教師資格考試《小學(xué)綜合素質(zhì)》?？贾R(shí)點(diǎn)

教師資格考試《小學(xué)綜合素質(zhì)》?？贾R(shí)點(diǎn)教師資格考試《小學(xué)綜合素質(zhì)》核心知識(shí)點(diǎn)梳理第三章：教師職業(yè)道德概述本章節(jié)重點(diǎn)考察教師對(duì)職業(yè)道德準(zhǔn)則的理解與應(yīng)用。考生需熟悉《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范(2008年修訂)》的核心內(nèi)容，掌握教師職業(yè)行為規(guī)范，以愛(ài)國(guó)守法、愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、教書(shū)育人、為人師表為指導(dǎo)原則，在教學(xué)實(shí)踐中體現(xiàn)這些原則?？荚囆问桨▎雾?xiàng)選擇題和材料分析題，考生應(yīng)結(jié)合實(shí)際案例進(jìn)行針對(duì)性復(fù)習(xí)。第一節(jié)：小學(xué)教師職業(yè)道德重點(diǎn)考點(diǎn)概覽1.教師職業(yè)勞動(dòng)的特點(diǎn)與教師職業(yè)道德品質(zhì)；2.《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的核心內(nèi)容。一、教師職業(yè)道德（一）教師職業(yè)勞動(dòng)的特點(diǎn)1.示范性教師作為學(xué)生情感豐富、可塑性強(qiáng)的引路人，其示范作用至關(guān)重要。教師通過(guò)自身的言行和學(xué)識(shí)，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣。2.復(fù)雜性教育對(duì)象的個(gè)性和主體性，以及教育目的的多元性，決定了教師勞動(dòng)的復(fù)雜性。教育是一個(gè)涉及多方面因素的系統(tǒng)工程。3.創(chuàng)造性4.長(zhǎng)期性教育成果的顯現(xiàn)需要時(shí)間，教師勞動(dòng)的長(zhǎng)期性是其顯著特點(diǎn)之一。5.互動(dòng)性教育是師生雙向互動(dòng)的過(guò)程，教師應(yīng)堅(jiān)持學(xué)生主體的教育理念，激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性。6.合作性教育成果是多方協(xié)作的結(jié)果，教師需與學(xué)校、家庭、社會(huì)合作，共同為學(xué)生創(chuàng)造良好的成長(zhǎng)環(huán)境。（二）教師職業(yè)道德品質(zhì)教師職業(yè)道德體現(xiàn)在以下方面：1.愛(ài)崗敬業(yè)，獻(xiàn)身教育事業(yè)。2.為人師表，樹(shù)立學(xué)生楷模。3.熱愛(ài)學(xué)生，成為學(xué)生的知心人。4.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，擔(dān)任學(xué)生導(dǎo)師。5.團(tuán)結(jié)合作，營(yíng)造學(xué)生成長(zhǎng)的良好環(huán)境。二、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》（一）制定背景2008年，教育部與教科文衛(wèi)體工會(huì)聯(lián)合發(fā)布《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，明確了教師職業(yè)道德的核心內(nèi)容。（二）具體內(nèi)容1.愛(ài)國(guó)守法教師應(yīng)熱愛(ài)祖國(guó)和人民，遵守法律法規(guī)，無(wú)違背國(guó)家方針政策的行為。2.愛(ài)崗敬業(yè)教師應(yīng)忠誠(chéng)于教育事業(yè)，對(duì)工作負(fù)責(zé)，勤勉敬業(yè)。3.關(guān)愛(ài)學(xué)生教師應(yīng)平等對(duì)待學(xué)生，保護(hù)學(xué)生安全，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。4.教書(shū)育人教師應(yīng)實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生品德，啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)新。5.為人師表教師應(yīng)嚴(yán)于律己，以身作則，與家長(zhǎng)平等溝通，廉潔自律。6.終身學(xué)習(xí)教師應(yīng)持續(xù)學(xué)習(xí)，更新教育觀念，提升教學(xué)能力。（三）《教師職業(yè)道德規(guī)范》解讀1.“愛(ài)國(guó)守法”是教師職業(yè)的基本要求，體現(xiàn)了教師對(duì)國(guó)家的忠誠(chéng)和對(duì)法律的尊重。以上內(nèi)容對(duì)原文