2022年中考生物濟(jì)南版復(fù)習(xí)訓(xùn)練-階段自我測評(二)(第二單元第一章)

階段自我測評(二)(第二單元第一章)(40分鐘,100分)一、選擇題(共16小題,每小題3分,共48分)1.(2021·長春模擬)“莫等閑,白了少年頭,空悲切”這句詞來自岳飛的《滿江紅·寫懷》。植物界的“滿江紅”屬于蕨類植物,是一種優(yōu)良的綠肥和飼料。下列敘述正確的是 (C)A.滿江紅沒有根、莖、葉的分化B.滿江紅體內(nèi)沒有輸導(dǎo)組織C.滿江紅利用孢子繁殖后代D.滿江紅的遺體堆積可形成煤2.(2021·連云港學(xué)業(yè)考·易錯陷阱題)多姿多彩的植物形態(tài)結(jié)構(gòu)各異。下列有關(guān)描述正確的是 (D)A.貫眾具有根、莖、葉和種子B.苔蘚植物具有根、莖、葉等營養(yǎng)器官C.大部分藻類植物不能進(jìn)行光合作用D.被子植物的生殖器官是花、果實和種子3.如圖為顯微鏡下觀察到的葉片結(jié)構(gòu)示意圖,下列有關(guān)敘述正確的是 (A)A.②中含有葉綠體,葉綠體是進(jìn)行光合作用的主要場所B.⑤是葉脈,水分通過其中的篩管運輸?shù)饺~肉細(xì)胞C.⑥是氣體進(jìn)出葉片的通道,由表皮細(xì)胞控制其開閉D.葉由形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能不同的細(xì)胞構(gòu)成,屬于組織4.(2021·日照模擬)在大氣濕度高時,發(fā)育中的果實內(nèi)常缺鈣,這是因為 (D)A.大氣濕度高,呼吸作用強,阻礙鈣的運輸B.大氣濕度高,呼吸作用弱,阻礙鈣的吸收C.大氣濕度高,蒸騰作用弱,阻礙鈣的吸收D.大氣濕度高,蒸騰作用弱,阻礙鈣的運輸5.下列各項生理活動中,受氣孔開閉影響的有:①蒸騰作用,②光合作用,③呼吸作用,④水分的吸收和運輸,⑤無機(jī)鹽的吸收 (C)A.①② B.①②③C.①②③④ D.①②③④⑤6.某同學(xué)選取生長旺盛的盆栽白斑葉植物進(jìn)行探究。先將植株放在黑暗處一晝夜,然后選取一片較大的帶白斑的葉片(B區(qū)是白斑區(qū),其余部分是綠色的)進(jìn)行如下處理,將E區(qū)用鋁箔上下遮蓋起來,D處主葉脈用小刀切斷,再將它移至陽光下照射數(shù)小時。假設(shè)A、B、C、E各區(qū)域形狀大小一致,下列有關(guān)該實驗的敘述錯誤的是 (C)A.將該葉片取下脫色處理后,滴加碘液,不變藍(lán)的區(qū)域有A區(qū)、B區(qū)和E區(qū)B.探究光合作用是否需要水,應(yīng)選取A區(qū)和C區(qū)形成對照C.若設(shè)置A區(qū)和B區(qū)進(jìn)行對照,目的是探究植物的光合作用是否需要葉綠體D.若要探究光是否是光合作用不可缺少的條件,可選取C區(qū)和E區(qū)進(jìn)行對照7.(2021·湘潭模擬)分別于早晨、傍晚和深夜在同一株植物上相同位置摘取形狀、大小基本相同的三片葉片,用打孔器取同樣大小的圓片,脫色后用碘液處理,結(jié)果最可能是 (A)A.傍晚摘取的葉片藍(lán)色最深B.早晨摘取的葉片藍(lán)色最深C.深夜摘取的葉片藍(lán)色最深D.三片葉片藍(lán)色深淺程度一致8.(2021·普寧模擬)我們從市場上購買的柑橘,有的表面打了“蠟”,這主要是抑制了植物細(xì)胞的(D)A.光合作用B.根的吸收作用C.蒸騰作用D.呼吸作用9.(2021·蘭州模擬)下列各種物質(zhì)中,既是光合作用的原料,又是呼吸作用的產(chǎn)物的是 (D)A.有機(jī)物和氧 B.有機(jī)物和水C.二氧化碳和氧 D.二氧化碳和水10.如圖所示實驗,可證明萌發(fā)的種子 (C)A.分解細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物,同時釋放熱量B.進(jìn)行光合作用,釋放二氧化碳C.呼吸作用較強,釋放了較多的二氧化碳D.呼吸作用較強,吸收了氧氣11.(2021·濟(jì)寧模擬)如圖表示發(fā)生在植物葉肉細(xì)胞內(nèi)的某些生理過程,A、B代表細(xì)胞內(nèi)的細(xì)胞器,C、D代表物質(zhì)。請判斷A、B、C、D分別是 (A)A.葉綠體、線粒體、氧氣、二氧化碳B.線粒體、葉綠體、氧氣、二氧化碳C.葉綠體、線粒體、二氧化碳、氧氣D.線粒體、葉綠體、二氧化碳、氧氣12.如圖為蔬菜大棚內(nèi)24小時二氧化碳濃度的變化曲線,下列分析正確的是 (D)A.MN段植物呼吸作用強度不斷增強B.NP段植物光合作用強度不斷增強C.Q點植物積累的有機(jī)物比M點少D.N點光合作用與呼吸作用強度相等13.“煙臺蘋果萊陽梨,不及濰坊的蘿卜皮”,濰坊蘿卜營養(yǎng)豐富,富含維生素C,也稱“維他命蘿卜”。關(guān)于蘿卜的敘述,不正確的是 (B)A.蘿卜的食用部分是它的根B.蘿卜根部的所有細(xì)胞既可以進(jìn)行光合作用也可以進(jìn)行呼吸作用C.若在夜間適當(dāng)降低種植蘿卜的大棚內(nèi)溫度,可以提高蘿卜產(chǎn)量D.蘿卜可以在低溫低氧的環(huán)境下儲存保持其口感14.日常生活中,人們采取的下列措施與其目的不一致的是 (B)A.水淹后的農(nóng)田要及時排澇——促進(jìn)根部的呼吸作用B.為道路邊的綠化樹剪枝——降低綠化樹的蒸騰作用C.利用冰箱冷藏新鮮蔬菜、水果——降低蔬菜、水果的呼吸作用D.在栽種蔬菜的大棚中,夜晚進(jìn)行光照——增強蔬菜的光合作用15.如圖是小麥葉肉細(xì)胞內(nèi)部分代謝過程示意圖,①②分別代表兩種生理過程,相關(guān)敘述正確的是 (D)A.①②過程分別在光下與黑暗條件下進(jìn)行B.結(jié)構(gòu)A是線粒體,結(jié)構(gòu)B是葉綠體C.生產(chǎn)上要使小麥增產(chǎn),需同時促進(jìn)①②過程D.①過程決定了小麥屬于生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者16.(2020·濱州學(xué)業(yè)考)下列關(guān)于“綠水青山就是金山銀山”所蘊含生物學(xué)知識的敘述,不正確的是 (B)A.綠色植物能固定太陽能,直接或間接為其他生物的生命活動提供能量B.綠色植物進(jìn)行光合作用,吸收氧氣,釋放二氧化碳,維持大氣中的碳—氧平衡C.綠色植物通過蒸騰作用提高大氣濕度、增加降雨量,促進(jìn)生物圈的水循環(huán)D.綠色植物能夠凈化空氣:有的能吸收二氧化硫等有害氣體,有的能阻滯和吸附灰塵二、非選擇題(共3小題,共52分)17.(18分)地球上現(xiàn)存的植物已知的大約有30萬種,這些形形色色的植物種類組成了大自然中的整個植物界。如圖是植物類群中四種植物形態(tài)示意圖,請據(jù)圖回答:(1)甲是“泰山迎客松”,屬于種子植物中的裸子植物,其區(qū)別于綠色開花植物的最主要的特點是種子外無果皮包被。

(2)乙是葫蘆蘚,需生活在陰濕的地方,理由是沒有真正的根且生殖離不開水。

(3)神話傳說中的“還魂草”叫卷柏,它與圖中的丙屬于同一類植物,這類植物靠孢子繁殖后代。

(4)近年來,海洋赤潮現(xiàn)象頻繁發(fā)生,原因是海水中進(jìn)行浮游生活的一些植物和以這些植物為食的單細(xì)胞動物大量繁殖,這里所說的植物主要是指藻類植物,圖中的丁屬于該類植物。

(5)圖中終生生活在水里的植物是丁,體內(nèi)具有輸導(dǎo)組織的植物是甲、丙。(填標(biāo)號)

18.(18分)(2021·眉山學(xué)業(yè)考)圖甲是某生物興趣小組用放置在暗處一晝夜的銀邊天竺葵(葉片邊緣不含葉綠素,呈白色)所進(jìn)行的相關(guān)實驗。光照一段時間后,取A、B兩葉片脫色、漂洗、滴加碘液,觀察實驗現(xiàn)象;圖乙表示植物葉片所進(jìn)行的相關(guān)生理活動;圖丙為植物葉肉細(xì)胞結(jié)構(gòu)簡圖?；卮饐栴}:(1)圖甲中的葉片A經(jīng)脫色、漂洗、滴加碘液后,非綠色部分與綠色部分能變藍(lán)的是綠色部分,由此可得出的結(jié)論是葉綠體是光合作用的場所。

(2)圖甲中的葉片B經(jīng)脫色、漂洗、滴加碘液后,其綠色部分能否變藍(lán)?不能(填“能”或“不能”),原因是缺乏二氧化碳,導(dǎo)致無法進(jìn)行光合作用。

(3)實驗初,若要以圖甲中的葉片A進(jìn)行相關(guān)實驗,以此驗證光是綠色植物制造有機(jī)物不可缺少的條件,那么需要對葉片A進(jìn)行相應(yīng)處理是綠色部分的一部分遮光。

(4)圖乙葉片進(jìn)行的生理活動B是蒸騰作用植物通過這種生理活動從而可參與生物圈的水循環(huán)。

(5)圖乙葉片夜間能進(jìn)行的生理活動是A(填“A”或“C”),該生理活動進(jìn)行的主要場所是圖丙所示細(xì)胞中的[6]線粒體(注意:[]內(nèi)填丙圖中所示結(jié)構(gòu)的數(shù)字序號、橫線空白處填結(jié)構(gòu)名稱)。

(6)植物細(xì)胞與動物細(xì)胞比較,其特有的結(jié)構(gòu)除葉綠體外,還具有[1]細(xì)胞壁、[5]液泡(注意:[]內(nèi)填丙圖中所示結(jié)構(gòu)的數(shù)字序號、橫線空白處填結(jié)構(gòu)名稱)。

19.(16分)藍(lán)莓果實中含有豐富的營養(yǎng)成分,有“水果皇后”的美譽。某市成功建成多個藍(lán)莓生產(chǎn)基地,開展休閑采摘,帶動觀光農(nóng)業(yè)的發(fā)展,有效地促進(jìn)農(nóng)業(yè)增效、農(nóng)民增收。(1)藍(lán)莓根系分布較淺,對水分缺乏比較敏感,應(yīng)經(jīng)常保持土壤濕潤,但又不能積水,否則會爛根死亡,請解釋原因:積水會影響藍(lán)莓根的正常呼吸。

(2)藍(lán)莓受粉不足會造成減產(chǎn),為了提高受粉率,增加產(chǎn)量,可以采取的措施是放養(yǎng)昆蟲幫助其傳粉(或人工輔助授粉)。

(3)為了探究影響藍(lán)莓產(chǎn)量的因素,某校生物研究性學(xué)習(xí)小組在藍(lán)莓生產(chǎn)基地開展了科學(xué)探究活動:選擇藍(lán)莓作為研究對象進(jìn)行實驗,他們分別在三個溫室中種植了同一品種、生長狀況相同的20株藍(lán)莓幼苗,溫室的濕度和二氧化碳濃度的控制情況如表所示(每個溫室的光照、土壤、水分等條件均相同):溫室ABC二氧化碳濃度/%0.10.030.1溫度/℃202030①為研究溫度對藍(lán)莓幼苗光合作用強度的影響,他們應(yīng)選擇A、C(填字母代號)兩組進(jìn)行對照實驗。

②溫室A中的藍(lán)莓幼苗比溫室B中的藍(lán)莓幼苗長得快,說明二氧化碳是影響藍(lán)莓幼苗光合作用的因素之一。

③溫室的塑料棚內(nèi)出現(xiàn)了大量水珠,為驗證其中一部分水是來自藍(lán)莓植株的蒸騰作用,圖一是兩位同學(xué)分別設(shè)計的實驗裝置。你認(rèn)為較合理的是A(填圖一裝置字母代號)