我愛的書900的作文6篇

第第頁(yè)我愛的書900的作文6篇我愛的書900的作文篇1我不知道我是不是個(gè)細(xì)心的人，但我真真切切地看到了這個(gè)總愛健忘的大社會(huì)里很小的愛的細(xì)節(jié)。找尋親情的細(xì)節(jié)，我看到了……父愛如山，母愛如水。當(dāng)我畫了我人生第一幅畫的時(shí)候，媽媽把它貼在臥房的墻上，我靜靜地看到了，于是立刻我想再畫一幅，再畫一幅……晚飯中，父親把一塊雞脯肉夾到爺爺?shù)耐肜?，我靜靜地看到了，于是我立誓，以后每一餐有雞脯肉的飯上，我肯定也要夾一塊給父親。在街上，有一個(gè)乞丐在苦苦行乞，我漫不經(jīng)心走在媽媽前面，走過那個(gè)乞丐。不經(jīng)意回頭靜靜地看到了，媽媽在乞丐面前彎下腰，綻放一個(gè)暖和的微笑。于是我下定決心，施舍的同時(shí)要給索求這一個(gè)善意的微笑。雨簾里，我和父親同撐一把傘，我正在想雨傘真大的時(shí)候，靜靜地看到了父親的右肩濕透了……于是我就想快點(diǎn)長(zhǎng)大長(zhǎng)高，讓我的左肩被淋濕。找尋友情的細(xì)節(jié)，我看到了……伙伴一生一起走。小時(shí)候，我總被欺壓。比我高大的死黨總會(huì)在關(guān)鍵時(shí)候顯現(xiàn)，拉緊我的手，說：“不怕，有我在?！庇谑俏蚁胛也荒芴羰?，要長(zhǎng)得強(qiáng)壯，也要拉著她的手說：“有我在，不怕?！币淮慰荚嚳嫉煤懿?，我很愁悶，她拿著她的試卷給我看，笑著說比我還差。我也笑著說“相互相互”，但我還是看到了，她靜靜用紅筆把98分的“9”改成了“6”。于是我想我肯定要樂觀地面對(duì)每一次失敗。她生病了住在醫(yī)院。我去看她是帶著一臉的悲傷，她卻用從沒停下的絢麗的微笑回應(yīng)我。可是在微笑的背后我分明看到了，她那被針扎腫的保護(hù)過我的右手微微顫抖。于是我很想把她的苦痛分給我一點(diǎn)，哪怕全部我也愿承受。在愛的細(xì)節(jié)中，我懂了細(xì)節(jié)的愛是最真摯，感人，雋永的。我愛的書900的作文篇2時(shí)間在一每天的轉(zhuǎn)瞬即逝，人也慢慢的變得成熟，可是有一種東西永久得像那還低沉封的記憶，是那么的渴望說出來，卻又不知該如何表達(dá)？那是時(shí)間演化出來最寶貴的東西愛！或許只是一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的字眼，可你明白它的緊要，明白他給家庭帶來的緊要性嗎？或許，你們不明白，由于你們不是一個(gè)在黑暗中成長(zhǎng)的孩子，你們無法體會(huì)那種想要吸住它就好比像吸鐵石一樣的感覺，那種欲望在我的身邊徘徊，舍命地想要捉住又怕一不當(dāng)心它跑了。直到某一天，他們聽到本身的女兒成績(jī)的優(yōu)秀時(shí)，帶給我的是他們從未對(duì)我有過的好，我有些恍惚，卻也在心里偷偷地笑，我告知本身，即使那是他們虛偽的愛，我也樂意這樣享受下去。我已經(jīng)受夠了家庭的重男輕女，我不樂意讓這種倫理連續(xù)下去，我準(zhǔn)備用本身的成績(jī)?nèi)Q取他們虛偽的愛，我樂意。后來，我開始漫不經(jīng)心了，成績(jī)算不上一落千丈，卻讓我足以瓦解，可這時(shí)，父親媽媽對(duì)我說，成績(jī)當(dāng)不了飯吃，連續(xù)努力。我的淚在頃刻間滑落，是我，我一直都誤會(huì)了他們，那不是虛偽的愛，而是真真實(shí)是無法說出口的愛，那種愛比我的渴望更猛烈，更動(dòng)人。我愛的書900的作文篇3有一次我在讀3班級(jí)時(shí)我的語(yǔ)文和數(shù)學(xué)全考砸了我很不高興，我心想這次我可行玩完了！我拿著成績(jī)單垂頭喪氣的回到家，我多么希望這條路永久走不完啊。到了家我漸漸的把成績(jī)單拿給媽媽看，媽媽微微一笑說：失敗是成功之母。他說完用手巾擦掉了我的眼淚，我在心里是多么的慚愧不安，到了晚上父親回來了他看完成績(jī)單后特別生氣，他用細(xì)小的木棍打我，雖然一點(diǎn)也不痛可是我很對(duì)不起父母，我知道打是情罵是愛，世界上哪有父母不愛本身的孩子呢？我愛的書900的作文篇4在生活中其實(shí)我常會(huì)想愛是什么，它可能無處不在，但是卻看不見，也摸不著。自從假期讀完《愛的教育》這本書后，我覺得愛在我心目中更偉大了。這本書以日記的形式，用一個(gè)“愛”字貫穿全文，使人讀起來特殊親切，自然。敘述了一個(gè)叫安利柯的小同學(xué)一個(gè)學(xué)年的故事。里面的每一篇故事，都充足了友愛親情，讓我特殊感動(dòng)。其中令我印象最深刻的是13歲的小主人公瑪爾可，他不遠(yuǎn)萬里苦苦找尋本身的母親。他對(duì)母親的那種愛，是無法用言語(yǔ)來形容的。每次讀到這，我總會(huì)鼻頭發(fā)酸，感動(dòng)不已。正是小瑪爾可的恒心和對(duì)母親的愛，支撐著他走完這幾乎不可能的路程，最終終究找到了本身愛的歸宿。在我們的生活中或許會(huì)碰到大大小小的坎坷，但是我們應(yīng)當(dāng)向瑪爾可一樣，有一個(gè)支撐本身的強(qiáng)大目標(biāo)和持之以恒的決心，那么就沒有什么是辦不到的。讀完這本書后，我不由自主的想起本身，我也像其他孩子一樣，生活在愛的包圍中。每次到了飯點(diǎn)，餐桌上那一盤盤可口的飯菜;在學(xué)習(xí)上碰到困難時(shí)，老師的幫忙與勸慰;課間時(shí)，一起與同學(xué)游戲玩?！鼈兛偸秋@現(xiàn)在我的生活中，有一個(gè)簡(jiǎn)稱，那就是“愛”。它總是會(huì)在人們最需要的時(shí)候，予以人物質(zhì)上和精神上的幫忙，讓人對(duì)生活充足希望。就像《愛的教育》里，一個(gè)個(gè)大大小小的故事，那平凡而細(xì)膩的筆觸中體現(xiàn)出來的近乎完美的親子之愛，師生之情，伙伴之誼，鄉(xiāng)國(guó)之念……記錄了孩子們?cè)谡荒陮W(xué)習(xí)生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，看似簡(jiǎn)單，其實(shí)都蘊(yùn)含著深刻的道理。這本書讓我懂得了很多，讓我感受很深，同時(shí)也熱淚盈眶。每一個(gè)字每一句話都在指引我怎樣做人，讓我們?cè)趷鄣你逶∠屡Φ南蚯?，歡樂的成長(zhǎng)。我愛的書900的作文篇5“媽媽，快來看，好美的煙花??！”我興奮地跑進(jìn)屋，拉著媽媽的手到陽(yáng)臺(tái)看煙花。剎那間高遠(yuǎn)的夜空仿佛被極多朵燦爛的“花朵”點(diǎn)燃，照亮這山河遠(yuǎn)闊。今日是大年三十，鞭炮聲聲好不熱鬧，家家戶戶廊前掛起了火紅的燈籠。我家的燈籠大紅色還鑲著金邊的呢，上面有五個(gè)大大的福字，奶奶說這寓意著五福臨門。福字的旁邊寫著許多吉祥話，有金玉滿堂、萬事如意、安定和樂、恭喜發(fā)財(cái)、添丁進(jìn)財(cái)。燈籠的下面墜著一圈紅彤彤的鯉魚，打開燈，兩圈紅鯉魚馬上轉(zhuǎn)動(dòng)起來，像一只只圍著燈光歡樂飄舞的蝴蝶，爺爺說，這叫年年有余?！芭九尽?，遠(yuǎn)處的夜空中，五彩繽紛的煙花一個(gè)接著一個(gè)地綻放，圍繞在周圍的星星們眨巴著眼睛，看著夜空中的花海，仿佛在說：“新年真美呀！”父親抱起我，指著遠(yuǎn)方一處絢爛的煙花，問我有什么新年愿望，我想了想，大聲地告知父親媽媽爺爺奶奶，我長(zhǎng)大后要開一家雪糕工廠，每天做出不一樣的冰淇淋雪糕，免費(fèi)發(fā)給小伙伴們品嘗，讓他們吃了我做的雪糕后，健康歡樂地長(zhǎng)大。電視里面，正在播放祖國(guó)各地過年的景象，雄偉的群山，綠綠的青草地，蝴蝶在花叢中翩翩起舞，可愛的小黃鴨在池塘里歡快地游來游去，人們臉上掛著幸福的笑容，迎接著充足希望的新年。我最喜愛過春節(jié)，這獨(dú)屬于春天的節(jié)日，好看好吃又好玩，熱鬧非凡，過好年我又大了一歲，我期望著來年開學(xué)回到學(xué)校，和老師同學(xué)們重聚，共享這份激動(dòng)與欣喜。我愛的書900的作文篇6?愛的教育》一書是以日記形式撰寫的小說，書里的每一個(gè)故事篇幅都比較短小，語(yǔ)言文字淺顯易懂，敘述了一個(gè)名叫安利柯的小男孩的成長(zhǎng)故事，仔細(xì)地記錄了他一年之內(nèi)在學(xué)校、家庭、社會(huì)的所見所聞，字里行間洋溢著對(duì)祖國(guó)、父母、師長(zhǎng)、伙伴的真摯的愛，有著一種感人肺腑的力氣這一切的一切永久都離不開一個(gè)字愛。起初開始讀它的時(shí)候，我并沒有什么感覺，由于書里的每一個(gè)字每一個(gè)句子都是那么的簡(jiǎn)單而頻繁，才讀了幾篇日記我就有些厭倦了。但是我每天都堅(jiān)持讀幾篇，誰知我越讀越著迷，越讀越感動(dòng)，越讀越感概，或許這就是愛的魔力吧!這一篇篇雖然語(yǔ)句一般，但是內(nèi)涵深刻的故事，是讓我從心底發(fā)出由衷的稱贊，稱贊故事中人與人之間那份美好的愛。在全部的日記故事中，最最令我難忘的是一個(gè)叫齊啟祿的小男孩，由于他的父親在那不勒斯市下船后驀地生病，就此住進(jìn)了醫(yī)院。父親寫信告知了母親本身已經(jīng)回國(guó)及因生病入院的事。妻子得知后很是焦急和掛念，但由于家里當(dāng)時(shí)的情況，不能分身，不得不叫大兒子前往探望父親。在醫(yī)院，孩子不僅照料父親，還一直照料著一個(gè)外人，最終不僅不和本身的父親回家，卻要堅(jiān)持照料著那陌生人?？赐赀@個(gè)故事后，不經(jīng)讓我感概萬分：愛本身的親人是應(yīng)當(dāng)?shù)?，也是?jiǎn)單的，但倘若一個(gè)人只懂得愛本身的家人，除了家人之外的人一概不愛，那他就是一個(gè)可悲的人，他并不真正明白愛。然而又有多少人真的去感受去學(xué)習(xí)那種愛呢?!再請(qǐng)回過頭看看現(xiàn)實(shí)，作為一名一般的幼兒老師，愛孩子是每個(gè)老師的職責(zé)。在平日里，我的愛是如此的平凡：每天清晨，我都會(huì)得到孩子們最真誠(chéng)的笑臉和問候，倘若我哪天沒去上班，孩子們會(huì)反復(fù)念到:周老師怎么還不來?周老師去哪了?每天午睡，我都會(huì)給孩子們講講小故事，讓他們可以在寧?kù)o的環(huán)境中，聽著童話般的故事甜甜地入睡;每天放學(xué)，我都會(huì)和孩子們聊聊今日一天中，你覺得最高興的事，孩子們都會(huì)滔滔不絕，哪怕是很小的事情，從他們的嘴里說出來就是如此的高興。正如高爾基所說:誰愛孩子，孩子就會(huì)愛誰;只有用愛，才能教育好孩子。愛時(shí)刻陪我左右!愛，無處不在!點(diǎn)點(diǎn)滴滴都在身邊!讀完這本書讓我受益匪淺，它教會(huì)了我感恩父母，感恩老師。作為老師的我，其實(shí)和其他一般的老師是一樣的，老師的職業(yè)是神圣的，由于他們把本身的一生都奉獻(xiàn)給了孩子，他們是啟發(fā)孩子心靈、培育孩子智慧的人，他們的地位并不亞于本身的父母，有著同等緊要的位子。老師是億萬兒童心靈的智慧之父，他們得到并不富有的酬勞，卻在培育將來一代的優(yōu)秀接班人而辛勤勞動(dòng)著。所以永久要愛本身的老師，永久要以尊敬的口吻來稱呼老師這兩個(gè)字，由于世界上除了父母親之外，老師就是人與人之間最崇高、最親切的稱呼了?；叵氡旧淼淖x書時(shí)代，身邊顯現(xiàn)過很多老師，曾經(jīng)不經(jīng)意的小事現(xiàn)在想來卻是如此的意猶未盡。老師對(duì)于同一個(gè)問題會(huì)不斷反復(fù)的念到;老師對(duì)于開小差的孩子會(huì)適時(shí)的提示;老師對(duì)于軟弱的孩子會(huì)個(gè)別的引導(dǎo);老師對(duì)于生病的你會(huì)時(shí)時(shí)的掛念這就是我們身邊的老師，他們對(duì)我們的愛是沉默的，是真摯的，是特殊的。他們無時(shí)無刻不在愛著我們!有時(shí)躺在暖綿綿的床上，仿佛書中這些故事都一一漂流在我的眼前，我的心接受了一次深刻的愛的洗禮。我如夢(mèng)初醒，原來愛一直伴我左右!只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間。就讓愛隨時(shí)隨地陪伴在我們身邊吧!愛，是教育力氣的源泉，是教育成功的基礎(chǔ)，沒有愛的教育是虛偽的，但只要我們用