江西省上饒市廣信區(qū)2023-2024學年中考化學猜題卷含解析

江西省上饒市廣信區(qū)2023-2024學年中考化學猜題卷考生須知：1．全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應位置上。2．請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準考證號。3．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1．粗鹽提純實驗中，四次用到玻璃棒，其作用依次是（）A．攪拌、引流、攪拌、轉移固體B．引流、攪拌、轉移固體、攪拌C．攪拌、轉移固體、攪拌、引流D．引流、攪拌、攪拌、轉移固體2．如圖所示，打開止水夾，將液體A滴入試管②中與固體B接觸。若試管①中導管口有較多氣泡產(chǎn)生，則液體A和固體B的組合不可能是A．雙氧水和二氧化錳 B．水和生石灰C．水和氫氧化鈉 D．水和硝酸銨3．下列物質中只含有分子的是A．食鹽水B．鎂鋁合金C．酒精溶液D．稀硫酸4．我國古代典籍中有“銀針驗毒”的記載，其反應原理之一是4Ag+2H2S+O2=2X+2H2O。下列有關該反應的說法不正確的是A．X的化學式是Ag2SB．H2S中S元素為-2價C．反應前后元素的種類不變D．H2S是無毒的5．二氧化氮氣體通入水中發(fā)生如下反應：3NO2+H2O=2HNO3+X，X的化學式為A．N2OB．NOC．N2O2D．N2O56．汽車尾氣三效催化劑表面物質轉化的關系如右下圖所示，下列說法錯誤的是()A．儲存過程發(fā)生了化合反應B．該過程能減緩溫室效應和酸雨污染C．還原過程中CxHy生成的CO2和H2O質量比為22:9，則x:y=1:2D．整個轉化過程中有機物除外的化學方程式可表示為:7．裝有50g稀硫酸的小燒杯中，不斷慢慢滴加10%的Ba（OH）2溶液至過量。有關量的變化情況見圖（橫坐標表示氫氧化鋇溶液的質量，縱坐標表示小燒杯中量的變化）。其中肯定不正確的是（）A． B．C． D．8．下列實驗操作錯誤的是A．蒸發(fā)結晶 B．檢查氣密性C．滴管用畢即插回 D．測定溶液的pH9．如圖是某原子的結構示意圖和對應元素在元素周期表中的信息。下列說法不正確的是()A．該元素為金屬元素B．該原子易失去電子C．該原子核內(nèi)中子數(shù)為13D．該元素位于元素周期表的第三周期10．下列四個圖象中，能正確反映對應變化關系的是A．向一定量的氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸B．向一定量的稀鹽酸中加入大理石C．一定量的稀鹽酸中加入鐵粉D．加熱一定量的高錳酸鉀固體A．A B．B C．C D．D二、填空題（本大題共1小題，共4分）11．如圖為溴元素在元素周期表中的相關信息及溴的原子結構示意圖。請回答：溴的相對原子質量為_____；溴位于元素周期表的第_____周期；寫出溴元素與鈉元素形成化合物的化學式_____。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12．某同學對若干塊礦石樣品中的碳酸鈣的質量分數(shù)進行檢測，采用了以下的辦法：取用8g這種石灰石樣品，把40g稀鹽酸分四次加入，測量過程所得數(shù)據(jù)見下表（已知石灰石樣品中含有的雜質不溶于水，不與鹽酸反應）．請計算：序號加入稀鹽酸質量（g）剩余固體質量（g）第1次105.5第2次10m第3次101.2第4次101.2（1）8g的石灰石樣品中含有雜質_____克？（2）如表中m的數(shù)值應為_____？（3）稀鹽酸的質量分數(shù)是多少？_____四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13．如圖是A、B兩種固體物質的溶解度曲線。據(jù)圖回答：P點表示的意義是______。把t2℃時等質量A、B兩物質的飽和溶液降溫到t1℃，析出晶體較多的是______。t2℃時，將90gA物質投入到100g水中，得到A物質的______（填“飽和”或“不飽和”）溶液，此時溶液的質量是______g。14．據(jù)新華網(wǎng)報道，南京某大學生因運動量大，一天喝了大瓶裝的碳酸飲料6﹣7瓶，隨后出現(xiàn)惡心、嘔吐并昏迷癥狀等癥狀，后經(jīng)搶救幸免于難．汽水是一種常見的碳酸飲料，家庭制備方法是：取一個干凈汽水瓶，加入一定量冷開水（或冰水），再加入白糖及香精，然后加入2g碳酸氫鈉（NaHCO3），攪拌溶解后，迅速加入適量檸檬酸（可用HA表示）并立即將瓶蓋壓緊即可．NaHCO3和檸檬酸反應產(chǎn)生CO2涉及的原理和碳酸鈣與鹽酸反應相似．碳酸鈣與鹽酸反應的化學方程式為_____．汽水中碳酸來源的化學方程式為_____．飲用汽水時，打開汽水瓶蓋，立即冒出大量的氣泡．為檢驗冒出的氣泡中含大量CO2，可以采用的操作是_____，實驗過程中將觀察到的現(xiàn)象是_____．五、探究題（本大題共2小題，共13分）15．利用pH傳感器實時監(jiān)測在酸堿中和反應過程中pH的變化情況，是化學實驗的一大重要變革。它可將實驗過程中某些因素（酸堿性、氣壓等）的變化以數(shù)據(jù)、圖象的形式呈現(xiàn)出來，這種方法極大豐富了實驗研究的方法，被稱為“數(shù)字化實驗。某?；瘜W研究小組同學利用數(shù)字化實驗室．對初中化學常見的實驗進行了探究活動，請回答：（1）探究二氧化碳與水的反應Ⅰ．圖1中可觀察到甲試管中的紫色液體變?yōu)榧t色，乙試管的作用是_____；Ⅱ．由圖2坐標圖中的曲線可知，燒杯內(nèi)溶液的酸性逐漸變_____（填“強”或“弱”）。反應的化學方程式為_____。（2）探究蠟燭燃燒的產(chǎn)物。Ⅰ．如圖3所示，用注射器在蠟燭外焰部位抽氣并振蕩，可觀察到_____，證明反應生成了二氧化碳。Ⅱ．如圖4所示，蠟燭在密閉容器內(nèi)燃燒，同時監(jiān)測容器內(nèi)氧氣、二氧化碳和水蒸氣含量的變化，形成三條曲線如坐標圖所示。曲線_____（選填“a“、“b“、“c”）能夠說明蠟燭燃燒生成了二氧化碳和水．（3）比較塊狀碳酸鈣、碳酸鈣粉末與稀鹽酸反應的速度方案一：方案二（數(shù)字化實驗）：Ⅰ．圖5中，乙試管中稀鹽酸的濃度C%應為_____。Ⅱ．按圖6所示進行實驗，傾斜錐形瓶使小試管內(nèi)的稀鹽酸流入瓶中與固體接觸發(fā)生反應，瓶內(nèi)氣壓的變化如坐標圖所示。對比分析坐標圖中的點_____選填(a?d)可知：兩個錐形瓶內(nèi)達到相同的壓強時，碳酸鈣粉末與稀鹽酸反應所需時間更短。16．小明對滅火器的種類及其使用注意事項特別感興趣，并對“制鎂企業(yè)不能使用CO2滅火器”的問題進行探究。二氧化碳的制備選用稀鹽酸而不選用稀硫酸跟大理石或石灰石反應制取CO2的理由是___。探究鎂與二氧化碳的反應小明將點燃的鎂條插入盛滿CO2的集氣瓶內(nèi)，鎂條繼續(xù)劇烈燃燒，生成白色固體并有黑色物質附著于集氣瓶內(nèi)壁。小明對鎂與CO2反應的產(chǎn)物繼續(xù)進行探究。猜想Ⅰ：產(chǎn)物是MgO和C；猜想Ⅱ：產(chǎn)物是MgO、MgC2和C。提出以上猜想的依據(jù)是______。MgO+H2O=Mg(OH)2，Mg(OH)2在熱水中的溶解度增大；MgC2+2H2O=Mg(OH)2+C2H2↑。為探究白色固體的成分，興趣小組同學進行了如下實驗：①取少量反應后的固體混合物放入試管，加入足量熱水，無氣體放出，說明猜想____不正確；②為了驗證猜想Ⅰ中白色固體成分，請設計一個簡單實驗。實驗操作____；實驗現(xiàn)象______。若猜想Ⅰ正確，寫出Mg跟CO2反應的化學方程式____，此反應的化學反應類型是____。通過本實驗，對“制鎂企業(yè)不能使用CO2滅火器”和“CO2不助燃”，你有什么新的認識：_______。

參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、A【解析】

粗鹽的主要成分是氯化鈉，粗鹽提純要經(jīng)過溶解（把不溶物與食鹽初步分離）、過濾（把不溶物徹底除去）、蒸發(fā)（食鹽從溶液中分離出來而得到食鹽）、轉移四個步驟，在溶解、過濾、蒸發(fā)，轉移操作中都要用到的玻璃儀器是玻璃棒，在溶解操作中，玻璃棒起到攪拌，加快粗鹽的溶解速率的作用；過濾操作中，玻璃棒的作用是引流；蒸發(fā)操作中，玻璃棒的作用攪拌，防止局部溫度過高，造成液滴飛濺；轉移中玻璃棒的作用是轉移固體。故選A。2、D【解析】

A、雙氧水和二氧化錳反應會產(chǎn)生氧氣，從①中的導管冒出，不符合題意；B、水和生石灰反應會放出大量熱，使得試管②中的空氣膨脹，從①中的導管冒出，不符合題意；C、氫氧化鈉溶解于水時也會放出大量熱，使得試管②中的空氣膨脹，從①中的導管冒出，不符合題意；D、硝酸銨溶于水時，要從環(huán)境只收熱量，試管②內(nèi)空氣遇冷體積縮小，從而①中的導管形成水柱，符合題意。故選D?？键c：物質反應或溶解時的吸放熱現(xiàn)象3、C【解析】

A、食鹽水是食鹽的水溶液，食鹽是含有金屬元素和非金屬元素的化合物，是由鈉離子和氯離子構成的；水是由非金屬元素組成的化合物，是由水分子構成的，不符合題意；B、鎂鋁屬于金屬單質，分別是由鎂原子、鋁原子構成的，不符合題意；C、酒精溶液是酒精的水溶液，酒精和水均是由非金屬元素組成的化合物，分別是由酒精分子、水分子構成的，符合題意；D、稀硫酸是硫酸的水溶液，硫酸是由氫離子和硫酸根離子構成的，水是由水分子構成的，不符合題意。故選C?！军c睛】金屬、大多數(shù)固態(tài)非金屬單質、稀有氣體等由原子構成；有些物質是由分子構成的，氣態(tài)的非金屬單質和一般由非金屬元素組成的化合物，如氫氣、水等；有些物質是由離子構成的，一般是含有金屬元素和非金屬元素的化合物，如氯化鈉。4、D【解析】A、由質量守恒定律：反應前后，原子種類、數(shù)目均不變，由反應的化學方程式4Ag+2H2S+O2═2X+2H2O，反應前銀、氫、硫、氧原子個數(shù)分別為4、4、2、2，反應后的生成物中銀、氫、硫、氧原子個數(shù)分別為0、4、0、2；根據(jù)反應前后原子種類、數(shù)目不變，則2X分子中含有4個銀原子和2個原子，則每個X分子由2個銀原子和1個硫原子構成，則物質X的化學式為Ag2S，故A說法正確；B、H2S中H顯+1價，故S元素為-2價，故B說法正確；C、由質量守恒定律可知，反應前后元素的種類不變，故C說法正確；D、在反應4Ag+2H2S+O2═2Ag2S+2H2O中，能用銀檢驗的有毒物質就是H2S，故D說法錯誤。故選D。5、B【解析】

化學反應前后各種原子個數(shù)相等，反應前有3N、7O、2H，反應后（X除外），有2H、2N、6O，則X中有N、O，故選B。6、C【解析】

A、儲存過程是氧氣和二氧化氮以及氧化鋇反應生成硝酸鋇，符合化合反應“多變一”特征，屬于化合反應，正確；B、過程消耗了二氧化氮和碳氫化合物，所以能減緩溫室效應和酸雨污染，正確；C、還原過程生成CO2和H2O質量比為22：9，可得碳原子和氫原子個數(shù)比為：（）=1：2，但由于過程中有一氧化碳反應，所以不能確定x：y=1：2，錯誤；D、整個轉化反應（有機物除外）的總化學方程式可表示為：4NO2+10CO+O22N2+10CO2，正確；故選：C?！军c睛】讀圖，從中獲得解答題目所需的信息，所以在解答題目時先看解答的問題是什么，然后帶著問題去讀給出的圖進而去尋找解答有用的信息，這樣提高了信息撲捉的有效性。解答的問題實際上與復雜的轉化圖相比，其實很簡單很基礎，或者可以說轉化圖提供的是情境，考查基本知識。7、B【解析】

A、沉淀隨Ba(OH)2溶液的加入逐漸變大，稀硫酸反應完后不再增加，選項A正確；B、稀硫酸和氫氧化鋇反應生成水，氫氧化鋇溶液中也含水，隨著氫氧化鋇溶液的加入，即使反應結束水的質量也應該不斷增加，選項B不正確；C、溶液的pH隨Ba(OH)2溶液的加入逐漸變大，選項C正確；D、硫酸與Ba(OH)2溶液反應生成沉淀，溶質質量分數(shù)變小，恰好反應時為零，Ba(OH)2溶液過量后溶質質量分數(shù)變大，選項D正確。故選B。8、D【解析】試題分析：A選項物質蒸發(fā)結晶時，用玻璃棒不斷的攪拌是正確的操作；B選項檢驗裝置的氣密性一端伸入水中另一端用手捂，是正確的操作；C選項滴瓶的滴管用完后即插回是正確的操作；D選項測定溶液的pH時，pH試紙不能直接插入溶液中；故答案選擇D考點：基本操作9、C【解析】

A、該元素核電荷數(shù)是13，是鋁元素，鋁元素屬于金屬元素，該選項說法正確；B、鋁原子最外層電子數(shù)是3，反應中容易失去電子，該選項說法正確；C、鋁原子核內(nèi)中子數(shù)不是13，該選項說法不正確；D、該元素核外電子層數(shù)是3，位于元素周期表的第三周期，該選項說法正確。故選C10、B【解析】

A、稀鹽酸和氫氧化鈉反應生成氯化鈉和水，隨著反應進行，氯化鈉質量分數(shù)增大，完全反應后，氯化鈉質量不再增大，繼續(xù)加入氫氧化鈉溶液時，氯化鈉質量分數(shù)減小，該選項對應關系不正確；B、稀鹽酸能和大理石中的碳酸鈣反應生成氯化鈣、水和二氧化碳，反應的化學方程式及其質量關系為：，由以上質量關系可知，當有100份質量的碳酸鈣形成溶液的一部分時，逸出44份質量的二氧化碳，隨著反應的進行，溶液質量不斷增大，當稀鹽酸完全反應后溶液質量不再變化，該選項對應關系正確；C、向一定量的稀鹽酸中加入鐵粉，鐵與鹽酸反應生成氯化亞鐵和氫氣，隨著鐵粉的加入，溶液中鐵元素的質量增加，當鹽酸完全參與反應后，再加鐵粉，溶液中鐵元素的質量也不再改變，該選項對應關系不正確；D、高錳酸鉀分解產(chǎn)生了氧氣，使固體的總質量減少，所以雖然錳元素的質量不變，但是反應前后錳元素的質量分數(shù)要改變，該選項對應關系不正確。故選B。二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、79.904NaBr【解析】

元素周期表的一格中，左上角是原子序數(shù)，右上角是元素符號，中間是元素名稱，最下面是相對原子質量79.90；溴原子的核外有四個電子層，位于第四周期；溴元素的化合價是-1價，鈉元素化合價是+1價，因此溴化鈉的化學式為NaBr；故填：79.90；4；NaBr?！军c睛】熟知元素周期表和原子結構示意圖的每一部分的含義即可答題。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12、1.2318.25%【解析】

比較第三次和第四次的數(shù)據(jù)可知：樣品中雜質的質量為1.2g；比較第一次和第三次的數(shù)據(jù)可知第一次中鹽酸完全反應，消耗碳酸鈣的質量為，因此第二次中也是消耗2.5g碳酸鈣，所以用第一次的剩余固體質量減去第二次消耗的碳酸鈣的質量就是第二次剩余固體的質量；根據(jù)第一次加入鹽酸生成二氧化碳的質量，依據(jù)化學方程式計算鹽酸的質量分數(shù)?！驹斀狻浚?）比較第三次和的四次的數(shù)據(jù)可知：樣品中雜質的質量為1.2g（2）比較第一次和第三次的數(shù)據(jù)可知第一次中鹽酸完全反應，消耗碳酸鈣的質量為，因此第二次中也是消耗2.5g碳酸鈣，故（3）設鹽酸的溶質質量分數(shù)為x答：鹽酸的溶質質量分數(shù)為18.25%。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13、t1℃時A、B的溶解度相等A飽和150【解析】

（1）溶解度曲線的交點表示該溫度下兩物質的溶解度相等；（2）等質量的飽和溶液降低相同的溫度，溶解度變化幅度大的析出晶體多；（3）據(jù)該溫度下A的溶解度分析解答?！驹斀狻拷猓海?）P點t1℃時A、B的溶解度曲線的交點，表示該溫度下兩物質的溶解度相等；（2）A的溶解度變化幅度大于B，所以把t2℃時等質量A、B兩物質的飽和溶液降溫到t1℃，析出晶體較多的是A；（3）t2℃時A的溶解度是50g，所以將90gA物質投入到100g水中，最多溶解50g，得到A物質的飽和溶液，此時溶液的質量是150g；故答案為（1）t1℃時A、B的溶解度相等；（2）A；（3）飽和；150。【點睛】明確溶解度概念、溶解度曲線的交點等知識，并能結合具體情景靈活分析解答相關問題。14、CaCO1+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑CO2+H2O═H2CO1將內(nèi)壁蘸有澄清石灰水的燒杯罩在瓶口澄清的石灰水變渾濁【解析】

（1）碳酸鈣與稀鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳，反應的化學方程式為：CaCO1+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．（2）二氧化碳與水反應生成碳酸，是汽水中碳酸的來源，反應的化學方程式為：CO2+H2O═H2CO1．（1）飲用汽水時，打開汽水瓶蓋，立即冒出大量的氣泡，檢驗冒出的氣泡中含大量CO2，可將內(nèi)壁蘸有澄清石灰水的燒杯罩在瓶口，若澄清的石灰水變渾濁，說明冒出的氣泡中含大量CO2．五、探究題（本大題共2小題，共13分）15、對照試驗（或“對照”、“對比”）強注射器內(nèi)液體變渾濁（或“產(chǎn)生白色沉淀”）b、c10%c、d【解析】

（1）I.根據(jù)二氧化碳與水化合生成了碳酸分析回答；II.根據(jù)溶液的酸堿度與酸堿性的關系分析；（2）I.根據(jù)蠟燭燃燒生成物的性質分析回答；II.根據(jù)蠟燭燃燒的生成物分析；（3）I.根據(jù)碳酸鈣與稀鹽酸的反應寫出反應的化學方程，根據(jù)固定變量法探究物質性質的方法分析鹽酸的濃度；II.根據(jù)相同時間內(nèi)產(chǎn)生氣體的多少分析?！驹斀狻浚?）I.由于二氧化碳與水化合生成了碳酸，所以圖1中可觀察到甲試管中的紫色液體變?yōu)榧t色，乙試管的作用是與試管A起對照試驗（或“對照”、“對比”），故填：對照試驗（或“對照”、“對比”）。II.由圖2坐標圖中的曲線可知，溶液的pH逐漸變小，說明了燒杯內(nèi)溶液的酸性逐漸變強；二氧化碳與水反應生成碳酸；故填：強；CO2+H2O＝H2CO3。（2）I.由于二氧化碳能與氫氧化鈣反應生成了碳酸鈣和水，如圖3所示，用注射器在蠟燭外焰部位抽氣并振蕩，可觀察到石灰水變渾濁（或“產(chǎn)生白色沉淀”），證明反應生成了二氧化碳。故填：注射器內(nèi)液體變渾濁（或“產(chǎn)生白色沉淀”）。II.如圖4所示，蠟燭在密閉容器內(nèi)燃燒，同時監(jiān)測容器內(nèi)氧氣、二氧化碳和水蒸氣含量的變化，形成三條曲線如坐標圖所示，由于蠟燭燃燒消耗了氧氣，生成了二氧化碳和水，曲線b、c能夠說明蠟燭燃燒生成了二氧化碳和水。故填：b、c。（3）I.要比較塊狀碳酸鈣、碳酸鈣粉末與稀鹽酸反應的速度，鹽酸的濃度應相同，所以圖5中，乙試管中稀鹽酸的濃度C%應為10%。故填：10%。II.按圖6所示進行實驗，傾斜錐形瓶使小試管內(nèi)的稀鹽酸流入瓶中與固體接觸發(fā)生反應，瓶內(nèi)氣壓的變化如坐標圖所示。對比分析坐標圖中的點c、d可知：兩個錐形瓶內(nèi)達到相同的壓強時，碳酸鈣粉末與稀鹽酸反應所需時間更短。故填：c、d。16、若用大理石或石灰石跟稀硫酸反應制取CO2，反應生成的CaSO4微溶