語文期末考試質(zhì)量分析一年級(jí)下

南臺(tái)小學(xué)語文期末考試質(zhì)量分析（2011——2012學(xué)年度下學(xué)期）新?lián)釁^(qū)南臺(tái)小學(xué)20XX年7月南臺(tái)小學(xué)一年一班語文期末考試質(zhì)量分析（2011——2012學(xué)年度下學(xué)期）一、命題評(píng)價(jià)今年一年級(jí)為區(qū)統(tǒng)一命題，考試時(shí)間為7月6日，答卷時(shí)間為40分鐘。今年的質(zhì)量檢測命題工作依舊延續(xù)了去年命題標(biāo)準(zhǔn)，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，緊扣教材，堅(jiān)持以學(xué)生的發(fā)展為本，充分體現(xiàn)九年義務(wù)教育的特點(diǎn)和素質(zhì)教育的宗旨，體現(xiàn)課程改革的新理念，能結(jié)合我區(qū)小學(xué)語文教學(xué)實(shí)際以及學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活實(shí)際、推動(dòng)素質(zhì)教育發(fā)展的原則，落實(shí)了“知識(shí)與技能”、“過程與方法”、“二、取得的成績以及原因（一）漢語拼音漢字由于老師平時(shí)注重基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)及復(fù)習(xí)鞏固，不放棄每一個(gè)孩子，所以本次命題中，學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)部分答得較好。應(yīng)得分2120分，實(shí)得分2105分，得分率99.2%。其中第一小題應(yīng)得分318分，實(shí)得分309分，得分率99、1%；第4小題，應(yīng)得分636分，實(shí)得分634分，得分率99、7%，只有極個(gè)別孩子出現(xiàn)錯(cuò)誤；第2、3、5小題看拼音寫詞語、給帶點(diǎn)兒字選擇正確讀音、形近字填空等題均無扣分，正確率100%,可見老師上課很注重基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，能向40分鐘要質(zhì)量，能夠做到保底教學(xué)。二、詞語句子應(yīng)得分2120分，實(shí)得分2088分，得分率98、5%。其中第1、3、4小題得分率為100%，第2小題“我能選擇合適的詞語填空”得分率為97、8%，；第5小題2“我會(huì)照樣子，寫句子?！钡梅致蕿?6、6%；第6小題“我能把古詩補(bǔ)充完整?！钡梅致蕿?8%。從得分率來看，絕大多數(shù)孩子的成績還是很可喜的，說明老師平日的教學(xué)中能夠扎扎實(shí)實(shí)地開展，不放過每一個(gè)孩子，不放過每一個(gè)細(xì)節(jié)。（三）閱讀理解應(yīng)得分530分，實(shí)得分525.5分，得分率99.15%。其中第3小題“我會(huì)填”有一個(gè)孩子寫錯(cuò)了蔬菜能吃的地方，導(dǎo)致扣分。其余1、2、4小題均無扣分。從正確率情況來看，孩子們的閱讀分析能力有所提高，知識(shí)面較廣?？磥砝蠋熎綍r(shí)能夠認(rèn)真鉆研教材，扎扎實(shí)實(shí)地上好每一節(jié)課，督促孩子做好每一篇課外閱讀是有著密不可分的關(guān)系的。（四）看圖寫話提示：圖上都有誰？他們?cè)谀膬?？在干什么？發(fā)揮想象，寫一段話。（沒學(xué)過的字可以用拼音代替）此題絕大多數(shù)孩子能按要求把圖意寫清楚，應(yīng)得分530分，實(shí)得分512分，得分率96、6%?？梢钥闯隼蠋熎饺绽锖茏⒅卣f話、寫話的教學(xué)，注意強(qiáng)調(diào)學(xué)生仔細(xì)認(rèn)真觀圖，把話說清楚、說完整。三、存在問題以及原因（一）漢語拼音漢字其中第1小題“我能按字母的順序重新把火車車廂上缺少的字母寫上”有的同學(xué)把“I、J”寫反了造成了扣分，第4小題“我能用線把小兔喜歡的蘿卜連起來”一題，張鶴馨同學(xué)漏題被扣4分，很遺憾與滿分無緣。其余地2、3、5小題均無扣分，正確率100%,可見老師上課很注重基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，但還不能放過每一個(gè)孩子，要培養(yǎng)孩子們認(rèn)真審題，仔細(xì)檢查的能力。二、詞語句子應(yīng)得分1120分，實(shí)得分1105分，得分率98、65%。其中第2小題“我能選擇合適的詞語填空”：“（1）小蘭（）為別人著想。（到處處處）、（3）老師對(duì)同學(xué)很（）。（愛心關(guān)心專心）”我班詹曉寧一人連錯(cuò)兩道題，被扣4分；第5小題2“我會(huì)照樣子，寫句子?！逼渲杏袃蓚€(gè)孩子出現(xiàn)錯(cuò)別字，分別被扣半分，兩個(gè)孩子把字句沒有根據(jù)給出的被字句來寫，造成扣分；第6小題“我能把古詩補(bǔ)充完整?！碑?dāng)中的“（）欲捕鳴蟬”一句中的“意”字有兩個(gè)孩子出錯(cuò)被扣分。從扣分情況來看，我班學(xué)生絕大部分知識(shí)掌握較好，但問題往往就出現(xiàn)在個(gè)別孩子身上。所以，在今后的教學(xué)中，我要側(cè)重學(xué)困生的幫教工作，讓他們首先做到保底，在此基礎(chǔ)上在逐步的提高。（三）閱讀理解應(yīng)得分530分，實(shí)得分525.5分，得分率99.15%。其中第3小題“我會(huì)填”有一個(gè)孩子寫錯(cuò)了蔬菜能吃的地方，導(dǎo)致扣分。其余1、2、4小題均無扣分。從扣分情況來看，孩子們的生活常識(shí)較少?？磥砝蠋熢谄綍r(shí)不僅要認(rèn)真鉆研教材，扎扎實(shí)實(shí)地上好每一節(jié)課，督促孩子做好每一篇課外閱讀，還要讓學(xué)生多接觸生活實(shí)際，到生活中去積累，去學(xué)習(xí)。（四）看圖寫話應(yīng)得分530分，實(shí)得分512分，得分率96.6%?？梢钥闯隼蠋熎饺绽锖茏⒅卣f話、寫話的教學(xué)，注意強(qiáng)調(diào)學(xué)生仔細(xì)認(rèn)真觀圖，把話說清楚、完整，但有些學(xué)生還是不可避免的出現(xiàn)錯(cuò)別字。所以，在今后的教學(xué)中，老師還要繼續(xù)強(qiáng)調(diào)學(xué)生多讀書，多積累，注重漢字的積累和運(yùn)用。四、今后改進(jìn)的措施1、繼續(xù)重視基礎(chǔ)知識(shí)，關(guān)注習(xí)慣培養(yǎng)。每節(jié)課要抓好基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，尤其字、詞、拼音的教學(xué)不能忽略。讓基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)成為語文教學(xué)中的必備環(huán)節(jié)，更好的夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)。2、在平日的學(xué)習(xí)中鼓勵(lì)孩子多用字典，鞏固字典的用法，利用好字典這位老師；在查字典的過程中提高辨析詞義的能力。3、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生讀書的習(xí)慣，豐富學(xué)生的知識(shí)。在讀書中注重漢字的積累與運(yùn)用。在閱讀中注意培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、分析能力等，逐步提高學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的能力。4、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真審題、工整書寫、仔細(xì)檢查的能力。5、到生活中去學(xué)習(xí)，拓寬知識(shí)面