2023年七年級語文上冊期末測試卷(參考答案)

PAGE頁碼頁碼/NUMPAGES總頁數總頁數2023年七年級語文上冊期末測試卷（參考答案)滿分：120分考試時間：120分鐘一、語言的積累與運用。（35分）1、下列字形字音有誤的一項是（）A．慫恿（yǒnɡ）污澀（sè）蜷伏（quán）嗔怪（chēn）B．豐腴（yú）斑斕（lán）迷惘（wǎnɡ）蹣跚（pán）C．窗欞（línɡ）溫煦（xù）笨拙（zhuō）放肆（sì）D．暮靄（ài）卑劣（liè）羞怯（què）余輝（huī）2、下列各組詞語書寫全對的一項是()A．西蜀幕色麂子荊棘B．恩惠感慨恍惚墾切C．陡峭譬如鴻濡淤泥D．簡陋案牘監(jiān)督拖沓3、下列句中詞語運用恰當的一項是()A．有些人對騎車帶人之類的事情是不以為然的，他們認為，這樣方便了自己，也沒有妨礙別人。B．今年以來，中國股市氣沖斗牛，廣場舞大媽紛紛轉移戰(zhàn)場，殺入股市。C．鄧稼先是中華民族核武器事業(yè)的奠基人和開拓者，是中國家喻戶曉的人物。D．李老師作畫，看似心不在焉，可不一會兒，一只奔騰的駿馬就躍然紙上。4、下列句子中，沒有語病的一項是（）A．美國軍艦擅自闖入中國海域，我方對其識別查證，并予以警告驅離。B．鈣質可從食物中攝取，只有人們注重食物的合理搭配，就能獲得相應的鈣質。C．為了提高傳統(tǒng)優(yōu)秀文化特色，學校舉辦了“尋找家鄉(xiāng)名人名畫”的活動。D．性格懦弱的李娟的母親，面對突如其來的家庭變故，表現出了異常的堅韌。5、下列句子中沒有使用比喻修辭方法的一句是()A．多少樣不知名的小鳥，在枝頭跳躍，有的曳著長長的尾巴，有的翹著尖尖的長喙，有的是胸襟上帶著一塊照眼的顏色，有的是飛起來的時候才閃露一下斑斕的花彩。B．云壓得更低，變得更厚，太陽和月亮好像都躲藏了起來。C．這種昆蟲非常漂亮，兩片大翼輕盈如紗。D．禁不住那料峭的寒風，栽到地上死了，滾成一個雪團！6、給下列句子排序最恰當的一項是（）①文章要打動人心，是應該帶有感情的②好的理論文章未嘗不可以具有抒情的因素③但是，人們有一種成見，以為既是理論文章，就難免枯燥④梁啟超的“新文體”在五四前有很大的影響，原因之一是“筆鋒常帶感情”⑤其實不然A．①⑤③②④B．④①③⑤②C．③⑤①④②D．②④⑤③①7、古詩文默寫。(1)唐太宗有一句名言，“以人為鑒，可以知得失”。由此可以聯想到《論語》中孔子的話：______，________。(2)你的同學林剛為人很大方，但你覺得他有時太奢侈浪費，你可以用諸葛亮《誡子書》中的“______，________”來勸他。(3)強欲登高去，_________。(岑參《行軍九日思長安故園》)(4)樹木叢生，__________。________，洪波涌起。(曹操《觀滄?！?(5)夜發(fā)清溪向三峽，________________。(李白《峨眉山月歌》)二、文言文閱讀。（15分）劉沆為官劉沆，字沖之，吉州永新人。及長，倜儻任氣。舉進士不中，自稱退士，不復出，父力勉之。天圣八年，始擢①進士第二，為大理評事、通判舒州。有大獄歷歲不決，沆數日決之。章獻太后建資圣浮圖，內侍張懷信挾詔命，督役嚴峻，州將至移疾不敢出，沆奏罷懷信。再遷太常丞、直集賢院，出知衡州。大姓尹氏欺鄰翁老子幼，欲竊取其田，乃偽作賣券，及鄰翁死，遂奪而有之。其子訴于州縣，二十年不得直，沆至，復訴②之。尹氏持積歲稅鈔為驗，沆曰：若田千頃，歲輸③豈特此耶？爾始為券時，嘗如敕問鄰乎？其人固多在，可訊也。尹氏遂伏罪。（注）①擢：提拔、選拔。②訴：告狀。③輸：繳納（貢品賦稅）。1．對下面句子朗讀節(jié)奏劃分正確的一項是（）A．大姓尹氏/欺鄰翁老子幼B．大姓/尹氏欺鄰翁老子幼C．大姓尹氏欺/鄰翁老子幼D．大姓尹氏欺鄰翁老/子幼2．解釋文中加點詞的意思。①獄（________）②竊（________）③敕（_______）3．翻譯下列句子.(1)州將至移疾不敢出，沆奏罷懷信。(2)若田千頃，歲輸豈特此耶?4．讀了選文后，你覺得劉沆是一個怎樣的人？三、現代文閱讀。（30分）1、守橋①學校坐落在山腳下的大壩上，從學校大門出來走百多米就有一條小河，小河上的一座石橋年久失修，局部已經開始垮塌，老葛每天都要到石橋上走走，看看，修一修，補一補。老葛以前是學校的老師，退休后和老伴一起把家搬到了石橋的旁邊。

②由于前幾天連續(xù)的暴雨，山洪暴發(fā)，河水開始猛漲。這天早晨，天剛亮，老葛一來到橋頭就被驚呆了。只見那洶涌的洪水，怒吼著從山上沖下來，挾帶著大量的泥沙、石塊、樹枝，咆哮如雷地奔騰著，沖到橋洞口，順著橋洞，吼一聲，沖出去，往下游狂奔。老葛站在橋頭，感到石橋仿佛在顫抖，在呻吟。老葛的心，也緊跟著抖動了一下。這時，一顆大桃樹，如一只下山的猛虎，從上游沖了下來。沖到橋洞口，橫在那里，不走了。洪水轟轟隆隆地響著。大樹攔在那里，不一會兒上面就掛滿了各種漂浮物。老葛看著大樹，心里轟的一聲大響，大叫一聲：“壞了。”說完，就往石橋下沖。妻子聽到喊聲，也從屋里沖了出來。

③老葛沖到橋洞口，用手不停地拉扯著大桃樹。大桃樹卡在那里，死死地，動都不動。洪水咆哮著，不停地狂涌著往橋上撲。妻子忙上前幫著老葛。兩人拉扯了一會兒，大桃樹還是死死地卡著。樹上的漂浮物越聚越多，越堆越厚。

④老葛站在橋上，望著橋上洶涌而來的洪水，和驚馬般橫沖直撞的樹枝、竹木、亂草，雙腿開始顫抖，一種毛骨悚然、不寒而栗的感覺瞬間貫遍了全身。老葛剁了幾下腳?？戳艘谎燮拮?，說：“還站著干啥快回家去拿鋸子?！雹荽藭r，洪水越來越大，眼看就要漫到橋面上了。老葛的心更慌了。老葛知道，再不想辦法，這橋肯定是保不住了。橋垮了，孩子們上學咋辦？老葛扒掉上衣，脫掉長褲，裸著身子站在橋上，用手撕扯著掛在大樹上的一些樹枝、亂草。

⑥妻子拿來鋸子、繩子。老葛把繩子一頭栓在身上，另一頭緊緊地拴在了橋頭的一棵大樹上。老葛拿著鋸子，毫不猶豫地跳到河里。妻子用手拉著繩子。老葛一手拿鋸子，一手抓住大樹，往樹上爬。爬上大樹，老葛抹了一把臉上的泥水，橫坐在上面，開始鋸樹。妻子站在橋上，雙手緊緊地抓住繩子，滿臉的擔心，說：“慢點，慢點，不要慌！千萬不要讓洪水把你沖下去了?！崩细饹]回答，坐在樹上，雙腿死死地夾住樹干，用力地鋸著那根最長的最粗的樹枝。⑦不一會兒，有學生來上課了，走到橋頭，嚇傻了，站在那里不知所措。老葛忙讓他們站在橋頭，不要上橋。學生們乖乖站在那里，看著老葛。學校的老師也趕過來了。村長也來了。跟在村長身后的，還有幾位年輕人，村長一看，太危險了，忙跑上前讓人把老葛拉了上來。村長把繩子拴在樹枝上，然后讓幾位年輕人奮力地往旁邊拉。經過幾番折騰，樹枝終于被拉開了。漂浮物隨著洪水，轟的一聲沖出橋洞，往下游狂奔而去。

⑧水位下去了。橋面完全露了出來。老葛站在橋上，看著滾滾而去的洪水，再看看正慢慢過橋的幾位學生，眉頭深深地皺了一下。⑨幾天后，老葛被評為了鄉(xiāng)里的抗洪搶險先進個人，得了一本榮譽證書，還有兩千塊錢獎金。拿到獎金后，老葛和妻子又從自家的存折里取出了僅有的一萬元，買了水泥、河沙、石子，叫上幾位年輕人幫著把石橋徹底地加固了一下。

⑩修橋的時候，學校的校長和村長都來到了現場。村長問老葛還有啥要求，差錢啥的村里可以幫著解決。老葛朝他們看了看，笑了笑，說：“我還真有個要求，不知你們答不答應？”村長說：“答應答應，肯定答應，您說就是?！崩细疝D頭看了看不遠處的學校，說：“我想給孩子們再上堂課?！毙ｉL一聽，愣了一下，走上前，緊緊地拉住老葛的手，啥話都沒說，眼里慢慢地就開始了濕潤。

（作者：葛俊康。有刪改）1．閱讀文章第⑧段，概括補充“守橋”的情節(jié)。

開端：老葛看見洪水涌來，一顆大桃樹堵在了橋洞口。

發(fā)展：________________________________________________高潮：________________________________________________結局：村長和年輕人合力拉開了堵在橋洞口的大桃樹。2．第②段畫線句描寫洪水來時的情景有什么作用？3．品味下面的句子，回答括號內的問題。（1）老葛看著大樹，心里轟的一聲大響，大叫一聲：“壞了?！保ā稗Z的一聲大響”有什么表達效果）（2）校長一聽，愣了一下，走上前，緊緊地拉住老葛的手，啥話都沒說，眼里慢慢地就開始了濕潤。（“愣”“緊緊”“慢慢”“濕潤”反映了校長怎樣的心理變化？）4．文章以“守橋”為標題有什么妙處？請簡要分析。1．發(fā)展：老葛拉不動卡在橋洞口上的桃樹，樹上的漂浮物越聚越多，石橋危在旦夕。高潮：老葛奮不顧身跳入洪水中，用鋸子鋸樹。2．①交待了洪水來勢兇猛、情況危急，渲染緊張氣氛，引起讀者閱讀興趣。②引出下文，為下文描寫大桃樹被洪水沖下卡在橋洞口做鋪墊。③推動情節(jié)發(fā)展。④表現出主人公老葛英勇、善良、責任心強、甘于奉獻的優(yōu)秀品質。3．（1）運用心理描寫，生動形象地寫出老葛看到桃樹卡在洞口時內心的震驚與擔心，表現出形勢的危急，以及老葛準確的預見性和強烈的責任心。（2）運用動作描寫和神態(tài)描寫，生動形象地寫出了校長在聽到老葛的要求竟然是再給孩子們上一課時，由不解到理解再到心生佩服的心理變化過程。4．“守橋”是主人公老葛退休后義務承擔起來的“工作”，也是文章中老葛在洪水中奮力守橋這一主要情節(jié)。既指主人公老葛守住了學校門前河上的小橋，守住了孩子們上學的路，同時，也指主人公老葛守住了內心“教書育人”的“橋”，表現出他對教師這一職業(yè)的無限尊重與熱愛。2、比剎那更短，比時光更長包利民①一個不眠的寒夜，窗外依然是飄飛的雪和小興安嶺臘月的寒流。輾轉反側中，一些散亂的情節(jié)卻溫暖了一枕的冷清。所有曾經的感動，仿佛靜靜地滋潤了一生的時光，從來不需要想起，卻一直在心底盈然①。②有時候，剎那間的一點光一滴暖，都可成為生命中永不消散的感動。③沿著時光的腳步追溯，我想起了最初的那個剎那。那個時候，我剛剛從農村搬進城里，內心總有些許黯淡?；蛟S是自卑心理的影響，便開始用偏激的行動來引起別人的注意。有一次和別人打架后，被老師叫去辦公室了。當時心里正憤憤，便與老師頂撞了。當我離開，老師關上門的瞬間，我看見他嘴角揚起一絲笑意，一句他和其他老師的說笑從門縫擠了出來：“這孩子和我小時候特別像……”④那一刻，心上的繭殼片片剝落如花。老師曾經那么多的嚴厲話語，都不及這無意間的一絲笑意半句閑話。此刻，那點滴的同情與理解的觸動，洗亮著所有的黯淡。老師根本不知道，是他當年的微笑和話語，使一個叛逆的少年從此有所改變。⑤短短的一瞬，影響著長長的一生?；蛟S每個人的生活中都有著類似的情節(jié)，看似遺忘，卻一直在散發(fā)著溫暖與力量，像落在心間不經意的一粒種子，剎那間的感動會不知不覺生長成郁郁蔥蔥的希望和美好。⑥就像一個朋友所說，自閉恐懼與防備，一直是她從小到大的常態(tài)，只因為她是孤兒。就這樣一直到高中，她幾乎一個朋友都沒有。就算別人善意的結交，她也是冷漠以對。班上有個女生是城里人，對她也總想關心，可是不管是否真心真誠，她都不予理會，她只覺得是憐憫。有一天，好些天沒來上學的女生遇見她，低沉地說：“現在咱們一樣了，我也成了孤兒了！”⑦原來，那個女生的父母在一場車禍中雙雙身亡。⑧朋友說，只那一句，就讓她打開了心扉。并不是因為女生真的變得和她一樣，而是女生眼中的真誠與失落。對于朋友來說，剎那間那真誠深切的目光，像溫暖的手，輕輕地叩開了心里那扇冷漠的門。⑨想起曾經寫過的一件事。鄰家大伯很健談，可是每年中總有固定的一天，終日無言。后來我們知道了原因，卻是久久震撼。他的父母是聾啞人，有一年冬天，父母帶著六歲的他去爺爺家過年。半路上，汽車忽然出了故障，慢慢地滑向山路下的深谷。車門無法打開，人們砸開車窗時，車身已經向下傾斜。大家紛紛涌向車窗向外跳，父母護著他拼命擠到車窗前，用兩雙手將他推了出去。他回頭看，父母眼中全是不舍和牽掛，臉上帶著微微的笑意。⑩從此，每一年的那一日，他都會禁言一天，用來體會父母當年的沉默無聲，腦海中全是汽車墜崖那一刻父母的眼神與笑容。在生命中的每一個那一天，鄰家大伯就是用這樣的方式，來懷念著那份愛與悲情。?足夠了，漫長的歲月中，哪怕有過一個能融入我們生命的剎那，所有的日子便都有了意義。不管風雨起落，長路夜路，那份感動，那份愛，成為念念間最美的心靈家園?。ㄟx自《做人與處世》，有刪改）（注釋）①盈然：漫溢的樣子。1．作者寫了令人感動的三個片斷，請概括出第二、三片斷的內容。片斷一：我因為當年老師的微笑和話語，從此，叛逆的性格有所改變。片斷二：___________片斷三：___________2．結合語境，說說下面加點詞豐富的表達效果。一些散亂的情節(jié)卻溫暖了一枕的冷清。3．聯系前后文，具體說說下面這個比喻句表達了作者“那一刻”怎樣的心理感受？那一刻，心上的繭殼片片剝落如花。4．文章第⑨段畫線句子用了什么描寫方法？有什么作用？父母護著他拼命擠到車窗前，用兩雙手將他推了出去。5．本文題目含蓄而富有韻味，下面最能詮釋題目含義的一項是（）A．所有曾經的感動仿佛靜靜地滋潤了一生的時光。B．有時候，剎那間的一點光一滴暖，都可成為生命中