蘇教版九年級《生物》上冊期末測試卷【加答案】

PAGE頁碼頁碼/NUMPAGES總頁數(shù)總頁數(shù)蘇教版九年級《生物》上冊期末測試卷【加答案】(時間：60分鐘分數(shù)：100分)班級：姓名：分數(shù)：一、選擇題（共25個小題，每題2分，共50分）1、圖為某花的結構示意圖,下列對該圖的描述,錯誤的是（）A．此花的主要結構是雌蕊和雄蕊B．在開花時期,雨天多于晴天會影響過程①C．完成受精后③凋落,④⑤能繼續(xù)發(fā)育D．圖中②將發(fā)育成果實2、小明找到四個與動物有關的成語，其中所涉及到的動物都屬于恒溫動物的成語是（）A．[虎]頭[蛇]尾 B．[鷸][蚌]相爭C．[蛛]絲[馬]跡 D．[雞][犬]不寧3、爬行動物比兩棲動物更適應陸地生活的原因是（）①體表覆蓋角質鱗片或甲②用肺呼吸③生殖和發(fā)育離開了水④卵表面有堅韌的卵殼⑤皮膚裸露A．①② B．①②③ C．④⑤ D．①②③④4、一場突如其來的新冠疫情深深的讓我們體會到了生命的可貴，經(jīng)過科學家們不懈的努力，新冠肺炎的疫苗終于研制出來了，現(xiàn)在己經(jīng)在給一線抗疫工作人員注射，疫苗對于接種的人來說屬于（）A．病原體 B．抗體 C．抗原 D．傳染源5、人體消化系統(tǒng)的組成是（）A．口腔、食道、胃、小腸、大腸、肛門B．肝臟、唾液腺、胃腺、腸腺、胰腺C．腸液、胰液、唾液、膽汁D．消化道和消化腺6、如圖，如果②是肺泡周圍的毛細血管網(wǎng)，則①和③內的血液分別是（）A．動脈血、動脈血 B．靜脈血、靜脈血C．動脈血、靜脈血 D．靜脈血、動脈血7、下列動物中屬于昆蟲的是（）A．B．C．D．8、下列與遺傳相關的敘述，正確的是（）A．細胞核是所有生物遺傳的控制中心B．所有生物的遺傳物質都是脫氧核糖核酸C．X、Y染色體只存在于生殖細胞中D．人的性別是由染色體上的基因決定的9、有的人是單眼皮，有的人是雙眼皮，有人色覺正常，有的人卻是色盲患者，在生物學上這些叫做（）A．基因 B．性狀 C．遺傳 D．變異10、現(xiàn)代類人猿和人類的共同祖先是（）A．類人猿 B．長臂猿 C．北京猿人 D．森林古猿11、呼吸作用的實質是（）A．合成有機物，儲存能量B．分解有機物，儲存能量C．合成有機物，釋放能量D．分解有機物，釋放能量12、下列關于一棵大豆和一只麻雀的敘述，錯誤的是（）A．它們的個體發(fā)育起點都是受精卵B．它們的結構和功能的基本單位都是細胞C．它們的結構層次都是細胞→組織→器官→系統(tǒng)D．大豆的種子、麻雀的心臟都屬于器官13、下列關于顯微鏡的實驗，敘述正確的是（）A．轉換物鏡時應該手握物鏡小心緩慢移動B．觀察洋蔥鱗片葉內表皮細胞，可以看到紫色的液泡C．觀察人血永久涂片時，數(shù)量最多的是紅細胞D．觀察酵母菌時，能看到酵母菌分裂生殖形成的突起14、圖甲、乙分別是黃瓜果肉細胞、口腔上皮細胞結構模式圖，下列有關敘述錯誤的是（）A．與乙相比，甲特有的結構是①細胞壁③葉綠體⑤液泡B．甲的⑤內細胞液中溶解著多種物質C．甲的①能保護和控制物質進出D．甲、乙都具有的能量轉換器是⑦線粒體15、下圖是一些微生物的形態(tài)圖，下列說法不正確的是（）A．圖丁表示的生物能使橘子發(fā)霉，圖丙中生物能使蘋果產(chǎn)生酒味B．圖甲表示的生物沒有葉綠體，有細胞核，可以利用它制酸奶、泡菜C．圖乙表示的生物沒有細胞結構，由這類生物導致的疾病一般不能用抗生素治療D．圖丙中的細胞中具有細胞壁、細胞膜、細胞質、細胞核等結構16、人體的神經(jīng)細胞與其他細胞明顯的區(qū)別在于（）A．細胞體 B．細胞核 C．細胞膜 D．突起17、我們每天都要從食物中獲取營養(yǎng)物質。在這些營養(yǎng)物質中，不為人體生命活動提供能量，但對人體也具有重要作用的是（）A．水、無機鹽、蛋白質

B．維生素、糖類、脂肪C．水、無機鹽、維生素

D．糖類、脂肪、蛋白質18、下列可以作為監(jiān)測空氣污染程度的指示植物的是（）A．藻類植物 B．苔蘚植物 C．蕨類植物 D．種子植物19、如圖是同一溫度下，綠色植物光照強度和二氧化碳吸收量的關系曲線，下列相關敘述正確的是（）A．AD段植物的光合作用逐漸加強，呼吸作用逐漸減弱B．該曲線表明，隨著光照強度的增強光合作用不斷加強C．DE段表示植物體內有機物的合成與分解量相等D．AB段(不含A、B點)綠色植物呼吸作用強于光合作用20、癥狀與可能原因不相匹配的一組是（）A．失聰一鼓膜穿孔 B．大小便失禁一腰部脊髓受損C．植物人一大腦嚴重受損 D．下肢麻木疼痛一下肢神經(jīng)斷掉21、下列各項，構成生態(tài)系統(tǒng)的是（）A．草原中的全部植物B．樹林中的全部昆蟲及它們的食物C．農(nóng)田中的全部莊稼D．一個池塘及池塘中的全部生物22、“蜜蜂傳粉”和“點水蜻蜓”這兩種昆蟲行為分別屬于（）A．防御行為和取食行為 B．防御行為和遷徙行為C．取食行為和繁殖行為 D．遷徙行為和繁殖行為23、不是每一朵花都能結出果實，能結出果實的花一定（）①長有雌蕊和雄蕊②長有雌蕊③經(jīng)歷了自花傳粉④經(jīng)歷了傳粉⑤經(jīng)歷了受精．A．①④⑤ B．①③⑤ C．②④⑤ D．②③⑤24、如圖是白細胞進入炎癥組織的示意圖，下列敘述錯誤的是（）白細胞具有細胞核 B．白細胞能變形穿過毛細血管壁C．白細胞能吞噬細菌、衰老的細胞D．白細胞進入炎癥組織消滅病菌是特異性免疫25、控制物質進出人體肝臟細胞的結構是（）A．細胞壁 B．細胞膜 C．細胞質 D．細胞核二、填空題（共5個小題，共10分）1、人類體細胞中有一定數(shù)量的染色體，其中有一對決定性別的染色體叫___________其余與性別決定無關的染色體叫_________。2、自然界中的生物，通過激烈的生存斗爭，適應著生存，不適應者被淘汰，這就是_________。3、綠色植物進行光合作用，將_________轉變?yōu)榛瘜W能儲存在有機物中。4、呼吸系統(tǒng)是由__________和________組成，其中________，是完成氣體交換的主要場所。5、在保護生物多樣性的措施中，建立植物園，動物園，動物繁育中心屬于___________。三、識圖分析題（共3個小題，共36分）1、觀察鳥的圖形，總結鳥適合飛行的特點：（1）觀察圖一所示，鳥的身體呈_____型，可減少空氣的阻力。家鴿適應飛行生活的外形結構特點還有兩個，分別是_____、_____。（2）鳥的骨骼輕、薄、堅固，有些骨中空，可減輕身體的比重，胸骨上高聳的突起叫作_____，附著在胸骨上的是全身最發(fā)達的_____，能產(chǎn)生飛行的動力。（3）鳥類特有的呼吸方式為_____呼吸，為飛行時提供更多的氧氣。（4）請寫出兩條鳥類與飛行生活相適應的消化系統(tǒng)特點_____，_____。2、以下是人體部分結構、生理過程示意圖。請據(jù)圖回答（大寫字母表示生理過程，小寫字母表示物質，數(shù)字表示結構）：（1）甲圖中，過程A是通過____實現(xiàn)的；消化道中，參與淀粉消化的消化液有_______________________。（2）吸收后的物質c到達腦部，需經(jīng)過乙圖中相關血管的先后順序是__________（用序號和箭頭表示）；當結構5和8舒張時，4和7所處的狀態(tài)是___________________。（3）丙圖中的液體e與d相比，e中成分的明顯變化是_____________；形成液體f的基本結構是________________。（4）請從上面的圖示中，列舉兩個結構與功能相適應的例子：________。3、下圖是某校生物社團到沂山研學時，通過實地考查后繪制的部分食物網(wǎng)簡圖。請據(jù)圖回答：（1）沂山植被豐茂，種類繁多，素有“森林氧吧”和“綠色水庫”之稱。這體現(xiàn)了生物與環(huán)境關系中的_________，同時也體現(xiàn)了生物多樣性的__________使用價值。（2）沂山生態(tài)系統(tǒng)充分發(fā)揮________的功能，將各種成分聯(lián)系成為一個統(tǒng)一的整體，其中最基本、最關鍵的生物成分是_______。（3）圖中的蛇處在第__________營養(yǎng)級，其體內有機物中的碳最終以________的形式返回到無機環(huán)境。（4）若田鼠和蝗蟲對草造成了危害，圖中能體現(xiàn)生物防治的食物鏈有_____條；某年田鼠與蝗蟲肆虐，但未對整個生態(tài)系統(tǒng)造成太大影響，其原因是____________________。四、實驗探究題。（共1個小題，共14分）1、近年來由于手機支付的興起，日常生活中現(xiàn)金的使用率減少，在一定程度上也減少了細菌和真菌的傳播。那么，現(xiàn)金上真的有細菌和真菌的分布嗎？小剛同學想探究這個問題，于是他借用學校實驗室進行了下列實驗操作，請分析回答下列問題：①配制培養(yǎng)基；②將A、B兩套裝有培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿進行高溫滅菌；③待培養(yǎng)基冷卻后，在無菌箱內將A培養(yǎng)皿的上蓋打開，將一硬幣放到培養(yǎng)基上輕輕按一下，蓋上蓋子。B培養(yǎng)基不作處理；④A、B培養(yǎng)皿放入28℃的恒溫箱中培養(yǎng)一晝夜；⑤將A、B培養(yǎng)皿取出，觀察A、B培養(yǎng)基上的變化。（1）步驟③中將硬幣在A培養(yǎng)基上按壓的過程叫_____，此過程需在培養(yǎng)基冷卻后進行，是為了避免_____。（2）將A、B培養(yǎng)皿放在恒溫箱中，將溫度設定為28℃的理由是培養(yǎng)細菌、真菌需要_____。（3）若A、B兩套培養(yǎng)基作為一組對照實驗，其變量為_____。（4）可預測正常情況下的實驗現(xiàn)象為：A培養(yǎng)基中的菌落數(shù)_____B培養(yǎng)基中的菌落數(shù)。（選填“多于”或“少于”）

參考答案一、選擇題（共25個小題，每題2分，共50分）1、C2、D3、D4、C5、D6、D7、D8、D9、B10、D11、D12、C13、C14、C15、B16、D17、C18、B19、D20、D21、D22、C23、C24、D25、B二、填空題（共5個小題，共10分）1、性染色體常染色體2、自然選擇3、光能4、呼吸道肺肺5、遷地保護三、識圖分析題（共3個小題，共36分）1、流線全身被覆羽毛前肢變成翼龍骨突胸肌雙重鳥的食量大，消化能力強直腸很短2、呼吸運動唾液、腸液、胰液(缺一不可)9→2→3→1收縮氧氣、尿素減少，二氧化碳增加