洗手大班教案

洗手大班教案活動目標(biāo)：1.掌握正確的洗手技巧。2.培養(yǎng)良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。3.培養(yǎng)服務(wù)他人和責(zé)任感。4.教育幼兒保持清潔，養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣。5.增強(qiáng)幼兒的安全意識?；顒訙?zhǔn)備：1.洗手步驟圖卡。2.“正確洗手步驟”視頻短片。3.輕快音樂。4.清潔寶寶貼紙?；顒舆^程：1.展示洗手步驟圖卡或播放視頻，與幼兒一起討論并練習(xí)正確的洗手方法。2.打亂洗手步驟圖卡，邀請小組長協(xié)助重新排列。3.其他幼兒模仿活動中的動作，感謝小組長。4.播放音樂，幼兒跟隨音樂和圖卡步驟洗手。5.小組長帶領(lǐng)幼兒到洗手間實際操作，教師指導(dǎo)。6.洗手后，小組長檢查并獎勵小貼紙?；顒釉u價：1.理解正確的洗手方法。2.樂于承擔(dān)小組長角色?；顒咏ㄗh：程序卡有助于幼兒理解時間順序，明白事件發(fā)生的先后。教學(xué)反思：勤洗手、保持清潔是健康成長的關(guān)鍵。幼兒習(xí)慣的養(yǎng)成需要時間和持續(xù)的指導(dǎo)，通過日?；顒又械奶崾竞蛢焊?，可以逐步提高幼兒的健康認(rèn)知，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。目標(biāo)：1.讓幼兒了解洗手禮儀。2.培養(yǎng)幼兒的良好日常行為習(xí)慣，認(rèn)識生活中的規(guī)則。3.使幼兒掌握基本的洗手知識。4.初步了解洗手預(yù)防疾病的重要性。準(zhǔn)備：洗手間、衛(wèi)生紙、毛巾、垃圾桶。過程：1.引導(dǎo)幼兒進(jìn)入洗手間，討論使用洗手間的規(guī)則。2.教師示范洗手方法。3.教師介紹洗手后的禮儀。4.日常生活中引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的洗手習(xí)慣。設(shè)計意圖：為了教會孩子們正確的洗手方法，培養(yǎng)從小講衛(wèi)生的習(xí)慣，并掌握洗手步驟，減少生病，讓孩子們在幼兒園快樂成長，特別設(shè)計此活動?；顒幽繕?biāo)：1.引導(dǎo)幼兒認(rèn)真洗手，養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。2.培養(yǎng)節(jié)約用水的習(xí)慣。活動重點：學(xué)會認(rèn)真洗手。活動難點：養(yǎng)成講衛(wèi)生的習(xí)慣?；顒訙?zhǔn)備：肥皂、洗手液、洗手方法圖片、毛巾?；顒舆^程：1.通過談話引入，展示幼兒洗手圖片。2.幼兒討論平時的洗手方式。3.觀看圖片學(xué)習(xí)正確洗手方法。4.討論洗手時機(jī)和節(jié)約用水的方法。結(jié)束部分：幼兒實踐正確的洗手方法。拓展延伸：學(xué)習(xí)兒歌《小手真干凈》?；顒幽繕?biāo)：1.了解洗手的重要性，知道飯前、便后或手臟時要洗手。2.愿意使用七步洗手法洗手。3.教育孩子養(yǎng)成愛清潔講衛(wèi)生的好習(xí)慣，掌握正確的洗手方法。4.發(fā)展幼兒的動手能力。重點難點：重點學(xué)習(xí)正確的洗手方法。難點是養(yǎng)成洗手的習(xí)慣和學(xué)習(xí)正確的洗手方法?；顒訙?zhǔn)備：毛巾、香皂、臉盆、洗手方法圖片?；顒舆^程：1.引入，討論美術(shù)課后的小手情況。2.討論洗手時機(jī)和原因。3.學(xué)習(xí)新的洗手方法。4.實踐正確的洗手方法。5.鼓勵幼兒將所學(xué)教給家人?；顒幽繕?biāo)：1.知道走廊、洗手間嬉鬧可能產(chǎn)生的危險。2.能有秩序上洗手間，不在走廊內(nèi)大聲喧嘩、打鬧。3.養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，樹立自我保護(hù)意識。活動準(zhǔn)備：嬉戲打鬧圖片、不良行為和良好行為圖片?；顒舆^程：1.討論在走廊和洗手間摔倒的經(jīng)歷。2.分析摔倒原因。3.結(jié)合圖片討論正確行為。4.討論在走廊和洗手間的正確行為。5.學(xué)習(xí)兒歌，強(qiáng)化良好行為習(xí)慣。6.玩游戲，分辨正確與錯誤行為?；顒幽繕?biāo)：1.分辨音樂的強(qiáng)弱、快慢，并用兩種不同的力度、速度的洗手帕的動作來表現(xiàn)。2.通過洗手帕活動，知道自己的事情自己做。3.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣?；顒訙?zhǔn)備：《洗手帕》磁帶、手帕、《大頭兒子小頭爸爸》中洗衣服的片段。活動重難點：聽音樂能夠區(qū)分強(qiáng)弱、快慢。活動過程：1.觀看錄像引入主題，引起幼兒興趣。2.出示手帕，教師演示洗手帕的方法。3.欣賞音樂《洗手帕》，幫助幼兒熟悉樂曲旋律，分辨音樂的強(qiáng)弱、快慢的變化。4.請幼兒分段聽音樂，練習(xí)兩種洗手帕的動作。5.鼓勵幼兒邊聽音樂邊完整的洗手帕的動作。6.啟發(fā)幼兒在樂曲末邊說“晾起來”邊做相應(yīng)的動作，表現(xiàn)出勞動后的愉快心情。7.與幼兒一起唱