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古代詩(shī)歌閱讀浙江省溫州市2024屆高三第三次適應(yīng)性考試語(yǔ)文試題(二)古代詩(shī)歌閱讀(本題共2小題,9分)閱讀下面這首宋詩(shī),完成下面小題。次韻幼安留別①唐庚白頭重踏軟紅塵,獨(dú)立鹓行覺(jué)異倫。往事已空誰(shuí)敘舊,好詩(shī)乍見且嘗新。細(xì)思寂寂門羅雀,猶勝累累冢臥麟。力請(qǐng)宮祠②知意否,漸謀歸老錦江濱?!咀ⅰ竣僭?shī)人因蔡京指斥其為元祐黨人,被貶官,六年后遇赦,返京復(fù)官。②請(qǐng)宮祠:請(qǐng)求辭官。15.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析,不正確的一項(xiàng)是()A.“軟紅塵”在此處指都城的繁華景象,“鹓行”,以鶴群的飛行有序,比喻上朝的隊(duì)列。B.頷聯(lián)“乍”字寫出詩(shī)人讀到友人詩(shī)后的興奮,但從“且”字可看出詩(shī)人讀詩(shī)而心不在詩(shī)。C.頸聯(lián)運(yùn)用“寂寂”“累累”兩個(gè)疊詞,使詩(shī)句更富于音樂(lè)美,也強(qiáng)化了兩種人生的比照。D.尾聯(lián)“知意否”是在問(wèn)友人幼安“知道我的心意了嗎”,“力”字表明自己心意之堅(jiān)決。16.詩(shī)人返京復(fù)官不久,便“漸謀歸老”,請(qǐng)結(jié)合詩(shī)歌分析其原因?!敬鸢浮?5.B16.①貶謫六年重新回朝后深感孤獨(dú),在官場(chǎng)上沒(méi)有知音,自己也已老態(tài)龍鐘。②看透世事后向往摒棄世俗喧囂,過(guò)躬耕田畝、嘯傲林塘的自由生活?!窘馕觥俊?5題詳解】本題考查學(xué)生分析理解詩(shī)歌內(nèi)容的能力。B.“詩(shī)人讀詩(shī)而心不在詩(shī)”說(shuō)法有誤?!扒覈L新”表達(dá)的依舊是詩(shī)人對(duì)于收到和閱讀友人詩(shī)的欣喜之情。故選B?!?6題詳解】本題考查學(xué)生分析詩(shī)歌的思想內(nèi)容的能力。首聯(lián)寫的是詩(shī)人回京復(fù)官后的感受,意為詩(shī)人六年后重回京師,繁華之景依舊,而自己卻已須發(fā)皆白,一派蒼老龍鐘之態(tài);他站在百官云集的上朝隊(duì)列之間,內(nèi)心卻感到異常孤獨(dú),雖朝冠在身,卻仿佛仍不屬其中一員。詩(shī)人通過(guò)色彩(“紅塵”與“白頭”)、眾寡(“鹓行”與“獨(dú)立”)的強(qiáng)烈反差,透露出一種歷盡滄桑之后的孤寂和傷感;因貶斥而留下的創(chuàng)傷,在其外貌和內(nèi)心刻下無(wú)法抹去的痕跡。正因如此,詩(shī)人才有心“歸老”。通過(guò)頷聯(lián)“往事已空”和頸聯(lián)“細(xì)思……猶勝”評(píng)論與比較,我們可以看出詩(shī)人此時(shí)通過(guò)獨(dú)處?kù)o思,情緒也由前面凄黯的氛圍轉(zhuǎn)向曠達(dá)和自慰,似有從名利追逐和與日俱增之憂患中掙脫出來(lái)之感。經(jīng)歷過(guò)遭奸臣構(gòu)陷貶官飄零的生活,詩(shī)人看透了世事,末句的一個(gè)“漸”字,令人想見其長(zhǎng)期郁結(jié),而變得冷漠枯寂的心境。于是他開始向往歸鄉(xiāng)后摒棄塵世喧囂紛擾、躬耕田畝、嘯傲林塘的自由生活。這是一個(gè)飽經(jīng)仕途憂患且洞穿塵世名利之后的人才會(huì)作出的抉擇。而詩(shī)人的家鄉(xiāng)錦江濱,正是這樣一個(gè)所在。浙江省名校新高考研究聯(lián)盟2024屆高三第三次聯(lián)考語(yǔ)文試卷(二)古代詩(shī)歌閱讀(本題共2小題,9分)閱讀下面這首唐詩(shī),完成15—16題。貧女秦韜玉蓬門未識(shí)綺羅香,擬托良媒益自傷。誰(shuí)愛(ài)風(fēng)流高格調(diào),共憐時(shí)世儉梳妝①。敢將十指夸針巧,不把雙眉斗②畫長(zhǎng)??嗪弈昴陦航鹁€③,為他人作嫁衣裳?!咀ⅰ竣贂r(shí)世儉梳妝:當(dāng)時(shí)婦女的一種妝扮。稱“時(shí)世妝”,又稱“儉妝”。②斗:比較,競(jìng)賽。③壓金線:用金線繡花。15.下列對(duì)這首詩(shī)的理解與賞析,不正確的一項(xiàng)是()(3分)A.首句以貧女的口吻自述,說(shuō)自己生在蓬門陋戶,自幼粗衣布裳,從未有綾羅綢緞?wù)瓷?。B.貧女雖有高尚的品格和杰出的才能,但深知唯有當(dāng)時(shí)流行的妝扮才能贏得他人憐愛(ài)。C.尾聯(lián)發(fā)出深沉的感慨,把悲憤的情緒推向全詩(shī)高潮,揭示出貧女內(nèi)心深處的苦痛無(wú)奈。D.詩(shī)歌用語(yǔ)樸實(shí),用貧女細(xì)膩爽利、富有個(gè)性的口語(yǔ),反映了她與社會(huì)環(huán)境的矛盾沖突。16.俞陛云在《詩(shī)境淺說(shuō)》說(shuō):“此篇語(yǔ)語(yǔ)皆貧女自傷,而實(shí)為貧士不遇者寫牢愁抑塞之懷。”請(qǐng)結(jié)合全詩(shī),談?wù)勀銓?duì)這個(gè)評(píng)價(jià)的理解。(6分)15.B【解析】“但深知唯有當(dāng)時(shí)流行的妝扮才能贏得他人憐愛(ài)”錯(cuò)誤,這是貧女對(duì)自己品格的自信,不屑于迎合世俗。16.(1)首聯(lián)明寫貧女因找不到良媒、出嫁無(wú)門而自傷,實(shí)寫貧士因無(wú)人提攜而仕途無(wú)望。(2)頷聯(lián)、頸聯(lián)明寫貧女的品質(zhì)才能超越世俗,實(shí)寫貧士空懷才華卻不合世俗、有志難酬。(3)尾聯(lián)明寫貧女個(gè)人婚姻無(wú)望、心靈創(chuàng)傷,實(shí)寫貧士因社會(huì)不公而命運(yùn)坎坷、蹉跎歲月。(每點(diǎn)2分,共6分)浙江省金華市東陽(yáng)市2024屆高三三模語(yǔ)文試題(二)古代詩(shī)歌閱讀(本題共2小題,9分)閱讀下面這首宋詞,完成第15~16題。浣溪沙·丙辰歲不盡五日吳松1作姜夔雁怯重云不肯啼,畫船愁過(guò)石塘西。打頭風(fēng)浪惡禁持。春浦漸生迎棹綠,小梅應(yīng)長(zhǎng)亞門2枝,一年燈火要人歸?!咀ⅰ竣賲撬桑航?,古稱松江。②亞:接近。長(zhǎng)亞門:長(zhǎng)得靠近門楣。15.下列對(duì)這首詞的理解和賞析,不正確的一項(xiàng)是(3分)()A.長(zhǎng)空彤云密布,雁兒心情緊張,故說(shuō)“怯”字。大雁南飛心切,正如詞人歸心似箭。B.“惡”,猛、厲害,可見船頭風(fēng)高浪急,詞人恐不能與家人團(tuán)聚過(guò)年,憂愁漸深。C.迎著歸棹,春天的河岸上已逐漸生出一層嫩綠,詞人筆鋒驟轉(zhuǎn),以樂(lè)景寫哀情。D.下片既有對(duì)眼前之景的實(shí)寫,也有想象之景,以燈火催人快回家結(jié)筆,語(yǔ)淡而情濃。16.前人認(rèn)為本詞由上片至下片,有“柳暗花明”之感,對(duì)這一觀點(diǎn)應(yīng)怎樣理解?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分)(二)古代詩(shī)歌閱讀(本題共2小題,9分)15.C(3分)“以樂(lè)景寫哀情”錯(cuò),應(yīng)為“以樂(lè)景寫樂(lè)情”16.①上片感情表達(dá)十分沉重,而下片情感卻轉(zhuǎn)為欣喜,煥然一新,故有“柳暗花明”之感(2分);
②上片寫雁怯不啼,畫船愁過(guò),狂風(fēng)惡浪,詩(shī)人因“風(fēng)浪打頭”等惡劣的自然環(huán)境,擔(dān)心不能及時(shí)回家,心情慘淡憂愁(2分);
③下片景致驟然變?yōu)榇翰ㄊ幯?,寫春浦漸綠,小梅長(zhǎng)枝,燈火催歸等熱鬧景象,心情從憂愁轉(zhuǎn)為欣悅期待(2分)?;蛘撸孩倬啊傲祷鳌保荷掀瑢懷闱硬惶?,畫船愁過(guò),狂風(fēng)惡浪;下片驟然變?yōu)榇翰ㄊ幯?,春浦漸綠,小梅長(zhǎng)枝,燈火催歸等熱鬧景象;(3分)②情“柳暗花明”:上片感情表達(dá)十分沉重,因“風(fēng)浪打頭”等惡劣環(huán)境擔(dān)心不能及時(shí)回家,心情慘淡;下片情感卻煥然一新,變得欣喜期待,故有“柳暗花明”之感(3分)。浙江省紹興市第一中學(xué)2024屆高三下學(xué)期五月限時(shí)訓(xùn)練(三模)語(yǔ)文試題(二)古代詩(shī)歌閱讀(本題共2小題,9分)閱讀下面這首宋詞,完成第15~16小題。金陵懷古王貞白恃險(xiǎn)不種德,興亡嘆數(shù)窮。石城①幾換主,天塹謾連空。御路疊民冢,臺(tái)基②聚牧童。折碑猶有字,多記晉英雄。【注】①石城:石頭城,六朝時(shí)為建康(金陵)軍事重鎮(zhèn)。②臺(tái)基:臺(tái)城(六朝時(shí)禁城)的基趾。15.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析,不正確的一項(xiàng)是(3分)()A.“石城”指金陵,“幾換主”指政權(quán)更迭頻繁,“幾”字飽含詩(shī)人的慨嘆。B.“天塹”指長(zhǎng)江天險(xiǎn),“謾”是徒然之意。此句照應(yīng)了首句中的“險(xiǎn)”字。C.“御路”二句工筆刻畫眼前所見之景,曾經(jīng)的宮城,如今已是滿目荒涼。D.“晉英雄”應(yīng)指謝安等人,他們?cè)阡撬畱?zhàn)中擊敗了前秦,保衛(wèi)了國(guó)家。15.C【解析】“工筆刻畫”錯(cuò)誤,“御路疊民冢,臺(tái)基聚牧童”是白描,只是簡(jiǎn)筆勾勒,不是工筆刻畫。16.本詩(shī)與王安石《桂枝香·金陵懷古》題材相同,但兩位作者對(duì)六朝相繼滅亡原因的看法有同有異。請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分)16.①同:兩位作者都認(rèn)為,六朝相繼滅亡與統(tǒng)治者不恤民生關(guān)系重大。王貞白批評(píng)六朝統(tǒng)治者不施恩德于百姓,王安石譴資六朝統(tǒng)治者競(jìng)逐繁華、沉湎美色。②異:王貞白還認(rèn)為,六朝統(tǒng)治者之所以不施恩德于百姓,是依仗長(zhǎng)江天險(xiǎn),自以為有此險(xiǎn)要地勢(shì),即可江山永固,而不懂得民心之可貴;王安石的詞中沒(méi)有談到這一點(diǎn)。(每點(diǎn)3分,意思對(duì)即可。如有其他答案,只要言之成理,亦可酌情給分)浙江省Lambda聯(lián)盟2024年5月高三模擬考試(三模)語(yǔ)文試卷(二)古代詩(shī)歌閱讀(本題共3小題,9分)閱讀下面詩(shī)歌,完成各題。古風(fēng)(其一)①李白大雅久不作,吾衰竟誰(shuí)陳?王風(fēng)委蔓草②,戰(zhàn)國(guó)多荊榛。龍虎相啖食,兵戈逮狂秦。正聲何微茫,哀怨起騷人。揚(yáng)馬激頹波③,開流蕩無(wú)垠。廢興雖萬(wàn)變,憲章亦已淪④。自從建安來(lái),綺麗不足珍。圣代復(fù)元古,垂衣貴清真。群才屬休明⑤,乘運(yùn)共躍鱗。文質(zhì)相炳煥,眾星羅秋旻⑥。我志在刪述⑦,垂輝映千春。希圣如有立,絕筆于獲麟⑧。注:①《古風(fēng)(其一)》是李白復(fù)古詩(shī)學(xué)的總綱領(lǐng),是中國(guó)文學(xué)史上最早的一首論詩(shī)詩(shī)。②大雅、王風(fēng):泛指以《詩(shī)經(jīng)》為代表的正聲?!拔崴ァ本洌簜髡f(shuō)古代天子命太師搜集詩(shī)歌,獻(xiàn)給天子,以觀民風(fēng)。此句謂孔子衰老,還有誰(shuí)能編集“大雅”這樣的詩(shī)歌向天子陳述?③揚(yáng)馬;漢代辭賦家揚(yáng)雄、司馬相如。④憲章:詩(shī)歌的法度。⑤休明:政治清明。⑥旻:天空。⑦刪述:指孔子刪詩(shī)和述而不作。⑧獲麟:《春秋·哀公十四年》:“西狩獲麟,孔子曰:‘吾道窮矣’,”傳說(shuō)當(dāng)時(shí)孔子正在修訂《春秋》,他認(rèn)為麒麟出非其時(shí)而被獵獲,不是好兆,至此擱筆不復(fù)述作。15.下列對(duì)這首詩(shī)的分析,不正確的一項(xiàng)是()A.李白肯定了《詩(shī)經(jīng)》對(duì)現(xiàn)實(shí)的關(guān)注,他認(rèn)為直至唐代以前,雅正之聲漸趨衰微。B.李白指出揚(yáng)馬辭賦帶來(lái)的變化仍不足,批評(píng)了建安后詩(shī)歌創(chuàng)作綺麗浮華的風(fēng)氣。C.李白認(rèn)為正是杰出的文人們對(duì)復(fù)古的追求,造就了唐代政治和文化的繁榮景象。D.李白自比孔子,希望達(dá)到同樣彪炳千秋的成就,體現(xiàn)出他在文學(xué)領(lǐng)域的使命感。16.下列詩(shī)文創(chuàng)作理念,與李白的主張不符的一項(xiàng)是()A.感于哀樂(lè),緣事而發(fā)(班固《漢書·藝文志》)B.情必極貌以寫物,辭必窮力而追新(劉勰《文心雕龍·明詩(shī)》)C.《詩(shī)》可以群,可以怨(鍾嶸《詩(shī)品序》)D.歌詩(shī)合為事而作(白居易《與元九書》)17.朱熹認(rèn)為:李太白詩(shī)不專是豪放,如首篇“大雅久不作”,多少和緩!請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)上述評(píng)論中“和緩”的理解,并結(jié)合詩(shī)句作簡(jiǎn)要闡釋?!敬鸢浮?5.C16.B17.①和緩指不疾不徐、平和寧?kù)o、委婉、深沉渾厚。②從《詩(shī)經(jīng)》大雅、王風(fēng)到騷體詩(shī)、揚(yáng)馬辭賦、建安文學(xué),李白歷數(shù)前代詩(shī)歌的發(fā)展變遷,層次井然有序。③本詩(shī)韻腳如陳、榛、人、麟等,一韻到底,都屬于平聲韻,音節(jié)平緩。④李白把文人才子比作秋夜晴空中閃耀的群星,秋夜的天空平和寧?kù)o,正像詩(shī)人心中政治清明的時(shí)代,給人以安寧祥和之感。⑤“綺麗不足珍”“垂衣貴清真”,可以看出李白的論斷措辭簡(jiǎn)明中肯,不夸張。⑥“希圣如有立”一句,可以看出李白要以孔子為榜樣,立志鄭重,又姿態(tài)謙遜。⑦末四句運(yùn)用孔子修訂《春秋》的典故,以孔子自況,委婉地表達(dá)出詩(shī)人追求在詩(shī)歌領(lǐng)域有所成就,富有文學(xué)建樹的使命感?!窘馕觥俊?5題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容和藝術(shù)手法的理解和分析能力。C.“正是杰出的文人們對(duì)復(fù)古的追求,造就了……”錯(cuò)誤。選項(xiàng)考查的是學(xué)生對(duì)“圣代復(fù)元古,垂衣貴清真。群才屬休明,乘運(yùn)共躍鱗。文質(zhì)相炳煥,眾星羅秋旻”的理解,其意思是:“如今圣上要恢復(fù)圣古時(shí)期堯舜所提倡的清凈無(wú)為而治,真是天下之大幸福啊。眾多才華之士人現(xiàn)在遇到了清明的君主,正是風(fēng)云際會(huì),大展宏圖之時(shí)”,可見并非“杰出的文人們對(duì)復(fù)古的追求”,更不是“造就了”故選C?!?6題詳解】本題考查學(xué)生理解詩(shī)人觀點(diǎn)的能力。李白的試題是《古風(fēng)》,從“大雅久不作,吾衰竟誰(shuí)陳”“正聲何微茫,哀怨起騷人”等語(yǔ)句看出他的文學(xué)觀點(diǎn):復(fù)興雅正、反映現(xiàn)實(shí)的詩(shī)歌傳統(tǒng)。他的主張和白居易的“合為事而作”,班固的“感于哀樂(lè),緣事而發(fā)”以及鐘嶸的“興觀群怨”理論是一致的,也就是反映現(xiàn)實(shí),反對(duì)鋪陳辭藻等。B.“情必極貌以寫物,辭必窮力而追新”強(qiáng)調(diào)的是情感的鋪敘,辭采的華茂,與李白的主張不符。故選B?!?7題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容及藝術(shù)特色的鑒賞能力。朱熹認(rèn)為李白的詩(shī)不專是豪放,如首篇“大雅久不作”,多少和緩!首先就要弄懂這個(gè)“和緩”的意思,然后從詩(shī)歌文本中看哪些地方體現(xiàn)了“和緩”的意蘊(yùn)即可。“和緩”的意思是不疾不徐,不溫不火,平和寧?kù)o,而又深層蘊(yùn)藉。從“王風(fēng)委蔓草,戰(zhàn)國(guó)多荊榛。龍虎相啖食,兵戈逮狂秦。正聲何微茫,哀怨起騷人。揚(yáng)馬激頹波,開流蕩無(wú)垠。廢興雖萬(wàn)變,憲章亦已淪。自從建安來(lái),綺麗不足珍……”等語(yǔ)句來(lái)看,李白講述詩(shī)歌變革的歷史,從容而述,娓娓道來(lái),層次井然,是為“和緩”。從本詩(shī)的韻腳“陳、
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