云南省昆明一中高三第一次月考語文

云南昆明一中2013屆高三第一次月考語文試題命題：車雁審題：古少華試卷總分：150分考試時間：150分鐘第Ⅰ卷甲必考題一、現(xiàn)代文閱讀（9分，每小題3分）閱讀下面的文字，完成1—3題。蓬勃發(fā)展的互聯(lián)網(wǎng)不僅為我們現(xiàn)有社會的轉型提供了基礎的物質(zhì)架構，而且事實上建構了一個“超真實”的“虛擬社會”。人們通過延伸的感官以真實的情感投入積極參與到這個新社會場景的建構之中，演繹出各種新興的網(wǎng)絡現(xiàn)象，而網(wǎng)絡圍觀即是其中最常見、最有影響力的一種。從本質(zhì)上講，網(wǎng)絡圍觀是一種自發(fā)的網(wǎng)絡群聚，是一種心靈參與的視覺圍觀，有時圍觀者的行為會延伸至現(xiàn)實世界。網(wǎng)絡圍觀并不是現(xiàn)實圍觀在互聯(lián)網(wǎng)上的簡單重現(xiàn)，它具有如下特點： 一、虛擬性和自發(fā)性。首先，網(wǎng)絡圍觀具有虛擬性。圍觀者沒有切身的直接參與，而是以延伸的視覺和情感參與圍觀。然而，這種參與通常會表現(xiàn)出更強烈的心靈互動，因為在網(wǎng)絡中，圍觀者的內(nèi)心是敞開的，想法是有形可見的（通常表現(xiàn)為跟帖）。這種內(nèi)心想法的可見性能夠促成相同意見者的呼應和聚集，進而產(chǎn)生內(nèi)心的認同與集體感，形成聲勢和輿論壓力。其次，網(wǎng)絡圍觀具有自發(fā)性。這種自發(fā)性首先源于有著圍觀基因的中國傳統(tǒng)文化，正是這種文化基因為網(wǎng)絡圍觀提供了心理營養(yǎng)和慣性，使得圍觀“看熱鬧”成了中國的一種社會常態(tài)。此外，網(wǎng)絡相對安全的話語表達環(huán)境也為人們自發(fā)參與圍觀注入了無限的熱情。 二、無組織性。網(wǎng)絡圍觀是以網(wǎng)絡為平臺的無組織群體聚合，通常一個事件就是吸引那些分散于各個節(jié)點的網(wǎng)民聚攏在一起的磁石，而這些圍觀者則如吸附在磁石上的鐵屑，彼此孤立，互不相關。這種非組織的群聚有時也會彰顯出強大的力量，其原因是這種群聚中存在的多個“心理群體”面對同一事件時，常常會表現(xiàn)出心理和行動的高度一致性。 三、情緒性。網(wǎng)絡實際上為圍觀者提供了一個類群體場，位于這個場中的個體在心理上得到了群體的庇護，于是在網(wǎng)絡圍觀中，作為個人真實情緒表現(xiàn)形式的肆意謾罵和苛刻嘲諷常常成為圍觀話語中必不可少的內(nèi)容。網(wǎng)絡圍觀個體的情緒性不僅會引發(fā)虛擬空間的語言暴力，有時甚至直接導致網(wǎng)絡暴力的發(fā)生。 四、短暫性和復發(fā)性。網(wǎng)絡圍觀的生命周期是由圍觀者決定的。一旦失去了圍觀者，網(wǎng)絡圍觀即告終結。短暫性是流動網(wǎng)絡與浮躁心態(tài)等多種因素共同作用的必然產(chǎn)物。有時，被冷落的圍觀事件會引發(fā)大規(guī)模的后續(xù)圍觀。網(wǎng)絡圍觀的復發(fā)性顯現(xiàn)出網(wǎng)絡的張力和彈性邏輯，重新排列組合的信息有時會激起網(wǎng)民新的興趣，時空得以延伸，網(wǎng)絡事件的影響深度和廣度得以拓展。綜觀網(wǎng)絡圍觀現(xiàn)象，我們可以看出，一方面，網(wǎng)絡圍觀對社會進步的推動作用不容忽視。在中國法制尚不健全的當下，網(wǎng)絡圍觀起到了道德維護和推進制度完善的積極作用。不僅如此，圍觀中許多民間精英的評論充滿智慧和才氣，既為閱讀者提供了豐富的知識和理性養(yǎng)分，也會更大范圍、更深層面地震撼許多淺薄無知的內(nèi)心。另一方面，網(wǎng)絡圍觀也有其消極作用。圍觀中被圍觀者不僅面臨隱私可能遭到暴露的危險，而且還必須承受激烈話語帶來的精神重荷。同時網(wǎng)絡圍觀有時會對社會產(chǎn)生消極影響，大規(guī)模的圍觀如果得不到正確的引導，必然引起民怨的積聚而為社會的穩(wěn)定埋下隱患。網(wǎng)絡圍觀是一種發(fā)生于虛擬世界，并有可能延伸到現(xiàn)實生活中的特殊現(xiàn)象，我們要辯證對待，加大監(jiān)管力度，進行正確的輿論引導，使之有益于社會和人民。1．關于“網(wǎng)絡圍觀”，下列理解不符合文意的一項是（3分） （）A．網(wǎng)絡圍觀發(fā)生于虛擬社會場景之中，并可能延伸到現(xiàn)實生活，從而對被圍觀者產(chǎn)生直接影響。 B．網(wǎng)絡圍觀與現(xiàn)實圍觀相比，具有安全的話語表達環(huán)境，使圍觀者更容易敞開內(nèi)心，暢所欲言。 C．網(wǎng)絡圍觀具有虛擬性、情緒性、短暫性等特征，這些特征并非彼此獨立，而是既相互聯(lián)系又相互作用。 D．網(wǎng)絡圍觀也會顯示積極的作用，僅從“暴力”的維度來概括是片面的，其對社會的影響是一把雙刃劍。2．下列理解和分析符合原文意思的一項是（3分） （） A．雖然網(wǎng)絡圍觀者不是切身的直接參與，而是以延伸的視覺和情感參與圍觀，但是這種參與一般會表現(xiàn)出更強烈的心靈互動。 B．跟帖這種讓圍觀者內(nèi)心想法具有有形可見性的方式，能夠促成不同意見者的呼應和聚集，進而產(chǎn)生內(nèi)心的認同與集體感，形成聲勢和輿論壓力。 C．由于處于類群體場中的圍觀個體在心理上得到了群體的庇護，所以肆意謾罵和苛刻嘲諷成為個人真實情緒的表現(xiàn)形式。 D．只要辯證對待網(wǎng)絡圍觀，加大監(jiān)管力度，進行正確的輿論引導，就可以發(fā)揮它在道德維護和制度完善方面的積極作用。3．下列表述不符合原文意思的一項是（3分） （） A．自發(fā)性成為網(wǎng)絡圍觀的特征之一，是因為中國傳統(tǒng)文化中具有圍觀基因，這種文化基因為網(wǎng)絡圍觀提供了心理營養(yǎng)和慣性。 B．網(wǎng)絡圍觀個體的情緒性不僅會引發(fā)虛擬空間的語言暴力，有時甚至直接導致網(wǎng)絡暴力的發(fā)生，從而顯現(xiàn)網(wǎng)絡圍觀具有一定的消極作用。 C．網(wǎng)絡圍觀中的“心理群體”面對同一事件時，常常會表現(xiàn)出心理和行動的高度一致性，這是網(wǎng)絡圍觀有時會顯示出強大力量的重要原因。 D．網(wǎng)絡圍觀的短暫性不同于現(xiàn)實圍觀的“一哄而散”，有時，被冷落的圍觀事件會引發(fā)大規(guī)模的后續(xù)圍觀。二、古代詩文閱讀（36分）（一）文言文閱讀（19分） 閱讀下面一段文言文，完成4—7題。趙璜，字廷實。少從父之官，墜江中不死。稍長，行道上，得遺金，悉還其主。登弘治三年進士，授工部主事。出為濟南知府?；粑栉?，積歲為蠹。璜擇愿民教之律令，得通習者二十余人，逐吏而代之。漢庶人①牧場久籍于官，募民佃。德王府奏乞之，璜勘還之民。閱七年，政績大著。正德初，擢順天府丞，未上，劉瑾惡璜，坐巡撫朱欽事，逮下詔獄，除名，瑾誅，復職。尋調(diào)山東。河灘地數(shù)百里，賦流民墾而除其租。番僧乞征以充齋糧，帝許之，璜為爭得免。擢工部右侍郎，總理河道。以邊警改理畿輔②戎備。事定，命振順天諸府饑，還佐部事。 世宗即位，進左侍郎，掌部事。裁宦官賜葬費及御甩監(jiān)料價，革內(nèi)府酒醋面局歲征鐵磚價銀歲巨萬。嘉靖元年進尚書。劉瑾創(chuàng)玄明宮，糜財數(shù)十萬，瑾死，奸人獻為皇莊。帝即位，斥以予民，既而中旨令仍舊。璜言詔下數(shù)月而忽更，示天下不信，帝即報許。會方修仁壽、清寧宮，費不繼。璜因請與石景山諸房合并斥賣以資用，可無累民，帝可之。詔營后父陳萬言笫，估工值六十萬，璜持之。萬言訴于帝，下郎中、員外二人詔獄。璜言：“二巨無與，乞罪臣?！钡鄄宦?，其后論救踵至，萬言不自安，再請貸。二人獲釋，工價亦大減。詔建玉德殿，景福、安喜二宮，璜請俟仁壽宮成，徐議其事，帝不許。頃之，以災異申前請，帝始從之，并罷仁壽役。 璜為尚書六年，值帝初政，銳意厘剔，中官不敢撓，故得舉其職，后論執(zhí)不已，諸權幸嫉者眾，帝意亦浸疏。璜素與秦金齊名，考察自陳，與金俱致仕。廷臣乞留，不許，馳驛給夫廩如故事。璜有干局，多智慮。事棼鐠，他人相顧愕眙，璜立辦，既去，人爭薦之．（節(jié)選自《明史·趙璜傳》）【注】①漢庶人：指因叛亂被貶為庶人的漢王朱高煦。②畿輔：國都附近的地方。4．對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是（3分） （） A．璜擇愿民教之律令愿：質(zhì)樸，恭謹 B．漢庶人牧場久籍于官籍：登記 C．以災異申前請申：明白 D．諸權幸嫉者眾，帝意亦浸疏浸：逐漸5．以下各組句子中，全部表明趙璜體恤民生的一組是（3分）（） ①行道上，得遺金，悉還其主②德王府奏乞之，璜勘還之民 ③河灘地數(shù)百里，賦流民墾而除其租④璜言詔下數(shù)月而忽更，示天下不信 ⑤二臣無與，乞罪臣⑥璜因請與石景山諸房舍并斥賣以資用 A．①②⑤ B．①④⑥ C．③④⑤ D．②③⑥6．下列對原文有關內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（3分）（） A．趙璜善于治理政務，政績卓出。在濟南任職時，保住了農(nóng)戶租種的牧場的土地；在山東任職時，能據(jù)理力爭，減免地方百姓的賦稅。 B．趙璜恪盡職守，充分發(fā)揮自己的工作職能。擔任左侍郎時，就能大膽裁減內(nèi)廷開支；擔任尚書后，更是在縮減皇室的營造工程方面不遺余力。 C．趙璜正言直諫，遭到同朝官員的排擠。起初就因劉瑾的讒言，受巡撫朱欽的牽連而入獄，后來更因權臣的彈劾，與秦金一起致仕還鄉(xiāng)。 D．趙璜很有才干，富于智慧。遇到一些紛亂錯雜的事件，在其他人還為此觀望驚訝之時，他能立即找到處理的辦法。7．文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）事定，命振順天諸府饑，還佐部事，（5分）（2）其后論救踵至，萬言不自安，再請貸。（5分）（二）古代詩歌閱讀（11分）閱讀下面的宋詞，然后回答8—9題。鷓鴣天代人賦①辛棄疾 陌上柔桑破嫩芽，東鄰蠶種已生些。平岡細草鳴黃犢，斜日寒林點暮鴉。山遠近，路橫斜，青旗②沽酒有人家。城中桃李愁風雨，春在溪頭薺菜花?！咀ⅰ竣龠@首詞作于作者遭彈劾解官歸居時。②青旗：酒旗，酒店門外用青布做的幌子。8．詞的上闕描繪了什么樣的景象？請簡要敘述。（5分）9．詞的最后兩句作者用了哪種寫作手法？表達了什么樣的感情？請具體分析。（6分）（三）名句名篇默寫（6分）10．補寫出下列名篇名句中的空缺部分。 （1）亦余心之所善兮，。怨靈修之浩蕩兮，。（屈原《離騷》） （2）將軍角弓不得控，。瀚海闌干百丈冰，。（岑參《白雪歌送武判官歸京》） （3）銜遠山，吞長江，，橫無際涯；，氣象萬千。（范仲淹《岳陽樓記》）乙選考題 請考生在第三、四大題中選定其中一題作答，只能做所選定大題內(nèi)的小題，不得選做另一大題內(nèi)的小題。如果多做，則按做的第一大題計分。三、文學類文本閱讀（25分）11．閱讀下面的文字，完成（1）—（4）題（25分死鳥馮驥才 天津衛(wèi)的人好戲謔，故而人多有外號。凡有外號，必有一個好笑的故事，比方賀道臺這個格色的雅號——死鳥。 賀道臺相貌普通，但真人不露相，他的能耐有兩樣，一是伺候頭兒，一是伺候鳥。伺候上司的事是挺特別的一功。整天跟在上司的屁股后邊，跟慢跟緊全都不成。而且光是賽條小狗那樣跟在后邊也不成。還得善于察言觀色，摸透上司脾氣，知道嘛時候該說嘛，嘛時候不該說嘛；挨訓時俯首貼耳，挨罵時點頭稱是。你要是耐不住性子，皺眉撇嘴，露出煩惱，那就官兒不是愈做愈大，而是愈做愈小——就這種不是人干的事，賀道臺卻得心應手，做得從容自然。人說，賀道臺這些能耐都出自他的天性，說他天生是上司的撒氣簍子，一條順毛驢，三腳踹不出個屁來，對么？ 伺候鳥的事也是另外一功。別以為把鳥關在籠子里，放點米，給點蟲，再加點水，就能又蹦又跳。一種鳥有一種鳥的習慣，差一點就閉眼戧毛，耷拉翅膀；一只鳥有一只鳥的性子，不依著它就不唱不叫，動也不動，活的賽死的差不多。人說賀道臺上輩子準是鳥兒。他對鳥兒們的事全懂，無論嘛鳥，經(jīng)他那雙手一擺弄，毛兒鮮亮，活蹦亂跳，嗓子個個賽得過在天福茶園里那個唱落子的一毛旦。 過年立夏轉天，在常關做事的一位林先生，帶給他一只八哥。這八哥個大肚圓，腿粗爪硬，通身烏黑，嘴兒金黃；叫起來，站在大街上也聽得清清楚楚。賀道臺心里歡喜說：“公雞的嗓門也沒它大?！绷窒壬Φ溃骸熬褪菍W人說話還差點。它總不好好學。怎么教也不會，可有時不留神的話，卻給他學去了。不過，到您手里一調(diào)理，保準有出息?！辟R道臺也笑了。說道：“過三個月，我叫它能說快板書?！?然而，這八哥好比烈馬，賀道臺用盡法子，它也學不會。賀道臺罵它一句：“笨鳥?！钡诙焖鼌s叫了一天“笨鳥”。叫它停嘴，它偏不停。前院后院都聽得清清楚楚。賀道臺用罩子把籠子嚴嚴實實罩了多半天，它才不叫。到了傍晚，太太怕把它悶死，叫丫鬟把罩子摘去，它一露面，竟對太太說：“太太起痱子了吧？”把太太嚇了一跳。再一想，這不是前幾天老爺對她說的話嗎，不留神竟給它學去了。逗得太太格格地笑半天。待賀道臺回來，對老爺說了。沒等她去叫八哥再說一遍，八哥自己又說：“太太起痱子了吧！” 太太說：“沒想到這壞東西竟這么聰明。” 自此，賀道臺分外仔細照料它。日子一長，它倒是學會了幾句什么“給大人請安”、“請您坐上座”、“您走好了”之類的話，只是不好好說?？墒?，它抽冷子蹦出幾句老爺太太平時說的“起痱子”那類的話，反倒把客人逗得大笑，直笑得前仰后合。 知府大人說：“賀大人，從它身上就知道您有多聰明了?！?賀道臺得意這鳥，更得意自己。這話就暫且按下不提。 九月初九那天，津門百姓照例都去登閣，俗稱九九登高。這天直隸總督裕祿也來到了玉皇閣，興致非常好一口氣直爬到頂上的清虛閣。隨同來的文武官員全都跑前跑后，賀道臺自然也在其中。他指著三岔河口上的往來帆影，說些提興致的話，直叫裕祿大人心頭賽開了花。從閣上下來，賀道臺便說，自己的家就在不遠，希望大人賞臉，到他家去坐坐。裕大人平日決不肯屈尊到屬下家中作客。但今日興致高，竟答應了。官員跟隨左右，騎龍駕虎一般去了。 賀道臺的八哥籠子就掛在客廳窗前，裕大人一進門，它就叫：“給大人請安?！甭曇羿诹?，一直送進裕祿的耳朵里。 裕大人愈發(fā)興高采烈，說道：“這東西竟然比人還靈?！?賀道臺應聲便說：“還不是因為大人來了。平時怎么叫它說，它也不肯說?！?待端茶上來，八哥忽又叫道：“這茶是明前茶?！?裕大人一怔，扭頭對那籠子里的八哥說：“這是你的錯了?，F(xiàn)在什么時候了，哪還有明前茶？” 上司打趣，下司拾笑。笑聲貫滿客廳，并一齊訕笑八哥是個傻瓜。 賀道臺說：“大人真是一句切中了要害。其實這話并不是我教的，這東西總是時不時蹦出來一句，不知哪來的話。” 知府笑道：“還不是平日里說者無意，聽者有心。想必賀大人總喝好茶，它把茶名全記住了！” 裕祿笑道：“有什么好茶，也請裕祿我嘗嘗?！?大家又笑起來。但八哥聽到了“裕祿”兩字，忽然翅膀一抖，跟著全身黑毛全豎了起來，好賽發(fā)怒，聲音又高又亮地叫道：“裕祿那王八蛋！” 滿廳的人全怔往。其實這一句眾人全聽到了，就在驚呆的一刻，這八哥又說一遍：“裕祿那王八蛋！”說得又清楚又干脆。裕祿忽地手一甩，把桌上的茶碗全抽在地上，怒喝一聲：“太放肆了！” 賀道臺慌忙趴在地上，聲音抖得快聽不見：“這不是我教給它的——”話到這里，不覺卡住了。他想到，八哥的這句話，正是他每每在裕祿那里受了窩囊氣后回來說的。怎么偏偏給它記住了？這不是要他的命嗎？他渾身全是涼氣。 等他明白過來，裕祿和眾官員已經(jīng)離去。只他一個人還趴在客廳地上，他突然跳起來，朝那八哥沖去，一邊吼著：“你毀了我！我撕了你，你這死鳥！” 他兩手抓著籠子一扯，用力太大，籠子扯散，鳥飛出來，一把沒有抓住。這八哥穿窗飛出，落在樹上。居然把賀道臺剛剛說的這話學會了，朝他叫道：“死鳥！” 賀道臺叫仆人們用桿子打，用磚頭砍，爬上樹抓，八哥在樹頂上來回蹦了一會兒，還不住地叫：“死鳥！死鳥！死鳥！”最后才揮翅飛去，很快就無影無蹤了。 自此，就得了“死鳥”的外號。而且人們傳這外號的時候，還總附帶著這個故事。 （1）下列對小說有關內(nèi)容的分析和概括，最恰當?shù)膬身検牵?分） （）（） A．賀道臺是一位擅長察言觀色、揣摩上司心理的官員，這種性格特點源于他盡職盡責的敬業(yè)精神和順毛驢的好脾氣。 B．作者有意賦予了賀道臺擅長伺候上司和鳥兒這一本領，以此來突出并贊譽他的“絕活”，為后面情節(jié)展開做鋪墊。 C．作者對八哥咒罵裕祿這一情節(jié)進行了生動細致地描寫，目的在于表達勞動人民對裕祿的憎惡，增強小說的批判性。 D．結尾處八哥飛上樹頂卻未馬上逃走，而是大叫了幾聲“死鳥”才揮翅飛去這一情節(jié)的安排，使小說更具諷刺效果。E．本文大量運用天津方言及古典小說的白描手法，帶有“三言兩拍”筆意，具有古典傳奇色彩，富有話本文學旨趣。 （2）本文以“死鳥”為題，試結合文本分析作者的用意。（6分） （3）小說結尾處八哥語出驚人，雖出人意料卻在情理之中，找出三處情節(jié)加以簡要分析。（6分） （4）主人公為文學作品中的中心人物，該小說的主人公不是八哥，而是賀道臺，請結合文本分析理由。（8分）四、實用類文本閱讀（25分）12．閱讀下面的文字，完成（1）—（4）題。（25分）嚴歌苓：厚積薄發(fā)不事雕琢金濤 從柏林回到北京，嚴歌苓的生活一下子忙碌起來了。在國外，她會經(jīng)常到森林里走一走，很幸福，很享受；每天讀兩個小時書，一星期在家看兩三部電影。一回到國內(nèi)，讀書和看電影的時間都沒了?！熬屯砩纤X前讀一會兒書，很糟糕。”嚴歌苓說。厚積薄發(fā)不事雕琢在嚴歌苓的電腦桌上，經(jīng)常放著一本李商隱的詩集。電腦開機前的空閑里，嚴歌苓會翻開詩集讀上一段，雖然她和李商隱的語言風格有很大差別，但嚴歌苓覺得這可以使她進入一種很美的意境?！捌匠Ｗx好的語言，包括英文，總是在給我營養(yǎng)。作家要不斷地被陶冶，學的語言越多越好，別人語言中總會有自己語言中沒有的養(yǎng)分，也可以從古文和現(xiàn)代文字中吸取大量養(yǎng)分。” 作為一位非常高產(chǎn)的作家，嚴歌苓說自己的創(chuàng)作就是厚積之后的瞬間爆發(fā)?！耙揽抗雀?、百度，現(xiàn)在人人都可以一分鐘變成學者，但這樣了解知識很害自己。想了解西方文化，就要讀原著，不一定是看小說，還可以看一些政論、哲學書籍等，然后去思考。這樣知識就在血液里生長，一旦有知識長進生命中，看問題，想故事，進而表述這個故事，和臨時抱佛腳的知識是完全不一樣的。創(chuàng)作要厚積薄發(fā)。” 嚴歌苓小說講述的故事大都發(fā)生在中國，但她卻有著國際視野?！霸诟鼜V闊的坐標上去看，哪怕是一個小村莊的故事，可能都會不一樣?！痹谛≌f《金陵十三釵》中，她講述了一個救贖的故事?！帮L塵女子在拯救女孩子的同時，還在救贖自己。一種柔弱生命對一種更柔弱生命的保護，一種被世俗認為低賤的生命通過這樣一種保護變得寶貴?！备木幊呻娪昂?，原著的基本精神依然沒有改變?！斑@種精神是普世的?！眹栏柢哒f，現(xiàn)在國際上非常重視中國的文化現(xiàn)象，《金陵十三釵》一下子就賣了20多個國家的版權。創(chuàng)作時是支燃燒的蠟燭作家出版社最近推出了嚴歌苓的新作《陸犯焉識》，書中有很多是關于嚴歌苓爺爺?shù)?。“陸焉識的前半生就是我爺爺?shù)挠白?。我從小就對爺爺很著迷，他是我們家的驕傲。那么年輕就出國留學，16歲上大學，會多種語言，博聞強記，25歲讀完博士，40歲自殺。這個人對我來講太精英了。這樣的精英好像是活不下來的。但后來我發(fā)現(xiàn)他可能跟我一樣有狂躁癥、憂郁癥，因為燃燒得特別快，不能睡覺，創(chuàng)造力極高，很多時候都在寫作、都在工作、都在思考，然后高到浪峰的時候嘩一下就跌下來了。因為到浪峰的時候基本是一個蠟燭有很多捻子在燃燒，很多夜睡不著覺。睡不著覺，腦子里就發(fā)生化學轉換，產(chǎn)生很黑暗的東西，感覺就完了，開始厭世……” 為了寫好這本以爺爺為原型的書，嚴歌苓從美國國會圖書館找出了爺爺在美國讀書時的碩士論文、博士論文，還看了當代人的傳記。費正清主編的《劍橋中華民國史》嚴歌苓也非常愛讀?！疤貏e厚的兩本。下冊講辛亥革命后的歷史，特別好。看了這些東西以后我知道爺爺當時應該是個什么樣的人?！?不過在嚴歌苓的記憶中，爺爺?shù)墓适乱廊恢щx破碎，少之又少。因此她寫小說，必須要靠大量的想象力去添枝加葉?！拔疫@個人還有一種病態(tài)，瘋狂地想象，特別是只有這么不多的幾篇素材時，要把它們黏合起來、豐富起來、立體化起來，對我來講非常開心。如果講的太具體了，我就覺得被綁住了，不知道該怎么取舍?！辈荒馨寻l(fā)現(xiàn)自己當成第一主題寫歷史是嚴歌苓小說一個共同的特點，而對于現(xiàn)實生活，她似乎無暇顧及。“我做不到把當今的個人生活、把發(fā)現(xiàn)自己當成寫作的第一主題。我的腦子已經(jīng)被太多重大的、還沒搞清楚的歷史上的追問所占據(jù)，我還在一直追問，在不依不饒。我寫出來的東西，西方人必然要經(jīng)過一道語言的翻譯，再經(jīng)過一道文化背景的翻譯，還要經(jīng)過當時特定歷史環(huán)境的翻譯，有好幾層，難怪人家翻譯不好?！?不過，嚴歌苓覺得中國當代年輕的作家已經(jīng)有了很大的不同。在她看來，現(xiàn)在的作家像韓寒、郭敬明，已經(jīng)不再有他們那一代人的負擔。年輕作家關注個人的生命、個人的成長、個人的苦悶，個人就是一個宇宙，這個宇宙是全世界都會共同關注、都會懂得的宇宙?！八麄儗懽鞯膬?yōu)勢在于對個人的探索與發(fā)現(xiàn)。這個主題是全世界的同齡人都在做、作家都會有的共同命題。年輕的作家不去講‘文革’、三年自然災害，外國人不懂那個時期生活形成的特定術語?，F(xiàn)在青年作家考慮的問題如就業(yè)、購房、環(huán)保等正和西方青年作家逐漸靠攏，相似的環(huán)境下產(chǎn)生了類似的文學命題，這也造成他們情感表達的接近，文學不與世界接軌也得接軌。所以我覺得他們是非常幸運的一代人。”文學不應高高在上嚴歌苓天生對故事敏感，喜歡聽故事，尤其是民間的故事?！吧钪杏泻芏嗑实墓适潞图毠?jié)，編造不出來，也想象不出來。所以有時我會搜集這些東西?！兜诰艂€寡婦》是我聽到的故事，《小姨多鶴》也是我聽到的故事，都是朋友給我講的。” 但嚴歌苓并不苛責聽故事或看故事的人?！艾F(xiàn)在人們大概只能集中注意力一兩分鐘，小說很容易失去讀者。所以故事怎么寫、怎樣進行、怎樣開端，需要一定技巧，不能說讀者素質(zhì)太差根本看不進我的書，這種傲慢對今天的讀者是行不通的。要運用最好的文字寫故事，把自己的見解和超越故事的信息傳達給讀者?！?（1）下列對文章的有關分析和概括，最恰當?shù)膬身検牵?分）（）（） A．嚴歌苓在柏林的生活安閑愜意，這給她進行文學創(chuàng)作提供了充足的思考時間，那里寧靜優(yōu)雅的環(huán)境可以激發(fā)她的創(chuàng)作靈感。 B．嚴歌苓可以自由地穿梭于不同文化之間，這使得她可以站在國際的視角上看問題，使她的作品更具有普世的精神。 C．嚴歌苓的很多作品被改編成電影和電視劇，而且改編后的影視劇保留了原著的基本精神，這給文學作品的影視改編提供了經(jīng)驗和借鑒。 D．像她的祖父一樣，嚴歌苓也具有極高的創(chuàng)造力，而且也因為創(chuàng)作時過于專注和投入使自己陷入無法自拔的狂躁憂郁之中。 E．作為一個知名而高產(chǎn)的作家，嚴歌苓能夠清醒的認識自己。她認為不能把發(fā)現(xiàn)自己當成創(chuàng)作的第一主題，這是韓寒等年輕作家不具備的特點。（2）嚴歌苓的創(chuàng)作是如何做到厚積薄發(fā)的？請結合全文加以概括。（6分）（3）嚴歌苓認為中國當代年輕的作家是非常幸運的一代人,請結合文章分析其原因。（6分）（4）有人說文學是生活的再現(xiàn)，有人說文學是想象的藝術，你對此有何看法？請結合嚴歌苓作品《陸犯焉識》的創(chuàng)作加以探究。（8分）第II卷五、語言文字運用（20分）13．下列各句中，加點的成語使用正確的一項是（3分）（） A．錢學森是中國航天科技事業(yè)的先驅和杰出代表，他胸懷坦蕩，光風霽月，是眾人仰慕的對象。 B．莫言的小說首先征服你的是語言，那一個個平淡的文字背后深藏著穿云裂石的哀痛和精彩斑斕的憐愛。 C．齊白石畫展在美術館開幕了，國畫研究院的專家競相觀摩，藝術愛好者也趨之若鶩。 D．古建筑之所以卓爾不群，不在于它的創(chuàng)新，而在于它代表了某個時代；當代的建筑不應該照搬古代，需要有時代氣息。14．下列各句中，沒有語病的一項是（3分） （） A．民政部將協(xié)調(diào)相關部門，采取鼓勵先進、以獎代補，提高各地推行惠民殯葬政策的積極性。 B．司法腐敗導致對有權勢的罪犯的庇護，而貪污、受賄等職務犯罪的構成要件是當事人是否有職權。 C．他在英語國家工作一年，不但進一步提高了英語交際能力，還參加過相關機構組織的阿拉伯語培訓，掌握了阿拉伯語的基礎應用。 D．DHA在奶粉中加得太多，不僅會給嬰幼兒消化吸收系統(tǒng)造成負擔，而且會降低嬰幼兒身體免疫力。15．依次填入下列橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊唤M是（3分） （）（1）有一次，聽到了山林里的猿啼。那聲音，忽遠忽近，或呼或和，飛動如閃電，高亢如天風，，比人類偉大天才譜出的樂章更為神妙動聽。（2）北平郊外，，時時吹來的幾陣雪樣的西北風，所給予人的印象，實在是深刻、偉大、神秘得不可以語言來形容。①激越如奔泉，飄逸如閑云②飄逸如閑云，激越如奔泉③西山隱隱的不少白峰頭，無數(shù)枯樹林，一片大雪地④一片大雪地，無數(shù)枯樹林，西山隱隱的不少白峰頭 A．①③ B．①④ C．②④ D．②③16．某電視臺邀請幾位專家就學校贊助收入問題進行討論。請根據(jù)專家的回答推斷并概括主持人的提問語（不超過15個字）。（5分） 主持人： 某律師：我國稅法的相關規(guī)定，凡有償提供應稅勞務、有償轉讓無形資產(chǎn)或者有償轉讓不動產(chǎn)所有權的單位和個人，均應依照稅法規(guī)定繳納營業(yè)稅，而所謂“有償”是指取得貨幣、貨物或其他經(jīng)濟利益。據(jù)此要看學校是否有向贊助方提供應稅勞務、轉讓無形資產(chǎn)或轉讓不動產(chǎn)所有權的行為而定。 某官員：稅務部門認為，對學校取得各種名目的贊助收入是否征稅，主要看是否發(fā)生了向贊助方提供應稅勞務等行為，如果沒向贊助方提供，不繳納營業(yè)稅，如果向贊助方提供，應繳納營業(yè)稅。17．2012年3月，高曉松發(fā)微博力挺舒淇，字里行間道盡光鮮背后的辛酸，引發(fā)各行業(yè)網(wǎng)友討論。短短時間內(nèi)，各種不同版本的仿寫層出不窮，高曉松體于網(wǎng)絡迅速走紅。請同學們仿照示例另選一種職業(yè)進行再創(chuàng)作。要求內(nèi)容符合職業(yè)特點，句式基本一致，表達得體、富有文采。（6分）示例：“高曉松體”之大學老師版 我們這個行業(yè)，賣聲賣文賣嘴皮，用聲音與PPT，說理論與實務。從未巧取豪奪，魚肉鄉(xiāng)里，干過什么傷天害理之事。講好了，謝天謝地謝學生，講砸了，誠惶誠恐難成眠。頂三五載虛浮名，掙七八吊養(yǎng)老錢。終歸零落成泥，隨風散去。學生終歸要畢業(yè)，不復念舊師?？丛谠檀蠹疑僭S知識，能否值回些人間溫暖？謝謝。 “高曉松體”之版六、寫作（60分）18．閱讀下面材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。作家曹文軒認為，一個再深刻的思想都可以變?yōu)槌ＷR，但只有一樣是不會衰老的，那就是美。東方有一輪紅日，你的祖父看到的時候會感動，你的父親一樣會感動，而你，你的子子孫孫看到這一輪紅日從東方升起的時候，都會被它感動。托爾斯泰的《戰(zhàn)爭與和平》中有一個最經(jīng)典的場面，就是安德烈公爵在戰(zhàn)場上受了重傷，萬念俱灰，祖國、民族以及他的愛情都已破碎，他覺得活下去已經(jīng)沒有什么意義了，這個時候，是什么東西拯救了他？既不是什么偉大的思想，也不是什么崇高的精神，是俄羅斯的天空，俄羅斯的森林、草原以及松濤，這就是美的力量。 請以“美的力量”為題寫一篇文章，請選好角度，確定立意，明確文體，不要脫離材料的內(nèi)容及含意范圍作文，不要套作，不得抄襲。參考答案1．B表述絕對，錯在“安全”2．A（B竄改文意，錯在“不同意見者”C強加因果D表述絕對）3．A原因唯一化4．C“申”譯為“重申”5．D①寫趙璜品行高尚④寫趙璜克忠職守，敢于進諫⑤寫趙璜敢于擔當，不牽連他人6．C文中并沒有出現(xiàn)劉瑾對趙璜的讒言，且沒有寫趙璜和秦金受到讒言。7．（1）（5分）事情平定后，命令他賑濟順天諸府的饑荒，回來后，輔助部事。（譯出大意3分，關鍵字“振”“饑”各1分）（2）（5分）從那以后，上書皇帝救人的接踵而來，陳萬言自己內(nèi)心不安，兩次請求寬恕（他們）。（譯出大意2分，關鍵字“踵”“再”“貸”各1分）8．（5分） 詞的上闋描繪了初春時鄉(xiāng)村一派春意盎然的景象。田間桑樹萌發(fā)出新芽，東鄰家蠶卵已孵出幼蠶；平緩的山坡上長著細嫩青草，黃色的牛犢在那兒鳴叫；夕陽斜照著初春傍晚的樹林，晚歸的烏鴉散落在那兒棲息。9．（6分） 運用了對照（或對比）的寫作手法。作者將城里愁風畏雨的桃李，與鄉(xiāng)間溪頭迎春開放的薺菜花相對照，借景抒情，表達了他解官歸居后鄙棄城市官場，熱愛田園生活的感情，采用代人填詞的形式，以薺菜花自況，效果獨特。10．（1）雖九死其猶未悔終不察夫民心 （2）都護鐵衣冷難著愁云慘淡萬里凝 （3）浩浩湯湯朝暉夕陰11．（1）E（3分）D（2分）C（1分） A“盡職盡責的敬業(yè)精神和順毛驢的好脾氣”錯；B“贊譽他擅長伺候上司和鳥兒”錯；C“勞動人民憎惡裕祿”錯。 （2）①從主題來看，該題一語雙關，既指賀道臺對八哥的昵稱和咒罵，也指那些以賀道臺為代表的表面對上司阿諛奉承實則卻陽奉陰違的官員，更能凸顯主題； ②從情節(jié)來看，“死鳥”是貫穿全文的線索，使文章渾然一體，結構更為完整嚴謹； ③從語言來看，以“死鳥”為題，語言詼諧幽默，富有地方特色，而且更具諷刺效果。（以上3點，每點2分，共6分） （3）小說在情節(jié)發(fā)展中已有多處伏筆作了暗示。 ①“人說，賀道臺這些能耐都出自他的天性，說他天生是上司的撒氣簍子，一條順毛驢，三腳踹不出個屁來，對么？”用反問的語氣引發(fā)讀者思考，可見賀道臺對上司的批評只是隱忍不發(fā)，而非好脾氣，暗示賀道臺在背后經(jīng)常辱罵上司。②“可有時不留神的話，卻給他學去了?！薄爸Φ溃骸斑€不是平日里說者無意，聽者有心?！笨梢姲烁鐣粢獠W習主人平時說過的話，為八哥學說賀道臺咒罵裕祿的話做鋪墊。③“太太說：‘沒想到這壞東西竟這么聰明。裕大人愈發(fā)興高采烈，說道：‘這東西竟然比人還靈?！笨梢娺@只八哥很聰明，模仿能力很強，為它有能力學會罵人話做鋪墊。（以上3點，每點2分；舉例與分析各1分；共6分）（4）①從小說主題看，小說是借賀道臺來批判諷刺那些阿諛奉承、陽奉陰違的油滑官吏；②從人物塑造看，小說用大量筆墨從多角度對賀道臺這一典型人物進行了細致地刻畫；③從情節(jié)發(fā)展看，小說情節(jié)始終圍繞該人物展開；④從表達技巧看，小說運用多種表達技巧刻畫該人物。綜上所述，賀道臺是小說的主人公。 （以上4點，每點2分，答出3點即可得6分）12．（1）B（3分）A（2分）C（1分）（2）①語言的訓練：嚴歌苓經(jīng)常閱讀傳統(tǒng)文學名著和外國文學原著，提高自己語言表現(xiàn)力；②知識的儲備：除小說外，嚴歌苓還閱讀政論、哲學、歷史等方面的書籍；③素材的積累：嚴歌苓平時非常注意搜集生活中精彩的故事和細節(jié)；④技巧的研究:為了吸引讀者閱讀，嚴歌苓多方嘗試故事的表現(xiàn)技巧；⑤思考的深入：創(chuàng)作時深思熟慮，甚至陷入狂躁憂郁之中；⑥文化的積淀：既注重東方文化的繼承，又注重西方文化的吸收，使她具有國際視野。（以上6點，每點2分，答出3點即可得6分）（3）①他們未曾經(jīng)歷動蕩的歷史和災害的年月，他們沒有沉重的歷史負擔；②他們更關注個人的生命、個人的成長與個人的苦悶；③他們和西方青年作家有著類似的文學命題，使他們更易與國際接軌。（以上3點，每點2分）（4）表述觀點：文學離不開生活也離不開想象。（2分）①生活是文學創(chuàng)作的基礎和最終目的。（1分，答出“基礎”或“目的”即可得分）嚴歌苓創(chuàng)作《《陸犯焉識》》即以其祖父為生活原型，同時又通過陸焉識的故事表達了她對祖父生活時代的深刻思考和追問。（2分）②想象是文學創(chuàng)作的手段和藝術特征。（1分，答出“手段”或“藝術特征”即可得分）為了將陸焉識的形象塑造得豐滿而逼真,嚴歌苓除了搜集有關祖父的資料外,還通過瘋狂的想象將有限的幾篇素材黏合起來。而想象本身又可以增強作品的可讀性和藝術感染力。（2分）13．A（A項“光風霽月”比喻人品高潔，胸襟開闊。B項不合語境，“穿云裂石”指穿破云天，震裂石頭，形容聲音高亢嘹亮；此處雖然也指聲音，語境是哀痛的聲音，只能用“撕心裂肺”。C項褒貶失當,“趨之若鶩”指像野鴨子一樣成群地跑過去，比喻很多人爭著去追逐（不好的事物）。用在藝術愛好者身上不恰當。D項對象用錯，“卓爾不群”指優(yōu)秀卓越，超出常人。用于“人”，不能用于“建筑物”。14．D（A項成分殘缺,“采取”后面缺少賓語中心語,應在“補”后面加上“形式”。B項 屬于一面與兩面搭配不當,可將“是否”去掉。C項結構混亂。“不但”應放在主語“他”之后。）15．C（簡析：“飛動如閃電”，以視覺形象溝通聽覺形象；“高亢如天風”，從聽覺角度寫聲調(diào)高?！帮h逸如閑云”、“激越如奔泉”分別從視覺與聽覺的角度跟前兩句交叉銜接?！耙黄笱┑兀瑹o數(shù)枯樹林”，承前面短句“北平郊外”，形成“短短——長長”的節(jié)奏，亦與下文的節(jié)奏相應。）16．答案：“學校取得的贊助收入是否應該繳稅？” （“學?！?分，“贊助收入”2分，“是否應該繳稅”2分）17．“高曉松體”之作家版：我們這個行業(yè)，賣身賣文賣青春。以吊絲北漂，說民主自由。從未巧取豪奪，魚肉鄉(xiāng)里，干過什么傷天害理之事。寫好了，謝天謝地謝編輯，寫砸了，誠惶誠恐不欲生。盼一二載虛浮名，掙兩三吊泡飯錢。終歸零落成泥，隨風散去?？偩幙倳行聦?，不復念舊人?？丛谠鴰Ыo大家些微真相，能否值回些人間溫暖？謝謝。“高曉松體”之演員版：我們這個行業(yè)，賣身賣藝賣青春，用歡笑淚水，獻愛與自由。從未巧取豪奪，魚肉鄉(xiāng)里，干過什么傷天害理之事。演好了，鞠躬拜票謝觀眾，演砸了，誠惶誠恐不成眠。頂三五載虛浮名，掙七八吊養(yǎng)老錢。終歸零落成泥，隨風散去。觀眾總會有新寵，不復