教師教學(xué)年度工作總結(jié)參考6篇

第第頁(yè)老師教學(xué)年度工作總結(jié)參考6篇老師教學(xué)年度工作總結(jié)篇1一年以來(lái)，本人始終堅(jiān)持貫徹黨的教育方針，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，靜默奉獻(xiàn)，盡力做好各項(xiàng)工作，認(rèn)真履行本身的崗位職責(zé)?，F(xiàn)將本人在20xx年度一年來(lái)的工作和學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下一、政治思想方面：積極參加學(xué)校組織的各種會(huì)議和學(xué)習(xí)培訓(xùn)，積極響應(yīng)黨的號(hào)召，學(xué)習(xí)黨的路線政策方針，學(xué)習(xí)新的教育理論，適時(shí)更新教育理念。積極參加校本培訓(xùn)，領(lǐng)悟會(huì)議精神。新形勢(shì)下，對(duì)老師的政治業(yè)務(wù)素養(yǎng)不絕提出新的更高的要求，因此本人不僅重視學(xué)校布置的各種學(xué)習(xí)，還注意從新聞聯(lián)播中吸取政治營(yíng)養(yǎng)，努力使本身成為一名政治上過(guò)硬的人民老師。二、教育教學(xué)方面：1.細(xì)心備課。認(rèn)真研討《xx新課標(biāo)》，深入討論教材，對(duì)教材中的基本概念、同學(xué)活動(dòng)、“生活〃xx〃社會(huì)”以及今年新版教材跟往年的變動(dòng)都弄清楚，了解每一節(jié)授課的要求，在教學(xué)中嚴(yán)格依照課標(biāo)要求開展教學(xué)，聯(lián)系社會(huì)科技進(jìn)展的熱點(diǎn)和生活實(shí)際拓展教學(xué)內(nèi)容。2.了解同學(xué)。對(duì)于所教班級(jí)的同學(xué)，了解他們學(xué)問(wèn)技能的進(jìn)展水平，喜好、需要、方法、習(xí)慣，以及個(gè)性特點(diǎn)，在平常的學(xué)習(xí)中可能會(huì)面臨什么樣的困難等，以便于在教學(xué)中有針對(duì)性地開展工作。3.課堂教學(xué)。關(guān)注全體同學(xué)，構(gòu)建和諧課堂，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)同學(xué)的有意注意，創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)氛圍，對(duì)于同學(xué)試驗(yàn)每個(gè)必做，演示試驗(yàn)力求生動(dòng)有趣味味、可見性強(qiáng)，并激勵(lì)同學(xué)利用生活物品進(jìn)行簡(jiǎn)單易行的試驗(yàn)，激發(fā)學(xué)習(xí)喜好。課堂上講練結(jié)合，精選習(xí)題，課后作業(yè)少而精，絕不占用同學(xué)的額外時(shí)間加添同學(xué)的負(fù)擔(dān)，在中考中，所教班級(jí)均取得了優(yōu)異的成績(jī)。4.課后輔導(dǎo)。中學(xué)同學(xué)普遍貪玩、怕吃苦，簡(jiǎn)單接受新事物，但又缺乏自控本領(lǐng)，常不能按質(zhì)按量完成作業(yè)，缺少適時(shí)訂正、消化吸取的習(xí)慣，個(gè)別同學(xué)有畏難情緒，導(dǎo)致成績(jī)一直滯后，針對(duì)這種現(xiàn)狀，平常多激勵(lì)、督促、交流，分層作業(yè)要求，讓后進(jìn)生和優(yōu)秀生都學(xué)有所成。5.教研方面。積極參加每次的區(qū)、市以及學(xué)校、教研組組織的教研活動(dòng)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)手段。在教學(xué)之余，本人還積極參加市里組織的中考培訓(xùn)活動(dòng)，被評(píng)比為長(zhǎng)春市中考命題人才庫(kù)成員。三、工作考勤方面：本人酷愛本職工作，服從大局，從不遲到、早退以及中途外出，從不因私事耽擱工作。在工作中，對(duì)待同事熱誠(chéng)、真誠(chéng)。當(dāng)然，人無(wú)完人，在工作中本人的缺點(diǎn)也是明顯的，在今后，本人將不絕努力，為成為一名優(yōu)秀的人民老師而努力.老師教學(xué)年度工作總結(jié)篇2轉(zhuǎn)瞬間____學(xué)年的上學(xué)期就從本身身邊溜走。歲月匆忙，從來(lái)不由于你去在意而停下腳步。回顧這半年想想也應(yīng)當(dāng)給本身的工作做一個(gè)總結(jié)，給本身一個(gè)評(píng)價(jià)，好讓本身在接下來(lái)的工作中更加有目標(biāo)性，更加努力去奮斗!這個(gè)學(xué)期我當(dāng)任高一（4）的班主任，跨段教高一（4）、（5）；高二（9）、（10），兼任高一化學(xué)備課組組長(zhǎng)。16個(gè)課時(shí)讓我體驗(yàn)到教學(xué)也可以很有“飽腹感”，以后很少有機(jī)會(huì)有這種機(jī)會(huì)嘗試跨段，但是反過(guò)來(lái)想也是領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我特別的信任。讓我分別帶高一的試驗(yàn)班和高二會(huì)考。這種跨段讓我對(duì)于高中化學(xué)教學(xué)有了新的認(rèn)得，讓我站在更高的角度去端詳教材的統(tǒng)一性和螺旋式教學(xué)。一、教育教學(xué)1、扎堅(jiān)固結(jié)實(shí)實(shí)打好基礎(chǔ)，舍命趕進(jìn)度不可取。考生答題中存在的問(wèn)題，與他們平常沒(méi)有精準(zhǔn)地理解和把握中學(xué)化學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和技能有很大的關(guān)系，因而重視和加強(qiáng)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和基本技能的學(xué)習(xí)依舊是首要的。抓基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，就是要抓化學(xué)課本學(xué)問(wèn)，教學(xué)中力求每章節(jié)過(guò)關(guān)。由于各同學(xué)之間的智力差異和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不同，同學(xué)對(duì)化學(xué)的學(xué)問(wèn)的把握本領(lǐng)不同，老師應(yīng)針對(duì)同學(xué)實(shí)際情況因材施教，盡量降低落后面。那種為了留更多的復(fù)習(xí)時(shí)間而在平常教學(xué)中舍命趕進(jìn)度的做法，必定造成同學(xué)對(duì)學(xué)問(wèn)的“消化不良”，甚至使部分學(xué)習(xí)跟不上的同學(xué)對(duì)化學(xué)失去喜好。特別是對(duì)文科班的同學(xué)，會(huì)考的要求其實(shí)不高，重在抓基礎(chǔ)，因此感悟確定要從高一年開始就對(duì)同學(xué)全面落實(shí)。在會(huì)考最后的復(fù)習(xí)階段我們通過(guò)不段的強(qiáng)化基礎(chǔ)，做模擬卷讓原先基礎(chǔ)稍差的同學(xué)學(xué)問(wèn)點(diǎn)得到鞏固，成績(jī)有大幅度提高。2、調(diào)整教學(xué)的難度教學(xué)要堅(jiān)持因材施教原則，特別是理科班的《有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)》這本教材，難度要求比較大，學(xué)問(wèn)考點(diǎn)也比較多，教學(xué)中確定要布置妥當(dāng)，教學(xué)適合同學(xué)的胃口，對(duì)不同層次同學(xué)有不同要求。若要求過(guò)高、過(guò)難，同學(xué)接受不了，會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)情緒，成績(jī)更差；若要求過(guò)低，同學(xué)會(huì)感覺(jué)太簡(jiǎn)單、無(wú)味，不投入精力學(xué)習(xí)，成績(jī)平平，甚至后退。所以我對(duì)不同層次同學(xué)把握學(xué)問(wèn)的深度、廣度要求不同，進(jìn)行彈性調(diào)整，使每個(gè)同學(xué)都能得到很好的進(jìn)展。3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)特別是對(duì)理科班對(duì)原有學(xué)問(wèn)基礎(chǔ)較好、學(xué)習(xí)方法得當(dāng)、學(xué)習(xí)信念強(qiáng)的同學(xué)，重點(diǎn)是引導(dǎo)同學(xué)把學(xué)問(wèn)向縱、橫兩個(gè)方向進(jìn)展，開拓同學(xué)思維，讓同學(xué)學(xué)有余味；對(duì)原有學(xué)問(wèn)基礎(chǔ)一般、學(xué)習(xí)方法欠佳、學(xué)習(xí)信念時(shí)弱時(shí)強(qiáng)的同學(xué)，重點(diǎn)是引導(dǎo)同學(xué)養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，堅(jiān)持由同學(xué)本身閱讀，有利于同學(xué)積極思維，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法。4、課堂、課后有分別不管是難度和廣度的調(diào)整，還是學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)，緊要通過(guò)課堂教學(xué)來(lái)完成，老師的教法直接影響同學(xué)的學(xué)法，課堂教學(xué)是完成教學(xué)中心任務(wù)的主戰(zhàn)場(chǎng)，是減輕同學(xué)負(fù)擔(dān)、提高同學(xué)學(xué)習(xí)效率的主渠道，所以提高課堂效率也就顯得尤為緊要。在備課時(shí)堅(jiān)持啟發(fā)性和因材施教的原則，依據(jù)化學(xué)學(xué)科的待點(diǎn)，多做試驗(yàn)，聯(lián)系生活，從各方面激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)喜好，有時(shí)候適當(dāng)利用課件加強(qiáng)教學(xué)直觀性。重視課堂的節(jié)奏、容量大小，充分發(fā)揮老師語(yǔ)言的特點(diǎn)，形成以老師為主導(dǎo)，以同學(xué)為主體的教學(xué)模式，課后對(duì)不同的同學(xué)實(shí)行培優(yōu)補(bǔ)差的方式。5、積極抓好日常的教學(xué)工作程序，使教學(xué)工作有效開展依照學(xué)校的要求，我積極認(rèn)真地做好課前的備課資料的搜集工作，有什么不明白的地方適時(shí)提出來(lái)與備課組其他老師討論。強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程的相互學(xué)習(xí)、研討。上完課后能與同學(xué)適時(shí)進(jìn)行交流，提出不足之處，從正面了解同學(xué)的聽課效果，適時(shí)更正教法的不足之處，以求達(dá)到更好的課堂效果。每周至少兩次的同學(xué)作業(yè)，全批全改，發(fā)覺(jué)問(wèn)題適時(shí)解決，適時(shí)在班上評(píng)講，適時(shí)反饋；同學(xué)試驗(yàn)，要求全體同學(xué)認(rèn)真察看并記錄試驗(yàn)現(xiàn)象，課后認(rèn)真書寫試驗(yàn)報(bào)告；每章至少一份的課外練習(xí)題，要求要有確定的學(xué)問(wèn)覆蓋面，有確定的難度和深度。二、老師教研成果在高一段化學(xué)老師的集體努力下，我們備課組積極參加學(xué)校、縣市舉辦各類活動(dòng)。其中我和潘獻(xiàn)珠、朱海燕老師參加的縣學(xué)科素養(yǎng)競(jìng)賽榮獲“縣二等獎(jiǎng)”。徐浩老師作為高一備課組的代表參加了縣舉辦的公開課，并受到縣里各大學(xué)校同仁的好評(píng)。高一化學(xué)備課組也是一個(gè)充分朝氣和活力的團(tuán)隊(duì)。以上就是我對(duì)這個(gè)學(xué)期的工作總結(jié)!老師教學(xué)年度工作總結(jié)篇3轉(zhuǎn)瞬又是一年，在各位領(lǐng)導(dǎo)和同事的熱誠(chéng)幫忙和支持下，我認(rèn)真做好教育教學(xué)工作，積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期我的確在探究之中度過(guò)，但經(jīng)過(guò)努力學(xué)習(xí)，我和同學(xué)的英語(yǔ)水平都提高了，也取得了確定的成績(jī)。回顧過(guò)去，在以往的教學(xué)工作中我還存在著一些不足之處，如：1、由于時(shí)間的關(guān)系，無(wú)法照料到每一個(gè)同學(xué)，無(wú)法設(shè)計(jì)適合全部同學(xué)的教學(xué)方式。2、要防止過(guò)分強(qiáng)調(diào)仿照、死記硬背，機(jī)械操作的教學(xué)傾向。3、單詞識(shí)記還有待加強(qiáng)。4、作業(yè)要求還需更加嚴(yán)格。為此，在即將到來(lái)的新的學(xué)期里我將努力做到以下幾點(diǎn)：一、營(yíng)造活躍的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)喜好，能提高教學(xué)效率。“成功的教學(xué)需要的不是強(qiáng)制而是激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)喜好”。假如一個(gè)同學(xué)對(duì)所學(xué)的科目有了深厚的喜好，那么就會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)，反之，沒(méi)有喜好，被迫進(jìn)行的學(xué)習(xí)會(huì)扼殺他們把握學(xué)問(wèn)的意愿。因此，培育、提高、保持同學(xué)的學(xué)習(xí)喜好是提高同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)的首要條件?；谶@一點(diǎn)，我在教學(xué)中比較重視激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)喜好，通過(guò)運(yùn)用各種教學(xué)方法、設(shè)計(jì)形式多樣的活動(dòng)，為同學(xué)營(yíng)造一個(gè)寬松和諧的學(xué)習(xí)氛圍，讓同學(xué)在這種氛圍中充分發(fā)揮本身的智慧，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)喜好，從而積極歡快地投入到學(xué)習(xí)中去。二、創(chuàng)設(shè)深厚的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍。1、堅(jiān)持英語(yǔ)教學(xué)，習(xí)慣英語(yǔ)思考。自開學(xué)以來(lái)，我在課堂上盡量使用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)組織教學(xué)，盡可能讓同學(xué)多聽多講英語(yǔ)，漸漸養(yǎng)成英語(yǔ)語(yǔ)言、用英語(yǔ)思考的習(xí)慣。這樣既能加添課堂中學(xué)習(xí)英語(yǔ)的氛圍，又能為同學(xué)制造良好的語(yǔ)言環(huán)境，加添了聽說(shuō)英語(yǔ)的機(jī)會(huì)。2、創(chuàng)設(shè)情景，讓同學(xué)得到廣泛的實(shí)踐。創(chuàng)設(shè)情景的方法有多種，我一般是利用實(shí)物、圖片、等直觀教具創(chuàng)設(shè)情景，利用講故事，扮演角色等等，讓同學(xué)得到廣泛的語(yǔ)言實(shí)踐，使課堂加添無(wú)窮的樂(lè)趣。三、加強(qiáng)學(xué)法引導(dǎo)，幫忙同學(xué)找尋學(xué)法規(guī)律。在我的英語(yǔ)課堂教學(xué)中，我一般都幫忙同學(xué)找尋學(xué)法規(guī)律，使他們能夠運(yùn)用規(guī)律，在短時(shí)間內(nèi)，把握所學(xué)的學(xué)問(wèn)，提高學(xué)習(xí)效率。例如，在教音標(biāo)時(shí)，先出示一些單詞，然后逐個(gè)讀出，要同學(xué)聽、察看、分析，讓他們本身去發(fā)覺(jué)規(guī)律，然后再進(jìn)行小結(jié)，得出這些單詞中心的字母的發(fā)音規(guī)律，再進(jìn)行引導(dǎo)，同學(xué)就會(huì)學(xué)會(huì)探究發(fā)覺(jué)規(guī)律的學(xué)習(xí)方法。這樣，大大地提高了教學(xué)效果。四、關(guān)注同學(xué)的學(xué)習(xí)情形。1、英語(yǔ)作為一種語(yǔ)言要多在實(shí)際中運(yùn)用，因此，除了課堂練習(xí)外，還需要讓同學(xué)在平常生活中多讀、多講、多練。因此，在班上設(shè)了英語(yǔ)領(lǐng)讀員和紀(jì)律監(jiān)督員；課后發(fā)覺(jué)同學(xué)作業(yè)有問(wèn)題適時(shí)講解；讓同學(xué)適時(shí)消化。另外，對(duì)部分不自發(fā)的同學(xué)還實(shí)行“一對(duì)一”的監(jiān)督方式，確保他們不落后，提高他們的朗讀本領(lǐng)。2、在批改作業(yè)方面，要求同學(xué)的作業(yè)適時(shí)完成。我也定時(shí)地批改，并認(rèn)真地做好批注。對(duì)普遍性錯(cuò)誤，在全班重點(diǎn)講解、分析。針對(duì)個(gè)別同學(xué)的作業(yè)就實(shí)行面批方法，單獨(dú)地講解，幫忙同學(xué)解決疑難習(xí)題，提高教學(xué)質(zhì)量五、關(guān)注學(xué)困生。我在教學(xué)中很重視學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，接受了“一幫一”的方法。同時(shí)，在課堂上，多向?qū)W困生提問(wèn)，讓他們感覺(jué)到不被遺忘，不產(chǎn)生自卑、自棄的心理，并能自動(dòng)學(xué)習(xí)，融入班級(jí)，不絕追趕他人，把成績(jī)趕上來(lái)。一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作本身付出了很多。同學(xué)的進(jìn)步和對(duì)英語(yǔ)喜好的不絕加添，使我信念倍增。我會(huì)努力填補(bǔ)本身在教學(xué)中的不足，力爭(zhēng)在今后的英語(yǔ)教學(xué)工作中取得更好的成績(jī)。老師教學(xué)年度工作總結(jié)篇4時(shí)間飛逝轉(zhuǎn)瞬間來(lái)xx中專也已經(jīng)快兩年了，這兩年可以說(shuō)把青春奉獻(xiàn)給了xx的孩子們，對(duì)于本學(xué)期的工作我做以下總結(jié):一、教學(xué)總結(jié)：本學(xué)期我連續(xù)教xx高級(jí)班和xx秋機(jī)電班電工實(shí)習(xí)課，由于這兩個(gè)班都是老生班，大家也都知道實(shí)訓(xùn)室的紀(jì)律和衛(wèi)生和機(jī)電組最大的難題，而且這兩個(gè)班的紀(jì)律和衛(wèi)生一直都不是很好，本學(xué)期我連續(xù)狠抓紀(jì)律和衛(wèi)生，凡是上課遲到的同學(xué)都必需予以充分的理由才能進(jìn)教室，否則就會(huì)實(shí)施我們的實(shí)訓(xùn)室的規(guī)章制度，課下和同學(xué)談?wù)摓槭裁匆t到，讓他們認(rèn)得到遲到的錯(cuò)誤性，我還擔(dān)負(fù)了12高級(jí)車工的電工實(shí)習(xí)，這個(gè)班只有10個(gè)電工，剛開始的時(shí)候同學(xué)的心都很浮躁，認(rèn)為電工很無(wú)聊很枯燥，我每節(jié)課都給他們講電工的緊要性，現(xiàn)在這幾個(gè)人都能很好的去完成電路板的配盤，而且有幾個(gè)同學(xué)作的很好。二業(yè)務(wù)方面本人能夠嚴(yán)格遵守學(xué)校的“備、講、批、輔、考”制度，做到心中有制度，手中有行動(dòng)。在備課方面，做到?jīng)]一節(jié)課都“有備而來(lái)”用“預(yù)設(shè)打造精彩課堂”。本人能夠深入研討研教材，對(duì)教材的結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn)，把握學(xué)問(wèn)的邏輯，爛熟于心，設(shè)想他們?cè)趯W(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)時(shí)，可能會(huì)顯現(xiàn)哪些困難，做好相應(yīng)的防備措施。在學(xué)習(xí)借鑒名師教案的基礎(chǔ)上，設(shè)計(jì)出富有自身特色的教學(xué)全程。三、副班工作本學(xué)期起初我當(dāng)了xx機(jī)電1班的副班，大家都知道機(jī)電1班在全校來(lái)說(shuō)不是很聽話，學(xué)期初他們都去了校外實(shí)習(xí)，學(xué)校為了讓他們更穩(wěn)定，不打架讓我給他們看自習(xí)，每天晚上我都去宿舍區(qū)等著他們，查人數(shù)，看他們是不是定時(shí)回學(xué)校，是不是在宿舍區(qū)，是不是去教學(xué)區(qū)搗亂，起初的時(shí)候同學(xué)很不聽話認(rèn)為本身去實(shí)習(xí)了老師就不用管他們了，他們很不服從管教，我每天到時(shí)間看到同學(xué)部回來(lái)就去教學(xué)區(qū)找尋，看到了就把他們帶回宿舍區(qū)不讓出去，晚上就寢的時(shí)候一個(gè)宿舍一個(gè)宿舍的去催，去給他們關(guān)燈，看著他們等他們安靖下來(lái)再回本身的宿舍，經(jīng)過(guò)漸漸的一段過(guò)程他們不用我再費(fèi)事的去找了，有事的都知道告知我一聲，就寢也能一叫就關(guān)燈，而且能很快的安靖下來(lái)了。后來(lái)由于學(xué)校的布置把我調(diào)到xx平面班，這個(gè)班多數(shù)是女生，由于王倩老師的管理很嚴(yán)，同學(xué)很聽話，沒(méi)用怎么說(shuō)就都很乖，我每天就是早去教室和他們閑談，讓他們更簡(jiǎn)單接受我。四、管理工作本學(xué)期通過(guò)學(xué)校的決議我?guī)兔芾砼匏膶拥墓ぷ鳎^一次接手這么大的工作，由于女宿四層比其他樓層多50名同學(xué)，管理起來(lái)比較難，有幼教1班，幼教2班，幼教3班，鐵路1班，同學(xué)分布比較散，而且本學(xué)期幼教專業(yè)同學(xué)去校外見習(xí)，所以晚上查宿就成了大問(wèn)題，由于四層較高水上不去，用水就成了大問(wèn)題，這一個(gè)學(xué)期我每天都比別的樓層老師早起，好讓他們可以定時(shí)洗漱完，每天都監(jiān)督同學(xué)做衛(wèi)生，由于宿舍多，每天都要查半個(gè)小時(shí)的衛(wèi)生才能完成任務(wù)。下一學(xué)期我將沉下心來(lái)，刻苦學(xué)習(xí)，拓寬本身的學(xué)問(wèn)面，在課堂上厚積薄發(fā)，深入淺出，化繁為簡(jiǎn)，使本身的課堂能夠充分吸引同學(xué)以上就是我在本學(xué)期的工作總結(jié)。老師教學(xué)年度工作總結(jié)篇5_年8月6號(hào)，我有幸參加了縣級(jí)小學(xué)數(shù)學(xué)骨干老師學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。首先感謝為我們搭建這樣一次難得的學(xué)習(xí)和交流的平臺(tái)的單位和領(lǐng)導(dǎo)；其次感謝我們的數(shù)學(xué)教研員細(xì)心地工作，使我們各位學(xué)員的每一天都覺(jué)得收獲很大。這次培訓(xùn)的內(nèi)容豐富，形式多樣。上午首先傾聽了幾位名師對(duì)兩節(jié)示范課的評(píng)課和里莊胡桂華老師《我心目中的高效課堂》、張老師《小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)探析》的報(bào)告。這次培訓(xùn)，使我充共享受到了自身充電帶給我的精神上的富足和愉悅，親身體驗(yàn)了在專家引領(lǐng)和伙伴互助下的學(xué)習(xí)過(guò)程是多么的豐富多彩，作為一位數(shù)學(xué)老師，必需具有廣博的學(xué)科學(xué)問(wèn)，嫻熟的操作技能，良好的思想品質(zhì)，特別是骨干老師，更應(yīng)當(dāng)把握現(xiàn)代教育教學(xué)理論、把握現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)。教育理念要提升，理念的更新隨之帶來(lái)的是教育教學(xué)方式的變革，以下是我對(duì)本身參加骨干老師培訓(xùn)學(xué)習(xí)的幾點(diǎn)心得：一、思想認(rèn)得得到了提高，通過(guò)培訓(xùn)，我知道了怎樣去定位、去思考、去摸索、去創(chuàng)新，讓我的課堂充分激情；我知道了怎樣讓我的同學(xué)真正的實(shí)現(xiàn)：人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)；人人都能獲得必需的數(shù)學(xué)；不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的進(jìn)展。重于察看、勤于了解、樂(lè)于交流、擅長(zhǎng)溝通。在目標(biāo)上關(guān)注個(gè)體潛能發(fā)揮；在模式上關(guān)注個(gè)體自動(dòng)探究和情感體驗(yàn)；在策略上，關(guān)注自主學(xué)習(xí)與受導(dǎo)學(xué)習(xí)統(tǒng)一、教育由以本為本變?yōu)橐匀藶楸?，老師由掌控者、評(píng)判者轉(zhuǎn)向參加者、引導(dǎo)者，同學(xué)由接受型轉(zhuǎn)向探究型與接受型相結(jié)合。培育同學(xué)的創(chuàng)新意識(shí)，進(jìn)展同學(xué)的創(chuàng)新精神，是時(shí)代給與我們的困難任務(wù)，所以在教學(xué)過(guò)程中，[蓮～山課件]確定要優(yōu)化同學(xué)的學(xué)習(xí)氛圍，給他們更多的時(shí)間和空間，讓他們本身去發(fā)覺(jué)問(wèn)題，討論問(wèn)題并解決問(wèn)題，從而培育他們的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新精神。二、如何構(gòu)建高效課堂課堂教學(xué)高效性是指在常態(tài)的課堂教學(xué)中，通過(guò)老師的引領(lǐng)和同學(xué)積極自動(dòng)的學(xué)習(xí)思維過(guò)程，在單位時(shí)間內(nèi)（一般是一節(jié)課）高效率、高質(zhì)量地完成教學(xué)任務(wù)、促進(jìn)同學(xué)獲得高效進(jìn)展。課堂教學(xué)是師生的雙邊活動(dòng)，數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程不僅是學(xué)問(wèn)傳授的過(guò)程，也是師生情感交流的過(guò)程。轉(zhuǎn)化成我本身的理解就是讓同學(xué)在課堂上有超常收獲，有超常提高，有超常進(jìn)步。三、在教學(xué)活動(dòng)中，老師要當(dāng)好組織者。老師要充分信任同學(xué)，信任同學(xué)完全有學(xué)習(xí)的本領(lǐng)。重視課堂實(shí)踐和資源整合，運(yùn)用專家的教育智慧補(bǔ)己之短，通過(guò)運(yùn)用信息技術(shù)整合教育內(nèi)容，推動(dòng)教育教學(xué)的行為的變動(dòng)。四、老師要學(xué)會(huì)終身學(xué)習(xí)，老師應(yīng)把學(xué)習(xí)貫徹在本身的教學(xué)實(shí)踐中，將學(xué)習(xí)與實(shí)際教學(xué)結(jié)合起來(lái)，努力探究新的教育教學(xué)方法。再次，在豐富自身專業(yè)學(xué)問(wèn)的同時(shí)，廣泛涉獵各種社會(huì)科學(xué)和自然科學(xué)學(xué)問(wèn)，從而更好地適應(yīng)教學(xué)的需要，通過(guò)總結(jié)閱歷，提高自身，向更完善的目標(biāo)努力。最后，要充分利用現(xiàn)代信息通訊技術(shù)，不絕擴(kuò)大學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)空間，適時(shí)了解專業(yè)領(lǐng)域以及其他領(lǐng)域的最新進(jìn)展動(dòng)態(tài)，重視與其他老師和專家的合作我驀地感到要想成為一名合格的骨干老師，就要更努力地提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)、理論水平、教育科研本領(lǐng)、課堂教學(xué)本領(lǐng)等。老師教學(xué)年度工作總結(jié)篇6深刻思考了班主任應(yīng)當(dāng)往哪些方面努力，為今后的工作做出了一些規(guī)劃，但“強(qiáng)避桃源作太古，欲栽大木柱長(zhǎng)天”，這句話牢記在心，培育一個(gè)棟梁人才也不是一件簡(jiǎn)單的事情，更何況一個(gè)班的同學(xué)，更是困難重重，愿能通過(guò)各方面的幫忙，使本身的同學(xué)前程似錦?？偨Y(jié)一下，在班級(jí)管理方面，做所的緊要工作有：一、在學(xué)習(xí)管理方面“師者，傳道授業(yè)解惑也”。本人始終認(rèn)為在學(xué)校里，學(xué)習(xí)是第一位的，大學(xué)不是“大約學(xué)習(xí)”，學(xué)習(xí)依舊是我們同學(xué)來(lái)到大學(xué)應(yīng)當(dāng)解決的“緊要沖突”。所以，常常告誡同學(xué)們要培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，做好終生學(xué)習(xí)和持續(xù)學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備，拓寬本身的學(xué)問(wèn)視野，博朗群書，激勵(lì)同學(xué)們勇于思考，突破本身的“視窗”去想問(wèn)題，什么事情都要盡量考慮全面點(diǎn)。了解他們?cè)趯W(xué)習(xí)方面碰到的困難，以本身的經(jīng)過(guò)或一些故事，勉勵(lì)同學(xué)們刻苦、認(rèn)真。二、在掛念生活方面堅(jiān)持每周至少下一次宿舍，至少一小時(shí)以上，這一點(diǎn)本人問(wèn)心無(wú)愧。通過(guò)對(duì)同學(xué)們內(nèi)務(wù)的察看，和他們的談心，了解各位同學(xué)的家庭經(jīng)濟(jì)情形，在學(xué)校的生活情形。敘述搞好內(nèi)務(wù)工作的緊要性，有利于制造良好的生活環(huán)境，有利于自身的身心健康，有利于給人留下良好的印象，并不厭其煩的解決一些實(shí)在問(wèn)題，如飲水機(jī)的統(tǒng)一擺放，衛(wèi)生間的日常清掃。通過(guò)察看和談心，了解各位同學(xué)特別是貧困生的生活情形，家庭收入的緊要來(lái)源，有無(wú)特別困難需要幫忙，把問(wèn)題爭(zhēng)取第一步解決。