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文檔簡介
案第1頁/共8頁第2頁/共8頁腿也軟了,更跑不快。這時,帶頭的那只老雄鵝就“啪嗒啪嗒”“鵝要吃我了!鵝要咬死我了!”有什么可怕的!會把你嚇成這樣?!蔽艺f:“鵝,因?yàn)轾Z把我們看得比它小呀!”第3頁/共8頁下次可別再怕它們了。”老師為什么這樣處理,大家能從課文中找到依據(jù)嗎?(指生答)第4頁/共8頁2、初讀課文,說說本文主要講了關(guān)于鵝的什么事?2、想一想,從這些情節(jié)中你能體會到什么?么?(引導(dǎo)學(xué)生用神氣十足、目中無人等詞語評價鵝的行為,初步第5頁/共8頁(以上兩個環(huán)節(jié)應(yīng)根據(jù)學(xué)生回答隨機(jī)出現(xiàn))4、課件出示“人鵝——鵝的角度”3、引導(dǎo)學(xué)生找出其它能體現(xiàn)“我們”怕鵝的詞語,結(jié)合4、引發(fā)思考:“我們”為什么這么怕鵝?(引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合第一5、回顧“鵝追我”的情節(jié),引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己的感第6頁/共8頁2、指生讀金奎叔的話,總結(jié):“人比鵝小”只是4、觀察課件,你還有什么發(fā)現(xiàn)和收獲?(課件出示:看待問題如“貼著墻壁”、“我嚇得腿都軟了”......教學(xué)設(shè)計(jì)中也找到了第7頁/共8頁“我”的一些詞語也應(yīng)該緊緊抓住,細(xì)細(xì)的體味。這樣就有利于“是啊,金奎叔的話讓
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