九年級生物上冊期末考試題及答案【審定版】

PAGE頁碼頁碼/NUMPAGES總頁數總頁數九年級生物上冊期末考試題及答案【審定版】(時間：60分鐘分數：100分)班級：姓名：分數：一、選擇題（共25個小題，每題2分，共50分）1、除病毒外，生物體結構和功能的基本單位是（）A．組織 B．細胞 C．器官 D．系統2、現代類人猿和人類的共同祖先是（）A．類人猿 B．長臂猿 C．北京猿人 D．森林古猿3、當血液通過肺泡周圍毛細血管時，氧含量發(fā)生變化。下列能正確表示該變化的曲線是（）A． B．C． D．4、小芳在學習了使用顯微鏡后，用顯微鏡觀察洋蔥根尖細胞，下列說法不正確的是（）A．觀察的材料要薄而透明B．在顯微鏡下能觀察到根尖細胞的細胞核、葉綠體、線粒體等結構C．顯微鏡換用高倍物鏡后，視野中可觀察到的細胞數量會減少D．觀察到有些部位細胞體積較大，表皮部分向外突出，這可能是根尖的根毛5、下列不屬于保護生物多樣性措施的是（）A．就地保護 B．隔離保護 C．遷地保護 D．離體保護6、有關種子萌發(fā)的敘述，不正確的是（）A．種子萌發(fā)先要吸收大量的水分B．種子萌發(fā)產生二氧化碳和水C．種子萌發(fā)有氧參加D．種子萌發(fā)所釋放的能量全部以熱量形式散失7、下面是顯微鏡使用過程中出現的問題與對應的解決方法，其中不正確的是（）A．物像太小——換高倍鏡B．視野較暗——換大光圈C．物像不清晰——調節(jié)細準焦螺旋D．視野中物像偏左——向右移動玻片8、如圖是同一溫度下，綠色植物光照強度和二氧化碳吸收量的關系曲線，下列相關敘述正確的是（）A．AD段植物的光合作用逐漸加強，呼吸作用逐漸減弱B．該曲線表明，隨著光照強度的增強光合作用不斷加強C．DE段表示植物體內有機物的合成與分解量相等D．AB段(不含A、B點)綠色植物呼吸作用強于光合作用9、下列關于一棵大豆和一只麻雀的敘述，錯誤的是（）A．它們的個體發(fā)育起點都是受精卵B．它們的結構和功能的基本單位都是細胞C．它們的結構層次都是細胞→組織→器官→系統D．大豆的種子、麻雀的心臟都屬于器官10、下列生物中含有葉綠體的是（）A．衣藻 B．乳酸菌 C．酵母菌 D．草履蟲11、“一年一年時間飛跑，小小少年在長高?！爆F在的你已經進入人生中一個重要的發(fā)展時期﹣青春期。青春期發(fā)育最突出的特征是（）A．生殖器官的發(fā)育和成熟 B．身高和體重迅速增長C．腦的體積迅速增大 D．性意識開始萌動12、下列屬于生態(tài)系統的是（）A．一群螞蟻B．幾只小貓C．一個家庭D．—塊農田13、有的人是單眼皮，有的人是雙眼皮，有人色覺正常，有的人卻是色盲患者，在生物學上這些叫做（）A．基因 B．性狀 C．遺傳 D．變異14、下列動物不是腔腸動物的是（）A．珊瑚蟲B．水螅C．?？鸇．渦蟲15、人體消化系統的組成是（）A．口腔、食道、胃、小腸、大腸、肛門B．肝臟、唾液腺、胃腺、腸腺、胰腺C．腸液、胰液、唾液、膽汁D．消化道和消化腺16、生物體結構和功能相適應的實例很多。下列表述不正確的是（）A．小腸內表面具有許多皺襞和絨毛，利于營養(yǎng)吸收B．肺泡壁由一層扁平上皮細胞構成，利于氣體交換C．動脈血管和靜脈血管內都有瓣膜，防止血液倒流D．腎小球由許多毛細血管纏繞而成，利于過濾作用17、下列與細菌、真菌有關的敘述正確的是（）A．細菌和真菌都是分解者，參與生物圈的物質循環(huán)B．細菌是原核生物，真菌是真核生物C．泡菜制作利用了酵母菌使蔬菜中的有機物生成乳酸D．食品防腐的原理就是將食品內的細菌和真菌殺死18、下列有關動物的共同點的說法.錯誤的是（）A．水螅和渦蟲都有口無肛門 B．血吸蟲和蛔蟲都是營寄生生活C．蚯蚓和蝗蟲都有體節(jié) D．青蛙和蝗蟲都是體內受精19、如圖是白細胞進入炎癥組織的示意圖，下列敘述錯誤的是（）白細胞具有細胞核 B．白細胞能變形穿過毛細血管壁C．白細胞能吞噬細菌、衰老的細胞D．白細胞進入炎癥組織消滅病菌是特異性免疫20、綠色植物與人類關系密切，下列相關說法中錯誤的是（）A．海帶、紫菜等藻類植物可食用B．葫蘆蘚可以作為監(jiān)測空氣污染程度的指示植物C．腎蕨可提供優(yōu)質的木材D．被子植物中有許多糧食作物21、與人口腔上皮細胞相比，樟樹葉肉細胞特有的結構是（）A．細胞壁、液泡、葉綠體 B．細胞壁、液泡、線粒體C．細胞壁、葉綠體、線粒體 D．線粒體、液泡、葉綠體22、下列關于動物的生殖、發(fā)育的敘述，錯誤的是（）A．圖甲中II可表示有性生殖、變態(tài)發(fā)育B．圖甲中IV可表示體內受精、卵生C．圖乙如果表示家蠶的發(fā)育過程，若D是受精卵，則B是蛹D．圖乙如果表示青蛙的發(fā)育過程，若D是受精卵，則A是蝌蚪23、下列有關細胞分裂、分化的敘述，正確的是（）A．細胞不斷分裂形成了不同的組織B．細胞的分裂與分化是生物體生長發(fā)育和繁殖的基礎C．細胞分裂后，新細胞的遺傳物質比親代細胞減少一半D．細胞的分化是指隨著細胞的生長其形態(tài)出現差異的過程24、下列消化液中，不含消化酶的是（）A．唾液 B．膽汁 C．胃液 D．胰液25、原始生命誕生的場所是：（）A．原始大氣 B．原始海洋 C．現代海洋 D．原始高山二、填空題（共5個小題，共10分）1、在有性生死過程中，基因在親子代間傳遞的“橋梁”是________。2、地球上所有生物與其環(huán)境的總和叫_________。生物的范圍包括大氣圈的_________，水圈的大部和_________的表面。生物圈是一個統一的整體，是地球上最大的_________，是所有生物共同的家園，3、有特定遺傳效應的DNA片斷是_________。4、人體血液中，形態(tài)最大和數量最多的血細胞分別是________和________。5、自然界中的生物，通過激烈的_______，適應者生存，_______，這就是自然選擇。三、識圖分析題（共3個小題，共36分）1、下圖是某些生物的生殖和發(fā)育過程示意圖，其中①代表受精過程，②代表發(fā)育過程。請據圖回答下列問題：（1）若圖中生物體代表被子植物，受精卵形成后，會發(fā)育成種子中的__________，在種子的外面常有__________包被。（2）若圖中生物體代表蝗蟲，過程②需要經歷受精卵、_______和______三個階段，這種發(fā)育屬于_________。（3）若圖中生物體代表人，產生生殖細胞B的器官是__________。人的②過程中，要經歷一個重要的生長發(fā)育期——青春期，請寫出青春期發(fā)育的兩個特點：_________________________________________。（4）若圖中生物體代表人，生殖細胞A中有23條染色體，則受精卵中的染色體數目為____________。子女的性別是由受精卵中的_________________決定的。2、下面圖一表示某森林生態(tài)系統中的食物鏈和食物網，圖二表示圖一中某條食物鏈各生物體內有毒物質的相對含量，圖三表示生態(tài)系統中的碳循環(huán)和能量流動。請據圖回答:（1）在生物學上，把空氣、光照、水分、鼠、兔等影響草生活和分布的因素統稱為_____________。（2）若圖一要表示一個完整的生態(tài)系統，還需要補充的組成成分是________。該生態(tài)系統中，當鼠和兔的數量增多時，植被會遭到破壞，而食肉動物數量的增加又使鼠和兔的數量減少，森林植被得以恢復，由此可以看出生態(tài)系統具有一定的__________________能力。（3）圖二中的甲對應圖一中的生物是______________，此生物與鷹的關系是______________。（4）圖三中的A在生態(tài)系統中表示的組成成分是_____________________，它通過生理過程______________（填序號），不斷消耗大氣中的二氧化碳，又將氧氣排放到大氣中，有效的維持了生物圈中的________________________。（5）由于化石燃料的大量開發(fā)和使用，二氧化碳等氣體的排放量不斷增加，導致溫室效應增強，破壞了生態(tài)系統的穩(wěn)定性。作為生物圈中的一員，你打算怎么做？____________________________。（答出2條即可）3、下面是草原生態(tài)系統中的部分生物以及它們的關系示意圖，據圖回答。（1）這個食物網一共有______條食物鏈，寫出最長的一條食物鏈______。（2）這個食物網中數量最多的生物應該是______。（3）在這個食物網中，鼠和兔是______關系。（4）若上述生態(tài)系統被有毒物質污染，則體內毒素積累最多是生物是______和______。（5）在草場上適當放牧，草場會由于牧草的不斷生長而基本維持原狀，原因是生態(tài)系統具有______能力；但是，如果放養(yǎng)的牲畜太多了，草場就可能出現荒漠化，原因是______。四、實驗探究題。（共1個小題，共14分）1、“落葉歸根”需依賴土壤微生物的分解作用。有同學發(fā)現落葉在冬天的分解速度比夏天要慢，那么是什么因素影響了微生物的分解速度呢？該同學開展了如下探究實驗。Ⅰ實驗準備：落葉、紗布、燒杯、潮濕的土壤、恒溫箱等。Ⅱ實驗設計及結果：實驗組別實驗材料處理45天后落葉的腐爛程度甲組將用紗布包裹好的落葉置于各組燒杯內的土壤中放置在0℃的恒溫箱中基本沒有腐爛乙組放置在20℃的恒溫箱中少部分腐爛丙組放置在40℃的恒溫箱中大部分腐爛根據上述實驗回答問題。（1）該實驗探究的問題是：_____________？（2）實驗中的變量是_________。為了控制單一變量，各組燒杯內的落葉和土壤都應該_________（填“相同”或“不相同”）。（3）實驗結果表明：這三組溫度中，_____℃條件下微生物對落葉的分解作用最弱。（4）進一步分析：除該實驗探究因素外，影響微生物對落葉分解效果的非生物因素還可能有_________（寫出一種即可）。（5）落葉被土壤中的微生物徹底分解后產生了水、二氧化碳和無機鹽，其中能被根直接吸收的物質有水和_______，從而真正實現了落葉歸根。

參考答案一、選擇題（共25個小題，每題2分，共50分）1、B2、D3、D4、B5、D6、D7、D8、D9、C10、A11、A12、D13、B14、D15、D16、C17、B18、D19、D20、C21、A22、B23、B24、B25、B二、填空題（共5個小題，共10分）1、精子與卵細胞2、生物圈底部巖石圈生態(tài)系統3、基因4、白細胞紅細胞5、生存斗爭不適應者被淘汰掉三、識圖分析題（共3個小題，共36分）1、胚果皮若蟲成蟲不完全變態(tài)卵巢身高和體重突增、腦和內臟功能趨于完善、性發(fā)育和性成熟23對性染色體組成2、生態(tài)因素分解者和非生物部分自動調節(jié)