校長(zhǎng)任前培訓(xùn)心得體會(huì)感悟及收獲（18篇）

校長(zhǎng)任前培訓(xùn)心得體會(huì)感悟及收獲（實(shí)用18篇）培訓(xùn)心得體會(huì)的寫作可以培育我們的視察力、思索力和表達(dá)實(shí)力，是一種有益的訓(xùn)練。我從眾多學(xué)員的培訓(xùn)心得體會(huì)中選取了一些精華，與大家共享。

校長(zhǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟

20xx年2月20日至25日，我有幸參與了xx縣教化局舉辦的20xx年小學(xué)校長(zhǎng)任職資格培訓(xùn)，為期6天的學(xué)習(xí)生活，驚慌而充溢。通過學(xué)習(xí)，我感受頗多，現(xiàn)將我的收獲與思索匯報(bào)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視。

此次培訓(xùn)，局領(lǐng)導(dǎo)從培訓(xùn)時(shí)間、內(nèi)容、教材、老師、地點(diǎn)以及后勤服務(wù)工作上，都予以高度重視，并做了周密、細(xì)致、細(xì)心的考慮和支配。從開班到結(jié)業(yè)，局黨組書記羅方貴，常務(wù)副局長(zhǎng)曾艷，教研室主任陳道學(xué)，教化股長(zhǎng)廖興學(xué)等領(lǐng)導(dǎo)親臨指導(dǎo)和督促，并介紹他們多年豐富的一線教學(xué)、管理閱歷，以及平常檢查、督促學(xué)校工作中發(fā)覺的好的做法及存在的共性問題。同時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)們還對(duì)我們這些新上任的小學(xué)校長(zhǎng)賜予了高度的關(guān)懷、激勵(lì)與支持，還寄予了殷切的希望。這些讓我深受鼓舞，因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)的高度重視，因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)的“傳經(jīng)送寶”，讓我更加清晰地相識(shí)到了肩負(fù)的神圣使命，也更加堅(jiān)決了信念：辦好人民滿足的教化!

二、培訓(xùn)內(nèi)容豐富。

此次培訓(xùn)的內(nèi)容主要包括以下幾個(gè)方面：

校長(zhǎng)派培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟

近日，我有幸參與了一場(chǎng)由學(xué)校校長(zhǎng)組織的培訓(xùn)活動(dòng)，此次培訓(xùn)對(duì)于我個(gè)人來說是一次難得的機(jī)會(huì)。通過參加培訓(xùn)，我不僅拓寬了視野，提高了自己的專業(yè)素養(yǎng)，還收獲了很多心得和感悟。在這里，我將總結(jié)歸納培訓(xùn)的內(nèi)容，共享我自己在其中的領(lǐng)悟和反思。

首先，培訓(xùn)過程中學(xué)到的新學(xué)問和閱歷使我的視野面貌一新。在培訓(xùn)的過程中，我了解到了很多新的教化理念和方式，如現(xiàn)代教化技術(shù)的應(yīng)用、開放式教化模式等等。這些新學(xué)問不僅讓我對(duì)教化有了更全面的相識(shí)，也讓我對(duì)自己的職業(yè)有了更明確的定位。我深刻體會(huì)到，作為學(xué)校的校長(zhǎng)，不僅要具備扎實(shí)的專業(yè)學(xué)問，還須要與時(shí)俱進(jìn)，不斷學(xué)習(xí)駕馭新知，以便更好地指導(dǎo)學(xué)校的發(fā)展。

其次，培訓(xùn)過程中的互動(dòng)和溝通為我?guī)砹撕芏嗾滟F的閱歷和啟發(fā)。在培訓(xùn)中，我有幸結(jié)識(shí)了一些來自全國各地的校長(zhǎng)同行，他們?cè)诟髯缘膶W(xué)校中積累了豐富的教化管理閱歷。通過與他們的互動(dòng)溝通，我深深感受到了“學(xué)問的溝通合力”之強(qiáng)大，也深刻體會(huì)到了校長(zhǎng)在學(xué)校的重要作用。他們的閱歷和才智，使我對(duì)學(xué)校管理和教化改革有了更深刻的相識(shí)，并啟發(fā)了我對(duì)教化事業(yè)的熱忱。

第三，培訓(xùn)過程中的實(shí)踐和模擬訓(xùn)練讓我受益匪淺。在培訓(xùn)中，我們不僅有理論的學(xué)習(xí)，還有實(shí)踐和模擬訓(xùn)練的機(jī)會(huì)。這些實(shí)踐活動(dòng)讓我親近現(xiàn)實(shí)，深化了解校長(zhǎng)職責(zé)和工作流程。通過模擬實(shí)踐，我體驗(yàn)到了校長(zhǎng)身份的魅力和責(zé)任，也發(fā)覺了自己在管理方面的不足之處。我深刻相識(shí)到，在學(xué)校的管理中，關(guān)鍵是要依據(jù)實(shí)際狀況制定合理的規(guī)劃和措施，并帶領(lǐng)教化團(tuán)隊(duì)朝著共同的目標(biāo)努力。

第四，培訓(xùn)過程中的反思和總結(jié)讓我收獲了很多感悟和啟示。在培訓(xùn)結(jié)束后，我反思了整個(gè)培訓(xùn)過程，并總結(jié)了自己在其中的收獲和不足。我相識(shí)到，培訓(xùn)不僅僅是為了獲得學(xué)問，更重要的是將學(xué)問運(yùn)用到實(shí)際中，不斷拓展自己的實(shí)力邊界。同時(shí)，我也意識(shí)到了自己在理論和實(shí)踐方面的不足之處，須要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)和提高自己。培訓(xùn)的反思和總結(jié)為我今后的工作供應(yīng)了許多有益的借鑒和啟示。

最終，培訓(xùn)讓我對(duì)將來校長(zhǎng)工作充溢信念和激情。通過這次培訓(xùn)，我不僅加深了對(duì)校長(zhǎng)工作的理解和相識(shí)，而且感受到了擔(dān)當(dāng)校長(zhǎng)的責(zé)任與使命。我信任，在今后的工作中，我會(huì)接著加強(qiáng)學(xué)習(xí)和提高自己，在實(shí)踐中不斷錘煉自己的實(shí)力和閱歷，為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力氣。我將以飽滿的熱忱和專業(yè)素養(yǎng)，做好學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)工作，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展不遺余力。

通過這次校長(zhǎng)派培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了學(xué)問，提高了自己的專業(yè)素養(yǎng)，而且收獲了很多心得和感悟。我將把這些珍貴的閱歷和啟示應(yīng)用于實(shí)際工作中，不斷提高自己，為學(xué)校的旺盛發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力氣。我信任，只要我們堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)和努力，就肯定能夠取得更大的成就，實(shí)現(xiàn)學(xué)校的蓬勃發(fā)展！

校長(zhǎng)任前培訓(xùn)心得體會(huì)感悟

隨著教化改革的深化推動(dòng)，校長(zhǎng)的重要性更加凸顯出來。作為學(xué)校的行政領(lǐng)導(dǎo)者，校長(zhǎng)肩負(fù)著提升學(xué)校整體素養(yǎng)和辦學(xué)水平的重要使命。為了更好地?fù)?dān)當(dāng)這一角色，提升自己的實(shí)力和素養(yǎng)，我參與了一次校長(zhǎng)任前培訓(xùn)。在此次培訓(xùn)中，我收獲頗豐，不僅學(xué)到了很多好用學(xué)問，也有了新的思索和感悟。

在培訓(xùn)的第一部分，我們主要學(xué)習(xí)了校長(zhǎng)的角色定位和職責(zé)。對(duì)于一個(gè)優(yōu)秀的校長(zhǎng)來說，不僅要具備豐富的教化學(xué)問和管理閱歷，還須要有很強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)力和人際關(guān)系處理實(shí)力。通過培訓(xùn)，我相識(shí)到校長(zhǎng)的角色不僅僅是管理和決策，更是要以身示范，引領(lǐng)師生的成長(zhǎng)。校長(zhǎng)作為學(xué)校文化和價(jià)值觀的傳播者，要塑造學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)師生的學(xué)習(xí)熱忱，提高學(xué)校整體的競(jìng)爭(zhēng)力。

在培訓(xùn)的其次部分，我們著重學(xué)習(xí)了教化法律法規(guī)和學(xué)校管理。作為一名校長(zhǎng)，法律意識(shí)和法律素養(yǎng)的重要性不言而喻。我深刻理解到學(xué)校的教化教學(xué)活動(dòng)要在法律框架內(nèi)進(jìn)行，要嚴(yán)格遵循法律法規(guī)的規(guī)定。只有依法辦學(xué)，才能保證學(xué)校的正常運(yùn)行和師生的平安。此外，學(xué)校管理也是校長(zhǎng)必需要關(guān)注和駕馭的重要內(nèi)容。通過學(xué)習(xí)，我進(jìn)一步了解了學(xué)校管理的原則和方法，包括規(guī)范師生行為，健全學(xué)校機(jī)制等。這些學(xué)問對(duì)我提升學(xué)校整體管理水平和實(shí)現(xiàn)教化目標(biāo)具有重要的意義。

在培訓(xùn)的第三部分，我們學(xué)習(xí)了教化領(lǐng)導(dǎo)學(xué)和教化心理學(xué)。教化領(lǐng)導(dǎo)學(xué)的核心是培育優(yōu)秀的教化領(lǐng)導(dǎo)者，他們要具備肯定的領(lǐng)導(dǎo)素養(yǎng)和實(shí)力，能夠有效地管理教化組織和激發(fā)師生的主動(dòng)性。通過學(xué)習(xí)各種領(lǐng)導(dǎo)模型和教化領(lǐng)導(dǎo)理論，我進(jìn)一步明確了作為一名校長(zhǎng)須要具備的核心素養(yǎng)和技能。教化心理學(xué)的學(xué)習(xí)則幫助我更好地理解學(xué)生的心理特點(diǎn)和成長(zhǎng)規(guī)律。只有了解學(xué)生的需求和情感，才能更好地開展教化工作，為學(xué)生供應(yīng)特性化的教化服務(wù)。

在培訓(xùn)的最終一部分，我們進(jìn)行了實(shí)踐教學(xué)和溝通研討。通過實(shí)踐教學(xué)，我有機(jī)會(huì)將理論學(xué)問應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)中，更好地熬煉了教學(xué)實(shí)力。在溝通研討中，我與其他校進(jìn)步行了深化的探討，共享了各自的閱歷和心得。通過這些互動(dòng)，我從其他校長(zhǎng)的勝利實(shí)踐中吸取了很多啟發(fā)和靈感。同時(shí)，與其他校長(zhǎng)的溝通也增加了我的自信和動(dòng)力，讓我更有信念擔(dān)當(dāng)校長(zhǎng)這一重要職務(wù)。

通過這次校長(zhǎng)任前培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了好用的學(xué)問和技能，也收獲了思想上的成長(zhǎng)和進(jìn)步。我深刻地意識(shí)到作為一名校長(zhǎng)，我須要不斷學(xué)習(xí)和提升自己，不斷與時(shí)俱進(jìn)，以適應(yīng)教化發(fā)展的要求。同時(shí)，我也相識(shí)到校長(zhǎng)是學(xué)校的核心和靈魂，要發(fā)揮好自己的主導(dǎo)作用，帶領(lǐng)學(xué)校取得更大的發(fā)展。我將把這次培訓(xùn)的收獲變?yōu)樽约旱膭?dòng)力和行動(dòng)，為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力氣。

校長(zhǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟

很榮幸參與了河北省20__年教化部-中國移動(dòng)中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)。培訓(xùn)的感覺是每天華蜜而又充溢，因?yàn)槊恳惶於际敲鎸?duì)不同風(fēng)格的老師，每一天都能聽到不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊。耳聞目睹的東西許多，一路走來可謂一路風(fēng)景一路歌，他們先進(jìn)的教化理念、獨(dú)到的教學(xué)思想及教學(xué)睿智，對(duì)我今后的工作無不起著引領(lǐng)和導(dǎo)向作用。下面是我通過培訓(xùn)獲得的幾個(gè)方面的體會(huì)：

一、教化觀念要更新。

目前，隨著新的基礎(chǔ)教化課程改革的實(shí)施，這對(duì)于我們老師是一次新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，也是新的壓力，我們老師要如何適應(yīng)新形勢(shì)改變的要求，這次培訓(xùn)能從思想觀念上得到更新：

1、新的教學(xué)觀。我現(xiàn)在相識(shí)到教學(xué)的本質(zhì)是教與學(xué)的雙邊活動(dòng)。教學(xué)是溝通的過程，是探究的過程，是師生合作、互動(dòng)的過程，通過教學(xué)達(dá)到師生共進(jìn)、共識(shí)、共享，不再是單向的授課過程。

2、新的學(xué)生觀。老師要敬重自己的學(xué)生，信任學(xué)生，酷愛學(xué)生，信任每位學(xué)生都有發(fā)展?jié)摿?，都有進(jìn)步的希望，都有獲得勝利的可能。

3、新的老師觀。通過學(xué)習(xí)，我相識(shí)到老師是教學(xué)的組織者、指導(dǎo)者，是學(xué)生學(xué)習(xí)的參加者，是學(xué)生創(chuàng)新精神的培育者，新課程的實(shí)踐者。老師應(yīng)放下架子，留意和學(xué)生建立“同等、友好、民主”的師生關(guān)系。成為一個(gè)好老師應(yīng)具有：慧眼、慧心、慧情，才能教好你的學(xué)生。

二、教化科學(xué)理論要學(xué)習(xí)。

這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，專家以自己教化實(shí)踐，在教化科學(xué)理論方面作了簡(jiǎn)要精辟的闡述，為我們的教學(xué)實(shí)踐起了提綱挈領(lǐng)的作用，為我們的教化科學(xué)理論注入了源頭活水。

三、管理方法要改進(jìn)。

通過這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我從各位教授身上學(xué)到了學(xué)校管理的藝術(shù)。讓我親歷了才智課堂教學(xué)設(shè)計(jì)要有效，問題設(shè)計(jì)要有效，教學(xué)語言要有效，老師良好基本功激情激趣，使課堂生成一次又一次的走向思維的碰撞，對(duì)自己心靈頗有觸動(dòng)。

感謝這次培訓(xùn)，讓自己有時(shí)間和空間思索自己的學(xué)校管理部，使自己對(duì)學(xué)校管理有了更深、更全面的相識(shí)。最終借用名師吳正憲老師寫的“腳踏實(shí)地、厚積薄發(fā)、擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)、重視積累、貴在堅(jiān)持，在教化教學(xué)改革之路上絕無捷徑可走。”作為我今后努力方向，機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，我不會(huì)放棄機(jī)遇，也會(huì)英勇迎接挑戰(zhàn)，我愿這次培訓(xùn)能成為我工作中一個(gè)新的起點(diǎn)，我將抓住支點(diǎn)奮力向上攀登！

校長(zhǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟

7月7日、8日，我們參與了開發(fā)區(qū)文教局組織的為期兩天的校長(zhǎng)培訓(xùn)活動(dòng)，通過培訓(xùn)我收獲頗多。

一、浙江吉水小學(xué)歐陽校長(zhǎng)給我們介紹了自己的治學(xué)理念。她告知我們一個(gè)校長(zhǎng)的使命是：建設(shè)好校內(nèi)、開設(shè)好課程、培育好老師。而吉水小學(xué)就在她的帶領(lǐng)下，以紅船精神和學(xué)校文化建設(shè)相結(jié)合，打造出自己獨(dú)特的校內(nèi)文化。校內(nèi)文化的核心就是：習(xí)慣比分?jǐn)?shù)更重要。在潛移默化中培育學(xué)生的習(xí)慣。而學(xué)校的課程，是校內(nèi)文化的積淀。主要體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生閱讀實(shí)力和閱讀習(xí)慣的培育。作為老師要學(xué)會(huì)悠然生活、華蜜工作、悅納得失、要成為學(xué)生喜愛，家長(zhǎng)敬重的老師。

二、我們有幸傾聽了邯鄲學(xué)院馬克思主義學(xué)院院長(zhǎng)葛宏冰院長(zhǎng)的講座，學(xué)到了公務(wù)活動(dòng)中的職業(yè)形象與禮儀規(guī)范。懂得了怎樣塑造職業(yè)形象，注意禮儀規(guī)范，在葛院長(zhǎng)幽默，風(fēng)趣的講解中，我們學(xué)會(huì)怎樣塑造自己的職業(yè)形象，對(duì)今后的教學(xué)工作特別有益。

三、開發(fā)區(qū)各中小學(xué)校長(zhǎng)，機(jī)關(guān)科室成員述職報(bào)告。從各位校長(zhǎng)的述職報(bào)告中，我們看到了不一樣的工作業(yè)績(jī)。懂得了優(yōu)異的成果和學(xué)校的發(fā)展離不開校長(zhǎng)的正確領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的無私奉獻(xiàn)。

四、開發(fā)區(qū)十大最美老師頒獎(jiǎng)活動(dòng)。不一樣的頒獎(jiǎng)儀式，讓我們相識(shí)了靜默戰(zhàn)斗在教學(xué)第一線的老師們。他們舍小家為大家，為了學(xué)生，為了學(xué)校一心撲在工作上，這種精神是我們?nèi)坷蠋煂W(xué)習(xí)的榜樣。

兩天的培訓(xùn)，轉(zhuǎn)瞬即逝。但從培訓(xùn)中學(xué)到的理念卻深深地刻在我的心中。讓我能在今后的學(xué)校發(fā)展中有跡可循。我認(rèn)為歐陽校長(zhǎng)的大力培育學(xué)生的閱讀實(shí)力，閱讀習(xí)慣對(duì)于我們學(xué)校來說也是當(dāng)務(wù)之急。我們學(xué)校人數(shù)比較少，成果也不好，要想有新的發(fā)展，只能“內(nèi)強(qiáng)素養(yǎng)，外樹形象”而內(nèi)強(qiáng)素養(yǎng)的關(guān)鍵就是提高學(xué)生的成果，而提高成果的關(guān)鍵就應(yīng)當(dāng)是“增加學(xué)生的閱讀量，提高學(xué)生的閱讀實(shí)力”聽了歐陽校長(zhǎng)的講座，我找到了提高學(xué)生閱讀實(shí)力的方法。有信念在下學(xué)期付諸行動(dòng)，使學(xué)?？焖侔l(fā)展。

葛院長(zhǎng)的禮儀培訓(xùn)也很重要，我們老師的職業(yè)不同于其他職業(yè)，我們老師是學(xué)生的榜樣，我們的言傳身教將影響許多學(xué)生，所以，有必要每位老師都要懂得怎樣樹立自己的職業(yè)形象。我們須要在老師中開展禮儀培訓(xùn)，使我們的老師真正成為孩子的榜樣！

在今后的工作中，我將和我的老師們一塊努力奮斗，為學(xué)校的發(fā)展，學(xué)生的進(jìn)步奉獻(xiàn)自己的微薄之力。

總而言之，通過學(xué)習(xí)，提高了相識(shí)，明確了職責(zé)。知道了一個(gè)好校長(zhǎng)是成就一所好學(xué)校的關(guān)鍵，清晰地意識(shí)到了身上肩負(fù)的神圣使命。今后的工作中，肯定把此次學(xué)習(xí)所獲、所悟、所感，應(yīng)用并指導(dǎo)自己的實(shí)踐，在實(shí)踐的過程中不斷摸索、改革與創(chuàng)新，找尋到適合自己學(xué)校的發(fā)展模式，形成自己的辦學(xué)特色，辦好人民滿足的教化。

校長(zhǎng)派培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟

作為一名中學(xué)校長(zhǎng)，我始終致力于提高管理和領(lǐng)導(dǎo)實(shí)力，以更好地推動(dòng)學(xué)校的發(fā)展。近期，我有幸參與了一項(xiàng)校長(zhǎng)派培訓(xùn)項(xiàng)目，通過這次培訓(xùn)，我獲益匪淺，不僅深化了對(duì)教化管理的相識(shí)，也拓寬了視野。在這篇文章中，我將總結(jié)和共享我在培訓(xùn)中的心得體會(huì)和感悟，希望能夠?qū)ζ渌ｉL(zhǎng)和教化工作者起到肯定的啟發(fā)和幫助。

其次段：培訓(xùn)內(nèi)容與體驗(yàn)。

這次校長(zhǎng)派培訓(xùn)的內(nèi)容涵蓋了多個(gè)領(lǐng)域，包括教化理論、教化管理、教學(xué)改革等。其中，最讓我印象深刻的是關(guān)于教化理念的探討與探討。在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了不同的教化理念，如德育優(yōu)先、素養(yǎng)教化、特性化教化等，這為我供應(yīng)了一個(gè)更加全面的教化觀念和思路。此外，我們還進(jìn)行了一些實(shí)踐活動(dòng)，如參觀其他學(xué)校、了解其他地區(qū)的教化發(fā)展?fàn)顩r等。通過這些實(shí)踐，我深刻相識(shí)到教化改革必需立足于實(shí)際，結(jié)合學(xué)校的詳細(xì)狀況，才能取得真正的成效。

第三段：取得的收獲和成長(zhǎng)。

通過這次培訓(xùn)，我不僅學(xué)問得到了豐富和拓展，更重要的是培育了一種主動(dòng)的思維方式和行動(dòng)力。在培訓(xùn)中，我們進(jìn)行了很多小組合作和項(xiàng)目實(shí)踐，這讓我領(lǐng)悟到單打獨(dú)斗的時(shí)代已經(jīng)過去，只有通過團(tuán)隊(duì)合作，才能真正實(shí)現(xiàn)學(xué)校的整體發(fā)展。同時(shí)，我也深刻意識(shí)到自身的不足之處，須要不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。因此，我在培訓(xùn)結(jié)束后，馬上制定了一份個(gè)人成長(zhǎng)安排，并主動(dòng)落實(shí)，努力提高自己的領(lǐng)導(dǎo)實(shí)力和管理水平。

第四段：對(duì)將來的展望與規(guī)劃。

在培訓(xùn)中，我結(jié)識(shí)了很多來自不同地區(qū)的校長(zhǎng)，他們各有特色，但都對(duì)教化充溢熱忱和使命感。通過與他們的溝通和合作，我不僅開闊了視野，還學(xué)到了很多勝利的閱歷和方法。因此，我對(duì)將來的展望更加明確和堅(jiān)決，決心將學(xué)到的學(xué)問和閱歷應(yīng)用到實(shí)際工作中，為學(xué)校的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。我安排主動(dòng)推動(dòng)學(xué)校的教化改革，加強(qiáng)師資培訓(xùn)，優(yōu)化教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。同時(shí)，我也希望能夠與其他校長(zhǎng)親密合作，共同促進(jìn)地區(qū)教化的進(jìn)步和發(fā)展。

第五段：總結(jié)和感謝。

通過這次校長(zhǎng)派培訓(xùn)，我從中吸取了豐富的學(xué)問和閱歷，培育了主動(dòng)的思維方式和團(tuán)隊(duì)合作精神，并對(duì)將來有了更明確的規(guī)劃和展望。在此，我要感謝培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和組織者，感謝他們?yōu)槲覀児?yīng)了這樣一個(gè)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。我也要感謝我的導(dǎo)師和同學(xué)們，你們的支持和激勵(lì)讓我能夠更好地完成培訓(xùn)任務(wù)。最終，我期盼著將來的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，期盼與更多的教化工作者一起努力，為教化事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力氣。

校長(zhǎng)法治培訓(xùn)感悟心得體會(huì)

近日，本人受邀參與了一場(chǎng)校長(zhǎng)法治培訓(xùn)。這次培訓(xùn)讓我收獲頗豐，我深刻相識(shí)到了敬重法律、推動(dòng)法治社會(huì)建設(shè)的重要性。以下將從五個(gè)方面共享我的培訓(xùn)感悟和心得體會(huì)。

第一，建設(shè)法治校內(nèi)是校長(zhǎng)的責(zé)任。作為一名校長(zhǎng)，要領(lǐng)先垂范，嚴(yán)格遵遵守法律律法規(guī)，切實(shí)履行好法律意識(shí)、法治教化工作和校內(nèi)管理工作等方面的職責(zé)。只有做到這些，才能為學(xué)校構(gòu)建法治文化，為學(xué)生們搭建良好的成長(zhǎng)環(huán)境。

其次，校長(zhǎng)要堅(jiān)決推動(dòng)法治教化。校內(nèi)法治教化既是校內(nèi)文化建設(shè)的重要組成部分，也是學(xué)校教化的重要內(nèi)容之一。因此，校長(zhǎng)要全面推動(dòng)法治教化，讓學(xué)生們能夠從小學(xué)習(xí)法律學(xué)問、形成法治觀念，駕馭校內(nèi)紀(jì)律和規(guī)定，成為遵遵守法律律、講文明、重紀(jì)律的優(yōu)秀公民。

第三，校長(zhǎng)要重視師生的法制意識(shí)。提高師生法制意識(shí)，須要通過多種方式進(jìn)行，比如開設(shè)法制教化課程、制定校規(guī)校紀(jì)等。但最重要的是，校長(zhǎng)要強(qiáng)化自身對(duì)法制意識(shí)的重視，自己成為遵遵守法律律、重視法制的表率，帶領(lǐng)師生共同營造法治校內(nèi)氛圍。

第四，校長(zhǎng)要注意法制規(guī)范管理。校內(nèi)管理是校長(zhǎng)費(fèi)盡心思的工作之一，其中法制規(guī)范管理更是重中之重。校長(zhǎng)要嚴(yán)格執(zhí)行校規(guī)校紀(jì)，設(shè)定清楚的管理制度，不斷完善法制化管理體系，讓學(xué)校從管理層面進(jìn)一步強(qiáng)化法治建設(shè)。

第五，校長(zhǎng)要主動(dòng)參加法治建設(shè)。一名合格的校長(zhǎng)不僅是一個(gè)校內(nèi)管理者，更是一個(gè)社會(huì)公民。主動(dòng)參加社會(huì)和法律建設(shè)，進(jìn)一步提升法制意識(shí)和法治觀念，為社會(huì)和學(xué)校的法治建設(shè)貢獻(xiàn)更大的力氣。

綜上所述，參與這次校長(zhǎng)法治培訓(xùn)，讓我更加意識(shí)到推動(dòng)法治建設(shè)的意義與重要性。作為一名校長(zhǎng)，我們要堅(jiān)決法治信仰，弘揚(yáng)法治精神，率領(lǐng)師生共同建設(shè)法治校內(nèi)，為實(shí)現(xiàn)社會(huì)的和諧穩(wěn)定貢獻(xiàn)力氣。

培訓(xùn)得到的收獲和感悟心得體會(huì)

老師都須要參與培訓(xùn)，不斷增加自己實(shí)力，不久前我有幸參與老師新課程培訓(xùn)，有以下幾點(diǎn)心得：

《新課程標(biāo)準(zhǔn)》正如旭日東升，陽光下一片蓬勃之景，新成果、新閱歷、新思路、新方法那可謂百花齊放，百家爭(zhēng)鳴?！靶抡n標(biāo)”的實(shí)施的確給當(dāng)今教學(xué)帶來了朝氣與活力。在一次次的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中、在一次次的合作探究溝通中，我們的學(xué)生學(xué)習(xí)愛好越來越濃，更加變的活潑、可愛了，更多表現(xiàn)在對(duì)生活的酷愛、對(duì)學(xué)問的追求，同時(shí)也感受著學(xué)問的滋養(yǎng)。

對(duì)于小學(xué)語文教學(xué)來說，既要轉(zhuǎn)變教的方式又要轉(zhuǎn)變學(xué)的方式,培育和形成“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式，在這兩個(gè)轉(zhuǎn)變中，教的方式轉(zhuǎn)變是主要沖突，教的方式一轉(zhuǎn)變，學(xué)的方式也隨之轉(zhuǎn)變。學(xué)的方式轉(zhuǎn)變可以理性地在課堂中呈現(xiàn)，證明教的方式轉(zhuǎn)變，證明老師新理念的真正樹立。課改實(shí)踐告知我們，沒有堅(jiān)決的新課程理念，真正意義上的教與學(xué)方式的轉(zhuǎn)變是不行能的。把課標(biāo)學(xué)習(xí)與教材教法探討結(jié)合起來;要鉆研新教材、理解和把握新教材，用好新教材;要重視教學(xué)反思、個(gè)案探討和收集;要牢記驗(yàn)證課標(biāo)和檢驗(yàn)教材的試驗(yàn)任務(wù)，在教學(xué)實(shí)踐中，我將力求打破傳統(tǒng)封閉、單項(xiàng)、機(jī)械的教學(xué)模式，主要將實(shí)行了以下幾點(diǎn)作法：

第一、仔細(xì)學(xué)習(xí)新課標(biāo)，深化領(lǐng)悟《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神實(shí)質(zhì)，切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念，克服以往在語文教學(xué)中忽視學(xué)生的主體地位、忽視人文精神和科學(xué)精神的培育、過分追求學(xué)科學(xué)問系統(tǒng)的錯(cuò)誤傾向，真正確立語文教化的新理念，通過教學(xué)任務(wù)的完成，全面提高學(xué)生的整體語文素養(yǎng)，注意提高學(xué)生的語文實(shí)踐實(shí)力，主動(dòng)提倡、促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展的學(xué)習(xí)方法，拓寬學(xué)習(xí)和運(yùn)用的領(lǐng)域，注意聯(lián)系生活、跨學(xué)科的學(xué)習(xí)和探究式學(xué)習(xí)，使學(xué)生獲得現(xiàn)代社會(huì)所須要的終身受用的語文實(shí)力。

其次、講授新課程時(shí)應(yīng)從整體上把握試驗(yàn)教科書，弄清其編寫意圖、體系特點(diǎn)，弄清教科書與《課程標(biāo)準(zhǔn)》、教科書各教程之間的內(nèi)在聯(lián)系，弄清教科書各種編輯設(shè)計(jì)的意圖和著力點(diǎn)，比較新課程與舊教材的區(qū)分和聯(lián)系，有哪些改進(jìn)，教法上有那些改變，有那些獨(dú)到的進(jìn)步和收獲，以在備課和教學(xué)活動(dòng)中精確設(shè)定教學(xué)的重點(diǎn)，找準(zhǔn)達(dá)到《課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的課程目標(biāo)的落腳點(diǎn)，有效地實(shí)施語文教學(xué)。

第三、在精確把握教科書編輯思想的基礎(chǔ)上，從本班學(xué)生的實(shí)際動(dòng)身，依據(jù)學(xué)生的年齡特征和不同教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)建性地敏捷地選擇和運(yùn)用教科書的各種設(shè)計(jì)，實(shí)行合適的教學(xué)策略，把讀寫聽說和綜合實(shí)踐活動(dòng)落到實(shí)處;大力改進(jìn)課堂教學(xué)，提倡啟發(fā)式、探討式、師生互動(dòng)等新的教學(xué)模式;主動(dòng)開發(fā)課堂學(xué)習(xí)資源和課外學(xué)習(xí)資源，溝通課堂內(nèi)外，溝通平行學(xué)科，創(chuàng)建性地開展各種活動(dòng)，增加學(xué)生語文實(shí)踐的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在實(shí)踐中豐富語言積累，駕馭學(xué)習(xí)方法，提高基本技能，接受熏陶感染，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，打下扎實(shí)的語文基礎(chǔ);激勵(lì)學(xué)生采納各種手段擴(kuò)大閱讀面，增加學(xué)生在一切場(chǎng)合學(xué)語文用語文的意識(shí)，主動(dòng)參與各種課改活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生語文素養(yǎng)的整體提高。

《新語文課程標(biāo)準(zhǔn)》給小學(xué)語文教學(xué)帶來了朝氣，當(dāng)然也帶來了挑戰(zhàn)。新課標(biāo)要求全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，要求學(xué)生擴(kuò)大學(xué)問面，要求課堂教學(xué)中師生互動(dòng)等，我將依據(jù)新的語文實(shí)力實(shí)踐系統(tǒng)，致力于學(xué)生語文綜合素養(yǎng)的提高，促進(jìn)語文課程的呈現(xiàn)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，確立學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位，努力給學(xué)生創(chuàng)建一個(gè)有利于素養(yǎng)教化的空間。

校長(zhǎng)任前培訓(xùn)心得體會(huì)

在校長(zhǎng)職位被人所推崇的今日，校長(zhǎng)任前培訓(xùn)成為了提升校長(zhǎng)素養(yǎng)和職業(yè)技能的必要途徑。本文將從校長(zhǎng)任前培訓(xùn)的背景和意義動(dòng)身，談一下自己在參與校長(zhǎng)任前培訓(xùn)過程中的收獲，重點(diǎn)講解并描述培訓(xùn)中收獲的動(dòng)力和啟迪。

其次段：培訓(xùn)內(nèi)容。

本次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，包括領(lǐng)導(dǎo)力、教學(xué)管理、團(tuán)隊(duì)建設(shè)等課程，每一課程都是有理論到實(shí)際案例，協(xié)作互動(dòng)溝通，使我受益匪淺。其中，最令我印象深刻的莫過于領(lǐng)導(dǎo)力課程。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，教化專家為我們講解了什么是領(lǐng)袖、領(lǐng)導(dǎo)力的含義和實(shí)現(xiàn)方式。在傾聽講解、細(xì)致閱讀文獻(xiàn)和參加反思探討之后，我真正意識(shí)到，作為教化領(lǐng)域的領(lǐng)袖，要讓自己有所升華并達(dá)到更高的境界，就必需明白自己的方向并樂于擔(dān)當(dāng)責(zé)任，剛好發(fā)覺和解決在教學(xué)管理過程中遇到的問題。

第三段：動(dòng)力和啟迪。

在整個(gè)培訓(xùn)過程中，我們除了在課堂上進(jìn)行互動(dòng)探討和共享心得，也要求我們?cè)谙抡n后接著學(xué)習(xí)和探究，并且要每天做一天行動(dòng)安排，將培訓(xùn)所學(xué)導(dǎo)入到實(shí)踐之中。這種方法激活了我們的自我學(xué)習(xí)動(dòng)力和自我教化意識(shí)，激發(fā)了我們的個(gè)人能動(dòng)性。同時(shí)，這個(gè)過程也啟迪了我在管理中的思維和方式，我會(huì)更加聚焦于解決問題和打造教化品牌，堅(jiān)持不懈地推動(dòng)學(xué)校發(fā)展，把每一位教職員工和學(xué)生視為當(dāng)務(wù)之急。

第四段：培訓(xùn)的啟示。

在本次培訓(xùn)中，我深刻相識(shí)到作為校長(zhǎng)的重要性：我們必需要有高強(qiáng)度、高品質(zhì)的教化專業(yè)學(xué)問，缺乏這些學(xué)問就難以勝任教化領(lǐng)導(dǎo)職位。除了基本的學(xué)問，作為一名教化者，應(yīng)對(duì)教化局勢(shì)有一個(gè)全面的了解。當(dāng)我們位于學(xué)校掌舵位置的時(shí)候，包括政治、經(jīng)濟(jì)、文化等事務(wù)，會(huì)干脆或間接的影響到學(xué)生和教化工作者的心智。我們?cè)诖隧氁龅氖?，站在全局的高度推?dòng)教化發(fā)展，提倡人性化管理和品質(zhì)教化，注意創(chuàng)新和協(xié)同，全面提升學(xué)校的教化價(jià)值。

第五段：總結(jié)。

總體來講，校長(zhǎng)任前培訓(xùn)是一個(gè)重要的提高管理素養(yǎng)、拓展思維視野、提升教化思想的過程。這個(gè)過程讓我對(duì)自己的職業(yè)發(fā)展有了新的相識(shí)和理解，更加堅(jiān)決了我的職業(yè)信條。我情愿用所學(xué)之長(zhǎng)，帶動(dòng)我們的工作實(shí)踐；并用所思所想，找尋讓學(xué)校走向美妙的方向。

培訓(xùn)得到的收獲和感悟心得體會(huì)

在公司開展的各類培訓(xùn)中，令我體會(huì)最深的是翁丹寧老師的《團(tuán)隊(duì)的建設(shè)與執(zhí)行力》培訓(xùn)。通過他的教學(xué)及為教學(xué)細(xì)心打算的課堂嬉戲，我第一次感受到了團(tuán)隊(duì)構(gòu)建及管理的藝術(shù)，受益非淺。

時(shí)下，隨著“團(tuán)隊(duì)”一詞成為時(shí)髦用語，它起先替代適用面更廣的一個(gè)詞：“團(tuán)體”。無論講團(tuán)隊(duì)還是團(tuán)體，好像都是流行所至，并沒有什么實(shí)質(zhì)性的區(qū)分。假如兩者有區(qū)分的話，在我看來也至多是團(tuán)體的人多一些，團(tuán)隊(duì)則人少一些，好像只是規(guī)模大小的問題。而所謂的團(tuán)隊(duì)精神也不外是集體精神、合作精神的翻版等等。

什么是團(tuán)隊(duì)精神，可謂是眾說紛紜。但我覺得，團(tuán)隊(duì)精神就是公司上下目標(biāo)一樣、協(xié)同共進(jìn)。就如航行于大海中的艦隊(duì)，有才智艦長(zhǎng)的統(tǒng)一指揮，有英勇船員的同心同德，在這艘船上，每一個(gè)人都發(fā)揮著重要的作用，全部人都缺一不行。因此，優(yōu)秀的企業(yè)家都深深地懂得團(tuán)隊(duì)精神的重要，任何一個(gè)勝利的企業(yè)都有一個(gè)與企業(yè)文化一脈相承、卓爾不群的團(tuán)隊(duì)精神。

小溪只能泛起漂亮的浪花，它甚至顛覆不了我們兒時(shí)紙疊的小船。海納百川而不嫌其細(xì)流，驚濤拍岸，形成波濤洶涌的壯麗和摧枯拉朽的奇妙。個(gè)人與團(tuán)體的關(guān)系就如小溪與大海的關(guān)系，只有當(dāng)多數(shù)個(gè)人的力氣凝合在一起時(shí)，才能確立海一樣的目標(biāo)，放開海一樣的胸懷，迸發(fā)出海一樣的力氣。因此，個(gè)人的發(fā)展離不開企業(yè)的發(fā)展，每個(gè)員工要將個(gè)人的追求與企業(yè)的追求緊密結(jié)合起來，并樹立與企業(yè)一起同舟共濟(jì)的信念。只有這樣，企業(yè)和員工才能真正得到發(fā)展。

通過培訓(xùn)，我懂得了作為團(tuán)隊(duì)中的一名成員，應(yīng)當(dāng)樹立自信、以迎接勝利。因?yàn)樽孕攀且粋€(gè)人勝利的起點(diǎn)，只有自信的人才能為自己創(chuàng)建機(jī)會(huì)，把握機(jī)會(huì)，使自己得到熬煉，從而不斷提升自我。在培訓(xùn)的過程中，翁丹寧老師講了這樣一個(gè)故事：一個(gè)小孩子由于學(xué)習(xí)成果不好，老師和家長(zhǎng)就叫他笨蛋，這樣久而久之，小孩子也認(rèn)為自己是個(gè)笨蛋，因而做任何事都失去了信念，總認(rèn)為自己是什么事也做不好的。長(zhǎng)大之后，偶然在一次智商測(cè)試時(shí)，測(cè)試人員對(duì)他說：“你的智商超過了作文作文作文，你是個(gè)天才!”面對(duì)這一切，這個(gè)人真是難以信任：“我是個(gè)笨蛋，又怎么會(huì)是天才呢?”這正是“輸入確定輸出”，一次次“笨蛋”的輸入毀掉了一個(gè)“天才”。人們常說：謊言講一百零一遍也會(huì)成為真理。假如我們把“笨蛋”換成“天才”不斷地激勵(lì)這個(gè)孩子，那么結(jié)果會(huì)是怎么樣呢?真正的自信是靠成就感維系的，有信念還要憑借毅力和熱忱才能獲得勝利。自信的同時(shí)我們更要用一顆平常心來看待一切，其實(shí)，人與人之間差別最小的是智力，差別最大的是毅力與熱忱。只要我們能夠信任自己，拿出毅力和熱忱去做事，真的會(huì)無往而不勝。

在分組相互協(xié)作達(dá)到目標(biāo)的嬉戲過程中，我明白了團(tuán)隊(duì)精神的基礎(chǔ)是“揮灑特性”而不是“消彌特性”，不是在成員間求“同”的結(jié)果，而是在成員間求“和”的結(jié)果。這發(fā)揚(yáng)了中國的優(yōu)秀傳統(tǒng)：“和而不同”。團(tuán)隊(duì)成員共同完成目標(biāo)任務(wù)的保證在于才能互補(bǔ)，發(fā)揮每個(gè)人的特長(zhǎng)，并注意流程，使之產(chǎn)生協(xié)同效應(yīng)。這種協(xié)同效應(yīng)也就是指合作精神。

曾經(jīng)在一本書上讀到過這樣一句話：“不凡的業(yè)績(jī)，源于非凡的團(tuán)隊(duì)精神。”我認(rèn)為講得很好。一個(gè)團(tuán)隊(duì)中，成員必需并肩作戰(zhàn)效率才會(huì)高;同樣，組成整個(gè)組織的全部團(tuán)隊(duì)都須要協(xié)作。高層管理者須要團(tuán)結(jié)全部的團(tuán)隊(duì)形成一個(gè)相互協(xié)作的組織，團(tuán)隊(duì)建設(shè)也激勵(lì)成員們檢查他們是怎樣在一起工作的，查找不足之處，發(fā)展更為有效的協(xié)調(diào)方法，使之建立起更富效率、高績(jī)效的團(tuán)隊(duì)。

通過這次培訓(xùn)，雖然只有短暫的兩天，但在我的思想上產(chǎn)生了激烈的改變：一是要有確定認(rèn)同感，也就是信任別人，確定別人，多從對(duì)方的角度去考慮，多發(fā)覺別人的優(yōu)勢(shì)而不是老是挑剔、一味地否定別人，這樣才能在團(tuán)隊(duì)中增加互信，彼此協(xié)作。二是要勇于為自己的行為負(fù)責(zé)任，不行以一味選擇做受害者，選擇做受害者最大的代價(jià)就是沒有成果，選擇做勇于負(fù)責(zé)任的人最大的好處是擁有人生當(dāng)中豐碩的成果。三是要始終懷有一顆感恩的心。我們要感謝父母，因?yàn)樗麄兘o了我生命;我們要感謝老師，因?yàn)樗麄冑n予我學(xué)問;我們要感謝對(duì)手，因?yàn)樗刮腋鼜?qiáng)大;我們要感謝領(lǐng)導(dǎo)，因?yàn)樗o我一個(gè)發(fā)揮自己才能的機(jī)會(huì)。我們要感謝身邊的每一個(gè)人。這樣才能使自己的心胸更加寬廣，使我們以一種更主動(dòng)的心態(tài)去面對(duì)人生，人生的旅程就是一條鋪滿荊棘的坎坷之路，我們唯有付出百倍的艱辛，努力付出，不懈奮斗才能實(shí)現(xiàn)自己的志向，到達(dá)成功的彼岸。

最令我感動(dòng)的是培訓(xùn)的最終一個(gè)環(huán)節(jié)，導(dǎo)師讓我們緊閉雙眼伸出雙手去感知的時(shí)候，當(dāng)我們睜開雙眼看到的是一副激烈人心的場(chǎng)景。只見每位領(lǐng)導(dǎo)手捧鮮花來到我們面前，真誠的說你們辛苦了!真的是無法用語言來表達(dá)此時(shí)的心情，在場(chǎng)每位員工無不流下激烈的淚水。

真心地感謝公司全部的領(lǐng)導(dǎo)賜予我們的那份關(guān)愛和激勵(lì)!感謝您們!

中學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)_中學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)反思與收獲

中學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)是實(shí)現(xiàn)校長(zhǎng)專業(yè)發(fā)展的重要途徑，必要時(shí)校長(zhǎng)參加培訓(xùn)也是有幫助的。下面是帶來的中學(xué)校長(zhǎng)。

歡迎大家閱讀。

10月參與了《哈爾濱市第十一屆名優(yōu)校長(zhǎng)陽光助教》通河專場(chǎng)的學(xué)習(xí)，聽取了哈市的譚校長(zhǎng)與阿城的陳校長(zhǎng)的介紹，感受了這些名校在學(xué)校發(fā)展內(nèi)涵、校內(nèi)文化建設(shè)、全面推動(dòng)素養(yǎng)教化的進(jìn)程中顯現(xiàn)出的獨(dú)特魅力，解讀了他們的辦學(xué)思想、高效管理、質(zhì)量提升、教學(xué)改革、老師專業(yè)化發(fā)展等方面的勝利閱歷。通過學(xué)習(xí)、感悟、反思、實(shí)踐和提升，使我的教化生活因收獲而豐潤，是一次啟迪才智、滌蕩心靈、增加信念、實(shí)現(xiàn)價(jià)值的學(xué)習(xí)。

校長(zhǎng)作為學(xué)校的管理者，帶領(lǐng)老師確立自己的辦學(xué)思想、辦學(xué)理念、辦學(xué)風(fēng)格。那么這些東西的提煉，在于學(xué)校的優(yōu)勢(shì)、在于校長(zhǎng)的學(xué)識(shí)水平、在于老師的素養(yǎng)，更重要的是在于校長(zhǎng)的引領(lǐng)。

這就要求校長(zhǎng)要不斷學(xué)習(xí)，武裝自己的頭腦，提升自己的素養(yǎng)。那么關(guān)于校長(zhǎng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)這個(gè)課題，是國家、省、市、縣主管部門很重視的培訓(xùn)內(nèi)容之一。我自20xx年步入校長(zhǎng)這個(gè)行列后，參與了縣級(jí)的校長(zhǎng)崗位培訓(xùn)，參與了市里的第三批骨干校長(zhǎng)培訓(xùn)，參與了國家級(jí)第十九期骨干校長(zhǎng)高級(jí)研修班的培訓(xùn)，這些培訓(xùn)主要從理論入手，參觀典校學(xué)習(xí)為輔的培訓(xùn)模式，使自己的觀念和理念都有很大的提升，在管理學(xué)校上面融入了先進(jìn)學(xué)校的元素，自己學(xué)校的方方面面也有很大改觀。

在今后的培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，為校長(zhǎng)們供應(yīng)多方位、多渠道的培訓(xùn)模式，例如：跟校學(xué)校、專家引領(lǐng)、校級(jí)溝通等，使校長(zhǎng)們?cè)趯W(xué)習(xí)中感覺學(xué)校類型相像，努努力就能夠達(dá)到，從而激發(fā)校長(zhǎng)們學(xué)習(xí)的熱忱，趕超的信念，化作動(dòng)力，學(xué)校才能實(shí)行跨越式的發(fā)展。學(xué)無止境，愿我們?cè)趯W(xué)海中勇往直前，達(dá)到志向的彼岸。

10月19日至今，我參與了為期一個(gè)月的臺(tái)州市第三十一期中學(xué)校長(zhǎng)任職資格培訓(xùn)。在這一個(gè)月時(shí)間里，我嚴(yán)格根據(jù)培訓(xùn)課表支配的課程開展學(xué)習(xí)，仔細(xì)傾聽了臺(tái)州學(xué)院高飛老師、路橋中學(xué)盧獻(xiàn)老師及一些專家的講學(xué)，考察了福建三所學(xué)校并撰寫了。

考察報(bào)告。

完成了學(xué)校管理類論文順當(dāng)通過規(guī)定課程的考試?，F(xiàn)將本人學(xué)習(xí)期間主要收獲與體會(huì)總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)了政治思想觀念。我進(jìn)一步加強(qiáng)了政治理論學(xué)習(xí)，加深了對(duì)毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀的理解，主動(dòng)改造自己的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。更加認(rèn)清職責(zé)，將立足本職，努力完成國家給予教化的重任。時(shí)刻以黨員的標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格要求自己，用自己的一言一行自覺踐行科學(xué)發(fā)展觀，真正體現(xiàn)出共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性。

二、更新了教化管理理念。通過培訓(xùn)，特殊是對(duì)《國家中長(zhǎng)期教化改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》的學(xué)習(xí)思索，我進(jìn)一步更新了教化管理理念。我們要堅(jiān)持“優(yōu)先發(fā)展、育人為本、改革創(chuàng)新、促進(jìn)公允、提高質(zhì)量”的工作方針，堅(jiān)持“以人為本、全面實(shí)施素養(yǎng)教化”這一教化改革發(fā)展的戰(zhàn)略主題，面對(duì)全體學(xué)生、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，著力提高學(xué)生服務(wù)國家服務(wù)人民的社會(huì)責(zé)任感、勇于探究的創(chuàng)新精神和擅長(zhǎng)解決問題的實(shí)踐實(shí)力。校長(zhǎng)的要將教化思想引領(lǐng)學(xué)校朝正確的方向發(fā)展。

三、拓展了專業(yè)理論學(xué)問。臺(tái)州學(xué)院聘請(qǐng)了閱歷豐富、頗具名望的專家學(xué)者來培訓(xùn)班授課，這些老師理論功底深厚、閱歷豐富、創(chuàng)新實(shí)力強(qiáng)，他們以自身的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)現(xiàn)身說法，不吝賜教，使我受益匪淺。本人特別珍惜這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，課堂上仔細(xì)聽講做筆記，課后主動(dòng)探討發(fā)言，效果較好。

四、搭建了溝通互學(xué)平臺(tái)。一是建立了新的專家資源，相識(shí)了一批專家學(xué)者;二是親密了與本市各縣區(qū)學(xué)員的感情，便于共同學(xué)習(xí)、共同溝通、共同提高。這次搭建的溝通互學(xué)平臺(tái)，對(duì)今后工作中加強(qiáng)校際橫向聯(lián)系和溝通將起到主動(dòng)的推動(dòng)作用。

今后我將接著加強(qiáng)學(xué)習(xí)，并努力做到學(xué)以致用，把學(xué)到的學(xué)問應(yīng)用到工作中去，真正將培訓(xùn)工作的目的落到實(shí)處。

10月24日，我參與了山東省中小學(xué)骨干校長(zhǎng)培訓(xùn)。通過這次山東省中小學(xué)骨干校長(zhǎng)培訓(xùn)，令我深受啟發(fā)，收獲很大。這次學(xué)習(xí)讓我開闊了眼界，拓寬了思路，明確了使命。通過學(xué)習(xí)思索，我對(duì)如何適應(yīng)新的教化形勢(shì)要求，干好本職工作，做一名現(xiàn)代型校長(zhǎng)有了更加深刻的相識(shí)和體會(huì)。

“一個(gè)好校長(zhǎng)，就是一所好學(xué)?！?，這已成為人們的共識(shí)。但是，校長(zhǎng)是什么?對(duì)校長(zhǎng)職業(yè)如何定位，卻是一個(gè)眾說紛紜、莫衷一是的話題。我覺得，隨著社會(huì)的發(fā)展，校長(zhǎng)須對(duì)自己的角色進(jìn)行客觀、正確地定位，只有這樣我們才能真正地辦發(fā)展的教化、辦人民滿足的教化，因?yàn)檗k教化、育人才是校長(zhǎng)的根本職責(zé)。作為一個(gè)校長(zhǎng)，肯定要高瞻遠(yuǎn)矚，明確你所管理的學(xué)校是什么樣子，應(yīng)當(dāng)是什么樣子，來確定自己的愿景。每個(gè)校長(zhǎng)都有自己的辦學(xué)愿景，這些愿景一類是具有前瞻性的，是瞄準(zhǔn)教化改革的方向而確立的。另一類是習(xí)慣性的。所以與時(shí)俱進(jìn)地將教化的最新動(dòng)向融入學(xué)校的辦學(xué)愿景中，來引領(lǐng)師生向目標(biāo)邁進(jìn)。再者，校長(zhǎng)的執(zhí)行力，確定學(xué)校生存和發(fā)展，確立正確的理念，是學(xué)校生存和發(fā)展的靈魂。執(zhí)行力，就是指把理念、思路、戰(zhàn)略、決策、規(guī)劃和部署付諸實(shí)踐的實(shí)力。一所學(xué)校要想健康持續(xù)的發(fā)展，很大程度上取決于校長(zhǎng)的執(zhí)行力。在以教學(xué)工作為中心，老師的教研實(shí)力為先導(dǎo)的學(xué)校各項(xiàng)工作中，要保證學(xué)校對(duì)上級(jí)精神的正確理解和相識(shí)，還要保證自己的學(xué)校辦學(xué)理念，管理思想能夠順當(dāng)實(shí)施，校長(zhǎng)的執(zhí)行力尤為重要。其次，校長(zhǎng)須要肯定的評(píng)估實(shí)力。對(duì)學(xué)校辦學(xué)狀況的評(píng)估，是一件特別不簡(jiǎn)單的事情，不同的人會(huì)選擇不同的標(biāo)準(zhǔn)，得到的結(jié)果也不盡相同。然而，借此良好時(shí)機(jī)，為把這次骨干校長(zhǎng)培訓(xùn)會(huì)精神落到實(shí)處，下面就我的學(xué)習(xí)和相識(shí)談幾點(diǎn)體會(huì)：

一、校長(zhǎng)的定位與職責(zé)。

校長(zhǎng)是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者、決策者和高級(jí)管理者，是學(xué)科帶頭人，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)集體的帶頭人，有什么樣的校長(zhǎng)，就有什么樣的學(xué)校。校長(zhǎng)的工作是對(duì)學(xué)校全局起指導(dǎo)、組織、協(xié)調(diào)和統(tǒng)攬作用，要依據(jù)國家的教化政策、法規(guī)，結(jié)合本地區(qū)、本學(xué)校的詳細(xì)辦學(xué)條件，統(tǒng)籌全校工作，正確地確定肯定時(shí)期內(nèi)學(xué)校的重心、中心及發(fā)展規(guī)劃，并組織、協(xié)調(diào)、實(shí)施這些工作任務(wù)，務(wù)必得到預(yù)期的效果。作為一校之長(zhǎng)，要領(lǐng)導(dǎo)好一所學(xué)校，就要有：時(shí)代的眼光，社會(huì)的良知;正確的理念，獨(dú)到的見解;堅(jiān)韌的品行，廣袤的胸懷。作為一校之長(zhǎng)，要領(lǐng)導(dǎo)好一所學(xué)校，并非是一件簡(jiǎn)潔的事，尤其在辦學(xué)條件、人權(quán)、財(cái)權(quán)受各種因素制約的狀況下，更是如此，在工作實(shí)踐中可能意識(shí)到用不同的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格去處理問題和決策時(shí)，會(huì)收到不同的效果，同樣是你自己，有時(shí)處理問題會(huì)得心應(yīng)手，有時(shí)感到手足無措。一些問題用這種方式無法解決，用另一種方式卻能得到圓滿解決，并取得滿足的效果。所以領(lǐng)導(dǎo)者的風(fēng)格對(duì)師生有不同的影響力，會(huì)產(chǎn)生不同的結(jié)果。

二、重視師資隊(duì)伍的建設(shè)。

“先出名師，才出名?！?。老師在學(xué)生中起著干脆表率的作用，老師只要有先進(jìn)教化理念和扎實(shí)的教化、教學(xué)基本功，才能帶領(lǐng)著學(xué)生穿越學(xué)問的海洋，跨過廣袤的宇宙。要想使老師富于時(shí)代精神、創(chuàng)新精神的人，作為一名校長(zhǎng)，首先要激發(fā)老師的愛生敬業(yè)精神。

1、愛生?！皼]有愛就沒有教化?！崩蠋煇蹖W(xué)生就是要對(duì)學(xué)生敬重，理解，信任并且給他們信念。作為老師，要有責(zé)任心，要有愛心，還要有耐性。要愛每一位學(xué)生，看到他們的可愛之處，擅長(zhǎng)發(fā)覺他們的閃光點(diǎn)，利用這個(gè)去激勵(lì)他們。

2、酷愛老師這個(gè)職業(yè)。不能只把老師這個(gè)職業(yè)當(dāng)成謀生的手段，更重要的是對(duì)這個(gè)職業(yè)要充溢愛好與愛好，這是干好工作的前提。有了對(duì)事業(yè)的愛，就有了工作動(dòng)力，就不會(huì)覺得老師工作的清苦。因此老師應(yīng)當(dāng)具備甘當(dāng)人梯和紅燭的獻(xiàn)身精神，對(duì)學(xué)生充溢愛心，對(duì)工作充溢責(zé)任心，對(duì)將來充溢信念，真正做到愛生敬業(yè)，教書育人。

3、老師要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。

老師是人類學(xué)問、獨(dú)創(chuàng)的繼承者和傳播者。過去，人們常說：“要給學(xué)生一碗水，自己必需要有一桶水?！倍F(xiàn)在我們不能只有一桶水，而必需是一眼泉。學(xué)問的日新月異，要求老師必需樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，老師發(fā)展的希望在于老師的終身學(xué)習(xí)。老師作為教化的主要因素之一，就必需適應(yīng)當(dāng)代社會(huì)對(duì)老師所寄予的越來越殷切的期盼，要通過不斷的學(xué)習(xí)來自我充溢，自我超越。自己作為一個(gè)老師在終身學(xué)習(xí)中應(yīng)當(dāng)做到：首先，努力學(xué)習(xí)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，不斷提高自己的政治思想水平，學(xué)習(xí)我國乃至人類創(chuàng)建的一切先進(jìn)的文化成果，從優(yōu)秀文化傳統(tǒng)中去吸取豐富的養(yǎng)分，學(xué)習(xí)黨的教化法規(guī)法則，不斷的加強(qiáng)思想政治修養(yǎng)。其次，不斷學(xué)習(xí)新的教化理論，提高教化教學(xué)的創(chuàng)新實(shí)力。豐富的教化教學(xué)理論學(xué)問雖然不是老師勝利的充分條件，但對(duì)于老師創(chuàng)新實(shí)力的培育卻是必不行少的必要條件。當(dāng)然，作為老師要不斷的堅(jiān)持學(xué)習(xí)和探討，適應(yīng)新課程改革的挑戰(zhàn)，從自得到自我專業(yè)發(fā)展，更好提高教化教學(xué)創(chuàng)新。老師只有不斷地關(guān)注和學(xué)習(xí)教化理論學(xué)問，其終身發(fā)展才能獲得永不枯竭的動(dòng)力源。

這一次有機(jī)會(huì)參與山東省中小學(xué)骨干校長(zhǎng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，真的好興奮，這首先應(yīng)當(dāng)感謝各級(jí)教化行政部門對(duì)農(nóng)村中小學(xué)校長(zhǎng)的關(guān)切和支持，供應(yīng)了這次很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，學(xué)到了很多新的學(xué)問、新的理念，受益非淺，感受頗深，特殊是在學(xué)校規(guī)范化管理、教化理念有了很深刻的相識(shí)。學(xué)習(xí)后，我將把學(xué)習(xí)到的理論學(xué)問接著深化、理解，學(xué)以致用，依據(jù)本校的實(shí)際，敏捷、有機(jī)的運(yùn)用到實(shí)際工作中。

通過這些天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我學(xué)習(xí)到了許多東西，講課的老師從理論的深度與親生的實(shí)踐相結(jié)合，從學(xué)校管理、課堂教學(xué)，校本教研，信息化教學(xué)等方面的闡述，使自己收獲很大，下面就從我的學(xué)習(xí)和相識(shí)談幾點(diǎn)心得體會(huì)與大家共勉。

一、學(xué)校管理的要素。

學(xué)校管理的要素有三個(gè)方面;人、財(cái)、物，管人是管理的主體核心，是各要素中居于首位的因素。財(cái)是辦學(xué)的基本支持力氣，是完成教化教學(xué)任務(wù)的重要基礎(chǔ)，錢肯定要花在真正須要的地方，物是辦學(xué)實(shí)施基礎(chǔ)，是實(shí)現(xiàn)學(xué)校工作目標(biāo)的重要物質(zhì)保障。校長(zhǎng)要管理好學(xué)校首要穩(wěn)定人心，規(guī)范辦學(xué)行為，管理上要講求藝術(shù)，調(diào)動(dòng)員工的主動(dòng)性，讓員工樹立校榮我榮，校衰我恥的思想，為老師搭建展示才華的舞臺(tái)，實(shí)現(xiàn)老師的人生價(jià)值。

二、課堂教學(xué)要求。

要想提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是要提高課堂教學(xué)的效率，要解決過去課堂教學(xué)中存在的問題，比如重學(xué)問輕創(chuàng)新，重結(jié)果輕過程，重形式輕效果，重教法輕學(xué)法，在課堂上要有同等和諧的氛圍，注意培育學(xué)生的情感看法，把課上成充溢的課、豐實(shí)的課、平實(shí)的課、真實(shí)的課。

三、要注意校本研訓(xùn)。

校本研訓(xùn)應(yīng)成為學(xué)校日常工作的一個(gè)重要組成部分，因此學(xué)校建立校本研訓(xùn)的嘉獎(jiǎng)制度，建立評(píng)價(jià)監(jiān)督機(jī)構(gòu)，從組織型，自主型兩個(gè)模式進(jìn)行校本研訓(xùn)，集體學(xué)習(xí)理論，集體備課、評(píng)課，相互學(xué)習(xí)，相互溝通，共同提高，也自主學(xué)習(xí)、自己反思，寫心得體會(huì)，要通過教研活動(dòng)，探討小問題真現(xiàn)象，要讓老師寫教化敘事、寫。

日記。

教化教學(xué)真實(shí)的事情，提倡老師終身閱讀，努力長(zhǎng)舌書香校內(nèi)。

四、充分利用信息技術(shù)。

因?yàn)樾畔⒒虒W(xué)可以促進(jìn)老師的發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展，所以校長(zhǎng)要增加老師的信息素養(yǎng)，讓老師在其它學(xué)科中有效地融入信息技術(shù)，學(xué)校要不斷充溢資源庫，調(diào)動(dòng)老師應(yīng)用信息技術(shù)的穩(wěn)定性，讓每位老師都能嫻熟應(yīng)用多媒體，讓學(xué)生開心地學(xué)習(xí)，老師華蜜的教學(xué)。

我想隨著社會(huì)進(jìn)步和發(fā)展，教化將會(huì)對(duì)校長(zhǎng)提出更高的要求，會(huì)有的問題擺在我們面前，須要我們?nèi)ソ鉀Q，我們想，只有不斷的學(xué)習(xí)，不斷反思，不斷實(shí)踐與創(chuàng)新，才能勝任歷史給予我們的責(zé)任。

總而言之，通過學(xué)習(xí)，提高了相識(shí)，明確了職責(zé)。知道了一個(gè)好校長(zhǎng)是成就一所好學(xué)校的關(guān)鍵，清晰地意識(shí)到了身上肩負(fù)的神圣使命。今后的工作中，肯定把此次學(xué)習(xí)所獲、所悟、所感，應(yīng)用并指導(dǎo)自己的實(shí)踐，在實(shí)踐的過程中不斷摸索、改革與創(chuàng)新，找尋到適合自己學(xué)校的發(fā)展模式，形成自己的辦學(xué)特色，辦好人民滿足的教化。

培訓(xùn)得到的收獲和感悟心得體會(huì)

通過近期的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，本人在理論基礎(chǔ)、業(yè)務(wù)修養(yǎng)等方面有了比較明顯的提高，進(jìn)一步增加了學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問的自覺性與堅(jiān)決性，增加了做好新形勢(shì)下本職工作的實(shí)力和信念。參與儀器培訓(xùn)本人主要有以下幾方面體會(huì)和收獲：

培訓(xùn)是一種學(xué)習(xí)的方式，是提高業(yè)務(wù)學(xué)問的最有效手段。21世紀(jì)是學(xué)問經(jīng)濟(jì)社會(huì)，是電子化、網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化社會(huì)，其學(xué)問更新、學(xué)問折舊日益加快。一個(gè)國家，一個(gè)民族，一個(gè)個(gè)人，要適應(yīng)和跟上現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展，唯一的方法就是與時(shí)俱進(jìn)，不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。使我進(jìn)一步相識(shí)到了學(xué)習(xí)的重要性和迫切性。相識(shí)要面對(duì)不斷更新的工作要求要靠學(xué)習(xí)，要靠培訓(xùn)，要接受新思維、新舉措。要通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)，不斷創(chuàng)新思維，以創(chuàng)新的思維應(yīng)對(duì)競(jìng)爭(zhēng)挑戰(zhàn)。我真正相識(shí)到加強(qiáng)培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，是我們進(jìn)一步提高業(yè)務(wù)學(xué)問水平的須要。加強(qiáng)培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，則是提高自身工作實(shí)力最干脆的手段之一，也是我們提高業(yè)務(wù)水平的迫切須要。只有通過加強(qiáng)學(xué)習(xí)，才能取他人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短，只有這樣，才能不負(fù)組織重望，完成組織交給的工作任務(wù)。

1、離子色譜。

離子色譜是高效液相色譜的一種，故又稱高效離子色譜（hpic）或現(xiàn)代離子色譜，其有別于傳統(tǒng)離子交換色譜柱色譜的主要是樹脂具有很高的交聯(lián)度和較低的交換容量，進(jìn)樣體積很小，用柱塞泵輸送淋洗液通常對(duì)淋出液進(jìn)行在線自動(dòng)連續(xù)電導(dǎo)檢測(cè)，在水質(zhì)檢測(cè)上的應(yīng)用主要是檢測(cè)飲用水中氟化物、硝酸鹽、亞氯酸鹽、氯酸鹽、氯化物、硫酸鹽指標(biāo)。

2、原子汲取光譜儀。

原子汲取光譜儀是一種當(dāng)元素?zé)舴派涞呐c被測(cè)元素特征波長(zhǎng)相同的光輻射穿過肯定厚度的原子蒸氣時(shí)，光的一部分被原子蒸氣汲取，檢測(cè)系統(tǒng)測(cè)得特征光譜被基態(tài)原子汲取后的輻射能量的分析方法。樣品溶液中的各組分，經(jīng)過原子化器被原子化，所產(chǎn)生的基態(tài)原子又汲取空心陰極燈的能量，經(jīng)過分光系統(tǒng)后進(jìn)入檢測(cè)器，其透過率的改變經(jīng)過數(shù)值計(jì)算軟件計(jì)算，最終得到樣品溶液中各金屬元素含量值。人體工程學(xué)設(shè)計(jì)：前置直插式元素?zé)糇?，可快速安裝空心陰極燈；新設(shè)計(jì)的火焰?zhèn)}托盤，使儀器操作更簡(jiǎn)便而快速；一體化石墨爐可視系統(tǒng)：簡(jiǎn)化石墨爐方法開發(fā)，好用有效；新改進(jìn)型燃燒頭設(shè)計(jì)；solaar軟件以好用、包含大量幫助信息和“菜譜。在水質(zhì)檢測(cè)中主要應(yīng)用于檢測(cè)鉛、鋁、鐵、錳、銅、鋅重金屬指標(biāo)。

3、濁度計(jì)。

wzs—185a型雷磁濁度計(jì)采納散射—透射光測(cè)量原理，具自動(dòng)色度補(bǔ)償?？梢詮V泛應(yīng)用于地表水、工業(yè)用水、飲用水、飲料、景觀水、游泳池水、廢水等樣品的濁度檢測(cè)。

4、ph計(jì)。

酸度計(jì)測(cè)ph值的方法是電位測(cè)定法。把對(duì)ph敏感的玻璃電極和電位穩(wěn)定的參比電極放在同一溶液中，就組成一個(gè)原電池該電池的電位是玻璃電極和參比電極電位的代數(shù)和。假如溫度恒定，這個(gè)電池的電位隨待測(cè)溶液的ph改變而改變。

通過學(xué)習(xí)，我明白了，要擅長(zhǎng)與領(lǐng)導(dǎo)、職工、相關(guān)服務(wù)單位進(jìn)行溝通，要學(xué)會(huì)敬重別人，不利于團(tuán)結(jié)的話不說，不利于團(tuán)結(jié)的事不做，主動(dòng)主動(dòng)地開展工作。要常常反思工作、學(xué)習(xí)和生活，把反思當(dāng)成一種文化，通過反思，剛好發(fā)覺自身存在的問題。要敢于吃虧、吃苦、吃氣，弘揚(yáng)奉獻(xiàn)精神；要寬宏大量，學(xué)會(huì)包涵。

總之，通過這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我收獲頗多，感受頗深，在獲得學(xué)問的同時(shí)，也相識(shí)到了自己在理論素養(yǎng)、工作水平、思想觀念中存在的差距和不足，今后，我要把握住各種學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，本著做一名小學(xué)生的看法，向書本學(xué)、向?qū)嵺`學(xué)，向身邊的同志學(xué)，通過多種途徑、實(shí)行多種方法豐富自己的學(xué)問，努力鍛造自己，提高自己！

讓我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦泄餐?、加?qiáng)溝通，為實(shí)現(xiàn)水司更好更快的發(fā)展不懈努力、不斷前進(jìn)！以更新的面貌，去迎接新的一年！

老師培訓(xùn)收獲心得體會(huì)和感悟

提高自己的學(xué)識(shí)，不斷更新自己的學(xué)問，這不僅僅是學(xué)生們的義務(wù)，學(xué)習(xí)的道路沒有終點(diǎn)，我們老師也不過只是走的早了點(diǎn)的學(xué)生罷了。但是做為老師，我們頂著教書育人的這個(gè)名號(hào)，自然不能讓自己配不上這個(gè)稱號(hào)。

為了能更好的教育我的學(xué)生，我必需不斷的的提高自己，必需比學(xué)生更快的提升自己!現(xiàn)在，參與了一段時(shí)間的老師培訓(xùn)，我對(duì)教學(xué)的想法又有了新的思路，特地再此記錄下現(xiàn)在所收獲的心得體會(huì)。我的培訓(xùn)心得體會(huì)如下：

作為老師，我們最重要的，不是在學(xué)識(shí)上有什么宏大的成就，而是要教會(huì)學(xué)生，教好學(xué)生。所謂“師父領(lǐng)進(jìn)門，修行靠個(gè)人”。我們無論知道的再多，能在這段時(shí)間教給他們的，也不過僅僅是入門的學(xué)問罷了，我們真正該教給他們的，是如何去走筆直的路，和一顆愛上學(xué)習(xí)的心。

作為老師，要教的東西怎么能自己不會(huì)?要給的東西怎么能自己沒有?在經(jīng)驗(yàn)了培訓(xùn)之后，我重新對(duì)自己進(jìn)行了諦視。并讓自己重新的去將自己的路走正，去將心態(tài)重新整好。這是最基本，也是最重要的。

在教學(xué)中最難的，不是去將一個(gè)題目講的透徹，講的微小，而是為了能在教學(xué)的時(shí)候帶動(dòng)學(xué)生們一起來學(xué)習(xí)。但是枯燥的學(xué)習(xí)路上難以前進(jìn)，這就須要我們老師去依據(jù)自己的學(xué)生類型去變更自己的教學(xué)方式，提升教學(xué)效率。

當(dāng)然，最好的方式并不是由我們這些“老馬”去將學(xué)生們駝過去，我們恒久也只能“識(shí)途”而已，真正該做的，是教會(huì)學(xué)生們?nèi)ハ嘧R(shí)，去學(xué)習(xí)著條路該怎么走，該怎么去走。只有讓學(xué)生都在這條路上成為了新的“老馬”，我們的工作才算勝利。

作為老師，我們過去總是習(xí)慣在同學(xué)的們前面去開路，讓他們?cè)谖覀兊膸ьI(lǐng)下前進(jìn)。但是我們卻經(jīng)常忽視了，學(xué)生們自己假如團(tuán)結(jié)起來，會(huì)遠(yuǎn)比我們走的更快。

在教學(xué)中，我們因該只是起到指路的作用，恒久都不因該搶走了學(xué)生們自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。我們?cè)诤竺尜n予指導(dǎo)和激勵(lì)即是最好的努力。

學(xué)習(xí)的道路千萬條，但是究竟都是殊途同歸，都是為了向著一個(gè)方向前進(jìn)。我們要做的，只是找到最適合的那條路罷了。

培訓(xùn)得到的收獲和感悟心得體會(huì)

中國共產(chǎn)黨的黨章中明確的規(guī)定，黨的宗旨是：一心一意為人民服務(wù)。這不是一句空的口號(hào)，在我們黨的歷，有成千上萬的共產(chǎn)黨員自覺實(shí)踐著一心一意為人民服務(wù)的根本宗旨。以下是整理的入黨心路歷程心得體會(huì)，歡迎閱讀!

“黨員的身份對(duì)個(gè)人來說，不只意味著黨組織的認(rèn)可，更是一種責(zé)任”“行動(dòng)是踐行共產(chǎn)黨員本色的證明”“常記得姥爺對(duì)家人說的一句話，咱們是黨員，就得有覺悟，怎么能跟社員爭(zhēng)好處?”……這些句子，全部是從市檔案局黨員撰寫的“我是一名黨員”主題作文中摘錄出來的。

市檔案局現(xiàn)有在職干部職工28人，其中黨員24名，平常工作性質(zhì)都差不多，很少主動(dòng)亮出黨員身份。

在4月29日市檔案局“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教化動(dòng)員會(huì)上，局黨組書記、局長(zhǎng)肖梅提出倡議：領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭、每名黨員都利用“五一”假期，以“我是一名黨員”為主題，寫一篇個(gè)人體會(huì)文章，回顧梳理自己為什么入黨、入黨之后都作了哪些工作，有哪些印象深刻或缺憾的事情，以及在“兩學(xué)一做”中應(yīng)當(dāng)怎么做。

這一倡議得到全體黨員主動(dòng)響應(yīng)，到5月4日，全部文章如數(shù)收齊。全體黨員仔細(xì)回顧了自己的入黨經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，有的老黨員還把自己入黨十多年、幾十年來的工作、心路歷程做了系統(tǒng)梳理共享，字里行間中無不透露出對(duì)黨員身份的驕傲和珍視。

一篇文章，一下拉近了彼此間的距離。全體黨員醒悟地相識(shí)到，無論身處哪個(gè)崗位、何種職位，無論是60后、70后、80后還是90后，大家都有一個(gè)共同的政治身份———共產(chǎn)黨員。這篇主題作文的撰寫，對(duì)于激發(fā)大家對(duì)黨員身份的認(rèn)同，深刻相識(shí)黨員內(nèi)涵，快速進(jìn)入學(xué)教狀態(tài)，起到了主動(dòng)的推動(dòng)作用。

“我志愿加入中國共產(chǎn)黨，情愿為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身......”。從這一刻起，我光榮的成為了一名共產(chǎn)黨員，恍若昨日。仍記得那份經(jīng)反復(fù)修改的入黨志愿書，_測(cè)評(píng)時(shí)驚慌激烈的心情，評(píng)比勝利后的喜悅之情，每次從腦海中被翻出來，歷久彌新。因?yàn)椴还芙?jīng)驗(yàn)多久，成為共產(chǎn)黨員，并為黨的事業(yè)奮斗始終不曾變更，這便是屬于我的初心。

我出身在一個(gè)農(nóng)村家庭，父輩們都是樸實(shí)淳厚的農(nóng)夫，一次陪父親在地里干農(nóng)活，休息間隙，父親說道，“咱們家還沒出過一個(gè)黨員呢，不知道你將來能不能......”話沒說完又接著干活了，可能那會(huì)在他的心中也并不確定一個(gè)農(nóng)夫的兒子就能當(dāng)上黨員，而也就在那一刻起我對(duì)黨員這個(gè)驚奇的稱謂有了愛好。但因?yàn)槟昙o(jì)小的原因，那會(huì)就覺得，能讓父親半吐半吞的東西，確定不賴，將來給他弄一個(gè)來給他興奮興奮。時(shí)間荏苒，在經(jīng)驗(yàn)一陣繁忙又驚慌地學(xué)習(xí)考試之后，起先走上了工作崗位，黨員這個(gè)詞義漸漸明晰起來。異地上班的不便，語言、生活習(xí)慣上的障礙使我我出現(xiàn)了短時(shí)間的不適應(yīng)，一次_生活會(huì)后，支部領(lǐng)導(dǎo)們主動(dòng)找到我，向我了解目前的現(xiàn)狀，給我講解了很多本地民俗，經(jīng)過一系列努力，我漸漸適應(yīng)了本地的生活。那一刻，身處異地孤獨(dú)感慢慢遠(yuǎn)去，也是在這一刻，孩提時(shí)的那份“愛好”也更加深厚起來。驚慌有序的工作中，黨員同事們從來都是帶頭加班，能多干一會(huì)就絕不早下班，能多干一點(diǎn)就絕不推諉，我很訝異：不是說公務(wù)員隊(duì)伍就是喝茶看報(bào)嗎，怎么比高考還累啊!“因?yàn)槲覀兪屈h員啊?！币晃稽h員前輩這樣回答道。從他洋溢笑容臉上，我仿佛明白了，“心安即是歸處”，干自己酷愛的事業(yè)是從來不會(huì)覺得累的，能為自己的志向打拼更是一件華蜜的事情，從那以后我暗暗下決心，也要成為向他們一樣的人。令我感到幸運(yùn)的是，經(jīng)過一年的努力后，我成了黨員發(fā)展對(duì)象，而且很順當(dāng)?shù)耐ㄟ^了之后的考察成為了一名共產(chǎn)黨員，那時(shí)打心底覺得我也是華蜜的。

“疾風(fēng)知?jiǎng)挪??！笔舜笠詠?，全國刮起了一陣陣反?fù)倡廉的強(qiáng)風(fēng)，風(fēng)力之勁可見一般，總結(jié)其閱歷教訓(xùn)，放松警惕、遺忘初心是癥結(jié)。令人欣慰的是，我們絕大部分黨員干部，都能經(jīng)得起考驗(yàn)，守得住清貧，無論面對(duì)什么樣的強(qiáng)風(fēng)、颶風(fēng)，始終能呈現(xiàn)出共產(chǎn)黨員的堅(jiān)韌與執(zhí)著?！澳详柕木然鸶纭薄ⅰ叭嗣裥l(wèi)士申亮亮”等一大批年輕的黨員干部用他們的一舉一動(dòng)，作出了新形勢(shì)下的表率。在“學(xué)”上，始終堅(jiān)持“靜坐常思己過”，想扎實(shí)理論學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，就必需仔細(xì)剖析自身存在的問題，把一些不干凈不該有的思想從腦子里清除出去，才能放得下更多、更干凈的好東西。根據(jù)”照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，自覺主動(dòng)地將自己擺進(jìn)去，自我反思，帶著問題去學(xué)。平常工作不仔細(xì)，馬虎大意，責(zé)隨意識(shí)不強(qiáng);主動(dòng)從更高的崗位上諦視自己、謀劃思路、落實(shí)工作的方面仍存在短板，這些缺點(diǎn)在系列的理論學(xué)習(xí)中逐一得到解決。在“做”上，身為一名環(huán)保工作者，工作中不免遇到這樣那樣的難題，但我始終與同事們一道堅(jiān)守在污染一線，不放過一絲絲污染隱患，不姑息一起違法行為，堅(jiān)決站在了破壞環(huán)境的對(duì)立面，摒棄一切私心雜念，”明知山有虎，偏向虎山行”,敢于擔(dān)當(dāng)，勇于負(fù)責(zé)，知難而進(jìn)，迎難而上。因犯難，才須要黨員站在前頭。也因犯難，才能凸顯我們肩上責(zé)任之重，還是因犯難，才須要像我們這樣的人不顧一切奮力向前。這份堅(jiān)持，只源心中一個(gè)堅(jiān)決信念—為民謀利從來都不須要理由。

“不積小流，無以成江河。”黨員是匯合成流的每一滴水珠，支部是涓涓細(xì)流，水珠不斷，細(xì)流水長(zhǎng)流，才能許久的為黨的事業(yè)輸送人才和血液，才能匯合成洶涌澎湃的大河，奔流到海，而維系水珠泉涌、細(xì)流不斷的則是黨員那顆不管經(jīng)驗(yàn)多長(zhǎng)時(shí)間、多少事情始終活躍著的“初心”。

我是懷著興奮而又激烈的心情來回顧改革開放這30年的宏大歷程的。心中不禁對(duì)一路走來的中國充溢著深深的敬畏之情。三十年前，黨的十一屆三中全會(huì)開啟了改革開放的新時(shí)期。三十年來，從農(nóng)村到城市、從沿海到內(nèi)陸，廣袤的中華大地掀起了洶涌澎湃的發(fā)展大潮，實(shí)現(xiàn)了從安排經(jīng)濟(jì)體制向社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制、從封閉、半封閉到全方位開放的宏大歷史轉(zhuǎn)變。

三十年的改革開放，極大地改善了人民的物質(zhì)生活條件和精神面貌，為中國百姓創(chuàng)建了實(shí)實(shí)在在的福祉;三十年的改革開放，為中國的發(fā)展注入了前所未有的朝氣和活力，一個(gè)面對(duì)現(xiàn)代化、面對(duì)世界、面對(duì)將來的社會(huì)主義中國以面貌一新的姿態(tài)巍然矗立于世界東方。三十年前，那是一個(gè)我們這一代人還不曾涉足的時(shí)期，一切的一切都從父輩那一代人飽經(jīng)風(fēng)霜的臉龐中可以得知，他們貧困、他們勞苦。父母?jìng)兘?jīng)常對(duì)我們說的一句話就是：你們現(xiàn)在的生活多好!是呀!時(shí)間在我們的身旁靜靜的流走，四周的環(huán)境也無聲的變更著，變得越來越好。我們?nèi)A蜜的沉醉在祖國賜福于我們的優(yōu)厚生活中，深深的體驗(yàn)著改革開放三十年來中國發(fā)生的巨大改變。

在科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)下建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村，振興東北老工業(yè)基地，建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會(huì)、推動(dòng)創(chuàng)新型國家建設(shè)、實(shí)施人才強(qiáng)國戰(zhàn)略、文化體制改革、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)、加強(qiáng)黨的建設(shè)等一系列重大舉措。點(diǎn)點(diǎn)滴滴都呈現(xiàn)出中國所取得的宏大的成就。

當(dāng)_中的畫面定格在5月12日14點(diǎn)28分時(shí)，我們?cè)趫?chǎng)觀看的每個(gè)人的眼眶再一次被浸濕了，歷史的一幕幕再次重現(xiàn)時(shí)，我們?cè)俅螢闉?zāi)區(qū)人民祈福。我知道在這將近一年的時(shí)間里，黨對(duì)災(zāi)區(qū)大力重建工作也取得了重大的進(jìn)展，人民都居住上了新建的房子。黨是不會(huì)遺忘災(zāi)區(qū)人民的!

改革開放_(tái)多年，中國在共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下取得了舉世矚目的宏大業(yè)績(jī)。作為當(dāng)代的青年人，我們更是要以百倍的努力、百倍的信念，勇往直前，再創(chuàng)明日輝煌!

將本文的word文檔下載到電腦，便利保藏和打印。

豐平校長(zhǎng)培訓(xùn)感悟心得體會(huì)

隨著時(shí)代的發(fā)展，教化的重要性日益凸顯，校長(zhǎng)的角色也變得越來越關(guān)鍵。為了提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和管理實(shí)力，我參與了豐平校長(zhǎng)的培訓(xùn)課程。在這次培訓(xùn)中，我收獲了很多珍貴的閱歷和體會(huì)。以下是我對(duì)豐平校長(zhǎng)培訓(xùn)的感悟心得和體會(huì)。

第一段：引言。

豐平校長(zhǎng)培訓(xùn)給我留下最深刻印象的是他的獨(dú)特教化理念和方法。他強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為中心，培育學(xué)生的創(chuàng)建力和解決問題的實(shí)力。這與我以往的傳統(tǒng)觀念有所不同，我意識(shí)到，只有充分發(fā)揮學(xué)生的潛力，才能推動(dòng)教化的發(fā)展。

其次段：重視教化的整體性。

在培訓(xùn)中，豐平校長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)了教化的整體性。他認(rèn)為，教化不僅僅是教書育人，更是培育學(xué)生的各個(gè)方面的實(shí)力。他提倡將藝術(shù)、技術(shù)、人文等多個(gè)領(lǐng)域融入教化，實(shí)現(xiàn)學(xué)生全面發(fā)展。在我參加他的培訓(xùn)后，我起先更加關(guān)注學(xué)生的愛好愛好，并將它們?nèi)谌氲浇虒W(xué)過程中。我發(fā)覺，這樣能夠更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱忱，提高他們的主動(dòng)性和創(chuàng)建力。

第三段：重視班級(jí)管理的重要性。

豐平校長(zhǎng)還強(qiáng)調(diào)了班級(jí)管理的重要性。他認(rèn)為，良好的班級(jí)管理是學(xué)校教化的基礎(chǔ)。在培訓(xùn)中，他共享了他的班級(jí)管理閱歷，包括如何培育學(xué)生的自律和團(tuán)隊(duì)合作精神。這讓我對(duì)班級(jí)管理的重要性有了更深的相識(shí)。在回到學(xué)校后，我起先加強(qiáng)班級(jí)管理，并與學(xué)生建立更緊密的聯(lián)系。通過定期班會(huì)、班級(jí)活動(dòng)和個(gè)別談話等方式，我竭力營造一個(gè)溫馨、和諧的班級(jí)氛圍，使每個(gè)學(xué)生都能夠得到關(guān)切和敬重。

第四段：注意家校合作。

豐平校長(zhǎng)還特殊強(qiáng)調(diào)了家校合作的重要性。他認(rèn)為，學(xué)生的成長(zhǎng)不僅僅取決于學(xué)校的教化，還須要家庭的支持和參加。在培訓(xùn)中，他共享了他與家長(zhǎng)的溝通閱歷，并提出了一些有效的溝通方法?；氐綄W(xué)校后，我起先將家校合作放在更重要的位置，并主動(dòng)與家進(jìn)步行溝通。通過開展家長(zhǎng)會(huì)議、家庭訪問和家校溝通平臺(tái)等方式，我與家長(zhǎng)建立了良好的信任關(guān)系，取得了良好的教化效果。

第五段：對(duì)將來的展望。

通過參與豐平校長(zhǎng)的培訓(xùn)，我深刻相識(shí)到了教化的重要性和校長(zhǎng)的責(zé)任。作為一名校長(zhǎng)，我將接著不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，推動(dòng)學(xué)校的發(fā)展。我將接著關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，注意教化的整體性和班級(jí)管理，主動(dòng)推動(dòng)家校合作。我信任，通過我的努力，學(xué)校的教化質(zhì)量將不斷提高，學(xué)生的綜合素養(yǎng)將得到全面提升。

結(jié)尾：

豐平校長(zhǎng)培訓(xùn)給我?guī)砹酥匾膯⑹竞退妓?。我意識(shí)到，作為一名校長(zhǎng)，我須要持續(xù)學(xué)習(xí)和進(jìn)一步提高自己的實(shí)力。只有不斷追求進(jìn)步，才能更好地為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展做出貢獻(xiàn)。我將主動(dòng)運(yùn)用豐平校長(zhǎng)培訓(xùn)中的學(xué)問和閱歷，努力為學(xué)校的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

培訓(xùn)得到的收獲和感悟心得體會(huì)

培訓(xùn)是一種提高人員素養(yǎng)，實(shí)力的有安排有系統(tǒng)的培育的活動(dòng)，下面我為大家整理了三篇范文，希望能幫助到大家。

通過近期的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，本人切實(shí)的感覺到了自身的提高，在此感謝上級(jí)支配的此次學(xué)習(xí)活動(dòng)，感謝每一位授課老師精彩的授課。此次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使自己的理論基礎(chǔ)，道德水準(zhǔn)，業(yè)務(wù)修養(yǎng)等方面有了比較明顯的提高，進(jìn)一步增加了學(xué)習(xí)理論的自覺性與堅(jiān)決性，增加了做好新形勢(shì)下本職工作的實(shí)力和信念。參與本期培訓(xùn)本人主要有以下幾方面體會(huì)和收獲：

一、通過培訓(xùn)，使我進(jìn)一步增加了對(duì)學(xué)習(xí)重要性和迫切性的相識(shí)。

培訓(xùn)是一種學(xué)習(xí)的方式，是提高業(yè)務(wù)學(xué)問的最有效手段。21世紀(jì)是學(xué)問經(jīng)濟(jì)社會(huì)，是電子化、網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化社會(huì)，其學(xué)問更新、學(xué)問折舊日益加快。一個(gè)國家，一個(gè)民族，一個(gè)個(gè)人，要適應(yīng)和跟上現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展，唯一的方法就是與時(shí)俱進(jìn)，不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。通過培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，使我進(jìn)一步相識(shí)到了學(xué)習(xí)的重要性和迫切性。相識(shí)要面對(duì)不斷更新的工作要求要靠學(xué)習(xí)，要靠培訓(xùn)，要接受新思維、新舉措。要通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)，不斷創(chuàng)新思維，以創(chuàng)新的思維應(yīng)對(duì)競(jìng)爭(zhēng)挑戰(zhàn)。我真正相識(shí)到加強(qiáng)培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，是我們進(jìn)一步提高業(yè)務(wù)學(xué)問水平的須要。加強(qiáng)培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，則是提高自身工作實(shí)力最干脆的手段之一，也是我們提高業(yè)務(wù)水平的迫切須要。只有通過加強(qiáng)學(xué)習(xí)，才能取他人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短，只有這樣，才能不負(fù)組織重望，完成組織交給的工作任務(wù)。

二、通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)，使我清晰地體會(huì)到要不斷加強(qiáng)素養(yǎng)、實(shí)力的培育和熬煉。

1是要不斷強(qiáng)化全局意識(shí)和責(zé)隨意識(shí)?！叭忠庾R(shí)”，是指要站在全局的立場(chǎng)考慮問題，表現(xiàn)在政治上是一種高度的覺悟，表現(xiàn)在思想上是一種崇高的境界，表現(xiàn)在工作上是一種良好的姿態(tài)。要求我們用正確的思路來思索解決當(dāng)前存在的問題，就是要求我們要有超前的思維，要有悟性，有創(chuàng)新精神，而不是僅僅做好自己負(fù)責(zé)的那一方面的工作了事，要始終保持開拓進(jìn)取的銳氣;要牢記“全局意識(shí)”，自覺適應(yīng)目前形勢(shì)發(fā)展須要，仔細(xì)學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)，不斷增加使命感和社會(huì)責(zé)任感，提高自身實(shí)力素養(yǎng)和調(diào)整好精神狀態(tài)，為社會(huì)發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，貢獻(xiàn)力氣。要樹立群眾利益第一位,局部聽從整體，小局聽從大局的原則，始終保持健康向上、奮勉有為的精神狀態(tài)，增加勇于攻克難關(guān)的進(jìn)取意識(shí)，敢于負(fù)責(zé)，勇挑重?fù)?dān)。

2是要加強(qiáng)溝通與協(xié)調(diào)，嫻熟工作方法。要學(xué)會(huì)溝通與協(xié)調(diào)，要擅長(zhǎng)與領(lǐng)導(dǎo)、職工、相關(guān)服務(wù)單位進(jìn)行溝通，要學(xué)會(huì)敬重別人，不利于團(tuán)結(jié)的話不說，不利于團(tuán)結(jié)的事不做，主動(dòng)主動(dòng)地開展工作。要常常反思工作、學(xué)習(xí)和生活，把反思當(dāng)成一種文化，通過反思，剛好發(fā)覺自身存在的問題。

3是要敢于吃虧、吃苦、吃氣，弘揚(yáng)奉獻(xiàn)精神?！叭浴笔且环N高尚的自我犧牲精神、奉獻(xiàn)精神，是社會(huì)的主流風(fēng)氣。就是要為人處世要心胸開闊，寬以待人。要多體諒他人，遇事多為別人著想，即使別人犯了錯(cuò)誤，或冒犯了自己，也不要斤斤計(jì)較，以免因小失大，損害相互之間的感情。要樹立奉獻(xiàn)精神，樹立“吃苦、吃虧、吃氣”的思想。吃別人吃不了的苦，做別人做不了的事，忍別人忍不了的事，嚴(yán)格要求自己。

通過近期的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，本人切實(shí)的感覺到了自身的提高，在此感謝上級(jí)支配的此次學(xué)習(xí)活動(dòng)，感謝每一位授課老師精彩的授課。此次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使自己的理論基礎(chǔ)，道德水準(zhǔn)，業(yè)務(wù)修養(yǎng)等方面有了比較明顯的提高，進(jìn)一步增加了學(xué)習(xí)理論的自覺性與堅(jiān)決性，增加了做好新形勢(shì)下本職工作的實(shí)力和信念。參與本期培訓(xùn)本人主要有以下幾方面體會(huì)和收獲：

一、通過培訓(xùn)，使我進(jìn)一步增加了對(duì)學(xué)習(xí)重要性和迫切性的相識(shí)。

培訓(xùn)是一種學(xué)習(xí)的方式，是提高業(yè)務(wù)學(xué)問的最有效手段。21世紀(jì)是學(xué)問經(jīng)濟(jì)社會(huì)，是電子化、網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化社會(huì)，其學(xué)問更新、學(xué)問折舊日益加快。一個(gè)國家，一個(gè)民族，一個(gè)個(gè)人，要適應(yīng)和跟上現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展，唯一的方法就是與時(shí)俱進(jìn)，不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。通過培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，使我進(jìn)一步相識(shí)到了學(xué)習(xí)的重要性和迫切性。相識(shí)要面對(duì)不斷更新的工作要求要靠學(xué)習(xí)，要靠培訓(xùn)，要接受新思維、新舉措。要通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)，不斷創(chuàng)新思維，以創(chuàng)新的思維應(yīng)對(duì)競(jìng)爭(zhēng)挑戰(zhàn)。我真正相識(shí)到加強(qiáng)培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，是我們進(jìn)一步提高業(yè)務(wù)學(xué)問水平的須要。加強(qiáng)培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，則是提高自身工作實(shí)力最干脆的手段之一，也是我們提高業(yè)務(wù)水平的迫切須要。只有通過加強(qiáng)學(xué)習(xí)，才能取他人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短，只有這樣，才能不負(fù)組織重望，完成組織交給的工作任務(wù)。

二、通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)，使我清晰地體會(huì)到要不斷加強(qiáng)素養(yǎng)、實(shí)力的培育和熬煉。

1是要不斷強(qiáng)化全局意識(shí)和責(zé)隨意識(shí)?！叭忠庾R(shí)”，是指要站在全局的立場(chǎng)考慮問題，表現(xiàn)在政治上是一種高度的覺悟，表現(xiàn)在思想上是一種崇高的境界，表現(xiàn)在工作上是一種良好的姿態(tài)。要求我們用正確的思路來思索解決當(dāng)前存在的問題，就是要求我們要有超前的思維，要有悟性，有創(chuàng)新精神，而不是僅僅做好自己負(fù)責(zé)的那一方面的工作了事，要始終保持開拓進(jìn)取的銳氣;要牢記“全局意識(shí)”，自覺適應(yīng)目前形勢(shì)發(fā)展須要，仔細(xì)學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)，不斷增加使命感和社會(huì)責(zé)任感，提高自身實(shí)力素養(yǎng)和調(diào)整好精神狀態(tài)，為社會(huì)發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，貢獻(xiàn)力氣。要樹立群眾利益第一位,局部聽從整體，小局聽從大局的原則，始終保持健康向上、奮勉有為的精神狀態(tài)，增加勇于攻克難關(guān)的進(jìn)取意識(shí)，敢于負(fù)責(zé)，勇挑重?fù)?dān)。

2是要加強(qiáng)溝通與協(xié)調(diào)，嫻熟工作方法。要學(xué)會(huì)溝通與協(xié)調(diào)，要擅長(zhǎng)與領(lǐng)導(dǎo)、職工、相關(guān)服務(wù)單位進(jìn)行溝通，要學(xué)會(huì)敬重別人，不利于團(tuán)結(jié)的話不說，不利于團(tuán)結(jié)的事不做，主動(dòng)主動(dòng)地開展工作。要常常反思工作、學(xué)習(xí)和生活，把反思當(dāng)成一種文化，通過反思，剛好發(fā)覺自身存在的問題。

3是要敢于吃虧、吃苦、吃氣，弘揚(yáng)奉獻(xiàn)精神。“三吃”是一種高尚的自我犧牲精神、奉獻(xiàn)精神，是社會(huì)的主流風(fēng)氣。就是要為人處世要心胸開闊，寬以待人。要多體諒他人，遇事多為別人著想，即使別人犯了錯(cuò)誤，或冒犯了自己，也不要斤斤計(jì)較，以免因小失大，損害相互之間的感情。要樹立奉獻(xiàn)精神，樹立“吃苦、吃虧、吃氣”的思想。吃別人吃不了的苦，做別人做不了的事，忍別人忍不了的事，嚴(yán)格要求自己。

4是要寬宏大量，學(xué)會(huì)包涵。包涵是一門藝術(shù)，是一種境界，要達(dá)到這種境界，就必需擁有博愛的心，博大的胸襟，還要有一份坦蕩、一種氣概，包涵是贏得摯友的前提，包涵是人生的財(cái)寶。包涵不等于遷就和放任自流，包涵別人的過錯(cuò)，是為了讓別人更好地改過，與人相處要學(xué)會(huì)容納、包涵、寬容及忍讓，做到心理相容。

5是要注意文明禮儀，增加綜合素養(yǎng)。文明禮儀是生活和工作的根基，是體現(xiàn)一個(gè)國家和民族文明程度、經(jīng)濟(jì)實(shí)力的重要標(biāo)記，沒有了文明，就沒有了基本的道德防線。我們每一個(gè)人都應(yīng)當(dāng)具備文明素養(yǎng)，做一個(gè)堂堂正正的人，做一個(gè)懂文明、有禮貌的謙謙君子，文明就是我們素養(yǎng)的前沿，擁有文明，就擁有了世界上最為珍貴的精神財(cái)寶。只有當(dāng)每一個(gè)人都具備了文明素養(yǎng)，我們這個(gè)國家的整體素養(yǎng)才能提高。我們要從自我做起，從每一件小事做起，做文明事，說文明話，讓文明禮儀成為社會(huì)發(fā)展的主流，讓我們的素養(yǎng)上一個(gè)臺(tái)階。

6是要廉潔自律，加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)。要仔細(xì)學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀重要思想，堅(jiān)固樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和正確的權(quán)利觀、地位觀、利益觀。廉潔勤政，嚴(yán)格自律，自覺接受監(jiān)督。仔細(xì)貫徹執(zhí)行上級(jí)關(guān)于廉潔自律的各項(xiàng)制度和規(guī)定，不斷提高拒腐防變的實(shí)力，堂堂正正做人，踏踏實(shí)實(shí)做事。要用自己高尚的品德和人格力氣去感召人、凝合人，始終做到自重、自省、自警、自勵(lì)，在職工中樹立廉潔從政、勤政為民的良好形象。

總之，通過幾天的學(xué)習(xí)，我收獲頗多，感受頗深，在獲得學(xué)問的同時(shí)，也相識(shí)到了自己在理論素養(yǎng)、工作水平、思想觀念中存在的差距和不足，今后，我要把握住各種學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，本著做一名小學(xué)生的看法，向書本學(xué)、向?qū)嵺`學(xué)，向身邊的同志學(xué)，通過多種途徑、實(shí)行多種方法豐富自己的學(xué)問，努力鍛造自己，提高自己。

入團(tuán)一年以來，這是我第一次參與類似的培訓(xùn)，因?yàn)樯蠈W(xué)期在班內(nèi)擔(dān)當(dāng)班長(zhǎng)，安排給這邊的時(shí)間就相對(duì)較少。而這次培訓(xùn)，我學(xué)到的不僅僅是關(guān)于新聞寫作等專業(yè)方面的學(xué)問。更有一些如何做人做事的道理。

其實(shí)，我認(rèn)為舉辦此類培訓(xùn)的切實(shí)意義并不在專業(yè)學(xué)問的講解，而是培育團(tuán)內(nèi)人員的責(zé)任心與團(tuán)隊(duì)意識(shí)。眾所周知我們高校生記者團(tuán)成立還不滿一周年，可以說記者團(tuán)不過還是一個(gè)剛剛初升的太陽。在過去的一年里，大二成員付出了許多，也收獲了許多。各項(xiàng)工作圓滿完成，團(tuán)隊(duì)管理和影響力都有了很大提升。但不行否認(rèn)，仍存在許多問題，例如制度不夠完善，各部聯(lián)系不是很緊密，那我們?nèi)绾谓又M(jìn)步呢?我認(rèn)為基礎(chǔ)有三個(gè)：責(zé)任、協(xié)作和團(tuán)隊(duì)文化。

“責(zé)任是成長(zhǎng)的催化劑”，我們常常把這一句話掛在嘴邊，可又有幾個(gè)人真正懂了其中的含義呢?責(zé)任不是一句空話，責(zé)任是要通過實(shí)際的行動(dòng)體現(xiàn)出來的。責(zé)任促使一個(gè)人仔細(xì)對(duì)待所做的事情，專心去做。假如沒有責(zé)任感，那我們的工作就做不到位，應(yīng)當(dāng)完成的任務(wù)就完成不了。那么責(zé)任心以是如何培育的呢?首先，你要把這項(xiàng)工作當(dāng)作自己的事業(yè)來做。只有這樣你才會(huì)擁有足夠的激情和熱忱去工作。而且，既然你選擇了這條路就去珍惜它，完成它，一心一意地投入到其中去。因?yàn)?，?dāng)你選擇了一個(gè)事物時(shí)，這并不是單純的你個(gè)人的事情。同時(shí)在你接手這件事情時(shí)，你也對(duì)團(tuán)隊(duì)內(nèi)其他人做了一個(gè)承諾：“我會(huì)盡職盡責(zé)完成本職工作!”當(dāng)然這更是對(duì)自己毅力與實(shí)力的一種確定。其次，你要去愛它，“選擇我所愛的，愛我所選擇的”。院報(bào)里有這樣一句話：院報(bào)一家親，越玩越快樂;廣播臺(tái)里面裝飾的也很暖和，可以看出是大家費(fèi)了很大心思來設(shè)計(jì)的。是什么讓我們?nèi)ミ@樣做呢?因?yàn)槲覀儛圻@里，我們把