部編版三年級語文下冊《語文園地二》課件下載

語文園地二說一說你知道的寓言故事！狐假虎威烏鴉喝水龜兔賽跑自相矛盾許多寓言故事給我留下了深刻印象?！稙貘f喝水》《狐假虎威》《揠苗助長》……這些故事我讀過以后就不會忘。寓言故事蘊含著道理。讀了《守株待兔》，我明白了，做事要靠自己的努力，不要有僥幸心理。寓言故事能讓我想到生活中的許多人和事。本次交流平臺是交流寓言故事帶給大家的啟示。寓言故事往往是通過一個簡短的小事告訴人們一個深刻的道理，所以我們在讀這些寓言故事時，一定要認真思考故事要告訴我們的道理，并與現實生活聯系起來，從中學到做人、處世的道理。?交流指導說說下面兩組詞語有什么特點，照樣子寫幾個。源源不斷念念不忘________________無憂無慮無邊無際________________lǜ我會說：津津有味

落落大方

哈哈大笑無法無天

無窮無盡無影無蹤我發(fā)現：第一組是AABC式詞語，第二組是無__無__式詞語。讀一讀，注意加點的部分，照樣子把句子補充完整。鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皺起了眉頭：“唉，這四條腿太細了，怎么配得上這兩只美麗的角呢！”他_____________：“你真是急死我了！”急得直跺腳“真的，一個陶罐！”其他的人都高興地叫起來?！斑@次我終于可以好好地玩兒啦！”姐姐_____________高興地喊道。讀通知，注意格式，再選擇一種情況，寫一個通知。通知4月9日下午3點，請全體同學在操場集合，觀看文藝表演。少先隊大隊部4月7日通知各班班長領取新校服。通知全班同學參觀博物館。老師指導：中間寫上通知二字。換行寫通知的正文。寫清楚通知什么人，在什么地方，要做什么，語言一定要簡潔、明了。正文的右下角寫明通知人的名稱和通知時間。示例：通知各班班長領取新校服。通知9月22日下午第一節(jié)課后，請各班班長到總務處領取本班新校服。學?？倓仗?月21日艷靜植霜睛害最集我發(fā)現：這八個字中，“艷、靜、植、睛”是左右結構，“霜、害、最、集”是上下結構，它們的橫畫、豎畫都較多，書寫時要把握好這些筆畫的長短比例和距離，避免擁擠。邯鄲學步濫竽充數掩耳盜鈴自相矛盾

刻舟求劍

畫蛇添足杞人憂天

井底之蛙

杯弓蛇影hán

dānlàn

yúdàomáo

dùnqǐ邯鄲學步：比喻模仿不成，反而失去原有的長處。——出自《莊子·秋水》濫竽充數：用來諷刺沒有本領的人混在行家當中充數。有時也用于自謙?！鲎浴俄n非子·內儲說上》掩耳盜鈴：捂住自己的耳朵去盜取鈴鐺。比喻自己欺騙自己。——出自《呂代春秋·自知》自相矛盾：予：長予，一種用以刺殺的武器。盾：盾牌，一種用以抵擋刺殺，保護自己的武器?，F用“自相矛盾”來指前后不一或互相抵觸?！鲎浴俄n非子·難一》刻舟求劍：舟：船。求：尋找。比喻拘泥不知變通，不懂得根據實際情況處理問題?！鲎浴秴问洗呵铩げ旖瘛樊嬌咛碜悖含F用來指多此一舉，弄巧成拙?！鲎浴稇?zhàn)國策·齊策二》杞人憂天：憂天：擔心天塌下來。現用來比喻為不必要的事擔憂?！鲎浴读凶印ぬ烊稹肪字埽罕扔餮劢绐M窄，見識淺陋的人?！鲎浴肚f子·秋水》杯弓蛇影：比喻疑神疑鬼，自己嚇自己?！鲎浴短接[》我的拓展我還知道這些來自寓言的成語：拔苗助長狐假虎威葉公好龍買櫝還珠南轅北轍亡羊補牢小故事大道理著名兒童文學家嚴文井曾說，寓言是一個魔袋，袋子很小，卻能從里面取出很多東西來……寓言故事一般都比較短小，但背后往往藏著深刻的道理。中國古代寓言凝結著中華民族的智慧，如《東郭先生和狼》《濫竽充數》《愚公移山》《塞翁失馬》等。這些故事篇幅短小，語言簡潔凝練，形式不拘一格，想象豐富，讀起來輕松有趣。東郭先生：不辨是非而濫施同情心。南郭先生:不學無術，靠蒙騙混飯吃。愚公：有頑強的毅力，不怕困難。塞翁：忘身物外，樂天知命，不以得失為懷。葉公好龍古時候有個葉公，非常喜歡龍，他穿的衣服上繡著龍，戴的帽子上鑲著龍，住的房子也一樣，墻壁上畫著龍，柱子上雕著龍。這些龍張牙舞爪，回旋盤繞，好像在云霧里飛翔。原著節(jié)選天上的真龍聽說葉公這么喜歡龍，就決定去拜訪他。霎時間，烏云滾滾，雷電交加，真龍到了葉公家里，把頭伸進了南窗，把尾巴繞到了北窗。

葉公見了真龍，嚇得臉色發(fā)白，渾身發(fā)抖，連忙跑走了。原來他喜歡的不是真龍?！鶕缎滦颉るs事》相關內容改寫閱讀思考：葉公好龍主要表現在哪里？賞析導讀故事梗概：葉公非常喜歡____,感動了天上的_____。但是______現身去見葉公，葉公嚇得__________。他穿的衣服上繡著龍……柱子上雕著龍。龍真龍真龍落荒而逃這則寓言揭示了什么道理？有些人口頭上說喜歡某種事物，而實際上卻是言行不一的人，讓我們做言行一致的人。閱讀書目中國古代寓言伊索寓言克雷洛夫寓言閱讀計劃第

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頁閱讀策略通讀快讀一遍，弄清故事情節(jié)，有不懂之處先跳過。標記用“

”畫出精彩的句段。

用“

”畫出有疑問的句段。

用“

”畫出值得積累的詞句。閱讀策略再讀再讀一遍，難理解處慢讀、品讀，簡單處速讀或跳讀。摘抄在筆記本上摘抄書中值得積累的詞句并嘗試背誦。讀后感讀完整本書后寫一篇讀后感，并與同學們交流分享。口語交際：趣味故事會在這一單元里，我們學習了很多有趣的故事?！堵宰硬每p和急性子顧客》中人物性子一個慢，一個急，故事最后是急性子顧客送來的衣料壓根就沒有裁。新課導入《方帽子店》這個故事里的店主故步自封，不肯接受新事物?！堵分v了老虎和賊做賊心虛，被老公公、老婆婆說的“漏雨”的“漏”嚇昏了過去?！稐椇恕芬晃闹校瑮椇穗m小卻有大智慧、大勇氣、大能力。今天我們就開個故事會，講講自己喜歡的故事，看看誰是我們班的“故事大王”?；ハ嘟涣鳎簻\講故事（1）說一說你要講的故事的名字。（2）一句話概括故事的內容。示例：

大家好，我要給大家講的故事叫《驕傲的大公雞》。這只驕傲的大公雞總以為自己比別人美，所以瞧不起人，最后鬧出了大笑話。（3）小組間說一說，依據同學們給出的趣味等級來保留或者另選故事。要求：

講故事的同學在講的時候，其他同學要認真聽，不追問，只評出趣味星級。趣味等級沒趣味☆趣味一般☆☆非常有趣☆☆☆學習方法第八單元整整一個單元我們都在學習記住故事的方法，有哪些方法呢？我會借助表格、示意圖等，梳理故事的主要內容，這樣就能按順序復述，不會遺漏重要情節(jié)。你們還知道哪些幫助記住故事主要內容的方法？小組間交流記住故事的方法，并說說道理。1.組內交流記住故事的方法。交流記住故事的方法不能只是隨口說說，要呈現在紙張上。2.全班交流典型的方法，教師點評。示例：我要講的故事是《胖大嬸》。我選擇用關鍵詞幫助記住故事，因為在《胖大嬸》這個故事中，地點一直在轉換，所以我選擇的關鍵詞是：家里、瓜地、菜園、媽媽家。3.明確目的。恰當使用記住故事的方法，能幫助我們把主要內容講清楚。更重要的是，講故事不是背誦文章，而是用自己的話把故事的內容講出來。通過這個單元的學習，我知道了復述故事不是背誦文章，而是用自己的話把故事內容講出來。講述故事聲音要洪亮，表情要自然。要說出故事名稱，內容要講述清楚。1.組內講述，自主練習。講故事要求：一人講故事的時候，其他組員要認真傾聽，要尊重別人，不打岔。每個人講故事的時間不超過2分鐘。吸引力評價沒吸引力☆吸引力一般☆☆非常有吸引力☆☆☆從語氣、語調、表情、動作、流暢程度等方面交流：你們組誰講故事最有吸引力？他講的是什么故事？為什么他講故事最有吸引力？2.探討方法，提升練習。（1）小組匯報。講故事既要給觀眾們聽覺的享受，比如語音標準，語氣、語調恰當，語速、節(jié)奏適中，還要給觀眾良好的視覺享受，比如表情、動作等。有的時候還要適時地與聽眾互動，調動聽眾的情緒。（2）總結。螞蟻和西瓜（3）視頻展示。3.自主練習。自由練習，你可以一個人練習，也可以找一個朋友和你一塊兒練習，互相提建議。評選冠軍各位聽眾，上午好！××小學的故事廣播站要開播了。今天我們邀請了三年級（4）班的故事大王給同學們講故事。1.創(chuàng)設情境，激發(fā)表現欲望。評分規(guī)則：

滿分為10分，最低分為1分等。2.選派評委，發(fā)放評價表格。故事內容儀態(tài)語速、語氣、語調表情、動作與聽眾們互動1號故事大王2號故事大王3號故事大王4號故事大王