《第二十三課-今天我來做主人》教學(xué)設(shè)計與作業(yè)設(shè)計方案-2024-2025學(xué)年小學(xué)心理健康北師大版一年級下冊

《今天我來做主人》教學(xué)設(shè)計方案（第一課時）一、教學(xué)目標(biāo)：1.知識目標(biāo)：學(xué)生能夠掌握《今天我來做主人》中的關(guān)鍵詞和句型；2.能力目標(biāo)：學(xué)生能夠用簡單的句子描述自己做主人的經(jīng)歷；3.情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和自大心，激發(fā)學(xué)生對進修漢語的興趣。二、教學(xué)重點和難點：1.重點：學(xué)生能夠理解并運用關(guān)鍵詞和句型；2.難點：學(xué)生能夠用簡單的句子描述自己做主人的經(jīng)歷。三、教學(xué)準(zhǔn)備：1.教材：《今天我來做主人》教材；2.教具：圖片、PPT、小黑板、教學(xué)錄音機；3.學(xué)生：提前告知學(xué)生本節(jié)課的進修內(nèi)容，讓學(xué)生做好心理準(zhǔn)備。四、教學(xué)過程：1.Warm-up（10分鐘）教師播放一段視頻，讓學(xué)生猜測視頻內(nèi)容，并引導(dǎo)學(xué)生討論關(guān)于做主人的經(jīng)歷。2.Presentation（15分鐘）教師呈現(xiàn)關(guān)鍵詞和句型，并詮釋其意思和用法，讓學(xué)生跟讀并理解。3.Practice（25分鐘）a.學(xué)生分組，每組選擇一位學(xué)生來描述自己做主人的經(jīng)歷，其他學(xué)生用中文提問；b.學(xué)生進行角色扮演，模擬做主人的情景，操練關(guān)鍵句型；c.教師指導(dǎo)學(xué)生用中文寫一篇關(guān)于做主人經(jīng)歷的小短文。4.Production（20分鐘）學(xué)生展示他們寫的小短文，并互相點評，提出改進建議。5.SummaryandHomework（10分鐘）教師總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容，并安置作業(yè)：用中文寫一篇關(guān)于做主人的短文，并準(zhǔn)備下節(jié)課的口頭報告。五、教學(xué)延伸：1.教師可以邀請學(xué)生分享自己做主人的經(jīng)歷，激發(fā)學(xué)生的表達欲望；2.可以設(shè)計一些游戲或活動，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中進修。六、教學(xué)反思：1.本節(jié)課設(shè)計緊湊，學(xué)生參與度高，但需要注意引導(dǎo)學(xué)生在練習(xí)中不息提高表達能力；2.下節(jié)課可以加入更多互動環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在實踐中穩(wěn)固所學(xué)知識。通過這節(jié)課的設(shè)計，學(xué)生不僅能夠掌握關(guān)鍵詞和句型，還能夠通過實踐提高自己的口語表達能力，培養(yǎng)合作精神和自大心，達到全面提高學(xué)生漢語水平的目標(biāo)。教學(xué)設(shè)計方案（第二課時）一、教學(xué)目標(biāo)：1.知識目標(biāo)：學(xué)生能夠理解和掌握第二課時所學(xué)的詞匯和句型，能夠流利地運用這些詞匯和句型進行口語交流。2.能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的口語表達能力和聽力理解能力，提高學(xué)生的語言綜合運用能力。3.情感目標(biāo)：通過本節(jié)課的教學(xué)，激發(fā)學(xué)生進修英語的興趣，增強學(xué)生對英語進修的自大心。二、教學(xué)重點與難點：1.重點：教學(xué)重點是讓學(xué)生掌握本課時所學(xué)的詞匯和句型，并能夠準(zhǔn)確地運用到實際口語交流中。2.難點：教學(xué)難點在于如何引導(dǎo)學(xué)生進行口語練習(xí)，提高他們的口語表達能力。三、教學(xué)準(zhǔn)備：1.教材準(zhǔn)備：教師備好教材《今天我來做主人》第二課時的課文和相關(guān)練習(xí)題。2.教具準(zhǔn)備：投影儀、教學(xué)PPT、錄音設(shè)備等。3.學(xué)生準(zhǔn)備：學(xué)生需要提前預(yù)習(xí)本課時的課文和相關(guān)詞匯，做好口語練習(xí)的準(zhǔn)備。四、教學(xué)過程：1.Warm-up（熱身）：通過播放一段與本課時內(nèi)容相關(guān)的視頻或音頻，引入本課時的主題，激發(fā)學(xué)生的進修興趣。2.Presentation（呈現(xiàn)）：教師利用PPT呈現(xiàn)本課時的課文內(nèi)容，重點講解生詞和重點句型，幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容。3.Practice（練習(xí)）：教師設(shè)計口語練習(xí)活動，讓學(xué)生分組進行角色扮演對話練習(xí)，提高他們的口語表達能力。4.Production（表現(xiàn)）：學(xué)生進行口語表達展示，展示他們在口語練習(xí)中的表現(xiàn)，并互相評判，互相進修。5.Consolidation（穩(wěn)固）：教師設(shè)計相關(guān)練習(xí)題，讓學(xué)生進行課文的復(fù)述和相關(guān)練習(xí)，穩(wěn)固所學(xué)內(nèi)容。6.Homework（作業(yè)）：安置相關(guān)的口語練習(xí)作業(yè)，要求學(xué)生在家練習(xí)口語表達，以提高他們的口語水平。五、教學(xué)評估：1.通過學(xué)生在口語練習(xí)和表達展示中的表現(xiàn)，評估他們的口語表達能力和聽力理解能力。2.通過學(xué)生在課后練習(xí)和作業(yè)中的表現(xiàn)，評估他們對所學(xué)內(nèi)容的掌握水平。六、教學(xué)反思：通過本節(jié)課的教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對口語練習(xí)的積極性很高，他們在角色扮演對話練習(xí)中表現(xiàn)精彩，但在課后的口語練習(xí)作業(yè)中還存在一些問題，需要進一步引導(dǎo)和指導(dǎo)。下節(jié)課我將更加注重學(xué)生的口語訓(xùn)練，幫助他們提高口語表達能力。作業(yè)設(shè)計方案（第一課時）一、教學(xué)目標(biāo)：1.讓學(xué)生了解“主人”這個觀點，并能夠用簡單的語言描述主人的特點和責(zé)任。2.培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和表達能力，讓他們能夠通過觀察和表達來認(rèn)識主人的特點。3.激發(fā)學(xué)生對主人的認(rèn)識和理解，培養(yǎng)他們的愛心和責(zé)任感。二、教學(xué)重點和難點：1.重點：讓學(xué)生了解主人的觀點，并能夠用簡單的語言描述主人的特點和責(zé)任。2.難點：培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和表達能力，讓他們能夠通過觀察和表達來認(rèn)識主人的特點。三、教學(xué)準(zhǔn)備：1.教材：故事《今天我來做主人》。2.教具：圖片、PPT、小黑板、筆記本等。3.學(xué)生準(zhǔn)備：學(xué)生需要提前閱讀故事《今天我來做主人》，并準(zhǔn)備好筆記本和筆。四、教學(xué)過程：1.導(dǎo)入：通過展示一張有關(guān)主人的圖片或PPT，引導(dǎo)學(xué)生討論“主人”這個觀點，并讓他們談?wù)勛约簩χ魅说睦斫狻?.進修故事：講解故事《今天我來做主人》，并引導(dǎo)學(xué)生一起討論主人的特點和責(zé)任。3.觀察練習(xí)：讓學(xué)生觀察周圍的事物，找出身邊的主人，并用簡單的語言描述主人的特點和責(zé)任。4.小結(jié)：總結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容，讓學(xué)生回顧所學(xué)內(nèi)容，并提出問題，引導(dǎo)他們思考。五、教室作業(yè)：1.讓學(xué)生回家后寫一篇關(guān)于主人的短文，描述自己對主人的理解和感受。2.讓學(xué)生找出身邊的主人，并用圖片或文字記錄下來，明天帶到教室上分享。六、教學(xué)反思：通過這節(jié)課的教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對主人的理解還比較淺顯，需要通過更多的實踐和觀察來加深他們對主人的認(rèn)識。下節(jié)課我將設(shè)計更多的實踐活動，讓學(xué)生在實踐中感受主人的責(zé)任和特點，進一步培養(yǎng)他們的愛心和責(zé)任感。作業(yè)設(shè)計方案（第二課時）一、教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)生能夠理解并掌握“今天我來做主人”的基本內(nèi)容和意義；2.學(xué)生能夠運用所學(xué)知識，發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，設(shè)計一個屬于自己的主人公形象；3.學(xué)生能夠通過小組合作，展示自己設(shè)計的主人公形象，并進行互相交流和討論。二、教學(xué)重點：1.學(xué)生能夠理解“今天我來做主人”的主題和內(nèi)涵；2.學(xué)生能夠通過創(chuàng)造性思維，設(shè)計一個奇特的主人公形象；3.學(xué)生能夠通過小組合作，展示和分享自己的設(shè)計作品。三、教學(xué)準(zhǔn)備：1.PowerPoint課件：包括“今天我來做主人”的故事內(nèi)容、主題概述和設(shè)計要求；2.素描紙、彩色筆、彩色紙、剪刀等繪畫工具；3.小組合作分組表；4.評分表。四、教學(xué)過程：1.導(dǎo)入（5分鐘）：教師簡要介紹上節(jié)課進修的內(nèi)容，并提出本節(jié)課的進修目標(biāo)和重點。引入“今天我來做主人”的主題，激發(fā)學(xué)生的興趣。2.進修（30分鐘）：（1）教師講解“今天我來做主人”的故事內(nèi)容和主題概述，引導(dǎo)學(xué)生理解主題的內(nèi)涵；（2）教師展示一些主人公形象設(shè)計的范例，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力；（3）學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識，設(shè)計一個屬于自己的主人公形象，并用繪畫工具將其呈此刻紙上。3.小組合作（25分鐘）：（1）學(xué)生分組，每組3-4人，共同討論和完善各自設(shè)計的主人公形象；（2）學(xué)生展示和分享自己的設(shè)計作品，小組成員互相交流和提出建議；（3）每組選擇一名代表，向全班展示他們的設(shè)計作品，并進行集體討論和點評。4.總結(jié)（10分鐘）：教師對學(xué)生的設(shè)計作品進行總結(jié)和評判，必定他們的創(chuàng)造性和合作精神。引導(dǎo)學(xué)生反思本節(jié)課的進修收獲和不足的地方。五、作業(yè)安置：1.學(xué)生根據(jù)本節(jié)課的進修內(nèi)容和討論結(jié)果，完善自己的主人公形象設(shè)計作品；2.學(xué)生撰寫一篇關(guān)于自己設(shè)計主人公形象的心得體會，包括設(shè)計靈感、創(chuàng)作過程和未來展望等。六、評判方式：1.學(xué)生的設(shè)計作品將根據(jù)創(chuàng)意性、表現(xiàn)力和合作性等方面進行評分；2.學(xué)生的心得體會將作為教室表現(xiàn)的一部分，綜合評判學(xué)生的進修態(tài)度和