對(duì)外漢語(yǔ) 教案

兒童班對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)（1）教學(xué)對(duì)象：零基礎(chǔ)兒童第一課你好教學(xué)目的：學(xué)習(xí)課堂用語(yǔ)，學(xué)習(xí)互相問(wèn)好。課時(shí)安排：兩課時(shí)教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)“你好！”“你叫什么名字？”“我叫·····?！苯虒W(xué)難點(diǎn)：你叫什么名字？教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)介紹自己：你好，我叫鄧妹金！你好，我是鄧?yán)蠋煟。▽?xiě)在黑板上）用漢語(yǔ)反復(fù)說(shuō)“你好”，并行泰國(guó)的合十禮，讓學(xué)生猜測(cè)其意。用泰文解釋“你，我，老師?！睂?duì)話(huà)。把“你好”寫(xiě)在黑板上（前邊貼一個(gè)老師的小圖片），走到每一個(gè)同學(xué)的面前，說(shuō)“你好”，同學(xué)回答“你好”后，同樣寫(xiě)在黑板上（前邊貼一個(gè)學(xué)生的小圖片）。給予開(kāi)口說(shuō)的同學(xué)夸獎(jiǎng)（豎起大拇指，你真棒?。┱莆铡澳愫?，我叫·····”把我叫寫(xiě)出來(lái)，用泰語(yǔ)解釋“我叫····”。讓學(xué)生明白漢語(yǔ)自我介紹的方法，領(lǐng)讀，糾正發(fā)音。走到學(xué)生面前，和學(xué)生握手，并互相用“你好，我叫····?！弊髯晕医榻B，使學(xué)生明白在中國(guó)是握手問(wèn)好，而泰國(guó)是行禮問(wèn)好。給學(xué)生取中文名字，用泰語(yǔ)解釋“名字”。（解釋姓和名，用學(xué)生的名字來(lái)舉例說(shuō)明）讓學(xué)生用“你好，我叫····”自我介紹。對(duì)于發(fā)音準(zhǔn)確洪亮的及時(shí)給予夸獎(jiǎng)。（夸獎(jiǎng)要用同樣的方式，讓學(xué)生逐漸習(xí)慣和明白老師的夸獎(jiǎng)方式）走到學(xué)生面前問(wèn)“你好，你叫什么名字？”把句子寫(xiě)在黑板上，用泰文解釋“什么”。板書(shū)：A：你好！B：你好！A:你叫什么名字？B：我叫·····。你呢？A：我叫····。第二課時(shí)學(xué)習(xí)課堂用語(yǔ)“上課、下課、起立、坐下，再見(jiàn)”及六個(gè)單韻母上課問(wèn)候把對(duì)話(huà)寫(xiě)在黑板上A:上課，（等同學(xué)們起立）同學(xué)們好！B:老師好！A:請(qǐng)坐（示意同學(xué)們坐下）用圖片解釋“上課，起立，坐下”。叫口令，讓同學(xué)們練習(xí)聽(tīng)懂“起立，坐下”，口令速度慢慢加快。師生對(duì)話(huà)練習(xí)，要求按照正常上課問(wèn)好的方式。師生上臺(tái)充當(dāng)老師，和其他同學(xué)進(jìn)行對(duì)話(huà)練習(xí)。下課問(wèn)候把對(duì)話(huà)寫(xiě)在黑板上A:下課?。ǖ韧瑢W(xué)們起立）同學(xué)們?cè)僖?jiàn)！B：老師再見(jiàn)！2．向?qū)W生解釋“下課，再見(jiàn)”。領(lǐng)讀。3.師生對(duì)話(huà)練習(xí)，要求學(xué)生按照正常的下課問(wèn)候方式對(duì)話(huà)。學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音的六個(gè)單韻母和四個(gè)聲調(diào)aoeiuüāáǎàōóǒòēéěèīíǐìūúǔùǖǘǚǜ1.板書(shū)呈現(xiàn)所學(xué)韻母及聲調(diào)2.通過(guò)夸張的嘴型手勢(shì)，讓學(xué)生了解aoe的開(kāi)口大小和正確讀音。3.學(xué)習(xí)韻母iuü，“ｕ”的發(fā)音要注意圓唇，區(qū)分平嘴和圓嘴的發(fā)音，學(xué)習(xí)“i、ü”時(shí)，先讀“ｉ”，嘴唇是扁形，再過(guò)度到“ü”，嘴唇撮成一個(gè)小圓孔（上下唇收縮到一塊兒，中間留一個(gè)小孔），聲音不要間斷，只是嘴唇形狀在變化；再?gòu)摹皑埂边^(guò)度到“ｉ”，這樣反復(fù)幾次，4.通過(guò)手勢(shì)提示，讓學(xué)生掌握四個(gè)聲調(diào)。畫(huà)汽車(chē)上山、下谷、上山、又下山的過(guò)程，配以歌訣：一聲公路平又直，二聲汽車(chē)往上爬，三聲下山又上山，四聲下山猛沖下。在教學(xué)中，始終配以手勢(shì)來(lái)表示調(diào)形，也可以用顏色粉筆將山坡的四種調(diào)形描出。

第二課他是中國(guó)人教學(xué)目的：讓學(xué)生學(xué)會(huì)問(wèn)“他是誰(shuí)？”并會(huì)回答“他是···?！苯虒W(xué)內(nèi)容：詞：中國(guó)泰國(guó)人很是不是也誰(shuí)嗎句子：你好嗎？他是誰(shuí)？他是中國(guó)人嗎？教學(xué)重點(diǎn)：詞：中國(guó)泰國(guó)是也誰(shuí)句子：你好嗎？他是誰(shuí)？教學(xué)難點(diǎn)：是不是也教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)：內(nèi)容：學(xué)習(xí)“他是誰(shuí)？”“他是姚明?！薄八侵袊?guó)人?！睂?dǎo)入：在黑板上貼出中國(guó)和泰國(guó)的國(guó)旗，掌握“中國(guó)”和“泰國(guó)”，接著再拿出一些其他國(guó)家的國(guó)旗日本、美國(guó)、英國(guó)的，讓學(xué)生了解這些國(guó)家的中文的說(shuō)法。學(xué)習(xí)“人”（泰語(yǔ)解釋?zhuān)袊?guó)人（姚明的圖片），泰國(guó)人，美國(guó)人等。掌握“我是/你是······”“我叫鄧妹金”→“我是鄧妹金?！弊叩揭粋€(gè)同學(xué)身邊問(wèn)“你叫什么？”讓學(xué)生用“我是·····”來(lái)回答。鼓勵(lì)發(fā)音準(zhǔn)確的同學(xué)。復(fù)習(xí)“你、我”，學(xué)習(xí)“他”掌握“他是誰(shuí)?”“他是······。”指著姚明問(wèn)“他是誰(shuí)？”（并在黑板上寫(xiě)下句子），提示同學(xué)們回答出“他是姚明?！苯又叩酵瑢W(xué)們旁邊，指著他身邊的同學(xué)問(wèn)“他是誰(shuí)？”，然后請(qǐng)同學(xué)們起來(lái)相互練習(xí)。在黑板上寫(xiě)出：他是哪國(guó)人？他是中國(guó)人。（姚明是中國(guó)人）走到同學(xué)們中間問(wèn)“你是哪國(guó)人？”引導(dǎo)學(xué)生回答出“我是泰國(guó)人”反復(fù)練習(xí)，給發(fā)音準(zhǔn)確的同學(xué)及時(shí)夸獎(jiǎng)。復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)過(guò)的國(guó)家名稱(chēng)，出示國(guó)旗，訓(xùn)練同學(xué)們的反應(yīng)速度，糾正發(fā)音。學(xué)習(xí)“他是泰國(guó)人嗎？”“我是中國(guó)人，你是泰國(guó)人?！敝钢γ鲉?wèn)“他是誰(shuí)？”同學(xué)們回答完所學(xué)過(guò)的句子后，接著問(wèn)“他是泰國(guó)人嗎?”并在黑板上寫(xiě)出這個(gè)句子，接著寫(xiě)出“他不是泰國(guó)人，他是中國(guó)人。”第二課時(shí) 內(nèi)容：鞏固上節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)習(xí)“嗎”的疑問(wèn)句，學(xué)習(xí)“也”的用法，學(xué)習(xí)“bpmfdtnl”玩游戲：請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)上來(lái)，每人手中持一張國(guó)旗的圖片，（泰國(guó)國(guó)旗圖片兩張）先由老師問(wèn)“他是誰(shuí)？”“他是哪國(guó)人”然后請(qǐng)坐在下面的同學(xué)舉手回答，回答準(zhǔn)確的給予小印章。接著練習(xí)句子“他是泰國(guó)人/日本人·····嗎？”，也讓持國(guó)旗的同學(xué)相互對(duì)話(huà)，老師要給予示范指導(dǎo)。學(xué)習(xí)“他也是泰國(guó)人?！弊尦謨蓮?zhí)﹪?guó)國(guó)旗的圖片的同學(xué)起來(lái)，引出“他也是泰國(guó)人?！迸e例“姚明是中國(guó)人，我也是中國(guó)人?！睂W(xué)習(xí)問(wèn)候語(yǔ)“你好嗎?！盇:你好嗎？（先復(fù)習(xí)你好，再在“你好”后加“嗎”）B：我很好，你呢？A：我也很好。讓同學(xué)們兩兩對(duì)話(huà)練習(xí)。6．復(fù)習(xí)所學(xué)過(guò)的所有句子，在黑板上貼出準(zhǔn)備好的對(duì)話(huà)：A:你好嗎？（先復(fù)習(xí)你好，再在“你好”后加“嗎”）B：我很好，你呢？A：我也很好。B:你是中國(guó)人嗎？A:我不是中國(guó)人，我是泰國(guó)人。B:他是誰(shuí)？A:他是姚明。B:他是哪國(guó)人？A:他是中國(guó)人。學(xué)習(xí)bpmfdtnl通過(guò)紙片和蠟燭的實(shí)驗(yàn)掌握爆破音和失去爆破音的區(qū)別。每個(gè)同學(xué)拿出一張紙，手拿紙片靠近嘴巴，發(fā)“b”時(shí)紙條不動(dòng)，發(fā)“p”時(shí)，紙條明顯的抖動(dòng)。那一根蠟燭，做類(lèi)似的實(shí)驗(yàn)。學(xué)習(xí)雙唇音“m”和唇齒音“f”同樣的紙張實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)“d”“t”讓學(xué)生吧鼻子捏住，發(fā)不出n的音，但卻可以發(fā)出l音，練習(xí)書(shū)寫(xiě)。第三課我的家庭教學(xué)目的：掌握常用的家庭稱(chēng)謂，和常用的交際對(duì)話(huà)教學(xué)內(nèi)容：詞：爸爸媽媽爺爺奶奶哥哥姐姐弟弟妹妹和學(xué)生什么句：你幾歲？你家有幾口人？你家有什么人？你在哪兒讀書(shū)？教學(xué)重點(diǎn)：詞：基本稱(chēng)謂，句：你幾歲？你家有幾口人？教學(xué)難點(diǎn)：詞：連詞“和”句：你家有幾口人？教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)：學(xué)習(xí)家庭親謂，及“你家有幾口人？”“你家有什么人？”1.導(dǎo)入：拿出詞卡復(fù)習(xí)aoeiuü，和bpmfdtnl，把詞卡分到同學(xué)手中，讓同學(xué)念出自己拿到的漢語(yǔ)音素，念對(duì)的給予夸獎(jiǎng)。準(zhǔn)備了兩個(gè)大小適當(dāng)?shù)募埡?。在第一個(gè)紙盒上的一個(gè)面上分別寫(xiě)上b，另一個(gè)紙盒的四面分別寫(xiě)上a的四聲。教學(xué)時(shí)，先出示b，再出示a，兩個(gè)紙盒相碰撞，表示聲母b和韻母相拼，得出ba,“爸爸”。然后請(qǐng)拿到“m”和“a”的同學(xué)站起來(lái)，問(wèn)大家這兩個(gè)合起來(lái)怎么念?引出“媽媽”，并以圖片示之。（注意第二個(gè)輕音）2.爺爺奶奶爸爸的爸爸叫“爺爺”，爸爸的媽媽叫“奶奶”，并以圖片示之。＼／爸爸媽媽?zhuān)塄M哥哥姐姐我弟弟妹妹比我大：男：哥哥/女：姐姐（大、小用手勢(shì)比劃個(gè)子來(lái)提示）比我?。耗校旱艿?女：妹妹4．生詞和對(duì)應(yīng)的圖片分開(kāi)，讓同學(xué)們來(lái)找朋友。5.數(shù)數(shù)：一、二、三、（筆畫(huà)）四、五、六、七、八、九、十游戲：逢一、四、七不說(shuō)，只拍手，慢慢加快速度。6.A:你家有幾口人？B:我家有5口人。（讓同學(xué)們互相對(duì)話(huà)，詢(xún)問(wèn)）7.A：你家有什么人？B:我家有爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、妹妹和我。（畫(huà)一個(gè)房子，把家庭成員放入房子當(dāng)中，提問(wèn)學(xué)生，讓學(xué)生上講臺(tái)來(lái)放完之后回答，然后讓同學(xué)們互相詢(xún)問(wèn)。）第二課時(shí)：學(xué)習(xí)“你幾歲了？”“你在哪兒讀書(shū)？”A:你幾歲了？B：我十歲了。（同學(xué)們兩輛練習(xí)。）學(xué)生—老師，讀書(shū)A:你的弟弟是學(xué)生嗎？B:他是學(xué)生。A:他在哪兒讀書(shū)？ B:他在華盟中學(xué)讀書(shū)。把P14頁(yè)的會(huì)話(huà)錄成音，放給同學(xué)們聽(tīng)，并回答以下問(wèn)題：王峰幾歲了？王峰家有幾口人？王峰家有什么人？王峰的妹妹是學(xué)生嗎？她在哪里讀書(shū)？4.學(xué)習(xí)gkhjqxzcszhchshr1.可以借用發(fā)音圖和手（表示舌頭）的演示讓學(xué)生體會(huì)舌尖的位置：右手指攏指尖表示舌尖，手指尖向下，即舌尖不翹起，抵近圖中的下齒背，舌尖不能緊擠下齒背，更不能擠出牙齒外，再發(fā)ｊｑｘ的音。讓學(xué)生自己體會(huì)后練習(xí)發(fā)音。學(xué)習(xí)ｚｈｃｈｓｈｒ一組的發(fā)音時(shí)，要抓住翹舌這個(gè)關(guān)鍵，同樣可以用右手來(lái)演示舌頭與前腭的位置。此時(shí)需要右手平放在舌位圖的舌位上，手心向上，手指翹起，抵住圖中的硬腭前部，再發(fā)音。演示后，讓學(xué)生自己體會(huì)。第四課我喜歡打籃球教學(xué)目的：學(xué)會(huì)用中文表達(dá)自己的愛(ài)好。教學(xué)重點(diǎn)：詞：打籃球唱歌游泳跳舞畫(huà)畫(huà)句：你喜歡做什么？我（不，也）喜歡···。課時(shí)安排：兩個(gè)課時(shí)第一課時(shí)：導(dǎo)入：籃球NBA姚明圖片展示：打籃球、打乒乓球、跳舞、唱歌、畫(huà)畫(huà)、游泳喜歡你喜歡做什么？我喜歡打籃球。游戲：一個(gè)表演自己喜歡的事情，另一個(gè)來(lái)猜，并進(jìn)行對(duì)話(huà)練習(xí)，表演的問(wèn)“我喜歡做什么？”另一個(gè)回答“你喜歡···”，然后角色互換。不喜歡貼笑臉和哭臉。請(qǐng)學(xué)生上來(lái)把笑臉貼在自己喜歡做的事情下面，哭臉貼在不喜歡做的事情下面。并說(shuō)句子“我喜歡···，不喜歡···?！币蚕矚g（請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)一起貼笑臉（兩張）、哭臉）A喜歡···，B也喜歡···。一起，我們一起去游泳/打籃球/打乒乓球吧。A喜歡·····和···B也喜歡·····，但是B不喜歡····。第二課時(shí)復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)過(guò)的生詞、句子學(xué)習(xí)星期一、二、三、四、五、六、天3.假期，假期你喜歡做什么？4.念課本P20的對(duì)話(huà)，男生和女生分開(kāi)讀。5.訓(xùn)練學(xué)生直呼兩拼音節(jié)的速度，我還制作了一個(gè)“快樂(lè)大轉(zhuǎn)盤(pán)”。先剪一張長(zhǎng)方形的紙?jiān)谏厦娌⒘型诔鰞蓚€(gè)窗口。在紙板的反面釘一兩個(gè)圓形的紙板，分別寫(xiě)上下23個(gè)聲母和6個(gè)單韻母。練習(xí)直呼時(shí)，教師轉(zhuǎn)動(dòng)兩個(gè)紙盤(pán)，聲韻隨機(jī)組合，學(xué)生快速直呼。如果要帶調(diào)訓(xùn)練，還可以在韻母的窗口上方再挖一個(gè)小窗口，在紙板的反面再釘上一個(gè)小轉(zhuǎn)盤(pán)，寫(xiě)上聲調(diào)即可。還可以，老師念音節(jié)，請(qǐng)同學(xué)來(lái)轉(zhuǎn)動(dòng)輪盤(pán)。6.學(xué)習(xí)aieiuiaoouiuieveeraneninunvnangengingong第五課中國(guó)菜很好吃教學(xué)目的：掌握基本的飲食詞匯，表達(dá)我喜歡吃/喝····。教學(xué)重點(diǎn)：詞：吃，喝，好吃、面條、北京烤鴨、茶、米飯句：我喜歡吃···。中國(guó)菜很好吃。課程安排：兩個(gè)課時(shí)第一課時(shí)：導(dǎo)入：拿著麥當(dāng)勞的圖片問(wèn)同學(xué)們：“這是什么？”拿肯德基的圖片問(wèn)大家“誰(shuí)去過(guò)肯德基？”舉手告訴老師，繼續(xù)提問(wèn)：“誰(shuí)知道用中文怎么說(shuō)？”然后告訴大家生詞“麥當(dāng)勞、肯德基”，今天老師要教大家這些菜的中文名?？Х龋蓸?lè)，汽水，漢堡，薯?xiàng)l，炸雞翅給圖片，請(qǐng)同學(xué)們來(lái)看拼音讀生詞，糾正發(fā)音，領(lǐng)讀幾遍3.提問(wèn)：這些都不是中國(guó)菜，誰(shuí)知道有哪些中國(guó)菜呢？拿出圖片“餃子、面條、北京烤鴨、米飯、茶”4.吃，喝（通過(guò)肢體動(dòng)作講解）讓同學(xué)們分類(lèi)，把吃的和喝的分開(kāi)5.喜歡，請(qǐng)同學(xué)們用喜歡造句，如“我喜歡打籃球。我喜歡漢語(yǔ)。我喜歡唱歌····6.提問(wèn)同學(xué)“你喜歡吃漢堡嗎？”回答“我喜歡/不喜歡吃漢堡？”接著問(wèn)：你喜歡吃什么？問(wèn)：你喜歡吃···還是····？答：我喜歡吃····。答：我喜歡吃·····。老師跟同學(xué)對(duì)話(huà)，再請(qǐng)同學(xué)回答7.類(lèi)似的練習(xí)“你喜歡喝什么？你喜歡喜歡喝···還是····？”8.中國(guó)菜好吃嗎？基本句型：＿＿＿好吃嗎？＿＿＿好吃/不好吃。＿＿＿好喝嗎？＿＿＿好喝/不好喝。拓展：第二課時(shí)1、復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，認(rèn)讀生詞，造句2.在吃、喝的基礎(chǔ)上拓展：看——好看，聽(tīng)——好聽(tīng)，聞——好聞。＿＿＿好看/聽(tīng)/聞/嗎？（動(dòng)作演示）3、小游戲：把食物的圖片貼在黑板上，老師手中拿生詞卡。然后選一個(gè)男生和一個(gè)女生上來(lái)，男生抽一張生詞卡，全體女生來(lái)猜，猜對(duì)了女生加分，猜錯(cuò)了男生加分。如男生抽到一張抽到圖片后，女生指著黑板的圖片，如米飯，全體女生一起問(wèn)“你喜歡吃米飯嗎？”如果猜對(duì)了，男生秀生詞，男生集體回答“我喜歡吃米飯?！比绻洛e(cuò)了，該男生回答：“我不喜歡吃米飯。”4.會(huì)話(huà)部分：打開(kāi)課本24頁(yè)，請(qǐng)兩個(gè)同學(xué)領(lǐng)讀，糾正發(fā)音提問(wèn)：王峰喜歡吃什么？張雨喜歡吃漢堡嗎？誰(shuí)喜歡吃中國(guó)菜？5.把寫(xiě)有會(huì)話(huà)的教具貼在黑板上，將表示食物的詞語(yǔ)空格，請(qǐng)同學(xué)分組來(lái)做對(duì)話(huà)。6.講一些水果和蔬菜水果：西瓜、蘋(píng)果、芒果、香蕉、梨、桃子、葡萄蔬菜：白菜，茄子，黃瓜，土豆，魚(yú)，豬肉第六課這是什么教學(xué)目的：掌握身體器官的名稱(chēng)和動(dòng)物名稱(chēng)，這/那是····。教學(xué)重點(diǎn)：詞：身體器官名稱(chēng)，貓、狗句：這是一只小手。這是王老師的小貓。課時(shí)安排：兩個(gè)課時(shí)第一課時(shí)：導(dǎo)入：眼睛、鼻子、耳朵、嘴、頭發(fā)、手、腳游戲：畫(huà)兩張臉，沒(méi)有器官，請(qǐng)兩個(gè)同學(xué)上來(lái)把眼睛、鼻子、耳朵、眉毛貼上，比比誰(shuí)貼的塊。這，那，貓，狗這是什么？這是＿＿。（把貓的圖片放在左側(cè)，狗放在右側(cè)）復(fù)習(xí)之前的詞語(yǔ)：漢堡，餃子等，蔬菜，水果等游戲：分成兩組，其中一組的一個(gè)同學(xué)指著圖片問(wèn)：“這是什么？”另一組的一個(gè)同學(xué)回答：“這是····?！被卮鹫_的，把圖片送給該同學(xué)，獲得圖片多的小組獲勝。6.那是什么？（站在貓這邊，遙指狗問(wèn)）那是＿＿。結(jié)合同學(xué)們手中的圖片來(lái)練習(xí)這是誰(shuí)的貓？這是王老師的貓。我的小狗在哪兒？你的小狗在這兒。請(qǐng)幾個(gè)手中持有圖片的上來(lái)。上來(lái)的同學(xué)分別練習(xí)表達(dá)：“這是我的····?！崩蠋焼?wèn)大家：“這是誰(shuí)的···?！闭?qǐng)坐在下面的同學(xué)回答。接著，老師把圖片打亂再分給同學(xué)，練習(xí)“我的小狗在哪兒？”“你的小狗在這兒?！钡诙n時(shí)復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容會(huì)話(huà)：課本29頁(yè)，分男生女生讀。兒歌：課本30頁(yè)讓學(xué)生體會(huì)到漢字的象形特點(diǎn)眼口耳鼻眉手5.一筆畫(huà)教十二生肖，告訴同學(xué)們他們的屬相第七課我的書(shū)包是紅色的教學(xué)目的：掌握顏色詞、文具名稱(chēng)和“比”的句型教學(xué)重點(diǎn)：顏色詞和比的句型課時(shí)安排：兩個(gè)課時(shí)第一課時(shí)：導(dǎo)入：四杯水（透明的一次性杯），分別是紅黃藍(lán)白，另外準(zhǔn)備若干新杯子。提問(wèn)大家“這是什么顏色？”接著通過(guò)顏料的融合得出新顏色，綠色（黃色+藍(lán)色）、橙色（紅+黃）、紫色（紅+藍(lán)）、黑色（紅+黃+藍(lán)）。走到同學(xué)中間，就近取材，如衣服等，問(wèn)“你的衣服是什么顏色的？”詞卡：書(shū)包、鉛筆、橡皮、課本、文具盒（提問(wèn)：“這是什么？”）問(wèn)：你的＿＿是什么顏色？我的＿＿是紅色的。詞卡：漂亮、（請(qǐng)同學(xué)們來(lái)造句，如這件裙子很漂亮，這個(gè)書(shū)包很漂亮）里面、還有提問(wèn)：你的書(shū)包（文具盒）里面有什么？有＿＿，還有＿＿和＿＿。（造句：哥哥、弟弟、妹妹、小狗、小貓、小雞，蘋(píng)果、香蕉、葡萄等）第二課時(shí)：1.＿＿比＿＿大。＿＿比＿＿小。大-小（復(fù)習(xí)水果，畫(huà)一個(gè)大樹(shù)，里面有各種水果，請(qǐng)同學(xué)們來(lái)摘水果，復(fù)習(xí)句子“我喜歡吃···?！苯又ㄟ^(guò)水果比大?。?，比眼睛大小高-矮（身高），長(zhǎng)-短（頭發(fā)），輕-重（書(shū)包的重量），胖-瘦2.會(huì)話(huà)：分角色朗讀3.準(zhǔn)備一段錄音（36頁(yè)的朗讀短文）在課上放，提問(wèn)：“黃麗麗的書(shū)包是什么顏色的？黃麗麗喜歡她的書(shū)包嗎？黃麗麗的書(shū)包重嗎？黃麗麗的書(shū)包里面有什么？）4.中國(guó)人喜歡紅色（新娘，故宮，中國(guó)館，春聯(lián)第八課現(xiàn)在幾點(diǎn)?教學(xué)目的：學(xué)會(huì)表達(dá)現(xiàn)在幾點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：現(xiàn)在一點(diǎn)半/一點(diǎn)三十分。我七點(diǎn)十五分/一刻回家。該睡覺(jué)了。課時(shí)安排：一課時(shí)第一課時(shí)：1.導(dǎo)入：制作一個(gè)卡通鐘表掛在黑板上，提問(wèn)：“這是什么？”告訴大家這是“鐘”，繼續(xù)問(wèn)：“現(xiàn)在幾點(diǎn)？”請(qǐng)同學(xué)上來(lái)?yè)鼙恚又鴨?wèn)“那中文怎么說(shuō)呢？”，2.學(xué)習(xí)生詞：現(xiàn)在，幾，點(diǎn)，分，半，刻幾：我們班有幾個(gè)人？他有幾個(gè)蘋(píng)果？你有幾只鉛筆？點(diǎn)：時(shí)針?biāo)?，撥表練?xí)分：分針?biāo)?，撥表練?xí)半：如一點(diǎn)三十分=一點(diǎn)半刻：一刻=十五分A：現(xiàn)在幾點(diǎn)？B：現(xiàn)在六點(diǎn)三十分/六點(diǎn)半?，F(xiàn)在一點(diǎn)十五分/一刻。老師撥表，重點(diǎn)訓(xùn)練分、半、刻游戲：一個(gè)同學(xué)撥表問(wèn)：“現(xiàn)在幾點(diǎn)？”另一個(gè)回答生詞：回家、起床、吃飯、上學(xué)、睡覺(jué)A：你幾點(diǎn)睡覺(jué)？B：我十點(diǎn)睡覺(jué)替換練習(xí)游戲：copy不走樣道具：句卡數(shù)張，寫(xiě)著“我七點(diǎn)吃飯”之類(lèi)的句子。規(guī)則，學(xué)生五人一組，老師向第一位同學(xué)展示句卡，然后由第一位同學(xué)用肢體語(yǔ)言一次向下一位同學(xué)表現(xiàn)所給句子，由最后一位同學(xué)告訴大家句子是什么，傳遞最快且準(zhǔn)確的一組獲勝。第九課今天是幾月幾號(hào)教學(xué)重點(diǎn)：今天3月20號(hào)。3月20號(hào)是星期幾？我的生日是4月3號(hào)。1.導(dǎo)入：日歷，2.生詞：昨天、今天、明天、月、號(hào)、日、星期、生日3.A:今天/昨天/明天幾號(hào)？B:今天/昨天/明天*月*號(hào)。4.A：今天/昨天/明天星期幾？B：今天/昨天/明天星期*。5．A：十三號(hào)是星期幾？6.你的生日是幾號(hào)？我的生日是三月二十號(hào)。7．泰國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日：萬(wàn)佛節(jié)（泰歷3月15日）水燈節(jié)（泰歷12月15）中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日：清明節(jié)：4月5日，國(guó)慶：十月一日端午節(jié)：農(nóng)歷五月初五，中秋節(jié)：農(nóng)歷8月十五；春節(jié)：農(nóng)歷正月初一，元宵節(jié)：農(nóng)歷正月十五，第二冊(cè)第一課這件T恤多少錢(qián)教學(xué)目的：掌握到商店買(mǎi)東西時(shí)的基本會(huì)話(huà)。教學(xué)重點(diǎn)：詞：買(mǎi)、賣(mài)、貴、便宜句：1、這條裙子多少錢(qián)？這件T恤怎么賣(mài)？2、太貴了，便宜一點(diǎn)兒行嗎？3、一共多少錢(qián)？課時(shí)安排：兩個(gè)課時(shí)第一課時(shí)：1、導(dǎo)入：錢(qián)，讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)人民幣（100塊、50塊、20塊、10塊、5塊、1塊，5角、1角）2、衣服名稱(chēng)：T恤，裙子，褲子，鞋子，襪子，帽子(圖片)（一個(gè)同學(xué)表演穿衣服的動(dòng)作，大家來(lái)猜猜他穿上的是什么？）3、量詞：件、條、雙(請(qǐng)同學(xué)上黑板來(lái)連線(xiàn))4.買(mǎi)-賣(mài)（圖片，售貨員和顧客）5.貴—便宜（衣服的價(jià)格對(duì)比）6.老師問(wèn)一個(gè)同學(xué):這條裙子漂亮嗎?你想買(mǎi)條件裙子嗎?A:這條裙子怎么賣(mài)?/這條裙子多少錢(qián)？B:一件150元。（請(qǐng)同學(xué)兩兩訓(xùn)練，或分兩組一問(wèn)一答）還價(jià)（150元—100元，你想100元買(mǎi)下這條裙子嗎？）A：太貴了，便宜點(diǎn)兒行嗎？B：好吧，120元吧。A：這雙鞋子怎么賣(mài)？B：200元。A：一共多少錢(qián)？B：220元。情境表演：買(mǎi)衣服：一個(gè)當(dāng)顧客，一個(gè)當(dāng)售貨員買(mǎi)水果A:蘋(píng)果怎么賣(mài)？B：一斤5元。（一斤=500g）A：我要買(mǎi)兩斤。B：一共10元。買(mǎi)文具中國(guó)服飾旗袍第二課請(qǐng)問(wèn)附近有洗手間嗎？教學(xué)目的：學(xué)會(huì)問(wèn)路和指路教學(xué)重點(diǎn)：詞：直走，左（右）轉(zhuǎn)句：你先沿這條路直走，然后左轉(zhuǎn)就到了。課時(shí)安排：兩個(gè)課時(shí)第一課時(shí)：1.地圖：上面有醫(yī)院、學(xué)校、餐館、銀行、商場(chǎng)、洗手間、小賣(mài)部、郵局的標(biāo)識(shí)看拼音認(rèn)讀生詞，把詞卡發(fā)給同學(xué)，讓大家根據(jù)標(biāo)識(shí)，把詞卡貼在對(duì)應(yīng)的標(biāo)識(shí)旁邊。提問(wèn)：“學(xué)校該怎么走？”請(qǐng)一個(gè)同學(xué)上來(lái)。從指定的位置開(kāi)始，用粉筆畫(huà)出路線(xiàn)。接著問(wèn)：“用中文怎么說(shuō)呢？”教方位詞：左、右、前、后、上、下游戲：貼鼻子，道具：一張沒(méi)有鼻子的臉。一個(gè)同學(xué)閉上眼睛，一個(gè)同學(xué)來(lái)指揮“上下左右”，直到把鼻子貼好。5.附近，（學(xué)校的附近有什么？）樓（一樓，二樓···）帶、直走、一直，先，然后，沿，路，（你先沿這條路直走/一直走，然后左轉(zhuǎn)就到了。你先左轉(zhuǎn)/上樓，然后直走就到了。）根據(jù)不同的起始位置來(lái)練習(xí)對(duì)話(huà)第二課時(shí)：1.復(fù)習(xí)上節(jié)課的詞、句。游戲：幫超人就小朋友，課本第10頁(yè)，練習(xí)指路的句子。2．課本里的會(huì)話(huà)練習(xí)A：請(qǐng)問(wèn)附近有——嗎？A：請(qǐng)問(wèn)＿＿怎么走？B：有，——就在附近。B：你先＿＿，然后＿＿就到了。A：你能帶我去嗎？A:好的，謝謝你。B：好，請(qǐng)這邊走。B:不用謝。A：謝謝！B：不用謝，這里就是了。（可以把同學(xué)的座位設(shè)置成學(xué)校、商場(chǎng)等，然后兩個(gè)同學(xué)進(jìn)行情景對(duì)話(huà)。）排序練習(xí)，課本10頁(yè)第三課今天的天氣怎么樣？教學(xué)目的：學(xué)會(huì)形容天氣教學(xué)重點(diǎn)：晴朗、下雨、下雪、刮風(fēng)、多云、度太陽(yáng)出來(lái)了，很晴朗。這兒的氣溫是零下二十度。課時(shí)安排：兩個(gè)課時(shí)第一課時(shí)：天氣諺語(yǔ)1.導(dǎo)入：天氣，提問(wèn)“泰國(guó)的天氣怎么樣？”回答：“很熱?！崩^續(xù)問(wèn)“中國(guó)的天氣怎么樣？”然后圖片展示“中國(guó)有四個(gè)季節(jié)，春、夏、秋、冬”，春天溫暖、夏天炎熱、秋天涼快，冬天寒冷。2.今天的天氣怎么樣？（昨天呢？）讓同學(xué)們自己拿出筆來(lái)畫(huà)一畫(huà)，掌握：晴朗，下雨，下雪，多云，刮風(fēng)3.氣溫10°10°C~-10°4.游戲：天氣預(yù)報(bào)準(zhǔn)備若干圖片，上面寫(xiě)著如北京：30°C~38°C，（北京：小雨，氣溫30度到38度）廈門(mén)33°C~39°C5.你喜歡什么天氣，為什么？6.會(huì)話(huà)1.準(zhǔn)備一段錄音回答問(wèn)題：今天天氣怎么樣？他們要去做什么？男女生讀會(huì)話(huà)2.準(zhǔn)備一段錄音回答問(wèn)題：哈爾濱現(xiàn)在天氣怎么樣？氣溫多少？?jī)蓚€(gè)同學(xué)領(lǐng)讀7.情境對(duì)話(huà)把游戲中城市的天氣卡紙分給同學(xué)，請(qǐng)兩個(gè)城市的同學(xué)來(lái)對(duì)話(huà)，互相詢(xún)問(wèn)天氣。8.四個(gè)季節(jié)的圖片讓同學(xué)們來(lái)說(shuō)一說(shuō)四個(gè)季節(jié)景色的特點(diǎn)，說(shuō)一說(shuō)你喜歡哪個(gè)季節(jié)，為什么。第六課我想·····教學(xué)重點(diǎn)：暑假，你打算做什么？我想去北京看長(zhǎng)城。1.導(dǎo)入：圖片：北京，提問(wèn)：大家想去北京嗎？想去的請(qǐng)舉手，那你們知道北京有什么好玩的好吃的嗎？拿出故宮，長(zhǎng)城，京劇，烤鴨，冰糖葫蘆，的圖片。2.你想看長(zhǎng)城嗎？你想去北京看長(zhǎng)城嗎？我想去北京看長(zhǎng)城/故宮。我想去北京吃烤鴨/冰糖葫蘆。復(fù)習(xí)：。籃球，乒乓球，游泳，漢堡，炸雞翅，裙子，T恤，褲子，生詞：電影看電影去電影院看電影動(dòng)詞：吃、打（籃球、乒乓球）、買(mǎi)（衣服）、看（電影、書(shū)，京?。┥~：借（書(shū)）去圖書(shū)館借書(shū)3頁(yè)連線(xiàn)練習(xí)買(mǎi)衣服去商場(chǎng)買(mǎi)衣服我想去商場(chǎng)買(mǎi)衣服5.A：星期天，你想做什么？B：星期天，我想······。（同學(xué)練習(xí)對(duì)話(huà)）生詞：打算（星期天，你打算做什么？）暑假到了（暑假到了，潑水節(jié)到了）極了（好極了，好吃-好吃極了，好玩極了，好看極了，好聽(tīng)極了）第二課時(shí)1.復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容2.會(huì)話(huà)：男生女生分角色朗讀3.情景對(duì)話(huà)：準(zhǔn)備若干紙條，上面寫(xiě)著“打籃球，買(mǎi)衣服，看電影等”有的重復(fù)，讓同學(xué)們抽簽進(jìn)行對(duì)話(huà)排序練習(xí)，課本35頁(yè)介紹中國(guó)的其他名勝古跡杭州西湖、西安兵馬俑、安徽黃山、蘇州園林、臺(tái)灣日月潭、長(zhǎng)江三峽第七課我的學(xué)校教學(xué)重點(diǎn)：方位詞存現(xiàn)句：教室里有很多桌子和椅子。1.導(dǎo)入：盒子：上下左右前后里外游戲：藏寶游戲，在教室的不同角落放東西，一個(gè)指揮“上下前后左右”,一個(gè)來(lái)找。2.小龍?jiān)陉惣训那懊?、左面···。同學(xué)的座位來(lái)舉例，如“陳佳在小龍的左面。”3.學(xué)校、辦公室、教室、實(shí)驗(yàn)室、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、食堂、禮堂學(xué)校里有什么？學(xué)校里有﹍﹍、﹍﹍和﹍﹍。4.教室、桌子、椅子、電燈、黑板、講臺(tái)、吊扇、掃把、垃圾桶教室里有什么？教室里有﹍﹍、﹍﹍和﹍﹍。（桌子上有什么？文具盒里有什么？書(shū)包里有什么？）請(qǐng)同學(xué)們拿出一張紙來(lái)畫(huà)畫(huà)，隨意畫(huà)上自己所想的東西。練習(xí)對(duì)話(huà)：A：你的畫(huà)里有什么？B：我的畫(huà)里有﹍﹍、﹍﹍、﹍﹍和﹍﹍。干凈-骯臟，整齊-亂（圖片對(duì)比）多-少，很多教室里有很多﹍﹍。（請(qǐng)同學(xué)造句）會(huì)話(huà)部分，老師提幾個(gè)問(wèn)題，讓同學(xué)們門(mén)帶著問(wèn)題朗讀對(duì)話(huà)，然后回答問(wèn)題。課后練習(xí)。第八課祝你生日快樂(lè)教學(xué)目的：掌握祝福的話(huà)語(yǔ)教學(xué)重點(diǎn)：祝你生日快樂(lè)！祝你身體健康，萬(wàn)事如意！祝你們新婚愉快，生活幸福！這是我送你的禮物，請(qǐng)收下。課時(shí)安排：兩課時(shí)1.導(dǎo)入：蛋糕，生日，（復(fù)習(xí)，你的生日是幾月幾號(hào)？），禮物，問(wèn)同學(xué)們“你想要什么生日禮物？”2.學(xué)習(xí)生詞：賀卡、鮮花、快樂(lè)，身體健康，萬(wàn)事如意，結(jié)婚，收，猜，盒子、漂亮、幸福3．祝你生日快樂(lè)！4.找一個(gè)生日快到的學(xué)生對(duì)他說(shuō)“祝你生日快樂(lè)！這是我送你的禮物，請(qǐng)收下！”（準(zhǔn)備一個(gè)紅色的雞蛋裝在不透明的袋子里）同學(xué)收下后接著問(wèn)“你猜一猜是什么？”“這是一個(gè)···”“喜歡嗎？把這新句子寫(xiě)在黑板上，領(lǐng)讀幾遍。5.祝你們新婚愉快，生活幸福！6.游戲：準(zhǔn)備若干份禮物裝在不透明的袋子里，里面可以裝杯子、筆、本子、文具盒等，抽簽，第一簽由老師抽，被抽到的同學(xué)再抽一個(gè)同學(xué)，一個(gè)送禮物，一個(gè)收禮物，練習(xí)“祝你生日快樂(lè)/祝你們新婚愉快，這是我送你的禮物，請(qǐng)收下”“猜一猜是什么？”“我猜不著?！钡诙n時(shí)：1.復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容連詞成句，祝你生日快樂(lè)！祝你們新婚愉快！會(huì)話(huà)練習(xí)：回答問(wèn)題“王峰送莉莉什么禮物？趙星送莉莉什么禮物？今天有什么喜事？”課后練習(xí)：替換練習(xí)，選詞填空大家一起星星或紙鶴送給生日快要到的同學(xué)，并用中文寫(xiě)一張賀卡復(fù)習(xí)中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，講習(xí)俗端午——吃粽子、劃龍舟，中秋——吃月餅，春節(jié)——貼春聯(lián)、吃餃子，元宵節(jié)——看花燈、吃湯圓第九課你怎么了教學(xué)目的：學(xué)會(huì)表達(dá)自己哪里不舒服教學(xué)重點(diǎn)：我有點(diǎn)兒不舒服。我嗓子疼，頭也有點(diǎn)疼。課時(shí)安排：兩個(gè)課時(shí)第一課時(shí)1.導(dǎo)入：醫(yī)院（這是哪里？）、看?。ㄋ谧鍪裁?？）、藥（這是什么）、打針（小朋友在做什么？）2.醫(yī)生、護(hù)士、病人3.不舒服，病：感冒（打噴嚏）、發(fā)燒（體溫高）、咳嗽頭疼、肚子疼、嗓子疼、牙疼游戲：一個(gè)同學(xué)來(lái)表演不舒服的病狀，其他同學(xué)來(lái)猜,A：你發(fā)燒嗎？B：我發(fā)燒了。/我不發(fā)燒。4.有點(diǎn)兒：我有點(diǎn)兒不舒服。我有點(diǎn)兒感冒/發(fā)燒。我頭有點(diǎn)兒疼。我嗓子有點(diǎn)兒疼5.休息（醫(yī)生經(jīng)常說(shuō)：“你要多休息！”6.想（請(qǐng)同學(xué)來(lái)造句）7.陪（生病了，誰(shuí)陪你們?nèi)メt(yī)院看?。浚?.會(huì)話(huà)：請(qǐng)兩個(gè)同學(xué)來(lái)念，回答問(wèn)題：“陳佳怎么了？”陳佳發(fā)燒嗎？陳佳想打針嗎？（解釋著涼：風(fēng)吹導(dǎo)致）游戲：在醫(yī)院看病，道具：體溫計(jì)、醫(yī)生的白帽，藥片。老師先示范醫(yī)生，然后也請(qǐng)同學(xué)來(lái)當(dāng)醫(yī)生，其他同學(xué)來(lái)當(dāng)病人，“你要吃藥，這些藥一天三次，一次一片”“你要多喝水，多休息！”“打針吧，很快就好了！”替換練習(xí)，你去哪兒？我去醫(yī)院看病。我去藥店買(mǎi)藥?！ぁぁぁ?.排序頭有點(diǎn)兒疼他肚子不能我疼上學(xué)了小龍醫(yī)院看病去我陪舒服有點(diǎn)兒我不第十課你會(huì)說(shuō)漢語(yǔ)嗎？教學(xué)重點(diǎn)：你會(huì)說(shuō)漢語(yǔ)嗎？你的漢語(yǔ)說(shuō)得怎么樣？第一課時(shí)：導(dǎo)入：各國(guó)動(dòng)畫(huà)片里的動(dòng)物：叮當(dāng)貓、藍(lán)精靈、米奇、功夫熊貓，“大家都認(rèn)識(shí)他們嗎？大家知道他們都來(lái)自哪國(guó)？”說(shuō)一說(shuō)各國(guó)“你好”的說(shuō)法1.漢語(yǔ)日語(yǔ)法語(yǔ)英語(yǔ)德語(yǔ)西班牙語(yǔ)（大熊貓來(lái)自中國(guó)，說(shuō)漢語(yǔ)。叮當(dāng)貓來(lái)自日本，說(shuō)日語(yǔ)）2.好差3.很非常（很好，很差，很貴，很高···）4.很好★★★★★不錯(cuò)★★★★還可以★★★不太好★★5．舉例子“三個(gè)小朋友考試，小明考了100分，小紅考了80分，小龍考了70分，小東考了50分”讓大家把這幾個(gè)詞語(yǔ)貼在分?jǐn)?shù)下面。6.“大家想去中國(guó)嗎”“大家會(huì)說(shuō)漢語(yǔ)嗎？”A：你會(huì)說(shuō)漢語(yǔ)嗎？B：我會(huì)說(shuō)漢語(yǔ)/不會(huì)說(shuō)漢語(yǔ)。米奇會(huì)說(shuō)英語(yǔ)，不會(huì)說(shuō)漢語(yǔ)。叮當(dāng)貓會(huì)說(shuō)日語(yǔ)，不會(huì)說(shuō)英語(yǔ)。（讓同學(xué)們來(lái)造句）7.復(fù)習(xí)“打籃球、打乒乓球、踢球、跳舞、唱歌”游戲：準(zhǔn)備若干圖片，一個(gè)表演，一個(gè)猜，并且一問(wèn)一答：“你會(huì)打籃球嗎？”“我會(huì)/不會(huì)打籃球?！痹賳?wèn)大家“他/她會(huì)打籃球嗎”大家一起回答。第二課時(shí)1.A：你的漢語(yǔ)說(shuō)得怎么樣？B：我的漢語(yǔ)說(shuō)得還可以/不錯(cuò)/不太好。（走到同學(xué)間問(wèn)：“他的漢語(yǔ)說(shuō)得怎么樣？”）2.讓同學(xué)們?cè)炀洹澳愕幕@球打得怎么樣？你的舞跳得怎么樣？等。3.寫(xiě)“福“字，大家還記得什么節(jié)日中國(guó)人要寫(xiě)春聯(lián)，貼“?！弊謫?？今天我們一起來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)福字，老師示范寫(xiě)福字，然后請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)上來(lái)寫(xiě)。寫(xiě)完之后，請(qǐng)其他同學(xué)來(lái)評(píng)價(jià)。提問(wèn)“他的福字寫(xiě)得怎么樣？”讓大家來(lái)說(shuō)一說(shuō)評(píng)一評(píng)。會(huì)話(huà)部分準(zhǔn)備一段錄音讓大家聽(tīng)，讓大家?guī)е鴨?wèn)題聽(tīng)，“王峰是哪國(guó)人？李小龍的漢語(yǔ)說(shuō)得怎么樣，李小龍學(xué)了幾年漢語(yǔ)？王峰的漢語(yǔ)說(shuō)得怎么樣？”游戲：猜猜他是誰(shuí)？把大家名字寫(xiě)下來(lái)，一個(gè)學(xué)生抽簽，說(shuō)出被抽到的學(xué)生的外貌特征，如“他很高，他的眼睛很大，他喜歡打籃球，他今天穿黑色的衣服···”，其他學(xué)生來(lái)猜。講漢字，如日、月、口、山、水、魚(yú)的象形字，讓學(xué)生體會(huì)漢字的象形特點(diǎn)。少兒班：第一課紅綠燈教學(xué)重點(diǎn)：詞：交通真是一起句：街道交通真是忙。、弟弟妹妹手拉手，一起走到街道口。課時(shí)安排：四個(gè)課時(shí)第一課時(shí)：1.生詞：街道、（同音詞—到）交通、弟弟、（同音詞—地）妹妹、（復(fù)習(xí)親屬稱(chēng)謂）看見(jiàn)(上面是“手”字的變形，下面是“目”，意思是用手遮住眼睛遠(yuǎn)望。)真是：街道交通忙。新年熱鬧。他的字寫(xiě)得好看。妹妹高興。（請(qǐng)同學(xué)們把真是加在句子里。）很：很高、很大、很忙·····一起：一起學(xué)漢語(yǔ)。一起工作。（請(qǐng)同學(xué)來(lái)造句。）停：停車(chē)，停電，停水（組詞）寬-窄拉：（提手旁的字？打、推、拖、把、擦、扎）找朋友（給偏旁部首，組成字，分兩組比賽）火-丁忄--京看、街、到、妹、停、真、拉2.課文：一起朗讀幾遍回答問(wèn)題：街道交通忙不忙？有了什么，人來(lái)車(chē)往很通暢？誰(shuí)手拉手去上學(xué)？看見(jiàn)綠燈停一停，看見(jiàn)紅燈往前走，對(duì)嗎？為什么街道口要有紅綠燈？停一停走一走看一看想一想聽(tīng)一聽(tīng)問(wèn)一問(wèn)說(shuō)一說(shuō)寫(xiě)一寫(xiě)（老師動(dòng)作演示，同學(xué)們回答，再請(qǐng)同學(xué)們自己來(lái)想一想別的動(dòng)詞）背一背，讓同學(xué)們?cè)倮首x幾遍嘗試背一背，給予背下來(lái)的同學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)。做一做往小鳥(niǎo)南飛往前走爸爸的車(chē)東開(kāi)看見(jiàn)綠燈往前走云云西跑（請(qǐng)同學(xué)們照例子來(lái)做一做）寫(xiě)一寫(xiě)老師示范，漢字筆畫(huà)示意圖，讓大家注意筆畫(huà)筆順，提問(wèn)：第五畫(huà)是什么，一共計(jì)劃，什么結(jié)構(gòu)，上邊是什么，左邊是什么？同學(xué)們?cè)谡n本上練一練，請(qǐng)同學(xué)們到黑板來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)，比一比誰(shuí)寫(xiě)得漂亮讀一讀課本第五頁(yè)的詞語(yǔ)連詞成句：弟弟妹妹去上學(xué)一起交通忙街道真是人來(lái)通暢車(chē)往很造句：真是、上學(xué)、交通、街道改病句：（分兩組比賽，改得對(duì)且多的小組獲勝）街道又長(zhǎng)不寬。街道交通忙真是。有了好在紅綠燈，人來(lái)車(chē)往很通暢。停一?？匆?jiàn)紅燈，快快走看見(jiàn)綠燈。我的生日熱鬧很。對(duì)話(huà)，課本第六頁(yè)，男生女生念回答問(wèn)題：紅綠燈也叫什么？交通歌一起朗讀認(rèn)識(shí)交通工具：汽車(chē)、公交車(chē)、摩托車(chē)、自行車(chē)、火車(chē)、飛機(jī)識(shí)字：路、汽、定、線(xiàn)、行、搶布置作業(yè)：練習(xí)冊(cè)第三課在醫(yī)院里教學(xué)重點(diǎn)：詞：感冒發(fā)燒放心一點(diǎn)兒句子：爸爸帶我去看病。護(hù)士給我量了體溫，醫(yī)生給我做了檢查。教學(xué)過(guò)程：1.詞語(yǔ)：醫(yī)院、護(hù)士、醫(yī)生、病人檢查身體量體溫感冒、（打噴嚏）（帽、溫、唱，組詞）發(fā)燒、（頭熱，體溫高，全身沒(méi)有力氣）其他?。嚎人?、頭疼、肚子疼、嗓子疼（老師出示詞卡，一個(gè)同學(xué)表演，其他人猜）一點(diǎn)兒發(fā)燒—有一點(diǎn)兒發(fā)燒有一點(diǎn)兒感冒、咳嗽不高興----有一點(diǎn)兒不高興買(mǎi)水果----買(mǎi)點(diǎn)兒水果吃面包---吃點(diǎn)兒面包打針、吃藥（吃點(diǎn)兒藥）放心（大家來(lái)說(shuō)一說(shuō)帶有“心”的字，思、想、感、愿、念、怎（組詞）2.課文請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)分段領(lǐng)讀回答問(wèn)題：誰(shuí)帶我去醫(yī)院看?。空l(shuí)給我量了體溫？誰(shuí)給我做了檢查？醫(yī)生告訴爸爸媽媽什么？打了針，我覺(jué)得怎么樣？爸爸帶我去醫(yī)院看病。拓展與替換：媽媽我醫(yī)院看病爸爸我看長(zhǎng)城中國(guó)爺爺海邊弟弟游泳姐姐妹妹書(shū)店買(mǎi)書(shū)（請(qǐng)同學(xué)自己造句）護(hù)士給我量了體溫。拓展與替換：爸爸我生日禮物買(mǎi)了媽媽云云新襪子買(mǎi)了游戲：一個(gè)醫(yī)生，一個(gè)病人，一個(gè)護(hù)士，一個(gè)陪同，用上今天學(xué)過(guò)的詞句。道具：白色帽子、體溫計(jì)、筆、紙，準(zhǔn)備紙條若干，上面寫(xiě)幾個(gè)關(guān)鍵詞如：①姐姐擔(dān)心帶病人去醫(yī)院②醫(yī)生檢查開(kāi)藥③病人肚子疼④護(hù)士打針想一想說(shuō)一說(shuō)要是感冒了，你喜歡吃藥還是打針？說(shuō)一說(shuō)你去看病的情況。讀一讀課本20頁(yè)的詞語(yǔ)寫(xiě)一寫(xiě)注意筆畫(huà)筆順，結(jié)構(gòu)，一共有幾畫(huà)，第三畫(huà)是什么，左邊是什么，上邊是什么院（形聲字：元、遠(yuǎn)）醫(yī)（同音詞：衣，）感（心字底，組詞：感謝感動(dòng)感人感想）帶（同音字：戴戴帽子、戴眼鏡）護(hù)（組詞：愛(ài)護(hù)、呵護(hù)）燒（火字旁，燒水燒火發(fā)燒）閱讀：虛驚一場(chǎng)分角色朗讀生字：死哭推撲（復(fù)習(xí)提手旁的字：拉、打、拍、拖、托）騙（欺騙、受騙、騙人）傻給下列字加部首：工（江、紅），舌（話(huà)），井（講），元（玩、完、遠(yuǎn)、園）見(jiàn)（現(xiàn)），至（到、室）課后練習(xí)神農(nóng)嘗百草神農(nóng)氏，即炎帝，三皇五帝之一，遠(yuǎn)古傳說(shuō)中的太陽(yáng)神。傳說(shuō)神農(nóng)人身牛首，三歲知稼穡，長(zhǎng)成后，身高八尺七寸,龍顏大唇。農(nóng)業(yè)的發(fā)明者，醫(yī)藥之祖，有“神農(nóng)嘗百草”的傳說(shuō)。傳說(shuō)神農(nóng)一生下來(lái)就是個(gè)“水晶肚”，幾乎是全透明的，五臟六腑全都能看得見(jiàn)，還能看得見(jiàn)吃進(jìn)去的東西。那時(shí)候，人們經(jīng)常因亂吃東西而生病，甚至喪命。神農(nóng)為此決心嘗遍百草，能吃的放在身體左邊的袋子里，介紹給別人吃；不好吃的就放在身體右邊袋子里，作藥用。不能吃的就提醒人們注意。布置作業(yè)：練習(xí)冊(cè)第四課猜一猜教學(xué)重點(diǎn)：詞語(yǔ)：猜勞動(dòng)蜜蜂句子：一邊說(shuō)話(huà)一邊聽(tīng)教學(xué)過(guò)程：1.目口耳鼻眉手（給出圖片，讓同學(xué)們猜一猜是什么字？）2.復(fù)習(xí)五官游戲：貼五官，道具：兩張沒(méi)有五官的臉，請(qǐng)兩個(gè)同學(xué)上來(lái)比比誰(shuí)貼得快，把鼻子、眼睛拿開(kāi)，問(wèn)“這張臉有什么？有眉毛、耳朵、嘴”“沒(méi)有什么？”“沒(méi)有鼻子和眼睛?！?.學(xué)習(xí)生字猜鼻子眼睛（只、雙）嘴（張）耳朵（只）4.出第一個(gè)謎語(yǔ)丁零零，丁零零，沒(méi)有鼻子沒(méi)眼睛。一只耳朵，一張嘴，一邊說(shuō)話(huà)一邊聽(tīng)。讓大家思考一會(huì)兒揭曉答案。5.一起朗讀幾遍6.一邊···一邊···游戲：猜一猜他在做什么準(zhǔn)備若干紙條，上面寫(xiě)著如“一邊聽(tīng)歌，一邊走路”，一個(gè)同學(xué)上講臺(tái)來(lái)表演，老師問(wèn)大家“他在做什么？”回答“他一邊聽(tīng)歌一邊走路”，老師把句子寫(xiě)在黑板上。做工，勞動(dòng)（你愛(ài)勞動(dòng)嗎？在家里會(huì)幫媽媽做家務(wù)嗎？）給出第二個(gè)謎面（猜一種動(dòng)物）生詞：花粉、花蜜一起朗讀讀一讀課后的詞語(yǔ)游戲：詞語(yǔ)接龍，卡住的同學(xué)抽紙條，完成紙條上要求的事情。如“唱兩句中文歌，轉(zhuǎn)五圈走十步·····”寫(xiě)一寫(xiě)（注意筆畫(huà)筆順，提問(wèn)“一共幾畫(huà)，第4畫(huà)是什么，部首是什么··）猜（說(shuō)一說(shuō)反犬旁的字：貓、狗、豬）眼睛（目字旁的字：看、眉、盯、）嘴（口字旁的字：唱、叫、吃，喝）采（字上面是一只手）勞動(dòng)（都要出“力”）只游戲：加兩點(diǎn)變一個(gè)字

口（只）、力、未（來(lái)）、令（冷）、天（關(guān)）、干（平）、人（火）、中（沖）、兄（況）、開(kāi)（并）

2、老師舉例說(shuō)明，如“力”變成“為”。

3、將準(zhǔn)備好的評(píng)分表貼在黑板的一角，請(qǐng)一位學(xué)生上臺(tái)登記分?jǐn)?shù)。

4、宣布獲勝的小組對(duì)話(huà)：分組朗讀猜謎語(yǔ)（課后）山腰（山頭、山腳）詞語(yǔ)：有時(shí)··有時(shí)··月亮有時(shí)落在山腰，有時(shí)掛在樹(shù)梢。暑假，我有時(shí)游泳，有時(shí)爬山。（請(qǐng)同學(xué)造句。）布置作業(yè)：練習(xí)冊(cè)第五課我是誰(shuí)重點(diǎn)詞：知道變成有時(shí)候句：太陽(yáng)一出來(lái)，我就變成了“汽”。教學(xué)過(guò)程：1.猜一猜汽、云、雨（小雨珠）、雪、2.飄（風(fēng)字旁）掉（小雨珠掉下來(lái)）3.一邊念課文第一段一邊演示，同學(xué)們猜出來(lái)了嗎？接著念第二段4.你知道····嗎？（圖片）如：你知道這是什么嗎？你知道這是誰(shuí)嗎？你知道這是哪里嗎？5.變變成：冷風(fēng)一來(lái)，云變成了雨。春天來(lái)了，種子變成了小苗。太陽(yáng)出來(lái)了，水變成汽。變···了小樹(shù)變高了，頭發(fā)變長(zhǎng)了，蘋(píng)果變少了，天變黑了，小草變黃了，云云變胖了。6．人們叫它····。人們叫它云。人們叫它雨。人們叫它雪。人們叫它紅綠燈。7.飄來(lái)飄去跑、走、跳、飛8.又唱又跳又寫(xiě)又畫(huà)，又說(shuō)又笑又大又甜，又高又大···有時(shí)候····有時(shí)候····。我有時(shí)候愛(ài)在湖里星期天，我有時(shí)候去商場(chǎng)，有時(shí)候······。爸爸晚上有時(shí)候看書(shū)，有時(shí)候·····。上課時(shí)，我們有時(shí)候聽(tīng)老師講故事，有時(shí)候·····。寫(xiě)一寫(xiě)汽（水的象形字，江、湖、海）冷（春暖夏熱秋涼冬冷）睡（復(fù)習(xí)目字旁的字：看、眼睛、盯、瞇）跑（足的甲骨文，足字旁的字：路，走）對(duì)話(huà)，課本39頁(yè)閱讀：猜猜我是誰(shuí)自然現(xiàn)象：雷、彩虹、閃電、臺(tái)風(fēng)、洪水第六課雪教學(xué)重點(diǎn)：詞：爭(zhēng)嘗馬上句:是糖還是鹽，大家嘗一嘗就知道了。教學(xué)過(guò)程：1.大家見(jiàn)過(guò)雪嗎？大地穿上了白色的衣服，樹(shù)枝白了，屋頂白了，道路白了，操場(chǎng)白了···大家覺(jué)得美不美？這時(shí)候，雪地里來(lái)了一群可愛(ài)的小動(dòng)物，大家來(lái)猜一猜，這些腳印是哪些小動(dòng)物的？（給出圖片）小雞畫(huà)竹葉，小狗畫(huà)梅花，小鴨畫(huà)楓葉，小馬畫(huà)月牙。2.大家知道雪是什么味道的嗎？用透明的杯子乘兩杯糖和鹽，讓大家猜一猜，哪個(gè)是雪。大家眾說(shuō)紛紜時(shí)，師說(shuō)：“大家別爭(zhēng)了，這杯是糖，這杯是鹽，他們都不是雪，我們今天來(lái)學(xué)習(xí)第六課，看看雪到底是什么味道。“今天，我們要學(xué)習(xí)第六課，雪，大家想知道它是什么味道嗎？2.復(fù)習(xí)：貓、狗、兔，十二生肖嘗（看，聞，聽(tīng)，想，摸）甜（糖）、咸（鹽）自己爭(zhēng)滿(mǎn)（水杯盛滿(mǎn)）游戲：把部首分開(kāi)，讓同學(xué)們來(lái)拼一拼。4．課文先請(qǐng)同學(xué)分段朗讀，再請(qǐng)同學(xué)分角色（小貓，小狗，小兔）朗讀?；卮饐?wèn)題：下雪時(shí)，大地是顏色的？小貓說(shuō)天空下什么了？小狗說(shuō)天空下什么了？雪在嘴里是什么味道？詞語(yǔ)打開(kāi)聽(tīng)見(jiàn)（看見(jiàn)），自己，過(guò)來(lái)馬上：一看到下雪，小貓馬上打開(kāi)門(mén)。我一生病，媽媽__________。（造句）讀課后詞語(yǔ)你嘗一嘗就知道了。摸一摸，看一看，聽(tīng)一聽(tīng)，聞一聞，嘗一嘗送禮物（把同學(xué)編號(hào)裝在盒子里，抽號(hào)來(lái)玩）對(duì)話(huà)：A：這是送給你的禮物。B：謝謝，這是什么？A：你摸一摸就知道了。B：是杯子。A:這是糖還是鹽？B:這不是糖，也不是鹽，它是雪。8.課后對(duì)話(huà)9.練習(xí)冊(cè)，一起做練習(xí)10.課后閱讀《白云娃娃》回答問(wèn)題“白云娃娃下雨了嗎？為什么？”忽然、到底、應(yīng)該第七課古詩(shī)二首教學(xué)目標(biāo)：感受詩(shī)歌的意境，激發(fā)學(xué)生對(duì)中國(guó)詩(shī)歌的興趣。重點(diǎn)：《靜夜思》體會(huì)詩(shī)人的思鄉(xiāng)之情，正確的誦讀這首詩(shī)，認(rèn)讀生字、寫(xiě)生字?！兜躯X雀樓》了解登高才能望遠(yuǎn)的道理，認(rèn)讀生字《靜夜思》導(dǎo)入：猜謎語(yǔ)有時(shí)落在山腰，有時(shí)掛在樹(shù)梢，有時(shí)像個(gè)圓盤(pán)，有時(shí)像把彎刀。謎底：月亮小朋友，你們喜歡月亮嗎？中國(guó)許多詩(shī)人和你們一樣喜歡月亮，望著月亮，詩(shī)人會(huì)想起很多事情，今天我們來(lái)學(xué)一首關(guān)于月亮的詩(shī)《靜夜思》。2.板書(shū)課題“靜夜思”，認(rèn)讀生字靜、夜。3.有誰(shuí)知道這首詩(shī)的作者是誰(shuí)？他的姓是中國(guó)人中最多見(jiàn)的，他的名字也很多見(jiàn)，讓人想起天上的云，地上的雪。這個(gè)詩(shī)人叫“李白”。他是中國(guó)唐代有名的詩(shī)人，寫(xiě)了很多詩(shī)歌，將近有一千首，人們至今還在讀著他的詩(shī)歌。他的詩(shī)想象豐富，寫(xiě)得多寫(xiě)得妙，像天上的神仙，所以人們就稱(chēng)他為“詩(shī)仙?！背踝x課文，整體感知課文內(nèi)容自主練讀課文，劃出不認(rèn)識(shí)的字四人小組學(xué)習(xí)，說(shuō)說(shuō)有哪些自己不認(rèn)識(shí)的字，借助拼音，互相交流學(xué)習(xí)。指名學(xué)生一行一行讀課文，糾正發(fā)音，讀好“靜、床、觀、望