中班音樂大鞋和小鞋教案

中班音樂大鞋和小鞋教案作為一位不辭辛勞的人民教師，編寫教案是必不可少的，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編整理的中班音樂大鞋和小鞋教案，希望對大家有所幫助。中班音樂大鞋和小鞋教案1目標(biāo)：1、在走走、聽聽、說說中邊玩邊理解歌詞，初步學(xué)唱歌曲。2、體驗(yàn)穿大鞋和小鞋的感受和樂趣。準(zhǔn)備：爸爸的鞋子、錄音、寶寶的鞋子過程：一、復(fù)習(xí)歌曲——《我的家有幾個(gè)人》1、大家一起唱。我們先來唱唱歌好嗎？2、請一位幼兒來領(lǐng)唱?，F(xiàn)在請一位小領(lǐng)唱和我們對唱好嗎？小結(jié)過渡：《我的家有幾個(gè)人》這首歌唱得很好聽。二、玩玩講講——理解歌詞1、出示爸爸的鞋子。師：我?guī)砹艘粯蛹依锏臇|西，看看，是什么呢？2、幼兒穿爸爸的鞋子走走。師：如果你們穿上了爸爸的鞋子，會(huì)怎么樣呢？提醒：鞋子很大，走起來肯定要注意保持平衡，不然可能會(huì)摔倒，要當(dāng)心嘍。想不想試一試？要求：你們的椅子下面有一雙爸爸的鞋子，請你們穿上，來走走看。提問：剛才你穿上爸爸的鞋子走起來什么感覺呀？爸爸的鞋子走起來的聲音是怎么樣的？小結(jié)：爸爸的鞋子真大，像兩只船。爸爸的鞋子的聲音很響，踢踢踏、踢踢踏、踢踏、踢踢踢踏、踢踢踏。3、嘗試有節(jié)奏的.走。我們來試試——踢踢踏、踢踢踏。再來試試——踢踏、踢踢踢踏、踢踢踏。4、穿上娃娃的鞋子。師：你們看這是誰的鞋子？誰來穿穿看？你們看怎么樣？小結(jié)：娃娃的鞋子真小，像小帽子一樣套在我們的腳趾上。猜猜穿上娃娃的鞋子走路會(huì)發(fā)什么聲音呢？三、傾聽歌曲——學(xué)唱歌曲1、播放音樂，幼兒傾聽。師：有一首好聽的歌就會(huì)把答案告訴我們了，我們來聽聽歌曲《大鞋和小鞋》。提問：你聽到了什么呀？2、再次傾聽。誰聽清楚個(gè)里面鞋子發(fā)出什么樣的聲音來？節(jié)奏是怎么樣的？3、學(xué)唱歌曲。1）師彈唱歌曲，幼兒跟唱。2）再次演唱。師：我們跟著鞋子發(fā)出的節(jié)奏來唱。3）小結(jié)：大鞋和小鞋這首歌真有意思，我們下次把這首歌學(xué)會(huì)了可以唱給家里的爸爸媽媽聽聽這首好玩的歌。中班音樂大鞋和小鞋教案2教學(xué)意圖：歌曲《大鞋和小鞋》歌詞結(jié)構(gòu)工整、旋律活潑輕快、節(jié)奏富有對比，通過歌曲的學(xué)習(xí)能感受節(jié)奏的不同、強(qiáng)弱的變化，能體驗(yàn)音樂活動(dòng)所帶來的樂趣。教學(xué)目標(biāo)：1.聽辨聲音，感受、理解大鞋與小鞋兩種不同的音樂形象。2.在學(xué)唱歌的過程中萌發(fā)關(guān)愛家人的情感。3.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的樂趣。4.對音樂活動(dòng)感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。5.培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。教學(xué)準(zhǔn)備：大號的男皮鞋、娃娃的小鞋若干雙、歌曲音樂磁帶、幼兒用書。教學(xué)過程：1.感受大鞋與小鞋：(1)幼兒腳穿大鞋走路，說說穿大鞋的感受，聽聽走路時(shí)發(fā)出的聲音并模仿大鞋發(fā)出的聲音。(2)幼兒腳穿小鞋走路，說說穿小鞋的感受，聽聽走路時(shí)發(fā)出的聲音并模仿小鞋發(fā)出的聲音。2.初步感受歌曲內(nèi)容：(1)教師播放歌曲兩遍“這是一首關(guān)于爸爸的大皮鞋與娃娃小皮鞋的歌，你能聽出歌曲里唱的是什么?”(2)幼兒聽賞，按小組議論回答，了解歌曲的內(nèi)容。(3)教師介紹歌曲的名字，演唱歌曲若干遍，幼兒跟唱。3.感受、理解兩種不同的音樂形象。(1)聽音樂，找出反映兩種不同的音樂形象的樂句。(2)學(xué)習(xí)演唱兩種不同的音樂形象的'樂句。(3)集體完整學(xué)唱歌曲。教學(xué)反思：《大鞋和小鞋》是一首經(jīng)典的老歌，大鞋和小鞋是幼兒在生活中常常穿著玩的，歌曲中的兩段的節(jié)奏富有對比性，大鞋和小鞋不僅外形具有對比性，而且所發(fā)出的聲音也富有對比性。在幼兒演唱歌曲的過程中，采用了多種形式的演唱方式，激發(fā)了幼兒演唱歌曲的興趣，也鞏固了學(xué)習(xí)的效果，體驗(yàn)了合作的快樂。在這次活動(dòng)在中，主要