心理健康教育智慧樹(shù)知到期末考試答案章節(jié)答案2024年青島職業(yè)技術(shù)學(xué)院

心理健康教育智慧樹(shù)知到期末考試答案+章節(jié)答案2024年青島職業(yè)技術(shù)學(xué)院擺脫社交恐懼，主要有以下幾個(gè)方法：()

答案:不回憶不愉快的過(guò)去，過(guò)去的就讓他過(guò)去，沒(méi)有什么比現(xiàn)在更重要的了。###不苛求自己，能做到什么地步就做到什么地步，只要盡力了，不成功也沒(méi)關(guān)系。###不否定自己，不斷地告誡自己“我是最好的”，“天生他材必有用”。###友善地對(duì)待別人，助人為快樂(lè)之本，在幫助他人時(shí)能影響人際交往的因素有（）

答案:人格因素###互補(bǔ)性因素###相似性因素###時(shí)空接近性因素社交嫉妒心理如何調(diào)節(jié)？()

答案:善于轉(zhuǎn)移注意力。###善于調(diào)整目標(biāo)。###正確看待別人的能力和長(zhǎng)處。###保持良好的心態(tài)。情緒的要素有（）。

答案:主觀體驗(yàn)###認(rèn)知過(guò)程###生理喚醒###外部表現(xiàn)如何使自己具有人際魅力？（）

答案:努力建立良好的第一印象###加強(qiáng)交往，密切關(guān)系###提高個(gè)人的外在素質(zhì)###培養(yǎng)良好的個(gè)性特征愛(ài)情三元理論中的三元指哪三個(gè)元素？（）

答案:親密###激情###承諾過(guò)度的焦慮狀態(tài)可以從三個(gè)方面來(lái)診斷：（）

答案:不良的生理反應(yīng)###不良的智力反應(yīng)###不良的情緒反應(yīng)愛(ài)情三元理論認(rèn)為真正的愛(ài)情由三個(gè)元素組成，而根據(jù)三個(gè)元素的多少及比例不同，愛(ài)情可分為不同的類型，由親密和激情組成的愛(ài)情稱為（）愛(ài)情

答案:浪漫的愛(ài)大學(xué)生性心理的特點(diǎn)？（）

答案:關(guān)注性生理發(fā)展###性發(fā)育的沖突###異性思慕###渴求性知識(shí)我們每一個(gè)人的生命都是無(wú)價(jià)的，都能給世界帶來(lái)美好，都富有價(jià)值（）

答案:正確情緒有高潮和低潮交替出現(xiàn)的特點(diǎn)，這反映了人體內(nèi)部周期性的張馳規(guī)律，這就是（）。

答案:情緒周期在人際交往中，最初對(duì)人的知覺(jué)所形成的印象往往最鮮明最牢固，并對(duì)以后的人際知覺(jué)及人際交往產(chǎn)生深刻的影響。這是（）

答案:首因效應(yīng)大學(xué)生喜歡在公共的場(chǎng)合以各種方式表現(xiàn)自己，期望贏得周圍人，尤其是老師和異性的贊許，但若身邊的對(duì)手很強(qiáng)大，大學(xué)生很容易受挫。這種挫折是由（）引起

答案:自尊與自卑的沖突良好的人際交往能促進(jìn)我們智力的發(fā)展（）

答案:正確世間最珍貴的是學(xué)會(huì)享受當(dāng)下的生命樂(lè)趣。（）

答案:正確從自我意識(shí)的心理過(guò)程來(lái)看，分為：自我認(rèn)識(shí)、自我體驗(yàn)和()

答案:自我控制職業(yè)規(guī)劃對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)無(wú)關(guān)重要

答案:錯(cuò)情緒的ABC理論更強(qiáng)調(diào)刺激事件在情緒產(chǎn)生發(fā)展中的作用

答案:錯(cuò)一個(gè)團(tuán)隊(duì)只有在信任的氛圍中才可能高效的工作（）

答案:對(duì)避免意外懷孕和墮胎避免心理和情感上的痛苦保護(hù)我們的身體免受傷害

答案:對(duì)創(chuàng)造意志是在創(chuàng)造中克服困難，沖破阻礙的心理因素，創(chuàng)造意志具有目的性、頑強(qiáng)性和自制性。

答案:對(duì)創(chuàng)新是少數(shù)智力超群的天才方可為之的事,與普通人無(wú)關(guān)。

答案:錯(cuò)創(chuàng)新是少數(shù)智力超群的天才方可為之的事。

答案:錯(cuò)你與自己的關(guān)系決定了你與別人的關(guān)系。

答案:對(duì)自信心、自豪感、自尊心等都反映了人的自我控制。

答案:錯(cuò)根據(jù)交往分析理論：當(dāng)一個(gè)人的人格結(jié)構(gòu)中C成分占優(yōu)勢(shì)時(shí)，其行為表現(xiàn)為服從和任人擺布，喜怒無(wú)常，感情用事，一會(huì)兒天真可愛(ài)，一會(huì)兒亂發(fā)脾氣。

答案:對(duì)對(duì)自我的接受和認(rèn)可是心理健康最重要的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)

答案:對(duì)理性型的職業(yè)規(guī)劃是綜合考慮個(gè)人與職場(chǎng)等因素，分析利弊得失，做出并執(zhí)行相應(yīng)的計(jì)劃。

答案:對(duì)缺乏自信心會(huì)限制創(chuàng)新思維的展現(xiàn)和發(fā)展

答案:對(duì)根據(jù)交往分析理論：當(dāng)一個(gè)人的人格結(jié)構(gòu)中P成分占優(yōu)勢(shì)時(shí)，他的行為表現(xiàn)為待人接物冷靜、慎思明斷、對(duì)自己負(fù)責(zé)、對(duì)他人尊重。

答案:錯(cuò)“良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒?！边@兩句話告訴我們交往時(shí)要注意運(yùn)用語(yǔ)言的藝術(shù)。

答案:對(duì)投射效應(yīng)也稱光環(huán)效應(yīng)。

答案:錯(cuò)下列情緒調(diào)節(jié)的方法，屬于宣泄法的有（）

答案:尋找替代###傾訴###記日記###哭表情可分為（）

答案:言語(yǔ)表情###面部表情###身段表情關(guān)于終身學(xué)習(xí)的論述正確的是

答案:動(dòng)力是學(xué)習(xí)者內(nèi)在###主體是學(xué)習(xí)者自己###目的是為了學(xué)習(xí)者能夠成為其自己文化進(jìn)步的主人翁與創(chuàng)造者###空間是生活的所有場(chǎng)所消極的自我意識(shí)分為兩個(gè)方面：（）

答案:自我貶損###自我夸大創(chuàng)新意識(shí)包括創(chuàng)造動(dòng)機(jī)、創(chuàng)造興趣、創(chuàng)造情感和（）

答案:創(chuàng)造意志當(dāng)代青年學(xué)生的戀愛(ài)心理發(fā)展特點(diǎn)（）

答案:擇友自主性強(qiáng)，理想主義色彩深厚###戀愛(ài)動(dòng)機(jī)多樣化，愛(ài)的責(zé)任感降低###戀愛(ài)周期短，感情脆弱###戀愛(ài)比例大，公開(kāi)且主動(dòng)性強(qiáng)“我是一個(gè)怎樣的人”屬于自我意識(shí)過(guò)程成分中的（）

答案:自我認(rèn)識(shí)美國(guó)心理學(xué)家艾利斯提出了情緒的ABC理論，該理論強(qiáng)調(diào)認(rèn)知因素在情緒調(diào)節(jié)中的作用，其中A指（）

答案:刺激事件下列不屬于自我夸大型的自我意識(shí)是（）：

答案:自我認(rèn)識(shí)、自我體驗(yàn)、自我調(diào)控缺乏穩(wěn)定性、確定性積極悅納自己可以從肯定自己的長(zhǎng)處和（)兩方面來(lái)進(jìn)行努力。

答案:善待自己的短處愛(ài)情三元理論由下列哪位心理學(xué)家（）提出

答案:斯騰伯格自我比較，就是把現(xiàn)在的自我和過(guò)去的自我、所追求的將來(lái)的自我進(jìn)行比較，動(dòng)態(tài)地看待目前的自己。

答案:對(duì)人際關(guān)系通常與心理健康無(wú)關(guān)。

答案:錯(cuò)應(yīng)對(duì)面試焦慮可以用一些預(yù)防緊張的系統(tǒng)脫敏訓(xùn)練。

答案:對(duì)定式效應(yīng)是指在人的頭腦中存在某些固定化認(rèn)識(shí)，影響著對(duì)人的認(rèn)知和評(píng)價(jià)。

答案:對(duì)情緒的ABC理論也就是情緒的認(rèn)知理論

答案:對(duì)根據(jù)社會(huì)交換理論，人際交往是一個(gè)社會(huì)交換的過(guò)程。

答案:對(duì)面試前過(guò)度焦慮會(huì)影響我們的面試發(fā)揮。

答案:對(duì)終身學(xué)習(xí)對(duì)職業(yè)生涯的可持續(xù)性發(fā)展有較大的影響。

答案:對(duì)“佛和蜘蛛的故事”告訴我們世間最珍貴的是：（）

答案:現(xiàn)在能把握的幸福###學(xué)會(huì)享受當(dāng)下的生命樂(lè)趣下列哪一項(xiàng)心理防御機(jī)制是消極的

答案:反向?qū)O中山說(shuō)，吾志所向，一往無(wú)前，愈挫愈奮，再接再厲。這句活說(shuō)明（）

答案:挫折有利于磨煉人的意志，使人奮發(fā)向上由于身體素質(zhì)達(dá)不到要求，某人未能如愿當(dāng)上職業(yè)足球運(yùn)動(dòng)員，造成他挫折的因素是（）

答案:個(gè)人生理因素思維定勢(shì)是指思考問(wèn)題時(shí)的一種思想慣性，人們常常會(huì)不由自主地依靠已有知識(shí)按照固定思路去考慮問(wèn)題。這種思想不會(huì)影響創(chuàng)新。

答案:錯(cuò)學(xué)習(xí)是多樣化、個(gè)性化和終身化的。

答案:對(duì)認(rèn)識(shí)自我的途徑有與他人交往、成敗經(jīng)驗(yàn)、經(jīng)常反省、與他人比較

答案:對(duì)所謂自我表露就是我們常說(shuō)的“敞開(kāi)心扉”，即把有關(guān)自我的信息、自己內(nèi)心的思想和情感暴露給對(duì)方。

答案:對(duì)創(chuàng)新需要我們突破定勢(shì)思維，才能獲得意想不到的效果。

答案:對(duì)心理學(xué)家對(duì)心理健康的標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)識(shí)并不完全一致，但大同小異。

答案:對(duì)情緒的功能有（）

答案:信息傳遞功能###自我保護(hù)功能###人際溝通功能人對(duì)危機(jī)的心理反應(yīng)通常經(jīng)歷以下哪些不同的階段？()

答案:解決期###防御期###成長(zhǎng)期###沖擊期獲得自信的方法有：（）

答案:多嘗試大聲說(shuō)話###永遠(yuǎn)不要無(wú)緣無(wú)故把自己說(shuō)的一無(wú)是處###別人跟你講話的時(shí)候，眼睛要看著對(duì)方。###試著坐在人群的中心位置如何努力增強(qiáng)自己的人際魅力？()

答案:培養(yǎng)良好的個(gè)性特征###加強(qiáng)交往，密切關(guān)系###提高個(gè)人的外在素質(zhì)###努力建立良好的第一印象《水滸》說(shuō)“林沖聽(tīng)說(shuō)自己的內(nèi)人被人欺辱，本想狠狠打那人，但是調(diào)戲他內(nèi)人的是當(dāng)今高太尉之子，便不敢下手，于是將一肚子氣統(tǒng)統(tǒng)發(fā)往家具什物，打碎家具，掀翻桌椅。這種行為屬于（）”

答案:轉(zhuǎn)向攻擊心理健康最重要的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)是對(duì)自我的接受和認(rèn)可，有正確的自我認(rèn)識(shí)和健康的自我形象。

答案:對(duì)在人際交往中，首因效應(yīng)往往使人際認(rèn)知帶有表面性、片面性。

答案:對(duì)自我激勵(lì)是指?jìng)€(gè)體具有不需要外界獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰的作為激勵(lì)手段，能為設(shè)定的目標(biāo)自我努力工作的一種心理特征。

答案:對(duì)端正的戀愛(ài)動(dòng)機(jī)是使愛(ài)情保持長(zhǎng)久的前提條件。

答案:對(duì)對(duì)自己在人際關(guān)系中的角色、作用等的認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)是人的心理自我。

答案:錯(cuò)對(duì)自己的智力、性格、氣質(zhì)、理想、能力、情感等特征的認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)是人的社會(huì)自我。

答案:錯(cuò)悅納自我是指?jìng)€(gè)體對(duì)自身以及自身所具特征所持的一種積極的態(tài)度，即能欣然接受自己現(xiàn)實(shí)中的狀況，滿意于自己有某些長(zhǎng)處的同時(shí)，也要允許自己有很多不足的地方。

答案:對(duì)以下哪些因素是影響我們的人際交往的認(rèn)知因素？（）

答案:近因效應(yīng)###暈輪效應(yīng)###首因效應(yīng)###投射效應(yīng)真正的強(qiáng)者，不是流淚的人，而是含淚奔跑的人。這句話啟示我們（）（1）在成功的道路上一定會(huì)有挫折（2）勇敢面對(duì)挫折就一定能夠取得成功（3）堅(jiān)強(qiáng)的意志是戰(zhàn)勝挫折、獲得成功的保證（4）要樹(shù)立積極的人生態(tài)度，奮起拼搏

答案:（3）（4）不能接納自己的人常把很多能量用在自我否認(rèn)和排斥上。

答案:對(duì)職業(yè)態(tài)度對(duì)職業(yè)行為和職業(yè)結(jié)果沒(méi)有影響

答案:錯(cuò)終身學(xué)習(xí)的理念是20世紀(jì)60年代后期和70年代初產(chǎn)生的。

答案:對(duì)情緒既可致病，又可治病

答案:對(duì)別人的評(píng)價(jià)是認(rèn)識(shí)我們自己的重要途徑。

答案:對(duì)我們總是通過(guò)表情來(lái)判斷情緒的

答案:對(duì)一個(gè)人應(yīng)該只通過(guò)自我反省來(lái)認(rèn)識(shí)自我。

答案:錯(cuò)根據(jù)交往分析理論,P、A、C三種成分都具有盲目性、被動(dòng)性與兩面性。

答案:錯(cuò)自我意識(shí)的過(guò)程成分有自我認(rèn)識(shí)、自我體驗(yàn)和自我控制。

答案:對(duì)人們?yōu)榱藵M足某種需要相互間進(jìn)行的交流或聯(lián)系，稱之為人際交往。

答案:對(duì)定式效應(yīng)使認(rèn)知產(chǎn)生偏見(jiàn)、成見(jiàn)，甚至錯(cuò)覺(jué)，沒(méi)有積極意義。

答案:錯(cuò)自我意識(shí)的內(nèi)容包括生理自我、心理自我和自尊自信。

答案:錯(cuò)如何在危機(jī)中成長(zhǎng)（）

答案:培養(yǎng)積極健康的心理素質(zhì)###正確看待壓力、挫折與危機(jī)###學(xué)會(huì)自助、求助和助人###爭(zhēng)取社會(huì)支持創(chuàng)新意識(shí)是人們對(duì)創(chuàng)新與創(chuàng)新的價(jià)值性、重要性的一種認(rèn)識(shí)水平、認(rèn)識(shí)程度以及由此形成的對(duì)待創(chuàng)新的態(tài)度，并以這種態(tài)度來(lái)規(guī)范和調(diào)整自己的活動(dòng)方向的一種穩(wěn)定的精神態(tài)勢(shì)。

答案:對(duì)學(xué)會(huì)自我接納對(duì)一個(gè)人很重要。

答案:對(duì)面試可以從以下方面有些心理準(zhǔn)備。（）

答案:正確對(duì)待焦慮###樹(shù)立自信心###不卑不亢###不過(guò)于苛求完美克服交往自卑心理的心理技巧？()

答案:正確看待挫折，合理歸因。###彌補(bǔ)不足，增強(qiáng)自身的魅力。###正確認(rèn)識(shí)自己，提高自他評(píng)價(jià)能力。一個(gè)人遇到挫折后，約要好的朋友去郊游，通過(guò)欣賞大自然的風(fēng)光，使自己的情緒得到調(diào)節(jié)。在戰(zhàn)勝挫折方面，這屬于（）

答案:自我疏導(dǎo)法自我調(diào)節(jié)、自我制約、自我監(jiān)督都反映了人的自我體驗(yàn)。

答案:錯(cuò)面試前避免對(duì)自己有“完美主義”心理。

答案:對(duì)“我怎樣改變現(xiàn)狀成為理想的那種人”屬于自我意識(shí)過(guò)程成分中的（）

答案:自我控制在團(tuán)隊(duì)合作中很重要的一點(diǎn)是正確理解主角和配角的關(guān)系。（）

答案:對(duì)情緒與認(rèn)知無(wú)關(guān)

答案:錯(cuò)人際交往的適度原則是單指交往的時(shí)間要適度和交往的距離要適度。（）

答案:錯(cuò)誤首因效應(yīng)是指初次對(duì)人的知覺(jué)所形成的印象往往最鮮明最牢固，并對(duì)以后的人際知覺(jué)及人際交往產(chǎn)生深刻的影響。

答案:對(duì)對(duì)于心理尚未發(fā)展成熟、抗挫折能力有待提高的青年學(xué)生來(lái)說(shuō)，失戀只會(huì)帶給我們痛苦，讓我們感受到挫折，不利于我們的心理成長(zhǎng)。

答案:錯(cuò)大學(xué)生預(yù)防心理危機(jī)的有效措施？（）

答案:學(xué)會(huì)自助、求助和助人###爭(zhēng)取社會(huì)支###正確看待壓力、挫折與危機(jī)###培養(yǎng)積極健康的心理素質(zhì)如何努力建立良好的第一印象()

答案:微笑###做一個(gè)耐心的聽(tīng)者，鼓勵(lì)別人談他們自己###多提別人的名字###真誠(chéng)地對(duì)別人感興趣在現(xiàn)實(shí)人際交往中，要建立和諧的人際關(guān)系，以下哪些原則必須遵循？（）

答案:尊重原則。###盡可能多地加強(qiáng)交流與交往。###互益原則。影響人際交往的因素有哪些？（）

答案:相似性因素###互補(bǔ)性因素###時(shí)空接近性因素###外表因素在社交中如何才能克服我們的嫉妒心理？()

答案:善于調(diào)整目標(biāo)。###正確看待別人的能力和長(zhǎng)處。###善于轉(zhuǎn)移注意力。###常思自己有無(wú)嫉妒心。下列哪些選項(xiàng)屬于社交心理障礙？（）

答案:在社交中總是很自卑。###跟異性交往時(shí)總是語(yǔ)無(wú)倫次。如何克服交往自卑心理？（）

答案:彌補(bǔ)不足，增強(qiáng)自身的魅力。###正確認(rèn)識(shí)自己，提高自他評(píng)價(jià)能力###正確看待挫折，合理歸因。友誼與愛(ài)情的區(qū)別標(biāo)準(zhǔn)（）

答案:地位不同###體系不同###支柱不同###基礎(chǔ)不同在人際交往中，人們頭腦中已有的某些觀念往往影響著對(duì)人的認(rèn)知和評(píng)價(jià)。這是（）

答案:定式效應(yīng)有些人，在很緊張的時(shí)候，總會(huì)把手指放到嘴里，或者啃指甲，這種反應(yīng)被稱為（）

答案:退化根據(jù)社會(huì)交換理論，交換的對(duì)象可以是（）

答案:物品###地位###信息###情感人際交往的藝術(shù)通常分為（）

答案:語(yǔ)言藝術(shù)###非語(yǔ)言藝術(shù)提出友誼與愛(ài)情的五條區(qū)別標(biāo)準(zhǔn)的心理學(xué)家是哪個(gè)國(guó)家的？（）

答案:日本低自尊的人會(huì)有這些表現(xiàn)（）：

答案:對(duì)工作和學(xué)習(xí)產(chǎn)生影響。###頻繁的自我攻擊###消極的情感###忽視事情的積極面講話時(shí)不同的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)代表著不同的意義，這是（）。

答案:言語(yǔ)表情“我是否滿意自己”屬于自我意識(shí)過(guò)程成分中的（）

答案:自我體驗(yàn)生命的意義之一在于：每一個(gè)生命都有一種超乎尋常的能力——愛(ài)的能力。

答案:正確卓越人物的一大優(yōu)點(diǎn)是：在不利于艱難的遭遇里百折不撓。貝多芬的這句話表明卓越人物具有（）

答案:堅(jiān)強(qiáng)的意志挫折對(duì)大學(xué)生所起到的積極作用

答案:增強(qiáng)大學(xué)生的耐受力大文豪巴爾扎克說(shuō)過(guò)：“世界上的事情永遠(yuǎn)不是絕對(duì)的，結(jié)果完全因人而異，苦難對(duì)于天才來(lái)說(shuō)是一塊墊腳石…………對(duì)于能干人來(lái)說(shuō)是一筆財(cái)富，對(duì)于弱者是一道萬(wàn)丈深淵?！贝煺蹖?duì)于不同的人有不同的結(jié)果，原因在于（）

答案:對(duì)待挫折的態(tài)度不同當(dāng)人的愿望受到挫折后，通過(guò)想象自己達(dá)到了目的或獲得了成就的方式屬于心理防御機(jī)制的哪一種表現(xiàn)？

答案:幻想社會(huì)交換理論認(rèn)為：當(dāng)你與他人交往時(shí)，你希望獲取一定的利益，作為回報(bào)，也準(zhǔn)備給予他人某種東西，他人也是如此。()

答案:正確職業(yè)態(tài)度好與壞將決定一個(gè)人對(duì)職業(yè)的貢獻(xiàn)的大小。

答案:對(duì)情緒是心理健康的晴雨表

答案:對(duì)終身學(xué)習(xí)的思想是基于學(xué)習(xí)化社會(huì)而產(chǎn)生的

答案:對(duì)激發(fā)自己的學(xué)習(xí)動(dòng)力有利于實(shí)現(xiàn)終身學(xué)習(xí)

答案:對(duì)根據(jù)交往分析理論：當(dāng)一個(gè)人的人格結(jié)構(gòu)中A成分占優(yōu)勢(shì)時(shí)，其行為表現(xiàn)為：：憑主觀印象辦事，獨(dú)斷專行，濫用權(quán)威。

答案:錯(cuò)自我意識(shí)的內(nèi)容有兩個(gè)部分：生理自我和心理自我。

答案:錯(cuò)別人的評(píng)價(jià)不能幫助我們認(rèn)識(shí)自己。

答案:錯(cuò)自我意識(shí)的過(guò)程成分有自我發(fā)展、自我認(rèn)識(shí)和自我體驗(yàn)。

答案:錯(cuò)充分的自我認(rèn)識(shí)和對(duì)面試過(guò)程的詳盡了解。做到心中有數(shù)；同時(shí)又正確地評(píng)價(jià)自己，對(duì)面試前的焦慮有減輕作用。

答案:對(duì)日常生活中，我們應(yīng)學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自己的情緒

答案:對(duì)通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作可以約束規(guī)范和控制成員的行為。（）

答案:對(duì)真正了解自己非常重要。

答案:對(duì)心理健康與自我認(rèn)知沒(méi)有關(guān)系。

答案:錯(cuò)生理自我、心理自我、社會(huì)自我是相互獨(dú)立又相互聯(lián)系的。

答案:對(duì)自我認(rèn)知是個(gè)體對(duì)自己的認(rèn)識(shí)，與人際交往無(wú)關(guān)。

答案:錯(cuò)情緒總是與需要聯(lián)系著

答案:對(duì)“存在思維定勢(shì)”是阻礙創(chuàng)新的心理障礙；

答案:對(duì)角色之間是互相作用的，某個(gè)角色的成功能帶動(dòng)其他角色的成功，反之，一個(gè)角色的失敗，也可能導(dǎo)致另一角色的失敗

答案:對(duì)對(duì)于青年學(xué)生來(lái)說(shuō)，要想使愛(ài)情長(zhǎng)久保鮮，必須要提升經(jīng)營(yíng)愛(ài)情的能力。

答案:對(duì)愛(ài)情的定義無(wú)統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，一千個(gè)人有一千種定義。

答案:對(duì)自尊，亦稱"自尊心"、"自尊感"，是個(gè)人基于自我評(píng)價(jià)產(chǎn)生和形成的一種自重、自愛(ài)，并要求受到他人、集體和社會(huì)尊重的情感體驗(yàn)。

答案:對(duì)眼神、手勢(shì)、面部表情、姿態(tài)等都是人際交往的語(yǔ)言藝術(shù)。

答案:錯(cuò)是哪些心理障礙在妨礙我們的人際交往？（）

答案:社交猜疑心理###社交恐懼心理###社交封閉心理###交往自卑心理敬業(yè)體現(xiàn)在工作中表現(xiàn)為（）。

答案:熱情###有愛(ài)###主動(dòng)###自信下列屬于自我夸大型的自我意識(shí)是（）：

答案:盲目自信、妄自尊大###對(duì)現(xiàn)實(shí)自我的評(píng)價(jià)過(guò)高，虛假的理想自我占優(yōu)勢(shì)###忘記了自我的客觀現(xiàn)實(shí)影響大學(xué)生人際交往的因素有哪些？（）

答案:時(shí)空接近性因素###互補(bǔ)性因素###外表因素###相似性因素自我沖突的人表現(xiàn)為兩種類型（）：

答案:自我萎縮###自我矛盾有關(guān)人際交往的理論有（）

答案:社會(huì)交換理論###交往分析理論###自他表露理論團(tuán)隊(duì)合作的要素有：

答案:團(tuán)隊(duì)成員要有共同的目標(biāo)；###團(tuán)隊(duì)成員要相互信任；###要求強(qiáng)烈的責(zé)任感；###要有良性的沖突；###要重視行動(dòng)和結(jié)果；常用的情緒調(diào)節(jié)的方法有（）

答案:轉(zhuǎn)移法###宣泄法###訓(xùn)練法###認(rèn)知法與創(chuàng)新相關(guān)的心理障礙有（）：

答案:缺乏好奇心和求知欲###存在思維定勢(shì)###缺乏自信心###把創(chuàng)新神秘化下列屬于正確的比較的是（）

答案:只看自己的長(zhǎng)處###縱向的自我比較有利于全面認(rèn)識(shí)自我。###只看別人的不足###客觀全面的比較好人緣的秘密有（）

答案:適度###尊重###誠(chéng)信###寬容自我沖突的表現(xiàn)有：（）

答案:自我體驗(yàn)或好或壞###難以達(dá)到整合的自我意識(shí)###自我控制時(shí)強(qiáng)時(shí)弱###自我認(rèn)知或高或低人際交往障礙會(huì)使個(gè)體的人際關(guān)系嚴(yán)重失調(diào)，人際交往時(shí)常受阻。()

答案:正確悅納自我是指?jìng)€(gè)體對(duì)自身以及自身所具特征所持的一種積極的態(tài)度，即（）

答案:滿意于自己有某些長(zhǎng)處的###允許自己有很多不足的地方###能欣然接受自己現(xiàn)實(shí)中的狀況，定式效應(yīng)是影響我們的人際交往的認(rèn)知因素。（）

答案:正確我們能和身邊所有的人都談得來(lái)嗎？（）

答案:錯(cuò)誤自我激勵(lì)可以幫助我們：

答案:通過(guò)自我鞭策保持對(duì)學(xué)習(xí)和工作的高度熱忱###通過(guò)自我約束以克制沖動(dòng)和延遲滿足。認(rèn)為理想自我是難以實(shí)現(xiàn)甚至是永遠(yuǎn)不可能實(shí)現(xiàn)的，對(duì)自己評(píng)價(jià)過(guò)低，自我拒絕，自我放棄。這屬于（）：

答案:自我貶損對(duì)于在戀愛(ài)中的青年學(xué)生來(lái)說(shuō)，盡量要形成一種自制的美好品格，學(xué)習(xí)控制自己的性行為的原因（）

答案:避免意外懷孕和墮胎###避免心理和情感上的痛苦###保護(hù)我們的身體免受傷害“我是誰(shuí)？”“我是一個(gè)什么樣的人？”這些問(wèn)題實(shí)際上是心理學(xué)中的什么問(wèn)題？

答案:自我意識(shí)2011年3月11日，日本發(fā)生了9.0級(jí)地震，地震及其引發(fā)的海嘯給日本帶來(lái)了巨大的災(zāi)難，導(dǎo)致日本人民遭受這種挫折的因素是（）

答案:自然因素在現(xiàn)實(shí)中，第一印象影響我們的人際交往（）

答案:正確認(rèn)為人們之間的所有活動(dòng)都是交換,人際交往也是如此。堅(jiān)持這種觀點(diǎn)的理論是（）

答案:社會(huì)交換理論良好的人際交往有助于大學(xué)生個(gè)性發(fā)展與社會(huì)化（）

答案:正確情緒是人對(duì)客觀事物或情境是否滿足人的（）而產(chǎn)生的態(tài)度體驗(yàn)。

答案:需要人們根據(jù)情緒哪個(gè)特點(diǎn)制出了測(cè)謊儀這種儀器，用于幫助公安機(jī)關(guān)破案。

答案:生理喚醒對(duì)待挫折，正確的看法和態(tài)度是（）

答案:冷靜分析，從容應(yīng)對(duì)喬韓窗口理論認(rèn)為自己知道、別人不知道的部分是（）。

答案:隱私我根據(jù)交往分析理論，最健康的交往模式是（）

答案:A-A交往對(duì)待挫折的不同態(tài)度往往導(dǎo)致不同結(jié)果，這告訴我們（）

答案:在前進(jìn)的道路上，挫折可能是絆腳石，也可能是墊腳石。自我激勵(lì)也需要立足現(xiàn)在。

答案:對(duì)近因效應(yīng)既他們所獲的最新印象對(duì)人以后的認(rèn)知具有強(qiáng)烈的影響。

答案:對(duì)在舒伯的生涯彩虹圖中，縱向?qū)用娲淼氖强v貫上下的生活空間，是由一組職位和角色所組成

答案:對(duì)團(tuán)隊(duì)合作有利于產(chǎn)生新穎的創(chuàng)意.

答案:對(duì)人際交往中，真誠(chéng)的贊美往往能獲得出乎意料的效果，曲意逢迎則相反。

答案:對(duì)伴隨著性生理的變化，青年學(xué)生渴求性知識(shí)、關(guān)心自己和周圍同伴的發(fā)育變化，對(duì)性知識(shí)既好奇又敏感是正常的心理現(xiàn)象。

答案:對(duì)在終身學(xué)習(xí)視野里，學(xué)習(xí)不僅厲于教育范疇，更屬于生存范疇

答案:對(duì)創(chuàng)新意識(shí)和能力不是是我們素質(zhì)能力結(jié)構(gòu)中一個(gè)部分。

答案:錯(cuò)與情商相比，今天人們更看重智商在人的成長(zhǎng)和發(fā)展中的作用

答案:錯(cuò)創(chuàng)新是世界進(jìn)步的動(dòng)力，創(chuàng)新是社會(huì)發(fā)展的基礎(chǔ)和源泉。

答案:對(duì)積極的心態(tài)是重要的職業(yè)態(tài)度

答案:對(duì)負(fù)性情緒讓人感到痛苦，所以是沒(méi)有意義的

答案:錯(cuò)根據(jù)交往分析理論，p-c交往是最健康的.

答案:錯(cuò)誠(chéng)實(shí)與負(fù)