2024屆重慶市北碚區(qū)西南大附中中考?xì)v史最后沖刺卷含解析

2024屆重慶市北碚區(qū)西南大附中中考?xì)v史最后沖刺濃縮精華卷考生請注意：1．答題前請將考場、試室號、座位號、考生號、姓名寫在試卷密封線內(nèi)，不得在試卷上作任何標(biāo)記。2．第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號內(nèi)，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、單項選擇題（本大題共24小題，每小題1分，共24分）1．有網(wǎng)友來揚州之前，在微博上問，“數(shù)點梅花亡國淚，二分明月故臣心”是揚州哪處景點的楹聯(lián)，你應(yīng)該回答A．瘦西湖B．史公祠C．大明寺D．個園2．1950年9月，周恩來發(fā)出嚴(yán)正警告：“中國人民熱愛和平，但是為了保衛(wèi)和平，從不也永不害怕反抗侵略戰(zhàn)爭。中國人民決不能容忍外國的侵略，也不能聽任帝國主義者對自己的鄰人肆行侵略而置之不理?！蔽闹械摹班徣恕笔侵窤．泰國 B．越南 C．朝鮮 D．緬甸3．與其他沿海開放城市和經(jīng)濟(jì)開放區(qū)相比，深圳等經(jīng)濟(jì)特區(qū)發(fā)揮了獨特的作用。其“獨特”之處在于A．推進(jìn)了對外開放的進(jìn)程B．在對外開放中發(fā)揮了示范和引領(lǐng)作用C．促進(jìn)了我國的現(xiàn)代化建設(shè)D．推動了沿海地區(qū)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展4．小紅寫了一篇小論文，其關(guān)鍵詞有“基督教”“法蘭克王國”“莊園”“大學(xué)”“《查士丁尼法典》”“拜占庭帝國”，她研究的主題是A．封建時代的歐洲B．羅馬帝國的興衰C．封建時代的亞洲D(zhuǎn)．古代歐洲文明5．從下面的“人口遷徙示意圖”中，可以看出，三國兩晉南北朝時期，南方經(jīng)濟(jì)得到發(fā)展的主要原因是A．南方自然條件優(yōu)越B．南方統(tǒng)治者重視經(jīng)濟(jì)發(fā)展C．中原人民大量遷往江南D．北方民族大量遷往中原6．“原子能、電子計算機(jī)、空間技術(shù)、海洋技術(shù)”，從上面材料中你得到的正確信息是A．第一次工業(yè)革命B．第二次工業(yè)革命C．第三次工業(yè)革命D．第四次工業(yè)革命7．導(dǎo)致下表中數(shù)據(jù)變化的主要因素是（）1920﹣﹣﹣1925年俄國/蘇俄/蘇聯(lián)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)情況項目年份1920年1925年農(nóng)業(yè)總產(chǎn)值（%）67112種植業(yè)（%）64107畜牧業(yè)（%）72121A．戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策 B．新經(jīng)濟(jì)政策C．社會主義工業(yè)化 D．農(nóng)業(yè)集體化8．近代中國，政治革新與風(fēng)俗的變遷是緊密聯(lián)系在一起的。下列不能反映民國初年社會風(fēng)尚變化的是A．披件西洋衣，穿雙西式屐B．陰陽合歷，你過你的年，我過我的年C．宣讀婚誓，攜手同歸D．小腳一雙三寸蓮，作揖跪拜大人前9．回顧2015年，巴黎發(fā)生的恐怖襲擊事件無疑是令人揪心的一幕。然而在一百多年，普林西普制造的薩拉熱窩事件，并未達(dá)到他企圖挽救民族危機(jī)的目的。這一事件留給我們的深刻教訓(xùn)是A．個人恐怖手段并不是解決政治問題的良策B．恐怖主義不會造成災(zāi)難性的后果C．恐怖活動是解決國際爭端的一種有效手段D．恐怖主義可以推進(jìn)人類發(fā)展進(jìn)程，是文明交流的方式10．蒙古對亞歐大陸的征服成就了一個偉大的世界帝國，日本學(xué)者杉山正明稱這一時期為“人類歷史上第一次大交流”。下列史實可以說明此觀點的是A．蒙古帝國分成四大汗國 B．阿拉伯商人在蒙古帝國境內(nèi)經(jīng)商C．元朝境內(nèi)實行四等人制 D．忽必烈派軍隊跨海遠(yuǎn)征日本11．《全球通史》中寫道：“一個嶄新的世界政治格局開始山現(xiàn)…對最近的將來來說，更有可能出現(xiàn)的不是一個由自治的區(qū)域集團(tuán)組成的世界，而是一個由若干傳統(tǒng)大國的勢力范圍組成的世界?！庇纱丝芍ǎ〢．大國在國際事務(wù)中的主導(dǎo)作用增強B．“一超多強”局面被逐漸打破C．區(qū)域集團(tuán)對世界格局影響巨大D．區(qū)域集團(tuán)在多極化格局中作用衰退12．魏源發(fā)憤編著《海國圖志》，宣傳“師夷長技以制夷”的主張。直接觸發(fā)他去編著的原因是A．鴉片戰(zhàn)爭的爆發(fā) B．第二次鴉片戰(zhàn)爭的爆發(fā)C．甲午中日戰(zhàn)爭的爆發(fā) D．八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭的爆發(fā)13．史論結(jié)合是歷史學(xué)科的重要特點之一。在歷史學(xué)習(xí)的過程中，要注意區(qū)分史實與史論。下列表述中，屬于“史論”的是（）A．一戰(zhàn)爆發(fā)之后，意大利參加了協(xié)約國集團(tuán)作戰(zhàn)B．1916年，德、法兩國軍隊在凡爾登展開了血戰(zhàn)C．一戰(zhàn)是帝國主義爭奪霸權(quán)和殖民地的不義之戰(zhàn)D．一戰(zhàn)中，交戰(zhàn)國使用了坦克和潛艇等新式武器14．如果讓你為中國近代史總體特征進(jìn)行概括描述，你會選擇A．曲折里奮進(jìn)B．自大顯無知C．屈辱中探索D．光輝而燦爛15．無數(shù)中國人的夢想構(gòu)成了中國夢，不同時代的人有著不同的夢想。下列對為實現(xiàn)“變法圖強夢”和“民主共和夢”而努力奮斗的代表人物分別是A．康有為梁啟超B．康有為孫中山C．孫中山陳獨秀D．李大釗陳獨秀16．我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)新時期取得了舉世矚目的成就。屬于這一時期的成就有。①基本形成了以憲法為核心的法律體系②香港和澳門回歸③開始實行了民族區(qū)域自治制度④對外開放格局初步形成A．②③B．①②④C．①③④D．①②③④17．他被譽為偉大的外交家、探險家，是“絲綢之路的開拓者”。他將中原文明傳播至西域,又從西域諸國引進(jìn)了汗血馬、葡萄、苜蓿、石榴、胡麻等物種到中原，促進(jìn)了東西方文明的交流。這里的“他”是A．漢武帝B．董仲舒C．衛(wèi)青D．張騫18．古希臘的圣賢先哲從客觀實際出發(fā)，對人的價值提出了許多閃耀著人文主義光芒的闡述，其中提出人應(yīng)該“認(rèn)識你自己”觀點的先哲是A．但丁 B．蘇格拉底 C．莎士比亞 D．亞里士多德19．歷史推論離不開對史實的正確解讀。下列史實與推論之間的邏輯關(guān)系正確的是選項史實推論A秦末陳勝、吳廣起義推翻了秦朝的統(tǒng)治B三國鼎立局面的形成加劇了社會的動蕩不安C明朝戚繼光抗倭維護(hù)了東南邊境的穩(wěn)定D清朝乾隆帝平定大、小和卓叛亂鞏固了中央對西南邊疆地區(qū)的管轄A．AB．BC．CD．D20．為了提高復(fù)習(xí)效率，小李同學(xué)繪制了一張知識結(jié)構(gòu)圖。空白處應(yīng)填入A．鐵農(nóng)具和牛耕的使用及推廣B．少數(shù)民族政權(quán)紛紛入主中原C．八王之亂造成人口大量死亡D．各地爆發(fā)大規(guī)模的農(nóng)民起義21．在歷史長河中，重大的歷史事件往往由重要的歷史人物來領(lǐng)導(dǎo)、推動。下列關(guān)于歷史人物與事件的連線正確的是①林則徐﹣﹣虎門銷煙②佟麟閣﹣﹣“七七事變”抗日③鄧世昌﹣﹣甲午戰(zhàn)爭④康有為﹣﹣戊戌變法A．①②③B．①③④C．①②④D．①②③④22．下圖是唐朝的“畫圣”吳道子創(chuàng)作的《送子天王圖》（局部），這幅畫說明A．中華各民族交往日益頻繁B．中外文明的碰撞沖突不斷加劇C．伊斯蘭教文化在世界傳播D．外來文明與中國傳統(tǒng)文化相融23．歷史變遷往往可以通過一些生活細(xì)節(jié)來反映。下列各項中能反映我國由計劃經(jīng)濟(jì)向市場經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)變的是A．糧票→股票B．大人→先生C．法幣→人民幣D．臣民→公民24．詩賦成為進(jìn)士科主要考試內(nèi)容。尤其因為進(jìn)士科重視考詩賦，大大有利于唐詩的繁榮，促進(jìn)了我國文學(xué)藝術(shù)的發(fā)展。促進(jìn)了唐詩繁榮的科舉政策正式形成在哪位皇帝在位時期A．隋文帝B．隋煬帝C．唐太宗D．唐玄宗二、填空題：（本大題共3小題，每小題2分，每空1分，共6分）。25．將下列各小題補充完整。古希臘的《》，反映了處在人類文明童年時期的希臘社會面貌，是不朽的世界文學(xué)名著；古希臘數(shù)學(xué)家歐幾里得的《》是古代數(shù)學(xué)的偉大成果。年，英國議會通過了《權(quán)利法案》。依據(jù)《權(quán)利法案》和后來通過的一系列法案，一個新的資產(chǎn)階級政權(quán)在英國建立起來。在美國歷史上被譽為“開國元勛”和“黑奴解放者”的兩位著名總統(tǒng)分別是和。26．元代婦女________將棉紡織技術(shù)由海南島傳到松江地區(qū)；________是現(xiàn)代土耳其國家的創(chuàng)造者，被稱為土耳其“國父”。27．___________________是雅典的最高權(quán)力機(jī)構(gòu)，具有立法、司法等多種職能。三、材料解析與探究題：閱讀材料，依據(jù)材料以及結(jié)合所學(xué)知識，完成要求（本大題共3小題，其中第28題7分，第29題6分，第30題7分，共20分）。28．（7分）“中國夢”是中國人追求國家富強、民族復(fù)興、人民幸福之夢。近代以來，一代代仁人志士、救國救民，上下求索；一輩輩英雄妤漢，前赴后繼，熱血染江河。閱讀材料，結(jié)合所學(xué)知識，回答下列問題。材料一：“中國文武制度，事事遠(yuǎn)出西人之上，獨火器萬不能及中國欲自強，莫如學(xué)習(xí)外國利器?！暴仼仭督K巡撫李鴻章致總理衙門原函》材料一反映了李鴻章的什么主張？有人認(rèn)為李鴻章的洋務(wù)運動失敗了，有人認(rèn)為成功了，你的觀點是什么，并說明理由？材料二：“法者，天下之公器也；變者，天下之公理也”﹣﹣梁啟超把材料二的主張變?yōu)閷嵺`的政治運動是什么？談?wù)勀銓α簡⒊@句話的理解。材料三：1915年9月15日陳獨秀在《敬告青年》一文中說“國人而欲脫蒙昧?xí)r代，當(dāng)以科學(xué)與人權(quán)并重……”，一場文化啟蒙的運動終于在中國展開。﹣﹣《復(fù)興之路》（上）材料三中為什么說“一場文化啟蒙的運動終于在中國展開”？根據(jù)材料結(jié)合所學(xué)分析中國人在救國道路的探索上，對西方的學(xué)習(xí)體現(xiàn)了一種怎樣的規(guī)律？29．（6分）閱讀下列材料，回答問題：材料一時間事件1949年10月中華人民共和國成立1952年底土地改革完成1953—1957年“一五”計劃的實施1978年底中共十一屆三中全會召開1985年國有企業(yè)改革全面展開材料二經(jīng)濟(jì)保持中高速增長，在世界主要國家中名列前茅，國內(nèi)生產(chǎn)總值穩(wěn)居世界第二……積極發(fā)展社會民主政治，推進(jìn)全面依法治國，黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家做主、依法治國有機(jī)統(tǒng)一的制度建設(shè)全面加強……中國特色社會主義進(jìn)入新時代，我國社會主要矛盾已經(jīng)轉(zhuǎn)化為人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾。請從材料一中任意選取三個有關(guān)聯(lián)的歷史事件，通過設(shè)計示意圖的形式將其關(guān)系展示出來，并說明設(shè)計理由。據(jù)材料二，概括新時代中國特色社會主義建設(shè)中，中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)人民取得了哪些成就？綜上所述，你能從中得到哪些認(rèn)識。30．（7分）在美洲大陸北部，有一個飄揚著星條旗的國家，它的名字叫“美利堅合眾國”，也被稱作“美國”。這個國家自誕生之日起至今，雖然只有200余年的歷史，但卻演繹了大國興起的罕見奇跡。依據(jù)材料，結(jié)合所學(xué)知識回答問題。材料一1785年，英王接見美國駐英大使時說：“先生，我希望你相信，而且轉(zhuǎn)達(dá)給你的美國同胞，在過去的這場沖突中，我所做的只不過是履行我對子民所應(yīng)負(fù)的職責(zé)。坦白地對你說，我是最后一個同意分離的。但是離既然已經(jīng)發(fā)生，而且不可避免，那么，我將第一個接受合眾國作為一個獨立國家的友誼?！薄溃┖嗟吕锟恕ねし魁埜鶕?jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，說出英國“接受合眾國作為獨立國家”的時間，分析美英之間“這場沖突”的主要原因。材料二“一幢裂開的房子是站立不住的。……我不期望聯(lián)邦解散，我不期望房子崩塌，但我的確希望它停止分裂。”——《世界歷史》材料二的主要觀點是什么？結(jié)合所學(xué)知識判斷，這番話最有可能是哪位美國總統(tǒng)的名言？材料三美國崛起于19世紀(jì)后半期到20世紀(jì)上半期，這期間美國在經(jīng)濟(jì)總量上接近頭號強國英國；在此后50年美國越來越深入地卷入兩洋戰(zhàn)略，到20世紀(jì)20年代開始主導(dǎo)國際體系的建立；以第二次世界大戰(zhàn)為標(biāo)志，美國完成崛起的過程，到20世紀(jì)50年代，取代英國成為世界頭號強國。根據(jù)所學(xué)知識分析，美國從19世紀(jì)后半期到20世紀(jì)50年代迅速崛起的原因。（至少答兩點）結(jié)合材料和所學(xué)知識談?wù)?，中華民族要實現(xiàn)偉大復(fù)興，可以從美國的歷史進(jìn)程中獲得哪些有益的啟示？

參考答案一、單項選擇題（本大題共24小題，每小題1分，共24分）1、B【解析】

依據(jù)所學(xué)，揚州城外梅花嶺，有民族英雄史可法的衣冠冢，修建了史公祠，冢前有一副對聯(lián)，“數(shù)點梅花亡國淚，二分明月故臣心”，意思是，殘落的梅花瓣就像亡國者留下的血淚,明朝老臣的心也如同殘月一樣。激發(fā)人的民族自尊心和愛國熱情。B符合題意；ACD不合題意。由此分析可知，ACD不合題意，選擇答案B。2、C【解析】

據(jù)題干“1950年”“中國人民決不能容忍外國的侵略，也不能聽任帝國主義者對自己的鄰人肆行侵略而置之不理。”結(jié)合所學(xué)可知，文中的“鄰人”是指朝鮮。1950年6月，朝鮮戰(zhàn)爭爆發(fā)，美國打著聯(lián)合國的旗號，指揮聯(lián)合國軍入侵朝鮮。把戰(zhàn)火燒到了中國的國土上，新中國的安全面臨著嚴(yán)重威脅。1950年10月，中國人民志愿軍在彭德懷總司令員率領(lǐng)下，開赴朝鮮戰(zhàn)場，同朝鮮軍民一下，抗擊美國侵略軍，C符合題意；綜合上述分析可知ABD項不符，排除。故選擇C。3、B【解析】根據(jù)所學(xué)可知，沿海開放城市和經(jīng)濟(jì)開放區(qū)在我國對外開放，促進(jìn)現(xiàn)代化建設(shè)以及推動沿海地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的作用是一樣的；因經(jīng)濟(jì)特區(qū)在我國的對外開放的層次上，開放時間是最早的，是對外開放的試點，所以和經(jīng)濟(jì)開放區(qū)相比的獨特之處是發(fā)揮了示范和引領(lǐng)的作用。故選B。點睛：結(jié)合所學(xué)分析沿海開放城市和經(jīng)濟(jì)開放區(qū)的作用的異同點，通過對比排除作用相同選項，選出作用不同的選項。4、A【解析】

依據(jù)材料中“基督教”“法蘭克王國”“莊園”“大學(xué)”“《查士丁尼法典》”“拜占庭帝國”，可知小紅研究的主題是封建時代的歐洲，A符合題意；羅馬帝國的興衰只適合后兩者的信息，A不符合題意；法蘭克王國不是亞洲的歷史，C不符合題意；古代歐洲文明涵蓋的范圍太廣，材料主要描述的是封建時代的歐洲，D不符合題意。故選A?！军c睛】5、C【解析】

結(jié)合所學(xué)知識可知，中原人民在階級和民族的雙重壓迫下，紛紛越淮渡江，相率南下，出現(xiàn)了中國歷史上第一次大規(guī)模的人口遷徙；北方少數(shù)民族勢力壯大，開始向中原地區(qū)推進(jìn)，推動了民族大融合。歷史上的人口遷移，對于我國人口分布狀況的形成有著巨大影響，它在客觀上大大促進(jìn)了我國多民族的融合和經(jīng)濟(jì)文化的交流。所以答案選擇C。6、C【解析】

依據(jù)題干關(guān)鍵詞“原子能、電子計算機(jī)、空間技術(shù)、海洋技術(shù)”可知，從材料中得到的正確信息是第三次工業(yè)革命（第三次科技革命）。20世紀(jì)四五十年代以來，人類在原子能、電子計算機(jī)、航天技術(shù)、生物工程等領(lǐng)域取得重大突破，標(biāo)志著第三次科技革命的到來。第三次科技革命的核心是電子計算機(jī)的廣泛使用，標(biāo)志著人類進(jìn)入了“信息時代”，故C符合題意；第一次工業(yè)革命、第二次工業(yè)革命、第四次工業(yè)革命與題干無關(guān)，故ABD不合題意。故此題選C。7、B【解析】

依據(jù)表格中數(shù)字的變化可知，從1920年到1925年農(nóng)業(yè)總產(chǎn)值、種植業(yè)、畜牧業(yè)均呈上升趨勢。結(jié)合課本所學(xué)，1921年蘇維埃政府實施新經(jīng)濟(jì)政策，從國情出發(fā)，調(diào)動了生產(chǎn)者的經(jīng)濟(jì)，緩解了危機(jī)，促進(jìn)了國民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。B項符合題意；1918-1920年蘇俄三年國內(nèi)戰(zhàn)爭時期，為了取得勝利，列寧實行戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策。A項不合題意；斯大林領(lǐng)導(dǎo)蘇聯(lián)建設(shè)時期，為了實現(xiàn)社會主義工業(yè)化，實行兩個五年計劃。C項不合題意；為了適應(yīng)工業(yè)化發(fā)展的需要，從20世紀(jì)30年代初，蘇聯(lián)進(jìn)行大規(guī)模的農(nóng)業(yè)集體化運動。D項不合題意。由此可知ACD三項不合題意，故選擇B?！军c睛】解圖表首先看表格的標(biāo)題，注意表格的標(biāo)題中的時間結(jié)合所學(xué)知識確定相關(guān)史實；然后分析表格中數(shù)字?jǐn)?shù)字變化，總結(jié)規(guī)律。本題依據(jù)表格的時間：1920——1925年，表格中數(shù)字變化：農(nóng)業(yè)、種植業(yè)和畜牧業(yè)呈上升趨勢。結(jié)合課本所學(xué)，1921年列寧實行新經(jīng)濟(jì)政策，調(diào)動了農(nóng)民的積極性，促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。8、D【解析】

本題考察學(xué)生對民國時期社會風(fēng)尚變化的認(rèn)識，辛亥革命后，民國政府為了改變愚昧落后的習(xí)俗，頒布了剪辯、易服和廢止纏足等法令，ABC三項都是民國初年移風(fēng)易俗的表現(xiàn)，D項體現(xiàn)了纏足和用大人等稱呼，屬于舊習(xí)俗，本題選D。9、A【解析】

根據(jù)所學(xué)可知，普林西普制造的薩拉熱窩事件，并未達(dá)到他企圖挽救民族危機(jī)的目的，反而成為第一次世界大戰(zhàn)的導(dǎo)火線，這說明個人恐怖手段并不是解決政治問題的良策，故A符合題意；恐怖主義是人類公敵，會造成災(zāi)難性的后果，故B不符合題意；恐怖活動只能使局勢復(fù)雜化，不利于問題的解決，不是解決國際爭端的一種有效手段，故C不符合題意；恐怖主義會使局勢惡化，阻礙人類發(fā)展進(jìn)程，不是文明交流的方式，故D不符合題意。故選A。10、B【解析】

依據(jù)題干和所學(xué)知識，阿拉伯商人在蒙古帝國境內(nèi)經(jīng)商反映了蒙古的遠(yuǎn)征促進(jìn)了亞歐大陸國家、地區(qū)之間的交流，故B正確，蒙古帝國分成四大汗國與題干“人類歷史上第一次大交流”并沒有直接關(guān)系，故A錯誤，元朝境內(nèi)實行四等人制，體現(xiàn)了元朝的民族歧視政策，不利于民族交流，故C錯誤；忽必烈派軍隊遠(yuǎn)征日本，結(jié)果以失敗而終，故D錯誤。故選B。11、A【解析】試題分析：此題考查戰(zhàn)后世界格局的演變的相關(guān)知識點。閱讀題文所給提示信息“不是一個由自治的區(qū)域集團(tuán)組成的世界，而是一個由若干傳統(tǒng)大國的勢力范圍組成的世界?！笨梢姶髧趪H事務(wù)中的主導(dǎo)作用增強，BCD在材料中不能體現(xiàn)，選項中A符合題意，故選A。考點：人教版九年級下·戰(zhàn)后世界格局的演變·世界政治格局的多極化趨勢12、A【解析】結(jié)合所學(xué)知識可知，魏源生活在鴉片戰(zhàn)爭時期，鴉片戰(zhàn)爭的爆發(fā)使魏源認(rèn)識到學(xué)習(xí)外國的先進(jìn)技術(shù)，才能抵御外國的侵略，為此魏源發(fā)憤編著《海國圖志》，宣傳“師夷長技以制夷”的主張。由此可知，直接觸發(fā)魏源去編著的原因是鴉片戰(zhàn)爭的爆發(fā)。故A符合題意；魏源編成《海國圖志》的時間是1842年，第二次鴉片戰(zhàn)爭的爆發(fā)時間是1856年，故B不符合題意；甲午中日戰(zhàn)爭的爆發(fā)時間是1894年，1842年魏源編成《海國圖志》，故C不符合題意；魏源編成《海國圖志》的時間是1842年，八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭的爆發(fā)時間是1900年，故D不符合題意。故選A。13、C【解析】

依據(jù)所學(xué)可知，史實即歷史事實,史論即對歷史事件和歷史人物的評論。一戰(zhàn)是帝國主義爭奪霸權(quán)和殖民地的不義之戰(zhàn)屬于史論，故C符合題意；一戰(zhàn)爆發(fā)之后，意大利參加了協(xié)約國集團(tuán)作戰(zhàn)、1916年，德、法兩國軍隊在凡爾登展開了血戰(zhàn)、一戰(zhàn)中，交戰(zhàn)國使用了坦克和潛艇等新式武器屬于史實，故ABD不合題意。故此題選C。14、C【解析】

依據(jù)所學(xué)可知，中國近代史不斷遭到列強的侵略，中國人民為了挽救民族危亡，也進(jìn)行了不屈不撓的抗?fàn)帲袊芳仁且徊恐袊嗣癫粩嘣馐芮致缘难獪I屈辱史，也是一部中國人民不斷抗?fàn)幫鈦砬致蕴剿鹘臍v史，故A不符合題意。自大顯無知是指近代史之前清政府以天朝上國自居，妄自尊大，愚昧無知，故B不符合題意。中國近代史既是一部中國人民不斷遭受侵略的血淚屈辱史，也是一部中國人民不斷抗?fàn)幫鈦砬致蕴剿鹘臍v史，故C符合題意。光輝而燦爛是指中國古代史曾經(jīng)繁榮發(fā)達(dá)、領(lǐng)先世界的歷史時期，故D不符合題意。故選C。15、B【解析】

依據(jù)所學(xué)可知，19世紀(jì)末以康有為為代表的資產(chǎn)階級維新派主張變法維新；以孫中山為首的資產(chǎn)階級革命派發(fā)動了辛亥革命推翻了兩千多年的封建帝制，使民主共和觀念深入人心，開啟了民主共和時代，故B符合題意；康有為、梁啟超同屬于資產(chǎn)階級維新派，故A不合題意；陳獨秀屬于先進(jìn)的知識分子，領(lǐng)導(dǎo)了新文化運動，故CD不合題意。故此題選B。16、B【解析】

根據(jù)所學(xué)知識在新時期取得的成就有形成了以憲法為核心的法律體系。改革開放以后，我國的綜合國力提高，國際地位提高了，使香港和澳門順利回歸。我國實行了改革開放，對外開放格局形成。故B正確。民族區(qū)域自治制度是新中國建國初期實行的制度，不屬于社會主義現(xiàn)代化建設(shè)新時期取得的成就。故含有③的選項錯誤，排除ACD項。故選B。17、D【解析】根據(jù)材料中的關(guān)鍵信息“絲綢之路的開拓者”結(jié)合所學(xué)知識可知，西漢時期的張騫兩次出使西域，為絲綢之路的開辟做出了巨大的貢獻(xiàn)，絲綢之路開辟后，促進(jìn)了東西方經(jīng)濟(jì)文化的交流。所以這里的他指的是張騫。A項張騫出使西域是在漢武帝時期；B項董仲舒為漢武帝提議實行罷黜百家，獨尊儒術(shù)的措施；C項衛(wèi)青是漢武帝時期的大將，對打破匈奴做出巨大貢獻(xiàn)。D項符合題意，故選D。18、B【解析】

蘇格拉底提出“美德即知識”和“認(rèn)識你自己”的主張，使哲學(xué)成為一門真正研究人的學(xué)問，B正確；但丁和莎士比亞是文藝復(fù)興時期的代表，AC排除；亞里士多德是百科全書式的學(xué)者，D排除。故選B。19、C【解析】

A.根據(jù)所學(xué)知識可知，陳勝、吳廣起義是秦末農(nóng)民戰(zhàn)爭的一部分，沉重打擊了秦朝，揭開了秦末農(nóng)民起義的序幕，是中國歷史上第一次大規(guī)模的平民起義，最終以失敗告終，沒有推翻秦朝的統(tǒng)治，A不符合題意。B.根據(jù)所學(xué)知識可知，三國鼎立的局面的出現(xiàn)，是由分裂走向統(tǒng)一的過渡，是歷史的進(jìn)步。這種局部統(tǒng)一較之東漢末年眾多軍閥割據(jù)混戰(zhàn)的狀況前進(jìn)了一步，社會較之前穩(wěn)定，也為后來的全國統(tǒng)一準(zhǔn)備了條件。B不符合題意。C.根據(jù)所學(xué)知識可知，明朝戚繼光抗倭打擊了倭寇勢力，維護(hù)了東南沿海的穩(wěn)定；促進(jìn)東南沿海經(jīng)濟(jì)的發(fā)展；維護(hù)了民族和國家的利益。C符合題意。D.根據(jù)所學(xué)知識可知，清朝乾隆帝平定大、小和卓叛亂，重新統(tǒng)一新疆，對鞏固西北邊疆起到重大作用。D不符合題意。所以C符合題意，ABD不符合題意，故選擇C。20、A【解析】依據(jù)所學(xué)知識可知，春秋戰(zhàn)國時期是中國歷史上的大動蕩、大變革和大發(fā)展時期。政治上，周王室衰落，大國爭霸，士大夫開始掌握政權(quán)；經(jīng)濟(jì)上，鐵農(nóng)具和牛耕的使用及推廣促進(jìn)了土地私有制確立，新的階級關(guān)系產(chǎn)生；思想上出現(xiàn)百家爭鳴的局面。故選A。點睛：春秋戰(zhàn)國之交，中國進(jìn)入了鐵器時代，鐵器農(nóng)具的出現(xiàn)及牛耕技術(shù)使用。需要掌握：①鐵制農(nóng)具在春秋時出現(xiàn)；②春秋晚期,鐵農(nóng)具的使用范圍擴(kuò)大；③鐵農(nóng)具的出現(xiàn)促進(jìn)了生產(chǎn)發(fā)展,也推動了社會其他方面的變化；④由于鐵農(nóng)具的推廣,各國的農(nóng)業(yè)帶動經(jīng)濟(jì)發(fā)展,周天子失去了往日的權(quán)威，實力強大的諸侯國為了爭奪霸權(quán),互相征戰(zhàn),爭做霸主，形勢動蕩不安、戰(zhàn)亂頻發(fā)、民不聊生。21、D【解析】

依據(jù)所學(xué)可知，林則徐領(lǐng)導(dǎo)了虎門銷煙；佟麟閣是七七事變中，中國軍隊犧牲的將領(lǐng)，他是中華民族的英雄；鄧世昌是甲午中日戰(zhàn)爭中黃海海戰(zhàn)犧牲的將領(lǐng)；康有為是戊戌變法的代表人物，四個選項連線正確。故D符合題意；ABC包括不全面，不合題意。故此題選D。22、D【解析】

材料中“釋迦”是印度佛教的代表，該圖反映了佛教自印度傳入中國后，經(jīng)漢末至盛唐，漸漸與中國文化融合。畫中的人物已經(jīng)本土化，不再是眼眶深凹、臉色黝黑，表明外來文明與中國傳統(tǒng)文化相互融合，所以D符合題意。題干中沒有體現(xiàn)中華各民族交往日益頻繁和伊斯蘭教文化在世界傳播，題干強調(diào)中西文化的融合而非碰撞沖突，所以ABC均不符合題意。故本題正確答案為D。23、A【解析】

根據(jù)所學(xué)知識可知，糧票是計劃經(jīng)濟(jì)體制時期，由于我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平低，生產(chǎn)出來的產(chǎn)品少，于是實行憑票購買。改革開放以后，建立社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制，公司實現(xiàn)股份制，可以發(fā)行股票。故A符合題意。辛亥革命以后稱呼發(fā)生了變化，故排除BD兩項。法幣是舊中國1935年11月4日至1948年8月19日流通貨幣的名稱。故排除C項。故選A。24、B【解析】

根據(jù)所學(xué)知識可知，隋文帝是隋朝歷史上一個有作為的皇帝，他即位后實行了一系列改革。他改革選官制度，開始用分科考試的方法選拔官員，到隋煬帝時，設(shè)進(jìn)士科，科舉制正式形成。所以B符合題意，ACD不符合題意，故選擇B。二、填空題：（本大題共3小題，每小題2分，每空1分，共6分）。25、（1）荷馬史詩幾何原本（2）1689年君主立憲制（3）華盛頓林肯【解析】

（1）依據(jù)所學(xué)知識可知，古希臘的荷馬史詩》反映了處在人類文明童年時期的希臘社會面貌，是不朽的世界文學(xué)名著；古希臘數(shù)學(xué)家歐幾里得的《幾何原本》是古代數(shù)學(xué)的偉大成果。（2）依據(jù)所學(xué)知識可知，1689年，英國議會通過了《權(quán)利法案》，依據(jù)《權(quán)利法案》和后來通過的一系列法案，一個新的資產(chǎn)階級君主立憲制政權(quán)在英國建立起來。（3）依據(jù)所學(xué)知識可知，在美國歷史上被譽為“開國元勛”和“黑奴解放者”的兩位著名總統(tǒng)分別是華盛頓和林肯，一個領(lǐng)導(dǎo)了美國獨立戰(zhàn)爭的勝利，一個領(lǐng)導(dǎo)了美國南北戰(zhàn)爭的勝利。26、黃道婆凱末爾【解析】

依據(jù)所學(xué)可知，元代婦女黃道婆將棉紡織技術(shù)由海南島傳到松江地區(qū)；凱末爾是現(xiàn)代土耳其國家的創(chuàng)造者，被稱為土耳其“國父”。黃道婆將先進(jìn)技術(shù)廣為傳播，她的故鄉(xiāng)松江地區(qū)的棉紡織業(yè)發(fā)生了根本性的變化，逐漸上升為江南棉紡織業(yè)中心。黃道婆在人們心目中已經(jīng)成為“衣被蒼生”的棉神的化身。凱末爾革命是第一次世界大戰(zhàn)后，殖民地半殖民地國家民族民主革命的一次勝利。它鞏固了國家獨立，結(jié)束了落后的封建統(tǒng)治，使土耳其走上了民族復(fù)興的道路。27、公民大會；【解析】

結(jié)合所學(xué)知識可知，伯里克利完善了雅典的民主機(jī)制。在他主政時期，公職人員幾乎都是從全體公民中抽簽產(chǎn)生，這就使每一名公民都有參政的機(jī)會。公民大會是雅典國家的最高權(quán)力機(jī)構(gòu)，具有立法、司法等多種職能。因此填寫公民大會。三、材料解析與探究題：閱讀材料，依據(jù)材料以及結(jié)合所學(xué)知識，完成要求（本大題共3小題，其中第28題7分，第29題6分，第30題7分，共20分）。28、（1）學(xué)習(xí)西方的先進(jìn)技術(shù)（或引進(jìn)西方軍事技術(shù)或?qū)W習(xí)外國利器）。成功說：我認(rèn)為是成功的。理由：引進(jìn)了西方的機(jī)器工業(yè)（或先進(jìn)技術(shù)）；培養(yǎng)了近代科技人才；客觀上刺激了中國民族資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展；啟動了中國的近代化；在一定程度上抑制了外國資本主義勢力對華經(jīng)濟(jì)侵略；為民族自強作了努力。失敗說：我認(rèn)為是失敗的。理由：沒有從根本上觸動封建制度；洋務(wù)企業(yè)衙門式管理，腐敗嚴(yán)重，效率低下；創(chuàng)辦的北洋艦隊在甲午戰(zhàn)爭中全軍覆沒；沒有使中國走上富強道路。辯證說：我認(rèn)為洋務(wù)運動既有積極作用，又有局限性。理由：從成功和失敗兩個方面各理由即可。（2）戊戌變法（或百日維新）；梁啟超的政治主張是變法圖強，只有變法維新才是挽救民族危亡的出路。（3）新文化運動是我國歷史上一次空前的思想大解放運動，它動搖了封建正統(tǒng)思想的統(tǒng)治地位，使中國人民接受了一次民主與科學(xué)的洗禮，為隨后爆發(fā)的五四運動起了思想宣傳和鋪墊的作用。所以說“一場文化啟蒙的運動終于在中國展開”。（4）由學(xué)習(xí)技術(shù)（或器物）到學(xué)習(xí)制度，再到學(xué)習(xí)文化。（或由表及里，由淺入深，層層深入）【解析】

（1）根據(jù)材料中“中國文武制度，事事遠(yuǎn)出西人之上，獨火器萬不能及?！袊詮娔鐚W(xué)習(xí)外國利器?！笨芍?，李鴻章主張向西方學(xué)習(xí)先進(jìn)技術(shù)。根據(jù)所學(xué)知識可知，洋務(wù)運動是一次失敗的封建統(tǒng)治者的自救運動，洋務(wù)派的主觀目的是維護(hù)封建統(tǒng)治，它沒有使中國富強起來，但引進(jìn)了西方先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，使中國出現(xiàn)了第一批近代企業(yè)。為中國近代企業(yè)積累了生產(chǎn)經(jīng)驗，培養(yǎng)了技術(shù)力量，在客觀上為中國民族資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展起到了促進(jìn)作用，為中國的近代化開辟了道路。（2）根據(jù)材料二“變者，天下之公理也?！笨芍牧隙从车氖俏煨缱兎?。1895年，康有為、梁啟超等聯(lián)合各省參加科舉考試的舉人，上書光緒帝，反對同日本議和，請求變法圖強。史稱“公車上書”。公車上書揭開了戊戌變法的序幕。根據(jù)材料“法者，天下之公器，變者，天下之公理也?！笨芍?，這句話表明，梁啟超的政治主張是變法圖強，只有變法維新才是挽救民族危亡的出路。（3）根據(jù)材料“1915年9月15日陳獨秀在《敬告青年》一文中說“國人而欲脫蒙昧?xí)r代，當(dāng)以科學(xué)與人權(quán)并重，一場文化啟蒙的運動終于在中國展開?！苯Y(jié)合所學(xué)知識可知，“一場文化啟蒙的運動”指的是新文化運動，因為《新青年》的創(chuàng)辦是新文化運動開始的標(biāo)志，新文化運動是我國歷史上一次空前的思想大解放運動，它動搖了封建正統(tǒng)思想的統(tǒng)治地位，使中國人民接受了一次民主與科學(xué)的洗禮，為隨后爆發(fā)的五四運動起了思想宣傳和鋪墊的作用。（4）依據(jù)所學(xué)知識可知，中國近代化探索的歷程，先后經(jīng)過了洋務(wù)運動、戊戌變法、辛亥革命和新文化運動。洋務(wù)派主張學(xué)習(xí)西方先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)，發(fā)展近代工業(yè)（主要是興辦近代軍事工業(yè)和民用工業(yè)），以強兵富國，維護(hù)清朝的統(tǒng)治。維新變法、辛亥革命主要是學(xué)習(xí)西方的政治制度（君主立憲制或建立資產(chǎn)階級共和國），新文化運動是我國歷史上一次空前的思想大解放運動，它宣傳了民主和科學(xué)的思想，促進(jìn)了人民思想的解放。29、（1）示意圖：中華人民共和國的成立→土地改革完成→“一五”計劃的實施；理由：中華人民共和國成立后，實行的土地改革，既鞏固了新政權(quán)，又為”一五計劃”的實施準(zhǔn)備了條件。（2）經(jīng)濟(jì)建設(shè)取得重大成就；民主法治建設(shè)取得重大進(jìn)展；提出了當(dāng)今社會的主要矛盾。（3）只有始終不渝的堅持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，我國的社會主義發(fā)展道路才能最終取得成功。【解析】

（1）根據(jù)所學(xué)可知：1949年中華人民共和國的成立開辟了中國歷史的新紀(jì)元，人民翻身當(dāng)家作了主人。但是，廣大農(nóng)民無地或少地，只有讓他們擁有土地，才能完成新民主主義的遺留任務(wù)，才能鞏固新生的人民政權(quán)。于是從1950年到1952年，完成了土地改革。這次土地改革，實行廢除地主階級的封建土地制度實行農(nóng)民的土地制度。農(nóng)民得到了土地，解放了農(nóng)村生產(chǎn)力，為工業(yè)化建設(shè)準(zhǔn)備了條件。由于我國是落后的農(nóng)業(yè)國，為自立于世界民族之林，就必須時行工業(yè)化。于是，在土地改革完成的基礎(chǔ)上，1953年到1957年，我國執(zhí)行了第一個五年計劃，重點建設(shè)重工業(yè)。到1957年，一五計劃超額土地改革完成，我國開始改變工業(yè)落后的面貌，向社會主義工業(yè)化邁進(jìn)。（2）根據(jù)所學(xué)可知：新時代中國特色社會主義建設(shè)中，人民生活水平大幅提高，國內(nèi)生產(chǎn)總值穩(wěn)居世界第二，中國是世界第二大經(jīng)濟(jì)體；全面依法治國，實行社會主義民主政治，建設(shè)社會主義法制體系，人民代表大公制度、中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度、基層民主制度得到完善和發(fā)展；在全面建成小康社會的基礎(chǔ)上，我國進(jìn)入中國特色社會主義現(xiàn)代化建設(shè)新時期，實行新發(fā)展理念，經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)入新常態(tài)，主要矛盾轉(zhuǎn)變?yōu)槿嗣袢找嬖鲩L的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾。（3）根據(jù)所學(xué)可知：堅持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，才能實現(xiàn)國家獨立人民當(dāng)家作主，才能走上中國特色社會主義建設(shè)的正