湖北省孝感孝昌縣聯(lián)考2024年中考猜題歷史試卷含解析

湖北省孝感孝昌縣聯(lián)考2024年中考猜題歷史試卷考生須知：1．全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應位置上。2．請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準考證號。3．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。一、每小題2分，在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的．1．北京香山萬安公墓的一座烈士紀念碑上有這樣的碑文：“……是中國最早的馬克思主義者和共產(chǎn)主義者”。這個紀念碑是為了悼念哪位革命先烈而設立：A．陳獨秀 B．李大釗 C．毛澤東 D．博古2．由昆曲、秦腔和漢調(diào)等發(fā)展演變而來，有“國劇”之稱的劇種是A．黃梅戲B．豫劇C．川劇D．京劇3．經(jīng)過調(diào)整和改革，20世紀50～60年代，發(fā)達國家進入了經(jīng)濟高速增長的“黃金時代”避免了發(fā)生像1929～1933年世界經(jīng)濟危機那樣大的經(jīng)濟波動．對材料理解正確的是（）A．世界經(jīng)濟持續(xù)繁榮B．資本主義經(jīng)濟危機已經(jīng)消除C．發(fā)達國家干預經(jīng)濟效果顯著D．資本主義世界形成了鼎足之勢4．“他在1932年當選總統(tǒng)的時候，正在1929年美國經(jīng)濟空前恐慌之后，他用大無畏的精神推行新政，他用提高人民生活水平、擴大人民購買力的政策來代替了帝國主義的對外經(jīng)濟掠奪，使美國度過了危機，安定了國民生活?！毕铝信c他無關的歷史事件是（）A．頒布了《全國工業(yè)復興法》B．參加了雅爾塔會議C．出席了聯(lián)合國成立大會D．說服了國會對日本宣戰(zhàn)5．有學者認為，現(xiàn)代化主要有兩種途徑：一種是原發(fā)型，主要是內(nèi)部因素積累，自發(fā)轉(zhuǎn)變：一種是傳導型，主要是外部刺激，進而同應和學習。以下屬于傳導型發(fā)展現(xiàn)代化的國家是：A．美國B．日本C．法國D．英國6．第一次世界大戰(zhàn)是一場主要發(fā)生在歐洲但波及到全世界的世界大戰(zhàn)，是歐洲歷史上破壞性最強的戰(zhàn)爭之一。關于這次戰(zhàn)爭的描述，正確的是①導火線是“薩拉熱窩事件”②戰(zhàn)爭爆發(fā)后意大利參加了同盟國集團作戰(zhàn)③著名戰(zhàn)役有凡爾登戰(zhàn)役④1918年德國投降，標志著大戰(zhàn)的結束A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②③④7．抗日戰(zhàn)爭中，中國軍隊首次取得對日軍作戰(zhàn)的重大勝利是在A．1937年B．1938年C．1939年D．1940年8．下列選項中，屬于反侵略的民族英雄的有A．陳化成B．聶士成C．左寶貴D．鄧世昌9．百年大計，教育為本。教師是立教之本、興教之源，承擔著讓每個孩子健康成長、辦好人民滿意教育的重任。大教育家孔子對我國教育的貢獻有（）①創(chuàng)辦私學②興辦太學③推行科舉制④主張“有教無類”⑤注重道德教育和文化知識教育A．①②③④⑤B．①④⑤C．②③④D．②③④⑤10．湯恩比說：“順利地在舊瓶子里裝進新酒，還不敢于引起舊瓶爆炸?！薄翱梢哉f是一種憲法方面的勝利，這種勝利應該當做一種驚人的技藝。”他評價的是（）A．英國資產(chǎn)階級革命后確立了君主立憲制B．美國獨立戰(zhàn)爭后建立了聯(lián)邦制國家C．拿破侖建立法蘭西第一帝國D．辛亥革命后成立了中華民國11．大化改新和明治維新是日本歷史上的兩次重要改革。兩者的共同點是（）①都促使日本走上了對外侵略擴張的道路②都善于學習外國的先進文化③改革的背景都是內(nèi)憂外患④都促進了日本社會的快速發(fā)展⑤都成為日本歷史上的重大轉(zhuǎn)折點A．①②③ B．②④⑤ C．②③④ D．③④⑤12．唐朝的繁盛吸引了世界各地的人們漂洋過海、不遠萬里來到中國，唐帝國自身也以博大的胸懷兼容并蓄外來文化的精華，中外文化雙向交流、共享繁榮，下列事件能佐證這一現(xiàn)象的是①和親結盟②鑒真東渡③玄奘西行④遣唐使來訪A．②③④B．①②④C．①②③D．①②③④二、簡答題（共3小題，滿分26分）13．一個多世紀以來，馬克思主義為追求人類解放的無產(chǎn)階級提供了精神指引和科學指導，精神的力量歷時愈久，經(jīng)歷的實踐考驗愈多，其中蘊含的真理光輝愈是熠熠生輝、璀璨奪目。結合所學知識回答：工業(yè)革命促進資本主義飛速發(fā)展，而無產(chǎn)階級卻相對貧困。歐洲三大工人運動興起有何重要意義？馬克思主義誕生的標志是什么？中國的無產(chǎn)階級從19世紀中葉產(chǎn)生到1914年只有100萬左右，而從1914年到1919年快速增加到200多萬。發(fā)生這種變化的原因是什么？中國無產(chǎn)階級登上政治舞臺，并取得初步勝利給中國帶來什么影響？中國無產(chǎn)階級政黨領導在對外交往的探索中，展示了中國人的政治智慧是無與倫比和無限美妙的。如有人說：“周恩來教會人類怎樣為人處世”，請列舉一例20世紀50年代新中國在外交方面的史實并加以說明。14．19世紀資產(chǎn)階級改革的國家及名稱15．國家的穩(wěn)定促進經(jīng)濟的增長，經(jīng)濟的繁榮又帶動了國家的發(fā)展。今天，世界各國都把發(fā)展經(jīng)濟、創(chuàng)新科技放在優(yōu)先位置。根據(jù)所學知識，回答下列問題：（1）中共十一屆三中全會就我國的經(jīng)濟建設作出了哪一歷史性決策？其后，我國建立了什么經(jīng)濟體制？2001年，我國不畏挑戰(zhàn)、抓住機遇，加入了哪一世界經(jīng)濟組織？（2）18、19世紀，世界范圍內(nèi)先后發(fā)生了兩次工業(yè)革命，它們的特征分別是什么？（3）1929—1933年的經(jīng)濟大危機首先沖擊美國，羅斯福毅然實行新政。新政“新”在哪里？為什么羅斯福新政不能消除經(jīng)濟危機？（4）20世紀90年代，美國出現(xiàn)了新經(jīng)濟。新經(jīng)濟有哪兩大特征？（5）結合上述史實，談談你的感悟。

參考答案一、每小題2分，在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的．1、B【解析】

1919年，《新青年》刊載了李大釗《我的馬克思主義觀》，對馬克思主義作了較為系統(tǒng)的介紹。李大釗是中國最早的馬克思主義者和共產(chǎn)主義者。故B符合題意；陳獨秀、毛澤東、博古與“中國最早的馬克思主義者和共產(chǎn)主義者”不符，排除ACD。故選B。2、D【解析】

結合所學知識可知，1790年，由徽商出面組織四大徽班先后到北京獻藝，徽調(diào)不斷吸收昆曲、秦腔、京調(diào)、漢調(diào)等地方戲的優(yōu)點，加以創(chuàng)造和改進，在道光年間逐漸形成為一個新的劇種“皮黃戲”——京劇誕生。選項D符合題意；選項ABC不符合題意，故選D。3、C【解析】試題分析：此題考查的是戰(zhàn)后資本主義國家經(jīng)濟發(fā)展的原因，實質(zhì)是羅斯福新政的方式。難度不小，需要學生仔細分析題意，尋找有效信息。根據(jù)題干50年代以后，發(fā)達國家經(jīng)濟快速發(fā)展的原因是因為避免了。“發(fā)生像1029——1933年世界經(jīng)濟危機那樣大的經(jīng)濟波動”，說明這些發(fā)達的資本主義國家是因為克服1929——1933年經(jīng)濟大危機發(fā)生的原因。根據(jù)課本所學成功解決1929——1933年經(jīng)濟危機是羅斯福新政，通過國家干預指導經(jīng)濟的方法，渡過了經(jīng)濟危機，開創(chuàng)資本主義國家干預指導經(jīng)濟的先河。選擇答案C。考點：人教版新課標九年級歷史下冊·凡爾賽—華盛頓體系下的世界·經(jīng)濟大危機。4、C【解析】

依據(jù)所學可知，1929年﹣1933年的經(jīng)濟危機沖擊了美國的資本主義制度。羅斯福就任美國總統(tǒng)后實行了新政，《全國工業(yè)復興法》是整個新政的核心和基礎。珍珠港事件后，羅斯福說服了國會對日本宣戰(zhàn)；1945年2月，蘇、美、英三國首腦斯大林、羅斯福、丘吉爾在克里木半島雅爾塔舉行會議，會議通過了一系列重大決議。而聯(lián)合國成立大會時羅斯福已經(jīng)去世，所以與他無關的歷史事件是C，C項符合題意。由此分析ABD三項均與羅斯福有關，不符合題意，排除，故選C。5、B【解析】

根據(jù)題干“一種是傳導型，主要是外部刺激，進而學習和內(nèi)化”結合所學知識可知，19世紀中期，日本面臨美國等國的侵略。外國勢力的滲透，激化了本國的國內(nèi)矛盾。1868年，明治天皇開始進行明治維新，引進西方技術，鼓勵發(fā)展近代工業(yè)，從而走上資本主義道路，因此B項正確；美國通過獨立戰(zhàn)爭走上資本主義道路，與“學習和內(nèi)化”無關，排除A項；法國爆發(fā)資產(chǎn)階級革命，與“外部刺激”無關，排除C項；英國通過資產(chǎn)階級革命，并于1689年頒布《權利法案》確立君主立憲制，與“外部刺激”、“學習和內(nèi)化”無關，排除D項。故選B?！军c睛】解答本題關鍵是抓住題干中的“外部刺激”、“學習和內(nèi)化”等信息。日本在明治維新前面臨民族危機，符合“外部刺激”。在明治維新時，學習外國的先進技術，發(fā)展近代工業(yè)。同時提倡文明開化，即向歐美學習，努力發(fā)展教育，符合“學習和內(nèi)化”。美國雖然面臨英國的殖民統(tǒng)治，但不符合“學習和內(nèi)化”。法國和英國沒有面臨民族矛盾，不符合“外部刺激”。因此B項正確。6、B【解析】

結合所學可知，一戰(zhàn)前在歐洲形成了兩個軍事侵略集團：三國同盟和三國協(xié)約，它們瘋狂擴軍備戰(zhàn)，加劇了世界的緊張局勢；1914年，奧匈帝國以薩拉熱窩事件為借口，挑起戰(zhàn)爭，一戰(zhàn)爆發(fā)；一戰(zhàn)是一次空前規(guī)模的戰(zhàn)爭，1916年的凡爾登戰(zhàn)役，造成雙方共七十多萬人的傷亡，被稱為“凡爾登絞肉機”；1918年德國宣布投降，第一次世界大戰(zhàn)結束。①③④正確，B項符合題意。一戰(zhàn)爆發(fā)后，意大利為了自身利益，望風使舵，與協(xié)約國達成秘密協(xié)定，參加到協(xié)約國一方作戰(zhàn)。②錯誤，ACD三項不合題意，故選擇B?！军c睛】排列組合型選擇題，簡單的解答方式就是用排除法，根據(jù)所學知識，從所給的選項中找出“錯誤”的排除，即可得出答案。據(jù)所學，一戰(zhàn)爆發(fā)后，意大利為了自身利益，望風使舵，與協(xié)約國達成秘密協(xié)定，參加到協(xié)約國一方作戰(zhàn)。②項不符合史實排除，即可答案。7、A【解析】

根據(jù)所學知識可知，1937年的平型關大捷是抗日戰(zhàn)爭中，中國軍隊首次取得對日軍作戰(zhàn)的重大勝利，因此A選項符合題意，BCD三項均不符合。所以本題選A。【點睛】本題解題關鍵在于中國軍隊對日取得的首次勝利，要注意區(qū)分抗日戰(zhàn)爭的著名戰(zhàn)役。8、ABCD【解析】

依據(jù)所學知識可知：鴉片戰(zhàn)爭期間，中國軍民奮起抵抗，其中江南提督陳化成，在吳淞口殉國。故A符合題意；在抵御兇殘的八國聯(lián)軍入侵戰(zhàn)爭中,中國軍人展示了血性,大清將士奮力抵御,無數(shù)將士為國捐軀,大清將領聶士成就是其中的代表。B符合題意。在甲午戰(zhàn)爭中，當日軍圍攻平壤時，左寶貴率軍奮戰(zhàn)，當日軍像潮水一樣涌來時，他“知勢已瓦解，志必死”。親自點燃大炮轟擊敵人，后中炮犧牲。左寶貴無愧為民族英雄。C符合題意。1894年9月17日，鄧世昌在黃海海戰(zhàn)中壯烈犧牲，謚壯節(jié)公，追封太子少保銜。光緒帝挽聯(lián)如此寫道：此日漫揮天下淚，有公足壯海軍威。D符合題意。故選ABCD。9、B【解析】

依據(jù)所學可知，孔子在教育上創(chuàng)辦私學，廣收門徒，擴大教育對象，主張有教無類，就是不論社會地位高低、貧富貴賤，人人都應該有接受教育的機會。編訂《詩》《書》《春秋》等教材，豐富了教學內(nèi)容；在教學方法上，主張因材施教，啟發(fā)誘導。在教學中注重道德教育和文化知識教育，發(fā)現(xiàn)和總結出許多教育規(guī)律，提出了一系列教學原則和方法。而②興辦太學與漢武帝有關，③推行科舉制與隋朝有關。所以孔子對我國教育的貢獻有①④⑤，B項符合題意。由此分析ACD三項均不符合題意，排除，故選B。10、A【解析】

英國資產(chǎn)階級革命結束后，1689年，英國議會頒布《權利法案》?！稒嗬ò浮返念C布標志著君主立憲制的資產(chǎn)階級政體的確立，英國由封建社會轉(zhuǎn)變?yōu)橘Y本主義社會，實現(xiàn)了社會的轉(zhuǎn)型。美國獨立戰(zhàn)爭是建立了新國家，拿破侖建立法蘭西第一帝國后被推翻，辛亥革命后成立了中華民國，但果實被北洋軍閥竊取，因此BCD不符合題意，所以此題選A。11、B【解析】

大化改新和明治維新是日本歷史上的兩次重要改革。兩者的共同點有：都善于學習外國的先進文化，大化改新學習中國隋唐的先進文化，明治維新學習歐美先進文化；都促進了日本社會的快速發(fā)展，都成為日本歷史上的重大轉(zhuǎn)折點，大化改新使由日本由奴隸社會向封建社會過渡，明治維新使日本走上資本主義發(fā)展道路，并且迅速成為亞洲的強國。故答案選B。12、A【解析】

根據(jù)題干中“中外文化雙向交流、共享繁榮”結合所學知識，和親結盟指的是唐朝和少數(shù)民族之間，是民族關系，①不符合題意；鑒真東渡到日本弘揚佛法，屬于中外關系，②符合題意；玄奘西行到天竺求取佛經(jīng)，屬于中外關系，③符合題意；日本派遣唐使來訪，屬于中外關系，④符合題意；綜上②③④符合題意，故選A。二、簡答題（共3小題，滿分26分）13、（1）無產(chǎn)階級作為一支獨立的政治力量登上歷史舞臺；1848年《共產(chǎn)黨宣言》發(fā)表。（2）帝國主義忙于一戰(zhàn)，放松了對中國的經(jīng)濟掠奪，中國民族資本主義經(jīng)濟發(fā)展出現(xiàn)“短暫春天”；為中共的成立奠定階級基礎。（3）周恩來提出和平共處五項原則作為處理國際關系的準則，開拓中國外交的新局面，成為中國對外政策的基石。【解析】

（1）根據(jù)所學知識可知，歐洲三大工人運動興起標志著無產(chǎn)階級作為一支獨立的政治力量登上歷史舞臺，1848年《共產(chǎn)黨宣言》發(fā)表標志著馬克思主義誕生。（2）根據(jù)課本所學，從1914年到1919年無產(chǎn)階級人數(shù)不斷增長，產(chǎn)生這一變化的主要原因是帝國主義國家忙于一戰(zhàn)，暫時放松了對中國的經(jīng)濟掠奪，民族工業(yè)進入“黃金時代”。中國無產(chǎn)階級登上政治舞臺，并取得初步勝利為中國共產(chǎn)黨的成立奠定階級基礎。（3）根據(jù)所學知識可知，1953年底周恩來在接見印度代表團時第一次提出和平共處共項原則。其內(nèi)容為：“互相尊重領土主權、互不侵犯、互不干涉內(nèi)政、平等互惠、和平共處”。和平共處五項原則提出后，獲得了世界上越來越多國家的贊同，成為解決國與國之間關系的基本準則，開拓中國外交的新局面，成為中國對外政策的基石。這是“周恩來教會人類怎樣為人處世”的體現(xiàn)。14、俄：1861年改革日：明治維新中國：戊戌變法【解析】

根據(jù)所學知識可知，19世紀進行資產(chǎn)階級改革有俄國、日本、中國。俄國的資產(chǎn)階級改革：俄國沙皇亞歷山大二世實行1861年改革的目的是為挽救農(nóng)奴制危機，鞏固統(tǒng)治；俄國1861年改革是一次自上而下的資產(chǎn)階級性質(zhì)的改革，為俄國資本主義發(fā)展掃除了障礙，促進了俄國資本主義的發(fā)展，成為俄國歷史重大的轉(zhuǎn)折點。日本的資產(chǎn)階級改革：1868年推翻幕府統(tǒng)治后，日本政府實行了一系列改革，史稱“明治維新”。明治維新使日本擺脫了淪為半殖民地國家的命運，逐步轉(zhuǎn)變?yōu)橘Y本主義國家。它是日本歷史的重大轉(zhuǎn)折，到19世紀末20世紀初，日本迅速發(fā)展成為一個亞洲強國。中國的資產(chǎn)階級改革：1898年6月，光緒帝頒布“明定國是”詔書，宣布變法。主要內(nèi)容：改革政府機構，裁撤冗官，任用維新人士；鼓勵私人興辦工礦企業(yè)；開辦新式學堂培養(yǎng)人才，翻譯西方書籍，傳播新思想；創(chuàng)辦報刊，開放言論；訓練新式軍隊等。這一年是農(nóng)歷戊戌年，因此被稱為“戊戌變法”，因這次變法僅歷時103天又稱它為“百日維新”。15、（1）實行改革開放；社會主義市場經(jīng)濟體制；世界貿(mào)易組織（2）大機器生產(chǎn)（機器生產(chǎn)取代手工生產(chǎn)）；科學研究同工業(yè)生產(chǎn)緊密結合。（3）國家干預經(jīng)濟（國家對經(jīng)濟進行干預和指導）；