人教統(tǒng)編版四年級語文上冊-第二單元-主題閱讀《提問策略》拓展練習(含答案及解析)

人教統(tǒng)編版四年級語文上冊第二單元主題閱讀《提問策略》拓展練習班級：姓名：建議時間：30分鐘一、中國高鐵：智能觸手可及什么是智能高鐵？智能高鐵是廣泛應用云計算、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)、移動互聯(lián)、人工智能、北斗導航等先進技術(shù)，綜合高效利用資源，實現(xiàn)高鐵移動裝備、固定基礎(chǔ)設計等，實現(xiàn)全生命周期一體化管理的新一代智能化高速鐵路系統(tǒng)。其智能建造安全可控，智能裝備先進實用，智能運營舒適便捷。如今，中國鐵路把發(fā)展智能鐵路作為未來一個時期鐵路科技創(chuàng)新的重要戰(zhàn)略方向。未來，中國高鐵將在數(shù)字化、網(wǎng)絡化、智能化方向上繼續(xù)開拓進取，全面推進高鐵技術(shù)的創(chuàng)新。1.將材料中運用了設問修辭手法的句子畫上“”。（1分）2.新一代智能化高速鐵路系統(tǒng)的特點有（）（多選）（2分）A.智能建造安全可控B.推進高鐵技術(shù)的創(chuàng)新C.智能裝備先進實用D.智能運營舒適便捷3.請結(jié)合材料內(nèi)容，說一說科技發(fā)展給人們生活帶來的影響。（2分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4.針對材料，請試著提出自己的問題。（2分）_______________________________________________________________________二、人是微生物群居體①你相信嗎？你體內(nèi)的大多數(shù)細胞并不是你自己的，甚至也根本不是人類的細胞，它們是細菌。我們的腳趾（zhǐ）上有肉眼看不見的線狀真菌在生根發(fā)芽，我們腹部有重達1千克的細菌，我們的身體是由人類細胞、真菌、細菌和病毒組成的混合體，可以被看作是超個體或微生物群居體的一個最好的例子。②最近，倫敦（dūn）大學的科學家提出了上述觀點，并闡（chǎn）述了人體內(nèi)這些微生物是如何相互作用的。他們說，在我們的身體內(nèi)，存在500多種不同種類的細菌，這些細菌組成了100萬億個細胞，外來的細胞大大超過了我們體內(nèi)自身的細胞，我們自身的細胞只有幾萬億個，所以可以得出結(jié)論，我們體內(nèi)的基因大部分來自于細菌。③幸運的是，雖然這些細菌在分享我們的食物，但它們不會對我們造成傷害。實際上，細菌通常對我們的身體是有益的，它們通過與我們的免疫（yì）系統(tǒng)緊密合作，幫助我們抵御（dǐyù）疾病的侵擾。有研究者表明：“我們已經(jīng)知道某些時候很多疾病是由包括遺傳和環(huán)境等多種因素引發(fā)的，生物群居體這個概念能幫助我們理解疾病的過程?！彼嘈胚@個方法可以運用于心臟病、某些癌（ái）癥，甚至于一些神經(jīng)疾病的研究。1.【理解詞語】聯(lián)系上下文，理解第③段中兩個詞語的意思。有益：__________________________________________________侵擾：__________________________________________________2.【詞語辨析】第③段中加點的“分享”一詞能否換成“吞噬”“搶奪”等詞語？為什么？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3.【分享收獲】讀了這篇文章，我了解到的新知識是（）（多選）A.人體可以被看作是超個體或微生物群居體的一個最好的例子。B.我們體內(nèi)的基因大部分來自于細菌。C.細菌通常對我們的身體是有益的。D.細菌會引發(fā)多種疾病。4.【提出問題】讀了這篇文章，狀狀提出了以下問題：①這篇說明文用到了哪些說明方法？②為什么說“人是微生物群居體”？③人體內(nèi)這些微生物是如何相互作用的？④讀了這篇課文，你有什么啟發(fā)？（1）針對文章內(nèi)容提出的問題是：__________（2）針對文章寫法提出的問題是：__________（3）針對從文章中得到的啟示提出的問題是：__________三、風的故事①冬天的風衰老而疲憊，他的心正在變得越來越冷漠，他的脾氣則一天比一天暴躁，冬天的風氣呼呼地喘著粗氣，一路上將妨礙他的東西摔摔打打，弄得到處乒乓作響。人們都不理睬這個吹胡子瞪眼的怪老頭。②風的心里很凄涼，也很憤怒，他追趕著那些來不及躲進家里的人，狠狠地揚起灰塵，迷住他們的眼睛……③那時的風是多么年輕啊，遠遠地聽見人們的呼喚，便忙不迭地從東方奔來了。他四處傳遞著春天的信息，用自己溫暖厚實的手把人們從寒冷中解救出來。重新獲得了生機的人們虔誠地感激他。春風得意，不辭勞苦，又將大地吹得煥然一新。④夏季來臨，烈日炎炎。人們煩悶焦慮，見面就打聽：“咦？風到哪里去了呢？”⑤風來了！他推來了云，云里吸了水，沉得要命。風顧不得勞累，仗著自己有的是力氣，他把云攥在手里，使足了勁擠啊擠。雨嘩嘩地落下來，干巴巴的土地得到了滋潤，汗流浹背的人感到一身清爽。他們欣喜若狂地擁出房門，爭先恐后地邀風兒到家中做客。風忙得不可開交，夏天的風真是寶，到哪兒都受歡迎。⑥秋天，風到了中年，他既不是柔情萬千的春風，也不是熱情洋溢的夏風。秋天的風沉靜和煦，他在陽光和藍天下悠然漫步，受到大家的愛戴和敬佩，人們嘖嘖稱贊金風送爽，他走上了自己生命最光輝的頂點?、叨鞚u漸到來，風一天一天老了，他抵御不住嚴寒，在冰冷的空氣中瑟瑟發(fā)抖，氣喘吁吁。人們不再感激他、歡迎他，因為人們不再需要他。⑧孤獨的風、衰老的風四處流浪，他不時氣惱地推搡著屋門，搖晃著窗欞。人們裝聾作啞，置之不理。⑨風在房檐下嗚咽，在曠野上怒吼，在天空中嘶喊，在樓宇間悲號。⑩終于有一天，冬天的風停止了暴怒，也不再哭泣，他擁來了雪，雪靜悄悄地落著，不動聲色地掩蓋了大地上曾經(jīng)發(fā)生過的一切……1．本文講述風的故事，內(nèi)容親切感人，主要運用的修辭手法是()。(2分)A．比喻 B．排比 C．擬人 D．夸張2．把描寫四季的風的特點的詞語填入相應的橫線上。(填序號)(4分)A．孤獨衰老B．熱情洋溢C．沉靜和煦D．柔情萬千春風：____夏風：____秋風：____冬風：____3．“每當風傷心悲泣的時候，便不由自主地想起了往事?！边@是原文中的過渡段，應該放在第()自然段之前。(2分)A．① B．③ C．⑥ D．⑦4．文章結(jié)尾省略號的作用是()。(2分)A．表示重復詞語的省略。 B．表示說話斷斷續(xù)續(xù)。C．表示語意含蓄，讓讀者去想象。 D．表示話題的轉(zhuǎn)換。5．人們對待四季的風的態(tài)度各不相同，請仿照例子，結(jié)合文章內(nèi)容，進行概括。(3分)例：人們對春風感激。人們對夏風______________，對秋風______________，對冬風__________________。6．讀了《風的故事》后，你喜歡哪個季節(jié)的風？為什么？(2分)______________________________________________________________________________________________________________四、逗人喜愛的小黃燕我們家養(yǎng)了一只小黃燕，黃色的羽毛，黑而小的眼睛，尖尖的嘴。起初我對它并不在意，總覺得它有它的世界，我有我的天地。只有當爺爺奶奶給它喂食的時候，我偶爾看它兩眼，因為我有好多事要做，才懶得管它呢！后來不知什么原因，爺爺奶奶總是叫我去給小黃燕喂食。開始我很不耐煩，但經(jīng)過一個多星期對小黃燕的喂養(yǎng)，我覺得在它身上好像多了些什么似的。不知不覺地，我開始注意它，觀察它了。小黃燕除了吃小米外，還特別愛吃菜葉，而且動作很敏捷，吃飽后，它總是很悠閑地用它的小嘴梳理自己的羽毛。原來它那么愛整潔。我不由自主地看了一下自己的身上，覺得有些慚愧，怪不得家里人總是叫我注意個人衛(wèi)生。我似乎明白了許多，開始愛我家的小黃燕了。清晨，只要一醒來，我便聽到它那時而短促、時而悠揚的鳴叫聲，十分美妙動聽。那叫聲把我的思緒帶到深山、帶進樹林、帶上藍天、帶進白云，帶到很遠很遠的地方，使我覺得心曠神怡，思緒萬千，使我產(chǎn)生了擁抱大自然、了解大自然的強烈愿望。是啊，要是我們能夠隨時注意觀察和了解我們身邊的事物，我們會得到很多知識和明白很多道理，也會更加熱愛生活。eq\a\vs4\al\co1(1.)從文中找出下列詞語的近義詞。(8分)偶然——()內(nèi)疚——()靈敏——()希望——()eq\a\vs4\al\co1(2.)讀文章最后一段，用“要是……會……也會……”寫一句話。(3分)_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________eq\a\vs4\al\co1(3.)仔細閱讀文中畫橫線的句子，“我”明白了什么呢？選一選。()(4分)A．爺爺奶奶讓“我”喂養(yǎng)小黃燕，是讓“我”學會照顧這個小動物。B．小黃燕用自己的行動，讓“我”學會了愛整潔。C．小黃燕教“我”學會了做事要有耐心，不能急躁。eq\a\vs4\al\co1(4.)填空。(12分)作者對小黃燕的態(tài)度經(jīng)歷了從____________到注意它、____________它，再到愛它的轉(zhuǎn)變。通過觀察，作者覺得小黃燕________。小黃燕美妙動聽的叫聲，使作者產(chǎn)生聯(lián)想，從而得到啟示：________________________________________。參考答案一、1.什么是智能高鐵？智能高鐵是廣泛應用云計算、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)、移動互聯(lián)、人工智能、北斗導航等先進技術(shù)，綜合高效利用資源，實現(xiàn)高鐵移動裝備、固定基礎(chǔ)設計等，實現(xiàn)全生命周期一體化管理的新一代智能化高速鐵路系統(tǒng)。2.ACD【解析】本題考查提取信息的能力。從第1自然段的最后一句話，可知新一代智能化高速鐵路系統(tǒng)的特點；從第2自然段的第一句話，可知推進高鐵技術(shù)的創(chuàng)新是未來的重要戰(zhàn)略方向，而不是其特點。因此，ACD三項正確。3.科技的快速發(fā)展改變著人類的物質(zhì)生活，給人們的生活帶來了便利。4.示例：智能高鐵會給人們的出行帶來哪些便利呢？二、1.指細菌通常對我們的身體有好處。侵犯騷擾。2.不能，因為本文主要說明細菌對人類身體的益處，用“分享”一詞能夠準確