幼兒園足球聯(lián)賽方案（35篇）

幼兒園足球聯(lián)賽方案（35篇）

幼兒園足球聯(lián)賽方案（通用35篇）

幼兒園足球聯(lián)賽方案篇1

一、指導思想：

我園始終堅持“文化引領，內涵發(fā)展”思想，關注幼兒健康全面發(fā)展，以幼兒園“快樂課程”為載體，以課程游戲化為契機，統(tǒng)籌兼顧，積極開展足球游戲活動，建設幼兒園足球文化。足球友誼賽是以足球為媒介，以體育為橋梁，以溝通為目的，因此，我園準備開展足球校隊友誼賽，以球交友，以球交流，通過與其他學校的足球互動，增進校隊之間的友誼，培養(yǎng)幼兒合作能力與團隊意識，促進幼兒全面發(fā)展，讓幼兒在快樂、豐富的足球氛圍中健康地成長。

二、活動主題：

夢想從“足”開始

三、活動形式：

班級聯(lián)賽

四、活動時間：

20__年4月

五、活動地點：

__市紅梅幼兒園操場

六、活動參與對象：

（1）__市紅梅幼兒園足球隊、幼兒、教師、家長

七、活動目標：

1、通過開展足球友誼賽，增加孩子之間足球交流、溝通的機會，讓孩子進一步認識足球，喜歡足球運動，感受足球游戲的樂趣。

2、通過足球比賽，發(fā)展孩子的足球技術，動作的協(xié)調性和靈活性，促進孩子身體機能的發(fā)展，增強幼兒體質。

3、通過比賽環(huán)節(jié)，引導孩子了解足球比賽場地和比賽禮儀，讓孩子感受豐富多彩的足球文化。

4、增強孩子的競爭意識，培養(yǎng)孩子通過努力克服困難的精神，了解團結的重要，形成榮譽感。

5、為孩子創(chuàng)造一個良好的'合作氛圍，營造一種積極向上，勇于拼搏的足球精神，讓孩子在游戲中鍛煉，在鍛煉中快樂！

八、活動前期準備：

（1）由足球小組老師通知、帶領參賽幼兒

（2）準備在比賽中用到的足球材料

（3）教師提前布置好活動場地

（4）準備好后勤物資，做好后勤保障工作

九、活動注意事項：

（1）在布置賽場時，應仔細觀察周圍環(huán)境，保證沒有安全隱患的存在。

（2）提前做好活動的組織工作，遵守活動的紀律，事先訂好活動計劃，讓參賽人員熟悉整個活動流程以及活動環(huán)境。

（3）對孩子進行安全、紀律教育，各負責人應該隨時清點孩子人數，不允許孩子自由亂跑，提醒孩子及家長“安全第一，比賽第二?！?/p>

（4）教師應該做好溫開水的提供工作，在進行足球比賽過后，應進行適當地休息。

（5）全體師生以及家長全部著運動裝進場，不能夠提前退場，避免影響其他人。

十、活動分工：

（1）總策劃：鞠紅、朱嵐、劉娟

（2）現場總負責：胡慶玲

（3）通訊報道：方迪

（4）音響、攝影：王越

（5）校隊帶隊：韓林亞

（6）裁判：方力靜

（7）主持：李樂

（8）安全保障：張璐

十一、活動流程：

（一）開幕式

（1）運動員進場

（2）領導致辭宣布開幕

（3）升國旗唱國歌

（二）活動項目

1、開場：足球操

2、足球游戲六項

校隊對抗賽（雙方握手儀式合影儀式）

規(guī)則：每隊5位小朋友進行足球對抗賽。一場后勝利的一方得3分，輸的得1分，平局各得2分。

十二、家長講話

十三、頒獎儀式

十四、合影留念

幼兒園足球聯(lián)賽方案篇2

一、指導思想

以增強幼兒體質，培養(yǎng)幼兒拼搏進取、團結協(xié)作的體育精神為宗旨，通過廣泛開展校園足球活動，從而培養(yǎng)全面發(fā)展、特長突出的青少年足球后備人才。

二、工作方針

依據市體育局、教育局要從全局的高度通力合作精神；全校掀起足球熱潮，充分發(fā)揮各自年級的資源優(yōu)勢，積極投入選拔和推選熱愛足球的學生、不論大小和了解足球的程度，共同為校園足球活動的開展提供保障。

為更好的貫徹黨的教育方針，全面實施素質教育，增強學生的體質，培養(yǎng)學生的心理素質和道德素質，促使學生主動參與體育活動，培養(yǎng)學生參與體育活動的興趣和愛好，發(fā)展學生特長，同時，提高我校足球運動水平，發(fā)展學校特色。

三、組織機構

（一）成立翠屏山幼兒園校園足球活動工作領導小組

加強校園足球工作的領導，決定成立翠屏山幼兒園校園足球活動領導小組：

1、成立幼兒園足球活動特色項目工作領導小組

組長：毛應翠（園長）

副組長：熊進婷（副園長）薛燕（副園長）齊峰

組員：李敏、江晨、戴思琦、（足球教練）、徐慧、王海霞、王晨瑜（課程、活動推進）許曉媛（信息報道、展板）、李芊

后勤安全保障：榮紅玲、徐凌燕

（二）成立班級代表隊，并上報學校校園足球活動領導機構。

四、職責分工

（一）學校體育組負責競賽組織、專業(yè)技術訓練與指導。

（二）體育組利用體育活動時間，組織學生開展各種形式的校園足球活動和比賽，負責組隊參加班級的足球比賽活動；負責參賽運動員的報名及注冊管理；負責制定校園足球活動方案與教學計劃。

五、校園足球比賽組織方案

學校通過小型比賽選擇優(yōu)秀人才進入校足球隊參加市級比賽。學校通過開展足球活動周進行各項足球技術的訓練和比賽，并通過足球技術比賽來刺激隊員訓練的積極性，班級5對5對抗賽等比賽。

1、提高對“校園足球活動地”重要性的認識。各班要把開展此次活動作為推進足球事業(yè)、活躍學生的生活，培養(yǎng)學生健康生活方式的一個重要組成部分，把活動落到實處。

2、加強對校園足球活動的管理和指導。要認真研究、精心設計、積極探索出符合各班實際、面向全體學生的內容與方法。

3、加強安全保護工作。在開展校園足球活動中，要高度重視安全保護工作，從活動計劃的安排、文體設施的.檢查、活動內容的選擇、活動過程的控制以及指導教師的選用等各個方面嚴格把關，以確保學生的身心健康和安全。

4、加強輿論宣傳，搞好評優(yōu)表彰。各班級要做好校園足球活動的宣傳報道。學校通過班級網站及時介紹和推廣開展校園足球的“小球星”的評選。

六、比賽對象：大班年級組

七、比賽地點：學校大操場

八、比賽時間：每天下午3點至4點

九、比賽辦法：

1、參加比賽采用回合積分決出前兩名參加決賽。

2、全場比賽時間10分鐘。上、下半場各5分鐘，中場休息3分鐘。

3、以年級為一組，以班為單位進行。采用5人制足球比賽。

幼兒園足球聯(lián)賽方案篇3

足球作為世界第一大運動項目深受人們喜愛，我園作為省級足球示范基地，一直以足球為我園的特色項目進行打造。為穩(wěn)步開展我園的特色足球文化建設，激發(fā)幼兒足球運動的激情，鍛煉幼兒健康體魄，培養(yǎng)幼兒拼搏競技的體育精神。在幼兒園內貫徹落實足球精神、以深受幼兒喜愛的足球為基礎，通過每周的足球課程以及小型的足球比賽，廣泛的開展校園足球活動，積極向幼兒普及足球知識和技能，增強幼兒的體質，培養(yǎng)他們積極進取、團結拼搏、努力向上的精神品質，將我園足球游戲化以及有機整合的綜合課程開展下去。為進一步推動我園的校園足球運動開展，提高整體足球競賽水平，在比賽的同時促進各班級隊伍之間的'互相交流，互相學習，增強團隊意識，合作精神和集體榮譽感，增進友誼。并體現足球運動的可參與性與趣味性，促進和諧校園和校園文化，活躍校園氣氛，我們特舉辦了__市江寧示范幼兒園第四屆“方方圓圓杯”幼兒三人制足球賽。具體活動方案如下：

一、比賽時間：

20__年10月19—20__年10月23日。

二、比賽場地：

園內足球場（B樓操場）

三、參賽人員：

大班年級8個班，每班選取6名隊員，男女均可。設主裁判1名，記錄員1名。保健老師1名。

四、比賽流程：

第一輪：1VS23VS45VS67VS8

第二輪：第一輪獲勝的四個隊伍兩兩比賽。

第三輪：兩兩獲勝隊伍進行最后一輪。

五、比賽規(guī)則：

（一）球員替換

1、比賽當中各隊可于死球時要求替換球員。

2、比賽進行中裁判鳴笛即為死球。

（二）犯規(guī)

球員不得有推人、絆人、抓人或蓄意用手觸球之動作，違者以犯規(guī)論。

（三）罰球

1、任意球——凡球員于比賽中犯規(guī)，由對方隊任一球員于犯規(guī)地點罰直接任意球。

2、角球——守方將球踢出己方專區(qū)端線時，由對方隊任一球員踢角球。

3、球門球——攻方將球踢出守方端線時，由守方任一球員踢球門區(qū)域內球門球。

4、聯(lián)機球——球員將球踢出界外時由最后觸球隊員的對方隊任一球員以手將球擲入場內。（由上而下擲入）

5、點球——守方球員在球門區(qū)內犯規(guī)由對方球員罰五公尺球。

（四）計時

游戲開始以裁判哨音為計時開始。（每場比賽時長15分鐘，上下半場各5分鐘，中場休息5分鐘。）除球員受傷處理外，其余任何狀況時間均不予暫停。

（五）勝負

1、每進一球得一分，得分多者為勝隊。

2、比賽時間終了，雙方得分相同時，雙方各派五名球員踢五公尺球，進球多者為勝隊。

3、踢五公尺球平手時，再由第六位球員順序踢五公尺球，直至分出勝負。

六、活動準備：

物質準備：幼兒比賽服裝、計分器、計時器、紅黃牌、獎杯、獎品、場地、音響系統(tǒng)、急救藥箱。

運動員準備：進行比賽規(guī)則的學習、場地認識。

七、比賽獎狀：

冠、亞軍特色足球的足球獎品，參與者獎牌。

七、注意事項：

1、各參賽隊伍要嚴格遵守比賽規(guī)則，比賽過程中絕對服從裁判。

2、各運動員在公平競爭的前提下要保護好自己和隊友以及對方選手。

3、比賽期間如果遇到陰雨天氣，則依次往后順延。

八、啦啦隊事宜：

在比賽過程中，各班組織未參加比賽的幼兒及老師組成啦啦隊，并積極為本班球員加油助威。

九、比賽時間安排：

十、人員安排

裁判老師：徐楓王鶴

方案撰寫兼主持：大七班（趙蓉蓉）

通訊報道：大八班（方圓）

幼兒園足球聯(lián)賽方案篇4

一、活動目的：

1、小球員們知道相互合作，將球踢進對方的球門，這樣自己隊就能獲得1分。

2、小球員們能正確對待輸贏的結果，贏了不驕傲，輸的不氣餒，能和對方的小球員們擁抱，表示友好。

3、通過幼兒“小小足球賽”的形式，體驗足球競賽作的'快樂，拼搏的精神；

二、活動參加人員：

大班全體幼兒、老師，園領導，足球教練

三、活動時間安排：

20__年3月28日下午2點30——4點（積分賽6進4）大1大2、大3大4、大5大6

20__年4月4日下午2點30——4點（積分賽6進4）大1大3、大4大5、大2大6

20__年4月11日下午2點30——4點（積分賽6進4）大1大4、大3大6、大2大5

20__年4月18日下午2點30——4點（積分賽6進4）大1大5、大2大3、大4大6

20__年4月25日下午2點30——4點（半決賽6進4）大1大6、大2大4、大3大5

園足球嘉年華當天——半決賽2場、季軍、決賽

積分勝加3分，平各加1分，敗不加分

四、活動地點：

幼兒園一樓三角區(qū)域

五、活動流程安排：

1、主持人開場

2、老師致辭，小朋友致辭

3、啦啦操表演1

4、第一場比賽

5、啦啦操表演2

6、第二場比賽

7、啦啦操表演3

8、第三場比賽

六、其它事項：

準備工作：

材料：宣傳海報（所有大班老師）3月26日完成

球門、球6個、分隊背心、記分牌、計分表（于美蓉）

拉拉操服裝、道具（吳秋雨、葛唯唯、武玉娟）

獎杯、獎牌、足球貼畫（朱雅琪）

背景音樂收集（賈敏）

每個班準備隊徽、口號、助威吶喊工具。

具體人員安排：

主持人：陶夢穎

啦啦操負責老師：吳秋雨、葛唯唯、武玉娟

負責帶各班球員老師：陸燕、房蕓吉

積分員：嵇朝潤

裁判：足球教練

廣播室：賈敏

拍照：丁辰

活動控場老師：朱雅琪

幼兒園足球聯(lián)賽方案篇5

一、活動主題：我運動、我健康、我快樂

二、活動時間：20__年_月_日下午2點50

三、活動地點：幼兒園操場

四、活動目標：

1、讓孩子在游戲運動中提升各方面的智能，讓每個孩子健康、快樂、和諧的發(fā)展和成長。

2、讓孩子體驗到成功的喜悅，讓家長體驗到孩子快樂的同時，了解孩子需要什么，增進親子間的關系。

3、培養(yǎng)幼兒的集體意識、公平競賽、正確對待結果、分享等社會教育。

4、鍛煉孩子不怕苦、不怕輸，使孩子承受挫折的能力得到提高。

5、培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識有分組、輪流、等待等活動規(guī)則，提高自我約束能力和競爭意識。

五、活動要求：

1、要求家長和幼兒共同參與，幼兒一定要有家長帶著，家長一定要保證幼兒的安全。

2、請各位家長和各班幼兒遵守活動秩序和活動規(guī)則，在老師指定的位置就位。

3、家長是孩子的第一任老師，所以在游戲中，請家長積極跟隨主持人的口令與孩子默契配合。

六、活動準備：

足球足球門分隊背心記分牌背景音樂、獎狀

七、活動流程：

八、親子足球游戲

1、游戲：快樂傳球（每班一位計分人員）

玩法：家長繞標志物，把球傳給孩子，由孩子球踢進球門，進球一球班級得1分、不進不得分。

規(guī)則：家長繞標志物傳球，不計時間，家長把球傳給孩子，孩子踢球射門進球一球班級得1分、不進不得分。

本輪大一得分、大二得分、大三得分

2、游戲：三足射門

玩法：每組家庭兩人三足由起點走到射門區(qū)，用被綁住的腳將球射進球門。

規(guī)則：用被綁住的腳將球射進球門，進球一球班級得1分、不進不得分。

本輪大一得分、大二得分、大三得分

3、請家長到觀眾區(qū)就坐，下面開始幼兒足球對抗賽。

請小朋友到休息區(qū)域準備。

九、幼兒足球對抗賽

1、啦啦隊進場熱身，啦啦隊退場。

1、進場音樂

2、比賽小隊員站隊入場

3、雙方握手儀式合影儀式

開始比賽比賽時間10分鐘/場七對七采取單循環(huán)賽形式

大一VS大二大二VS大三大一VS大三

裁判：曹老師

規(guī)則：每班14位小朋友進行足球對抗賽。一場后勝利的一方得3分，輸的得1分，平局各得2分。

備注：主持人在各個環(huán)節(jié)都要輔助解說包括小隊員入場介紹隊員名字比賽過程中互動解說以及比賽結束頒獎儀式。裁判員曹教練負責球場內組織工作

引領比賽孩子入場，握手，合影以及比賽執(zhí)法吹哨。

各個班級的教師負責不比賽孩子安全，互動給本方球隊加油助威等工作。

十、家長講話。

十一、頒獎儀式（頒獎嘉賓每班2位）。

冠軍班、亞軍班、季軍班

十二、班級合影留念。

十三、結束感謝?。ㄏ嘤H相愛一家人）

補場游戲：

1、蘿卜蹲：

將參與者分成四堆以上，每堆人手牽著手圍成一圈，給每堆人以顏色或數字命名，任意指定一堆蘿卜開始統(tǒng)一下蹲，同時還要念詞，再指定別的蘿卜堆做同樣動作，目標要一致，依此類推但不能馬上回指。

以一實例加以說明。有紅、白、黃、紫四堆蘿卜，白蘿卜先蹲，蹲的時候念“白蘿卜蹲，白蘿卜蹲，白蘿卜蹲完紅蘿卜蹲。”念完后所有白蘿卜手指一致指向紅蘿卜堆。紅蘿卜們馬上要開始蹲且口中一樣要念念有詞，之后他們可以再指定下一個但不能是白蘿卜、

2、搶占陣地：

首先，給每組發(fā)一張報紙，然后需要兩人同時站到報紙中，成功在報紙上站立3秒鐘即可通過（主持人可以引導全場一起3秒倒數），通過的隊伍需要將原來的.報紙對折，既面積縮小了一倍，然后兩人需要再次站立上去，以此類推，游戲直到剩余到最后一組結束。

站報紙時，兩人的腳不能有一點踩在報紙以外的地方，當報紙面積很小只夠一個人站立時，家長的可以抱起孩子，這會游戲會很有意思，大家可以試想，當報紙面積只有一個腳大時，金雞獨立，再抱著一個孩子的會是什么樣子，此時全場都會給你們加油的。

注意：當越到最后家長要抱著孩子時，需要注意安全，防止無防備摔倒。

幼兒園足球聯(lián)賽方案篇6

為做好我校新冠肺炎疫情防控工作，提升防控和應對疫情的能力，確保我校初三年級學生平安、有序復學復課，依據《中華人民共和國傳染病防治法》《突發(fā)公共衛(wèi)生事件應急條例》《突發(fā)公共衛(wèi)生事件應急預案》《長春市中小學校新冠肺炎疫情防控工作指南》和《德惠市教育局關于加強初三年級復學復課疫情防控工作的預案(試行)》，特制定本預案。

一、總則

(一)工作目標

普及新冠肺炎等傳染病防控知識，提高廣大師生員工的自我防護意識和能力;完善校園內疫情信息監(jiān)測報告制度，做到早發(fā)現、早報告、早隔離、早治療;建立快速反應機制和有效的防控措施，嚴防死守，堅決杜絕校內疫情發(fā)生。為有序、有效開展教育教學活動提供根本保障，做到疫情防控和教育教學工作兩不誤、兩促進。

(二)工作原則

1.堅持預防為主，防治結合的原則。

2.堅持依法防控，科學防控的原則。

3.堅持錯時錯峰，避免密集的原則。

(三)適用范圍

本預案適用于我校初三年級確定復學復課后，應對肺炎等傳染病防控工作。

二、工作組織

德惠市第十九中學初三復學復課領導小組

組長：張洪生(校長)

副組長：梁自力(教學副校長)

姜振民(德育副校長)

滕繼棟(工會主席)

組員：王樹偉(教導主任)李繼華(副教導主任)

趙恩豐(安全科長)祁殿文(團書記)

三、工作措施

(一)工作準備

1.健全完善疫情防控方案、預案、制度。根據國家、省、長春市及我市疫情防控工作要求和《關于加強初三年級復學復課疫情防控工作的預案(試行)》，結合各自實際制定“兩案七制”“兩案”即初三年級開學準備工作方案、新冠肺炎疫情防控工作應急預案(突發(fā)公共衛(wèi)生事件應急預案);“七制”即傳染病疫情及突發(fā)公共衛(wèi)生事件報告制度、學生晨午檢制度、復學復課證明查驗制度、因病缺勤登記及追蹤制度、環(huán)境衛(wèi)生檢查制度、健康教育制度、消毒通風制度。

2.做好防控物資儲備。根據我校初三年級實際，按照初三學生220人、教師27人，落實疫情防控所需經費和物資，提前儲備好疫情防控所需消毒物品、洗滌用品、口罩、體溫測量設備或儀器、醫(yī)用防護用品等物資，確保足額到位。確保開學后必須保障師生佩戴口罩。改善學校衛(wèi)生基礎設施和條件，完善衛(wèi)生室(保健室)心理咨詢室有關設施設備及制度，在校門衛(wèi)室附近、教學樓、宿舍樓設置隔離室，配齊配足防護用品。對建檔立卡家庭學生、非建檔立卡家庭經濟困難殘疾學生、低保家庭學生、特困救助供養(yǎng)學生四類家庭經濟困難學生，做好摸底排查和重點保障工作。要求學生、家長配合學校做好復學復課的相關準備工作。

3.做好傳染風險排查。在開學前提前監(jiān)測師生員工健康狀況和旅行史。所有初三年級師生員工在開學前14天進行每日身體健康狀況自我監(jiān)測，執(zhí)行“日報告”“零報告”制度，建立師生員工健康狀況統(tǒng)計臺賬。湖北、黑龍江等疫情嚴重地區(qū)旅居師生員工返回德惠后需居家或按照屬地政府要求單獨隔離21天，非湖北、黑龍江地區(qū)旅居師生員工返回德惠后需居家或按照屬地政府要求單獨隔離14夭。以上師生員工復學復課前需提供由衛(wèi)生防疫部門或社區(qū)(村委會)開具的解除隔離證明。

4.做好校園環(huán)境衛(wèi)生大清理。師生員工返校前，組織開展一次全面徹底的校園環(huán)境衛(wèi)生整治行動，全方位環(huán)境衛(wèi)生條件，持續(xù)做好教室、宿舍、食堂、運動場館、圖書館、廁所等重點區(qū)域和場所的環(huán)境衛(wèi)生清理和消毒工作，做到日常通風換氣，保持室內空氣流通，為廣大師生員工創(chuàng)造衛(wèi)生、整潔、健康、文明的校園環(huán)境。

5.做好教學工作的準備。按照德惠市教育局《關于應對新冠肺炎疫情切實做好開學準備工作方案》要求，在開學前一周，做好人事分工、教材與教學用品配置、超周備課、課程開設和主要教學活動安排等準備工作，做好建檔立卡貧困家庭子女、學困生及援鄂一線醫(yī)務人員子女幫扶指導，制定線上教學和返校開學的教學銜接計劃。

6.做好開學前預防性消毒、通風。開學前做好環(huán)境衛(wèi)生的清掃、清潔工作，對門衛(wèi)室、值班室、教室、辦公室、宿舍、洗手間、廁所等場所和門把手、樓梯扶手、電腦鍵盤、辦公桌椅、課桌椅等物體表面進行消毒，并做好相關場所的通風換氣工作。

7.做好師生員工返校管理。成立返校師生員工“管理專班”，負責返校師生員工管理。師生員工返校前要報備，報備情況包括自身身體狀況、旅居史、途徑地點、乘坐交通工具及班(車)次座位、返回時間等;學校要為返校師生員工提供食宿保障。學校要告知師生員工途中全程侃戴口罩，服從交通乘務人員的管理，途中要留意周圍旅客健康狀況，避免與可疑癥狀人員近距離接觸。堅持錯時錯峰返校，采取分批、分期組織學生錯時返校。學生佩戴口罩進入校園，入校前要對學生攜帶行李等隨身物品進行消毒，同時對手和鞋底消毒。(并由專人負責返校師生員工體溫檢測)

對去往湖北等重點疫區(qū)的師生員工按照有關規(guī)定要求其暫緩返校，具體返校時間依據上級部門要求另行通知。同時要求其本人每日進行體溫檢測，并報告學校包保責任人。

(二)開學后的防控

1.做好防人員交叉聚集工作。避免人員高密度、近距離接觸，實施錯鋒錯時上下學、就餐、入舍、如廁、上下課。班級教學要實行單人單桌且利用教室最大空間，超標準班額的班級教學，要利用實驗室、會議室等功能室進行重新編班教學。食堂就餐實行同桌隔位、對桌錯位，如廁分流，就寢保證臥位1米以上。不組織大型集體活動。

2.做好師生員工健康監(jiān)測。

開學后通校生每天早7：00時前，通過班級“釘釘平臺”向班主任報告身體情況。走讀師生員工入校實行“一日兩檢”，師生員工每日早晨和中午入校前進行檢測。師生員工前后保持一米以上距離通過測溫通道進入檢測區(qū)域，由校園檢測人員對每個師生員工進行觀察、詢問和體溫檢測，如出現體溫超過37.3℃及干咳乏力、鼻塞、流涕、咽痛、腹瀉等癥狀的人員，應進行登記，并引領到復檢區(qū)域進行復檢，復檢結果仍異常，立即采取隔離措施并向校長報告，由校長第一時間分別向屬地疾控部門和教育局疫情防控工作組辦公室報告。

寄宿師生員工健康檢測，實行“一日三檢”，在宿舍合適區(qū)域設置體溫檢測站，每間宿舍設立一名寢室長，協(xié)助宿舍管理人員進行體溫檢測，早晨、中午離開宿舍前、晚上回到宿舍前，對師生員工進行觀察、詢問和體溫檢測，體溫超過37.3℃及干咳乏力、鼻塞、流涕、咽痛、腹瀉等新冠肺炎相似癥狀的人員，立即采取隔離措施并向校長報告，由校長第一時間分別向屬地疾控部門和教育局疫情防控工作領導小組辦公室報告。

檢測區(qū)域每次檢測后要進行一次全面消殺。

3.做好防控教育。開學后對師生員工進行一次疫情防控法律、法規(guī)教育，向廣大師生員工宣傳《中華人民共和國傳染病防治法》《突發(fā)公共衛(wèi)生事件應急條例》及疫情防控相關法律法規(guī)，教育師生員工疫情防控人人有責、人人盡責，不傳謠、不信謠、不造謠，不隱瞞旅居史和接觸史。開學當天向師生員工傳授健康衛(wèi)生知識，要求師生員工做到講衛(wèi)生、勤洗手、多鍛煉、勞逸結合，養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣和健康生活方式。教育師生在上下學(通勤員工上下班)過程中盡量不乘坐公共交通工具，建議步行或乘坐私家車上下學。如必須乘坐公共交通工具時，須全程佩戴口罩。途中盡量避免周手觸摸車上物品。師生員工在教學區(qū)、辦公區(qū)域內應佩戴口罩，并保持一定距離，避免近距離接觸。乘坐電梯時全程佩戴口罩，盡量保持距離，如乘坐時觸摸過電梯部件(如按鈕或扶手等)，出電梯后應盡快洗手或進行手部消毒。告知學生疫情報告流程，學生發(fā)現自身身體異常后第一時間報告班主任教師，班主任教師將情況報告校醫(yī)，校醫(yī)向校長報告，由校長第一時間分別向屬地疾控部門和教育局疫情防控工作領導小組辦公室報告。

4.做好消毒、通風。開學當天，對教室、辦公室、宿舍、食堂、衛(wèi)生間、運動場館、圖書室(館)等重點場所及門把手、樓梯扶手、電腦鍵盤、辦公桌椅、課桌椅等物體表面進行消毒，消毒至少2次。開學后加強對上述場所、物體表面的消毒和各場所的通風工作。

5.做好缺勤登記追蹤。各校要密切關注本校師生員工的出勤情況，對于缺勤師生員工，要及時向家長、宿舍管理人員或親屬了解師生員工情況并做好記錄。如師生員工有體溫異常、干咳乏力、鼻塞、流涕、咽痛、腹瀉等癥狀立即報告校醫(yī)，立即采取隔離措施并向校報告，由校長第一時間分別向屬地疾控部門和教育局疫情防控工作領導小組辦公室報告。

6.嚴格校門出入管理。強化校門出入安全，落實封閉管理責任。疫情防控期間，校園實行封閉管理。帶班領導、值班教師、保安要嚴格執(zhí)行校(園)封閉管理制度、登記制度、測溫規(guī)定，學校在校門、宿舍所有出入通道設置體溫檢測點，并指派專人值守、測溫、登記。外來人員、車輛要報請學校主管領導批準后，經過體溫檢測合格，做好消毒、登記、戴好口罩，且符合不是來自疫情發(fā)生地區(qū)、未與疫情發(fā)生地區(qū)人員接觸等要求，對其個人信息登記后方可入校。未經批準，非放學時段學生一律不準出校(住宿生放學時段也不準出校);入校人員一律佩戴口罩。疫情防控期間，學校暫停使用指紋考勤機。所有入校人員每次進入校門時要測量體溫，體溫超過37.3℃者，立即轉到隔離室，并按照突發(fā)事件處理流程進行處置。

7.做好食堂管理。嚴格落實《學校食品安全與營養(yǎng)健康管理規(guī)定》，把好校園食堂的進貨關、儲存關、操作關、追溯關，不得使用來源不明的家禽家畜，嚴禁采購食用野生動物。堅持實行校領導陪餐制度。對進入校園的從業(yè)人員和供貨商配送人員嚴格實施體溫檢測，配送車輛在校門口處進行嚴格消毒。食堂從業(yè)人員復工、返崗前，按學生返校健康排查篩查標準進行排查、篩查，確定健康方可復工返崗。從業(yè)人員上崗前需戴口罩，并用濃度75%酒精進行手部消毒。食堂后廚嚴格實行全封閉管理，非本食堂人員不得進入后廚。餐(飲)具應當一人一具一用一消毒，建議學生自帶餐具。餐(飲)具去殘渣、清洗后，煮沸或流通蒸汽消毒15分鐘;提倡熱力消毒柜等消毒方式;或采用有效氯250mg/L的含氯消毒劑浸泡30分鐘，消毒后應當將殘留消毒劑沖凈。

學生就餐采取分批就餐，使用一次性餐具。

加強師生員工飲用水及設備的管理，避免交叉感染。

8.做好學校宿舍管理。學生宿舍男女分區(qū)設置，分別設出入口，滿足封閉管理的要求。學生宿舍設立隔離室、管理室、儲藏室、清潔用具室，要分層設立公共盥洗室和公共衛(wèi)生間。學生宿舍每室居住學生不宜超過6人，每生占用使用面積不宜小于3平方米，臥位距離不得小于1米。宿舍每天早、午、晚至少三次通風，每天三次清掃樓內公共區(qū)域衛(wèi)生，宿舍室內地面濕式清潔二次，并消毒，公用垃圾桶應每天清潔和消毒，及時清倒垃圾。對于個別有咳嗽、感冒癥狀的宿舍，采用紫外線燈定期照射消毒，根據實際需要調整消毒頻次。為宿舍配備必要的防護服、口罩、手套、測溫設備等設施。每周督促學生清洗床單被罩，為學生宿舍設置衣物晾曬空間。

9.做好快遞件管理。倡導師生疫情期間減少網上購物，盡量減少收寄快遞數量，特別是減少對外郵寄快遞數量，設立收寄場所，每天定期消毒，快遞員(佩戴口罩)固定時間將快件分類放在收寄場所內。師生取件須全程佩戴防護口罩和一次性手套，取件時“立取立走”，避免在集中收發(fā)場所拆封快遞伴，減少人員聚集，避免擁堵。

10.做好防護廢棄物處理。校園要設置口罩專用回收箱用黑色塑料袋進行收集清運，按不可回收垃圾處理。對于發(fā)熱病人用過的口罩要用濃度不低于75%的酒精或消毒液噴灑后，與在醫(yī)療機構使用后的口罩一樣處理。

11.做好校門外人員管理。復學復課后校園安排專人配合交警做好上下學期間校門外學生家長管理，班主任教師告知學生家長疫情期間錯時上下學時間點，提醒家長不早到、不聚集、科學合理佩戴口罩、遵守交通秩序，有效阻斷上下學期間人員高密度、近距離接觸。

四、疫情處置

(一)疫情報告

1.設立疫情報告人，按照報告流程，執(zhí)行報告制度。班級要有晨午檢記錄本，學校衛(wèi)生室(保健室)要有就診登記本、傳染病疫情報告記錄本，隔離室要有隔離記錄本。

2.在新冠肺炎疫情防控期間，如發(fā)現師生員工在校期間有發(fā)熱、干咳、乏力等癥狀的，要立即向校疫情報告人報告，校疫情報告人進行進一步排查，排查后立即報告校長，由校長第一時間分別向屬地疾控部門和教育局疫情防控工作領導小組辦公室報告。

(二)處置措施

1.出現發(fā)熱或疑似傳染病的人員的處置。學生在校期間如體溫出現發(fā)熱等異常，應當立即進行隔離，同時向衛(wèi)生防疫部門進行報告，嚴禁入校入班并告知家長。

2.發(fā)現疑似或確診新冠肺炎病例后，對其同班、同宿舍、同辦公室等密切接觸人員，在衛(wèi)生疾控部門指導下開展流行，實施隔離等醫(yī)學觀察措施。

3.對引起傳染病傳播的可疑物品，在衛(wèi)生疾控部門指導下進行封存，控制傳染源，切斷傳染途徑，防止疾病擴散，等待疾病預防控制機構來檢測和處理。

4.對傳染病患者、病原攜帶者、疑似傳染病病人污染的場所、物品，校長或分管校長指導相關工作人員做好消毒處理。

5.傳染病人在醫(yī)院接受治療時，未經醫(yī)務人員同意，任何同學、同事不得前往探望。

6.校園內發(fā)生確診新冠肺炎等傳染病情況，報疾控部門、教育局，在疾控部門的指導下，立即停課停學，按照疾控部門的意見安排下步工作，加強對校門的出入管理，嚴格控制人員的進出。

7.學校在接到上級部門有關重大傳染病疫情的預警報告后，應立即啟動《突發(fā)公共衛(wèi)生事件應急預案))。應急預案啟動后，學校領導和全體教職員工應按預案規(guī)定的職責要求，立即到達規(guī)定崗位，聽從指揮。

8.發(fā)現傳染病人后，應采取積極的措施，讓師生員工了解情況，穩(wěn)定師生員工的情緒，安定人心，維護學校的穩(wěn)定，樹立戰(zhàn)勝病毒的信念。

五、工作要求

(一)加強組織領導

復學復課領導小組要強化工作措施，嚴格落實領導帶班、24小時值班制度，保持通信暢通，確保疫情防控工作落到實處。

(二)落實工作責任

成立相關工作組，明確工作任務，落實工作責任，張洪生校長是第一責任人，姜振民、梁自力、滕繼棟是具體責任人，工作人員是直接責任人，要實施網格分區(qū)、分層落實責任到崗、到人、到位。

(三)加強聯(lián)防聯(lián)控

加強家校聯(lián)動，與每位初三年級師生員工的家庭建立密切的聯(lián)防互動的機制，建立健康卡制度，準確掌握師生員工的健康狀況;部門聯(lián)動，與五臺鄉(xiāng)政府、德惠衛(wèi)健、疾控、德惠市教育局、五臺鄉(xiāng)派出所等部門建立密切聯(lián)動機制，主動接受專業(yè)指導和幫助;校內聯(lián)動，張洪生校長是總指揮總負責，各工作組、各崗位、各成員要形成立體、系統(tǒng)、暢通的聯(lián)動機制。全面解決疫情防控工作中遇到的問題。

明確分管負責人和聯(lián)絡員，負責溝通聯(lián)絡、信息傳達，沒有新情況須“零報告”，出現疫情隨時上報。

(四)加強培訓演練

嚴格按照本預案要求，反復研究我校開學預案，要一事一專班，一事一預案，一事一演練，加強對疫情防控工作人員培訓，進一步落實工作職責，要定崗、定責、定人確保無漏點無死角。對照預案從開學前中再到開學后的各個環(huán)節(jié)進行無死角演練，針對演練中出現的問題，及時修正，及時完善，修正完善后再演練，再推敲，再論證，以實戰(zhàn)標準抓演練，以應戰(zhàn)狀態(tài)抓備戰(zhàn)，確保開學后萬無一失。

幼兒園足球聯(lián)賽方案篇7

參賽作品名稱

小小快遞員

參賽作者

錢羽沖

單位名稱

四川省廣安市

時間

20__年10月24日

地點

鄰水縣鄰水實驗幼兒園

活動目標

1、1、了解快遞員是怎么工作的，了解一個個包裹的郵寄過程。2、知道郵遞員工作的辛苦，懂得要熱愛并尊敬快遞員。

活動準備

（1）環(huán)境準備：活動現場布置快遞站的環(huán)境。

（2）材料準備：需要派送的包裹、腳踏車，評分表、“最佳快遞員”獎章。

（3）活動準備：教師提前給幼兒講解有關快遞員的各項工作，中、大班幼兒分組參加活動。

（4）家長準備：請家長把網購小而輕的包裹寄到學校給自己的孩子。收件人寫孩子的班級及孩子的學號。

（5）后勤準備：給包裹貼上標識，比如星星班就貼星星，蘋果班就在包裹上貼蘋果，用記號筆加粗加大幼兒學號。

（6）經驗準備：生活中接觸過快遞。

具體活動方案及流程

活動流程

一、初期工作

——區(qū)域活動時間中、大班每班派出三名幼兒負責給各班各年級老師和幼兒派送包裹。

1、幼兒快速到達快遞站集合，

2、請幼兒換裝，當一名快樂的快遞小能手。

3、老師介紹包裹地址標識。

5、幼兒開始根據后勤老師給包裹貼上的標識分類，星星班的一個籃子，蘋果班的一個籃子。

6、幼兒給包裹分好類后，開始自由協(xié)商分組派送一個人負責一個或幾個班的包裹。

7、幼兒互相協(xié)助把包裹搬上腳踏車，思考如何又快又方便的把包裹安全送達目的地。

8、老師帶領幼兒認識班級樓層分布圖和班牌。

二、開始工作

1、老師講解活動要求：

（1）要將“客戶”包裹正確的送達；

（2）在送包裹時不認識路的小朋友一定要學會主動向其他老師詢問路線；

（3）要微笑服務，小快遞員不僅派件又快又準確，而且服務態(tài)度也是要非常好的，要笑容滿面，這樣才不會被投訴，才會被“客戶”喜歡。

（4）在騎乘腳踏車時如果遇到行人要禮讓行人，靠邊暫停，請他先過；

（5）不要爭搶包裹，送完包裹回來要排隊領取新包裹繼續(xù)派送，直到此次活動包裹派送完為止。

（6）騎乘腳踏車時要注意不要騎太快；

（7）腳踏車需要上樓時走貨運電梯或尋找其他小朋友的幫助。

2、小朋友到位準備上車，依次離開快遞小站派送包裹。

3、老師教育好幼兒，拿到包裹需要和快遞員說謝謝，辛苦了，懂得感謝他人的付出。

4、拿出評分表，請“客戶”為我們的小快遞員打分。好評為十分，合格為七分，差評為五分。請客戶根據自己對本次服務的滿意度在相應的表格下打勾。

4、第一輪派送結束，幼兒排隊領取按之前分好的組領取屬于自己需要派送的包裹。

5、在老師的注意提醒下開始下一輪的派發(fā)包裹。

6、派送完畢，小快遞員需要把使用的工具送到相應的位置，整理好小小快遞站，等待它下一次的.活動主人。

7、小朋友之前互相幫助換裝，把衣服疊好放到制定位置，并且迅速站成一隊。

8、拿出自己的評分表給快遞站的站長老師，我們開始評比最佳快遞員（評分表得分總數最高的幼兒獲得勝利）。

9、站長老師為最佳快遞員頒獎。

10、請最佳快遞員分享他的快遞經歷和此次活動對快遞員叔叔的認識。

11、教師總結快遞員的工作，教育幼兒要尊敬每一個人的工作，理解他們的辛苦，要珍惜每一個人的勞動。

三、活動結束

各班幼兒講好安全，有序離開。

幼兒園足球聯(lián)賽方案篇8

經過兩年來的開發(fā)建設，北湖景區(qū)初步展現親水、生態(tài)游園格局。根據去黨工委、管委會研究的意見，擬于__年10月1日上午舉行西湖景區(qū)（一期）開園儀式。為做好開園儀式籌備工作，特制定本工作方案。

一、活動名稱

開封西湖新區(qū)首屆“國民休閑匯”活動周西湖景區(qū)（一期）開園儀式

二、活動時間

__年10月1日上午00：00

三、活動地點

北湖閣廣場

四、活動邀請人員

1國家和省、市有關領導（擬邀請國家旅游局副局長，副省長才利民，省旅游局沖局長及市六大班子領導、侯市長、市旅游局顏局長等）；

2是直部門及兄弟縣市區(qū)有關領導；（市旅游、發(fā)改、公安、財政、國土、規(guī)劃、建設、執(zhí)法、交通、水利、文廣新、環(huán)保、港航等市直部門負責人；各縣市區(qū)分管領導及旅游局局長）

3區(qū)領導及區(qū)直部門；

4駐區(qū)友好部門、單位及重點項目承建企業(yè)負責人；

5新聞媒體朋友;

6、省、市重點旅游企業(yè)及知名旅行社負責人。（旅游局負責擬定名單邀請）

五、活動議程

開園儀式建議由市委常委、副市長（名字）或區(qū)黨工委副書記、管委會主任（名字）主持。介紹各位到場嘉賓，宣布西湖景區(qū)開園儀式開始。

1、請市政府副市長、區(qū)黨工委書記--或區(qū)黨工委副書記、管委會主任--介紹景區(qū)建設及下步規(guī)劃；

2、請市長或市領導致辭；

3、請省旅游局局長講話

4、請各位領導及嘉賓共同啟動開園按鈕，鳴炮奏樂；

5、請與會嘉賓參加萬人簽名活動，乘車參觀游覽。

六、活動組織及分工

西湖景區(qū)開園儀式籌備由區(qū)黨政辦公室總體負責，并委托專門禮儀公司策劃組織，區(qū)屬各部門、單位協(xié)調配合。主要工作任務如下：

（一）會場布置

整個開園儀式會場共分為四個區(qū)域：景區(qū)入口區(qū)、車輛停放區(qū)、貴賓休息區(qū)、主會場區(qū)。

景區(qū)入口區(qū)設在--，設置彩虹門一個（熱烈祝賀西湖景區(qū)隆重開園）氣球4個(書寫內容）

車輛停放區(qū)設在--，車輛一律在此停

放，并劃定專門預留車位區(qū)域（邀請的貴賓咋林蔭大道南端停車，此處設立簽到處，車輛西行至停車場，貴賓由此步行至主會場區(qū)或休息區(qū)）。

貴賓休息區(qū)設在北湖閣附近，安排禮儀小姐進行簽到和接待，為嘉賓佩戴胸花。

主會場區(qū)設在北湖閣廣場，搭建主席臺并配以綠色植物裝點，設立背景板，圖案要加上“國民休閑匯”以及北湖景區(qū)logo，文字為“濟寧北湖新區(qū)首屆國民休閑匯”活動周暨北湖景區(qū)（一期）開園儀式。同時，禮儀公司在主席臺下不知領導座區(qū)及參會人員區(qū)；準備桌子、椅子、領導桌簽、礦泉水、太陽帽、雨傘、宣傳折頁等，并安排專門禮儀小姐現場服務；準備兩套音響、話筒及禮炮等慶典氛圍宣傳設備。

（二）工作分工

區(qū)黨政辦公室：

1負責聯(lián)系禮儀公司做好專門的慶典落實方案，對落實方案進行審核把關報領導審定，按審定方案抓好安排布置，做好開園保障；

2擬定邀請參加領導和嘉賓的`請柬、車輛通行證等發(fā)放、對接；

3起草領導致辭、講話；4負責整個主會場區(qū)活動銜接、會務保障，負責休息區(qū)現場布置，確保環(huán)境衛(wèi)生，區(qū)公安分局、執(zhí)法分局、旅游局協(xié)助做好安全保衛(wèi)和會場秩序；

5制作接待手冊，落實對接與會嘉賓參觀游覽、就餐、紀念品及其他事項。

區(qū)黨群工作部：

1負責聯(lián)系新聞媒體提前進行開園儀式信息發(fā)布；

2負責邀請新聞媒體。對開園儀式及我區(qū)“國民休閑匯”進行宣傳報道；

3負責安排攝影、攝像撰寫新聞通稿，做好影像資料留存。

區(qū)旅游局（北湖服務中心）：①負責景區(qū)入口區(qū)、車輛停放區(qū)現場秩序維持，區(qū)公安分局、執(zhí)法分局、交通分局配合：

②負責與會嘉賓參觀游覽電瓶車、游船準備，配備導游講解員。

區(qū)公安分局：

①負責活動期間社會安全穩(wěn)定工作，現場停放消防車輛，重點做好景區(qū)范圍、特別是主會場的安全警衛(wèi)，及時處置突發(fā)事件：

②負責活動期間交通安全和疏導車輛，維護暢通有序的交通環(huán)境，區(qū)交通分局、執(zhí)法分局配合：

③負責提前進行社會動向監(jiān)控排查。

區(qū)執(zhí)法分局：

負責北湖景區(qū)開園及黃金周期間景區(qū)內部環(huán)境衛(wèi)生，同時對轄區(qū)整體環(huán)境衛(wèi)生的進行綜合整治，進一步優(yōu)化城鄉(xiāng)環(huán)境面貌。

區(qū)社發(fā)局：

負責安排急救車輛現場待命。

許莊街道：

負責做好活動期間信訪穩(wěn)定排查和維護，區(qū)黨群工作部、社發(fā)局、公安分局等做好配合。

北湖供電部：

負責整體電力保障，并提供大型應急電力車備用。

各重點工程指揮部要結合各自包保項目，統(tǒng)籌施工組織，營造大干氛圍，整治施工環(huán)境，規(guī)范施工管理。

北湖景區(qū)開園籌備領導小組四個工作組要按照開園籌備方案職責分工，積極主動做好各項籌備工作。

幼兒園足球聯(lián)賽方案篇9

為確保幼兒晨送晚接有序進行，根據疫情防控要求，結合我園實際情況，特制定錯峰錯時入園、離園方案。

一、入園、離園時間：

二、各項規(guī)定：

1、所有教師和家長嚴格執(zhí)行上下學時間，若有特殊情況不能按時來接孩子的，請?zhí)崆案嬷嗉壗處煛?/p>

2、家長接送路線。家長限定在大門口，不進教室。在大門口指定區(qū)域排隊，前后間隔1米，按地面指示線路，從入口處進，出口處出。

3、家園溝通規(guī)定。錯峰錯時交接時，時間緊，家長與老師在交接時無特殊情況，不予交流，有特殊情況預約在交接完之后，或者私信溝通。

4、家長接送管理。由值班領導負責，保安、門衛(wèi)落實，進園必須量體溫，發(fā)現體溫異常者，必須及時上報。憑接送卡按班級依次排隊，并戴上口罩。

5、班級接送管理。晨間入園時，班級1名教師在指定區(qū)域，配合晨檢人員做好接待工作，身體正常幼兒，送往班級或者樓梯口，由樓梯口負責人員送往班級，對體溫異?；蛘呱眢w異樣的幼兒，及時告知幼兒家長，帶離幼兒園。離園時，班級教師提前5分鐘組織幼兒有序到指定區(qū)域排隊，等候家長依次交接。

幼兒園足球聯(lián)賽方案篇10

為進一步加強我校防疫物資的管理，確保疫情防控期間所需應急物資快速及時保障到位，根據省教育廳有關文件精神，結合學校的工作實際，制定本管理制度：

一、成立防疫物資保障領導小組

組長：

副組長

成員：

二、物資采購

1、防疫物資保障管理是指對防疫物資的采購、儲備和配發(fā)等進行全過程管理。

2、學校分管領導統(tǒng)籌防疫物資采購，總務科和校醫(yī)室負責防疫物資采購工作，總務科負責安排報銷疫情防控應急所需資金，審核應急資金支付范圍。校辦公室負責應急物資采購監(jiān)督。

3、學校防控疫情組根據學校防疫工作總體需求和部門需求，向學校提出采購計劃，由校醫(yī)室及時采購，確保應急物資及時保障到位，臨時性急需體量較小物資由總務科自行采購。

4、防疫物資進庫必須嚴格履行入庫手續(xù)，入庫負責人需對物資的規(guī)格、數量、名稱準確登記。

防疫物資主要有：體溫槍（儀）、口罩、酒精、84消毒液、洗手液、防護衣等。

三、物資儲備

5、防疫物資儲備由總務科和校醫(yī)室建立分類臺賬，并按照標準要求分類儲備，確保安全儲備。

6、校醫(yī)室設防疫物資儲藏室，測溫槍（儀）、口罩、酒精、84消毒液、洗手液、防護服等防疫物資分類放置。

7、建立物資儲備管理制度，明確職責，專人管理，要妥善保管自行采購，保證合理庫存。

四、物資調配和使用

8、?？倓湛曝撠煼酪邞蔽镔Y統(tǒng)一調配，根據各科室需求及防疫物資庫存情況進行發(fā)放，由專管人員具體執(zhí)行。

9、各科室應嚴格落實防疫應急物資使用管理登記制度，在校需要隔離人員、密切接觸易感染人員、服務保障人員及工作需要進行防護的.人員可根據實際情況可提出穿戴用品（口罩、防護服、手套等）領用申請。優(yōu)先給班主任、門崗及各科室辦公室配備手持式體溫槍（儀）。在疫情解除后體溫槍（儀）應歸還至校醫(yī)室，作為學校防控物資集中儲存管理。

10、領取防疫物資的科室應指定專人進行管理，并建立詳細的使用臺賬，做到應急物資賬實相符。

11、非一次性使用防護物資設備損壞后應履行移交校醫(yī)室統(tǒng)一保管，并建立固定資產管理臺賬，未將損壞物資設備移交的科室不得申請補發(fā)。

五、物資發(fā)放流程

12、學生物資發(fā)放由學生科統(tǒng)一到物資管理處領取并簽名，再進行分配到各班班主任。

13、各科室由科室主任本人到物資管理處領取并簽名，不得由他人代領。

六、監(jiān)督管理

14、總務科負責物資采購質量監(jiān)督管理，確保所有物資質量可靠。

15、黨委辦和校辦公室等部門加強對防疫物資的監(jiān)督和檢查，確保采購、儲備、配發(fā)和使用等環(huán)節(jié)相關工作的貫徹落實。

16、本制度從印發(fā)之日起執(zhí)行。

幼兒園足球聯(lián)賽方案篇11

一、自_月_日起，校園加強實行封閉式管理。外來人員、車輛一律不得入內。

二、延遲開學期間如有工作需要確需返校的教職工需報學校人事處批準后方可進入，進校前必須進行體溫檢測，體溫(額溫)超37.5℃不得進校。家長、幼兒一律不得不得進入校園，有事可與班主任通過電話、微信、qq等新式溝通。開學后師生員工按規(guī)定在校門口接受體溫測量，符合規(guī)定的方可進入校園，不符合規(guī)定的幼兒在隔離室等待家長接去就醫(yī)。

三、嚴格執(zhí)行校園封閉式管理，家長接送幼兒不入園。

1.入園時間為7：45-8：45，期間家長將幼兒送至園門口，由幼兒自行進入校園，托班幼兒由班級老師負責在門口接，進入校園先洗手再晨檢，晨檢通過再進入班級。如有疑似，進入隔離室，并馬上通知家長。

2.離園時間托班15：40-15：50，小班15：50-16：00，中班16：05-16：15，大班16：20-16：30。一班家長按順序在園門口排隊等候，二班家長在食堂南面小路上排隊等候，三、四班家長在小樹林至縱橫樓前道路等候，排隊時彼此之間間隔1米，教師將幼兒帶至園門口場地3路縱隊站立，按照1、2、3、4班從北往南依次排隊，家長刷卡入園，教師喊幼兒姓名并放行。

3.中午離園幼兒實行錯峰措施，托、小班11：45起，中大班11：50起，由班級老師帶到園門口交給家長。家長需提前5分鐘到達園門口，按照時間段分批站好等候。

四、除救護、消防、工程搶修等車輛外，其他車輛一律禁止進入校園。

五、中途不得隨意進出校門。疫情防控期間，如有特殊情況，教職

工中途需要離開學校的須經分管園長同意、傳達室登記后放行，返校時同樣需要測溫后入校。

六、外來人員一律不得進校，如有特殊緊急情況，需經園長室同意，體溫檢測無異常的出示有效證件、履行登記手續(xù)、方可戴口罩進入校園。

七、開學后疫情防控期間停止一切師生集體外出活動及升旗儀式。

八、開學后疫情防控期間師生一律在校內用午餐，教職工中途不得外出或接受外賣食品。就餐的人員嚴格遵守相關規(guī)定(佩戴口罩直到最后用餐時，同向就坐用餐等)。

九、加強消毒通風。公共區(qū)域、食堂、教室、衛(wèi)生間要按規(guī)范每天消毒、通風。個人要講衛(wèi)生，不串班，勤洗手。

十、加強人員管理。凡外地返蘇的教職工需自覺居家醫(yī)學觀察14天，方可到校。

十一、上級有關部門如有補充意見隨時補充。

以上規(guī)定，要求大家自覺遵守，有特殊情況可聯(lián)系幼兒園辦公室，聯(lián)系電話：

幼兒園足球聯(lián)賽方案篇12

活動目標

1.體會水與人們生活的密切關系，懂得節(jié)約用水。

2.學會講述水的用途。

3.了解水的二次利用。

重點難點

重點：知道水的用處很大，人、動物、植物都離不開水。

難點：懂得水可以二次利用。

活動準備

花草頭飾若干，錄音帶、錄音機。請大班幼兒扮演“小水滴”。

活動過程

一、引出課題

1.游戲：關緊水龍頭。

①一半幼兒扮演“花草”，一半幼兒跟隨老師給“花草”澆水，“花草”和澆水的幼兒快樂地跳起舞。

②突然，聽到一陣哭聲，小朋友都停了下來，老師循聲找到了正在傷心哭泣的“小水滴”。

師：小水滴，你為什么哭呀?

小水滴：滴滴答、滴滴答，有個小朋友洗完手沒有關緊水龍頭，把我給白白浪費了。

師：小水滴，你別哭，讓我們小朋友來幫助你。

師：誰來幫助小水滴，讓小水滴高興起來?

幼兒討論并回答。

二、談話：水的用處大

1.水有什么用?

2.除了我們人需要水，還有誰也需要水?

3.如果沒有了水會怎么樣?

4.我們要怎樣節(jié)約用水?

小水滴：人、動物、植物都離不開水，水的用處真大，我們要節(jié)約用水。

三、談話：水的二次利用

1.大班的姐姐提一桶水進來，說：“小水滴，我能把洗過手帕的水倒掉嗎?”

2.小水滴：“不能倒，不能倒，我還有別的用處呢。”

3.師：“小朋友，洗過手帕的水還能干什么用呢?”

幼兒討論并回答。

小水滴：小朋友真能干，知道了用過的水還有其他的用處，懂得了一種節(jié)約用水的方法，謝謝你們

幼兒園足球聯(lián)賽方案篇13

一、指導思想

為了有效防范校園內發(fā)生暴力事件，切實保障廣大師生安全，及時處置侵害師生安全的惡性的事件，維護學校的穩(wěn)定，使安全事故損失降低到最低范圍。特制定本園防范暴力事件應急處理預案。

二、可能引發(fā)學校暴力事件的主要原因

由于種種因素對社會不滿和因矛盾激化而鋌而走險、因嚴重利益沖突而報復、精神病人發(fā)病以及少數歹徒行兇犯罪等情形是引發(fā)學校暴力事件的主要原因。

三、預防措施

1、加強對師生進行法制和安全教育，增強師生的法制意識和自我保護意識。

2、嚴格執(zhí)行來訪登記、管理制度，控制外來人員進園。加強對園舍的巡邏保衛(wèi)，嚴把大門關。

3、加強對園內有精神病癥狀人的監(jiān)控；加強對精神病人的關心，勸其在家休養(yǎng)治療，經濟待遇上給予照顧幫助。

4、對可能引起矛盾激化事件的當事人要逐一排摸登記，耐心接待，盡力做好化解工作。

5、進行安全防護設備培訓，讓全園教職工都知道本園所有報警監(jiān)控系統(tǒng)方位，一旦發(fā)生突發(fā)事件，可采取最快速的報警機制。（門衛(wèi)、財務室有報警按扭；財務室、操場有攝像監(jiān)視器；操場四周、后花園有紅外線防護設備）這些都直接通往最近的警署。

四、處理程序

1、遇來人來訪不履行登記手續(xù)，強行闖入，門衛(wèi)加以阻止不得放行。

2、若來人已強行闖入校內，門衛(wèi)可按緊急報警按扭或打“110”報警電話。

3、組長立即上報教育局辦公室、綜治辦和業(yè)務科室?？上瓤陬^后書面。

4、如發(fā)生劫持人質事件，園方要派應變能力強，口才好的老師與闖入者周旋、盡力規(guī)勸其終止犯罪，平息事態(tài)；同時班級老師保護好幼兒的`安全，并迅速疏散至安全的地方。

5、班級教師負責安撫被劫持幼兒，避免哭鬧、大聲叫喊，以免引起劫持者精神緊張，導致不必要的傷害行為。

6、以最快速度把傷員送往就近區(qū)級以上醫(yī)院搶救，并通知家長。

7、保護現場，配合警方調查。在警方的指導下維持秩序和善后處理。

五、程序表

門衛(wèi)發(fā)現有人強行闖入

報告領導按緊急報警按扭或報警

報教育局專人與之周旋有專人保護幼兒

情況調查及報告

結論通報，善后處理

備注：

發(fā)生情況，須在1小時內報告園方。如沒有及時匯報，所造成后果由當事人承擔相關的責任及賠償。

幼兒園足球聯(lián)賽方案篇14

活動目標：

1、教育幼兒堅持早晚刷牙，養(yǎng)成早晚刷牙的良好習慣，并掌握正確的刷牙方法。

2、使幼兒了解齲齒的危害性以及預防齲齒的有關知識。

3、知道換牙是一種正常的生理現象，不用擔心害怕，學會保護新長出來的牙齒。

活動準備：

教學圖片若干幅，牙齒模型一個，牙刷一支，每人一面小鏡子。

活動過程：

一、認識牙齒。

1、用猜謎語的形式引出牙齒及其保護的主題。

談話：今天老師想讓小朋友們來猜謎語，大家猜猜看是什么？師說謎語幼兒猜。謎語：《牙齒》

健康衛(wèi)士穿白衣，上下兩排真整齊，

口中飯菜它磨碎，早晚用刷把澡洗。

《漱口》

手拿花花杯，喝口清清水，抬起頭，閉著嘴，咕嚕咕嚕吐出水。

2、數牙齒

（1）教師把準備好的小鏡子發(fā)給幼兒，請幼兒拿著小鏡子觀察自己的牙齒，數一數自己有幾顆牙？

（2）觀察自己的牙齒，看看有幾顆牙齒掉下來？其他的牙齒怎么樣？

3、畫牙齒。

談話：小朋友，鏡子里的你笑的真燦爛，請把那口潔白的牙齒畫下來吧。

（1）幼兒動手繪畫，

教師觀察指導。

（2）挑選幼兒優(yōu)秀的作品到講臺前展示。

二、觀察牙齒，了解齲齒及其危害。

1、圖片展示，引出話題

給幼兒觀看一組齲齒嚴重的形狀圖。

談話：“變黑、變壞或者補洞的牙齒是怎么回事？—齲齒

2、觀察牙齒，找出齲齒。

請幼兒相互觀看別人的牙齒或者照鏡子觀察自己有沒有長齲齒？

3、了解齲齒的危害。

先請長齲齒的小朋友談談為什么會長齲齒？長了齲齒感受是怎樣的？

討論：齲齒會給我們帶來那些危害？得了齲齒有什么不舒服的地方？

4、齲齒的預防

啟發(fā)幼兒討論，怎么保護好牙齒不得齲齒呢？

老師總結:不想得齲齒，一定要養(yǎng)成良好的生活習慣，堅持早晚正確刷牙；健康飲食少吃糖；飯后漱口不可少；牙齒定期去檢查。這樣你就有一口健康美麗的牙齒。

5.朗讀快板詩《預防齲齒》：

牙齒健康人人夸，健康的牙齒人人需要；

小朋友要記牢，不想得齲齒一定要做到；

牙齒早晚正確刷，飯后漱口要干凈；

健康飲食少吃糖；牙齒定期去檢查；

只要堅持能做到，牙齒肯定會健康。

牙好，胃口就好，吃嘛嘛香，身體倍棒！

三、了解換牙。

1、分別讓大家看一看，班上牙齒活動的小朋友，或者是乳牙已經部分脫落長出新牙的小朋友的換牙的情況，讓幼兒知道現在正是大家換牙的時候，提出以下問題：

當你發(fā)現自己的牙齒活動了怎么辦呢？能不能用手去晃他，讓它快點掉下來，為什么？

有的小朋友乳牙還沒有掉，新牙就長出來了，這時候應該怎么辦？如果是牙齒掉了，很長時間了，還沒有長出新牙，應該怎么辦呢？

2、教師小結，幫助幼兒了解換牙的知識和換牙的衛(wèi)生。教育幼兒早晚刷牙，飯后漱口，少吃甜食零食，睡前不吃食物，保持口腔衛(wèi)生。

3、保護牙齒：我們的東西壞了，可以再換一個，可是換過的牙齒壞了，就很痛苦的，因為換過的牙齒要跟我們一輩子，把你們保護牙齒的經驗都說出來告訴大家。分組討論，匯報。

四、學習正確刷牙方法。

1、學兒歌《刷牙》，指導幼兒用正確方法刷牙。教師出示教學圖片和牙齒模型，老師邊演示邊講解刷牙方法：上牙往下刷，下牙往上刷，嚼面來回刷。教師巡回指導幼兒用正確方法刷牙。

《刷牙》

小牙刷，手中拿，天天都要把牙刷。

上牙往下刷，下牙往上刷，里里外外都刷凈，保護牙齒人人夸！

2、小結幼兒刷牙方法，提出每天早晚在家里堅持刷牙的要求。

五、活動延伸：

1、與家長配合，請他們提醒幼兒堅持每天早、晚用正確的方法刷牙。

2、引導

保護牙齒(學前班)幼兒開展“比比誰的牙齒好”活動。

幼兒園足球聯(lián)賽方案篇15

主題：

“我健康我快樂我成長”

新年的鐘聲即將敲響，它震撼著我們每個人的心靈!新年的歌聲即將唱起，它播撒著我們燦爛的笑容!新年是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，是新的一年的開端，為了讓孩子們體驗到過新年的熱鬧和長大一歲的快樂，無錫市愛爾藝術幼兒園春江校區(qū)將開展“我健康我快樂我成長”迎新親子游園活動，我們將和家長朋友們、小朋友們度過一個豐富多彩的`迎新年活動：

活動目的：

1、通過與同伴、老師和家長的共同慶祝新年活動，體驗親情、友情和師生情，感受過新年的快樂。

2、知道元旦是我們的傳統(tǒng)佳節(jié)，過了一年我們又長大了一歲，體驗成長的快樂。

活動時間：

20__年_月_日9:00~11:30

活動地點：

無錫市愛爾藝術幼兒園春江校區(qū)各教室、多功能廳、內操場及外操場

活動準備：

1、召開相關會議，確定活動方案

2、制定活動詳細方案

3、布置活動相關工作

活動流程：

9:00~10:30各教室、多功能廳、內操場開放游戲，家長自己帶著孩子到各室參加親子游戲。

9:30~10:00外操場舉行托班組、中班組的家長“拔河比賽”，五個班級各派家長代表15名，由班主任抽簽決定比賽，決出一隊進行下一輪比賽。

10:00~10:30外操場舉行小班組的家長“拔河比賽”，五個班級各派家長代表15名，由班主任抽簽決定比賽，決出一隊進行下一輪比賽。

10:30~10:45各室內游戲停止，全體老師、家長、小朋友一起在外操場集中。

10:45~11:15“拔河比賽”總決賽

(1)教師隊對陣后勤隊

(2)家長隊決出冠亞軍

11:20~11:30各小朋友到班主任處領取一份新年禮物，結束本次活動。

注：9:00~10:30各室游戲正常進行。

非常感謝大家閱讀幼兒園迎新年游園活動方案，更多精彩內容等著大家，歡迎持續(xù)關注，一起成長！

幼兒園足球聯(lián)賽方案篇16

一、指導思想：

《幼兒園教育指導綱要》指出：“環(huán)境是重要的教育資源，應通過環(huán)境的創(chuàng)設和利用，有效地促進幼兒的發(fā)展?！北緦W期，為了提升教師對環(huán)境創(chuàng)設理念的認識，使之更深地意識到環(huán)境創(chuàng)設對幼兒教育的重要性，使幼兒園的環(huán)境更好地起到教育的作用，讓幼兒真正在與環(huán)境的互動中成長，讓環(huán)境與幼兒對話、與家長對話，發(fā)揮環(huán)境“第三位教師”的作用。同時，提供機會和平臺，讓教師通過互相參觀學習，加強交流，尋找差距，從而提高自己對環(huán)境創(chuàng)設的能力。我園決定于11月，開展班級環(huán)境創(chuàng)設評比活動。

二、評選項目內容：

1、懸掛吊飾

2、主題環(huán)境創(chuàng)設

3、區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設

4、走廊過道的創(chuàng)設

5、班級總體氛圍

三、具體要求如下：

1、懸掛吊飾：懸掛的吊飾要符合班級幼兒年齡特點，并且要安全美觀、有趣味性和一定的教育意義。（20分）

2、主題環(huán)境創(chuàng)設：能夠結合主題，豐富幼兒的知識，增長能力，努力營造出具有造型美，色彩美，藝術美和富有童趣的美的氛圍來感染幼兒。注重幼兒的參與性，動態(tài)地展示體現出幼兒參與主題教育活動的過程。讓幼兒與環(huán)境“對話”。幼兒可以多種方式來參與環(huán)境創(chuàng)設，體驗成功的感覺，使幼兒真正成為環(huán)境的主人。（20分）

3、區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設：為使幼兒園的每一塊墻壁、每一個角落都與幼兒產生交流作用，要求每班提供的活動區(qū)至少5個以上，環(huán)境和準備投放材料時，要有效地利用環(huán)境促進幼兒的發(fā)展，引導幼兒與環(huán)境相互作用，區(qū)域的選擇上便于幼兒活動，材料的提供上利廢利舊，便于幼兒取放，讓幼兒在一個相對自由的空間里有機會和條件按照自己的意愿和興趣通過具體的操作、體驗去獲得經驗，發(fā)展認知能力，獲得駕御材料的'能力和探索創(chuàng)造的無限空間（20分）

4、走廊過道的創(chuàng)設：走廊與過道屬于公共區(qū)域，它既是班級活動的空間，又是最讓別人直觀感受到班級特色的地方，往往也是一道亮麗的風景線，布置時要體現班級特色，還要讓幼兒感到親切、有趣，并產生安全感、親切感、歸屬感。（20分）

5、班級總體氛圍：班級的總體氛圍非常重要，每個班級應該有自己的色調，（如暖色調或冷色調）。（20分）

四、評選時間：

11月25日下午

五、評委會成員：

（1）評委組：謝麗容、張慧珍、陳選芳、宣蓮花、教研組成員

六、評選方法：

1、以班級為單位，評委組進行評分，滿分100分。

2、在公平、公正評選的原則下，班委組評分，成績去掉一個最高分，去掉一個最低分。平均分即時最后得分。

3、每年級組將評選出一等獎1個，二等獎2個，三等獎3個。

幼兒園足球聯(lián)賽方案篇17

設計背景

冬天剛剛來臨，才下了第一場雪，幼兒對玩雪的興趣極為濃厚，在外出活動時，孩子都要踩著雪走路，特別開心，抓住幼兒的興趣點開展了本次語言活動。

活動目標

1、感知雪與動植物的關系，萌發(fā)幼兒探索自然、熱愛自然的情感。

2、培養(yǎng)幼兒自覺遵守游戲規(guī)則，體驗集體生活的快樂。

3、進一步培養(yǎng)幼兒欣賞、跟讀常規(guī)，會劃指。

4、初步感知兒歌內容，認讀目的字：雪花、冬天、是。

5、引導幼兒在故事和游戲中學習，感悟生活。

重點難點

感知雪與動植物的關系，萌發(fā)幼兒探索自然、熱愛自然的情感；初步感知兒歌內容，認讀目的字：雪花、冬天

活動準備

1、多媒體課件：教學圖、兒歌、識字游戲、歌曲。

2、雪人、麥苗圖、冬眠動物圖、害蟲圖。

3、欣賞、跟讀常規(guī)字條，字卡：春天、夏天、秋天、冬天、雪花、是。游戲：小雪花的旅行字條，小紅花劃指棒。

4、小雪花圖幼兒人手一片，“雪花、冬天、是”字卡幼兒人手一份貼在小雪花上。

活動過程

一、教師提問引入課題。

1、一年有幾個季節(jié)??？依次出示字卡“春天、夏天、秋天、冬天”

2、現在是什么季節(jié)？冬天是什么樣的？冬天里我們可以玩什么游戲？你喜歡冬天嗎？

二、師：今天老師給小朋友帶來一幅冬天的畫，小朋友想不想看，出示課件1冬天圖，引導幼兒觀察圖。

1、圖上都有誰在一閃一閃的？

2、你最喜歡圖上的什么？（引出最喜歡小雪人）

三、認讀目的字“雪花、冬天、是”

1、師：老師把小朋友最喜歡的小雪人請到了教師（出示小雪人），請小朋友和小雪人打個招呼。

2、小雪人的口袋里有很多寶貝，老師請表現好的小朋友來摸一摸有什么寶貝，分別請幼兒摸出字卡“雪花、冬天、是”

3、教師示范發(fā)音后，幼兒開火車練習發(fā)音。

4、出示課件2識字游戲，鞏固目的字的認識。

四、常規(guī)練習

1、字寶寶變成了一首好聽的兒歌，你們想聽嗎？出示欣賞常規(guī)字條后，出示課件3小雪花兒歌，幼兒欣賞兒歌。

2、字寶寶還藏在我們的大范例里，我們一起來看看，出示跟讀常規(guī)字條，幼兒跟讀兒歌。

3、請一名幼兒出來劃指。

4、請幼兒用小紅花劃指棒在大范例中找字。

師：你想玩我的小紅花劃指棒嗎？

五、游戲：小雪花的旅行

1、出示麥苗圖，圖上貼有字寶寶“雪花”，播放歌曲《小雪花》，幼兒人手一片雪花，雪花上貼有目的字，歌曲結束時全體幼兒蹲下，教師說：“小麥苗到了冬天很冷，小雪花蓋在麥苗身上就像一條厚厚的棉被”。教師請拿“雪花”字寶寶的小朋友把小雪花貼在麥苗圖上。

2、出示冬眠動物圖，圖上貼有字寶寶“冬天”，游戲同上，教師說“冬天到了，青蛙、刺猬、蝸牛、烏龜要冬眠了，可是它們還不知道，我們讓小雪花告訴它們，冬天到了，趕快睡覺吧！”請拿“冬天”字寶寶的小朋友把小雪花貼上去。

3、出示害蟲圖，圖上貼有字寶寶“是”游戲同上，教師說：“空氣中有很多病毒危害著人們的健康，還有很多害蟲給大自然帶來破壞，小雪花讓我們一起來消滅它們吧。請拿“是”字寶寶的小朋友把小雪花貼上去。

六、結束部分

師：“小雪花我們繼續(xù)去旅行吧”！教師帶幼兒離開活動室。

活動延伸

幼兒繼續(xù)探索雪花與動植物的關系。

附：小雪花

是誰？

敲著窗戶沙沙沙

是我，是我

我是小雪花

我從天空輕輕飛下來

告訴你們

冬天來到了

教學反思

《小雪花》是全語言整合第一冊第21課內容，現在是冬天的季節(jié)，在這個時候進行這節(jié)課的教學，更能有效的使小班幼兒了解冬天的特點。

我針對小班幼兒年齡特點，注意力集中時間短，所以我把這節(jié)課的知識點放在了最前面進行，在幼兒短時記憶的時間里先進行目的字的教學，這樣安排教學更有利于教學活動的展開。

整個教學活動我都用生動的情景緊密的連結起來，使幼兒始終跟隨著教師的引導進行活動，活動一、一年有幾個季節(jié)？冬天是什么樣的？活動二、老師給小朋友帶來一幅冬天的畫，觀察教學圖?；顒尤?、圖上你最喜歡什么呀？老師把小雪人請到了教室，它的口袋里有很多寶貝，引出目的字?；顒铀?、我們和字寶寶做個游戲吧，進行識字游戲活動?；顒游?、字寶寶變成了好聽的兒歌，進行欣賞、跟讀兒歌的活動?；顒恿?、我們帶著小雪花一起去旅行吧！

活動中我運用了生動形象的動畫及美麗的圖片，以引發(fā)幼兒的注意力，直觀的小雪人、小雪花更是幼兒所喜歡，能夠有效的激發(fā)幼兒活動的欲望。在劃指時我特意制作了小紅花劃指棒，讓幼兒的小手指跟著小紅花一起走，所有的教具都起到了有效的教學作用。

幼兒園足球聯(lián)賽方案篇18

為了防患于未然,避免火災、地震等突發(fā)事件的發(fā)生,進一步加強幼兒園安全工作,確保在園師幼的生命財產，我園本著對幼兒園安全工作重要性的認識，努力提高對幼兒生命安全高度負責的態(tài)度，采取強有力的措施，確保各項安全措施的有效落實。為此，特制定以下預案：

一、指導思想

遵照上級有關文件精神，堅持“安全第一，預防為主“的原則。在園內發(fā)生如建筑物倒塌、地震、火災等嚴重安全突發(fā)事件安全事故時，能夠統(tǒng)一指揮，有條不紊地進行緊急疏散全園師幼，提高幼兒園師幼迅速、高效、有序地處置突發(fā)事件的能力，最大限度地減少人員傷亡和財產損失。確保幼兒及教師的生命安全，維護正常的教學秩序。

二、工作原則

根據《中華人民共和國突發(fā)事件應對法》、《山東省突發(fā)事件總體應急預案》、《山東省中小學幼兒園安全管理暫行辦法》等規(guī)定，落實安全責任制，責任到人。堅持“統(tǒng)一指揮、分工負責，反應迅速、安全有序”的原則，做好安全疏散演習，確保安全。

三、工作目標及范圍

落實安全責任制，加強對幼兒園幼兒與教師的管理，提高全園師幼的安全防火意識和緊急逃生技能，確保師幼的生命安全。本預案適用于防范處置突發(fā)事件所有需要應急疏散的情形。

四、應急疏散組織機構

應急疏散工作在應急疏散組織機構的統(tǒng)一指揮下開展。成立突發(fā)事件應急疏散工作領導小組(以下簡稱“領導小組”，應急狀態(tài)下轉為應急疏散指揮部)，全面負責應急疏散工作。領導小組可下設辦公室、疏散引導組、搶險救護組、后勤保障組、善后工作組等(具體分組可根據實際情況設置)。

1、領導小組的組成及職責

領導小組組長(應急疏散總指揮)：徐榮蘭

副組長：楊霞

成員：各班班主任

職責：做好應急疏散知識的宣傳教育、應急搶險、人員疏散、災害損失和人員傷亡的調查統(tǒng)計以及突發(fā)事件的善后處置等工作。

2、領導小組下設機構及職責

(1)辦公室

組長：徐榮蘭

成員：楊霞

李永榮

職責：承擔領導小組日常工作。負責組織編制修訂應急疏散預案和應急疏散演練方案，開展應急知識宣傳教育和應急疏散演練等工作。

(2)疏散引導組

組長：吳兆紅

成員：楊靜

職責：負責組織人員快速、安全、有序地疏散到安全地帶。

(3)搶險救護組

組長：張鳳花

成員：吳玉慧

職責：負責第一時間組織開展自救互救，負責輕傷員臨時救治、聯(lián)系急救中心搶救傷員，嚴防次生事故發(fā)生。

(4)后勤保障組

組長：孫美美

成員：劉霞

職責：負責妥善安排幼兒生活等工作，盡快恢復被破壞的供水、供電等設施。

(5)善后工作組

組長：楊靜

成員：張鳳花

職責：負責調查、統(tǒng)計和向上級主管部門報告人員傷亡和財產損失，妥善處理傷亡人員善后工作。

五、應急疏散準備

1、健全制度，明確責任。建立健全應急知識宣傳、日常值班、應急疏散演練等各項規(guī)章制度，落實應急疏散崗位責任制，做到分工明確、責任到人。

2、加強宣傳，熟知預案。充分利用現有的宣傳陣地和載體宣傳應急知識，使幼兒園教職員工熟悉應急疏散預案，把