《讀書(shū)：目的和前提》《上圖書(shū)館》課件 統(tǒng)編版高中語(yǔ)文必修上冊(cè)

1循興趣而入，探修養(yǎng)之光

——《讀書(shū)：目的和前提》

《上圖書(shū)館》閱讀鑒賞2

活

動(dòng)：

作家逝世紀(jì)念日

主

題：

讀

書(shū)

制作載體：《讀書(shū)：目的和前提》和《上圖書(shū)館》

現(xiàn)請(qǐng)你設(shè)計(jì)制作讀書(shū)宣傳折頁(yè)。3作家逝世紀(jì)念日41.學(xué)習(xí)作者以恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)觀點(diǎn)，體悟思辨魅力，把握隨筆特點(diǎn)。2.涵泳語(yǔ)言，愛(ài)上讀書(shū)，追求精神和心靈的完善。5任務(wù)一：撰寫(xiě)封面語(yǔ)【情境活動(dòng)】結(jié)合兩位作者讀書(shū)的相似經(jīng)歷，撰寫(xiě)宣傳折頁(yè)的封面語(yǔ)。6

宣傳折頁(yè)包括封面、內(nèi)頁(yè)、封底。

封面上有封面語(yǔ)，要求是抓住對(duì)象特點(diǎn)，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔凝練，概括性強(qiáng)。（如：對(duì)偶句、排比句）7作者開(kāi)始時(shí)間讀書(shū)地點(diǎn)初讀內(nèi)容后讀內(nèi)容讀書(shū)影響黑塞王佐良相似點(diǎn)少年時(shí)代祖父的巨大藏書(shū)室《魯濱遜漂流記》《一千零一夜》中國(guó)典籍精神與生活和諧協(xié)調(diào)中學(xué)時(shí)代公書(shū)林圖書(shū)館《寶島》及斯蒂文生其他作品《對(duì)話》、西洋哲學(xué)進(jìn)入知識(shí)和情感上的新世界、一片燦爛年紀(jì)相仿空間相似內(nèi)容相似類(lèi)型相似影響相似8

宣傳折頁(yè)封面語(yǔ)：

須讀書(shū)趁早，

愛(ài)上圖書(shū)館。

循興趣而入，

臻經(jīng)典涵養(yǎng)。9任務(wù)二：內(nèi)頁(yè)畫(huà)配文【情境活動(dòng)】?jī)?nèi)頁(yè)的設(shè)計(jì)要做到圖文并茂，選擇最佳角度，突出重點(diǎn)。設(shè)計(jì)要盡量精致美觀。10

隨筆是散文的一種，筆隨意走，在寫(xiě)法上，往往旁征博引，不作理論性太強(qiáng)的闡釋?zhuān)形目b密而不失活潑，結(jié)構(gòu)自由而不失謹(jǐn)嚴(yán)，善于將記敘、描寫(xiě)和議論有機(jī)結(jié)合。知識(shí)鏈接111.設(shè)計(jì)內(nèi)頁(yè)插圖，你會(huì)選擇哪個(gè)敘事場(chǎng)景來(lái)設(shè)計(jì)，說(shuō)明理由。任務(wù)二：內(nèi)頁(yè)畫(huà)配文2.選出觸動(dòng)你的議論性的語(yǔ)言，摘錄到內(nèi)頁(yè)上，并說(shuō)明理由。121.從此我便孜孜不倦地搜尋大廳中那一個(gè)個(gè)高高的書(shū)架，經(jīng)常在扶梯頂上一坐就是幾個(gè)鐘頭，要不便趴在地板上，讓周?chē)晦晦臅?shū)將自己圍起來(lái)。

132.它比“公書(shū)林”更神氣：文藝復(fù)興式的紅色外表，大理石的門(mén)廳，玻璃地板的書(shū)庫(kù)，軟木地板的閱覽室——當(dāng)時(shí)新建的第三閱覽室好像有一個(gè)足球場(chǎng)那么長(zhǎng)，其中各種精美的書(shū)刊閃著光，寬長(zhǎng)的書(shū)桌上兩端各立一個(gè)銅制的高臺(tái)燈，它們?cè)谝粋€(gè)19歲青年的心上投下了溫情和寧?kù)o的光，是后來(lái)任何日光燈、白熾燈所不能比的。

143.真正的修養(yǎng)一如真正的體育，既是完成同時(shí)又是激勵(lì)，隨處都可到達(dá)終點(diǎn)卻又從不停歇，永遠(yuǎn)都在半道上，與宇宙共振，于永恒中生存。

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4.讀書(shū)絕不是要使我們“散心消遣”，倒是要使我們集中心智；不是要用虛假的慰藉來(lái)麻痹我們，使我們對(duì)無(wú)意義的人生視而不見(jiàn)，而是正好相反，要幫助我們將自己的人生變得越來(lái)越充實(shí)、高尚，越來(lái)越有意義。

讀書(shū)是要使我們集中心智，是要幫助我們將自己的人生變得越來(lái)越充實(shí)、高尚，越來(lái)越有意義。16（1）對(duì)于教養(yǎng)也即精神和心靈完善的追求。并非是朝向某些狹隘目標(biāo)的艱難跋涉，而是我們自我意識(shí)的增強(qiáng)和擴(kuò)展，從而使我們生活更加豐富多彩，享受更多更大的幸福。（2）它的目的不在于提高這種或那種能力和本領(lǐng)，而在于幫助我們找到生活的意義，正確認(rèn)識(shí)過(guò)去，以大無(wú)畏的精神迎接未來(lái)。（3）他必須走一條愛(ài)之路，而非義務(wù)之路。17

赫爾曼·黑塞（1877-1962），小說(shuō)家、詩(shī)人，“德國(guó)浪漫派最后一位騎士”。出生于德國(guó)，1912年僑居瑞士，1923年入瑞士籍。黑塞一生曾獲多種文學(xué)榮譽(yù)，1946年獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。愛(ài)好音樂(lè)與繪畫(huà)，是一位漂泊、孤獨(dú)、隱逸的詩(shī)人。他非常仰慕中國(guó)文化，特別崇拜孔子、老子、莊子。其長(zhǎng)篇小說(shuō)主要反映小市民和知識(shí)分子的苦惱和迷茫。18

王佐良（1916-1995），詩(shī)人、翻譯家，浙江上虞人，“中國(guó)外語(yǔ)屆的泰斗級(jí)人物”。1929年至1934年，在武昌文化中學(xué)讀書(shū)。1939年畢業(yè)于西南聯(lián)合大學(xué)外語(yǔ)系，留校任教。1947年赴英國(guó)牛津大學(xué)攻讀英國(guó)文學(xué)研究生。1949年回國(guó)，分配到北京外國(guó)語(yǔ)學(xué)院任教。19任務(wù)三：書(shū)寫(xiě)封底語(yǔ)聯(lián)系自身讀書(shū)經(jīng)歷，運(yùn)用隨筆知識(shí)，書(shū)寫(xiě)讀書(shū)對(duì)青年成長(zhǎng)的意義，作為宣傳折頁(yè)的封底語(yǔ)，50字左右。20布置作業(yè)1.優(yōu)化宣傳折頁(yè)