答題。一、積累與運(yùn)用1.下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是()A.遐想竣工查無(wú)音訊若無(wú)其事B.遮敝蕭索黃金搭檔不可思議C.惻隱案牘鬼鬼崇崇躡手躡腳D.潦草陶冶銷(xiāo)聲匿跡信手拈來(lái)2.下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A.在中考勵(lì)志大會(huì)上,校長(zhǎng)那激情四射、惟妙惟肖的演講讓同學(xué)們奪取中考勝利的信心更足了。B.班主任雖然是個(gè)老師,但卻是個(gè)極細(xì)心的人,全班五十個(gè)學(xué)生的各種信息他都了如指掌。C.壯族人民的好兒子黃大年為了祖國(guó)快速移動(dòng)平臺(tái)探測(cè)技術(shù)裝備研發(fā)鞠躬盡瘁、死而后已。D.春日的柳州,和風(fēng)佛面,細(xì)雨如絲,紫荊花含苞欲放,到處呈現(xiàn)出一派生機(jī)勃勃的景象。3.下列賞析有誤的一項(xiàng)是()A.馬致遠(yuǎn)的《天凈沙·秋思》,以多種景物并置,組合成一幅秋郊夕照?qǐng)D,創(chuàng)造出一種蕭瑟、蒼涼的意境。B.韓愈在《雜說(shuō)(四)》中,開(kāi)頭說(shuō)明伯樂(lè)對(duì)千里馬命運(yùn)的決定作用。中間揭示千里馬被埋沒(méi)的原因,結(jié)尾諷刺“食馬者”的淺薄無(wú)知。C.“山不在高,有仙則名。水不在深,有龍則靈”采用類(lèi)比的方法引出文章的中心,且句式齊整,音韻和諧。D.“蒼顏白發(fā),頹然乎其間者,太守醉也”描繪出太守醉醺醺的樣子,表達(dá)了歐陽(yáng)修對(duì)被貶滁州的強(qiáng)烈不滿與憂憤。4.填入下面橫線處的句子,排序正確的一項(xiàng)是()印象中,成熟的向日葵,花盤(pán)都是低垂的,。,,。,。①一陣晨風(fēng)拂過(guò)②可我家的這幾株向日葵初出茅廬③所以有詩(shī)人贊嘆,愈是成熟,愈是謙虛④在綠葉一片低沉而嘈雜的合唱中,傳出他們清亮而高亢的歡叫⑤依然高昂著頭,開(kāi)心而單純地笑著,就像稚氣未脫的鄉(xiāng)野小妹子⑥尚不懂得偉大的謙虛,也不懂得虛偽的世故A.③②⑥⑤①④ B.④②①⑤⑥③ C.②⑥⑤①④③ D.③①⑤②⑥④5.下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.濟(jì)南軌道交通1號(hào)線正式開(kāi)通,市民們慕名而至地到來(lái)。B.機(jī)會(huì)到來(lái)時(shí)切莫猶豫,不要等到失之交臂后再暗自嘆惋。C.首張黑洞照片公布于眾,讓全球天文愛(ài)好者們忘乎所以。D.看見(jiàn)母親朝自己快步走來(lái),正在奮力奔跑的他戛然而止。6.閱讀下列材料,回答問(wèn)題。材料一:以下是第八次中國(guó)公民科學(xué)素養(yǎng)調(diào)查中中國(guó)公民對(duì)科技信息感興趣程庋的調(diào)查結(jié)果:材料二:高科技給人們的生活帶來(lái)了高效、便捷,但高科技的應(yīng)用也給人類(lèi)帶來(lái)了不少負(fù)面效應(yīng)。比如,科學(xué)發(fā)明出了肥料、農(nóng)藥,目的是造福人類(lèi),但肥料、農(nóng)藥使糧食、萊、果,甚至飼料、肉類(lèi)蛋類(lèi)都會(huì)浸染上某些毒素,危害人類(lèi)健康。仔細(xì)閱讀兩則材料,寫(xiě)出你的探究結(jié)果。7.古詩(shī)文默寫(xiě)填空。朔氣傳金柝,__________。將軍百戰(zhàn)死,__________。(《木蘭詩(shī)》)__________,__________。古道西風(fēng)瘦馬。(馬致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》)__________,__________。九萬(wàn)里風(fēng)鵬正舉。(李清照《漁家傲》)王安石在《登飛來(lái)峰》中揭示“站得高,看得遠(yuǎn)”哲理的詩(shī)句是:__________,__________。辛棄疾《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》中的“__________,__________”,抒寫(xiě)了忠君報(bào)國(guó)、建功立業(yè)的一腔熱血。8.名著閱讀。(任選一題作答)(1)中國(guó)古典文學(xué)研究家周汝昌曾將《水滸傳》的精神宗旨?xì)w結(jié)為一個(gè)“義”字,將《西游記》的精神宗旨?xì)w結(jié)為一個(gè)“誠(chéng)”字。請(qǐng)你從下面的人物中任選一個(gè),結(jié)合書(shū)中的一個(gè)具體情節(jié),談?wù)勗撁械摹傲x”或“誠(chéng)”。①魯智深②宋江③孫悟空④唐僧(2)請(qǐng)?jiān)跈M線上填寫(xiě)出相應(yīng)的人物。①他先把拳頭虛影一影,便轉(zhuǎn)身,卻先飛起左腳,踢中了,便轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái),再飛起右腳。這一撲,有名喚做“玉環(huán)步,鴛鴦腳”。這是平生的真才實(shí)學(xué),非同小可。②屋中的燈還亮著呢。一見(jiàn)這個(gè)燈亮,他猛的木在那里。立了好久,他決定進(jìn)去見(jiàn)她;告訴她他又找到了包月;把這兩天的車(chē)份兒交上;要出他的儲(chǔ)蓄;從此一刀兩斷——這自然不便明說(shuō),她總會(huì)明白的。③早晨,住在一門(mén)里的進(jìn)來(lái)了。她是一個(gè)精通禮節(jié)的婦人,說(shuō)我們不應(yīng)該空等著。于是給父親換衣服;又將紙錠和一種什么《高王經(jīng)》燒成灰,用紙包了給他捏在拳頭里……④出得門(mén)來(lái),高叫道:“是什么人,在我這里吆喝!”行者近前笑道:“我賢侄莫弄虛頭,你今早在山路旁,高吊在松樹(shù)梢頭,是那般一個(gè)瘦怯怯的黃病孩兒,哄了我?guī)煾?。我倒好意馱著你,你就弄風(fēng)兒把我?guī)煾笖z將來(lái)?!倍?、閱讀9.閱讀下面的詩(shī)歌,回答小題送李副使赴磧西①官軍唐岑參火山六月應(yīng)更熱,赤亭②道口行人絕。知君慣度祁連城③,豈能愁見(jiàn)輪臺(tái)月。脫鞍暫入酒家壚④,送軍萬(wàn)里西擊胡。功名只向馬上取,真是英雄一丈夫。(注釋?zhuān)俅儯╭ì)西:安西都護(hù)府。②赤亭:地名。在今新疆維吾爾自治區(qū)哈密縣西南。③祁連城:地名,在今甘肅省張掖縣西南。④酒家壚(lú):酒家。(1)這首詩(shī)的首聯(lián)有什么作用?(2)有詩(shī)評(píng)說(shuō),此詩(shī)為送別詩(shī)中的“另類(lèi)佳作”。你是否同意”另類(lèi)”這種說(shuō)法?請(qǐng)聯(lián)系學(xué)過(guò)的詩(shī)句說(shuō)明理由。10.閱讀下面文言文,完成后面小題余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧,無(wú)從致書(shū)以觀,每假借于藏書(shū)之家,手自筆錄,計(jì)日以還。天大寒,硯冰堅(jiān),手指不可屈伸,弗之怠。錄畢,走送之,不敢稍逾約。以是人多以書(shū)假余,余因得遍觀群書(shū)。見(jiàn)足下題字,以為是必磊落人也。如是已逾年,恨未識(shí)足下面耳。庭堅(jiān)少孤,窘于衣食,雖早知從先生長(zhǎng)者學(xué)問(wèn),而偏親白發(fā),不得已而從仕。故少之日得學(xué)之功十五,而從仕之日得學(xué)之功十三,所以衰懦不進(jìn),至今落諸公之后也。竊觀足下天資超邁,有親以為之依歸,春秋未三十若刻意于德義經(jīng)術(shù)當(dāng)不止此耳。非敢謂足下今日所有不足以豪于眾賢之間,但為未及古人,故為足下惜此日力耳。足下:敬稱(chēng),您。偏親:黃庭堅(jiān)父親早亡,而母親在世,故稱(chēng)偏親。日力:歲月。1.下列句子中加點(diǎn)詞的意思或用法相同的一組是()A.窘于衣食/皆以美于徐公B.故少之日得學(xué)之功十五/公問(wèn)其故C.而從仕之日得學(xué)之功十三/所識(shí)窮乏者得我與D.有親以為之依歸/吾誰(shuí)與歸2.請(qǐng)用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面句子。見(jiàn)足下題字,以為是必磊落人也。如是已逾年,恨未識(shí)足下面耳。3.請(qǐng)用“/”給下面的句子斷句。(斷兩處)春秋未三十若刻意于德義經(jīng)術(shù)當(dāng)不止此耳。4.(甲)文表現(xiàn)了宋濂怎樣的優(yōu)秀品質(zhì)?(請(qǐng)用自己的話概括)5.(乙)文中黃庭堅(jiān)指出李幾仲在學(xué)業(yè)上的差距是___________,對(duì)他提出的希望___________。(請(qǐng)用自己的話概括)11.閱讀下面的文字,回答各題。地名要讓人記得住鄉(xiāng)愁扶青①地名是“城市的臉,市民的眼”,其中蘊(yùn)含著豐富的歷史文化內(nèi)涵,永載著市民對(duì)本地文化的認(rèn)同。洋地名入侵,看起來(lái)很“潮”,實(shí)則東施效顰,經(jīng)不起推敲。有媒體曾隨機(jī)選取全國(guó)12座城市240個(gè)小區(qū),發(fā)現(xiàn)1/5的小區(qū)在命名的時(shí)候,都含有外國(guó)的信息。明明是中國(guó)的建筑,與異城風(fēng)情毫不相干,卻硬要冠上什么加州水岸、普羅旺斯等洋名,用意何在呢?其實(shí)取洋名的風(fēng)氣大部分是從小區(qū)興起的,一提到浪漫,言必稱(chēng)“巴黎”,想宣稱(chēng)時(shí)尚,就綴上“紐約”,甚至建筑本身也大搞歐美風(fēng),仿佛只有這樣才能讓自己看起來(lái)高端大氣上檔次。應(yīng)該說(shuō),這里面存在商業(yè)炒作的成分,但中國(guó)傳統(tǒng)文化博大精深,可借鑒、可使用的元素很多,一些開(kāi)發(fā)商濫用洋地名,實(shí)則是缺乏文化自信、價(jià)值觀混亂的表現(xiàn)。②除此之外,還有一些取地名的方式值得反思。比如地名雷同、缺乏特色,很多城市都有解放路、人民路、花園路,甚至用一、二、三、四這樣的數(shù)字簡(jiǎn)單命名。這樣的方式也許便于管理,但未免有些千篇一律。相形之下,許多保有歷史含義的命名,譬如北京的王府井、南京的烏衣巷、重慶的打銅街等,不僅識(shí)別度高,也別有韻味。還有就是,一些地方存在隨意改名的現(xiàn)象,特別是隨著行政區(qū)域的調(diào)整,為了表示是新地名,或者為了擴(kuò)大影響,故意將專(zhuān)名更換。有統(tǒng)計(jì)稱(chēng),近30年時(shí)間里大約有6萬(wàn)個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)名字和40萬(wàn)個(gè)村名被棄用。這樣的方式,對(duì)個(gè)人和社會(huì)而言都有割斷歷史的危險(xiǎn),等到以后想要恢復(fù)古地名,大眾往往又不知其所以然了。其反映的是,一些地方?jīng)]有意識(shí)到地名是歷史的寶貴遺產(chǎn),從內(nèi)心缺乏對(duì)傳統(tǒng)文化的體認(rèn)。③地名并非一個(gè)枯燥的名稱(chēng),而是代表了一定的時(shí)間和空間刻度,存在歷史、文化、社會(huì)、民族等多方面的意義。比如,提起荊州,人們會(huì)想起三國(guó)故事;談及西安案板街,就會(huì)讓人夢(mèng)回唐朝;說(shuō)起紹興,人們馬上指出是魯迅故鄉(xiāng)。這說(shuō)明,地名從來(lái)不是空蕩蕩的概念,它和當(dāng)?shù)貧夂蝻L(fēng)俗、經(jīng)濟(jì)文化等有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。其最主要的功能之一,就是讓人們有了身份認(rèn)同感,當(dāng)我們問(wèn)起“你是哪里人”時(shí),不僅是在詢(xún)問(wèn)地城籍貫,更是在詢(xún)問(wèn)一種情感歸屬?,F(xiàn)在隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展,人口流動(dòng)性增強(qiáng),地城歸屬感看似削弱了,然而對(duì)家鄉(xiāng)有認(rèn)同感的人,依然會(huì)大大方方地說(shuō)出自己的籍貫。這正是文化基因的力量。從維系市、縣、鄉(xiāng)、村的感情,到建立對(duì)某省人的認(rèn)同,到身為中國(guó)人的自豪感,這其中蘊(yùn)含著強(qiáng)大的凝聚力、向心力。④文化是一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族的靈魂。古往今來(lái),世界各民族都無(wú)一例外受到其在各個(gè)歷史發(fā)展階段產(chǎn)生的精神文化的深刻影響。具體在地名上,也要繼承好、發(fā)展好自身文化,保持對(duì)自身文化理想、文化價(jià)值的高度信心。一個(gè)地名不僅要望得見(jiàn)山、看得見(jiàn)水,還要讓人記得住鄉(xiāng)愁、掛得住鄉(xiāng)情。1.下列說(shuō)法不符合原文意思的一項(xiàng)是()A.地名蘊(yùn)含著豐富的歷史文化內(nèi)涵,承載著市民對(duì)本地文化的認(rèn)同,是“城市的臉,市民的眼”。B.一些開(kāi)發(fā)商為了能讓小區(qū)看起來(lái)高端大氣上檔次,在為小區(qū)起名時(shí)濫用洋地名,這其實(shí)是缺乏文化自信、價(jià)值觀混亂的表現(xiàn)。C.北京的王府井、南京的烏衣巷、重慶的打銅街等,不僅識(shí)別度高,也別有韻味。D.地名并非一個(gè)枯燥的名稱(chēng),而是代表了一定的時(shí)間和空間刻度,它最主要的功能就是讓人們有了身份認(rèn)同感。2.文章的中心論點(diǎn)是什么?3.第③段中加點(diǎn)的“這正是文化基因的力量”的“這”指的是什么?畫(huà)線句子主要運(yùn)用了什么論證方法?試分析其作用。12.閱讀下面材料,完成小題。目前,我國(guó)生活垃圾的處理方式主要有衛(wèi)生填埋和焚燒兩種。簡(jiǎn)單填埋不僅占用大量土地,還造成了嚴(yán)重的土地、水體及大氣污染。而垃圾中含有大量的有機(jī)可燃物,所含熱值較高。如果有效地利用垃圾發(fā)電,每年可為我國(guó)節(jié)約煤炭5000~6000萬(wàn)噸,其資源效益表現(xiàn)良好。今年初,為破解“垃圾圍城”的現(xiàn)實(shí)困局,多地掀起新一輪規(guī)劃建設(shè)垃圾焚燒廠的“熱潮”?!笆濉币?guī)劃全國(guó)城鎮(zhèn)生活垃圾無(wú)害化處理設(shè)施一覽表(部分省市)有專(zhuān)家表示,由于各地預(yù)估的垃圾產(chǎn)生量存在一定的超前性,隨著未來(lái)垃圾分類(lèi)利用、減量化等政策舉措的影響,未來(lái)小城市垃圾處理可能會(huì)出現(xiàn)產(chǎn)能過(guò)剩的問(wèn)題,因此“中小城市建設(shè)垃圾焚燒廠有其現(xiàn)實(shí)合理性,但也不能夠一擁而上”。目前我國(guó)居民垃圾分類(lèi)意識(shí)普遍較為薄弱,導(dǎo)致垃圾含水率較高,且因?yàn)榛烊胼^多不可燃的雜質(zhì),大大增加了垃圾焚燒的難度,每噸垃圾燃燒產(chǎn)生的熱值僅相當(dāng)于發(fā)達(dá)國(guó)家的1/5~1/6。另外,垃圾焚燒發(fā)電模式普遍存在著技術(shù)創(chuàng)新的短板問(wèn)題,在涉及技術(shù)研發(fā)、運(yùn)用等關(guān)鍵環(huán)節(jié)的體制建設(shè)方面,垃圾焚燒處理都存在著明顯的不足與改進(jìn)空間,“這不是多建幾個(gè)垃圾焚燒廠就能夠解決的?!?.下列表述不符合以上材料內(nèi)容的一項(xiàng)是()A.目前我國(guó)對(duì)生活垃圾的處理是以衛(wèi)生填埋和焚燒這兩種方式為主的。B.在各地的規(guī)劃中,預(yù)估的垃圾產(chǎn)生量通常要大于現(xiàn)實(shí)的垃圾產(chǎn)生量。C.全國(guó)垃圾焚燒產(chǎn)生的熱量低于發(fā)達(dá)國(guó)家的原因之一為垃圾含水率高。D.在我國(guó)垃圾焚燒處理模式的發(fā)展前景方面,專(zhuān)家們的態(tài)度比較悲觀。2.“十三五”規(guī)劃中我國(guó)垃圾處理方式將發(fā)生哪些變化?變化的原因是什么?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。3.怎樣解決垃圾焚燒面臨的問(wèn)題?請(qǐng)根據(jù)材料三簡(jiǎn)要概括。13.“謝絕”的智慧①美國(guó)化學(xué)家弗朗西斯·克里克在獲得諾貝爾獎(jiǎng)后,為自己訂了一份通用的謝絕書(shū):“對(duì)您的來(lái)函表示感謝,但十分遣憾,我不能應(yīng)您的盛情邀請(qǐng)而給您簽名,贈(zèng)送相片,接受采訪,發(fā)表廣播講話,在電視中露面,赴宴和講話,充當(dāng)證人,閱讀您的文稿,作一次報(bào)告,參加會(huì)議,擔(dān)任主席,充當(dāng)編輯,接受名譽(yù)學(xué)位,等等?!笨死锟瞬粺o(wú)智慧的謝絕雖然少了“人情味”,但卻避免了無(wú)數(shù)麻煩,省卻了許多無(wú)意義的社交應(yīng)酬,節(jié)約了大量寶貴時(shí)間。②大概名人、要人、成功人士都會(huì)遇到類(lèi)似的麻煩,都需要拿出謝絕的勇氣與智慧。謝絕和拒絕還不一樣。謝絕,基本都是好事或善意,至少當(dāng)事人是這樣認(rèn)為的;拒絕,則只要把臉往下一拉,把頭一搖就行了。謝絕,則既要把事情回掉,還要感謝人家的“好意”,既要語(yǔ)言委婉,合乎情理,又要堅(jiān)決而不妥協(xié),所以,如何措詞,還要一番躊躇,需要點(diǎn)智慧。③錢(qián)鐘書(shū)先生生性淡泊,最煩應(yīng)酬,特別是晚年,幾乎謝絕所有宴請(qǐng)、演講、兼職和采訪,盡管人家都是好意。可錢(qián)先生不這樣看,“吃到一個(gè)雞蛋覺(jué)得很好,就有必要去見(jiàn)下蛋的母雞嗎?”他這樣謝絕那些希望拜見(jiàn)他的讀者,倒也不失幽默詼諧。而對(duì)于種種胡吃海喝的宴請(qǐng),他又這樣謝絕:不愿“花些不明不白的錢(qián),吃些不干不凈的飯,見(jiàn)些不三不四的人,說(shuō)些不痛不癢的話”,似乎直接有余,巧妙不足,但更見(jiàn)先生之清高狷介,也更有成效。話都說(shuō)到這個(gè)份兒上了,誰(shuí)還好意思再上門(mén)相邀。④作家茅盾是個(gè)溫和厚道的人,他的謝絕很客氣,帶有商量的味道。1958年3月,茅盾給中國(guó)作家協(xié)會(huì)辦公室寫(xiě)了封信說(shuō):“現(xiàn)在寫(xiě)一點(diǎn)我個(gè)人的規(guī)劃,可是規(guī)劃是訂下來(lái)了,能不能完成,要看有沒(méi)有時(shí)間。這就希望領(lǐng)導(dǎo)的幫助。一、幫助我解除文化部長(zhǎng)的兼職和政協(xié)常委的兼職;二、幫助我解除《中國(guó)文學(xué)》和《譯文》的兩個(gè)景職;三、幫助我今年沒(méi)有出國(guó)任務(wù)。如果照上面所說(shuō),一面掛名兼職這么多,一面又不得不把每星期五分之二的時(shí)間用在開(kāi)會(huì)、酒會(huì)、晚會(huì)等三種‘會(huì)’上,那么我就只能不寫(xiě)小說(shuō)了……”正是因?yàn)樗闹x絕太過(guò)客氣,不夠決絕,當(dāng)然還有“工作需要”,所以不大奏效,他不得不日復(fù)一日地泡在開(kāi)會(huì)、酒會(huì)、晚會(huì)上,寫(xiě)作計(jì)劃基本落空,在他后半生的三十年里,沒(méi)有一部有影響的作品問(wèn)世。⑤與茅盾相反,諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)得主匈牙利作家伊姆雷·凱爾泰斯自認(rèn)為其成功的最大訣竅就是“善于謝絕各種邀訪和應(yīng)酬,成功地關(guān)上了自己的門(mén)”。他一向謝絕采訪,謝絕各種會(huì)議,謝絕入選名人辭典之類(lèi),以至于《中國(guó)大百科全書(shū)》的外國(guó)文學(xué)卷、《東歐國(guó)家文學(xué)史》、幾種版本的《世界文化名人辭典》,都查不到他的名字。也正是因?yàn)樗x絕了幾乎所有與寫(xiě)作無(wú)關(guān)的活動(dòng),才得以集中精力去從事他鐘愛(ài)的文學(xué)創(chuàng)作,臥薪嘗膽默默無(wú)聞地耕耘了大半輩子,最終問(wèn)鼎諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。⑥人生苦短,轉(zhuǎn)眼百年。學(xué)會(huì)謝絕,可以幫你節(jié)約時(shí)間;學(xué)會(huì)謝絕,可以幫你集中精力干事情。⑦那么,就請(qǐng)適時(shí)關(guān)閉電話和電子信箱,以減少各種“熱情”干擾。那些可有可無(wú)的應(yīng)酬,充當(dāng)“花瓶”的做秀,五花八門(mén)的研討會(huì)、頒獎(jiǎng)會(huì)、演講會(huì),電視臺(tái)的名人訪談,名目繁多的大賽評(píng)委,能謝絕就堅(jiān)決謝絕,不妨學(xué)學(xué)錢(qián)鐘書(shū)先生幽默而決絕的精神,學(xué)學(xué)克里克先生的巧妙措詞和不妥協(xié)態(tài)度。(陳魯民《人民文摘》2017年第8期)1.在第二自然段中,作者認(rèn)為“謝絕”與“拒絕”有什么區(qū)別?請(qǐng)歸納。2.說(shuō)說(shuō)第一自然段在全文中的作用。3.第四自然段是否可以刪去?為什么?4.不少同學(xué)假期一邊努力地克制自己做功課,一邊不時(shí)地發(fā)信息謝絕同學(xué)的邀約。結(jié)合文章,談?wù)勀銓?duì)此類(lèi)現(xiàn)象的看法。三、語(yǔ)言表述14.假設(shè)讓你回家對(duì)家人宣傳這次活動(dòng),請(qǐng)你以簡(jiǎn)明而得體的語(yǔ)言講講消除霧霾的意義以及對(duì)家人的相應(yīng)要求。(字?jǐn)?shù)100--120字)四、寫(xiě)作15.閱讀下面的文字,按要求作文。第二次世界大戰(zhàn)后,德國(guó)經(jīng)濟(jì)凋敝,人民生活艱難,到處都是戰(zhàn)火硝煙留下的瘡痍。一個(gè)外國(guó)記者被派去德國(guó)考查,回國(guó)后有人問(wèn)他,你覺(jué)得德國(guó)能重新崛起嗎?這位記者回答道:“德國(guó)肯定會(huì)重新站起來(lái)的。我采訪中發(fā)現(xiàn),即使是住在地下室,生活十分艱難的家庭,他們的餐桌上也一定會(huì)放一瓶新鮮的花,說(shuō)明他們重來(lái)沒(méi)有放棄過(guò)希望!”學(xué)習(xí)上生活中,我們肯定會(huì)面對(duì)很多的困難和不如意,這時(shí)候,給自己一個(gè)微笑,給自己一朵花,將會(huì)讓你的心變得寧?kù)o平和起來(lái),讓你重新看到生命的美好,重燃生活的希望之火,堅(jiān)強(qiáng)地站起來(lái)去面對(duì)人生的挑戰(zhàn)。上面的材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考?請(qǐng)寫(xiě)一篇不少于500字的文章。題目自擬,立意自定,文體自選(詩(shī)歌除外)。文中不得出現(xiàn)你所在學(xué)校的校名,以及教職工、同學(xué)和本人的真實(shí)姓名。
參考答案一、積累與運(yùn)用1、D【解析】
D項(xiàng)正確。ABC三項(xiàng)修改為:A.杳無(wú)音訊;B.遮蔽;C.鬼鬼祟祟。2、A【解析】試題分析:A成語(yǔ)使用不恰當(dāng)。惟妙惟肖:模仿或描寫(xiě)得非常美妙、非常逼真。不能用來(lái)修飾“演講”。點(diǎn)睛:此題主要考查正確使用詞語(yǔ)(成語(yǔ))的能力。在平時(shí)的復(fù)習(xí)中應(yīng)養(yǎng)成規(guī)范使用漢語(yǔ)言文字的習(xí)慣,不要被一些媒體的錯(cuò)誤用法所誤導(dǎo),并注重積累。積累一些常見(jiàn)的近義詞、易錯(cuò)詞,注意區(qū)分近義詞中不同語(yǔ)素的含義,做題時(shí)根據(jù)語(yǔ)境分析哪個(gè)更合適;更重要的是在閱讀中培養(yǎng)語(yǔ)感,注意詞語(yǔ)使用的語(yǔ)境。3、D【解析】
D“……太守醉也”表現(xiàn)的是與民同樂(lè)。4、B【解析】試題分析:這段話寫(xiě)的是對(duì)向日葵的一些感悟,花盤(pán)都是低垂的——所以有詩(shī)人贊嘆,愈是成熟,愈是謙虛——可我家的這幾株向日葵初出茅廬——尚不懂得偉大的謙虛,也不懂得虛偽的世故——依然高昂著頭,開(kāi)心而單純地笑著,就像稚氣未脫的鄉(xiāng)野小妹子——一陣晨風(fēng)拂過(guò)——在綠葉一片低沉而嘈雜的合唱中,傳出她們清亮而高亢的歡叫??键c(diǎn):本題考查學(xué)生亂句重組的能力。點(diǎn)評(píng):解答句子排序類(lèi)題目時(shí),首先要搞清楚所給句子的內(nèi)容,然后根據(jù)內(nèi)容和語(yǔ)境來(lái)判斷句子與句子之間的邏輯順序。有時(shí)候,會(huì)有很明顯的提示性的詞句,要能抓住這些關(guān)鍵信息。句子順序排好后,通讀一遍,檢查一下句子之間銜接是否順暢,是否符合邏輯。5、B【解析】
試題分析:A.慕名而至:仰慕名聲而來(lái),與“到來(lái)”表意重復(fù)。B.失之交臂:指擦肩而過(guò)。形容當(dāng)面錯(cuò)過(guò)。使用正確。C.忘乎所以:指由于過(guò)度興奮或驕傲自滿而忘記了一切。褒貶誤用。D.戛然而止:形容聲音突然終止,適用對(duì)象錯(cuò)誤。故答案為B。6、因?yàn)槭称钒踩珕?wèn)題頻發(fā)使人們更關(guān)心醫(yī)學(xué)與健康方面的科技信息,所以中國(guó)公民對(duì)醫(yī)學(xué)與健康方面的科技信息的感興趣程度遠(yuǎn)高于其他方面。或者:中國(guó)公民對(duì)醫(yī)學(xué)與健康方面的科技信息的感興趣程度遠(yuǎn)高于其他方面,及原因。【解析】
考查對(duì)材料的理解與探究。材料一是第八次中國(guó)公民科學(xué)素養(yǎng)調(diào)查中中國(guó)公民對(duì)科技信息感興趣程庋的調(diào)查表,通過(guò)公民對(duì)科技信息感興趣程庋數(shù)據(jù)的比對(duì),看出中國(guó)公民對(duì)醫(yī)學(xué)與健康方面的科技信息的感興趣程度遠(yuǎn)高于其他方面。材料二高科技給人們的生活帶來(lái)了高效、便捷,但高科技的應(yīng)用也給人類(lèi)帶來(lái)了不少負(fù)面效應(yīng)。將兩則蔡麗娜的內(nèi)容加以組合即可。7、(1)寒光照鐵衣壯士十年歸(2)枯藤老樹(shù)昏鴉小橋流水人家(3)我報(bào)路長(zhǎng)嗟日暮學(xué)詩(shī)謾有驚人句(4)不畏浮云遮望眼自緣身在最高層(5)了卻君王天下事贏得生前身后名【解析】
(1)——(3)是機(jī)械的識(shí)記題,根據(jù)自己的識(shí)記積累,填出上下句即可,要注意“壯”“藤”“鴉”“嗟”“謾”等字的書(shū)寫(xiě);(4)(5)屬理解型默寫(xiě)題。此類(lèi)題,要求根據(jù)語(yǔ)境聯(lián)想詩(shī)文名句,其難度較大。解答此類(lèi)題容易出的錯(cuò)誤有:對(duì)相應(yīng)詩(shī)文缺乏理解;對(duì)相應(yīng)詩(shī)文記憶不準(zhǔn)確;沒(méi)有注意相關(guān)細(xì)節(jié)。本題書(shū)寫(xiě)中要注意“畏”“緣”“贏”等字的正確寫(xiě)法。8、(1)示例①:“拳打鎮(zhèn)關(guān)西”中,為了搭救落難的金氏父女,魯智深見(jiàn)義勇為,三拳打死鎮(zhèn)關(guān)西,因而丟了官職,被迫去作了和尚,體現(xiàn)了魯智深鋤強(qiáng)扶弱的正義、俠義。示例②:“私放晁天王”,晁蓋打劫了生辰綱之后,朝廷四處捉拿嫌犯,白勝受不了刑罰而招出了晁蓋等人,官府準(zhǔn)備立刻捉拿晁蓋,宋江得知消息后,及時(shí)報(bào)告給晁蓋,使其逃過(guò)了官府的追緝,體現(xiàn)了宋江為朋友兩肋插刀的義氣。示例③:“三打白骨精”中,孫悟空識(shí)破白骨精變化的人形,一次又一次想把它打死,卻被唐僧一次又一次責(zé)難。最后一次,師父傅念著緊箍咒,孫悟空忍著頭疼還是打死了妖精。糊涂師父趕走了悟空,在被妖怪捉走后,才知道冤枉了悟空。悟空不計(jì)前嫌救出師父,繼續(xù)西天取經(jīng),體現(xiàn)了悟空對(duì)師父的一腔真誠(chéng)。示例④:“四圣試禪心”中,為了試探師徒的禪心是否堅(jiān)定,四位菩薩(黎山老母、觀音、普賢、文殊)化身母女,假意要招他們?yōu)榉蛐?,但是唐僧絲毫不為所動(dòng),毅然要繼續(xù)西行取經(jīng),體現(xiàn)出了他取經(jīng)的赤誠(chéng)之心。(2)①武松②虎妞(虎姑娘)③衍太太④紅孩兒(圣嬰大王)【解析】
(1)要求學(xué)生結(jié)合原著內(nèi)容,結(jié)合人物的相關(guān)的故事情節(jié),闡述“義”或“誠(chéng)”即可。如:魯智深大鬧野豬林,結(jié)合其闡述魯智深的仗義,義氣即可;唐僧,“四圣試禪心”中,為了試探師徒的禪心是否堅(jiān)定,四位菩薩(黎山老母、觀音、普賢、文殊)化身母女,假意要招他們?yōu)榉蛐觯翘粕z毫不為所動(dòng),毅然要繼續(xù)西行取經(jīng),體現(xiàn)出了他取經(jīng)的赤誠(chéng)之心。(2)結(jié)合“玉環(huán)步,鴛鴦腳”可知是武松。結(jié)合“告訴她他又找到了包月;把這兩天的車(chē)份兒交上;要出他的儲(chǔ)蓄”分析得出,這是祥子和虎妞的情節(jié)。應(yīng)填“虎妞”。結(jié)合“她是一個(gè)精通禮節(jié)的婦人,說(shuō)我們不應(yīng)該空等著。”得出:出自《父親的病》,人物是“衍太太”;結(jié)合“我賢侄莫弄虛頭,你今早在山路旁,高吊在松樹(shù)梢頭,是那般一個(gè)瘦怯怯的黃病孩兒”分析得出,出自《西游記》中的《大戰(zhàn)紅孩兒》。人物是“紅孩兒(或圣嬰大王)”。二、閱讀9、【小題1】首聯(lián)寫(xiě)出了邊疆地區(qū)的天氣炎熱、偏僻荒涼,表現(xiàn)了環(huán)境的惡劣,烘托(反襯)了李副使不畏艱苦、奔赴邊關(guān)的豪邁氣概。【小題2】示例⑴:同意。常見(jiàn)的送別詩(shī)多寫(xiě)離愁別緒,如“勸君更進(jìn)一杯酒,西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”;而這首詩(shī)抒發(fā)的卻是勸勉友人建功立業(yè)的豪邁之情。所以,這首詩(shī)頗顯“另類(lèi)”。示例⑵:不同意。這首詩(shī)抒發(fā)的是送別時(shí)勸勉友人建功立業(yè)的豪邁之情,送別詩(shī)中并不缺少這類(lèi)樂(lè)觀豪邁的作品,如王勃的“海內(nèi)存知己,天涯若比鄰”,就是證明,所以這首詩(shī)算不上“另類(lèi)”?!窘馕觥俊拘☆}1】此題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解能力。詩(shī)句“火山六月應(yīng)更熱,赤亭道口行人絕”意思是:六月的火焰山更是灼熱,赤亭道口怕要行人斷絕。其中,“火山”、“行人絕”寫(xiě)出了天氣的炎熱,即環(huán)境的艱苦,但在這樣的環(huán)境下,李副毅然應(yīng)命前行,可見(jiàn)其豪邁氣概?!拘☆}2】這類(lèi)開(kāi)放性題目要寫(xiě)出自己的獨(dú)到見(jiàn)解,表達(dá)要準(zhǔn)確。答題時(shí),要特別注意以下幾點(diǎn):一是緊扣要求,不可泛泛而談;二是要點(diǎn)要齊全,要多角度思考;三是推敲用語(yǔ),力求用語(yǔ)準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明、規(guī)范。如同意“另類(lèi)說(shuō)法”,可從此詩(shī)沒(méi)有抒發(fā)離愁別緒角度分析;如反對(duì)“另類(lèi)說(shuō)法”,則可從作者豁達(dá)豪邁的角度進(jìn)行分析。10、1.D2.(1)我看見(jiàn)您題寫(xiě)的字,認(rèn)為這一定是光明磊落的人(寫(xiě)的)。(2)像這樣已經(jīng)過(guò)了一年,(我)很遺憾沒(méi)有和您見(jiàn)面。3.春秋未三十/若刻意于德義經(jīng)術(shù)/當(dāng)不止此耳。4.宋濂:勤奮好學(xué);誠(chéng)信。5.學(xué)業(yè)上沒(méi)有古人優(yōu)秀;珍惜時(shí)間(努力學(xué)習(xí))?!窘馕觥?.A.在/比。B.所以/緣故。C.得到/通“德”,感激。D.都解釋為“歸依”。2.本題考查文言文翻譯的能力,解答時(shí)一定要先回到語(yǔ)境中,根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的整體意思,然后思考命題者可能確定的賦分點(diǎn),首先要找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞,查看有無(wú)特殊句式,運(yùn)用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補(bǔ)”的方法,直譯為主,意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范,將翻譯過(guò)來(lái)的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整,達(dá)到詞達(dá)句順。本題中應(yīng)落實(shí)“見(jiàn)(看見(jiàn))、以為(認(rèn)為)、恨(遺憾)”的翻譯。3.本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。斷句方法:①通讀文段,弄懂大意。要通讀文段,領(lǐng)會(huì)基本意思,在此基礎(chǔ)上,將能斷開(kāi)的先斷開(kāi),一步一步縮小范圍。②抓住“曰”“云”“言”等表示對(duì)話的詞語(yǔ)進(jìn)行斷句。③根據(jù)虛詞進(jìn)行斷句。④根據(jù)固定句式斷句。⑤根據(jù)句子的結(jié)構(gòu)成分?jǐn)嗑洹B?lián)系上下文理解,這句話意思是“年齡還沒(méi)有到三十歲,如果在道德和學(xué)問(wèn)上多下些功夫,所達(dá)到的高度不僅僅是這樣吧?!睋?jù)此該句可斷為:春秋未三十/若刻意于德義經(jīng)術(shù)/當(dāng)不止此耳。4.本題考查學(xué)生分析人物形象的能力。解答此題,要在通讀全文、整體感知的基礎(chǔ)上,結(jié)合具體的故事情節(jié),抓住描寫(xiě)人物的方法(肖像、行動(dòng)、語(yǔ)言、心理、神態(tài)等),分析人物的性格特征或精神品質(zhì)。翻譯文章,抓住宋濂的言行“余幼時(shí)即嗜學(xué)”“每假借于藏書(shū)之家,手自筆錄,計(jì)日以還”分析,他是一個(gè)勤奮好學(xué),誠(chéng)信的人。5.本題考查學(xué)生對(duì)文言文內(nèi)容的理解能力。理解文章內(nèi)容,抓住“但為未及古人,故為足下惜此日力耳”分析即可?!军c(diǎn)睛】譯文【甲】我小的時(shí)候就愛(ài)好讀書(shū)。家里窮,沒(méi)有辦法買(mǎi)書(shū)來(lái)讀,經(jīng)常向有書(shū)的人家去借,親手用筆抄寫(xiě),計(jì)算著約定的日子按期歸還。天氣特別寒冷的時(shí)候,硯池里的墨水結(jié)成堅(jiān)冰,手指不能屈伸,也不敢放松。抄寫(xiě)完畢,趕快把書(shū)送還,不敢稍稍超過(guò)約定的期限。因此人家多愿意把書(shū)借給我,我因此能夠看到各種各樣的書(shū)?!疽摇课铱匆?jiàn)您題寫(xiě)的宇,認(rèn)為這一定是光明磊落的人(寫(xiě)的)。像這樣已經(jīng)過(guò)了一年,(我)很遺憾沒(méi)有和您見(jiàn)面。庭堅(jiān)我小時(shí)候就沒(méi)有了父親,吃的穿的都很窘迫。即使知道應(yīng)該早些向先生請(qǐng)教學(xué)習(xí)知識(shí),然而母親老邁,不得已就先做了官。因而年輕的時(shí)候,能夠在學(xué)習(xí)上用的功夫不過(guò)十分之五,而做官的時(shí)候,能夠?qū)W習(xí)的功夫就只有十分之三了。所以我的學(xué)問(wèn)就衰退不進(jìn)步,至今落后在各位之后了。我私下看您天資超強(qiáng),上有雙親可以依賴(lài),年齡還沒(méi)有到三十歲,如果在道德和學(xué)問(wèn)上多下些功夫,所達(dá)到的高度不僅僅是這樣吧。不是敢說(shuō)您現(xiàn)在所擁有的成就不值得在眾豪杰面前稱(chēng)賢,但還是沒(méi)有達(dá)到古人的高度,所以為您的歲月感到惋惜啊。11、1.D2.地名要讓人記得住鄉(xiāng)愁。3.“這”指的是“現(xiàn)在隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展,人口流動(dòng)性增強(qiáng),地域歸屬感看似削弱了,然而對(duì)家鄉(xiāng)有認(rèn)同感的人,依然會(huì)大大方方地說(shuō)出自己的籍貫”。畫(huà)線句子運(yùn)用了舉例論證的論證方法。以荊州與三國(guó)故事的關(guān)系、西安案板街與唐朝的關(guān)系、紹興與魯迅故鄉(xiāng)的關(guān)系為例,論證了“地名從來(lái)不是空蕩蕩的概念,它和當(dāng)?shù)貧夂蝻L(fēng)俗、經(jīng)濟(jì)文化等有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系”的觀點(diǎn)。【解析】1.此題考查的是對(duì)文章內(nèi)容的感知。D:地名讓人們有了身份認(rèn)同感知識(shí)它最主要的功能之一。故選D。2.此題考查的是從文中搜集論點(diǎn)的能力。論點(diǎn)是作者對(duì)所論述問(wèn)題持的觀點(diǎn)、態(tài)度,是一個(gè)表明是非態(tài)度的肯定陳述句。通常不用比喻、否定、反問(wèn)、設(shè)問(wèn)、疑問(wèn)等句式。面對(duì)此類(lèi)試題通常從幾方面入手:①?gòu)念}目入手,捕捉文章中心論點(diǎn);②開(kāi)頭結(jié)尾入手,捕捉文章的“中心句”;③看中間,提煉論點(diǎn)。這篇文章的題目“地名要讓人得住鄉(xiāng)愁”就是中心論點(diǎn)。據(jù)此作答。3.此題考查的是從文中搜集信息的能力和分析論證方法及作用?!斑@正是文化基因的力量”中的“這”指的是“隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展,人口流動(dòng)性增強(qiáng),地城歸屬感看似削弱了,然而對(duì)家鄉(xiāng)有認(rèn)同感的人,依然會(huì)大大方方地說(shuō)出自己的籍貫”?!氨热?,提起荊州,人們會(huì)想起三國(guó)故事;談及西安案板街,就會(huì)讓人夢(mèng)回唐朝;說(shuō)起紹興,人們馬上指出是魯迅故鄉(xiāng)?!边\(yùn)用了舉例論證的方法,通過(guò)列舉荊州、案板街、紹興的例子,具體有力地論證了“地名從來(lái)不是空蕩蕩的概念,它和當(dāng)?shù)貧夂蝻L(fēng)俗、經(jīng)濟(jì)文化等有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系”的觀點(diǎn)。據(jù)此作答。12、1.D2.問(wèn)題一:我國(guó)垃圾處理將以焚燒為主;各省焚燒方式占比都將大大提升。問(wèn)題二:與填埋方式相比,焚燒方式具有占地少、污染小、產(chǎn)熱值高、資源效益好的優(yōu)勢(shì)。3.①合理規(guī)劃垃圾焚燒廠的建設(shè)。②提高居民的垃圾分類(lèi)意識(shí)。③創(chuàng)新技術(shù)改進(jìn)垃圾處理體制?!窘馕觥?.要求學(xué)生仔細(xì)閱讀材料,結(jié)合材料內(nèi)容分析選項(xiàng)。ABC三項(xiàng)與材料內(nèi)容相符。D項(xiàng)內(nèi)容“專(zhuān)家們的態(tài)度比較悲觀”與內(nèi)容不相符。2.要求學(xué)生仔細(xì)觀察表格內(nèi)的數(shù)據(jù)。結(jié)合全國(guó)的“填埋”和“焚燒”比例分析得出:我國(guó)垃圾處理將以焚燒為主,原因是:各省焚燒方式占比都將大大提升。結(jié)合兩種處理方式相比,焚燒方式具有占地少、污染小、產(chǎn)熱值高、資源效益好的優(yōu)勢(shì)。原因是:而垃圾中含有大量的有機(jī)可燃物,所含熱值較高。3.要求學(xué)生仔細(xì)閱讀材料三,結(jié)合垃圾焚燒出現(xiàn)的問(wèn)題,提出可行性建議即可。結(jié)合“隨著未來(lái)垃圾分類(lèi)利用、減量化等政策舉措的影響,未來(lái)小城市垃圾處理可能會(huì)出現(xiàn)產(chǎn)能過(guò)剩的問(wèn)題”分析,建議:合理規(guī)劃垃圾焚燒廠的建設(shè);結(jié)合“目前我國(guó)居民垃圾分類(lèi)意識(shí)普遍較為薄弱”分析,建議:提高居民的垃圾分類(lèi)意識(shí);結(jié)合“垃圾焚燒發(fā)電模式普遍存在著技術(shù)創(chuàng)新的短板問(wèn)題,在涉及技術(shù)研發(fā)、運(yùn)用等關(guān)鍵環(huán)節(jié)的體制建設(shè)方面,垃圾焚燒處理都存在著明顯的不足與改進(jìn)空間”分析,建議:創(chuàng)新技術(shù)改進(jìn)垃圾處理體制。13、1.謝絕,基本都是好事或善意,既要把事情回掉,還要感謝人家的“好意”,如何措詞,還要一番躊躇,需要點(diǎn)智慧。拒絕,則只要把臉往下一拉,把頭一搖就行了。2.生動(dòng)的事例引出論點(diǎn),并對(duì)自己的觀點(diǎn)有支撐作用。同時(shí)故事引入,增加了議論的可讀性和吸引力。3.不能刪。文章舉茅盾委婉謝絕的事例,一方面證明了有些事不拒絕就會(huì)對(duì)自己的生活或人生帶來(lái)重大影響;另一方面證明了,像茅盾這樣的婉拒,力度不夠,不起作用。4.像做功課這樣不可拒絕的事,那就要有規(guī)劃地認(rèn)真做好它。同學(xué)的邀約,也不能一概而論,有意義,有安全性的集體活動(dòng),可以一同參與;沒(méi)意義,有危險(xiǎn)的活動(dòng)或“聚會(huì)”明確拒絕,不含含糊糊?!窘馕觥?.試題分析:題干要求歸納“謝絕”與“拒絕”區(qū)別。首先要細(xì)讀第二自然段,找到答案區(qū)域。如可提取“謝絕,基本都是好事或善意,至少當(dāng)事人是這樣認(rèn)為的;拒絕,則只要把臉往下一拉,把頭一搖就行了。謝絕,則既要把事情回掉,還要感謝人家的‘好意’,既要語(yǔ)言委婉,合乎情理,又要堅(jiān)決而不妥協(xié)”一句分析作答。2.試題分析:考查語(yǔ)段的作用,要考慮到語(yǔ)段在文章位置上的意義。語(yǔ)段正好是文章的開(kāi)頭,所以就有引出論點(diǎn),做論據(jù)及引人入勝的作用。注意,只要是議論文中的事實(shí)或道理材料,都是為證明論點(diǎn)服務(wù)的,選取這些材料的目的就是用來(lái)證明論點(diǎn)的。即使用在開(kāi)頭,也不例外。3.試題分析:考查語(yǔ)段的作用。首先要讀懂語(yǔ)段內(nèi)容,然后看看與中心論點(diǎn)的關(guān)系。第四自然段舉茅盾委婉謝絕的事例,從反面證明了拒絕的意義,也證明了像茅盾這樣的婉拒是力度不夠的。有力地證明了不拒絕會(huì)給人生帶來(lái)重大影響的觀點(diǎn)。所以不能刪。4.試題分析:考查學(xué)生的知識(shí)遷移能力。首先要讀懂原文,運(yùn)用原文所講的道理,來(lái)給同學(xué)提建議。告知同學(xué)在生活中要拒絕什么,不拒絕什么。該拒絕時(shí),拒絕的態(tài)度要堅(jiān)決,不能含糊。三、語(yǔ)言表述14、消除霧霾有利于增強(qiáng)公民和企業(yè)的環(huán)保意識(shí),防治日益嚴(yán)重的大氣污染;有利于改善空氣質(zhì)量,保障公民的生命健康權(quán).有利于保障公民的知情權(quán),更好地指導(dǎo)公眾健康生活、出行;有利于推動(dòng)生態(tài)文明建設(shè),促進(jìn)
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