湖南省張家界市永定區(qū)重點(diǎn)中學(xué)2024屆中考?xì)v史全真模擬試題含解析

湖南省張家界市永定區(qū)重點(diǎn)中學(xué)2024屆中考?xì)v史全真模擬試題注意事項(xiàng)：1．答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫(xiě)清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2．選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0．5毫米黑色字跡的簽字筆書(shū)寫(xiě)，字體工整、筆跡清楚。3．請(qǐng)按照題號(hào)順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書(shū)寫(xiě)的答案無(wú)效；在草稿紙、試題卷上答題無(wú)效。4．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、每小題2分，在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的．1．“我們都是搞革命的，搞革命的人最容易犯急性病。我們的用心是好的，想早一點(diǎn)進(jìn)入共產(chǎn)主義。這往往使我們不能冷靜地分析主客觀方面的情況，從而違反客觀經(jīng)濟(jì)規(guī)律。”鄧小平這一番話總結(jié)的是A．閉關(guān)鎖國(guó)的教訓(xùn) B．南昌起義的教訓(xùn) C．大躍進(jìn)和人民公社化運(yùn)動(dòng)的教訓(xùn) D．“文革”的教訓(xùn)2．20世紀(jì)50年代初期，我國(guó)剛剛組建空軍，就面臨戰(zhàn)爭(zhēng)的考驗(yàn)A．中越戰(zhàn)爭(zhēng)B．抗日戰(zhàn)爭(zhēng)C．解放戰(zhàn)爭(zhēng)D．抗美援朝3．古代西方歷史上有位傳奇人物，他征服埃及、波斯和許多其他王國(guó)，東征的足跡遠(yuǎn)達(dá)印度，征戰(zhàn)之處使東西方文明交融……此人物是A．伯里克利B．屋大維C．亞歷山大D．釋迦牟尼4．毛澤東：“目前長(zhǎng)沙那樣的城市，還不是我們蹲的地方，那就不要去了。我們要到敵人管不著或難得管的地方去，……發(fā)展我們的武裝力量。“材料中這段話的背景是A．土地革命的開(kāi)展B．秋收起義中受挫C．農(nóng)村包圍城市道路的開(kāi)辟D．工農(nóng)武裝割據(jù)理論的創(chuàng)立5．中國(guó)社科院研究員茅于軾先生在北大講學(xué)時(shí)說(shuō)：“不能借口少數(shù)服從多數(shù)而剝奪少數(shù)人的基本權(quán)利，因?yàn)樯贁?shù)人的基本權(quán)利若得不到保障，最終可能連的基本權(quán)利也得不到保障。”“文革”中，基本權(quán)利被肆意踐踏，被迫害致死的是A．彭德懷B．劉少奇C．賀龍D．朱德6．“朕選儒臣干事者百余人，分治大藩（節(jié)度使轄區(qū)），即使他們都貪濁，也不及武臣一人為害之大?！辈牧现兴纬醯倪@一舉措①造成重武輕文的局面②增強(qiáng)了軍隊(duì)的作戰(zhàn)能力③導(dǎo)致官僚機(jī)構(gòu)的膨脹④有利于士人受到尊重⑤有利于科技文化的發(fā)展A．①②③B．③④⑤C．①③④D．②④⑤7．“人們有理由推斷，農(nóng)民對(duì)解放無(wú)比感激，無(wú)比高興……可實(shí)際上，法令在農(nóng)民中與其說(shuō)是欣喜，不如說(shuō)是失望?！毕铝惺录线@一評(píng)述的是A．中國(guó)戊戌變法B．日本明治維新C．俄國(guó)農(nóng)奴制改革D．中國(guó)土地改革8．1954年，當(dāng)選第一屆全國(guó)人民代表大會(huì)的1226名代表，是中國(guó)有史以來(lái)第一次經(jīng)過(guò)普選產(chǎn)生的，故此次大會(huì)又被稱(chēng)為“第一次真正的人民大會(huì)”。這次“真正的人民大會(huì)”的主要功績(jī)是A．初步建立了政治協(xié)商會(huì)議制度B．制定了第一部社會(huì)主義類(lèi)型的憲法C．徹底摧毀了我國(guó)封建土地制度D．標(biāo)志著中國(guó)人民從此站起來(lái)了9．據(jù)美國(guó)《軍事時(shí)報(bào)》2018年6月29報(bào)道稱(chēng)，號(hào)稱(chēng)世界上最大規(guī)模海上軍演的“環(huán)太平洋”，多國(guó)軍事演習(xí)于6月27日的準(zhǔn)時(shí)開(kāi)演，在演習(xí)的開(kāi)幕當(dāng)天上，美國(guó)太平洋艦隊(duì)司令約翰·阿奎力諾上將聲稱(chēng)中國(guó)海軍的缺席對(duì)太平洋軍演“幾乎沒(méi)有改變”.科技強(qiáng)軍，時(shí)不我待。以下選項(xiàng)正確的是①1949年成立了海軍②1966年我國(guó)開(kāi)始組建“第二炮兵”部隊(duì)③1966年裝有核彈頭的地地導(dǎo)彈飛行試驗(yàn)成功④1967年我國(guó)爆炸氫彈成功A．①②③B．②③④C．①③D．①②③④10．《全球通史》中有這樣一段記述，“（1870年以后）工業(yè)研究的實(shí)驗(yàn)室，裝備著昂貴的儀器，配備著對(duì)指定問(wèn)題進(jìn)行系統(tǒng)研究的訓(xùn)練有素的科學(xué)家，它們?nèi)〈斯陋?dú)的發(fā)明者的閣樓和作坊”。這段材料反映了第二次工業(yè)革命的主要特點(diǎn)是（）A．興起于重工業(yè) B．歐美國(guó)家同時(shí)發(fā)生C．科學(xué)和技術(shù)緊密結(jié)合 D．電力的廣泛使用11．“若賣(mài)國(guó)首領(lǐng)未誅，賣(mài)國(guó)條約未廢，亡國(guó)之禍終難幸免?！薄昂炞侄綎|亡，山東亡而全國(guó)隨之，亡國(guó)大難迫在眉睫。吾同胞忍坐視家國(guó)之亡而甘心作奴隸乎？”材料反映的歷史事件是A．新文化運(yùn)動(dòng) B．五四運(yùn)動(dòng) C．九一八事變 D．盧溝橋事變12．下邊的漫畫(huà)《“拯救”人權(quán)》的寓意是A．科索沃地區(qū)的民族矛盾異常尖銳B．美國(guó)名為拯救人權(quán)實(shí)為武裝干涉C．美國(guó)試圖恢復(fù)科索沃地區(qū)的和平D．北約與俄羅斯在科索沃沖突加劇二、簡(jiǎn)答題（共3小題，滿分26分）13．歷史上有許多杰出人物，請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，回答問(wèn)題。文藝復(fù)興的先驅(qū)是誰(shuí)？孟德斯鳩是博學(xué)的蒙學(xué)者，他提出分權(quán)制衡的政治模式，他的這一思想在18世紀(jì)美國(guó)的哪一法律文獻(xiàn)中得到體現(xiàn)？與馬克思共同創(chuàng)立馬克思主義理論的人是誰(shuí)？提出了進(jìn)化論的觀點(diǎn)的人是誰(shuí)？請(qǐng)寫(xiě)出把法國(guó)大革命推向高潮的人物一位。人類(lèi)歷史上第一次勝利的社會(huì)主義革命的領(lǐng)導(dǎo)人是誰(shuí)？我們應(yīng)該學(xué)習(xí)以上人物的哪些優(yōu)秀品質(zhì)？14．觀察下圖，它反映的是哪一重大歷史事件？15．所謂近代化，概括地說(shuō)，就是指一個(gè)國(guó)家在經(jīng)濟(jì)上的工業(yè)化和政治上的民主化。十九世紀(jì)中期始，中國(guó)也開(kāi)始了近代化。中國(guó)近代化先后經(jīng)歷了四個(gè)歷史階段。洋務(wù)運(yùn)動(dòng)是中國(guó)近代化的起始階段。在洋務(wù)運(yùn)動(dòng)中，洋務(wù)派先后提出過(guò)什么口號(hào)？創(chuàng)辦了哪些主要的軍事和民用工業(yè)？我們應(yīng)當(dāng)如何評(píng)價(jià)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)？

參考答案一、每小題2分，在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的．1、C【解析】

依據(jù)所學(xué)可知，由于建設(shè)社會(huì)主義缺乏經(jīng)驗(yàn)，又急于求成，1958年成為發(fā)動(dòng)了“大躍進(jìn)”和人民公社化運(yùn)動(dòng)，是黨在探索建設(shè)社會(huì)主義道路中的一次嚴(yán)重失誤，破壞了我國(guó)的生產(chǎn)力，造成國(guó)民經(jīng)濟(jì)比例失調(diào)，給黨和國(guó)家造成建國(guó)以來(lái)未曾有過(guò)的經(jīng)濟(jì)困難，故C符合題意；閉關(guān)鎖國(guó)的教訓(xùn)、南昌起義的教訓(xùn)、“文革”的教訓(xùn)與題干無(wú)關(guān)，故ABD不合題意。故此題選C。2、D【解析】

根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，20世紀(jì)50年代初，我國(guó)空軍剛剛誕生，就面臨著抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)的考驗(yàn)。中國(guó)人民志愿軍空軍戰(zhàn)士不畏強(qiáng)敵，敢打敢拼，在朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)上的擊落敵機(jī)三百多架，取得了輝煌戰(zhàn)績(jī)。所以D符合題意，ABC不符合題意，故選擇D。3、C【解析】

依據(jù)課本所學(xué)，公元前4世紀(jì)，正當(dāng)希臘城邦衰敗之時(shí)，希臘北部的馬其頓國(guó)強(qiáng)大起來(lái)。公元前4世紀(jì)后期它代表希臘聯(lián)軍，控制了希臘。不久亞歷山大繼承王位，他出兵東征，掃蕩了小亞細(xì)亞，攻入埃及，然后回師占領(lǐng)兩河流域，滅掉波斯帝國(guó)，足跡遠(yuǎn)達(dá)印度，建立起地跨歐亞非三洲的亞歷山大帝國(guó)。C項(xiàng)符合題意；伯利克里當(dāng)政期間，雅典奴隸主民主政治發(fā)展到古代世界的高峰。A項(xiàng)不合題意；屋大維當(dāng)政期間羅馬共和國(guó)進(jìn)入帝國(guó)時(shí)期，B項(xiàng)不合題意；釋迦牟尼是佛教的創(chuàng)始人。D項(xiàng)不合題意。由此可知ABD三項(xiàng)不合題意，故選擇C?！军c(diǎn)睛】“他征服埃及、波斯和許多其他王國(guó)，東征的足跡遠(yuǎn)達(dá)印度，征戰(zhàn)之處使東西方文明交融”是解題的關(guān)鍵。亞歷山大在位期間，他出兵東征，掃蕩了小亞細(xì)亞，攻入埃及，然后回師占領(lǐng)兩河流域，滅掉波斯帝國(guó)，足跡遠(yuǎn)達(dá)印度，建立起地跨歐亞非三洲的亞歷山大帝國(guó)。4、C【解析】

據(jù)“目前長(zhǎng)沙那樣的城市，還不是我們蹲的地方，那就不要去了。我們要到敵人管不著或難得管的地方去，到鄉(xiāng)下去，在鄉(xiāng)下站住腳，養(yǎng)精蓄銳，發(fā)展我們的武裝力量?！辈⒏鶕?jù)所學(xué)知識(shí)可知，毛澤東所說(shuō)的“我們”當(dāng)時(shí)去了井岡山。1927年秋收起義失敗后，毛澤東認(rèn)真分析中國(guó)的形勢(shì)，當(dāng)機(jī)立斷，向農(nóng)村進(jìn)軍，建立了第一個(gè)農(nóng)村革命根據(jù)地--井岡山革命根據(jù)地。井岡山革命根據(jù)地的建立，是中國(guó)共產(chǎn)黨探索農(nóng)村包圍城市、武裝奪取政權(quán)這一革命道路的開(kāi)始，井岡山被譽(yù)為“中國(guó)革命的搖籃”和“中華人民共和國(guó)的奠基石”。C符合題意，ABD不符合題意，故選擇C。5、B【解析】

依據(jù)題干關(guān)鍵詞“文革、”，結(jié)合所學(xué)可知，文革時(shí)期，大批黨和政府的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)人，各界知名人士和學(xué)者，慘遭批斗、抄家和殘酷的人身迫害。劉少奇被加上“叛徒、內(nèi)奸、工賊”的罪名，被迫害致死，成為了新中國(guó)歷史上最大的冤案，反映了我國(guó)民主政治被肆意踐踏，故B符合題意；彭德懷、賀龍、朱德不是，故ACD不合題意。故此題選B。6、B【解析】

依據(jù)題干信息“朕選儒臣干事者百余人，分治大藩（節(jié)度使轄區(qū)），即使他們都貪濁，也不及武臣一人為害之大?！苯Y(jié)合所學(xué)可知，宋太祖趙匡胤自己是黃袍加身的武將出身，因此對(duì)武將集團(tuán)相當(dāng)顧忌，實(shí)行重文輕武的國(guó)策，后世的趙氏王朝也繼承了這一傳統(tǒng)，為此宋太祖重用文臣掌握軍政大權(quán)，宋太宗繼續(xù)采取抑制武將、提升文官地位的政策，使文臣統(tǒng)兵的格局逐漸形成，武將受到牽制，這嚴(yán)重束縛了統(tǒng)軍的指揮權(quán)，導(dǎo)致官僚機(jī)構(gòu)的膨脹；注重文教事業(yè)，改革和發(fā)展了科舉制，在全國(guó)范圍營(yíng)造了濃厚的讀書(shū)風(fēng)氣，促進(jìn)整個(gè)社會(huì)文化素養(yǎng)的提高；仔細(xì)審查B.③④⑤符合題意；造成重武輕文的局面，表述錯(cuò)誤，故含有①的AC不合題意；宋代統(tǒng)治者解除禁軍將領(lǐng)的兵權(quán)，控制對(duì)軍隊(duì)的調(diào)動(dòng)，使禁軍將領(lǐng)有握兵之重而無(wú)發(fā)兵之權(quán)，消弱了了軍隊(duì)的作戰(zhàn)能力，故含有②的D不合題意。故此題選B。7、C【解析】依據(jù)題干中“農(nóng)民對(duì)解放無(wú)比感激”,由此可知?dú)v史事件中農(nóng)民獲得了解放。由“法令在農(nóng)民中與其說(shuō)是欣喜，不如說(shuō)是失望”，可知這個(gè)法令雖然使農(nóng)民獲得解放，但農(nóng)民也很失望，說(shuō)明這個(gè)法令也損害了農(nóng)民的利益。結(jié)合課本所學(xué)，俄國(guó)1861年改革規(guī)定：農(nóng)奴在法律上是“自由人”由此可知農(nóng)民獲得解放；1861年法令還規(guī)定：農(nóng)奴在獲得“解放”時(shí),可得到一塊份地。但必須出錢(qián)贖買(mǎi)這塊份地，取得份地時(shí)農(nóng)民付出了高于市場(chǎng)價(jià)的3倍，這是對(duì)農(nóng)民的變相掠奪。C符合題意。由以上分析，ABD不合題意，選擇答案C。8、B【解析】

根據(jù)“1954年”、“第一屆全國(guó)人民代表大會(huì)”結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，題干反映的是第一屆全國(guó)人民代表大會(huì)，1954年，第一屆全國(guó)人民代表大會(huì)召開(kāi)，頒布《中華人民共和國(guó)憲法》，這是我國(guó)第一部社會(huì)主義類(lèi)型的憲法，規(guī)定中華人民共和國(guó)的一切權(quán)力屬于人民。B符合題意，ACD不符合題意，故選擇B。9、D【解析】

根據(jù)“科技強(qiáng)軍”結(jié)合所學(xué)知識(shí)，①1949年成立了海軍，加強(qiáng)了我國(guó)的國(guó)防力量。②1966年，中國(guó)的導(dǎo)彈部隊(duì)成立，導(dǎo)彈部隊(duì)被稱(chēng)為中國(guó)的“第二炮兵”部隊(duì)。受中央軍委的直接領(lǐng)導(dǎo)和指揮，與海軍潛地戰(zhàn)略導(dǎo)彈部隊(duì)和空軍戰(zhàn)略轟炸機(jī)部隊(duì)構(gòu)成我國(guó)三位一體的戰(zhàn)略核力量?，F(xiàn)已擁有一支中程、遠(yuǎn)程、洲際導(dǎo)彈部隊(duì)，成為中國(guó)國(guó)防力量的重要組成部分。③1966年裝有核彈頭的地地導(dǎo)彈飛行試驗(yàn)成功，我國(guó)有了可用于實(shí)戰(zhàn)的導(dǎo)彈；④1967年我國(guó)爆炸氫彈成功。加強(qiáng)了我國(guó)的國(guó)防國(guó)量，提高了中國(guó)的政治地位，也打破了帝國(guó)主義的核壟斷，對(duì)維護(hù)世界和平具有重要意義。所以①②③④均是我國(guó)科技強(qiáng)軍的表現(xiàn)，符合題意，即D符合題意，ABC不符合題意，故選擇D。10、C【解析】

依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，第二次工業(yè)革命在歐美各國(guó)家同時(shí)進(jìn)行，興起于重工業(yè)，標(biāo)志是電力的廣泛使用，A、B、D三項(xiàng)說(shuō)法正確，但材料沒(méi)有體現(xiàn)；與第一次工業(yè)革命成就大多來(lái)源于一線的工人和技師不同，第二次工業(yè)革命的突出特點(diǎn)是科學(xué)與技術(shù)的緊密結(jié)合，結(jié)合題目中的信息“（1870年以后）工業(yè)研究的實(shí)驗(yàn)室，裝備著昂貴的儀器，配備著對(duì)指定問(wèn)題進(jìn)行系統(tǒng)研究的訓(xùn)練有素的科學(xué)家”，可知C符合題意，故選C。11、B【解析】

根據(jù)“簽字而山東亡，山東亡而全國(guó)隨之，亡國(guó)大難迫在眉睫。吾同胞忍坐視家國(guó)之亡而甘心作奴隸乎？”可知，這一事件發(fā)生的背景是山東主權(quán)淪喪。根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，1919年，巴黎和會(huì)上德國(guó)在山東的利權(quán)被非法轉(zhuǎn)讓給日本，踐踏我國(guó)主權(quán)，引發(fā)人民憤怒，從而爆發(fā)了五四運(yùn)動(dòng)。因此B正確。新文化運(yùn)動(dòng)是思想解放運(yùn)動(dòng)。與題意無(wú)關(guān)，因此A錯(cuò)誤。九一八事變是日本入侵我國(guó)東北。因此C錯(cuò)誤。盧溝橋事變是日本全面侵華的開(kāi)始，與題意無(wú)關(guān)，因此D錯(cuò)誤。綜上故選B。12、B【解析】依據(jù)圖片中的文字：科索沃，美國(guó)人權(quán)，“拯救”人權(quán)?？芍从车目扑魑謶?zhàn)爭(zhēng)。結(jié)合課本所學(xué)，1999年3月24日，以美國(guó)為首的北約在未經(jīng)聯(lián)合國(guó)安理會(huì)授權(quán)的情況下，打著維護(hù)人權(quán)，制止“種族清洗”的旗號(hào)，開(kāi)始對(duì)主權(quán)國(guó)家南聯(lián)盟進(jìn)行狂轟濫炸，造成南聯(lián)盟重大人員傷亡和物質(zhì)損失?？扑魑謶?zhàn)爭(zhēng)是美國(guó)名為拯救人權(quán)實(shí)為武裝干涉，實(shí)質(zhì)是推行霸權(quán)主義，強(qiáng)權(quán)政治。B項(xiàng)符合題意。由此可知ACD三項(xiàng)不合題意，故選擇B。二、簡(jiǎn)答題（共3小題，滿分26分）13、（1）但丁。（2）1787年美國(guó)憲法。（3）恩格斯。（4）達(dá)爾文。（5）羅伯斯庇爾。（6）列寧。（7）勇于探索創(chuàng)新、善于學(xué)習(xí)思考、不畏艱難險(xiǎn)阻，敢于斗爭(zhēng)等?！窘馕觥?/p>

（1）根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，14世紀(jì)開(kāi)始于意大利的文藝復(fù)興以人文主義為其核心。意大利詩(shī)人但丁是文藝復(fù)興的先驅(qū)，他的長(zhǎng)詩(shī)《神曲》，提倡人性，率先對(duì)天主教會(huì)進(jìn)行批判。但丁是中世紀(jì)的最后一位詩(shī)人，同時(shí)又是新時(shí)代的最初一位詩(shī)人。（2）根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，孟德斯鳩是博學(xué)的蒙學(xué)者，他提出分權(quán)制衡的政治模式，他的這一思想在18世紀(jì)美國(guó)的1787年美國(guó)憲法中得到體現(xiàn)?！?787年憲法》是美國(guó)1787年制定并于1789年批準(zhǔn)生效的美利堅(jiān)合眾國(guó)聯(lián)邦憲法，也是世界上第一部比較完整的資產(chǎn)階級(jí)成文憲法。它奠定了美國(guó)政治制度的法律基礎(chǔ)，制定后多年來(lái)附有27條修正案，迄今繼續(xù)生效。1787年憲法強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)國(guó)家權(quán)利，又在權(quán)利結(jié)構(gòu)中突出“分權(quán)與制衡”的原則，以避免權(quán)力過(guò)于集中，體現(xiàn)了一定的民主精神。其內(nèi)容是：立法、司法與行政權(quán)三權(quán)分立。分權(quán)制衡的核心精神在于權(quán)力平衡。（3）根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，與馬克思共同創(chuàng)立馬克思主義理論的人是恩格斯。1848年，受共產(chǎn)主義者同盟的委托，馬克思和恩格斯起草了《共產(chǎn)黨宣言》，它的發(fā)表標(biāo)志著馬克思主義的誕生。這為世界無(wú)產(chǎn)階級(jí)提供了最銳利的思想武器，有力的推動(dòng)了世界無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命的發(fā)展。從此國(guó)際工人運(yùn)動(dòng)在馬克思主義的指導(dǎo)下，進(jìn)入一個(gè)新的歷史時(shí)期。（4）根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，提出了進(jìn)化論的觀點(diǎn)的人是達(dá)爾文。1859年，英國(guó)科學(xué)家達(dá)爾文的《物種起源》出版。達(dá)爾文提出了進(jìn)化論思想。書(shū)中提出了自然界在“物競(jìng)天擇、適者生存、優(yōu)勝劣汰”的法則中發(fā)展的即生物進(jìn)化論的觀點(diǎn)；《物種起源》的問(wèn)世，第一次把生物學(xué)建立在完全科學(xué)的基礎(chǔ)上，推翻了神創(chuàng)論和物種不變論，沉重打擊了神權(quán)統(tǒng)治的根基。（5）根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，羅伯斯庇爾是法國(guó)大革命推向高潮的人物。羅伯斯庇爾是法國(guó)大革命的領(lǐng)導(dǎo)人。羅伯斯庇爾掌握法國(guó)政權(quán)后，采取了一系列果斷措施，打退了外國(guó)軍隊(duì)的進(jìn)攻，平息了國(guó)內(nèi)的叛亂，把法國(guó)大革命推向高潮。（6）根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，人類(lèi)歷史上第一次勝利的社會(huì)主義革命的領(lǐng)導(dǎo)人是列寧。1917年，列寧領(lǐng)導(dǎo)十月革命，建立了蘇維埃政權(quán)--人民委員會(huì)，第一個(gè)社會(huì)主義國(guó)家誕生。十月革命是世界歷史上無(wú)產(chǎn)階級(jí)第一次取得勝利的社會(huì)主義革命，它把社會(huì)主義的理論變?yōu)榱爽F(xiàn)實(shí)，使俄國(guó)走上了實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的獨(dú)特之路，為世界上落后國(guó)家的發(fā)展樹(shù)立了榜樣，對(duì)20世紀(jì)的歷史進(jìn)程產(chǎn)生了深刻的影響。（7）我們應(yīng)該學(xué)習(xí)以上人物勇于探索創(chuàng)新、善于學(xué)習(xí)思考、不畏艱難險(xiǎn)阻，敢于斗爭(zhēng)等的優(yōu)秀品質(zhì)。14、鄭和下西洋?！窘馕觥?/p>

根據(jù)所學(xué)可知，鄭和下西洋，